dap an tu luan mo dun 2 mon am nhac tieu hoc

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Đáp án câu hỏi tự luận Mô đun môn Âm nhạc Tiểu học Câu Hãy liệt kê tối đa vấn đề mà thầy/cô thực để thay đổi việc giảng dạy hỗ trợ tốt cho việc phát triển phẩm chất, lực học tiểu học qua môn Âm nhạc Vấn đề 1: DH trọng rèn luyện PP tự học Vấn đề 2: DH tăng cường học tập thể, phối hợp học hợp tác Vấn đề 3: DH thông qua tổ chức HĐ học HS Vấn đề 4: DH qua HĐ trải nghiệm Vấn đề 5: Kết hợp đánh giá GV với tự đánh giá HS Câu Có yêu cầu phẩm chất chương trình mơn học Âm nhạc 2018 cho HS tiểu học? phẩm chất Câu Có thành phần lực âm nhạc đặc thù học sinh tiểu học phương án sau đây: Thể âm nhạc, Cảm thụ hiểu biết âm nhạc, Ứng dụng sáng tạo âm nhạc Câu Phương pháp dạy học  Phương pháp dạy học  Nhóm phương pháp dạy học đặc thù  Nhóm phương pháp dạy học tích cực Câu Hãy liệt kê lợi ích việc sử dụng phương pháp giải vấn đề giáo viên Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Lợi ích 1: Giúp học sinh xác định vấn đề cần thực Lợi ích 2: Giúp học sinh xác định mục tiêu cần đạt vấn đề Lợi ích 3: Giúp học sinh lập kế hoạch thực vấn đề Câu Hãy chọn, xếp theo thứ tự dấu hiệu đặc trưng PPDH tích cực vào bảng  DH thơng qua tổ chức HĐ học HS  DH trọng rèn luyện PP tự học  DH tăng cường học tập thể, phối hợp học hợp tác  Kết hợp đánh giá GV với tự đánh giá HS Câu Hãy nối phương pháp dạy học âm nhạc sau với tên phân loại nhóm phù hợp PP dùng lời PP luyện tập thực hành PP trực quan, làm mẫu PP trình diễn Nhóm DH truyền thống Nhóm DH đặc thù PP Trị chơi Làm việc nhóm PP DH qua HĐ trải nghiệm PP DH giải vấn đề Nhóm DH tích cực DH theo dự án PPDH đa phương tiện Câu Hãy xếp đánh số thứ tự theo qui trình lựa chọn thiết kế chủ đề/bài học Tên chủ đề Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Nội dung Mục tiêu yêu cầu cần đạt Xây dựng cấu trúc học Phương pháp kĩ thuật dạy học Phương tiện thiết bị dạy học Câu Trong thực tiễn dạy học âm nhạc địa phương, Anh/chị có thường xuyên sử dụng nhạc beat hay tự sử dụng nhạc cụ? Thường xuyên sử dụng nhạc cụ như: organ, phách nhạc beat Câu 10 Anh/chị tự làm/hướng dẫn học sinh tự tạo nhạc cụ vật liệu tái sử dụng để gõ đệm cho hát học chưa? Có Sử dụng tre để làm phách dùng chai nhựa đựng sỏi để lắc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài kiểm tra cuối khóa Có nhóm phương pháp dạy học âm nhạc phát triển phầm chất lực cho HS tiểu học, hay sai? Đúng Kĩ thuật khăn trải bàn kĩ thuật tổ chức hoạt động mang tính hợp tác, kết hợp hoạt động cá nhân hoạt động nhóm, hay sai? Đúng Dạy học phát triển lực giáo viên chủ động tổ chức dạng hoạt động luyện tập theo tập thể cho HS tham gia, hay sai? Sai Lựa chọn phương pháp dạy học vào nội dung yêu cầu cần đạt học, hay sai? Đúng Dạy học đa phương tiện lấy việc sử dụng liên kết văn bản, hình ảnh động, âm thanh, clip… để mô tả, liên kết nội dung học,… hay sai? Đúng Triển khai dạy học phân hóa, giáo viên cần thiết kế mức độ nội dung yêu cầu dạy học khác để đáp ứng khác biệt khả âm nhạc học sinh, hay sai? Đúng Khi tổ chức hoạt động khám phá kiến thức học, GV cần khai thác dựa vốn tri thức kinh nghiệm có HS, hay sai? Đúng GV thiết kế câu hỏi/ nhiệm vụ để kiểm tra mức độ nắm bắt học HS theo trình tự mức độ: Hiểu, biết, vận dụng- sáng tạo hay sai? Sai Khi thực phương pháp Làm mẫu dạy học âm nhạc, điều GV trọng đến hình thức biểu