SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN 1 Môn thi Ngữ văn – Khối 11 Mức độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng c[.]
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT AN NHƠN MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Mức độ Chủ đề Tiếng Việt: Số câu Số diểm = tỉ lệ 2.Văn học: Nhận biết TN -Đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận 2,5% = 0,25 -Tác giả, tác phẩm văn học hình thành phong cách nhà văn Số câu Số diểm = tỉ lệ Làm văn: 5% = 0,5 -Mức độ đánh giá thành công văn nghị luận Số câu Số diểm = tỉ lệ Số câu Số diểm Tỉ lệ 2,5% = 0,25 1,0 10% Thông hiểu TN Vận dụng thấp Vận dụng cao TN -Nghĩa câu Cộng TL 2,5% = 0,25 -Nội dung nét -Từ nội dung tác nghệ thuật phẩm học, liên tác phẩm hệ vận dụng với văn học nội dung tác phẩm tương tự 5% = 0,5 10% = 1,0 -Các thao tác lập luận sử dụng 20% = 2,5% = 0,25 1,25 12,5% 5% = 0,5 -Nghị luận vấn đề sống xã hội -Nghị luận vấn đề văn học 70% = 7,0 7,5 75% 75% = 7,5 14 10 100% HÕt - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT AN NHƠN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 Mã đề: 925 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Phần trắc nghim (3 im) Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C D tơng ứng víi néi dung c©u hái Mã Câu 10 11 12 đề 925 TL Nội dung sau nói thơ “Tràng giang” Huy Cận? A Bài thơ điển hình cho hệ thống thi pháp trung đại: hồi niệm, cổ kính, hoang sơ đậm chất Đường thi B Bài thơ tạo dựng tranh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ với tầm vóc mênh mang, vơ biên, đậm chất Đường thi; song có nét quen thuộc, hần gũi C Bài thơ mang lại không gian mênh mông, bao la, vô tận với hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ lớn lao, to lớn, kì vĩ D Bài thơ tranh thiên nhiên sông nước Việt Nam quen thuộc, gần gũi, thân thiết, bình dị làng quê nào, thể nỗi lòng yêu quê hương đất nước Việt Nam HS xác định biểu nghĩa việc câu sau: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng/ Một người chín nhớ mười mong người/Gió mưa bệnh trời/ Tương tư bệnh tơi u nàng”(Nguyễn Bính) A Biểu trạng thái, đặc điểm, tính chất B Biểu quan hệ C Biểu hành động D Biểu trình Truyện ngắn “Người bao” Sê-khốp đời bối cảnh xã hội nước Nga? A Nhân dân Nga chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng tháng Mười vĩ đại B Nước Nga nảy sinh nội chiến gay gắt C Nhân dân Nga chịu áp bốc lột nặng nề chế độ Nga Hoàng D Xã hội Nga ngạt thở bầu khơng khí chun chế bảo thủ nặng nề Vì nói Xn Diệu “nhà thơ nhà thơ mới”? A Vì Xuân Diệu số nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc chủ nghĩa ấn tượng trường phái tượng trưng Pháp B Vì Xuân Diệu nhà thơ lớn phong trào thơ mới, có đóng góp quan trọng vào việc đại hóa văn học Việt Nam C Vì sáng tác mình, Xuân Diệu sử dụng lớp từ ngữ, hình ảnh mẻ, táo bạo, kết hợp với cách tân độc đáo nghệ thuật D Vì Xuân Diệu nhà thơ phong trào thơ Việt Nam Mức độ để đánh giá thành công văn nghị luận gì? A Gây ý ý tưởng mẻ B Sức hấp dẫn, tính thuyết phục C Sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, có giá trị biểu cảm cao D Lập luận chặt chẽ Đặc điểm đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận? A Tính thời B Tính chặt chẽ suy luận C Tính truyền cảm, thuyết phục D Tính cơng khai quan điểm trị Chí làm trai Phan Bội Châu có nét giống với chí làm trai câu thơ sau đây? A Chí làm trai nam bắc đơng tây/ Cho phỉ sức tung hồnh bốn bể (Nguyễn Cơng Trứ) B Cơng danh nam tử vương nợ/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Phạm Ngũ Lão) C Làm trai cho đáng nên trai/ Xuống Đơng Đơng tĩnh, lên Đồi Đồi n (Ca dao) D Đã làm trai đứng trời đất/ Phải có danh với núi sơng (Nguyễn Cơng Trứ) Vào năm đầu kỉ XX, người phê phán “bọn học trò nước ham quyền thế, ham bả vinh hoa(…) mà chẳng biết có dân”? A Phan Bội Châu B Nguyễn An Ninh C Phan Châu Trinh D Hồ Chí Minh “…Mỗi nhà thơ Việt mang nặng đầu năm bảy nhà thơ Pháp Ấy tơi tìm ảnh hưởng để chia xu hướng Sự thực đâu Tiếng Việt, tiếng Pháp khác xa Hồn thơ Pháp chuyển Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 vào thơ Việt Việt hóa hồn tồn…” (Hồi Thanh) Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn gì? A Thao tác lập luận bình luận B Thao tác lập luận phân tích C Thao tác lập luận so sánh D Thao tác lập luận bác bỏ 10 Trong trích đoạn”Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ” – V.Huygo), người cầm quyền khôi phục uy quyền từ ai? A Người cầm quyền Giave khôi phục uy quyền từ tay Giăng van Giăng B Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền từ tay Giave C Người cầm quyền Giave khôi phục lại uy quyền từ nàng Phăng-tin D Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền người tù trở thành chủ nhà máy, thị trưởng giàu có, đáng kính 11 Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? A Sự phát đề tài chủ đề mẻ, có tính tiên phong B Tài nghệ thuật C Sự thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân D Cách tân, phát triển tạo bước đột phá nghệ thuật sáng tác 12 Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình u? A “Tơi u em” (Puskin) B “Tương tư” (Nguyễn Bính) C “Vội vàng” (Xuân Diệu) D “Bài thơ số 28” (R.Targo) Phần tự luận (2 điểm) “Người chiến thắng thực chiến thắng người khác mà chiến thắng mình” HS viết văn ngắn bình luận vấn đề B PHẦN RIÊNG (5 điểm) (Thí sinh làm hai đề 2) Đề 1.Theo chương trình chuẩn Phân tích đoạn thơ sau: “Từ tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim …” (Trích “Từ ấy” – Tố Hữu) Từ đó, anh (chị) phát biểu cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Đề 2.Theo chương trình nâng cao Một nét bật trong phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh hịa hợp vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại Hãy phân tích thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT AN NHƠN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 Mã đề: 926 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Phn trc nghim (3 im) Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C D tơng ứng với nội dung câu hỏi Mó Cõu 10 11 12 đề 926 TL “…Mỗi nhà thơ Việt mang nặng đầu năm bảy nhà thơ Pháp Ấy tơi tìm ảnh hưởng để chia xu hướng Sự thực đâu Tiếng Việt, tiếng Pháp khác xa Hồn thơ Pháp chuyển vào thơ Việt Việt hóa hồn tồn…” (Hồi Thanh) Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn gì? A Thao tác lập luận bình luận B Thao tác lập luận phân tích C Thao tác lập luận bác bỏ D Thao tác lập luận so sánh Chí làm trai Phan Bội Châu có nét giống với chí làm trai câu thơ sau đây? A Làm trai cho đáng nên trai/ Xuống Đơng Đơng tĩnh, lên Đồi Đồi n (Ca dao) B Chí làm trai nam bắc đơng tây/ Cho phỉ sức tung hồnh bốn bể (Nguyễn Cơng Trứ) C Cơng danh nam tử cịn vương nợ/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Phạm Ngũ Lão) D Đã làm trai đứng trời đất/ Phải có danh với núi sông (Nguyễn Công Trứ) Vào năm đầu kỉ XX, người phê phán “bọn học trò nước ham quyền thế, ham bả vinh hoa(…) mà chẳng biết có dân”? A Phan Châu Trinh B Hồ Chí Minh C Phan Bội Châu D Nguyễn An Ninh Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình yêu? A “Vội vàng” (Xuân Diệu) B “Bài thơ số 28” (R.Targo) C “Tôi yêu em” (Puskin) D “Tương tư” (Nguyễn Bính) Vì nói Xn Diệu “nhà thơ nhà thơ mới”? A Vì Xuân Diệu số nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc chủ nghĩa ấn tượng trường phái tượng trưng Pháp B Vì Xuân Diệu nhà thơ lớn phong trào thơ mới, có đóng góp quan trọng vào việc đại hóa văn học Việt Nam C Vì sáng tác mình, Xuân Diệu sử dụng lớp từ ngữ, hình ảnh mẻ, táo bạo, kết hợp với cách tân độc đáo nghệ thuật D Vì Xuân Diệu nhà thơ phong trào thơ Việt Nam Trong trích đoạn”Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ” – V.Huygo), người cầm quyền khôi phục uy quyền từ ai? A Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền từ tay Giave B Người cầm quyền Giave khôi phục uy quyền từ tay Giăng van Giăng C Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền người tù trở thành chủ nhà máy, thị trưởng giàu có, đáng kính D Người cầm quyền Giave khôi phục lại uy quyền từ nàng Phăng-tin Mức độ để đánh giá thành cơng văn nghị luận gì? A Gây ý ý tưởng mẻ B Sức hấp dẫn, tính thuyết phục C Sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, có giá trị biểu cảm cao D Lập luận chặt chẽ Nội dung sau nói thơ “Tràng giang” Huy Cận? A Bài thơ điển hình cho hệ thống thi pháp trung đại: hồi niệm, cổ kính, hoang sơ đậm chất Đường thi B Bài thơ tạo dựng tranh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ với tầm vóc mênh mang, vô biên, đậm chất Đường thi; song có nét quen thuộc, hần gũi C Bài thơ tranh thiên nhiên sông nước Việt Nam quen thuộc, gần gũi, thân thiết, bình dị làng quê nào, thể nỗi lòng yêu quê hương đất nước Việt Nam Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 D Bài thơ mang lại không gian mênh mông, bao la, vơ tận với hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ lớn lao, to lớn, kì vĩ Truyện ngắn “Người bao” Sê-khốp đời bối cảnh xã hội nước Nga? A Nhân dân Nga chịu áp bốc lột nặng nề chế độ Nga Hoàng B Xã hội Nga ngạt thở bầu khơng khí chun chế bảo thủ nặng nề C Nước Nga nảy sinh nội chiến gay gắt D Nhân dân Nga chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng tháng Mười vĩ đại 10 Đặc điểm đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận? A Tính chặt chẽ suy luận B Tính cơng khai quan điểm trị C Tính thời D Tính truyền cảm, thuyết phục 11 HS xác định biểu nghĩa việc câu sau: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng/ Một người chín nhớ mười mong người/Gió mưa bệnh trời/ Tương tư bệnh tơi u nàng”(Nguyễn Bính) A Biểu hành động B Biểu trạng thái, đặc điểm, tính chất C Biểu quan hệ D Biểu trình 12 Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? A Sự thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân B Tài nghệ thuật C Cách tân, phát triển tạo bước đột phá nghệ thuật sáng tác D Sự phát đề tài chủ đề mẻ, có tính tiên phong Phần tự luận (2 điểm) “Người chiến thắng thực chiến thắng người khác mà chiến thắng mình” HS viết văn ngắn bình luận vấn đề B PHẦN RIÊNG (5 điểm) (Thí sinh làm hai đề 2) Đề 1.Theo chương trình chuẩn Phân tích đoạn thơ sau: “Từ tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim …” (Trích “Từ ấy” – Tố Hữu) Từ đó, anh (chị) phát biểu cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Đề 2.Theo chương trình nâng cao Một nét bật trong phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh hịa hợp vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại Hãy phân tích thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Mã đề: 927 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 im) Phn trc nghim (3 im) Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C D tơng ứng với nội dung câu hỏi Mó Câu 10 11 12 đề 927 TL Mức độ để đánh giá thành công văn nghị luận gì? A Lập luận chặt chẽ B Sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, có giá trị biểu cảm cao C Gây ý ý tưởng mẻ D Sức hấp dẫn, tính thuyết phục Vì nói Xuân Diệu “nhà thơ nhà thơ mới”? A Vì Xuân Diệu nhà thơ lớn phong trào thơ mới, có đóng góp quan trọng vào việc đại hóa văn học Việt Nam B Vì Xuân Diệu số nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc chủ nghĩa ấn tượng trường phái tượng trưng Pháp C Vì sáng tác mình, Xuân Diệu sử dụng lớp từ ngữ, hình ảnh mẻ, táo bạo, kết hợp với cách tân độc đáo