PHẦN I Họ và tên giáo viên Ngô Lan Hương Đề kiểm tra môn Giáo dục công dân 9 PHÒNG GD & ĐT TRỰC NINH ĐỀ KIỂM TRA 8 TUẦN KÌ I TRƯỜNG THCS TRỰC PHÚ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 THỜI GIAN 45 PHÚT I MỤC TIÊU Đ[.]
Họ tên giáo viên: Ngô Lan Hương Đề kiểm tra mơn: Giáo dục cơng dân PHỊNG GD & ĐT TRỰC NINH TRƯỜNG THCS TRỰC PHÚ ĐỀ KIỂM TRA TUẦN KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN THỜI GIAN: 45 PHÚT I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì II, môn Giaos dục công dân lớp theo nội dung học với mục đích đánh giá lực nhận biết, thông, vận dụng vận dụng cao Kiến thức: hệ thống, củng cố kiến thức 1, 2, 3, 8, Kĩ năng: rèn kĩ nhận biết, tư vận dụng để giải tình thực tế sống Thái độ: Có ý thức, thái độ rèn luyện tu dưỡng đạo đức biết cách làm chủ thân học tập q trọng người có tính tự chủ, làm việc cơng có tính động sáng tạo, có thái độ nghiêm túc cơng việc học tập II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Hình thức: trắc nghiệm kết hợp với tự luận Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tự luận 45 phút III.KHUNG MA TRẬN: Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp 1.Tự chủ - Nêu khái niệm, ý nghĩa tự chủ - Hiểu biểu tính tự chủ - Có cách giải phù hợp để thể tính tự chủ Tỉ lệ: 21% Số câu:3 Số điểm:0,9 Số câu:3 Số điểm:0,9 Số câu:1 Số điểm:0,3 2.Chí cơng vơ tư - Nhận biết thê chí cơng vơ tư, - Nêu - Từ câu nói cụ thể hiểu phẩm chất chí cơng - Biết nhận xét thái độ,hành vi người khác vô tư Vận dụng cao Tổng 10 điểm Số câu:7 Số điểm:2,1 - Biết đánh giá hành vi người khác, từ có cách ứng cách rèn luyện Tỉ lệ: 29% Số câu:2 Số điểm:0,6 xử phù hợp Số câu:1 Số điểm:0,3 Số câu:0,5 Số điểm:1 3.Dân chủ - Nêu kỉ luật khái niệm kỉ luật - Phân biệt hành vi tuân thủ trái với DC&KL - Nhận xét hành vi vi phạm tính dân chủ - Giải thích câu nói Tỉ lệ:20% Số câu:1 Số điểm:0,3 Số câu:3 Số điểm:0,9 Số câu:2 Số điểm:0,8 4.Năng động, sáng tạo -Nêu kn , biểu động sáng tạo - Phân biệt hành vi thể động, sáng tạo - Có cách giải phù hợp để thể tính động, sáng tạo Tỉ lệ: 18% Số câu:2 Số điểm:0,6 Số câu:2 Số điểm:0,6 Số câu:2 Số điểm:0,6 Làm việc có suất,chất lượng,hiệu -Nêu kn , ý nghĩa làm việc có suất,chất lượng,hiệu - Hiểu cách rèn luyện cách làm việc có suất,chất lượng,hiệu -Nhận xét việc làm có suất,chất lượng,hiệu Tỉ lệ: 12% Số câu:2 Số điểm:0,6 Số câu:1 Số điểm:0,3 Số câu:1 Số điểm:0,3 Tỉ lệ:100% Số câu:10 Số điểm:3 Số câu:10 Số điểm:3 Số câu:6,5 Số điểm:3 Số câu:0,5 Số điểm:1 Số câu:4 Số điểm:2,9 Số câu:6 Số điểm:2 Số câu:6 Số điểm:1,8 Số câu:4 Số điểm:1,2 Số câu:0,5 Số điểm:1 Tổng số câu: 27 Số điểm:10 ĐỀ BÀI Câu 1: Người có tính tự chủ người A.làm chủ thân,làm chủ suy nghĩ ,tình cảm,hành vi B khơng để ý đến đối tượng hồn cảnh giao tiếp C ln thể giao tiếp D lắng nghe làm theo lời người khác Câu 2: Khi giải công việc, người chí cơng vơ tư ln tơn trọng A lẽ phải công B nhường nhịn người khác C Và thiên vị bạn bè, người thân D Và giúp đỡ người khác Câu 3: Làm việc có suất chất lượng hiệu