Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)

Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Tiểu thuyết về nông thôn sau 1975 (Khảo sát qua tác phẩm của Nguyễn Khắc Trường và Đào Thắng)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI THỊ CHUYÊN TIỂU THUYẾT VIẾT VỀ NÔNG THÔN SAU 1975 (KHẢO SÁT QUA TÁC PHẨM CỦA NGUYỄN KHẮC TRƯỜNG VÀ ĐÀO THẮNG) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành văn học Việt Nam Hà Nội - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI THỊ CHUYÊN TIỂU THUYẾT VIẾT VỀ NÔNG THÔN SAU 1975 (KHẢO SÁT QUA TÁC PHẨM CỦA NGUYỄN KHẮC TRƯỜNG VÀ ĐÀO THẮNG) Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành văn học Việt Nam Mã số: 602234 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Tôn Thảo Miên Hà Nội - 2013 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 2.1 Những vấn đề chung 2.2 Về hai tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía 2.2.1 Tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma nhà văn Nguyễn Khắc Trường 2.2.2 Về tiểu thuyết Dịng sơng mía nhà văn Đào Thắng Nhiệm vụ mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .10 4.1 Đối tượng nghiên cứu: 10 4.2 Phạm vi nghiên cứu: 10 Phương pháp nghiên cứu .10 Đóng góp luận văn 10 Cấu trúc luận văn 11 CHƯƠNG KHÁI QUÁT TIỂU THUYẾT VIẾT VỀ NÔNG THÔN SAU 1975 SỰ XUẤT HIỆN CỦA NGUYỄN KHĂC TRƯỜNG VÀ ĐÀO THẮNG 12 1.1 Khái qt tiểu thuyết viết nơng thơn dịng chảy tiểu thuyết Việt Nam đương đại 12 1.1.1 Tiểu thuyết viết nông thôn trước đổi (1986) 12 1.1.2 Tiểu thuyết viết nông thôn sau đổi (1986) 18 1.2 Sự xuất nhà văn Nguyễn Khắc Trường nhà văn Đào Thắng dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam đương đại 24 1.2.1 Tiểu thuyết Nguyễn Khắc Trường dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam đương đại 24 1.2.2 Tiểu thuyết Đào Thắng dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam đương đại.25 CHƯƠNG HIỆN THỰC NÔNG THÔN VÀ THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG MẢNH ĐẤT LẮM NGƯỜI NHIỀU MA VÀ DỊNG SƠNG MÍA 28 2.1 Đời sống nông thôn Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía .28 2.1.1 Hiện thực nông thôn thời kỳ tiền đổi 28 2.1.2 Vấn đề cải cách ruộng đất 35 2.1.3 Hiện thực đời sống tâm linh đời sống tính dục hai tiểu thuyết 40 2.2Nhân vật hai tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía 55 2.2.1 Nhân vật mang dấu vết tha hóa yếu tố bi kịch .55 2.2.2 Nhân vật có số phận bi thảm 61 CHƯƠNG MỘT SỐ PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT TRONG HAI TIỂU THUYẾT MẢNH ĐẤT LẮM NGƯỜI NHIỀU MA VÀ DỊNG SƠNG MÍA 67 3.1 Nghệ thuật khắc hoạ nhân vật 67 3.1.1 Xây dựng chi tiết ngoại hình 68 3.1.2 Khắc hoạ nội tâm nhân vật 72 3.1.3 Khắc hoạ nhân vật qua hành động 75 3.2 Đặc điểm ngôn ngữ hai tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía 76 3.2.1.Ngôn ngữ trần thuật (ngôn ngữ người kể chuyện) .77 3.2.2 Ngôn ngữ nhân vật .80 3.3 Nghệ thuật xây dựng cốt truyện 84 3.4 Kết cấu nghệ thuật .88 3.3.1 Kết cấu lắp ghép cốt truyện 88 3.3.2 Kết cấu buông lửng, để ngỏ 89 KẾT LUẬN 93 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nơng thơn ln đề tài xuyên suốt văn học Việt Nam: Từ ca dao, văn học trung đại đến văn học đại Mỗi thời kỳ tuỳ theo hoàn cảnh lịch sử, văn hố, xã hội mà nơng thơn tiếp cận góc độ khác Trong dịng văn học Hiện thực phê phán năm 1930 – 1945, nông thôn lên với đói, nghèo, tối tăm, lạc hậu Sau cách mạng Tháng tám đến năm 1975, đề tài nông thôn khai thác với cảm hứng ngợi ca mặt tích cực, tốt đẹp sống Sau năm 1975, đặc biệt sau Đại hội Đảng VI (1986) với tinh thần tự dân chủ nhìn thẳng vào thật, phát huy nhân tố người mang đến cho văn chương luồng sinh khí Các nhà văn mạnh dạn bày tỏ tư tưởng, quan điểm nghệ thuật thực Hơn nữa, giai đoạn lòng văn học diễn chuyển biến mạnh mẽ là: chuyển biến từ khuynh hướng sử thi sang khuynh hướng đời tư Sự chuyển đổi mang đến cho văn học viết nông thôn thay đổi đáng ghi nhận Dưới nhìn sự, người nông dân xuất trang văn với tất buồn vui, sướng khổ Chưa sống riêng tư, số phận người lại ý đến Trong hàng loạt tác phẩm văn xuôi viết từ sau đổi đề tài nông thôn Thời xa vắng, Chuyện làng cuội Lê Lựu, Bến không chồng Dương Hướng, Thuỷ hoả đạo tặc Hoàng Minh Tường, Mảnh đất người nhiều ma Nguyễn Khắc Trường, Dịng sơng mía Đào Thắng …thì Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía hai tác phẩm tiêu biểu, sắc nét Giá trị nội dung nghệ thuật hai tiểu thuyết khẳng định việc nhận giải thưởng thường niên Hội nhà văn tổ chức, quan trọng độc giả nhiệt tình đón nhận Nhiều viết khẳng định thành công hai tiểu thuyết nhiều phương diện, thân người viết có niềm say mê hai tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía, lý để lựa chọn : Tiểu thuyết viết nông thôn sau năm 1975 (khảo sát qua tác phẩm Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng) làm đề tài nghiên cứu Với đề tài này, chúng tơi muốn khẳng định vị trí đóng góp hai nhà văn mảng tiểu thuyết viết nông thơn thời kỳ sau đổi nói riêng, văn học Việt Nam đại nói chung Lịch sử vấn đề 2.1 Những vấn đề chung Sau năm 1986, bên cạnh hàng loạt tiểu thuyết viết nông thôn gây tiếng vang Thời xa vắng Lê Lựu, Bến không chồng Dương Hướng, Mảnh đất người nhiều ma Nguyễn Khắc Trường…đã xuất nhiều bút viết nông thôn như: Nguyễn Quang Lập, Nguyễn Huy Thiệp, Hoàng Minh Tường, Đào Thắng…tất tạo nên khơng khí sơi động văn đàn Nhiều tác phẩm gặt hái thành cơng, với bắt đầu xuất nghiên cứu, phê bình mảng văn học Hầu hết viết đề cập đến khía cạnh khác đời sống nơng thôn trước sau đổi mới, thống ghi nhận sau Đại hội Đảng VI (1986), văn xuôi viết nơng thơn có thay đổi đáng kể Tác giả Trần Cương Văn xuôi viết nông thôn nửa sau năm 80 [18] nhận thấy có hai chuyển biến văn xi viết nông thôn nửa sau năm 80 so với năm trước đó, là: Sự chuyển biến chủ đề chuyển biến phạm vi bao quát thực Ở viết này, nói chuyến biến chủ đề Trần Cương đánh giá ― dường lần xuất hai chủ đề thuộc người mà trước chưa có sản phẩm người hạnh phúc cá nhân…‖ [18;Tr.36] Ở phạm vi bao quát thực tác giả nhận xét: Các nhà văn nhìn nhận phản ánh thực nông thôn cách chân thực sâu sắc Tác giả Tôn Phương Lan Nhìn lại văn học Việt Nam kỷ XX [ 53] có bài: ―Một số vấn đề văn xi thời kỳ đổi mới‖, tác giả có đề cập đến văn học sau chiến tranh Đặt đề tài nông thôn bên cạnh đề tài khác, viết đổi đề tài nông thôn đổi chung tiểu thuyết sau 1986 Ngoài ra, viết tác giả cịn nói đến vài vấn đề tồn đời sống nơng thơn mối quan hệ dịng tộc Nhà nghiên cứu Phong Lê cơng trình Nghiên cứu văn học [62] với bài: “Tiểu thuyết mở đầu kỷ XXI tiến trình văn học Việt Nam từ tháng năm 1945” Trong viết tác giả có nhìn khái quát tiểu thuyết Việt Nam từ đầu kỷ XX đến năm sau đổi mới, đặc biệt tiểu thuyết mở đầu kỷ XXI Cơng trình tiêu biểu viết đề tài nơng thơn có lẽ phải kể đến tác giả Lã Duy Lan với cơng trình khoa học Văn xi viết nơng thơn - tiến trình đổi [52] Trong cơng trình này, tác giả khái qt đánh giá nơng thơn suốt q trình phát triển từ trước sau 1986 Nếu giai đoạn trước năm 1986, tác giả vào thành tựu hạn chế việc phản ánh thực giai đoạn sau năm 1986, ngồi việc giới thiệu diện mạo chung, tác giả tập trung đánh giá ―đặc trưng sáng tạo nội dung‖ văn xuôi viết nông thôn thời kỳ đổi qua chuyển biến chủ đề, phạm vi bao quát thực cách thể nhân vật Đồng thời tác giả đánh giá thành tựu bước đầu phương diện nghệ thuật: Ngôn ngữ, thể loại, phong cách chung giọng điệu Xác định ranh giới tiểu thuyết nông thôn trước sau đổi Về hướng tiếp cận thực văn xuôi sau 1975, nhà nghiên cứu Tôn Phương Lan cho “ Lâu người nông dân chưa nhìn nhận qua vấn đề ruộng đất, vấn đề vào hợp tác xã, vấn đề nhà văn nhìn vào số phận lịch sử họ Và lịch sử đất nước qua lịch sử đời nhân vật mưu sinh, trì đóng góp để làm nghĩa vụ cho tổ quốc, với phần trách nhiệm hồn cảnh gia đình” [54;Tr.50], Từ góc độ đó, tác giả cho “đã có cách soi xét lại thời qua, thông qua số phận cá nhân vấn đề làng xã, dịng họ”[54;Tr.48], “nổi bật lên mối mâu thuẫn quyền lợi cá nhân nấp vấn đề họ tộc”[54;Tr.40] Tác giả Phạm Ngọc Tến Đề tài nơng thơn khơng mịn có nhìn lạc quan Trong viết tác giả khẳng định đề tài nông thôn không “bạc màu”, “khơng mịn” Bởi nơng thơn việt Nam bước chuyển mình, đáng ghi nhận Quá trình nơng thơn hóa, tác động cơng nghiệp vào nơng nghiệp, lai căng văn hóa…cũng có mặt tích cực tiêu cực nên đáng để nhà văn suy ngẫm, trăn trở [87] Trong cơng trình nghiên cứu Tiểu thuyết Việt Nam từ 1986 – 2005: Diện mạo đặc điểm, tác giả Lê Thị Hường đặc điểm tiểu thuyết giai đoạn đa dạng hệ đề tài, đề tài nơng thơn đề tài gây ấn tượng Các nhà văn gặp gỡ vấn đề cốt lõi nơng thơn: gia đình dịng tộc, phong tục, nếp nghĩ, nếp sống người sống mảnh đất phần lớn chịu sức đè thói tục cũ.