top tinh huong su pham giao vien chu nhiem thuong gap va cach xu ly

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Thi giáo viên dạy giỏi góp phần nâng cao hiệu sinh hoạt chuyên môn, tạo hội cho giáo viên rèn luyện, tự học, sáng tạo, Bên cạnh thi giáo viên dạy giỏi giáo viên phải biết xử lý tình sư phạm Thế phải làm để đưa cách xử lý linh hoạt, vừa đảm bảo nguyên tắc giáo dục mà làm cho em học sinh tin tưởng vào thầy, cô giáo Mời bạn tham khảo top 32 Tình sư phạm giáo viên chủ nhiệm thường gặp cách xử lý nhé: Cách xử lý tình sư phạm:  Tình 1: GVCN gia đình học sinh  Tình 2: Học sinh xin chuyển lớp  Tình 3: GVCN phụ huynh học sinh  Tình 4: GVCN học sinh  Tình 5: GVCN học sinh lớp  Tình số 6: GVCN phụ huynh học sinh  Tình 7: Phụ huynh xin GVCN cho nghỉ tập văn nghệ  Tình 8: Học sinh lớp bị tiền  Tình 9: Học sinh vi phạm hiệu trưởng  Tình 10: Học sinh xé kiểm tra  Tình 11: Học sinh tham gia phá hoại tài sản nhà trường  Tình 12: Phát chữ ký giả mạo sổ liên lạc học sinh  Tình 13: Chủ nhiệm phải lớp trầm  Tình 14: Học sinh khơng nghe lời  Tình 15: Học sinh sửa điểm  Tình 16: Học sinh bị bệnh "tự kỷ"  Tình 17: Học sinh bỏ học  Tình 18: GVCN lời nhờ vả phụ huynh  Tình 19: Học sinh tự ý bỏ lao động  Tình 20: Học sinh nghỉ học khơng phép  Tình 21: Học sinh tiền lớp  Tình 22: Học sinh sức học yếu  Tình 23: Học sinh tỏ chống đối thầy giáo  Tình 24: Học sinh lớp bạn chủ nhiệm yêu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí  Tình 25: Thời trang không phu hợp với môi trường học đường  Tình 26: Hoc sinh u cầu thầy giáo hát  Tình 27: Học sinh thắc mắc điểm kiểm tra  Tình 28: Phụ huynh học sinh đánh trước mặt cô giáo  Tình 29: Cả lớp đứng lên em ngồi  Tình 30: Học sinh yếu có kiểm tra điểm cao  Tình 31: Học sinh tiền lớp  Tình 32: Cả lớp đứng lên em ngồi Tình 1: GVCN gia đình học sinh Tình huống: Bạn giáo viên chủ nhiệm lớp học lớp có học sinh học kém, lại thường xuyên học muộn, học liên tục nói chuyện riêng, lại khơng ý lắng nghe giáo viên giảng thường ngủ gật Khi bạn đến gặp phụ huynh học sinh để trao đổi tình hình học tập em muốn phối hợp với gia đình em nhằm đề phương án tốt để thiện tình trạng học tập em mẹ em lại xin cho em thơi học với lý bố em sớm, nhà lại cịn có em nhỏ Nên mẹ em muốn xin cho em học để giúp đỡ mẹ nom em nhỏ, để mẹ em kiếm tiền nuôi Câu hỏi đặt ra: Trong tình bạn cần làm để giúp đỡ học sinh học giúp đỡ gia đình phần nào? Hướng giải quyết: Đầu tiên, bạn cần đến gặp phụ huynh học sinh trao đổi rõ ràng cụ thể vấn đề này, nhẹ nhàng động viên mẹ học sinh tạo điều kiện cho em để em học tiếp tương lai em Trao đổi với lớp thông qua phong trào vòng tay bè bạn phát động lớp để giúp đỡ, hỗ trợ cho em học sinh Cần phối hợp với hội phụ huynh lớp, trường địa phương để giúp đỡ gia đình em vượt qua khó khăn quan trọng để tạo điều kiện cho em tiếp tục học tương lai em Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Về phía học sinh: Cần giải thích khuyên em gia đình khó khăn nên cần phải nghiêm túc học thật tốt, xứng đáng với mà mẹ, thầy cô mong đợi, học chữ tương lai em mở rộng, đỡ đần cho mẹ nhiều thời gian sau này, hỏi ước mơ em giúp em định hướng Tình 2: Học sinh xin chuyển lớp Tình huống: Bạn giáo viên chủ nhiệm lớp Ngay đầu học kỳ có học sinh xin chuyển lớp Câu hỏi đặt ra: Bạn cần làm tình này? Hướng giải quyết: Điều cần thực gặp phải tình tìm hiểu ngun học sinh lại có ý định chuyển lớp khơng nên đồng ý vội, có trường hợp xả TH1: Nếu lý mối quan hệ học sinh với bạn lớp khơng tốt, học sinh bị lập tập thể lớp, giáo viên cần phân tích cho học sinh rõ ngun nhân lại xảy mối quan hệ xâu Và nguyên nhân dẫn đến mối quan hệ xấu từ cá nhân học sinh từ tập thể lớp để từ tìm cách cải thiện mối quan hệ theo hướng tích cực, nâng cao tinh thần đoàn kết học tập mối quan hệ Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm cần họp với ban lớp để giúp bạn khác lớp từ bỏ thói quen xấu ứng xử Từ đó, thiện phong trào học tập hoạt động lớp TH2: Nếu lý mà học sinh đưa hợp lý, khơng phải lợi ích cá nhân hay mối quan hệ khơng tốt giáo viên chủ nhiệm nên tạo điều kiện giúp đỡ học sinh việc chuyển lớp Tình 3: GVCN phụ huynh học sinh Tình huống: Có PHHS đến nhờ GVCN xin Nhà trường cho lên lớp (do thi lại không đủ điểm) Câu hỏi đặt ra: Nếu bạn giáo viên chủ nhiệm lớp xử lý trường hợp sao? Hướng giải quyết: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí  Phân tích cho phụ huynh hiểu tác hại