diễn để thu hút tập trung ý HS, hay sai? Sai 10 Dạy học âm nhạc theo dự án học tập việc GV định hướng HS tham gia tích cực vào q trình thực có hợp tác làm việc theo nhóm Sản phẩm hoạt động thực tiễn/ thực hành/ chương trình/ kiện…Đúng hay sai? Đúng Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 11 Lựa chọn phương tiện, thiết bị nhạc cụ dạy học âm nhạc cần nội dung, phương pháp hình thức dạy học, hay sai? Đúng 12 Triển khai dạy học phân hóa, giáo viên cần thiết kế mức độ nội dung yêu cầu dạy học khác để đáp ứng khác biệt khả âm nhạc học sinh, hay sai? Đúng 13 Lựa chọn PP dạy học vào nội dung yêu cầu cần đạt học? hay sai? Đúng 14 PP DH giải vấn đề giúp HS vừa phát triển tư độc lập, biết lắng nghe, chia sẻ hợp tác để giải nhiệm vụ học tập, hay sai? Đúng 15 Giáo dục tích hợp dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học qua việc triển khai hình thức luyện tập đa dạng, hay sai? Sai 16 Triển khai dạy học phân hóa, giáo viên cần thiết kế mức độ nội dung yêu cầu dạy học khác để đáp ứng khác biệt khả âm nhạc học sinh, hay sai? Đúng 17 Lựa chọn phương pháp dạy học cần vào nội dung yêu cầu cần đạt học? hay sai? Đúng 18 Qui trình thiết kế chủ đề/ học cần dựa vốn kiến thức kinh nghiệm có HS yêu cầu cần đạt chương trình môn học, hay sai? Đúng 19 GV khai thácvà tích hợp nội dung giáo dục cho học sinh qua việc triển khai hình thức luyện tập đa dạng, hay sai? Sai 20 Dạy học phát triển lực coi trọng đánh giá thường xuyên, GV hướng dẫn yêu cầu HS tự đánh giá đánh giá đồng đẳng, hay sai? Đúng 21 Dạy học phát triển phẩm chất lực HS tiểu học coi trọng đánh giá định kì, hay sai? Sai Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 22 Dạy học qua hoạt động trải nghiệm HĐ việc kết nối kinh nghiệm có, học học sinh với thực tiễn đời sống dần chuyển hóa thành lực Đúng hay sai? Đúng 23 Đề kiểm tra, đánh giá mức độ nắm bắt kiến thức HS theo trình tự mức độ: Hiểu, biết, vận dụng sáng tạo, hay sai? Sai 24 Giáo viên đưa câu hỏi, câu lệnh yêu cầu học sinh thực dạng đàm thoại tái kiến thức Đáp án hay sai? Đúng 25 Dạy học thơng qua hoạt động trải nghiệm nằm nhóm phương pháp dạy học tích cực, hay sai? Đúng 26 GV khai thác tích hợp nội dung giáo dục cho học sinh qua việc triển khai hình thức luyện tập đa dạng, hay sai? Sai 27 Đặt câu hỏi có sử dụng Kĩ thuật động não, có hay khơng? Đúng 28 Dạy học qua hoạt động trải nghiệm HĐ việc kết nối kinh nghiệm có, học học sinh với thực tiễn đời sống dần chuyển hóa thành lực Đúng hay sai? Đúng 29 Vận động thể theo nhịp điệu phương pháp sử dụng vận động để tạo âm kết hợp với biểu lộ cảm xúc thể để thể theo tiết tấu, nhịp điệu âm nhạc, hay sai? Đúng 30 Khi thực phương pháp Làm mẫu dạy học âm nhạc, điều GV trọng đến hình thức biểu diễn để thu hút tập trung ý HS, hay sai? Sai Tham khảo: https://vndoc.com/danh-cho-giao-vien Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... hút tập trung ý HS, hay sai? Sai Tham khảo: https://vndoc.com/danh-cho-giao-vien Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6188 ... 024 22 42 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 11 Lựa chọn phương tiện, thiết bị nhạc cụ dạy học âm nhạc cần nội dung, phương pháp hình thức dạy học, hay sai? Đúng 12. .. hay sai? Đúng 21 Dạy học phát triển phẩm chất lực HS tiểu học coi trọng đánh giá định kì, hay sai? Sai Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 22 42 6188 Thư