thời gian định tạo nhiều sản phẩm có A.mẫu mã đẹp B.giá trị cao C nhiều lợi ích D giá thành rẻ Câu 4: Tính tự chủ giúp ta A thu phục người B đứng vững trước thử thách cám dỗ C đem lại lợi ích cho tập thể, xã hội D nâng cao chất lượng sống người Câu 5: Điền vào chỗ trống: Năng động là………………dám nghĩ, dám làm A tích cực, chủ động B nhanh nhẹn, hoạt bát C chất lượng , hiệu D tháo vát, nhanh nhẹn Câu 6: Làm việc có suất chất lượng hiệu giúp người lao động A nâng cao chất lượng sống B kiếm nhiều tiền C hoàn thiện thân D giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam Câu 7: Em rèn luyện tính tự chủ cách đây? A Tập suy nghĩ kĩ trước hành động B Tự giác chấp hành kỉ luật C Xây dựng quan hệ thân thiện với người D Không cần ý đến người xung quanh Câu 8: Năng động, sáng tạo thể hành vi đây? A Dám làm việc để đạt mục đích B Suy nghĩ tìm cách giải khác nhau.trong học tập C Chưa có ý thức vận dụng điều học vào thực tế D Có ý thức giúp đỡ bạn bè người xung quanh Câu 9: Việc tuân theo qui định chung cộng đồng, tập thể để tạo thống hành động gọi người tuân thủ A Pháp luật B Kỉ luật C Dân chủ D Qui ước Câu 10: Hành vi sau vi phạm tính dân chủ? A Bố mẹ khơng cho cịn nhỏ tuổi chơi khuya B Giáo viên nhắc nhở học sing đến lớp phải thuộc C Giám đốc không nghe ý kiến cơng nhân D Nhà trường để hịm thư góp ý để nghe ý kiến học sinh Câu 11: Khi gặp khó khăn, người động sáng tạo làm phương án sau đây? A Ôn hịa, mềm mỏng B Bình tĩnh, tự tin C Linh hoạt xử lý D Bỏ qua không giải Câu 12: Khi tranh luận với bạn bè em nói để thể bình tĩnh thân? A Hơi cao giọng B Hạ giọng vừa đủ nghe C Cao giọng tức giận D Nói lí nhí khơng rõ câu Câu 13: Chí cơng vơ tư phải thể A lời nói việc làm B thái độ lời nói C Lối sống D coi trọng người khác Câu 14: Việc làm sau thể tính dân chủ? A Trong trận thi đấu bóng đá, cầu thủ xơ xát không nghe theo lời trọng tài B Học sinh đến trường thực đầy đủ nội qui trường, lớp C Mọi người chấp hành thực cơng việc chung xóm D Người dân xóm X bàn bạc thảo luận việc xây dựng nông thôn Câu 15: Câu ca dao sau thể đức tính người? “Dù nói ngả, nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân” A Tự lập B Tự chủ C Dân chủ D Lễ độ Câu 16: Việc thực tính dân chủ phải gắn liền với việc đảm bảo tính sau đây? A Tự giác B Kỉ luật C Tự chủ D Tự quản Câu 17: Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu cân tránh điều sau đây? A Lao động tự giác, sáng tạo B Lao động tích cực, chủ động C Bng lỏng kỉ luật lao động D Rèn luyện để nâng cao tay nghề Câu 18: Việc làm sau tính kỉ luật? A Ăn mặc đồng phục theo qui định nhà trường B Thường xuyên nghỉ học khơng có lí C Học làm đầy đủ trước đến lớp D Tham gia buổi hoạt động ngoại khóa trường tổ chức Câu 19: Hành vi sau thể động, sáng tạo? A Làm theo yêu cầu thầy cách máy móc B Làm việc để đạt mục đích C Suy nghĩ, cải tiến, sáng tạo hoạt động D Giúp đỡ lực lượng an ninh săn bắt cướp Câu 20: Năng động, sáng tạo giúp người A rút ngắn thời gian để hồn thành cơng việc B giải mâu thuẫn C tự tin thân D có