[ 49] Nhân dịp thi tiểu thuyết lần (2002 – 2004) kết thúc, báo Sài Gịn giải phóng có trao đổi với nhà thơ Hữu Thỉnh – Chủ tịch Hội nhà văn Việt Nam Trong trao đổi này, nhà thơ khẳng định: Có mùa gặt tiểu thuyết nơng thôn đầu kỷ XXI Nét thi tiểu thuyết lần nhà văn có mở rộng biên độ viết nông thôn Họ “đặt nông thôn Việt Nam biến cố dân tộc đầy bão táp theo chiều dài lịch sử”, “với độ mở góc khuất mà trước nhiều nhà văn chưa có điều kiện để truyền tải tới bạn đọc Những yếu tố tạo nên mặt sức bền nông thôn Việt Nam Qua Dịng sơng mía, Cánh đồng lưu lạc… chứng tỏ “sức sống dân tộc, cốt cách người nông dân phác họa cách sắc sảo”[88] Như vậy, văn xuôi tiểu thuyết viết nông thôn từ sau 1975 thực hồi sinh, để lại nhiều dấu ấn qua giai đoạn, tác giả tác phẩm Phải khẳng định rằng, văn xuôi tiểu thuyết viết nông thôn giai đoạn khơng dẫm lên lối mịn quen thuộc, mà có chuyển mình, hứa hẹn nhiều thành tựu giai đoạn sau 2.2 Về hai tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía 2.2.1 Tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma nhà văn Nguyễn Khắc Trƣờng Nguyễn Khắc Trường bút trẻ văn xuôi đại Việt Nam Khởi đầu với tập truyện Cửa khẩu, Thác rừng , Miền đất mặt trời thể loại truyện ngắn không đem lại thành công cho ông Đánh dấu thành công nghiệp sáng tác Nguyễn Khắc Trường phải kể đến tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma, với tiểu thuyết Nguyễn Khắc Trường mang đến cho văn đàn tiếng nói mới, trực diện sắc sảo Khảo sát tư liệu thu thập nhận thấy tài liệu nghiên cứu Nguyễn Khắc Trường ý kiến thảo luận, viết đăng rải rác báo, tạp chí, vấn trực tuyến, online, khơng mang tính hệ thống, tồn diện Ngồi phải kể đến số phát Đài tiếng nói Việt Nam, kịch phim Mảnh đất người nhiều ma công chiếu tên ―Đất người‖ hãng phim Truyền hình Việt Nam vào tháng năm 2003 Tuy ý kiến đánh giá, phê bình đơi khác nhau, chí trái ngược nhau, nhìn chung thống đánh giá giá trị tiểu thuyết Đáng ý ý kiến thảo luận tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma báo Văn nghệ tổ chức ngày 25 tháng 01 năm 1991 Trong thảo luận nhà nghiên cứu xem xét tác phẩm nhiều góc độ khía cạnh khác Có ý kiến đưa đánh giá tổng quát tác phẩm khẳng định tài Nguyễn Khắc Trường (Hà Minh Đức), đánh giá tác phẩm chiều sâu văn hố (Bùi Bình Thi), có ý kiến xem xét tác phẩm khía cạnh đóng góp với đề tài nông thôn (Phong Lê), nghệ thuật trần thuật cách thức tổ chức cốt truyện (Trần Đình Sử, Trung Trung Đỉnh)…Khái quát giá trị Mảnh đất người nhiều ma, nhà nghiên cứu Hà Minh Đức nhận thấy nhà văn Nguyễn Khắc Trường ―Viết nơng thơn nhìn chân thực, chủ động, làm bộc lộ qua trang viết nông thôn với nhiều chuyển động, xáo trộn, đấu tranh tốt xấu, tranh chấp lực Nông thôn tiểu thuyết không cuộn lên phong trào đấu tranh yêu nước, cải cách, hợp tác mà sôi lên nguyên nhân bên trong, chuyện làng xóm.Tác giả chụp khn mặt đích thực với nét miêu tả sắc sảo, chân thực”[71] Nhà văn Trung Trung Đỉnh lại cho rằng: “ Nguyễn Khắc Trường có tài lập truyện tỉnh táo kín kẽ Tơi nghĩ mạnh điểm yếu tác giả Vì tỉnh táo quá, kĩ mà ông lo hết điều khiến người đọc đỡ phải lo Nếu anh người say, không tỉnh táo anh chẳng viết đoạn cuối làm Phần cuối lí mà lập lờ vơ lí khiến người ta phải thèm khát, thao thức Tôi nghĩ nghệ thuật lấp lánh say đến ngả nghiêng, đến mập mờ hấp dẫn mập mờ ấy‖ [71] Theo Trần Đình Sử, nhà văn Nguyễn Khắc Trường ―rất giàu vốn sống, đặc biệt ngôn ngữ phong phú, sinh động, thành ngữ, tục ngữ, ngôn ngữ “bộ đội” sử dụng linh hoạt làm cho lời trần thuật tươi tắn có duyên” [71] điều mà Trần Đình Sử nhận thấy tác phẩm “góp phần đổi mảng tiểu thuyết nơng thơn chúng ta”.Với Phong Lê, ―Cuốn sách đặt gây ấn tượng vấn đề chìm nổi, bề mặt bề sâu đan xen Khơng chất thơ mà bi kịch, bi kịch gọi Không người nhân danh đủ dạng trừ tiêu diệt lẫn mà đủ người “dị dạng”, bị đẩy bị hút vào giao tranh liệt đó.” Và “sức hấp dẫn sách số vỉa mà khai thác, gắn bó với vấn đề chung, vừa thực sự, vừa lưu cữu nơng thơn chúng ta” [71] Bùi Bình Thi khẳng định : Điều mà tiểu thuyết đặt có ý nghĩa nơng thơn lâu không vấn đề ruộng đất mà hết đời sống văn hoá Nhà nghiên cứu Nguyễn Đăng Mạnh lại nhận thấy: nhà văn ―tạo khơng khí riêng cho tác phẩm‖ “một khơng khí âm dương lẫn lộn, quỷ với người, có nhân vật khó tách bạch đâu phần quỷ, đâu phần người” [71] Nguyễn Phan Hách khẳng định: ― Tác phẩm có tinh thần lạc quan‖ Với Thiếu Mai thì: ― Cuốn sách Nguyễn Khắc Trường hấp dẫn nhiều tình tiết, nhiều thông tin mẻ, sinh động‖ [71] Bên cạnh ý kiến bình luận trên, thảo luận cịn có ý kiến đóng góp Ngơ Thảo, Hồng Ngọc Hiến, Hồ Phương… Nhìn chung viết có nhận định chung ý thức dịng họ vấn đề bật vấn đề thực nông thôn phản ánh tác phẩm Ngồi cịn có viết báo, tạp chí … đánh giá tiểu thuyết này, hầu kiến thể ấn tượng chung nhất, khái quát tác phẩm Tiêu biểu bài: Đọc Mảnh đất người nhiều ma Hồng Diệu Tạp chí VNQĐ số 8/1991, tác giả nhận thấy ―âm hưởng chủ yếu tác phẩm lịng nhân hậu, tình người‖ Những câu chuyện đời, kiếp người bất hạnh “Mảnh đất người nhiều ma” không triển khai thành mạch truyện theo trật tự thời gian, mà có kiện, biến cố cách ngẫu hứng theo dòng hồi ức bất định nhân vật có cịn chập chờn khứ tại, cõi thực cõi ảo… Những xung đột dòng họ, câu chuyện tình khứ (Phúc – Son) (Đào – Tùng) câu chuyện số phận người…đan cài lột tả xác trạng thái tâm lý, tượng đời sống vấn đề phức tạp, xúc sống nông thôn thời đổi Ở tiểu thuyết Dịng sơng mía, cốt truyện Đào Thắng kết cấu làm hai mạch chuyện theo kiểu chương hồi, cốt truyện thứ tác giả xoay quanh đời nhân vật Lẹp cốt truyện thứ hai câu chuyện xoay quanh sống gia đình Khuê với số phận trớ trêu, bi kịch Mới đầu tưởng chừng hai mạch chuyện có tách biệt, khơng có liên đới thực chất chúng có quan hệ gắn kết với nhau.Có thể coi hai mạch chuyện hai ―truyện ngắn‖ lắp ghép với tạo nên tiểu thuyết dày dặn, đa dạng hình thức phong phú thực đời sống nông thôn người nông dân sau chiến tranh Về câu chuyện xoay quanh nhân vật Lẹp, mạch chuyện ln bị đứt gãy đan lồng vào nhiều câu chuyện: huyền thoại cá thần sông Châu Giang; câu chuyện lão Chép nghe lời xúi bẩy cánh nhà chè gan ―bắt cóc‖ đơi cá thần ―xơi tái‖ nên bị cá thần quật chết; câu chuyện ông Quĩ chiếm đoạt bà Mến đêm lão Chép qua đời sinh thằng Lẹp; câu chuyện chị Thuần thất tiết với chồng lúc để tang chồng; câu chuyện loạn luân Lẹp Bé; câu chuyện cô Bê Lớn vợ thằng lẹp…Để đặc tả chân dung nhân vật tha hóa đến đỉnh điểm, nhà văn Đào Thắng lồng ghép câu chuyện bên để tìm nguyên nhân sâu xa bên tha Lẹp Về câu chuyện xoay quanh sống gia đình Khuê từ sau chiến tranh Bên mạch chuyện Đào Thắng kể khát vọng muốn khôi phục 86 lại nghề ép đường truyền thống nhân vật Khuê sau anh xuất ngũ trở sống đời thường Cốt truyện tưởng đơn giản, ẩn bên câu chuyện câu chuyện số phận trớ trêu, bi kịch người nông dân(nhất người phụ nữ); số phận bi kịch người lính Khuê…Những câu chuyện số phận người không triển khai thành mạch thẳng theo trật tự thời gian mà kể đứt quãng qua hồi cố nhân vật Những mâu thuẫn gia đình, câu chuyện loạn luân, thất tiết khứ, câu chuyện số phận người xoay quanh gia tộc đan cài lột tả xác trạng thái tâm lý, tượng đời sống vấn đề phức tạp, xúc sống nông thôn thời đổi Với Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía, Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng tái tiểu thuyết hai lớp thực lớn: khứ Những thực tưởng tồn cách độc lập, xa rời thực tế lại có mối quan hệ mật thiết với Hiện – kết quả, dư âm hơm qua – q khứ Một thời dịng họ thi tung hoành, dư âm tạo tiền đề cho mâu thuẫn nảy sinh hệ tương lai Sự độc ác, lòng hận thù mâu thuẫn thời qua Hai tác giả cho tiếp xúc với thực đa chiều chuyển hướng Trong hai tiểu thuyết, mạch truyện tồn với dòng thời gian khác Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng khơng hẳn quan niệm chúng vịng trịn đồng tâm để làm bật vấn đề Đan cài câu chuyện cách mở rộng hệ chủ đề tác phẩm Hai tiểu thuyết không phản ánh thực dội mâu thuẫn tộc họ, mâu thuẫn gia đình, vấn đề loạn luân mà thể sâu sắc vấn đề thân phận người tình u đơi lứa Các chủ đề đan quyện vào tạo nên sức gợi, sức hấp dẫn tiểu thuyết Hơn nữa, để cốt truyện lồng vào nhau, soi sáng hình thức tác phẩm khúc xạ giới nhiều đổ vỡ, xáo trộn nhiều bất ổn 87 Nói nhà văn Nguyễn Huy Thiệp coi Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía có âm vang khủng hoảng Có lẽ mà dư luận phức tạp người ta q ý đến nội dung tư tưởng mà chịu nhìn tác phẩm từ góc độ nghệ thuật biểu 3.4 Kết cấu nghệ thuật Bất kỳ tác phẩm văn học dù lớn hay nhỏ chỉnh thể nghệ thuật, có kết cấu định Kết cấu ―là toàn tổ chức phức tạp sinh động tác phẩm văn học‖, ―ngoài bố cục, kết cấu cịn bao gồm: tổ chức hệ thống tính cách, tổ chức thời gian không gian nghệ thuật tác phẩm; nghệ thuật tổ chức liên kết cụ thể cùa thành phần cốt truyện, nghệ thuật trình bày, bố trí yếu tố ngồi cốt truyện cho toàn tác phẩm thực trở thành chỉnh thể nghệ thuật‖ [38;tr.l56] Nguyên tắc chung kết cấu ―là phải cho tư tưởng chủ đề thấm sâu đến phận tác phẩm phải góp phần tích cực vào việc xây dựng hệ thống tính cách nhân vật [63;tr.680] Tiểu thuyết Việt Nam sau đổi mới, đặc biệt năm gần nỗ lực đổi mặt kết cấu Khảo sát kết cấu hai tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía, chúng tơi nhận thấy, mặt kế thừa phát triển đặc trưng kết cấu truyền thống, mặt khác tiếp cận thi pháp nghệ thuật đại Đồng thời, hoàn cảnh Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng có nỗ lực tìm tòi, cách tân thể nghiệm kết cấu 3.3.1 Kết cấu lắp ghép cốt truyện Lắp ghép cách ―tạo dựng mảnh cốt truyện, mảnh tâm trạng khơng theo trình tự thời gian mà ngổn ngang, đảo ngược theo ý đồ tác giả tạo truyện truyện Những tình huống, cảnh ngộ, biến cố khơng quan hệ, liên đới xích lại gần Cùng với lắp ghép di chuyển điểm nhìn, tư nghệ thuật quy ước vừa chặt chẽ, vừa co giãn cấu trúc thể loại‖ [96;tr.602] Nghiên cứu kết cấu lắp ghép tiểu thuyết nông thôn