việc ngồi nhầm lớp  Chỉ nhược điểm học tập em học sinh so với bạn lớp bạn thi lại đủ điều kiện lên lớp  Đề nghị phụ huynh không đến xin nhà trường việc nói quan điểm Nhà trường thống để đảm bảo chất lượng bền vững Tình 4: GVCN học sinh Tình huống: Lớp bạn chủ nhiệm có học sinh từ trường khác chuyển đến Học sinh lớp khơng thích chơi với học sinh em hiền hòa đồng (đặc biệt học giỏi học sinh khác lớp) Bạn tổ chức sinh hoạt lớp nhắc nhở cách ứng xử học sinh lớp để giảm ganh tị chưa có hiệu Câu hỏi đặt ra: Bạn làm gì, xử lý để tất em lớp hòa đồng bạn học sinh này? Hướng giải quyết: Không nên nóng vội Nếu thực học sinh hiền hồ đồng bạn bè lớp gần gủi dần thành kiến nhanh Giáo viên không nên quán triệt học sinh không thành kiến với bạn điều dễ gây cho học sinh có suy nghĩ học sinh cô giáo bênh vực thành kiến · Giáo viên nên gặp riêng học sinh để hướng dẫn em tiếp cận với bạn lớp, ln nhiệt tình tham gia hoạt động lớp với thái độ tích cực khơng kiêu ngạo…, thành kiến nhanh chóng Tình 5: GVCN học sinh lớp Tình huống: lớp bạn chủ nhiệm có em học sinh trước ngoan chăm học, thời gian gần có biểu bỏ số tiết học kết học tập xuống Sau tìm hiểu biết bố mẹ em li hôn em bỏ tiết chơi game Khi bạn gọi riêng em để nhắc nhở em trả lời: “Bố mẹ có thương em đâu, khơng quan tâm em cố gắng học làm gì, khơng sớm muộn em phải bỏ học thơi" Câu hỏi đặt ra: Bạn làm tình này? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hướng giải quyết: Trong trường hợp này, tốt bạn nên nhẹ nhàng khun em bình tĩnh, tương lai mà em xem lại hành động thời gian vừa qua Ngồi tình cảm gia đình dành cho em cịn có thầy cơ, bạn quan tâm, đứng đằng sau giúp đỡ em, em không nên biểu mà phụ lòng người Đồng thời GVCN nên nhà học sinh tìm hiểu, gặp mặt người đại diện nuôi em để phối hợp khuyên răn em GVCN cần có thái độ ân cần, quan tâm em đó, ln động viên nhắc nhở, trị chuyện sau học, theo dõi biểu em ngày để phối kết hợp với thầy trường em chưa tiến Tình số 6: GVCN phụ huynh học sinh Tình huống: Trong họp phụ huynh học sinh đầu năm, có số người chưa đồng tình chủ trương tổ chức ăn bán trú cho học sinh nhà trường, lý phải đóng đậu thêm tiền tốn kém, điều kiện chăm sóc nhà tốt Câu hỏi đặt ra: Là Giáo viên chủ nhiệm, bạn trình bày cách giải để thực chủ trương bán trú nhà trường? Hướng giải quyết:  Phân tích tác dụng việc tổ chức bán trú trường (có lợi sức khỏe, tiết kiệm thời gian, kinh phí, an tồn, )  Đặc biệt tổ chức bán trú điều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học buổi  ·Giới thiệu cho phụ huynh biết số mơ hình bán trú có chất lượng tỉnh, đồng thời thuyết phụ phụ huynh ủng hộ chủ trương lớn ngành Tình 7: Phụ huynh xin GVCN cho nghỉ tập văn nghệ Tình huống: Một phụ huynh đến gặp xin cho nghỉ tập văn nghệ lí tập văn nghệ ảnh hưởng nhiều đến việc học tập mơn văn hóa Câu hỏi đặt ra: Nếu bạn GVCN em học sinh đó, bạn nên trả lời phụ huynh nào? Hướng giải quyết: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí  Khen ngợi phụ huynh có đứa ngoan, học giỏi, đặc biệt có khiếu văn nghệ tốt, có nhiều tố chất hoạt động xã hội thầy cô ban bè mến mộ Nếu bồi dưỡng sớm phát triển  Phân tích cho phụ huynh biết: Năng khiếu văn nghệ trẻ em quan trọng, xã hội ngày nay, khiếu văn nghệ, ca hát dễ tạo hội cho người thành đạt mặt  Tham gia hoạt động văn nghệ trường học thực chất hoạt động học tập rèn luyện, có tác dụng bổ trợ cho việc học văn hóa  Nhà trường xếp lịch sinh hoạt hợp lý cho đội văn nghệ nhà trường, có bác Tình 8: Học sinh lớp bị tiền Tình huống: Sau chơi, bạn bước vào lớp, tiến hành dạy bắt đầu vài phút em học sinh đứng lên thất thanh: “Thưa cô em bị tiền Em mang tiền đóng quỹ lớp mà sau chơi em vào khơng thấy đâu" Cả lớp nhốn nháo, em học sinh không ngừng khóc Câu hỏi đặt ra: Là GVCN lớp, bạn nên xử lý trường hợp nào: Hướng giải quyết: Điều mà bạn cần phải làm trấn an học sinh để em khơng q hốt hoảng lo lắng Sau bạn tiếp tục giảng vào cuối tiết học dành thời gian giải vấn đề:  Trước tiên bạn nên khuyên học sinh xem lại thật kỹ tiền túi em hay khơng có phải lớp thật khơng  Nếu thật lớp, bạn cần giữ cho thái độ điềm tĩnh, ơn tồn để nói chuyện với em học sinh lớp: bạn động viên tinh thần tự giác em trước, giải thích cho học sinh mở nhiều hướng cho em trót lấy tiền bạn có hội trả lại mà khơng biết lấy  Nếu có học sinh lớp lấy bạn không nên mạt sát học sinh mà tế nhị u cầu học sinh gặp riêng giáo để giải Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí  