Câu 3: ( 5 điểm)

Câu 3 ( 5 điểm) TRƯỜNG THPT NAM HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỊCH SỬ 12 (ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ) A/ PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (7ĐIỂM) Câu 1 (2 điểm) Phân tích thực chất của phong trào Cần Vương(1885 – 1896) Câu[.]

TRƯỜNG THPT NAM HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỊCH SỬ 12 (ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ) A/ PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (7ĐIỂM) Câu (2 điểm) Phân tích thực chất phong trào Cần Vương(1885 – 1896) Câu 2(2điểm): Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, xã hội Việt Nam phân hố nào? Phân tích thái độ trị khả cách mạng giai cấp xã hội việt nam sau chiến tranh? Câu (2đ): Qua nội dung Cương lĩnh trị Đảng Nguyễn Ái Quốc soạn thảo Hãy làm rõ nhận đinh: “Đây cương lĩnh cách mạng giải phóng dân tộc: nhuần nhuyễn quan điểm giai cấp, thấm đượn tính dân tộc, độc lập - tự tư tưởng cốt lõi cương lĩnh này” Câu 4(1đ) Tại nói quyền Xơ Viết Nghệ Tĩnh mơ hình quyền Của dân, dân, dân ? B/ PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI ( 3Đ) Trình bày thành tựu cách mạng khoa học- kỹ thuật từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay? Tại nói cách mạng khoa học- kỹ thuật thời đồng thời thách thức tất quốc gia, dân tộc giới? Hết Ghi chú: Giám thị khơng giải thích thêm! TRƯỜNG THPT NAM HẢI LĂNG HƯỚNG DẪN CHẤM A/ PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (7ĐIỂM) Câu (2 điểm) Phân tích thực chất phong trào Cần Vương(1885 – 1896) - Sau vụ phản công kinh thành Huế(5/7/1885), Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi Tân Sở- Quảng Trị, ngày 13/7/1888, ông thay danh vua Hàm Nghi xuống chiếu Cần Vương, kêu gọi nhân dân kháng chiến.(0.25đ) - Phong trào Cần Vương diễn giai đoạn…(0.25) - Phân tích thực chất: Cuối kỷ XIX, chế độ phong kiến Việt Nam lâm vào khủng hoảng trầm trọng, hết vai trò lịch sử, phong trào nông dân dạy chống triều Nguyễn rầm rộ  Khơng thể có phong trào giúp vua- triều Nguyễn được.(0.25đ) Sau vua Hàm Nghi bị bắt, đưa sang đày Angiêri(1888), phong trào tiếp tục nổ ra, dù địa bàn có hẹp hơn….(0.25đ)  Thực chất phong trào Cần Vương phong trào yêu nước chống Pháp, phong trào nổ dậy giúp vua đánh Pháp để khôi phục lại triều đại phong kiến.(1đ) Câu 2(2điểm): Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, xã hội Việt Nam phân hoá nào? Phân tích thái độ trị khả cách mạng giai cấp xã hội việt nam sau chiến tranh? Trả lời: - Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, pháp nước thắng trận bị tàn phá nặng nề, kinh tế bị kiệt quệ Để bù đắp thiệt hại kinh tế to lớn củng cố địa vị Pháp giới tư bản, Pháp tiến hành "Chương trình khai thác lần "ở Đơng Dương – Đây hoạt động khai thác triệt để với quy mô lớn, nhằm vơ vét nhiều tốt - Do ảnh hưởng khai thác, kết cấu xa hội Việt Nam có phân hố ngày sâu sắc nên thái độ trị khả năg cách mạng giai cấp khác nhau.