giai đoạn này, chúng tơi thấy có ba kiểu lắp ghép 88 chính: lắp ghép cốt truyện, lắp ghép điện ảnh, lắp ghép thể loại Tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía thuộc kiểu kết cấu lắp ghép cốt truyện Cũng gọi kết cấu lồng truyện (tiểu thuyết tiểu thuyết) Người đọc nhận diện kết cấu qua hai dạng thức chính: Đây tiểu thuyết có nhiều truyện kể bên Trong tác phẩm có nhân vật nhà văn viết tiểu thuyết tác giả [96;tr.57-59] Kết cấu lồng cốt truyện xuất Pháp kỷ XX, người tiên phong A Gide (Bọn làm bạc giả), Bertolt Brecht (Vòng phấn Kapkaz), L Aragon (Balanche hay lãng quên) Trong tiểu thuyết Việt Nam viết nông thôn giai đoạn này, lắp ghép cốt truyện xuất không phổ biến Tuy nhiên, năm gần đây, nhiều tiểu thuyết nông thơn có sử dụng hình thức kết cấu này, tiêu biểu Dịng sơng Mía, Mảnh đất người nhiều ma Tiểu thuyết Dịng sơng Mía ,tác phẩm gồm hai phần với hai hướng triển khai cốt truyện khác nhau, phần đặt tên (Phần I: Lửa hoang (278 tr); Phần II: Máu đất (251 tr), đánh số La Mã từ I đến XXXI Phần xoay quanh nhân vật Lẹp, nhân vật trung tâm câu chuyện Lẹp lên kẻ bệnh hoạn sinh lí, tha hố, biến chất Phần hai câu chuyện xung quanh sống gia đình Khuê với số phận trớ trêu, bi kịch Hai mảng truyện gần biệt lập, khơng có liên đới lại gắn kết hô ứng Hai mảng truyện lắp ghép tạo nên tiểu thuyết dày dặn, đa dạng hình thức nghệ thuật, phong phú thực đời sống nông thôn người nông dân sau chiến tranh Tuy nhiên theo chúng tôi, mặt hạn chế kiểu kết cấu nhiều tạo cảm giác lan man, khơng tập trung vào mạch chính, người đọc khó xác định chủ đề tư tưởng 3.3.2 Kết cấu buông lửng, để ngỏ Kết cấu buông lửng kiểu kết thúc mở, kết thúc vẫy gọi — biểu kiểu kết cấu mang tính chất đại tiểu thuyết nơng thơn nói riêng, tiểu thuyết đương đại nói chung Kiểu kết cấu tạo người đọc suy nghĩ, liên tưởng xúc cảm bất ngờ, thực 89 không diễn theo lôgic thực sống Buông lửng cách nhà văn đưa đối thoại ngầm gợi sáng tạo độc giả Đồng thời, tạo nên tình huống, chi tiết làm thay đổi suy nghĩ, nhận thức người đọc buộc họ phải quay trở lại với nhiều tình tiết, chi tiết truyện lý giải, nắm bắt Kết cấu buông lửng làm thay đổi lối tư đón nhận theo kiểu khép kín, tĩnh kết thúc có hậu ―ngự trị‖ thời gian dài Tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng Mía, thể rõ cho kiểu kết cấu buông lửng Mở đầu Mảnh đất người nhiều ma (Nguyễn Khắc Trường) khơng khí ảm đạm nạn đói giáp hạt bao phủ khắp khơng gian xóm Giếng Chùa: Khơng khí gia tăng nhiều tiếng khóc lẫn tiếng cười nửa chua chát nửa ngậm ngùi nhiều hệ xóm Giếng Chùa Tác phẩm kết thúc hai từ “Em khóc!‖ [94;tr.475] Người đọc phải huy động tối đa trí tưởng tượng câu hỏi tác giả đưa để lựa chọn cách khép lại câu chuyện Truyện kết thúc câu chuyện Tùng Đào rõ ràng cịn tiếp tục sống trơi chảy rộn ràng ngồi đời Và kết thúc tác phẩm Dịng sơng Mía, tác giả bỏ ngỏ nhiều điều sau Khuê nhận thức tình u Mận ấp ủ từ lúc cịn bé đến vẹn nguyên dành cho anh Ngay lúc đó, Mận chạy phía bến sơng Châu Giang lao vút xuống dòng nước: “Mận đẩy mạnh Kh vùng dậy chạy phía bến sơng Mận lấy đà bay lên, lao vút xuống dòng nước tối đen Khuê hộc lên tiếng bàng hoàng, thể rướn lên lấy đà quăng vào dịng nước Một lống sau ánh chóp xa giống đường vẽ rối bầu trời thấy hai đầu người nhấp nhô bơi đuổi mặt sóng” [86;tr.528529] Tác phẩm kết thúc day dứt lịng người đọc khơng hay biết Mận Kh có cịn sống hay khơng? Mận lại nhảy xuổng sơng tự vẫn? cịn sống, hai người có đến với khơng? họ đâu, sống phía trước sao? Nhà văn Nguyễn Khắc Trường nhà văn ĐàoThắng hiểu rõ “sức mạnh cú đấm nghệ thuật thuộc đoạn cuối‖ (D Furmanop) nên tạo 90 khoảng trống kết thúc bất ngờ, chứa đựng nhiều kịch tính, nhiều sức gợi, gây ấn tượng sâu xa lòng người đọc Trong nhiều trường hợp, tác giả thêm vào đoạn bình luận sau kết thúc truỵện mang màu sắc triết lí, tạo nên dư ba lịng dộc giả Ở Dịng sơng Mía, sau Mận Kh nhảy xuống dịng sơng Châu Giang tự vẫn, liền sau đó, nhân vật ―tơi‖ – tác giả bình luận: ―Liệu hai người có cịn sống, tìm thấy để nói với lời đền đáp Hoặc họ chết đêm người đàn bà trẫm mình, điều bị dù tinh khơn đến đâu không thề biết được‖ [86;tr.259Ị Truyện khép lại với nhiều dư âm, nhiều đoán trước vấn đề giải không the người mà vấn đề người Một kết thúc gợi nhiều suy tưởng Như vậy, kết cấu hai tiểu thuyết có biến chuyển rõ rệt, từ kết cấu đầy đủ, chặt chẽ theo truyền thống (kết cấu đơn tuyến) đến kết cấu ―mới‖ (kết cấu lắp ghép, kết cấu mở) Sự đổi thay chứng tỏ trình khơng ngừng tìm tịi, thử nghiệm đổi Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng, góp phần đem lại cho tiểu thuyết viết nông thôn mặt mới, phù hợp với phong cách thời đại, phong cách