Hãy đưa lời khuyên học sinh làm tiền, với học sinh lấy tiền bạn tồn học sinh lớp Tình 9: Học sinh vi phạm hiệu trưởng Tình huống: Ngân học sinh bạn chủ nhiệm Hiệu trưởng trường Trong lần thi kiểm tra định kì bị giáo viên coi thi bắt tang Ngân quay cóp cịn có lời lẽ thiếu lễ phép với giáo viên Bạn chứng kiến việc Câu hỏi đặt ra: Là GVCN trường hợp bạn ứng xử lí nào? Hướng giải quyết: Kiên giám thị xử lý theo ngun tắc, đồng thời giải thích cho em biết mức độ vi phạm có hướng khắc phục Nhưng để không gây căng thẳng mối quan hệ bạn em đó, đồng thời tránh tiếng “thấy người quen mà khơng giúp”, bạn nói với em bạn nói với Hội đồng kỷ luật nâng đỡ em em thực có tâm khắc phục khuyết điểm Trấn an để em yên tâm, em vi phạm lần đầu thầy cô lập biên để nhắc nhở em khơng có nặng nề Nếu em thực nhận thấy lỗi có ý thức sửa chữa thầy sẵn sàng giúp đỡ em” Với lời lẽ chí tình bạn chắn dù không nhận “sự bào chữa hiệu quả” bạn học sinh khơng giữ tâm lý bất bình, tức giận với bạn Sau kì thi nên gặp riêng em học sinh trao đổi cách thẳng thắn Tình 10: Học sinh xé kiểm tra Tình huống: Sau trả kiểm tra định kỳ cho lớp, bạn quay lên bục giảng chữa em rút kinh nghiệm nghe tiếng xé vị giấy Khi quay lại thấy Nam xé tan làm điểm trước ngơ ngác bạn lớp Câu hỏi đặt ra: Trong trường hợp này, bạn nên làm gì? Hướng giải quyết: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bạn nên dành phút xuống chỗ em học sinh để phân tích hành động vừa em Bạn nói: “Cơ biết hơm em bị điểm em buồn Nhưng em kịp xem lại ngun nhân khơng? Em nói “bài em em xé”, em dù cô cẩn thận xem xét, đánh giá sai cho em để lần sau em cố gắng Thế mà không ngờ công sức em tiết cô bị em xé toạc thành mảnh giấy vụn Nếu đặt trường hợp em sau giáo viên cơ, có học sinh làm việc trước mặt em em nghĩ sao? Nhưng thơi, dù em trót làm, lần đầu thông cảm Cô mong em hiểu điều cô nói cố gắng làm sau Cô tin em làm được” Đồng thời bạn nên khéo léo nhắc nhở em lớp rút kinh nghiệm để lần sau khơng có phản ứng nóng nảy Tình 11: Học sinh tham gia phá hoại tài sản nhà trường Tình huống: Nếu có bạn học sinh lớp bạn chủ nhiệm, tham gia vào việc phá hoại tài sản nhà trường Đến bạn hỏi việc khơng có em nhận lỗi bạn lại khơng có chứng xác việc em làm? Câu hỏi đặt ra: Bạn xử lý trường hợp này? Hướng giải quyết: Vào sinh hoạt lớp, GVCN nói với em rằng: “ Các em biết tài sản nhà trường khơng có riêng em sở hữu mà chung Nếu em biết gìn giữ ln đẹp sử dụng nhiều năm mà Nếu lớp có bạn chót tham gia vào việc phá hoại tài sản nhà trường đứng lên nhận lỗi em bị phạt nhẹ Nếu em mà sợ hay ngại không nhận sau gặp riêng thú nhận việc làm Cơ khơng nói tên người làm trước lớp Các em mà không thú nhận lỗi lầm gây nhà trường có cách tìm đưa định kỷ luật đến em vi phạm quy định nhà trường mà không trung thực , khơng dám chịu trách nhiệm hành vi khơng tiến ’’ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tình 12: Phát chữ ký giả mạo sổ liên lạc học sinh Tình huống: Một lần (thầy) giáo trả sổ liên lạc cho học sinh, yêu cầu em mang nhà cho bố mẹ xem ký tên Thế nhưng, cô (thầy) giáo thu lại sổ phát chữ ký sổ liên lạc em học sinh có chữ kí giả mạo Câu hỏi đặt ra: Nếu bạn GVCN lớp bạn làm gì? Hướng giải quyết: Trong trường hợp này, bạn nên gặp riêng em học sinh yêu cầu giải thích : “tại em lại làm vậy? ’’ phân tích cho học sinh hiểu việc làm em hoàn toàn sai, khuyên nhủ em lần sau khơng tái phạm Sau đó, thông báo việc với phụ huynh phối với gia đình để giáo dục học sinh tốt Tình 13: Chủ nhiệm phải lớp trầm Tình huống: Khi BGH phân công cho bạn chủ nhiệm lớp Sau nhận lớp, bạn cảm thấy khơng khí học tập phong trào lớp trầm Trong lớp học sinh phát biểu bài, có ngày chẳng có học sinh phát biểu, hoạt động lớp không hang hái Câu hỏi đặt ra: Trước tình trạng bạn cẩn làm để khuấy động phong trào lớp mà chủ nhiệm? Hướng giải quyết: Bạn cần tìm hiểu lý phong trào lớp lại trầm Sau tìm hiểu rõ phần ngun nhân sau tiếp tục đưa hướng giải Chẳng hạn như:  Động viên khuyến khích tinh thần em làm việc tốt  Tổ chức thêm số hoạt động ngoại khóa, trị chơi chung để em em hịa đồng động  Cần có khích lệ học sinh tham gia hoạt động trường  Tổ chức thi đua nhóm lớp, biểu dương khen thưởng cho học sinh nhóm Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Ngồi việc làm sơi phong trào lớp hoạt động cịn làm siết chặt thêm tình bạn học sinh lớp Tình 14: Học sinh khơng nghe lời Tình huống: Là giáo