ƠN TẬP THI HỌC KÌ Mơn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp Xem lại chủ đề 1-> chủ đề học Phần I: Trắc nghiệm Khoanh tròn vào phương án trả lời đúng nhất Câu Em làm thế để xác định điểm mạnh, điểm hạn chế thân? A Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế thân B Điểm mạnh, điểm hạn chế thân điểm có sẵn người nên em khơng cẩn làm xác định C Lắng nghe nhận xét, đánh giá bạn người xung quanh D Kết họp tự đánh giá thân dựa kết giao tiếp, với nhận xét, đánh giá người Câu Khi xuất hiện cảm xúc tiêu cực, em giải toả cảm xúc cách nào? A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, khơng cẩn giải toả B Hít thở sâu dạo C Quát nói thật to với người đối diện cho giận D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu Khi gặp khó khăn học tập sống, em làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân B Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian C Tìm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè người thân đề vượt qua khó khăn D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu Nhà Nam nhà Tuấn cách gần km, lại phải qua khu vực vắng vẻ Nam rủ Tuấn sang nhà Nam học nhóm vào buổi tối để giúp Nam học môn Tiếng Anh Theo em, Tuấn nên giải quyết vấn đề thế nào? A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Nam học nhóm vào buổi tối B Nói với Nam nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình nguy hiểm qua cánh đờng vào buổi tối C Từ chối thẳng với Nam D Cân nhắc xem có nên đồng ý với Nam không Câu Trên đường học về, Hưng bị người lạ mặt chặn đường, đòi đưa chiếc xe đạp Hưng cho họ Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí thế để tự bảo vệ? A Đưa xe cho họ để khỏi nguy hiểm B Giữ chặt xe, khơng cho họ cướp xe C Tìm cách chống cự lại người D Đưa xe cho họ, sau gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (113) báo cho cơng an Câu Để rèn lụn thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, B Để đổ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C Thường xuyên tự giác lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, chỗ quy định Câu Em rèn lụn tính kiên trì, chăm học tập thế nào? A Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập lớp nhà B Chỉ cần làm tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp C Chỉ học làm tập đầy đủ trước kiểm tra D Khi gặp tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp Câu Em rèn lụn tính kiên trì, chăm lao động sống ngày thế nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Làm cơng việc nặng nhọc, vất vả chút D Luôn cố gắng, kiên trì để hồn thành cơng việc nhận Câu Em kiểm soát việc chi tiêu tiết kiệm tiền thế nào? A Em chưa biết cách kiểm soát chi tiêu tiết kiệm tiền B Lập thực kế hoạch chi tiêu cá nhân C Khơng cần tiết kiệm bố mẹ có thu nhập cao D Gặp thứ thích, nếu có tiền em mua luôn, không cần cân nhắc Câu 10 Trường THCS An Lạc nơi em học có tổng số lượng lớp hiện bao nhiêu? A 34 B 35 C 36 D 37 Câu 11 Trường An Lạc nơi em học thuộc phường nào, quận nào? A Phường An Lạc, quận Bình Tân B Phường An Lạc A, quận Bình Tân C Phường Bình trị Đơng A, quận Bình Tân D Phường Bình Trị Đơng, quận BìnhTân Câu 12 Những việc làm sau thể hiện mối quan hệ hồ đồng với thầy bạn bè? A Chỉ xin ý kiến nhờ thầy cô bảo thêm vấn đề liên quan tới việc học tập trường lớp B Giúp đỡ hồn cảnh khó khăn ngồi lớp tuỳ theo khả C Chơi theo nhóm riêng lập nhóm messenger trao đổi, tâm với thầy cô D Cả ba ý đúng Câu 13 Nếu em vơ tình phát hiện bạn nữ lớp bị anh lớp quấy rối (điện thoại, nhắn tin gạ gẫm, đe doạ, đợi bạn nữ đường học để chọc ghẹo…), em làm gì? A Kể cho bạn lớp nghe B Né tránh, coi chưa biết việc để giữ an tồn cho thân C Tìm cách xa lánh bạn nữ để tránh việc bị quấy rối D Động viên bạn nữ không nên sợ hãi dẫn đến giấu diếm việc bị quấy rối, nhanh chóng báo với ba mẹ, thầy mức độ bị quấy rối để giúp đỡ Câu 14 Khi nhóm em giao tập khó em làm để giải quyết với bạn khác nhóm? A Thảo luận với bạn, lên kế hoạch phân công nhiệm vụ rõ ràng để bạn đảm nhận việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt tập giao B Khơng quan tâm tập nhóm, có bạn khác làm C Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc D Tự nghiên cứu ,tìm tịi nguồn tài liệu để hồn thành phần việc khơng cần trao đổi với nhóm Câu 15 Khi biết điểm yếu bạn lớp, em làm gì? A Chế giễu, đùa cợt điểm yếu bạn trước bạn khác B Sẽ cho bạn chép nói cho bạn đáp án lần kiểm tra tiếp theo C Tìm nhờ, giao cho bạn việc liên quan đến điểm yếu D Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà bước khắc phục điểm yếu thân Câu 16 Khi bạn lớp em khơng hiểu vơ tình hay cố ý làm hỏng hộp bút mà em yêu thích nhất, em xử lí thế nào? A Bực tức mặt, quát to vào mặt bạn cho giận B Hỏi lí bạn lại làm nhẹ nhàng nói cho bạn biết suy nghĩ thân lúc C Ngay đòi bạn phải sửa đền lại cho hộp bút khác D Lên mạng xã hội cà khịa bạn làm hỏng hộp bút u thích Câu 17 Em làm nếu giao tập/ dự án học tập thuộc vào sở đoản (điểm ́u) A Xin giáo/ thầy giáo đổi cho đề bài/ dự án khác theo sở trường thân B Giả ốm để xin phép giáo viên không làm tập/ dự án C Tìm cách tránh né tập/ dự án đẩy sang cho bạn khác nhóm, lớp làm D Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng; chia sẻ tranh thủ hỗ trợ, giúp đỡ thầy bạn bè để hồn thành tập/ dự án giao Câu 18 Em phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy bạn cách nào? A Cởi mở tâm sự, chia sẻ với thầy khó khăn bàn thân B Giữ khoảng cách định không làm phiẽn thầy cô C Chia sẻ tâm với bố mẹ người thân gia đình D Chỉ chia sẻ, nói chuyện với bạn chơi thân lớp Câu 19 Em hợp tác với bạn thế giải quyết nhiệm vụ chung? A Chọn việc phù hợp với sở thích, sức khoẻ thân B Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn tin tưởng lẫn C Chỉ quan tầm thực hiện cơng việc mình, khơng quan tâm đến việc chung D Im lặng lảng tránh có vấn đề phát sinh q trình thực hiện nhiệm vụ chung Câu 20 Khi chứng kiến hành động bạo lực xâm hại thể, em cần làm gì? A Gọi đến số 115 B Báo việc với người có trách nhiệm (thầy cô, cảnh sát, bảo vệ, ) C Không nên xen vào chuyện người khác D Quay video clip để tố cáo hành động mạng Câu 21: Chỉ đâu ảnh hưởng tốt thói quen ngăn nắp, gọn gàng, đến học tập sống A Mất thời gian cho việc tìm kiếm đồ đạc, ảnh hưởng đến thời gian làm việc hữu ích B Không gian sống học tập bừa bộn, gây thiện cảm với người xung quanh C Gây phiền hà đến người khác D Tiết kiệm thời gian, tạo cảm hứng tốt trình học tập làm việc Câu 22: Đâu biểu hiện tính kiên trì chăm chỉ? A Cố gắng vượt qua khó khăn để làm tốt cơng việc B Ngại khó, ngại khổ C Lười biếng, ỉ lại D Hay bỏ dở công việc Câu 23: Việc làm sau chưa thể hiện rèn luyện chăm học tập sống? A Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác B Chưa hoàn thành tập đầy đủ trước đến lớp C Liên tục thực hiện công việc theo kế hoạch D Cam kết thực hiện theo kế hoạch đặt Câu 24 Em cho biết việc làm sau chưa thể hiện rèn luyện kiên trì vượt qua khó khăn học tập sống? A Xác định rõ mục tiêu thân B Tìm cách đứng lên thất bại C Gặp tập, cơng việc khó dễ nản khơng làm D Ln đặt mục tiêu cao để hồn thiện thân Câu 25 Để tự bảo vệ thân an tồn tránh tình bắt cóc xảy nên làm gì? A Đi nơi vắng người B Luôn cảnh giác không tiếp xúc với người lạ D Mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng D Có thói quen tập thể dục trời tối Câu 26: Đâu biểu hiện hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ? A Tương tác giúp đỡ lẫn B Trao đổi, bàn bạc hỗ trợ lẫn thực hiện nhiệm vụ C Lắng nghe chia sẻ với sống D Khơng hồn thành nhiệm vụ thầy phân cơng Câu 27 Đâu biểu hiện hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ? A Làm tập nhóm theo mơn học B Khơng vệ sinh lớp học phân công D Mất trật tự không ý nghe giảng D Từ chối không tham gia sinh hoạt đội Câu 28 Cách không thể hiện sẵn sàng lắng nghe người thân chia sẻ: A Nhìn vào mặt người thân gia đình, khơng né tránh hay đảo mắt vào chỗ khác B Tập trung lắng nghe C Có phản hồi, trả lời rõ ràng D Khơng góp ý tích cực, thể quan điểm thân Câu 29 Chia sẻ kết ý nghĩa việc người thân thực hiện việc chung gia đình A Nhà