cá nhân Có thể nói, kết cấu theo lối mở đầu đột ngột kết thúc dở dang tiểu thuyết nông thôn giai đoạn làm thay đổi hẳn lối tư sáo mịn (kết thúc có hậu), đáp ứng thị hiếu thẩm mĩ độc giả Sự thích ứng đó, kiểu kết cấu không bị ràng buộc, chi phối quan niệm, định kiến từ bên ngồi hay bó hẹp khn khổ nào, tự thể hiện, tự mang đến điều bất ngờ nội tác phẩm phát triển Sự cách tân đáng kể kết cấu để ngỏ nghiêm túc, tài năng, tâm huyết nhà văn, khẳng định tư người Việt Nam đổi thay, cách nhìn, cách đánh giá họ trở nên đa chiều khách quan hơn, mà cịn khẳng định tính đại tiểu thuyết nơng thơn q trình tiệm cận với văn chương giới Tiểu thuyết nông thôn sau 1975, đặc biệt giai đoạn sâu đổi (1986) có kế thừa đổi phương thức biểu Điều khiến 91 đảm đương sứ mệnh thiêng liêng nghệ thuật tái tạo sống vốn có Các nhà văn đưa ngôn ngữ nông thôn mang đặc trưng riêng vào tác phẩm nghệ thuật, để lại dấu ấn sáng tạo trang sách Tính đa giọng điệu thể thực tế đời sống biến động không ngừng, nơi mà người phải đối mặt với tình khác để cảm nhận thực vàcon người triết lí - triết lí nhân Việc mở rộng thực liền với đổi quan niệm nghệ thuật người làm phá vỡ kiểu kết cấu truyền thống sáng tạo nhiều kết cấu Qua đó, tạo sắc điệu cho tiểu thuyết viết đề tài này, góp phần tiếp cận đời sống nơng thơn hình tượng nghệ thuật đặc sắc, độc đáo Đó chỗ lạ tiểu thuyết nông thôn sau 1975 hành trình đại hóa thể loại đổi tu nghệ thuật 92 KẾT LUẬN Tiểu thuyết viết nông thôn gần 40 năm qua (1975 – 2013) có bước ngoặt chuyển để đến thành tựu đáng ghi nhận tạo lề ranh giới hai thời kỳ thể loại, đề tài Với đề tài truyền thống, quan điểm, cách nhìn nhận đánh giá mới, tiểu thuyết Việt Nam viết nông thôn giai đoạn phát triển bề rộng lẫn bề sâu đem lại nhiều thành tựu đáng ghi nhận khẳng định vị góp phần làm phong phú thể loại tiểu thuyết đương đại Trong dịng chảy Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng hai tượng có đột phá Với nhu cầu ―nhìn thẳng vào thật, nói thật‖ Đại hội Đảng VI trước thực muôn màu muôn vẻ khiến hai nhà văn khơng thể thờ ơ, vơ cảm mà có suy tư, trăn trở để đổi quan niệm thực, tư nghệ thuật Đặc biệt, tiểu thuyết nhận thấy Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng quan tâm, đồng cảm sâu sắc người nông dân chịu nhiều bất hạnh, éo le, quẫn, thân phận phụ nữ nông thôn Song khơng người nơng dân vượt qua đau khổ, nước mắt để vươn lên giành lấy hạnh phúc Đây đổi đáng kể tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía Bắt nguồn từ quan niệm mẻ thực, từ thúc nội nhà văn Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng tiếp cận, khám phá thực đời sống nông thôn nhiều bình diện Những góc khuất thực đời sống nông thôn mở rộng khai thác sâu sắc hơn: Nông thôn thời kỳ cải cách ruộng đất phong trào hợp tác hố nơng nghiệp; Nơng thôn trước ngưỡng cửa thời kỳ đổ mới; Nông thôn với đời sống tâm linh đời sống tính dục; Vấn đề biểu nhân vật…Bên cạnh đó, trình đổi diễn phức tạp nên hai nhà văn khó tránh khỏi hạn chế có nhìn cực đoan, thối qua Nhưng thành tựu mà Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía đạt khơng thể phủ nhận Chúng ta khơng cịn thấy nhân vật nhà văn tơ vẽ cầu kì mà thay vào người 93 đời thường với bi kịch, với xuống cấp nhân cách người… Điều chứng tỏ Nguyễn Khắc Trường Đào Thắng thể băn khoăn, trăn trở số phận người nông dân trước biến chuyển thực tiễn đời sống Đồng thời hai nhà văn dũng cảm nhìn thẳng vào thật để nói lên sai lầm, thiếu sót, thực đen tối nông thôn Việt Nam thời với đời sống vật chất nghèo nàn, lạc hậu lại bị chi phối phong tục, thói quen cổ hủ,lạc hậu suy nghĩ, nhận thức người nông dân Sự nhận thức lại thực khứ hai tiểu thuyết giúp cho người đọc có nhìn tồn diện nông thôn Việt Nam Hai tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng Mía kế thừa cách tân phương diện nghệ thuật: Nghệ thuật xây dựng nhân vật có sáng tạo sâu khắc hoạ nội tâm nhân vật, có lúc tưởng chừng nhà văn hóa thân vào nhân vật, sâu vào đời sống nhân vật để xây dựng nên hình tượng nhân vật mang tính đời thường ; Ngôn ngữ hai tiểu thuyết xuất kiểu ―ngôn ngữ thật‖, sử dụng từ địa phương, ngữ, lối chửi thề, chửi đổng, ca dao, tục ngữ, hị vè, văn khấn nơm… sử dụng tinh tế đa dạng Nó làm cho ngơn ngữ tác phẩm trở nên gần gũi với đời sống hơn; Kết cấu có sáng tạo như: kết cấu lắp ghép (lắp ghép cốt truyện), kết cấu để ngỏ (bỏ lửng) người đọc có điều kiện đồng sáng tạo.Chính nhờ xuất lối kết cấu để ngỏ mà rút ngắn khoảng cách nhà văn bạn đọc Có thể nói, Mảnh đất người nhiều ma Dịng sơng mía hai tiểu thuyết đạt thành tựu to lớn nội dung nghệ thuật Gây tiếng vang lớn có vị văn đàn 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Việt Anh (2010), Tiểu thuyết viết nông thôn sau đổi mới(qua Mảnh đất người nhều ma`và Dịng sơng mía), Luận văn thạc sĩ Ngữ văn- ĐHSP Thái Nguyên Vũ Tuấn Anh (1996), Quá trình văn học đương đại nhìn từ góc độ thể loại Tạp chí Văn học,(9), Tr28-32 Vũ Tuấn Anh (2001), Văn học Việt Nam đại: Nhận thức thẩm định, Nxb Khoa học xã hội, Hà nội Lại Nguyên Ân (2004), 150 Thuật ngữ văn học, Nxb.