PHÒNG GD ĐT ĐỨC PHỔ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY TRƯỜNG THCS DƯƠNG THỦY ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019 2020 Môn Sinh học Lớp 7 Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề) Đ[.]
PHÒNG GD&ĐT LỆ THỦY TRƯỜNG THCS DƯƠNG THỦY ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019 - 2020 Mơn:Sinh học - Lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ A I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời câu hỏi sau ghi vào tờ giấy làm kiểm tra Câu 1: Nguyên nhân không gây suy giảm đa dạng sinh học nước ta? A Khai thác gỗ mức B Tích cực trồng rừng C Phá rừng làm nương rẩy D Sự ô nhiễm môi trường Câu 2: Những loài động vật sau động vật biến nhiệt, đẻ trứng? A Chim bồ câu, thỏ, cá sấu B Thỏ, cá chép, ếch đồng C Cá chép, ếch đồng, rắn D Ếch đồng, cá chép, chim bồ câu Câu 3: Đặc điểm cấu tạo quan trọng để phân biệt gặm nhấm, ăn sâu bọ ăn thịt A đời sống B tập tính C D cấu tạo chân Câu 4: Hệ hô hấp chim bồ câu gồm quan nào? A Khí quản túi khí B Khí quản, phế quản phổi C Khí quản, phế quản túi khí D Cả a, b c Câu 5: Cấu tạo hoạt động hô hấp ếch nào? A Xuất phổi B Hô hấp nhờ nâng lên, hạ xuống thềm miệng C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hơ hấp B Cả a,b,c Câu 6: Ốc xà cừ xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng động vật quý hiếm? A Rất nguy cấp B Nguy cấp C Ít nguy cấp D Sẽ nguy cấp Câu 7: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, xương kitin phần phụ phân đốt khớp động với đặc điểm ngành động vật sau đây? A Động vật có xương sống B Chân khớp C Thân mềm D Động vật nguyên sinh Câu 8: Những động vật thuộc lớp bò sát A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng Câu Các phận hệ thần kinh thỏ: A Não dây thần kinh B Não tủy sống C Não bộ, tủy sống dây thần kinh D Tủy sống dây thần kinh Câu 10 Đặc điểm giống lớp chim lớp thú: A Thụ tinh trong, đẻ trứng, nuôi sữa diều B Là động vật nhiệt C Cơ quan hơ hấp ống khí D Tất sai Câu 11 Hệ hô hấp thằn lằn hoàn chỉnh ếch là: A Mặt phổi có nhiều vách ngăn B Thực hơ hấp nhờ co giãn liên sườn C Diện tích trao đồi khí tăng D Tất Câu 12 Trong hình thức sinh sản hình thức xem tiến hóa nhất: A Sinh sản vơ tính B Sinh sản hữu tính C Sinh sản hữu tính thụ tinh D Sinh sản hữu tính thụ tinh ngồi có thai II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 13: (3 điểm) Hãy trình bày đặc điểm chung lớp thú Câu 14: (2 điểm) Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học Câu 15: (1điểm) Tại thân thằn lằn bóng dài động lực di chuyển mà khơng trước chi sau? Câu 16: (1 điểm) Tại dày chim, gà thường có hạt sạn, sỏi? PHỊNG GD&ĐT LỆ THỦY TRƯỜNG THCS DƯƠNG THỦY ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019 - 2020 Môn:Sinh học - Lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ B I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời câu hỏi sau ghi vào tờ giấy làm kiểm tra Câu 1: Những loài động vật sau động vật biến nhiệt, đẻ trứng? A Chim bồ câu, thỏ, cá sấu B Thỏ, cá chép, ếch đồng C Cá chép, ếch đồng, rắn D Ếch đồng, cá chép, chim bồ câu Câu 2: Nguyên nhân không gây suy giảm đa dạng sinh học nước ta? A Khai thác gỗ mức B Tích cực trồng rừng C Phá rừng làm nương rẩy D Sự ô nhiễm môi trường Câu 3: Hệ hô hấp chim bồ câu gồm quan nào? A Khí quản túi khí B Khí quản, phế quản phổi C Khí quản, phế quản túi khí D Cả a, b c Câu 4: Đặc điểm cấu tạo quan trọng để phân biệt gặm nhấm, ăn sâu bọ ăn thịt A đời sống B tập tính C D cấu tạo chân Câu 5: Ốc xà cừ xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng động vật quý hiếm? A Rất nguy cấp B Nguy cấp C Ít nguy cấp