viên chủ nhiệm bước vào lớp, bạn thấy bảng chưa lau phịng học có nhiều mẩu giấy vụn nằm rải rác lớp học, bạn gọi học sinh ngồi đầu bàn lên xóa bảng nhặt mẩu giấy vụn Nhưng vừa dứt lời em học sinh đứng lên nói: “Thưa thầy (cơ), em không vứt giấy lớp hôm khơng phải đến phiên em trực nhật ạ” Nói xong, học sinh ngồi xuống Câu hỏi đặt ra: Trong tình đó, bạn phản ứng nào? Hướng giải quyết: Tùy vào tình cụ thể mà bạn cần phải nhanh trí tìm cách xử lý Cũng khơng nên quan trọng vấn đề cách truy xét có trách nhiệm với việc “xả rác” Bạn tự làm thấy hợp lý mảnh giấy vụn sàn hay vài vết phấn chưa lau Nhưng sau bạn nghiêm khắc nói cho học sinh biết khơng có lần sau Nhưng tốt bạn nên nhắc nhở học sinh kê lại bàn ghế cho ngắn, “nhờ” em học sinh lên lau bảng “giúp” cơ, sau nhanh chóng bắt đầu giảng Và đến cuối buổi chắn bạn phải yêu cầu lớp trưởng có trách nhiệm cắt cử bạn trực nhật để bước vào tiết học sau Làm bạn không thời gian không tạo bầu khơng khí căng thẳng cho buổi lên lớp chuyện cỏn Tình 15: Học sinh sửa điểm Tình huống: Khi kiểm tra vở, bạn phát có học sinh dùng bút xóa xóa lỗi điểm; đồng thời sửa điểm bạn chấm trước từ điểm thành điểm Câu hỏi đặt ra: Trước việc này, bạn giải sao? Hướng giải quyết: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Gặp riêng học sinh trao đổi, tìm hiểu ngun nhân Phân tích để em thấy lỗi hứa khơng vi phạm Nhân buổi sinh hoạt lớp đưa vấn đề để trao đổi cho em rút kinh nghiệm (không nêu tên em học sinh đó) Nếu nguyên nhân từ phụ huynh phải gặp phụ huynh Tình 16: Học sinh bị bệnh "tự kỷ" Tình huống: Lớp bạn chủ nhiệm có học sinh bị bệnh “tự kỷ”, tiết học em khơng học ngồi chơi Giờ chơi em thường xuyên bị bạn trêu chọc Khi biết tình hình đó, phụ huynh em xin phép cho em nghỉ không học Bạn xử lý vấn đề nào? Hướng giải quyết:  Thuyết phục để em học sinh tiếp tục tham gia học tập Nếu cho học sinh nghỉ học đánh hội sau em  Chia sẻ với phụ huynh khó khăn bạn đề nghị phối hợp để giúp đỡ em học sinh  Cần có biện pháp giáo dục đạo đức, tinh thần đồng đội học sinh lớp Xây dựng mối quan hệ học sinh với học sinh  Trao đổi với lãnh đạo trường, đồng nghiệp để chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm Tình 17: Học sinh bỏ học Tình huống: Nếu lớp bạn chủ nhiệm, có học sinh vi phạm kỷ luật, bạn yêu cầu học sinh mời phụ huynh đến gặp bạn học sinh tự bỏ học Bạn xử lý nào? Hướng giải quyết: Giáo viên chủ nhiệm đến gia đình gặp phụ huynh học sinh để thơng báo tình hình, tìm hiểu nguyên nhân bàn với phụ huynh động viên học sinh tiếp tục học tìm biện pháp thích hợp để giáo dục em Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tình 18: GVCN lời nhờ vả phụ huynh Tình huống: Khi tiếp xúc với phụ huynh học sinh cá biệt, phụ huynh năn nỉ bạn với câu "trăm nhờ thầy" Nếu giáo viên chủ nhiệm, lúc bạn phải ứng xử nào? Hướng giải quyết: Giáo viên chủ nhiệm phát biểu cám ơn tín nhiệm phụ huynh học sinh thân sau nhẹ nhàng nói vai trị trách nhiệm nhà trường - gia đình xã hội việc giáo dục em Giáo viên chủ nhiệm không quên cam kết phối hợp chặt chẽ với gia đình để giúp đỡ học sinh khơng ngừng tiến Tình 19: Học sinh tự ý bỏ lao động Tình huống: Trong buổi lao động, giáo viên chủ nhiệm phát thấy có hai học sinh tự ý bỏ Bạn xử lý nào? Hướng giải quyết: Cử lớp trưởng gọi hai bạn trở lại để gặp thầy giáo chủ nhiệm, em trở lại, giáo viên nghiêm khắc nhắc nhở học sinh yêu cầu em phải tiếp tục tham gia lao động bạn, trình giáo viên ln để ý quan sát thái độ lao động em Cuối buổi lao động giáo viên chủ nhiệm họp lớp để kiểm điểm rút kinh nghiệm đánh giá kết buổi lao động Giáo viên chủ nhiệm đưa tượng hai học sinh định bỏ kịp thời góp ý sau sửa chữa khuyết điểm cố gắng lao động Tình 20: Học sinh nghỉ học khơng phép Tình huống: Lớp bạn làm chủ nhiệm có em Ngọc thường nghỉ học không phép Tuần qua em có buổi nghỉ học khơng phép Bạn xử lí việc nào? Hướng giải quyết: Giáo viên chủ nhiệm gặp riêng học sinh để tìm hiểu lý do, sau đến thăm báo với phụ huynh học sinh biết tình hình tìm hiểu nguyên nhân Tùy theo nguyên nhân cụ thể, giáo viên bàn với phụ huynh học sinh cách giúp đỡ thích hợp Tình 21: Học sinh tiền lớp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tình huống: Hồi trống báo hiệu bắt đầu tiết học thứ hai vang lên, bước vào lớp Nhưng học bắt đầu vài phút em học sinh đứng lên thất thanh: “Thưa… ưa… ưa… cô em bị tiền Em mang tiền đóng quỹ lớp mà sau chơi em vào khơng thấy đâu" Cả lớp