cửa ln gọn gàng, ngăn nắp, B Tạo không gian sống thoải mái, thư giãn C Gắn kết tình cảm thành viên gia đình D Cả ý Câu 30 Những hành vi giao tiếp, ứng xử văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng A Trang phục gọn gàng, lịch sự, B Luôn chu đáo, quan tâm, cẩn thận với người C Lời nói lịch sự, lễ phép, khơng nói tục, chửi bậy D Khơng hịa nhã, vui vẻ, cởi mở với người Phần II Tự luận Câu Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân mà em xác định biện pháp em thực hiện để khắc phục điểm hạn chế Câu Trình bày cách thức em thực hiện để vượt qua khó khăn cụ thể học tập sống Nêu cảm xúc em vượt qua khó khăn Câu Giới thiệu nét bật, tự hào trường hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh Nêu việc em làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường Câu 4: Nêu việc làm thể hiện gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình việc làm thể hiện gọn gàng, ngăn nắp, sách em trường? Câu 5: Vì cần phải hợp tác thực hiện nhiệm vụ chung? Câu 6: Em chia sẻ cách em thường dùng để giải toả cảm xúc tiêu cực Hãy kể lại cảm nhận em Câu Em chia sẻ kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm thân Câu Em thể hiện lắng nghe tích cực chia sẻ người thân thế nào? GỢI Ý GIẢI ĐÁP PHẦN TỰ LUẬN: Câu Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân mà em xác định biện pháp em thực để khắc phục điểm hạn chế - Điểm mạnh + Biết cách giải quyết vấn đề + Tập thể dục hàng ngày + Có khả thút trìnhA + Tính kỉ luật cao - Điểm hạn chế + Dễ nóng, thiếu bình tĩnh + Ngại giao tiếp + khơng tự tin trước đám đông -Biện pháp thực hiện: + Lắng nghe ý kiến đóng góp người xung quanh + Rèn luyện, chăm cố gắng làm việc biết + Suy nghĩ kĩ trước nói, làm việc + Lập kế hoạch rõ ràng trước thực hiện, làm việc Câu Sống có đạo đức gì? Suy nghĩ hành động theo chuẩn mực đạo đức xã hội; biết chăm lo đến người, đến cơng việc chung; biết giải qút hợp lí quyền lợi nghĩa vụ; Lấy lợi ích xã hội, dân tộc mục tiêu sống kiên trì để thực hiện mục tiêu Câu Giới thiệu nét bật, tự hào trường hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh Nêu việc em làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường (Nêu nét bật, tự hào trường hoạt động Đội Thiếu niên Tiến phong Hổ Chí Minh) Câu 4: Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em trường? + Gấp chăn ngủ dậy + Quét nhà, lau nhà ngày + Sắp xếp đồ đạc, sách ngăn nắp + Vệ sinh cá nhân, thay giặt quần áo thường xuyên - Nêu việc làm thể hiện gọn gàng, ngăn nắp, sách em nhà trường + Kê bàn ghế ngắn, thẳng hàng + Thường xuyên vệ sinh lớp học + Dụng cụ lao động để ngăn nắp, gọn gàng + Không viết, vẽ bậy lên bàn ghế Câu 5: Vì cần phải hợp tác thực nhiệm vụ chung? - Hợp tác giúp bổ sung ý kiến điều chỉnh điều chưa cho - Hợp tác làm tăng đoàn kết, tương trợ lẫn công việc, học tập Giúp cho công việc, học tập hay hoạt động khác đạt suất, hiệu cao Câu 6: Em chia sẻ cách em thường dùng để giải toả cảm xúc tiêu cực - Hít thở sâu dạo - Đếm 1,2,3,… - Uống ly nước - ………… Câu 7: Hãy nêu biểu tính kiên trì chăm - Theo đuổi mục tiêu thời gian dài - Nỗ lực tìm cách để đạt mục tiêu - Cố gắng vượt qua khó khăn để đến đích - Làm thử nghiệm nhiều lần khơng nản chí - ……… Câu Em thể lắng nghe tích cực chia sẻ người thân nào? - Chăm lắng nghe câu chuyện - Nhìn với ánh mắt cảm thơng - Tìm hội ngồi đứng bên cạnh để bắt đầu câu chuyện - Nói lời an ủi , động viên, … - … Hết ... cô phân công Câu 27 Đâu biểu hiện hợp tác để thực hiện nhiệm vụ chung ? A Làm tập nhóm theo mơn học B Không vệ sinh lớp học phân công D Mất trật tự không ý nghe giảng D Từ chối không tham... thế nào? A Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập lớp nhà B Chỉ cần làm tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp C Chỉ học làm tập đầy đủ trước kiểm tra D Khi gặp tập khó em nhờ anh chị, người... sau chưa thể hiện rèn luyện chăm học tập sống? A Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác B Chưa hoàn thành tập đầy đủ trước đến lớp C Liên tục thực hiện công việc theo kế hoạch D Cam kết