D Sẽ nguy cấp Câu 6: Cấu tạo hoạt động hô hấp ếch nào? A Xuất phổi B Hô hấp nhờ nâng lên, hạ xuống thềm miệng C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hô hấp B Cả a,b,c Câu 7: Những động vật thuộc lớp bò sát A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng Câu 8: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, xương kitin phần phụ phân đốt khớp động với đặc điểm ngành động vật sau đây? A Động vật có xương sống B Chân khớp C Thân mềm D Động vật nguyên sinh Câu Đặc điểm giống lớp chim lớp thú: A Thụ tinh trong, đẻ trứng, nuôi sữa diều B Là động vật nhiệt C Cơ quan hô hấp ống khí D Tất sai Câu 10 Các phận hệ thần kinh thỏ: A Não dây thần kinh B Não tủy sống C Não bộ, tủy sống dây thần kinh D Tủy sống dây thần kinh Câu 11 Trong hình thức sinh sản hình thức xem tiến hóa nhất: A Sinh sản vơ tính B Sinh sản hữu tính C Sinh sản hữu tính thụ tinh D Sinh sản hữu tính thụ tinh ngồi có thai Câu 12 Hệ hơ hấp thằn lằn hồn chỉnh ếch là: A Mặt phổi có nhiều vách ngăn B Thực hô hấp nhờ co giãn liên sườn C Diện tích trao đồi khí tăng D Tất II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 13: (3 điểm) Hãy nêu vai trò lớp thú? Lấy ví dụ minh họa? Câu 14: (2 điểm) Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học Câu 15: (1điểm) Tại thân thằn lằn bóng dài động lực di chuyển mà khơng trước chi sau? Câu 16: (1 điểm) Tại dày chim, gà thường có hạt sạn, sỏi? ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn Sinh ĐÊ A I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn ý 0,5 điểm Câu 10 11 Đáp B C C B D A B C C B D án II/ TỰ LUẬN:(7 điểm) Câu Nội dung Câu13 - Thú lớp động vật có xương sống có tổ chức cao (3 điểm) - Có tượng thai sinh ni sữa mẹ - Có lơng mao bao phủ thể, phân hóa thành răn cửa,răng nanh hàm - Tim ngăn, não phát triển thể rõ bán cầu não tiểu não, động vật nhiệt Câu 14 - Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm (2 điểm) chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật có hại gây - Có biện pháp: + Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại + Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại + Gây vô sinh diệt động vật gây hại * Ưu điểm : - Tiêu diệt lồi sinh vật có hại - Tránh gây ô nhiễm môi trường * Hạn chế: - Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định - Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại - Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển - Một loài thiên địch vừa có ích, vừa có hại Câu 15 Thân thằn lằn bóng dài động lực (1 điểm) di chuyển mà chi trước chi sau chi trước chi sau ngắn yếu nên khơng phải động lực di chuyển Câu 16 - Khi ăn chim, gà hay ăn thêm hạt sạn, sỏi ăn vào đến (1 điểm) dày chúng trộn lẫn với hạt sạn, sỏi nhỏ - Dạ dày túi dày nhu động mạnh mẽ dày nhào, nghiền, góc cạnh viên sạn,sỏi chà, xát thức ăn, lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát 12 C Điểm 0,5đ 0,5đ 0,1đ 0,1đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0, 5đ 0, 5đ ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn Sinh ĐÊ B I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn ý 0,5 điểm Câu Đáp C B B C A D C B B án II/ TỰ LUẬN:(6 điểm) Câu Nội dung *Vai trò Thú: Câu13 (3 điểm) -Cung cấp thực phẩm: lợn, bò, trâu… 10 C -Cung cấp sức kéo: trâu, bò, ngựa, voi… -Cung cấp dược liệu quý: sừng, nhung hưu nai, xương hổ , mật gấu… -Nguyên liệu làm đồ mỹ nghệ: da, lông hổ, báo; ngà voi… -Vật liệu thí nghiệm: chuột, khỉ… -Tiêu diệt động vật gặm nhấm có hại cho nông – lâm nghiệp: chồn, mèo… Câu 14 (2 điểm) Câu 15 (1 điểm) Câu 16 (1 điểm) - Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật có hại gây - Có