nhiều mối quan hệ tốt đẹp Câu 21: Theo em, hành vi sau thể làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? A Trong kiểm tra, chưa đọc kĩ đề H vội làm B Trong học GDCD, X tranh thủ mang toán làm C L xếp thời gian kế hoạch học tập cách hợp lí D K làm đủ tập thời gian định Câu 22: Biểu rõ tính tự chủ? A Bình tĩnh, tự tin việc B Luôn ôn tồn, nhã nhặn giao tiếp C Khơng chịu ý kiến phê bình người khác D Lễ độ, mực hồn cảnh Câu 23: Câu nói Bác Hồ: “Phải để việc công, việc tư lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” thể phẩm chất đạo đức đây? A Chí cơng vơ tư B Tơn trọng kỉ luật C Lịch , tế nhị D Siêng , kiên trì Câu 24: Em khơng đồng ý với ý kiến sau tự chủ? A Khơng nên nóng nảy vội vàng hành động B Người tự chủ biết kiềm chế ham muốn thân C Người tự chủ hành động theo ý D Cần gữ thái độ ơn hào, từ tốn giao tiếp Câu 25: Em tán thành với ý kiến sau động , sáng tạo? A Chỉ làm theo điều hướng dẫn, bảo B Chỉ lĩnh vực kinh doanh cần đến động C Học sinh cịn tuổi chưa thể sáng tạo D Mọi người cần có phẩm chất động,sáng tạo II Tự luận Câu 1(0,5 đ): Em giải thích câu nói: “ Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” Câu 2( đ): Ông N tổ trưởng tổ dân phố, vợ ông buôn bán lấn chiếm mặt đường thường xuyên đổ nước thải đường Ông N làm ngơ trước việc làm vợ - Em có nhận xét việc làm vợ chồng ông N? - Nếu em ông N, em làm nào? PHÒNG GD & ĐT TRỰC NINH TRƯỜNG THCS TRỰC PHÚ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN THỜI GIAN: 45 PHÚT I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : 1.Về kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hóa lại tồn kiến thức học chương trình; 2.Về kỹ năng: Giúp học sinh biết số kỹ sống cần thiết thời đại nay; -Giúp học sinh nhận thức điểm mạnh điểm yếu thân để có suy nghĩ hành động đắn 3.Về thái độ -Biết nhận xét, đánh giá số quan niệm sai lầm tình u nhân, ủng hộ quan niệm đắn tình u, nhân, gia đình -Biết đánh giá số tượng gần gũi sống có liên quan đến kỹ học II Hình thức đề kiểm tra: Trắc nghiệm kết hợp với tự luận Chủ đê/ nội dung Bài Chí cơng vơ tư Mức độ nhận thức Nhận biết Nêu khái niệm chí cơng vơ tư THơng hiểu Hiểu đức tính chí cơng vơ tư phân biệt Vận dụng thấp - tán thành với biểu chí cơng vơ tư Tổng Vận dụng cao - Đồng tình ủng hộ người chí cơng vơ tư Phê hành vi Nhận xét hành vi Số câu: Số điểm:0.3 phán biểu thiếu chí cơng vơ tư Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bài Tự chủ Số câu: Số điểm:0.3 Số câu: Số điểm: 0.3 Nêu biểu người có tính tự chủ Hiểu biểu Tự chủ, trái với tự chủ Hiểu câu ca dao, tục ngữ nói tính tự chủ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bài Dân chủ kỉ luật Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu: Số điểm: 0.3 - Hiểu dân chủ kỉ luật - Ý nghĩa việc thực tốt dân chủ, kỉ luật Số câu: Số điểm: 0.6 Đánh câu nói tính dân chủ kỉ luật Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bài Bảo vệ hịa bình Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bài Tình hữu nghị dân tộc