nghệ thuật D Vì Xuân Diệu nhà thơ phong trào thơ Việt Nam Vào năm đầu kỉ XX, người phê phán “bọn học trò nước ham quyền thế, ham bả vinh hoa(…) mà chẳng biết có dân”? A Hồ Chí Minh B Nguyễn An Ninh C Phan Bội Châu D Phan Châu Trinh Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? A Sự phát đề tài chủ đề mẻ, có tính tiên phong B Sự thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân C Cách tân, phát triển tạo bước đột phá nghệ thuật sáng tác D Tài nghệ thuật Nội dung sau nói thơ “Tràng giang” Huy Cận? A Bài thơ tạo dựng tranh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ với tầm vóc mênh mang, vơ biên, đậm chất Đường thi; song có nét quen thuộc, hần gũi B Bài thơ điển hình cho hệ thống thi pháp trung đại: hồi niệm, cổ kính, hoang sơ đậm chất Đường thi C Bài thơ tranh thiên nhiên sông nước Việt Nam quen thuộc, gần gũi, thân thiết, bình dị làng quê nào, thể nỗi lòng yêu quê hương đất nước Việt Nam D Bài thơ mang lại không gian mênh mơng, bao la, vơ tận với hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ lớn lao, to lớn, kì vĩ Đặc điểm khơng phải đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận? A Tính chặt chẽ suy luận B Tính thời C Tính truyền cảm, thuyết phục D Tính cơng khai quan điểm trị HS xác định biểu nghĩa việc câu sau: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng/ Một người chín nhớ mười mong người/Gió mưa bệnh trời/ Tương tư bệnh tơi u nàng”(Nguyễn Bính) A Biểu hành động B Biểu quan hệ C Biểu trạng thái, đặc điểm, tính chất D Biểu trình Truyện ngắn “Người bao” Sê-khốp đời bối cảnh xã hội nước Nga? A Nhân dân Nga chịu áp bốc lột nặng nề chế độ Nga Hoàng B Nước Nga nảy sinh nội chiến gay gắt C Nhân dân Nga chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng tháng Mười vĩ đại D Xã hội Nga ngạt thở bầu khơng khí chun chế bảo thủ nặng nề Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 “…Mỗi nhà thơ Việt mang nặng đầu năm bảy nhà thơ Pháp Ấy tơi tìm ảnh hưởng để chia xu hướng Sự thực đâu Tiếng Việt, tiếng Pháp khác xa Hồn thơ Pháp chuyển vào thơ Việt Việt hóa hồn tồn…” (Hồi Thanh) Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn gì? A Thao tác lập luận bình luận B Thao tác lập luận bác bỏ C Thao tác lập luận phân tích D Thao tác lập luận so sánh 10 Chí làm trai Phan Bội Châu có nét giống với chí làm trai câu thơ sau đây? A Chí làm trai nam bắc đơng tây/ Cho phỉ sức tung hồnh bốn bể (Nguyễn Cơng Trứ) B Làm trai cho đáng nên trai/ Xuống Đông Đông tĩnh, lên Đồi Đồi n (Ca dao) C Cơng danh nam tử vương nợ/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Phạm Ngũ Lão) D Đã làm trai đứng trời đất/ Phải có danh với núi sơng (Nguyễn Cơng Trứ) 11 Trong trích đoạn”Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ” – V.Huygo), người cầm quyền khôi phục uy quyền từ ai? A Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền từ tay Giave B Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền người tù trở thành chủ nhà máy, thị trưởng giàu có, đáng kính C Người cầm quyền Giave khơi phục lại uy quyền từ nàng Phăng-tin D Người cầm quyền Giave khôi phục uy quyền từ tay Giăng van Giăng 12 Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình u? A “Bài thơ số 28” (R.Targo) B “Tôi yêu em” (Puskin) C “Vội vàng” (Xuân Diệu) D “Tương tư” (Nguyễn Bính) Phần tự luận (2 điểm) “Người chiến thắng thực chiến thắng người khác mà chiến thắng mình” HS viết văn ngắn bình luận vấn đề B PHẦN RIÊNG (5 điểm) (Thí sinh làm hai đề 2) Đề 1.Theo chương trình chuẩn Phân tích đoạn thơ sau: “Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim …” (Trích “Từ ấy” – Tố Hữu) Từ đó, anh (chị) phát biểu cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Đề 2.Theo chương trình nâng cao Một nét bật trong phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh hòa hợp vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại Hãy phân tích thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Mã đề: 928 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Phần trắc nghiệm (3 điểm) PhÇn trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C D tơng ứng với nội dung câu hái Mã Câu 10 11 12 đề 928 TL Vì nói Xuân Diệu “nhà thơ nhà thơ mới”? A Vì Xuân Diệu nhà thơ phong trào thơ Việt Nam B Vì sáng tác mình, Xuân Diệu sử dụng lớp từ ngữ, hình ảnh mẻ, táo bạo, kết hợp với cách tân độc đáo nghệ thuật C Vì Xuân Diệu số nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc chủ nghĩa ấn tượng trường phái tượng trưng Pháp D Vì Xuân Diệu nhà thơ lớn phong trào thơ mới, có đóng góp quan trọng vào việc đại hóa văn học Việt Nam Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? A Sự phát đề tài chủ đề mẻ, có tính tiên phong B Tài nghệ thuật C Cách tân, phát triển tạo bước đột phá nghệ thuật sáng tác D Sự thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân Truyện ngắn “Người bao” Sê-khốp đời bối cảnh xã hội nước Nga? A Nhân dân Nga chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng tháng Mười vĩ đại B Nước Nga nảy sinh nội chiến gay gắt C Nhân dân Nga chịu áp bốc lột nặng nề chế độ Nga Hoàng D Xã hội Nga ngạt thở bầu khơng khí chun chế bảo thủ nặng nề Nội dung sau nói thơ “Tràng giang” Huy Cận? A Bài thơ tranh thiên nhiên sông nước Việt Nam quen thuộc, gần gũi, thân thiết, bình dị làng quê nào, thể nỗi lòng yêu quê hương đất nước Việt Nam B Bài thơ tạo dựng tranh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ với tầm vóc mênh mang, vơ biên, đậm chất Đường thi; song có nét quen thuộc, hần gũi C Bài thơ mang lại không gian mênh mơng, bao la, vơ tận với hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ lớn lao, to lớn, kì vĩ D Bài thơ điển hình cho hệ thống thi pháp trung đại: hồi