(0.5đ) *Địa chủ phong kiến: Là chỗ dựa đế quốc, câu kết chặt chẽ với đế quốc, chiếm đoạt ruộng đất đàn áp nơng dân Tuy nhiên có số phận địa chủ nhỏ có tinh thần yêu nước, tham gia phong trào yêu nước có điều kiện.(0.25đ) *Giai cấp tư sản: Hình thành sau chiến tranh, phần đông họ la tiểu chủ đứng trung gian làm thầu khốn, cung cấp ngun liệu hay đại lí hàng hoá cho tư sản pháp Vừa đời bị tư sản Pháp chèn ép, kìm hãm nên số lượng ít, lực kinh tế yếu, khơng cạnh tranh đựoc với tư sản pháp , giai cấp tư sản việt nam phân hoá thành phận: + Tư sản mại có quyền lợi gắn liền với đế quốc, câu kết chặt chẽ với đế quốc + Tư sản dân tộc, có khuynh hướng kinh doanh độc lập, nhiều có tinh thần dân tộc, dân chủ chống đế quốc, dễ thoả hiệp, có tư tưởng cải lương đế quốc mạnh (0.25đ) *Giai cấp tiểu tư sản: - Gồm người buôn bán, chủ xưởng nhỏ viên chức, trí thức… Hình thành sau chiến tranh giới thứ nhất, họ bị tư sản Pháp chèn ép, bạc đãi nên đời sống bấp bênh, lực lượng quan trọng cách mạng dân tộc, dân chủ nước ta (0.25đ) *Giai cấp nông dân: Chiếm 90% dân số, bị đế quốc phong kiến áp bóc lột nặg nề, bị bần hố phá sản quy mô lớn, số rời làng làm xí nghiệp, hầm mỏ trở thành cơng nhân Là lực lượng hăng hái đông đảo cách mạng.(0.25đ) * Giai cấp công nhân: Ra đời trước chiến tranh giới thứ nhât, sau chiến tranh giới thứ nhất, nên giai cấp công nhân phát triển số lượng chất lượng Trước chiến tranh tổng số cơng nhân có khoảng 10 vạn, đến 1929 lên tới 22 vạn, phần lớn tập trung trung tâm kinh tế Pháp(đồn điển, hâm mỏ Hà Nội, sài gịn, Nam Định) Ngồi đặc điểm chung giai cấp công nhân quốc tế(Đại biểu cho lực lượng sản xuất tiến xã hội, điều kiện lao động sinh sống tập trung) giai cấp cơng nhân việt nam có đặc điểm riêng: + Bị tầng lớp áp bóc lột: đế quốc, phong kiến tư sản người việt + Có quan hệ gắn bó với giai cấp nơg dân + Kế thừa truyền thống yêu nước, anh bất khuất dân tộc + Sớm tiếp thu phong trào cách mạng giới chủ nghĩa Mác Lênin(0.55đ) Câu (2đ): Qua nội dung Cương lĩnh trị Đảng Nguyễn Ái Quốc soạn thảo Hãy làm rõ nhận đinh: “Đây cương lĩnh cách mạng giải phóng dân tộc: nhuần nhuyễn quan điểm giai cấp, thấm đượn tính dân tộc, độc lập - tự tư tưởng cốt lõi cương lĩnh này” - Hội Nghị thành lập ĐCS VN (6.1 – 8.2 1930) thông qua văn kiện NAQ soạn thảo, xác định vấn đề chiến lược quan trọng cách mạng Việt Nam (0.5đ) -Tính chất: 2giai đoạn liên tục: Cách mạng DTDCNDC  cách mạng XHCN - Nhiệm vụ, mục đích: (0.5đ) + Đánh đổ đế quốc (Pháp)  Giành độc lập dân tộc + Đánh đổ phong kiến  giành ruộng đất dân cày - Lực lượng CM: Công – nông động lực, tranh thủ khả cách mạng lực lượng XH khác(0.25đ) - Lãnh đạo: Công nhân , tiên phong ĐCS Việt Nam (0.25đ) - Quan hệ quốc tế: CM VN phận khăng khít CM giới(0.25đ)  Điều chứng minh nhận đinh đắn.