ĐHQG Hà nội Lại Nguyên Ân (1987), “Nội dung thể tài phát triển thể loại văn học Việt Nam” in sách Một thời đại Văn học mới, Nxb.Văn học, Hà nội, Tr.97- 171 Lê Huy Bắc (1996), Đồng văn xi, Tạp chí Văn học,(6),Tr.45-50 Nguyễn Thị Bình (1999), Một vài đặc điểm tiểu thuyết mới, Tạp chí Văn học,(6), Tr.67-77 Nguyễn Thị Bình (2007), Văn xi Việt Nam 75-95: Những đổi bản, Nxb.Giáo dục Hà nội Nguyễn Thị Bình (2003), Một vài nhận xét quan niệm thực văn xuôi nước ta từ sau 75, Tạp chí Văn học,(8), Tr.24-27 10 Nguyễn Văn Bổng (1955), Bếp đỏ lửa (2 tập), Nxb Văn nghệ, Hà nội 11 Ngô Ngọc Bội (1975), Ao làng, Nxb Văn học, Hà nội 12 Nam Cao (1977), Tác phẩm (2 tập), Nxb Văn học, Hà nội 13 Nguyễn Minh Châu (1994), Phiên chợ Giát Khách quê ra, Nxb Văn học Hà nội 14 Lê Nguyên Cẩn (2006), Thế giới kì ảo Mảnh đất người nhiều ma Nguyễn Khắc Trường từ điểm nhìn văn hóa, Tạp chí Nghiên cứu văn học,(8), Tr.24-44 15 Ngô Thị Kim Cúc (2004), Đắng dịng sơng mía/ http://Vietbao.vn.pots lại http://Thanhnien.com.vn 95 16 Văn Chinh, Cha,con dịng sơng mía, http://Phongdiep.net 17.Việt Chiến (2005), Cuộc thi tiểu thuyết 2002 – 2004: Nhìn sâu lịch sử đất nước dân tộc, http://Vietbao.vn pots lại http://Thanhnien.com.vn 18 Trần Cương (1995), Nhìn lại văn xi viết nơng thơn từ sau năm 80, Tạp chí Văn học,(4), Tr.34-36 19 Trần Cương (1995), Văn xuôi viết nông thôn trước thời kỳ đổi mới(1986), Tạp chí Văn học,(12), Tr.37-41 20.Hồng Diệu (1991), Về Mảnh đất người nhiều ma, Văn nghệ quân đội,(8) 21.Nguyễn Đăng Duy (2009), Văn hóa tâm linh, Nxb Văn hóa- Thơng tin, Hà nội 22.Nguyễn Đăng Duy (1998), Văn hóa tâm linh, Nxb Hà nội 23.Nguyễn Duy (1991), Mảnh đất người nhiều ma - Tạp chí văn học , (3) 24.Phạm Thị Ngọc Diệp (2009), Vài suy nghĩ người nông thôn, Nguồn sông Cửu Long Online, (22/3) 25.Trần Thanh Đạm (2003), Nhìn lại Văn học Việt Nam sau 75: Ba giai đoạn, ba xu hướng, Báo văn nghệ, (34), Tr.4 26.Đặng Anh Đào (1995), Đổi nghệ thuật tiểu thuyết phương Tây đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27.Đặng Anh Đào (1997), Vì tiểu thuyết mới, Nxb Hội nhà văn, Hà nội 28.Phan Cự Đệ (2001), Tiểu thuyết Việt Nam năm đầu thời kỳ đổi mới, Tạp chí Văn nghệ quân đội, (3), Tr.99-104 29.Phan Cự Đệ (2003), Tiểu thuyết Việt Nam đại, Nxb Giáo dục Hà nội 30 Phan Cự Đệ ( Chủ biên,2004), Văn học Việt Nam kỉ XX, Nxb Giáo dục Hà nội 31 Hà Minh Đức (chủ biên, 1993), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục 32 Hà Minh Đức, Lê Bá Hán (1985), Cơ sở lý luận văn học, Tập II, Nxb ĐH &THCN 33 Hà Minh Đức (Chủ biên,1991), Mấy vấn đề lý luận văn nghệ nghiệp đổi mới, Nxb Sự Thật, Hà nội 34 Hà Minh Đức (Chủ biên,2001), Những vấn đề lý luận lịch sử văn học, Nxb 96 Khoa học xã hội, Hà nội 36 Văn Giá (2004), “Thử nhận diện loại tiểu thuyết ngắn Việt Nam năm gần đây”, Nguồn: evan.com.vn,(6/12) 37 Nguyễn Hà (2001), “Cảm hứng bi kịch nhân văn tiểu thuyết, Nxb Văn học 38 Lê Bá Hán, Trần Đình Sử(1992), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục nửa sau thập niên 80‖, Tạp chí văn học,(3), Tr.51-58 39 Văn Hạnh (2009), Văn hóa dịng họ, (sưu tầm – biên soạn), Nxb Thời đại, Hà nội 40.Nguyễn Phan Hách (1990), 41.Trần Mạnh Hảo (2005), “ Dịng sơng Mía hay tiếng nấc sơng Châu Giang?”, Tạp chí Nhà văn, (6), Tr.150-154 42 Nguyễn Công Hoan (1963), Bước đường cùng, Nxb Văn học Hà nội 43 Nguyễn Công Hoan (1993), Truyện ngắn , Nxb Hà nội 44 Nguyễn Duy Hinh (2008), Tâm linh Việt Nam, Nxb Từ điển Bách Khoa, Hà nội 45.Đào Duy Hiệp (2005), “ Độ dài cấu trúc tiểu thuyết”, Nguồn: evan.com.vn, (19/08) 46 Dương Hướng (1990), Bến không chồng, Nxb Hội nhà văn 47 Dương Hướng (2004), Bóng đêm mặt trời, Nxb Cơng an Nhân dân 48 Dương Hướng (2007), Dưới chín tầng trời, Nxb Hội nhà văn, Hà nội 49 Lê Thị Hường (2008), Tiểu thuyết Việt Nam từ 1986 – 2005: Diện mạo đặc điểm, Đề tài khoa học cấp Bộ, ĐHSP Huế 50 Nguyễn Kiên (1974), Vùng quê yên tĩnh, Nxb Thanh niên, Hà nội 51 Nguyễn Kiên (1981), Nhìn mặt trời, Nxb Tác phẩm mới, Hà nội 52 Lã Duy Lan (2001) Văn xuôi viết nông thôn tiến trình đổi mới, Nxb Khoa học xã hội 53 Tôn Phương Lan (2002), “Một số vấn đề sau văn xi thời kỳ đổi mới” in Nhìn lại văn học Việt Nam kỷ XX, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 54 Tôn Phương Lan (2005), “về hướng