nhốn nháo, em học sinh không ngừng khóc Vào hồn cảnh tơi lúc bạn làm gì? Bạn u cầu học sinh ngồi xuống nói: “Tiền em mang phải cất giữ cẩn thận, trót biết làm nào”, khuyên em đành cho qua khơng đáng bao Bạn dừng giảng tiến hành truy tìm thủ phạm Bạn ân cần nói với học sinh bình tĩnh ngồi xuống tiếp tục học Sau bạn cố gắng kết thúc sớm, dành 10 - 15 phút để giải vấn đề em Bạn dùng lời lẽ nghiêm khắc ân cần để thuyết phục em học sinh trót lấy tự giác trả lại cho bạn Cách giải Đây vấn đề liên quan đến chuyện tiền bạc nên em tự giải mà chắn tìm đến giúp đỡ giáo viên Và dù số tiền hay nhiều bạn phải đứng phân giải để chấm dứt tượng lấy trộm tiền lớp học Nhưng ngặt nỗi chuyện xảy chơi, không để ý nên chắn khơng hy vọng có nhân chứng Chính nhiều giáo viên chọn cách xử lý bạn khơng thời gian “mò kim đáy bể” mà lại làm tiết học lớp Và số tiền “không đáng bao nhiêu” bạn khuyên em nên nhà xin lại bố mẹ Nhưng bạn cố tình làm ngơ tật xấu trộm cắp tiền bạn bè ngang nhiên tồn lớp học Và lần sau lại em học sinh khác kêu tiền! Bạn khuyên em nên cho qua theo suy nghĩ bạn chẳng đáng Nhưng bạn có nghĩ đến tình phụ huynh học sinh nghĩ họ thông báo bị tiền lớp học mà giáo khơng có biện pháp Cịn em có hồn cảnh gia đình khó khăn khoản tiền đáng kể chứ! Cũng có nhiều người cho vấn đề nghiêm trọng lứa tuổi học trò nên cho dừng tiết học truy tìm thủ phạm Trong tình tiền khơng rõ ràng liệu bạn có chắn vào khả “phá án” mình? Bạn có nghĩ đến trường hợp sau thời gian căng thẳng cố gắng đến bạn khơng thể tìm tính đây? Uy tín bạn nhiều bị ảnh hưởng, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí lớp tiết học, chịu đựng khơng khí căng thẳng nghi ngờ lẫn mà vấn đề không giải Đành phương án xử lý nói lên trách nhiệm quan tâm đến vấn đề lớp học bạn đẩy bạn vào nhiều tình khó xử khác bạn dễ vận dụng biện pháp “rắn” không cần thiết Vì bạn nên biết lứa tuổi em thường sợ bị dư luận tập thể lên án, coi thường, chí hắt hủi tội trộm cắp tài sản bạn tật xấu khơng thể bỏ qua Nên “trót cầm nhầm” bạn truy xét đến gay gắt nên em tìm cách để tẩu tán “tang vật” không để bạn phát Việc cần làm trước tiên tình bạn phải trấn an em học sinh để em khơng hoảng hốt Bạn nói: “Cơ hiểu lo lắng em em bình tĩnh, có Nhưng tiết học, em khơng muốn việc riêng mà ảnh hưởng đến tất bạn lớp Cô hứa sau tiết học cô giải giúp em” Đó coi “kế hỗn bình” để bạn có thời gian suy nghĩ tìm giải pháp tối ưu Sau bạn cố gắng kết thúc giảng sớm, dành khoảng thời gian để giải vấn đề Trước tiên bạn nên khuyên em học sinh xem xét lại thật kỹ xem có thật tiền khơng sau đến lớp Nếu sau em xem xét kỹ khẳng định với bạn lớp học vấn đề lại trở nên nghiêm trọng đấy! Lúc bạn cần giữ thái độ bình tĩnh, ơn tồn để nói chuyện với em học sinh lớp Bằng lời lẽ nhẹ nhàng, có sức thuyết phục, bạn “kêu gọi” tinh thần tự giác em: “Cô biết lớp ta từ trước đến thương u nhau, đồn kết ln giúp đỡ lĩnh vực Chính tin khơng có trường hợp lấy trộm tiền hay tài sản Hơm bạn A có số tiền Tuy nhiều em khơng phải điều to tát cả, điều kiện hồn cảnh nhà bạn A khó khăn để thuyết phục bố mẹ cho lại Vậy em thử đặt vào hoàn cảnh bạn A, em hiểu cảm thông với bạn Cơ mong bạn “trót” cầm hay nhặt tiền bạn cho bạn xin lại Nếu khơng muốn đưa trực tiếp cho bạn lên gặp cô để nộp quỹ cho bạn A Cô cám ơn đánh giá cao trung thực Các em biết không, thực cô không thiếu cách để truy xét em đến khơng làm vậy, biết em khơng muốn điều điều quan trọng tin vào tình cảm em dành cho bạn bè lớp học” Những lời lẽ chí tình bạn chắn khiến em tơn trọng em trót phạm lỗi có thêm dũng khí để nhận lỗi, em tin tưởng cô không mạt sát, phê bình em gay gắt em có thễ giữ tình cảm tơn trọng bạn lớp phạm tội Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tình 22: Học sinh sức học yếu Tình huống: Trong học, giáo viên có đưa câu hỏi gọi học sinh trả lời, mà lớp không giơ tay để trả lời Cô gọi bạn Thiên đứng dậy trả lời câu hỏi mà cô hỏi Em Thiên đứng lên không trả lời mà đứng im, mắt trịn xoe nhìn giáo, miệng mím chặt tay chân khơng cử động Trước tình này, bạn giáo viên bạn làm bạn lại làm vậy? Hướng giải quyết: Cần nhắc lại câu hỏi cho học sinh động viên em trả lời câu hỏi Nếu học sinh khơng trả lời gọi em khác trả lời câu hỏi Sau yêu cầu, khích lệ em nhắc lại câu trả lời bạn Khi em nhắc lại cho em ngồi xuống Sau học, bạn cần tìm nguyên nhân em lại cần tìm phương án giúp đỡ Cần rõ cho em em không trả lời tiếp tục tình trạng kết em nào? Để em nhận sửa chữa Tình 23: Học sinh tỏ chống đối thầy giáo Tình huống: Tùng! tùng! tùng………… tiếng trống báo hiệu sinh hoạt cuối tuần vừa điểm Thầy Hùng đề nghị học sinh lớp phát ưu nhược điểm lớp tuần qua Để trêu bạn Vinh nhanh nhảu giơ tay phát biểu ý kiến: “Em thưa thầy! Thằng Tuấn bảo cóc sợ thầy ạ!” Trước tình khó xử vậy, Thầy Hùng xử lí nào? Hướng giải quyết: Sau hồi n lặng, thầy bình tĩnh nói: “Thầy làm để em phải sợ nào? Thầy giáo mong muốn em kính trọng lễ phép không muốn em sợ hãi!