niệm, cổ kính, hoang sơ đậm chất Đường thi Chí làm trai Phan Bội Châu có nét giống với chí làm trai câu thơ sau đây? A Chí làm trai nam bắc đông tây/ Cho phỉ sức tung hồnh bốn bể (Nguyễn Cơng Trứ) B Làm trai cho đáng nên trai/ Xuống Đơng Đơng tĩnh, lên Đồi Đồi n (Ca dao) C Cơng danh nam tử cịn vương nợ/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Phạm Ngũ Lão) D Đã làm trai đứng trời đất/ Phải có danh với núi sơng (Nguyễn Cơng Trứ) Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình u? A “Tương tư” (Nguyễn Bính) B “Tơi u em” (Puskin) C “Vội vàng” (Xuân Diệu) D “Bài thơ số 28” (R.Targo) Vào năm đầu kỉ XX, người phê phán “bọn học trò nước ham quyền thế, ham bả vinh hoa(…) mà chẳng biết có dân”? A Phan Châu Trinh B Phan Bội Châu C Nguyễn An Ninh D Hồ Chí Minh “…Mỗi nhà thơ Việt mang nặng đầu năm bảy nhà thơ Pháp Ấy tơi tìm ảnh hưởng để chia xu hướng Sự thực đâu Tiếng Việt, tiếng Pháp khác xa Hồn thơ Pháp chuyển vào thơ Việt Việt hóa hồn tồn…” (Hoài Thanh) Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn gì? A Thao tác lập luận phân tích B Thao tác lập luận bác bỏ Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 C Thao tác lập luận bình luận D Thao tác lập luận so sánh HS xác định biểu nghĩa việc câu sau: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng/ Một người chín nhớ mười mong người/Gió mưa bệnh trời/ Tương tư bệnh u nàng”(Nguyễn Bính) A Biểu q trình B Biểu quan hệ C Biểu trạng thái, đặc điểm, tính chất D Biểu hành động 10 Trong trích đoạn”Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ” – V.Huygo), người cầm quyền khôi phục uy quyền từ ai? A Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền người tù trở thành chủ nhà máy, thị trưởng giàu có, đáng kính B Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền từ tay Giave C Người cầm quyền Giave khôi phục lại uy quyền từ nàng Phăng-tin D Người cầm quyền Giave khôi phục uy quyền từ tay Giăng van Giăng 11 Mức độ để đánh giá thành công văn nghị luận gì? A Lập luận chặt chẽ B Sức hấp dẫn, tính thuyết phục C Sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, có giá trị biểu cảm cao D Gây ý ý tưởng mẻ 12 Đặc điểm đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận? A Tính truyền cảm, thuyết phục B Tính cơng khai quan điểm trị C Tính thời D Tính chặt chẽ suy luận Phần tự luận (2 điểm) “Người chiến thắng thực chiến thắng người khác mà chiến thắng mình” HS viết văn ngắn bình luận vấn đề B PHẦN RIÊNG (5 điểm) (Thí sinh làm hai đề 2) Đề 1.Theo chương trình chuẩn Phân tích đoạn thơ sau: “Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim …” (Trích “Từ ấy” – Tố Hữu) Từ đó, anh (chị) phát biểu cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Đề 2.Theo chương trình nâng cao Một nét bật trong phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh hòa hợp vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại Hãy phân tích thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Mã đề: 929 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Phần trắc nghiệm (3 im) Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C D tơng ứng với nội dung c©u hái Mã Câu 10 11 12 đề 929 TL Trong trích đoạn”Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ” – V.Huygo), người cầm quyền khôi phục uy quyền từ ai? A Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền từ tay Giave B Người cầm quyền Giave khôi phục lại uy quyền từ nàng Phăng-tin C Người cầm quyền Giave khôi phục uy quyền từ tay Giăng van Giăng D Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền người tù trở thành chủ nhà máy, thị trưởng giàu có, đáng kính Mức độ để đánh giá thành công văn nghị luận gì? A Sức hấp dẫn, tính thuyết phục B Lập luận chặt chẽ C Gây ý ý tưởng mẻ D Sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, có giá trị biểu cảm cao HS xác định biểu nghĩa việc câu sau: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng/ Một người chín nhớ mười mong người/Gió mưa bệnh trời/ Tương tư bệnh yêu nàng”(Nguyễn Bính) A Biểu trạng thái, đặc điểm, tính chất B Biểu hành động C Biểu quan hệ D Biểu trình “…Mỗi nhà thơ Việt mang nặng đầu năm bảy nhà thơ Pháp Ấy tơi tìm ảnh hưởng để chia xu hướng Sự thực đâu Tiếng Việt, tiếng Pháp khác xa Hồn thơ Pháp chuyển vào thơ Việt Việt hóa hồn tồn…” (Hoài Thanh) Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn gì? A Thao tác lập luận so sánh B Thao tác lập luận bác bỏ C Thao tác lập luận phân tích D Thao tác lập luận bình luận Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? A Sự thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân B Sự phát đề tài chủ đề mẻ, có tính tiên phong C Cách tân, phát triển tạo bước đột phá nghệ thuật sáng tác D Tài nghệ thuật Đặc điểm đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận? A Tính chặt chẽ suy luận B Tính truyền cảm, thuyết phục C Tính cơng khai quan điểm trị D Tính thời Vì nói Xn Diệu “nhà thơ nhà thơ mới”? A Vì Xuân Diệu nhà thơ lớn phong trào thơ mới, có đóng góp quan trọng vào việc đại hóa văn học Việt Nam B Vì Xuân Diệu nhà thơ phong trào thơ Việt Nam C Vì sáng tác mình, Xuân Diệu sử dụng lớp từ ngữ, hình ảnh mẻ, táo bạo, kết hợp với cách tân độc đáo nghệ thuật D Vì Xuân Diệu số nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc chủ nghĩa ấn tượng trường phái tượng trưng Pháp Truyện ngắn “Người bao” Sê-khốp đời bối cảnh xã hội nước Nga? A Nhân dân Nga chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng tháng Mười vĩ đại Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 B Nước Nga nảy sinh nội chiến gay gắt C Xã hội Nga ngạt thở bầu khơng khí chun chế bảo thủ nặng nề D Nhân dân Nga chịu áp bốc lột nặng nề chế độ Nga Hoàng Vào năm đầu kỉ XX, người phê phán “bọn học trò nước ham quyền thế, ham bả vinh hoa(…) mà chẳng biết có dân”? A Phan Bội Châu B Hồ Chí Minh C Phan Châu Trinh D Nguyễn An Ninh 10 Chí làm trai Phan Bội Châu có nét giống với chí làm trai câu thơ sau đây? A Đã làm trai đứng trời đất/ Phải có danh với núi sơng (Nguyễn Cơng Trứ) B Làm trai cho đáng nên trai/ Xuống Đông Đông tĩnh, lên Đồi Đồi n (Ca dao) C Chí làm trai nam bắc đơng tây/ Cho phỉ sức tung hồnh bốn bể (Nguyễn Cơng Trứ) D Cơng danh nam tử cịn vương nợ/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Phạm Ngũ Lão) 11 Nội dung sau nói thơ “Tràng giang” Huy Cận? A Bài thơ tạo dựng tranh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ với tầm vóc mênh mang, vơ biên, đậm chất Đường thi; song có nét quen thuộc, hần gũi B Bài thơ mang lại không gian mênh mơng, bao la, vơ tận với hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ lớn lao, to lớn, kì vĩ C Bài thơ điển hình cho hệ thống thi pháp trung đại: hồi niệm, cổ kính, hoang sơ đậm chất Đường thi D Bài thơ tranh thiên nhiên sông nước Việt Nam quen thuộc, gần gũi, thân thiết, bình dị làng quê nào, thể nỗi lòng yêu quê hương đất nước Việt Nam 12 Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình u? A “Tương tư” (Nguyễn Bính) B “Bài thơ số 28” (R.Targo) C “Vội vàng” (Xuân Diệu) D “Tôi yêu em” (Puskin) Phần tự luận (2 điểm) “Người chiến thắng thực chiến thắng người khác mà chiến thắng mình” HS viết văn ngắn bình luận vấn đề B PHẦN RIÊNG (5 điểm) (Thí sinh làm hai đề 2) Đề 1.Theo chương trình chuẩn Phân tích đoạn thơ sau: “Từ tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim …” (Trích “Từ ấy” – Tố Hữu) Từ đó, anh (chị) phát biểu cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Đề 2.Theo chương trình nâng cao Một nét bật trong phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh hịa hợp vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại Hãy phân tích thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Mã đề: 930 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Phần trắc nghim (3 im) Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C D tơng ứng víi néi dung c©u hái Mã Câu 10 11 12 đề 930 TL Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình yêu? A “Tương tư” (Nguyễn Bính) B “Bài thơ số 28” (R.Targo) C “Tôi yêu em” (Puskin) D “Vội vàng” (Xuân Diệu) Vào năm đầu kỉ XX, người phê phán “bọn học trò nước ham quyền thế, ham bả vinh hoa(…) mà chẳng biết có dân”? A Hồ Chí Minh B Phan Châu Trinh C Phan Bội Châu D Nguyễn An Ninh HS xác định biểu nghĩa việc câu sau: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng/ Một người chín nhớ mười mong người/Gió mưa bệnh trời/ Tương tư bệnh yêu nàng”(Nguyễn Bính) A Biểu q trình B Biểu hành động C Biểu trạng thái, đặc điểm, tính chất D Biểu quan hệ Nội dung sau nói thơ “Tràng giang” Huy Cận? A Bài thơ tạo dựng tranh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ với tầm vóc mênh mang, vơ biên, đậm chất Đường thi; song có nét quen thuộc, hần gũi B Bài thơ mang lại không gian mênh mông, bao la, vô tận với hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ lớn lao, to lớn, kì vĩ C Bài thơ tranh thiên nhiên sông nước Việt Nam quen thuộc, gần gũi, thân thiết, bình dị làng quê nào, thể nỗi lòng yêu quê hương đất nước Việt Nam D Bài thơ điển hình cho hệ thống thi pháp trung đại: hồi niệm, cổ kính, hoang sơ đậm chất Đường thi Chí làm trai Phan Bội Châu có nét giống với chí làm trai câu thơ sau đây? A Công danh nam tử vương nợ/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Phạm Ngũ Lão) B Chí làm trai nam bắc đơng tây/ Cho phỉ sức tung hồnh bốn bể (Nguyễn Công Trứ) C Làm trai cho đáng nên trai/ Xuống Đơng Đơng tĩnh, lên Đồi Đồi n (Ca dao) D Đã làm trai đứng trời đất/ Phải có danh với núi sơng (Nguyễn Cơng Trứ) Mức độ để đánh giá thành công văn nghị luận gì? A Lập luận chặt chẽ B Gây ý ý tưởng mẻ C Sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, có giá trị biểu cảm cao D Sức hấp dẫn, tính thuyết phục Vì nói Xn Diệu “nhà thơ nhà thơ mới”? A Vì Xuân Diệu số nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc chủ nghĩa ấn tượng trường phái tượng trưng Pháp B Vì sáng tác mình, Xuân Diệu sử dụng lớp từ ngữ, hình ảnh mẻ, táo bạo, kết hợp với cách tân độc đáo nghệ thuật C Vì Xuân Diệu nhà thơ lớn phong trào thơ mới, có đóng góp quan trọng vào việc đại hóa văn học Việt Nam D Vì Xn Diệu nhà thơ phong trào thơ Việt Nam Đặc điểm đặc trưng phong cách ngơn ngữ luận? A Tính thời B Tính chặt chẽ suy luận C Tính truyền cảm, thuyết phục D Tính cơng khai quan điểm trị Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 “…Mỗi nhà thơ Việt mang nặng đầu năm bảy nhà thơ Pháp Ấy tơi tìm ảnh hưởng để chia xu hướng Sự thực đâu Tiếng Việt, tiếng Pháp khác xa Hồn thơ Pháp chuyển vào thơ Việt Việt hóa hồn tồn…” (Hồi Thanh) Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn gì? A Thao tác lập luận so sánh B Thao tác lập luận bác bỏ C Thao tác lập luận bình luận D Thao tác lập luận phân tích 10 Truyện ngắn “Người bao” Sê-khốp đời bối cảnh xã hội nước Nga? A Nhân dân Nga chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng tháng Mười vĩ đại B Nước Nga nảy sinh nội chiến gay gắt C Nhân dân Nga chịu áp bốc lột nặng nề chế độ Nga Hoàng D Xã hội Nga ngạt thở bầu khơng khí chun chế bảo thủ nặng nề 11 Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? A Sự phát đề tài chủ đề mẻ, có tính tiên phong B Cách tân, phát triển tạo bước đột phá nghệ thuật sáng tác C Sự thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân D Tài nghệ thuật 12 Trong trích đoạn”Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ” – V.Huygo), người cầm quyền khôi phục uy quyền