biện pháp: + Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại + Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại + Gây vô sinh diệt động vật gây hại * Ưu điểm : - Tiêu diệt lồi sinh vật có hại - Tránh gây ô nhiễm môi trường * Hạn chế: - Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định - Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại - Sự tiêu diệt lồi sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển - Một lồi thiên địch vừa có ích, vừa có hại Thân thằn lằn bóng dài động lực di chuyển mà chi trước chi sau chi trước chi sau ngắn yếu nên khơng phải động lực di chuyển - Khi ăn chim, gà hay ăn thêm hạt sạn, sỏi ăn vào đến dày chúng trộn lẫn với hạt sạn, sỏi nhỏ - Dạ dày túi dày nhu động mạnh mẽ dày nhào, nghiền, góc cạnh viên sạn,sỏi chà, xát thức ăn, lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2019 - 2020 11 C 12 D Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0, 5đ 0, 5đ Môn: Sinh học - Lớp Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Nhận biết TN Thông hiểu TL TN TL Lớp lưỡng cư ( tiêt) Số câu Số điểm Tỉ lệ Lớp bò sát (3 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ Nhận biết động vật thuộc lớp bò sát 0,5đ 5% Nhận biết Lớp chim quan hô hấp (4 tiết) chim bồ câu Số câu Số điểm 0,25đ Tỉ lệ 2,5% Vận dụng Cấp thấp Cấp cao TN TL TN TL Giải thích \ Giải thích hoạt di chuyển động hô hấp thằn lằn ếch bóng 1đ 0,25đ 10% 2,5% Hiểu loài động vật biến nhiệt đẻ trứng 0,25đ 2.5% Giải thích tiêu hóa chim, gà 1đ 10% Lớp thú (8 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ 2đ 20% Hiểu nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học 0,25đ 2.5% Nhận biết đặc điểm tiến hóa quan di chuyển Số câu Số điểm 0,5đ Tỉ lệ 5% Nhận biết ĐV cấp độ đời sống đe dọa người động vật quý (7 tiết) 0,5đ 5% 2đ 20% câu 1,25đ 12.5 % câu 2,25 đ 22.5 % Sự tiến hóa ĐV (3 tiết) Số câu Số điểm Tỉ lệ TS câu TS điểm Tỉ lệ 3câu 1,5đ 12,5 % câu 0,75đ 7.25 % Nêu đặc điểm chung lớp thú Cộng Phân biệt thú 2đ 20% 1đ 10% Hiểu biệnpháp đấu tranh sinh học ; ưu, hạn chế 2đ 20% 2đ 20% 0,25đ 5% câu 0.75 đ 7.5% 0,5đ 5% câu 2,5đ 25% 16 câu 10đ 100% 1đ 10% 0,25đ 2.5% 1đ 10% BỢ ĐÈ PHỊNG GD&ĐT LỆ THỦY TRƯỜNG THCS DƯƠNG THỦY ĐẾ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2018 - 2019 Môn:Sinh học - Lớp Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ A I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời câu hỏi sau ghi vào tờ giấy làm kiểm tra Câu 1: Nguyên nhân không gây suy giảm đa dạng sinh học nước ta? A Khai thác gỗ mức B Tích cực trồng rừng C Phá rừng làm nương rẩy D Sự ô nhiễm môi trường Câu 2: Những loài động vật sau động vật biến nhiệt, đẻ trứng? A Chim bồ câu, thỏ, cá sấu B Thỏ, cá chép, ếch đồng C Cá chép, ếch đồng, rắn D Ếch đồng, cá chép, chim bồ câu Câu 3: Đặc điểm cấu tạo quan trọng để phân biệt gặm nhấm, ăn sâu bọ ăn thịt A đời sống B tập tính C D cấu tạo chân Câu 4: Hệ hô hấp chim bồ câu gồm quan nào? A Khí quản túi khí B Khí quản, phế quản phổi C Khí quản, phế quản túi khí D Cả a, b c Câu 5: Cấu tạo hoạt động hô hấp ếch nào? A Xuất phổi B Hô hấp nhờ nâng lên, hạ xuống thềm miệng C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hô hấp B Cả a,b,c Câu 6: Ốc xà cừ xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng động vật quý hiếm? A Rất nguy cấp B Nguy cấp C Ít nguy cấp D Sẽ nguy cấp Câu 7: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, xương kitin phần phụ phân đốt khớp động với đặc điểm ngành động vật sau đây? A Động vật có xương sống B Chân khớp C Thân mềm D Động vật nguyên sinh Câu 8: Những động vật thuộc lớp bò sát A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng Câu Các phận hệ thần kinh thỏ: A Não dây thần kinh B Não tủy sống C Não bộ, tủy sống dây thần kinh D Tủy sống dây thần kinh Câu 10 Đặc điểm giống lớp chim lớp thú: A Thụ tinh trong, đẻ trứng, nuôi sữa diều B Là động vật nhiệt C Cơ quan hô hấp ống khí D Tất sai Câu 11 Hệ hơ hấp thằn lằn hồn chỉnh ếch là: A Mặt phổi có nhiều vách ngăn B Thực hô hấp nhờ co giãn liên sườn C Diện tích trao đồi khí tăng D Tất Câu 12 Trong hình thức sinh sản hình thức xem tiến hóa nhất: A Sinh sản vơ tính B Sinh sản hữu tính C Sinh sản hữu tính thụ tinh D Sinh sản hữu tính thụ tinh ngồi có thai II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 13: (3 điểm) Trình bày đặc điểm chung lớp chim? Nêu vai trò chim tự nhiên Câu 14: (2 điểm) Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học Câu 15: (1điểm) Tại thân đuôi thằn lằn bóng dài động lực di chuyển mà chi trước chi sau? Câu 16: (1 điểm) Tại dày chim, gà thường có hạt sạn, sỏi? ĐỀ B I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời câu hỏi sau ghi vào tờ giấy làm kiểm tra Câu 1: Những loài động vật sau động vật biến nhiệt, đẻ trứng? A Chim bồ câu, thỏ, cá sấu B Thỏ, cá chép, ếch đồng C Cá chép, ếch đồng, rắn D Ếch đồng, cá chép, chim bồ câu Câu 2: Nguyên nhân không gây suy giảm đa dạng sinh học nước ta? A Khai thác gỗ mức B Tích cực trồng rừng C Phá rừng làm nương rẩy D Sự ô nhiễm môi trường Câu 3: Hệ hô hấp chim bồ câu gồm quan nào? A Khí quản túi khí B Khí quản, phế quản phổi C Khí quản, phế quản túi khí D Cả a, b c Câu 4: Đặc điểm cấu tạo quan trọng để phân biệt gặm nhấm, ăn sâu bọ ăn thịt A đời sống B tập tính C D cấu tạo chân Câu 5: Ốc xà cừ xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng động vật quý hiếm? A Rất nguy cấp B Nguy cấp C Ít nguy cấp D Sẽ nguy cấp Câu 6: Cấu tạo hoạt động hô hấp ếch nào? A Xuất phổi B Hô hấp nhờ nâng lên, hạ xuống thềm miệng C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hô hấp B Cả a,b,c Câu 7: Những động vật thuộc lớp bò sát A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng Câu 8: Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, xương kitin phần phụ phân đốt khớp động với đặc điểm ngành động vật sau đây? A Động vật có xương sống B Chân khớp C Thân mềm D Động vật nguyên sinh Câu Đặc điểm giống lớp chim lớp thú: A Thụ tinh trong, đẻ trứng, nuôi sữa diều B Là động vật nhiệt C Cơ quan hô hấp ống khí D Tất sai Câu 10 Các phận hệ thần kinh thỏ: A Não dây thần kinh B Não tủy sống C Não bộ, tủy sống dây thần kinh D Tủy sống dây thần kinh Câu 11 Trong hình thức sinh sản hình thức xem tiến hóa nhất: A Sinh sản vơ tính B Sinh sản hữu tính C Sinh sản hữu tính thụ tinh D Sinh sản hữu tính thụ tinh ngồi có thai Câu 12 Hệ hơ hấp thằn lằn hồn chỉnh ếch là: A Mặt phổi có nhiều vách ngăn B Thực hô hấp nhờ co giãn liên sườn C Diện tích trao đồi khí tăng D Tất II/ TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 13: (3 điểm) Trình bày đặc điểm chung lớp chim? Nêu vai trò chim tự nhiên Câu 14: (2 điểm) Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học Câu 15: (1điểm) Tại thân đuôi thằn lằn bóng dài động lực di chuyển mà chi trước chi sau? Câu 16: (1 điểm) Tại dày chim, gà thường có hạt sạn, sỏi? ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Sinh ĐÊ A I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn ý 0,5 điểm Câu 10 11 12 Đáp B C C B D A B C C B D C án II/ TỰ LUẬN:(7 điểm) Câu Nội dung Điểm Câu13 (3 điểm) Câu 14 (2 điểm) - Đặc điểm chung lớp chim +Mình có lơng vũ bao phủ, có mỏ sừng +Chi trươc biến đổi thành cánh +Phổi có mạng ống khí, Có túi khí tham gia vào hơ hấp +Tim có bốn ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể +Là động vật nhiệt +Trứng lớn có vỏ đá vơi, ấp nở nhờ thân nhiệt chim bố, mẹ - Vai trò chim tự nhiên +Ăn sâu bọ động vật gặm nhấm +Phát tán rừng, giúp cho thụ phấn (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) - Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật có hại gây 0,5đ - Có biện pháp: + Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, đẻ trứng kí sinh 0,25đ vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại + Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại 0,25đ + Gây vô sinh diệt động vật gây hại * Ưu điểm : - Tiêu diệt loài sinh vật có hại 0,25đ - Tránh gây nhiễm mơi trường 0,25đ * Hạn chế: - Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định - Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại - Sự tiêu diệt lồi sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho loài 0,25đ sinh vật khác phát triển - Một lồi thiên địch vừa có ích, vừa có hại 0,25đ Câu 15 Thân thằn lằn bóng dài động lực (1 điểm) di chuyển mà khơng trước chi sau chi trước 0,5đ chi sau ngắn yếu nên động lực di 0,5đ chuyển Câu 16 - Khi ăn chim, gà hay ăn thêm hạt sạn, sỏi ăn vào đến 0, 5đ (1 điểm) dày chúng trộn lẫn với hạt sạn, sỏi nhỏ - Dạ dày túi dày nhu động mạnh mẽ 0, 5đ dày nhào, nghiền, góc cạnh viên sạn,sỏi chà, xát thức ăn, lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn Sinh ĐÊ B I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn ý 0,5 điểm Câu 10 11 12 Đáp C B B C A D C B B C C D án II/ TỰ LUẬN:(6 điểm) Câu Nội dung Điểm Câu13 (3 điểm) Câu 14 (2 điểm) Câu 15 (1 điểm) Câu 16 (1 điểm) - Đặc điểm chung lớp chim +Mình có lơng vũ bao phủ, có mỏ sừng +Chi trươc biến đổi thành cánh +Phổi có mạng ống khí, Có túi khí tham gia vào hơ hấp +Tim có bốn ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể +Là động vật nhiệt +Trứng lớn có vỏ đá vơi, ấp nở nhờ thân nhiệt chim bố, mẹ - Vai trò chim tự nhiên +Ăn sâu bọ động vật gặm nhấm +Phát tán rừng, giúp cho thụ phấn - Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật có hại gây - Có biện pháp: + Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại + Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại + Gây vô sinh diệt động vật gây hại * Ưu điểm : - Tiêu diệt loài sinh vật có hại - Tránh gây nhiễm mơi trường * Hạn chế: - Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định - Thiên địch khơng diệt triệt để sinh vật gây hại - Sự tiêu diệt lồi sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển - Một loài thiên địch vừa có ích, vừa có hại Thân thằn lằn bóng dài động lực di chuyển mà khơng trước chi sau chi trước chi sau ngắn yếu nên động lực di chuyển - Khi ăn chim, gà hay ăn thêm hạt sạn, sỏi ăn vào đến dày chúng trộn lẫn với hạt sạn, sỏi nhỏ - Dạ dày túi dày nhu động mạnh mẽ dày nhào, nghiền, góc cạnh viên sạn,sỏi chà, xát thức ăn, lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.5đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0, 5đ 0, 5đ ... Phân biệt thú 2đ 20% 1? ? 10 % Hiểu biệnpháp đấu tranh sinh học ; ưu, hạn chế 2đ 20% 2đ 20% 0,25đ 5% câu 0.75 đ 7.5% 0,5đ 5% câu 2,5đ 25% 16 câu 10 đ 10 0% 1? ? 10 % 0,25đ 2.5% 1? ? 10 % BỢ ĐÈ PHỊNG GD&ĐT... sạn,sỏi chà, xát thức ăn, lúc sau thức ăn nhanh chóng bị nghiền nát MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học 2 019 - 2020 11 C 12 D Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ... chi sau? Câu 16 : (1 điểm) Tại dày chim, gà thường có hạt sạn, sỏi? ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn Sinh ĐÊ A I/ TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Chọn ý 0,5 điểm Câu 10 11 12 Đáp B C C