… Tuấn nói đúng! Nhưng cách nói Tuấn khơng đẹp” Tình 24: Học sinh lớp bạn chủ nhiệm yêu Tình huống: Thấy em học sinh trêu thầy giáo chủ nhiệm lớp – bạn phát đơi u có biểu học tập xuống tồi Cả hai không ý nghe Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí giảng, hay chống cằm mơ màng!…… Bạn hiểu rõ, tình trạng đáng lo, đặc biệt học sinh cuối cấp Bạn xẽ xử lí tình Hướng giải quyết: Khéo léo lặng lẽ tìm gặp riêng học sinh một, nhắc nhở nhẹ nhàng, tế nhị để em không nhãng việc học tập Không ảnh hưởng đến kết thân vừa khơng ảnh hưởng đến thành tích chung lớp Tình 25: Thời trang khơng phu hợp với mơi trường học đường Tình huống: Lớp bạn chủ nhiệm có em nhuộm tóc vàng (đỏ, xanh) cắt kiểu không giống Nếu bạn, bạn làm ? Hướng giải quyết: Nói chuyện nhẹ nhàng với lớp sinh hoạt : “Trong xã hội , hầu hết chạy theo xu hướng muốn giống thần tượng Các em học sinh ngồi ghế nhà trường khơng nên nhuộm tóc vàng ( đỏ , xanh ), nên để màu tóc tự nhiên mà sinh có Như phù hợp với lứa tuổi em mà nhìn lớp giống khơng có khác biệt ,khơng phân chia giàu nghèo, tạo nên tập thể đồn kết hịa đồng, ln giúp đỡ lẫn ’’ Tình 26: Hoc sinh u cầu thầy giáo hát Tình huống: Khi bạn nhận lớp chủ nhiệm, có học sinh lớp đề nghị bạn hát bạn khiếu hát Mặc dù bạn có nói với học sinh kể chuyện em học sinh đề nghị bạn hát cho Bạn xử lý tình này? Hướng giải quyết: Tươi cười vui vẻ với học sinh nói với lớp rằng: “ Cô (thầy) hát không hay đâu em đừng cười ( thầy ) Các em hát cô không ?” Bắt nhịp hát với lớp Tình 27: Học sinh thắc mắc điểm kiểm tra Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tình huống: Trong trả kiểm tra, có học sinh thắc mắc với thầy kết kiểm tra: “Thưa thầy! Bài em làm giống hệt bạn Thắng, bạn lại điểm mà em có 5?” Nếu bạn thầy bạn hành xử nào? Hướng giải quyết: Nhẹ nhàng nói: "Em nhìn kĩ chưa! Mang em Thắng lên cho kiểm tra!” Sau kiểm tra xong Nếu bạn sai đơn giản bạn nói lời xin lỗi với lớp đặc biệt em học sinh bị bạn chấm nhầm Sau đó, bạn chấm lại kiểm tra Nhưng em khơng để ý bạn giải thích cho em hiểu lỗi sai Bạn phê bình em đó, để lần sau em cẩn thận Tình 28: Phụ huynh học sinh đánh trước mặt giáo Tình huống: Trong trường có học sinh cá biệt, nhiều lần vi phạm nội quy nhà trường Nhưng lần sai lầm nghiêm trọng Ban giám hiệu nhà tường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm cần đưa học sinh gặp gia đình trao đổi vấn đề Khi đưa học sinh nhà, trước giáo viên giải thích xong bố học sinh đứng dậy tát tới tấp vào mặt học sinh nói "làm xấu mặt" gia đình Với địa vị người giáo viên chủ nhiệm học sinh đó, trường hợp bạn xử lý tình nào? Hướng giải quyết: Việc bạn phải làm can thiệp vào không cho bố học sinh tiếp tục đánh học sinh nữa, bạn đồng thời dùng lời lẽ thích hợp để giải thích cho phụ huynh em biết việc giáo dục bạo lực không mang lại kết tốt đẹp chí cịn phản tác dụng khiến cho mối quan hệ gia đình trở nên xấu điểu khơng gia đình mong muốn Sau bạn can thiệp vào vị phụ huynh học sinh bình tĩnh hơn, bạn quay lại câu chuyện cách nhẹ nhàng, niềm nở vui vẻ Bên cạnh bạn cần làm cho phụ huynh học sinh hiểu nhà trường ln ln coi trọng vai trị gia đình việc giáo dục học sinh đặc biệt em mắc sai lầm Dù cho học sinh khơng giáo dục em bạo lực hay dùng lời lẽ nặng nề, xúc phạm chí làm ảnh hưởng đến danh dự học sinh Ở độ tuổi em, em ý thức cá nhân em cần tôn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí trọng Chính vậy, việc dùng cách giáo dục bạo lực hay dùng lời lẽ không hay làm ảnh hưởng đến em chí cịn có hậu tồi tệ Cuối bạn cần yêu cầu gia đình phối hợp với nhà trường để có hướng giáo dục tốt cho em Tình 29: Cả lớp đứng lên em ngồi Tình huống: Giả sử bạn giáo viên trẻ nhận công tác trường x Giờ lên lớp bạn lớp 9B, bạn bước vào lớp, lớp nghiêm trang đứng dậy chào bạn có học sinh nam cuối lớp (trơng lì lợm, ngang bướng) khơng đứng lên chào bạn, bạn xử lí nào? Bạn lờ coi cho lớp ngồi xuống bắt đầu giảng Bạn nhìn