tiếp cận thực văn xuôi 1975” in sách Văn chương cảm nhận, Nxb Khoa học xã hội 97 Hà Nội 55 Mã Giang Lân (1990), Văn học Việt nam 1945- 1954, Nxb Đại học THCN, Hà nội 56 Nguyễn Quang Lập (1989), Những mảnh đời đen trắng, NxbNT 57 Phong Lê (1994), Văn học công đổi mới, Nxb Hội Nhà Văn 58 Phong Lê (1988): Văn học trị - Điểm nóng cần bàn - Tạp chí văn nghệ quân đội 59 Phong Lê (2003), Văn học Việt Nam đại lịch sử lý luận, Nxb KHXH 60 Phong Lê (1988), Văn xuôi Việt nam đường thực XHCN, Nxb Khoa học xã hội.Hà nội 61 Phong Lê (1972), Mấy vấn đề văn xuôi Việt nam 1945 – 1970, Nxb Khoa học xã hội 62 Phong Lê, “Tiểu thuyết mở đầu kỷ XXI tiến trình văn học Việt Nam từ tháng năm1945” in Nghiên cứu văn học , Nxb Khoa học xã hội 63 Phong Lê ( 1985), Trên hành trình 40 năm văn xuôi: Ngôn ngữ giọng điệu 63.Phong Lê (1990), Văn học thực,Nxb Khoa hoc Xã hội, Hà nội 64 Nguyễn Văn Long - Lã Nhâm Thìn (2006), Văn học Việt Nam sau 1975 vấn đề nghiên cứu giảng dạy, Nxb Giáo dục 65 Lê Lựu ( 1986), Thời xa vắng, NXB Tác phẩm Hà nội 66 Lê Lựu ( 1993), Chuyện làng cuội, NXB Hội nhà văn Hà nội 67.M.Bakthtin (1993), Những vấn đề thi pháp tiểu thuyết Đơxtơiépxki, Người dịch: Trần Đình Sử, Lại Nguyên Ân, Vương Trí Nhàn, Nxb Giáo Dục, Hà Nội 68 Milan Kundera (1998), Nghệ thuật tiểu thuyết, Nxb Đà Nẵng 69 Vương Trí Nhàn (1996), Khảo tiểu thuyết, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 70 Vương Trí Nhàn (1982), Tiểu thuyết hơm nay, VNQĐ 10/1982 71 Nhiều tác giả (1991), ―Ý kiến thảo luận mảnh đất người nhiều ma‖, Báo văn nghệ (ngày 25-1;ngày 16-3) 72 Nguyên Ngọc: ― Cuốn tiểu thuyết tiểu thuyết‖ ,Tạp chí cửa việt ( 8/1991) 73 Pham Xn Ngun: “Văn học hơm có mới” ,Tạp chí Văn học 98 (6/1992) 74 Phạm Xuân Nguyên: ― Phân tích tâm lý tiểu thuyết” , Tạp chí xã hội, ( 2/1992) 75 Bảo Ninh (1990), Thân phận tình yêu, NXB Hội nhà văn, Hà nội 76 Nguyễn Khắc Nghiêm, “Nghề diễn viên yếu tố tâm linh” 77 Thành Phước: ― Cấu trúc dở Mảnh đất người nhiều ma” , Văn nghệ dư luận (6/1991) 78 Nguyễn Hồng Phương(1995), Tích hợp đa văn hóa Đơng Tây cho chiến lược giáo dục tương lai, Nxb Giáo dục Hà nội 79 Trần Đình Sử (2003), Lý luận phê bình văn học, Nxb Giáo dục Hà Nội 79 Lê Hữu Sơn: ― Về phương diện tư nghệ thuật tiểu thuyết Mảnh đất người nhiều ma” , Văn nghệ Tp Hồ Chí Minh 80 Bùi Việt Thắng (2000), Bàn tiểu thuyết, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội 81 Bùi Việt Thắng (2005) Tiểu thuyết đương đại, Nxb, Quân đội nhân dân 82 Bùi Việt Thắng ― Văn xuôi gần quan niệm ngừơi‖ , Tạp chí văn học tháng (6/199) 83 Bùi Việt Thắng (1989) “Nơi tác phẩm kết thúc nơi sống bắt đầu” , Tạp chí văn nghệ trẻ,(20) 84 Bùi Việt Thắng (2004), Tiểu thuyết Dịng sơng mía bứt phá Đào Thắng, Báo văn nghệ,(38) 85 Bùi Việt Thắng (1994), Những vấn đề tiểu thuyết đại qua ba thảo luận, Tạp chí văn học 86 Đào Thắng (2004), Dịng sơng mía, Nxb Hội nhà văn Hà nội 87.Phạm Ngọc Tiến, Đề tài nơng thơn khơng mịn 88 Hữu Thỉnh, Cuộc thi tiểu thuyết lần thứ 2(2002 – 2004) 89 Bích Thu (2001), Những nỗ lực sáng tạo tiểu thuyết Việt Nam từ sau đổi - Những vấn đề lý luận lịch sử văn học Tr 567 – 593 90 Bích Thu (2006), “ Một cách tiếp cận tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ đổi mới”, Tạp chí Nghiên cứu văn học,(11) 91 Lí Hồi Thu (2005), Dịng sơng mía – khơng gian tiểu thuyết vừa quen 99 thuộc, vừa mẻ, Tạp chí Văn nghệ qn đội,( số 623) 92 Lí Hồi Thu, Sự vận động thể loại văn xuôi văn học thời kỳ đổi mới, Nguồn: http//tapchisonghuong.com.vn 93 Đỗ Lai Thúy (2007), Phân tâm học tính cách dân tộc, Nxb Trí thức, Hà nội 94 Nguyễn Mạnh Tuấn ( 1986), Cù lao tràm, Nxb Hải phòng 95 Lê Ngọc Trà (2002), Thách thức sáng tạo, thách thức văn hóa, NxbThanh niên, Hà nội 96 Nguyễn Khắc Trường (1990), Mảnh đất người nhiều ma, Nxb Hội nhà văn 97 Ngô Tất Tố ( 1957), Tắt đèn, NxbHội nhà văn 98 Đào Vũ (1972), Cái sân gạch Vụ lúa chiêm, Nxb Hội nhà văn Hà nội 99.Đào Vũ (1981), Bí thư cấp huyện, Nxb Tác phẩm Hà nội) 100 Số phận tiểu thuyết (1990), Nxb, Hội nhà văn 100 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN BÙI THỊ CHUYÊN TIỂU THUYẾT VIẾT VỀ NÔNG THÔN SAU 1975 (KHẢO SÁT QUA TÁC PHẨM CỦA NGUYỄN KHẮC TRƯỜNG VÀ ĐÀO THẮNG) Luận. .. nhà văn Nguyễn Khắc Trƣờng nhà văn Đào Thắng dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam đƣơng đại 1.2.1 Tiểu thuyết Nguyễn Khắc Trường dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam đương đại * Vài nét tiểu sử nghiệp văn học. .. 18 1.2 Sự xuất nhà văn Nguyễn Khắc Trường nhà văn Đào Thắng dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam đương đại 24 1.2.1 Tiểu thuyết Nguyễn Khắc Trường dòng chảy tiểu thuyết Việt Nam đương đại