giới Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bài 6: Hợp tác phát triển Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bài Kế - Nêu biểu bảo vệ hịa bình - Thế bảo vệ hịa bình Số câu: Số điểm:0.6 - Nêu tình hữu nghị dân tộc giới Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu: Số điểm:0.3 Số câu: Số điểm:0.9 Tỉ lệ: % Số câu:2 Số điểm:0.6 Tỉ lệ: % -Tán thành với quan điểm hòa bình Số câu: Số điểm: 0.3 - Hiểu ý nghĩa quan hệ hữu nghị Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu: Số điểm:0.9 Tỉ lệ: % - đánh giá tình hữu nghị sống hàng ngày Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu: Số điểm:0.9 Tỉ lệ: % - Thế hợp - Hiểu hành tác phát vi hợp tác triển Số câu: Số câu: Số điểm: 0.3 Số điểm: 0.3 - Thế Số câu: Số điểm:1.2 Tỉ lệ: 12 % - Hiểu biểu Số câu: Số điểm:0.6 Tỉ lệ: % - Đồng tình với Liên hệ học sinh thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu kn kế thừa phát huy (TL) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bài 8: Năng động, sáng tạo Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Bài 9: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng việc kế thừa phát huy - Giải thích phải kế thừa (TL) Số câu: Số điểm: 0.3 quan điểm phát huy truyền thống dân tộc cần làm để (TL) Số câu: Số điểm:0.3 Số câu: Số điểm: 2.5 - Hiểu hành vi NĐ,ST Không NĐ,ST - Đưa quan điểm NĐ,ST Số câu: Số điểm: 0.9 Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu: Số điểm:1.2 Tỉ lệ: 12 % - Nêu làm việc có suất, chất lượng, hiệu Số câu: Số điểm: 0.3 Số câu: Số điểm: 2.4 Số câu:8 Số điểm: 2.4 Số câu: Số điểm: 2.4 Số câu: Số điểm:3.4 Tỉ lệ: 34 % Số câu: Số điểm: 2.8 Số câu: Số điểm:0.3 Tỉ lệ: 3% Số câu: 26 Số điểm:10 Tỉ lệ: 100% ĐỀ BÀI KIỂM TRA A Trắc nghiệm: I Câu hỏi nhận biết: Câu Biểu thể tính tự chủ? A Ln hành động theo ý mình, khơng nghe ý kiến người khác B Sống đơn độc, khép kín, khơng quan tâm đến người khác C Tự định công việc mình, khơng bị hồn cảnh chi phối D Dễ bị người khác lôi kéo, dụ dỗ làm theo họ Câu 2, Ý biểu tình u hịa bình? A Biết lắng nghe để hiểu thông cảm với người khác B Không chấp nhận điểm khác với người khác C Phân biệt đối xử, kì thị với người khác D Dùng vũ lực để giải mâu thuẫn Câu 3, Bảo vệ hòa bình A khơng có chiến tranh xung đột vũ trang B giữ cho sống bình yên C khát vọng loài người D giải xung đột vũ lực Câu 4, Hịa bình đem lại sống ấm no, hạnh phúc .cho người; chiến tranh mang lại đau thương tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học Là đáp án A bình yên B vui vẻ C đầy đủ D sung túc Câu 5,Tình hữu nghị dân tộc giới A quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác B quan hệ cạnh tranh nước với nước khác C quan hệ giao lưu nước vơi nước khác D quan hệ có có lại nước với nước khác Câu 6, Hợp tác phát triển A hợp sức để hồn thành cơng việc thời gian định, đạt kết cao B chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ cộng việc, lĩnh vực mục đích chung C lơi kéo, liên kết nước khu vực để chống lại nước khác D tranh thủ giúp đỡ người khác để hoàn thành cơng việc người Câu 7: Những giá trị tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc truyền từ hệ sang hệ khác gọi A truyền thống tốt đẹp dân tộc B truyền thống dân tộc C truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam D truyền thống dân tộc Việt Nam Câu Làm việc có suất, chất lượng, hiệu a làm nhiều sản phẩm thời gian định b làm nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng nội dung hình thức thời gian ngắn c làm nhiều sản phẩm thời gian ngắn d làm sản phẩm có giá trị thời gian khơng xác định II Câu hỏi thông hiểu: Câu Hành vi sau thể chí cơng vơ tư? A T khơng cần rèn luyện chí cơng vơ tư cậu nghĩ học sinh cịn nhỏ rèn luyện đức tính khơng cần thiết B Ơng A ln hành động thiếu cơng ơng nghĩ người hiểu biết thức thời C Ông An thường hành động giải công việc theo phương châm: Luật pháp bất vị thân D Vì Mai cán lớp nên Mai bênh vực bạn chơi thân với Câu 10 Hành vi có biểu trái với tự chủ? A Chỉ mua thực cần thiết, khơng lóa mắt trước hấp dẫn hàng hóa B Bình tĩnh có mâu thuẫn xung đột xảy C Nghe bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo nên sa vào đường tệ nạn xã hội D Bình tĩnh ơn hịa xử lí khó khăn vướng mắc Câu 11: Ý thực tốt dân chủ kỉ luật? A Chăm lắng nghe thầy cô giảng phát biểu ý kiến xây dựng B Nói tự do, nói đế lời thầy thầy cô giảng C Lớp trưởng tự đề kế hoạch thu tiền bạn lớp để gây quỹ D Tranh phát biểu ý kiến họp lớp Câu 12 Thực tốt dân chủ A tạo hội cho người phát triển B khiến người làm việc theo ý C xây dựng tình bạn đẹp D đem lại sống ấm no Câu 13 Quan hệ hữu nghị tạo điều kiện hội để nước A trở thành cường quốc B xây dựng chiến lược phát triể.n C phát triển nhiều mặt hiểu biết lẫn D khảng định vị trí trung tâm Câu 14 Hành vi sau thể không hợp tác phát triển ? A H đến trường dự sinh hoạt chi đoàn theo kế hoạch B Các bạn lớp 9A làm báo tường C Để đạt kết cao môn toán M thường làm thêm tập nâng cao D H thích tìm hiểu phong tục dân tộc miền núi Câu 15: Việc làm sau thể kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc việt Nam? A Khôi phục tập quán, hủ tục lâu đời hệ trước B Chỉ kế thừa số giá trị văn hóa hát chèo, dân ca C Bảo tồn, giữ gìn phát huy giá trị truyền thống văn hóa dân tộc D Tập trung phê phán lên án, phá bỏ tư tưởng lạc hậu, mê tín, dị đoan Câu 16 Trong học tập rèn luyện động, sáng tạo giúp A tạo nên khác biệt thành viên lớp B.đạt kết cao C.ln tìm thấy niềm vui D.Nhanh chóng hịa đồng với người xung quanh Câu 17 Hành vi sau thể tính NĐ, ST học sinh? A H học sinh lớp tự ý nghỉ học để kiếm tiền B Trong học ngữ văn, bạn K thường đem tập toán làm C Trong lớp, bạn A làm theo lời cô giáo dạy D Bạn M chăm nghe thầy cô giáo giảng tìm cách giải độc đáo II Câu hỏi vận dụng: Câu 18 Em tán thành với quan điểm sau chí cơng vơ tư? A Chỉ người có chức, có quyền cần phải chí cơng vơ tư B Người sống chí cơng vơ tư thiệt cho C Học sinh cịn nhỏ khơng thể rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư D Chí cơng vơ tư phải thể lời nói việc làm Câu 19 “Phải để việc công, việc nước lên