thẳng gọi trực tiếp học sinh đứng lên chào giáo viên vào lớp Bạn cho lớp ngồi xuống, sau bạn xuống chỗ học sinh để tìm hiểu ngun nhân em lại khơng thể đứng lên chào bạn, khơng thấy học sinh trình bày lý đáng, bạn nghiêm khắc yêu cầu em lần sau phải đứng dậy có ý thức nghiêm chỉnh giáo viên bước vào lớp Cách giải Bắt đầu tiết học, giáo viên vào lớp, học sinh đứng lên chào giáo viên chào đáp lại, điều hiển nhiên Nó có tác dụng ổn định trật tự lớp học, đồng thời qua thể tơn trọng lẫn giáo viên học sinh Tuy nhiên, tình xảy gặp nhà trường Khi gặp phải tình này, nhiều giáo viên coi dễ tính chọn cách xử lý phương án Nhưng làm bạn học sinh có ý khinh nhờn, coi thường giáo viên Nếu tiếp tục thế, e đến ngày khơng có em học sinh khơng đứng lên chào bạn Đến lúc bạn làm nào? Sẽ khó khăn để khắc phục đấy! Cũng có số giáo viên ứng xử theo cách 2: lúc yêu cầu em học sinh đứng dậy chào để nâng cao uy tín Tuy nhiên khơng phải bạn đạt kết theo ý muốn (có thể bạn gặp phải cậu bướng bỉnh khơng chịu đứng lên sao?) Phải chịu “bó tay” trước mặt học sinh điều bất lợi cho bạn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tốt tình bạn nên giữ thái độ bình tĩnh, đưa mắt nhìn nhanh lớp dừng lâu chỗ em học sinh đó, chờ đợi giây lát Nếu em học sinh nhận “tín hiệu” từ ánh mắt bạn tự giác đứng lên coi khơng có chuyện Nhưng trường hợp ánh mắt bạn khơng nhận phản hồi bạn nên cho lớp ngồi xuống Sau ổn định lớp, bạn xuống chỗ em học sinh tìm hiểu ngun nhân em không đứng lên chào bạn Bạn bắt đầu “hỏi thăm” nhẹ nhàng: “Em cho biết hơm em có gặp khó khăn mà khơng thể đứng lên chào lúc đầu không?” Nếu trường hợp em bị đau chân hay lý đáng đó, bạn nên thơng cảm Nhưng “chống đối”, lý khơng thích, bạn nên tỏ thái độ nghiêm khắc Bạn phải nói rõ cho em hiểu khơng phải vấn đề thích hay khơng thích mà thái độ tơn trọng kỷ luật lớp, tôn trọng giáo viên học sinh Em học sinh lớp phải có nghĩa vụ tn thủ nội quy Tình 30: Học sinh yếu có kiểm tra điểm cao Tình huống: Trong chấm kiểm tra viết tiết, bạn nhận thấy có trường hợp xuất sắc “đột xuất”: em có sức học vào loại trung bình yếu lại tốt, xứng đáng nhận điểm tuyệt đối Trong trả bài, bạn xử lý nào? Hướng giải quyết: Khi trả trước lớp bạn phải khen ngợi người làm kiểm tra trước lớp có cách giải hay, độc đáo Đồng thời bạn phải khéo léo kiểm tra xem làm thực em hay không cách gọi em lên bảng để chữa cho bạn khác học tập Đó hội em chứng minh tiến trước lớp Và bạn làm sáng tỏ vấn đề băn khoăn Nếu em trình bày cách trơn tru, thể hiểu biết sâu sắc vấn đề khơng cịn điều phải bàn nữa, chuyện rõ ràng (và điều bạn mong muốn) Còn em tỏ lúng túng, không làm chủ phần kiến thức, chứng tỏ khơng phải em tự làm mà chép Nhưng dù bạn khơng nên phê bình em học sinh trước lớp mà phải thực tế nhị Bạn tạm thời chưa cho điểm vào làm đó, cho em học sinh nợ hôm sau kiểm tra lại, đồng thời khơng qn nhắc nhở em cố gắng học tập Tình 31: Học sinh tiền lớp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hồi trống báo hiệu bắt đầu tiết học thứ hai vang lên, bước vào lớp Nhưng học bắt đầu vài phút em học sinh đứng lên thất thanh: “Thưa… ưa… ưa… cô em bị tiền Em mang tiền đóng quỹ lớp mà sau chơi em vào khơng thấy đâu" Cả lớp nhốn nháo, em học sinh khơng ngừng khóc Vào hồn cảnh tơi lúc bạn làm gì? Bạn yêu cầu học sinh ngồi xuống nói: “Tiền em mang phải cất giữ cẩn thận, trót biết làm nào”, khun em đành cho qua khơng đáng bao Bạn dừng giảng tiến hành truy tìm thủ phạm Bạn ân cần nói với học sinh bình tĩnh ngồi xuống tiếp tục học Sau bạn cố gắng kết thúc sớm, dành 10 - 15 phút để giải vấn đề em Bạn dùng lời lẽ nghiêm khắc ân cần để thuyết phục em học sinh trót lấy tự giác trả lại cho bạn Cách giải quyết: Đây vấn đề liên quan đến chuyện tiền bạc nên em tự giải mà chắn tìm đến giúp đỡ giáo viên Và dù số tiền hay nhiều bạn phải đứng phân giải để chấm dứt tượng lấy trộm tiền lớp học Nhưng ngặt nỗi chuyện xảy chơi, không để ý nên chắn không hy vọng có nhân chứng Chính nhiều giáo viên chọn cách xử lý bạn khơng thời gian “mị kim đáy bể” mà lại làm tiết học lớp Và số tiền “không đáng bao nhiêu” bạn khuyên em nên nhà xin lại bố mẹ Nhưng bạn cố tình làm ngơ tật xấu trộm cắp tiền bạn bè ngang nhiên tồn lớp học Và lần sau lại em học sinh khác kêu tiền! Bạn khuyên em nên cho qua theo suy nghĩ bạn chẳng đáng Nhưng bạn có nghĩ đến tình phụ huynh học sinh nghĩ họ thơng báo bị tiền lớp học mà cô giáo khơng có biện pháp Cịn em có hồn