(0.25đ) Câu 4(1đ) Tại nói quyền Xơ Viết Nghệ Tĩnh mơ hình quyền Của dân, dân, dân ? * Xơ Viết Nghệ- Tĩnh quyền dân, dân, dân vì: - Chính quyền đời từ phong trào CM quần chúng.(0.25đ) -Chính quyền đem lại nhiều lợi ích cho nhân dân: (0.25đ) + Chính trị: kiên trấn áp bọn phản cách mạng + Quân sự: Lập đọi tự vệ vũ trang + Kinh tế: Bãi bỏ thứ thuế, giảm tơ, xóa nợ, chia lại ruộng đất cho nhân dân + Xã hội: Học chữ quốc ngữ, trừ mê tín.(4ý-0.5đ) - Tuy tồn tháng XVNT tỏ rõ chất CM, tính ưu việt thực đem lại quyền lợi cho nhân dân B/ PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI( 3Đ) Trình bày thành tựu cách mạng khoa học- kỹ thuật từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nay? Tại nói cách mạng khoa học- kỹ thuật thời đồng thời thách thức tất quốc gia, dân tộc giới? Thành tựu (1.5 điểm) a- Trong lĩnh vực khoa học bản, người thu thành tựu to lớn, đánh dấu bước nhảy vọt chưa có lịch sử ngành tốn học, VLý, hóa học, sinh vật học (0.25đ) b- Sáng tạo phát minh lớn công cụ sản xuất mới, có ý nghĩa to lớn đời máy tính, máy tự động hệ thống máy tự động, người máy.(0.25đ) c- Con người tìm nguồn lượng phong phú vô tận: lượng nguyên tử, lượng nhiệt hạch, lượng mặt trời, lượng thủy triều (0,25đ) d- Sáng chế vật liệu mới, quan trọng có chất Pơlime(0.25) e- Tạo "CM xanh" nông nghiệp(0.25) F- Đạt tiến thần kỳ lĩnh vực giao thông vận tải thông tin liên lạc (0.25) g- Tạo khả chinh phục vũ trụ(0.25đ) Kết luận- Trải qua kỷ, CM khoa học- kỹ thuật lần thứ hai thu thành tựu to lớn kỳ diệu.(0.25đ) 2- Thời thách thức: ( 1.5 điểm) a- Thời cơ: Những thành tựu CM tạo điều kiện, hội cho dân tộc…(0.5đ) b- Thách thức:(1đ) - Sự thách thức gắn liền với thời Trong bối cảnh nay, đặt cho dân tộc phải có khả tiếp thu, ứng dụng sáng tạo thành tựu khoa học kỹ thuật, khơng có khả bị tụt hậu, lệ thuộc vào nước phát triển xuất loại hình bóc lột - Hứng chịu hậu nước phát triển, dây chuyền sản xuất cũ, kĩ thuật lạc hậu, công nghệ lạc hậu, chất độc hại - Tình trạng chảy máu "Chất xám"(khơng ngồi nước mà nước) - Con người khai thác thiên nhiên cách "tàn nhẫn" xuất vũ khí hủy diệt, nạn ô nhiểm môi sinh, bệnh tật ảnh hưởng đến sống người Hết - ... HƯỚNG DẪN CHẤM A/ PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM (7 ĐIỂM) Câu (2 điểm) Phân tích thực chất phong trào Cần Vương(18 85 – 1896) - Sau vụ phản công kinh thành Hu? ? (5 /7/18 85) , Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi Tân... đạo: Công nhân , tiên phong ĐCS Việt Nam (0 . 25? ?) - Quan hệ quốc tế: CM VN phận khăng khít CM giới(0. 25? ?)  Điều chứng minh nhận đinh đắn .(0 . 25? ?) Câu 4(1 đ) Tại nói quyền Xơ Viết Nghệ Tĩnh mơ hình... thứ hai thu thành tựu to lớn kỳ diệu .(0 . 25? ?) 2- Thời thách thức: ( 1 .5 điểm) a- Thời cơ: Những thành tựu CM tạo điều kiện, hội cho dân tộc? ?(0 .5? ?) b- Thách thức :(1 đ) - Sự thách thức gắn liền với