san pham module 9 mon toan

BẢN MÔ TẢ PHƯƠNG ÁN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO HOẠT ĐỘNG HỌC TRONG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN BÀI DẠY: SỐ MƠN HỌC: TỐN - LỚP THỜI LƯỢNG: TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số - Đọc, viết số - Lập nhóm đồ vật có số lượng - Thực tách, gộp Có hội hình thành phát triển: - Năng lực: Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn; Giao tiếp tốn học; Mơ hình hóa tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ; trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU SỐ: - Thiết bị: Máy vi tính, ti vi - Học liệu số: Bài PowerPoint, video hướng dẫn quy trình viết số 6, hình ảnh III MƠ TẢ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ ỨNG DỤNG CNTT, THIẾT BỊ, PHẦN MỀM VÀ HỌC LIỆU SỐ Tên hoạt động: Hình thành kiến thức a/ Mục tiêu: Biết cách đếm nhóm đồ vật có số lượng đến Thơng qua HS nhận biết số lượng, hình thành biểu tượng số - Đọc, viết số - Thực tách số theo yêu cầu b/ Nội dung: - Học sinh quan sát hình ảnh giáo viên chia sẻ nhóm số đối tượng (6 số lượng) để có biểu tượng số 6, nhận diện số - Học sinh quan sát dãy số từ đến giáo viên chia sẻ để nhận biết vị trí, thứ tự số dãy số tự nhiên - Học sinh xem video quy trình viết số giáo viên chia sẻ, thực hành viết số - Học sinh dựa vào hình ảnh gợi ý giáo viên chia sẻ, thực việc tách số theo yêu cầu b/ Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh: Xác định nhóm đồ vật có số lượng đến - Học sinh đọc - viết số - Học sinh tách số theo yêu cầu c/ Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Cách tiến hành: * Hình thành số - GV trình chiếu hình vẽ bướm yêu cầu học sinh đếm: Có bướm? GV trình chiếu tiếp hình vẽ chấm trịn: Có chấm trịn? - GV giới thiệu bài: số - Gv chiếu nhóm đồ vật có số lượng - Yêu cầu HS đếm nêu nhóm đồ vật có số lượng * Đọc- viết số - Gv chiếu số - GV chiếu tiếp dãy số từ đến Hoạt động học học sinh/ sản phẩm mong đợi - HS quan sát, đếm nêu: Có bướm - HS quan sát, đếm nêu: Có chấm tròn - HS nhắc lại - HS đếm nêu nhóm đồ vật có số lượng (hình 2: có mũ) - HS nối tiếp đọc (cá nhân, nhóm, tổ): Số sáu +Trong dãy số từ đến số đứng - HS đọc số từ đến sau số ? - Gv cho HS xem video hướng dẫn quy - Số đứng sau số trình viết số * Thực tách số - HS xem tự viết số vào bảng - GV chiếu hình ảnh minh họa việc tách số - HS quan sát, thực tách số theo - GV nhận xét việc tách số học sinh hình ảnh - Học sinh lắng nghe, quan sát, nhận xét bạn  ... lượng * Đọc- viết số - Gv chiếu số - GV chiếu tiếp dãy số từ đến Hoạt động học học sinh/ sản phẩm mong đợi - HS quan sát, đếm nêu: Có bướm - HS quan sát, đếm nêu: Có chấm tròn - HS nhắc lại - HS