PHÒNG GD&ĐT THANH OAI PHÒNG GD&ĐT THANH OAI Trường THCS Thanh Cao ĐỀ THI OLYMPIC LỚP 7 (2013 2014) Môn thi Ngữ văn Thời gian làm bài 120 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu 1 (4đ) Chỉ ra và phân tí[.]
PHÒNG GD&ĐT THANH OAI Trường THCS Thanh Cao ĐỀ THI OLYMPIC LỚP (2013-2014) Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm :120 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4đ) Chỉ phân tích tác dụng phép tu từ đoạn thơ sau “ Ôi lòng Bác thương ta, Thương đời chung thương cỏ hoa Chỉ biết quên cho hết thảy, Như dịng sơng chảy nặng phù sa” ( “Theo chân Bác” - Tố Hữu) Câu 2:( điểm): Suy nghĩ em ý nghĩa giáo dục câu chuyện sau(Trình bày văn ngắn khoảng trang giấy thi): Chuyện kể, danh tướng có lần ngang qua trường học cũ mình, liền ghé vào thăm Ơng gặp lại người thầy dạy hồi nhỏ kính cẩn thưa: - Thưa thầy, thầy cịn nhớ khơng? Con là… Người thầy giáo già hoảng hốt: - Thưa ngài, ngài - Thưa thầy, với thầy, đứa học trò cũ Con có thành cơng hơm nhờ giáo dục thầy ngày Câu 3:( 14 điểm) Phát biểu cảm nghĩ em vẻ đẹp sáng, đằm thắm kỉ niệm tuổi thơ tình cảm bà cháu thể thơ “Tiếng gà trưa” tác giả Xuân Quỳnh - Hết – *Chú ý: Cán coi thi không giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM Câu1: (4đ): Học sinh phép tu từ dùng đoạn thơ phép tu từ điệp ngữ Từ “thương” nhắc nhắc lại lần câu thơ đầu (0,5đ) - Phép tu từ so sánh hai câu thơ sau: So sánh hi sinh qn Bắc với hình ảnh dịng sơng chảy nặng phù sa (0,5đ) - Phân tích tác dụng (3đ) Viết Bác Hồ kính u- nguồn cảm hứng không vơi cạn nhà văn, nhà thơ Tố Hữu trân trọng dành phần tâm hồn viết Bác Đoạn thơ trích trường ca “Theo chân Bác” Tố Hữu Trong đoạn thơ tác giả dùng điệp từ “thương” câu thơ đầu để nói tình thương yêu rộng lớn bao la Bác giành cho ta - người dân đất nước Việt toàn thể nhân dân lao động nghèo khổ giới Tình u thương Bác cịn bao trùm vạn vật thiên nhiên - Hai câu thơ sau tác giả dùng phép tu từ so sánh thật độc đáo Tác giả so sánh hi sinh quên dân nước Bác dịng sơng lặng lẽ chảy trôi ngàn đời mang lượng phù sa bồi đắp cho cánh đồng phì nhiêu Đoạn thơ có câu sử dụng hài hoà phép tu từ điệp ngữ so sánh giúp ta hiểu tình thương, hi sinh cao Bác giành cho ta, có lẽ cảm động vơ đọc đoạn thơ Câu 2:( điểm) *Yêu cầu kĩ năng:(1 điểm) - Bài viết có bố cục cách trình bày hợp lí - Hệ thống ý (luận điể- Tóm tắt mẩu chuyện: (1 điểm) + Câu chuyện kể gặp gỡ bất ngờ người học trò cũ người thầy giáo già + Câu chuyện m) rõ ràng triển khai tốt - Diễn đạt tốt khơng mắc lỗi tả, lỗi dùng từ ngữ pháp *Yêu cầu nội dung: (5 điểm) thể thái độ kính trọng thầy giáo cũ danh tướng - Ý nghĩa