từ ai? A Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền từ tay Giave B Người cầm quyền Giave khôi phục lại uy quyền từ nàng Phăng-tin C Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền người tù trở thành chủ nhà máy, thị trưởng giàu có, đáng kính D Người cầm quyền Giave khơi phục uy quyền từ tay Giăng van Giăng Phần tự luận (2 điểm) “Người chiến thắng thực chiến thắng người khác mà chiến thắng mình” HS viết văn ngắn bình luận vấn đề B PHẦN RIÊNG (5 điểm) (Thí sinh làm hai đề 2) Đề 1.Theo chương trình chuẩn Phân tích đoạn thơ sau: “Từ tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim …” (Trích “Từ ấy” – Tố Hữu) Từ đó, anh (chị) phát biểu cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Đề 2.Theo chương trình nâng cao Một nét bật trong phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh hịa hợp vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại Hãy phân tích thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Mã đề: 931 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 điểm) Phn trc nghim (3 im) Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C D tơng ứng với nội dung câu hỏi Mó Cõu 10 11 12 đề 931 TL Vì nói Xn Diệu “nhà thơ nhà thơ mới”? A Vì Xuân Diệu nhà thơ lớn phong trào thơ mới, có đóng góp quan trọng vào việc đại hóa văn học Việt Nam B Vì Xuân Diệu số nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc chủ nghĩa ấn tượng trường phái tượng trưng Pháp C Vì sáng tác mình, Xuân Diệu sử dụng lớp từ ngữ, hình ảnh mẻ, táo bạo, kết hợp với cách tân độc đáo nghệ thuật D Vì Xuân Diệu nhà thơ phong trào thơ Việt Nam Trong trích đoạn”Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ” – V.Huygo), người cầm quyền khôi phục uy quyền từ ai? A Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền từ tay Giave B Người cầm quyền Giave khôi phục lại uy quyền từ nàng Phăng-tin C Người cầm quyền Giave khôi phục uy quyền từ tay Giăng van Giăng D Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền người tù trở thành chủ nhà máy, thị trưởng giàu có, đáng kính Nội dung sau nói thơ “Tràng giang” Huy Cận? A Bài thơ tạo dựng tranh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ với tầm vóc mênh mang, vơ biên, đậm chất Đường thi; song có nét quen thuộc, hần gũi B Bài thơ điển hình cho hệ thống thi pháp trung đại: hồi niệm, cổ kính, hoang sơ đậm chất Đường thi C Bài thơ tranh thiên nhiên sông nước Việt Nam quen thuộc, gần gũi, thân thiết, bình dị làng quê nào, thể nỗi lòng yêu quê hương đất nước Việt Nam D Bài thơ mang lại không gian mênh mơng, bao la, vơ tận với hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ lớn lao, to lớn, kì vĩ Vào năm đầu kỉ XX, người phê phán “bọn học trò nước ham quyền thế, ham bả vinh hoa(…) mà chẳng biết có dân”? A Hồ Chí Minh B Phan Châu Trinh C Phan Bội Châu D Nguyễn An Ninh Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình u? A “Bài thơ số 28” (R.Targo) B “Tôi yêu em” (Puskin) C “Vội vàng” (Xuân Diệu) D “Tương tư” (Nguyễn Bính) Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? A Tài nghệ thuật B Sự phát đề tài chủ đề mẻ, có tính tiên phong C Sự thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân D Cách tân, phát triển tạo bước đột phá nghệ thuật sáng tác Mức độ để đánh giá thành công văn nghị luận gì? A Sức hấp dẫn, tính thuyết phục B Sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, có giá trị biểu cảm cao C Gây ý ý tưởng mẻ D Lập luận chặt chẽ Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 HS xác định biểu nghĩa việc câu sau: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng/ Một người chín nhớ mười mong người/Gió mưa bệnh trời/ Tương tư bệnh tơi u nàng”(Nguyễn Bính) A Biểu quan hệ B Biểu trạng thái, đặc điểm, tính chất C Biểu trình D Biểu hành động Chí làm trai Phan Bội Châu có nét giống với chí làm trai câu thơ sau đây? A Cơng danh nam tử cịn vương nợ/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Phạm Ngũ Lão) B Đã làm trai đứng trời đất/ Phải có danh với núi sơng (Nguyễn Cơng Trứ) C Làm trai cho đáng nên trai/ Xuống Đông Đông tĩnh, lên Đồi Đồi n (Ca dao) D Chí làm trai nam bắc đơng tây/ Cho phỉ sức tung hồnh bốn bể (Nguyễn Công Trứ) 10 Truyện ngắn “Người bao” Sê-khốp đời bối cảnh xã hội nước Nga? A Nước Nga nảy sinh nội chiến gay gắt B Nhân dân Nga chịu áp bốc lột nặng nề chế độ Nga Hoàng C Nhân dân Nga chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng tháng Mười vĩ đại D Xã hội Nga ngạt thở bầu khơng khí chun chế bảo thủ nặng nề 11 Đặc điểm đặc trưng phong cách ngôn ngữ luận? A Tính truyền cảm, thuyết phục B Tính chặt chẽ suy luận C Tính cơng khai quan điểm trị D Tính thời 12 “…Mỗi nhà thơ Việt mang nặng đầu năm bảy nhà thơ Pháp Ấy tơi tìm ảnh hưởng để chia xu hướng Sự thực đâu Tiếng Việt, tiếng Pháp khác xa Hồn thơ Pháp chuyển vào thơ Việt Việt hóa hoàn toàn…” (Hoài Thanh) Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn gì? A Thao tác lập luận bác bỏ B Thao tác lập luận so sánh C Thao tác lập luận bình luận D Thao tác lập luận phân tích Phần tự luận (2 điểm) “Người chiến thắng thực chiến thắng người khác mà chiến thắng mình” HS viết văn ngắn bình luận vấn đề B PHẦN RIÊNG (5 điểm) (Thí sinh làm hai đề 2) Đề 1.Theo chương trình chuẩn Phân tích đoạn thơ sau: “Từ tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim …” (Trích “Từ ấy” – Tố Hữu) Từ đó, anh (chị) phát biểu cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Đề 2.Theo chương trình nâng cao Một nét bật trong phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh hịa hợp vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại Hãy phân tích thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Mã đề: 932 