trên, lên trước việc tư, việc nhà” Câu nói thể phẩm chất đạo đức a Tự chủ b Chí cơng vơ tư c Dân chủ d Tình u hịa bình Câu 20 Câu tục ngữ : “Ai giữ chí cho bền – Dù xoay hướng đổi mặc ai” thể phẩm chất ? a Trung thực b Tiết kiệm c.Tự chủ d Sáng tạo Câu 21 “Khi bàn bạc cơng việc xong, định phải triệt để thi hành” Câu nói Bác Hồ đề cập đến nguyên tắc hoạt động tập thể? A Pháp luật kỉ luật B, Pháp luật dân chủ C Dân chủ quy ước D Dân chủ kỉ luật Câu 22: Em tán thành ý kiến sau chiến tranh hịa bình? A Chỉ cường quốc gây chiến tranh B Mọi người có quyền sống hịa bình C Chỉ có nước lớn, nước giàu ngăn chặn chiến tranh D Để bảo vệ hịa bình cần hiểu biết quốc gia Câu 23, Là học sinh em cần phải làm để thể tình hữu nghị bạn bè người nước ngồi? A.Tích cực mua sắm hàng hóa có xuất xứ nước ngồi B.Ca ngợi tơn sùng chế độ tư chủ nghĩa C.Viết thư kết bạn với học sinh nước D Ngại giao tiếp với người nước ngồi Câu 24: Em khơng đồng ý với ý kiến nào? A Nhờ truyền thống, dân tộc giữ sức riêng B Dân tộc Việt nam có nhiều truyền thống đáng tự hào C Truyền thống kinh nghiệm đúc rút từ phong tục, tập quán làng quê D Có trân trọng, kế thừa truyền thống phát triển bền vững Câu 25 Em không tán thành quan điểm sau động, sáng tạo (NĐ, ST)? A NĐ, ST kết trình rèn luyện siêng năng, kiên trì B NĐ, ST giúp vượt qua ràng buộc hoàn cảnh C NĐ, ST bắt chước hệ trước đạt D NĐ, ST giúp rút ngắn thời gian để hồn thành cơng việc B Tự luận (2.5đ) Thế kế thừa phát phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Và em cho biết phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? Theo em, học sinh làm để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? ĐÁP ÁN A Trắc nghiệm (mỗi câu 0.3đ) câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 23 25 Đáp c a b a a b b b c c a a c a c b d d b c d b c c c án B.Tự luận (2.5đ) - Phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc là….(0.5) - Vì truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá, góp phần vào q trình phát triển dân tộc cá nhân (0,5đ) - Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần giữ vững sắc dân tộc Việt Nam (0,5 đ) - Để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh cần tích cực học tập truyền thống tốt đẹp dân tộc (0,5đ) Tuyên truyền giá trị truyền thống lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc (0,5đ ... & ĐT TRỰC NINH TRƯỜNG THCS TRỰC PHÚ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN TH? ?I GIAN: 45 PHÚT I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh : 1.Về kiến thức: Giúp học sinh hệ thống hóa l? ?i tồn kiến thức học... năng: Giúp học sinh biết số kỹ sống cần thiết th? ?i đ? ?i nay; -Giúp học sinh nhận thức ? ?i? ??m mạnh ? ?i? ??m yếu thân để có suy nghĩ hành động đắn 3.Về th? ?i độ -Biết nhận xét, đánh giá số quan niệm sai lầm... ph? ?i thể A l? ?i n? ?i việc làm B th? ?i độ l? ?i n? ?i C L? ?i sống D coi trọng ngư? ?i khác Câu 14: Việc làm sau thể tính dân chủ? A Trong trận thi đấu bóng đá, cầu thủ xô xát không nghe theo l? ?i trọng tài