câu chuyện: (2 điểm) + Câu chuyện có ý nghĩa ca ngợi lịng biết ơn vơ hạn danh tướng với thầy giáo cũ Mặc dù đây, vị danh tướng có địa vị, tiền tài cao thầy nhiều trước thầy giáo cũ ông xưng hô khiêm nhường cho rằng: “Con có thành công hôm nhờ giáo dục thầy ngày nào” + Câu chuyện có giá trị tơn vinh nghề dạy học, công việc đem đến cho đất nước người tài ba, góp phần không nhỏ vào công xây dựng phát triển đất nước + Câu chuyện lời nhắc nhở thấm thía với kẻ vong ơn bội nghĩa “khỏi rên qn thầy” hay “Khỏi vịng cong đi” xã hội - Bài học rút cho thân: (2 điểm) + Cần biết ơn kính trọng thầy hoàn cảnh Dù sau trở thành người tài giỏi, địa vị cao sang ln nhớ ơn kính trọng thầy giáo, người dạy dỗ dìu dắt em suốt đời + Biết ơn thầy cô, ta đem quà tặng vật chất hay tiền bạc đến tặng thầy mà cần có cử chỉ, lời nói lễ phép, kính trộng thầy đủ Đó q q giá tặng thầy cô Câu 3:( 10 điểm) Đây đề văn phát biểu cảm nghĩ tác phẩm văn học – Học sinh trình bày cảm nghĩ kỉ niệm tuổi ấu thơ tình bà cháu thể thơ trữ tình, đầy cảm xúc “Tiếng gà trưa” nhà thơ Xuân Quỳnh a) Yêu cầu nội dung: - Trên đường hành quân nghe tiếng gà nhảy ổ gợi lại tâm trí người chiến sĩ hình ảnh kỉ niệm tuổi thơ: Đó gà mái mơ, mái vàng ổ trứng hồng; xem trộm gà đẻ lại bị bà mắng, hình ảnh người bà đầy yêu thương chắt chiu dành giụm cho cháu, niềm vui mong ước nhỏ bé tuổi thơ diện quần áo từ tiền bán gà, ước mong vào giấc ngủ tuổi thơ - Tình bà cháu kỉ niệm bật: Tần tảo chắt chiu cảnh nghèo khó, dành trọn tình yêu thương chăm lo cho cháu bảo ban nhắc nhở cháu có trách mắng tình yêu thương cháu Những kỉ niệm bà biểu tình bà cháu sâu nặng thắm thiết, bà chắt chiu chăm lo cho cháu, cháu yêu thương kính trọng biết ơn bà - “Tiếng gà trưa” vào chiến đấu với người chiến sĩ khắc sâu thêm tình cảm với quê hương đất nước - Bài thơ khai thác cảm xúc từ điều gần gũi, bình dị gia đình, q hương để từ góp vào tình cảm chung thời đại b) Hình thức: - Bài làm có phần mở bài, thân bài, kết - Viết thể loại văn phát biểu cảm nghĩ địi hỏi viết có cảm xúc, diển đạt trơi chảy, văn có hình ảnh mạch lạc - Hạn chế lỗi: tả, diển đạt, đặt câu, từ… chữ viết đẹp, rõ ràng, trình bày đẹp * Cách cho điểm: - Điểm 9-10: Bài đạt xuất sắc yêu cầu trên, có nhiều cảm xúc - Điểm 7- 8: Bài có đủ nội dung, có số lỗi nhỏ hình thức - Điểm 5- 6: Bài có đủ nội dung sơ sài, số lỗi hình thức diễn đạt - Điểm 3- 4: Bài đạt khoảng nửa nội dung, cịn lỗi hình thức - Điểm 1- 2: Bài có nội dung mờ nhạt, mắc nhiều lỗi hình thức *Lưu ý: Giáo viên chấm Tuỳ theo làm học sinh mà cho điểm thích hợp – khuyến khích làm sáng tạo, có cảm xúc văn viết hay điểm phù hợp