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5 im) Phn trc nghim (3 im) Phần trắc nghiệm khách quan: chọn phơng án trả lời A, B, C D tơng ứng với nội dung câu hỏi Mó Câu 10 11 12 đề 932 TL Trong trích đoạn”Người cầm quyền khơi phục uy quyền” (trích “Những người khốn khổ” – V.Huygo), người cầm quyền khôi phục uy quyền từ ai? A Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền từ tay Giave B Người cầm quyền Giave khôi phục uy quyền từ tay Giăng van Giăng C Người cầm quyền Giave khôi phục lại uy quyền từ nàng Phăng-tin D Người cầm quyền Giăng van Giăng khôi phục uy quyền người tù trở thành chủ nhà máy, thị trưởng giàu có, đáng kính Vào năm đầu kỉ XX, người phê phán “bọn học trò nước ham quyền thế, ham bả vinh hoa(…) mà chẳng biết có dân”? A Hồ Chí Minh B Nguyễn An Ninh C Phan Châu Trinh D Phan Bội Châu Vì nói Xn Diệu “nhà thơ nhà thơ mới”? A Vì sáng tác mình, Xuân Diệu sử dụng lớp từ ngữ, hình ảnh mẻ, táo bạo, kết hợp với cách tân độc đáo nghệ thuật B Vì Xuân Diệu nhà thơ lớn phong trào thơ mới, có đóng góp quan trọng vào việc đại hóa văn học Việt Nam C Vì Xuân Diệu nhà thơ phong trào thơ Việt Nam D Vì Xuân Diệu số nhà thơ chịu ảnh hưởng sâu sắc chủ nghĩa ấn tượng trường phái tượng trưng Pháp Truyện ngắn “Người bao” Sê-khốp đời bối cảnh xã hội nước Nga? A Nhân dân Nga chịu áp bốc lột nặng nề chế độ Nga Hoàng B Nhân dân Nga chuẩn bị sẵn sàng cho cách mạng tháng Mười vĩ đại C Xã hội Nga ngạt thở bầu khơng khí chun chế bảo thủ nặng nề D Nước Nga nảy sinh nội chiến gay gắt Mức độ để đánh giá thành cơng văn nghị luận gì? A Lập luận chặt chẽ B Sức hấp dẫn, tính thuyết phục C Gây ý ý tưởng mẻ D Sử dụng từ ngữ giàu hình tượng, có giá trị biểu cảm cao Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình u? A “Tương tư” (Nguyễn Bính) B “Vội vàng” (Xuân Diệu) C “Bài thơ số 28” (R.Targo) D “Tôi yêu em” (Puskin) “…Mỗi nhà thơ Việt mang nặng đầu năm bảy nhà thơ Pháp Ấy tơi tìm ảnh hưởng để chia xu hướng Sự thực đâu Tiếng Việt, tiếng Pháp khác xa Hồn thơ Pháp chuyển vào thơ Việt Việt hóa hồn tồn…” (Hồi Thanh) Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn gì? A Thao tác lập luận bình luận B Thao tác lập luận phân tích C Thao tác lập luận so sánh D Thao tác lập luận bác bỏ Chí làm trai Phan Bội Châu có nét giống với chí làm trai câu thơ sau đây? Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 A Làm trai cho đáng nên trai/ Xuống Đơng Đơng tĩnh, lên Đồi Đồi n (Ca dao) B Cơng danh nam tử cịn vương nợ/ Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu (Phạm Ngũ Lão) C Chí làm trai nam bắc đơng tây/ Cho phỉ sức tung hồnh bốn bể (Nguyễn Công Trứ) D Đã làm trai đứng trời đất/ Phải có danh với núi sơng (Nguyễn Công Trứ) Nội dung sau nói thơ “Tràng giang” Huy Cận? A Bài thơ điển hình cho hệ thống thi pháp trung đại: hồi niệm, cổ kính, hoang sơ đậm chất Đường thi B Bài thơ tạo dựng tranh thiên nhiên cổ kính, hoang sơ với tầm vóc mênh mang, vơ biên, đậm chất Đường thi; song có nét quen thuộc, hần gũi C Bài thơ tranh thiên nhiên sông nước Việt Nam quen thuộc, gần gũi, thân thiết, bình dị làng quê nào, thể nỗi lòng yêu quê hương đất nước Việt Nam D Bài thơ mang lại không gian mênh mơng, bao la, vơ tận với hình ảnh thiên nhiên mang tầm vóc vũ trụ lớn lao, to lớn, kì vĩ 10 Đặc điểm đặc trưng phong cách ngôn ngữ luận? A Tính truyền cảm, thuyết phục B Tính cơng khai quan điểm trị C Tính chặt chẽ suy luận D Tính thời 11 Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? A Sự phát đề tài chủ đề mẻ, có tính tiên phong B Tài nghệ thuật C Sự thức tỉnh mạnh mẽ ý thức cá nhân D Cách tân, phát triển tạo bước đột phá nghệ thuật sáng tác 12 HS xác định biểu nghĩa việc câu sau: “Thơn Đồi ngồi nhớ thơn Đơng/ Một người chín nhớ mười mong người/Gió mưa bệnh trời/ Tương tư bệnh tơi u nàng”(Nguyễn Bính) A Biểu trạng thái, đặc điểm, tính chất B Biểu hành động C Biểu quan hệ D Biểu trình Phần tự luận (2 điểm) “Người chiến thắng thực chiến thắng người khác mà chiến thắng mình” HS viết văn ngắn bình luận vấn đề B PHẦN RIÊNG (5 điểm) (Thí sinh làm hai đề 2) Đề 1.Theo chương trình chuẩn Phân tích đoạn thơ sau: “Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tơi vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim …” (Trích “Từ ấy” – Tố Hữu) Từ đó, anh (chị) phát biểu cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Đề 2.Theo chương trình nâng cao Một nét bật trong phong cách nghệ thuật thơ Hồ Chí Minh hòa hợp vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại Hãy phân tích thơ “Chiều tối” Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT AN NHƠN ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn thi: Ngữ văn – Khối 11 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề) A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( điểm) Phần trắc nghiệm: ( điểm) TT MÃ ĐỀ 925 926 927 928 929 930 931 932 Đáp án 1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 1.A 2.D 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.C 11.B 12.A 1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.C 8.D 9.A 10.D 11.A 12.A 1.B 2.D 3.D 4.B 5.D 6.D 7.A 8.C 9.C 10.B 11.B 12.C 1.A 2.A 3.A 4.D 5.A 6.D 7.C 8.C 9.C 10.A 11.A 12.B 1.B 2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.A 9.C 10.D 11.C 12.A 1.C 2.A 3.A 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B 10.D 11.D 12.C 1.A 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.A 8.D 9.B 10.D 11.C 12.A Phần tự luận: ( điểm) 1.Yêu cầu kĩ năng: -Biết làm văn nghị luận vấn đề sống, kết cấu viết chặt chẽ, biết dùng từ , đặt câu, diễn đạt lưu loát, thuyết phục -Trên sở hiểu rõ vấn đề, HS biết cách lập luận, sử dụng dẫn chứng tiêu biểu để làm bật vấn đề Yêu cầu kiến thức: Ý Lưu ý Nội dung Điểm -Giải thích ý nghĩa nội dung câu nói: Chiến thắng thân vượt lên điểm dục vọng tầm thường, tự ti mặc cảm, thất bại trước mắt -Muốn chiến thắng cần phải tơi luyện đủ phẩm chất tốt: kiên trì, nhẫn điểm nại, khắc phục khó khăn, đúc kết kinh nghiệm - Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kỹ năng, kiến thức B.PHẦN RIÊNG (5 điểm) Đề 1:Theo chương trình chuẩn Yêu cầu chung: - Biết cách làm văn nghị luận văn học, kiểu phân tích đoạn thơ trữ tình - Bố cục mạch lạc, không mắc lỗi diễn đạt Yêu cầu kiến thức: Ý Nội dung -Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn thơ phân tích +Tố Hữu (1920 – 2002): Nhà thơ lí tưởng cộng sản, thơ Tố Hữu tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình – trị, nghiệp thơ gắn bó với nghiệp cách mạng +Bài thơ “Từ ấy” (1938): Trích tập thơ “Từ ấy”, thơ đánh dấu đổi đời, lời tâm nguyện sống theo lí tưởng – lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu Điểm 0,5 điểm Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 +Đoạn thơ mở đầu thơ thể bật chủ đề thơ “Từ ấy” Lưu ý -2 câu đầu + Bút pháp tự + Từ ngữ “Từ ấy” – mốc thời gian có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đời cách mạng đời thơ Tố Hữu -> Được giác ngộ lí tưởng cộng sản, kết nạp vào Đảng + Những hình ảnh ẩn dụ, tươi đẹp : “Nắng hạ”, “mặt trời chân lí” + Những động từ “ bừng” “ chói ” → Lí tưởng cách mạng nguồn sáng làm bừng sáng tâm hồn nhà thơ, xua tan sương mù ý thức tiểu tư sản mở tâm hồn nhà thơ chân trời nhận thức, tư tưởng, tình cảm - câu sau + Bút pháp trữ tình lãng mạn + Những hình ảnh so sánh : “vườn hoa lá”, “rất đậm hương”, “rộn tiếng chim” → Niềm vui sướng vô hạn nhà thơ buổi đầu đến với lí tưởng cộng sản, tâm trạng say sưa, náo nức, rộn ràng tâm hồn đầy nhiệt huyết Đoạn thơ đặc sắc với nghệ thuật thể tâm trạng nhà thơ hình ảnh tươi sáng, biện pháp tu từ ngôn ngữ giàu nhạc điệu Đoạn thơ thể niềm vui sướng, say mê mãnh liệt Tố Hữu buổi đầu gặp gỡ lí tưởng cộng sản tác dụng kì diệu lí tưởng với đời nhà thơ Tiêu biểu cho chất lãng mạn cách mạng tính chất trữ tình - trị thơ Tố Hữu 1,5 điểm 1,5 điểm 0,5 điểm -Cảm nhận ý nghĩa lí tưởng cách mạng nhà thơ Tố Hữu +Lí tưởng cách mạng tạo chuyển biến nhận thức, tình cảm nhà thơ lẽ sống cao đẹp , gắn bó với cách mạng, với nhân dân, với đất nước +Giúp nhà thơ tinh thần lạc quan, yêu đời vượt qua khó khăn, vất vả để bước tiếp đường cách mạng chọn 1,0 điểm +Khơi nguồn cảm hứng nghệ thuật trở thành nội dung cảm hứng lớn thơ Tố Hữu +Mang đến sức sống mới, cảm hứng sáng tạo cho hồn thơ Tố Hữu +Nhà thơ cảm xúc, suy nghĩ hồn tồn theo lí tưởng cách mạng - Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kỹ năng, kiến thức Đề 2:Theo chương trình nâng cao 1.Yêu cầu chung: Biết làm văn nghị luận văn học theo kiểu chứng minh - phân tích tác phẩm văn học theo định hướng cho sẵn Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Diễn đạt mạch lạc, có cảm xúc, khơng sai ngữ pháp, dùng từ tả 2.Yêu cầu kiến thức: Ý Nội dung -Nêu vấn đề cần nghị luận +Vẻ đẹp cổ điển tức vẻ đẹp quen thuộc thành chuẩn mực có từ thời xa xưa +Tinh thần đại tinh thần thời nay, tinh thần mẻ => Trong thơ Hồ Chí Minh có kết hợp hài hòa vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại -Vẻ đẹp cổ điển thơ +Giàu cảm hứng thiên nhiên: Điểm 0,5 điểm điểm Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 thiên nhiên miêu tả bút pháp chấm phá, nhà thơ không coi trọng việc miêu tả lại hình xác cảnh vật mà muốn ghi lại linh hồn tạo vật nét chấm phá: nét vẽ cánh chim chiều nét vẽ mây lẻ loi lơ lửng bầu trời Tác giả lấy điểm để vẽ diện, lấy động để tả tĩnh => Một tranh thiên nhiên đẹp thi vị thoáng buồn +Sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ để tạo dựng thiên nhiên: hình ảnh chim bay tổ biểu tượng cho biểu chiều tà thường thấy thơ xưa, vừa mang ý nghĩa thời gian vừa mang ý nghĩa khơng gian hình ảnh chịm mây đơn gợi nhớ hình ảnh đám mây nhiều thơ cổ ( Lí Bạch, Thơi Hiệu, Nguyễn Khuyến….) => Những hình ảnh ước lệ thơ Bác giàu giá trị biểu cảm, gợi cao rộng, êm ả buổi chiều thu nơi núi rừng Quảng Tây, vật có linh hồn, mang hồn người, có hịa hợp cảm thơng cảnh vật thiên nhiên với tâm hồn nhà thơ -Tinh thần đại thơ +Hình ảnh trung tâm thơ: hình ảnh lao động người: gái xay ngơ, hình ảnh đời thường vừa trẻ trung vừa bình dị đại Trong thơ xưa thấp thống bóng người thiếu vắng sống, người làm tôn thêm hùng vĩ, hoang sơ đất trời, thiên nhiên Trong thơ Bác, hình ảnh gái xay ngơ tốt lên vẻ trẻ trung, khỏe mạnh, sinh động Nó đem lại cho người đường chút ấm sống chút niềm vui lao động +Hình ảnh lị than rực hồng vừa chân thực, vừa bình dị gợi lên mái ấm gia 1,5 điểm đình n vui +Hình tượng thơ ln vận động khỏe khoắn hướng sống ánh sáng Sự vận động từ cảnh thiên nhiên đến cảnh sinh hoạt gia đình Sự vận động khơng gian, thời gian Sự vận động tâm trạng => Vẻ đẹp cổ điển tinh thần đại kết hợp hài hòa làm nên vẻ đẹp riêng cho thơ thể vẻ đẹp tâm hồn Hồ Chí Minh -Bài thơ làm tốt lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu người người tù Cộng sản Hồ Chí Minh Lưu ý - Thí sinh làm theo cách khác nhau, phải đảm bảo yêu cầu kỹ năng, kiến thức điểm HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 ... Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ nhận định HÕt - SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT AN NHƠN ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 Mơn thi: Ngữ văn – Khối 11... định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN Môn thi: Ngữ văn – Khối 11... định HÕt - Đề thi Văn HKII -11- 09/5/2011 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2010 – 2011 TRƯỜNG THPT AN NHƠN Môn thi: Ngữ văn – Khối 11