cảnh gia đình khó khăn khoản tiền đáng kể chứ! Cũng có nhiều người cho vấn đề nghiêm trọng lứa tuổi học trò nên cho dừng tiết học truy tìm thủ phạm Trong tình tiền khơng rõ ràng liệu bạn có chắn vào khả “phá án” mình? Bạn có nghĩ đến trường hợp sau thời gian căng thẳng cố gắng đến bạn khơng thể tìm tính đây? Uy tín bạn nhiều bị ảnh hưởng, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí lớp tiết học, chịu đựng khơng khí căng thẳng nghi ngờ lẫn mà vấn đề không giải Đành phương án xử lý nói lên trách nhiệm quan tâm đến vấn đề lớp học bạn đẩy bạn vào nhiều tình khó xử khác bạn dễ vận dụng biện pháp “rắn” khơng cần thiết Vì bạn nên biết lứa tuổi em thường sợ bị dư luận tập thể lên án, coi thường, chí hắt hủi tội trộm cắp tài sản bạn tật xấu bỏ qua Nên “trót cầm nhầm” bạn truy xét đến gay gắt nên em tìm cách để tẩu tán “tang vật” không để bạn phát Việc cần làm trước tiên tình bạn phải trấn an em học sinh để em khơng hoảng hốt Bạn nói: “Cơ hiểu lo lắng em em bình tĩnh, có Nhưng tiết học, em khơng muốn việc riêng mà ảnh hưởng đến tất bạn lớp Cô hứa sau tiết học giải giúp em” Đó coi “kế hỗn bình” để bạn có thời gian suy nghĩ tìm giải pháp tối ưu Sau bạn cố gắng kết thúc giảng sớm, dành khoảng thời gian để giải vấn đề Trước tiên bạn nên khuyên em học sinh xem xét lại thật kỹ xem có thật tiền khơng sau đến lớp Nếu sau em xem xét kỹ khẳng định với bạn lớp học vấn đề lại trở nên nghiêm trọng đấy! Lúc bạn cần giữ thái độ bình tĩnh, ơn tồn để nói chuyện với em học sinh lớp Bằng lời lẽ nhẹ nhàng, có sức thuyết phục, bạn “kêu gọi” tinh thần tự giác em: “Cô biết lớp ta từ trước đến thương yêu nhau, đồn kết ln giúp đỡ lĩnh vực Chính tin khơng có trường hợp lấy trộm tiền hay tài sản Hơm bạn A có số tiền Tuy nhiều em khơng phải điều to tát cả, điều kiện hồn cảnh nhà bạn A khó khăn để thuyết phục bố mẹ cho lại Vậy em thử đặt vào hoàn cảnh bạn A, em hiểu cảm thông với bạn Cô mong bạn “trót” cầm hay nhặt tiền bạn cho bạn xin lại Nếu khơng muốn đưa trực tiếp cho bạn lên gặp để nộp quỹ cho bạn A Cô cám ơn đánh giá cao trung thực Các em biết không, thực cô không thiếu cách để truy xét em đến cô không làm vậy, biết em khơng muốn điều điều quan trọng tin vào tình cảm em dành cho bạn bè lớp học” Những lời lẽ chí tình bạn chắn khiến em tôn trọng em trót phạm lỗi có thêm dũng khí để nhận lỗi, em tin tưởng khơng mạt sát, phê bình em gay gắt em có thễ giữ tình cảm tôn trọng bạn lớp phạm tội Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Tình 32: Cả lớp đứng lên em ngồi Giả sử bạn giáo viên trẻ nhận công tác trường x Giờ lên lớp bạn lớp 9B, bạn bước vào lớp, lớp nghiêm trang đứng dậy chào bạn có học sinh nam cuối lớp (trơng lì lợm, ngang bướng) khơng đứng lên chào bạn, bạn xử lí nào? Bạn lờ coi cho lớp ngồi xuống bắt đầu giảng Bạn nhìn thẳng gọi trực tiếp học sinh đứng lên chào giáo viên vào lớp Bạn cho lớp ngồi xuống, sau bạn xuống chỗ học sinh để tìm hiểu ngun nhân em lại khơng thể đứng lên chào bạn, khơng thấy học sinh trình bày lý đáng, bạn nghiêm khắc yêu cầu em lần sau phải đứng dậy có ý thức nghiêm chỉnh giáo viên bước vào lớp Cách giải quyết: Bắt đầu tiết học, giáo viên vào lớp, học sinh đứng lên chào giáo viên chào đáp lại, điều hiển nhiên Nó có tác dụng ổn định trật tự lớp học, đồng thời qua thể tơn trọng lẫn giáo viên học sinh Tuy nhiên, tình xảy gặp nhà trường Khi gặp phải tình này, nhiều giáo viên coi dễ tính chọn cách xử lý phương án Nhưng làm bạn học sinh có ý khinh nhờn, coi thường giáo viên Nếu tiếp tục thế, e đến ngày khơng có em học sinh khơng đứng lên chào bạn Đến lúc bạn làm nào? Sẽ khó khăn để khắc phục đấy! Cũng có số giáo viên ứng xử theo cách 2: lúc yêu cầu em học sinh đứng dậy chào để nâng cao uy tín Tuy nhiên khơng phải bạn đạt kết theo ý muốn (có thể bạn gặp phải cậu bướng bỉnh khơng chịu đứng lên sao?) Phải chịu “bó tay” trước mặt học sinh điều bất lợi cho bạn Tốt tình bạn nên giữ thái độ bình tĩnh, đưa mắt nhìn nhanh lớp dừng lâu chỗ em học sinh đó, chờ đợi giây lát Nếu em học sinh nhận “tín hiệu” từ ánh mắt bạn tự giác đứng lên coi khơng có chuyện Nhưng trường hợp ánh mắt bạn khơng nhận phản hồi bạn nên cho lớp ngồi xuống Sau ổn định lớp, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí bạn xuống chỗ em học sinh tìm hiểu ngun nhân em không đứng lên chào bạn Bạn bắt đầu “hỏi thăm” nhẹ nhàng: “Em cho biết hơm em có gặp khó khăn mà khơng thể đứng lên chào lúc đầu không?” Nếu trường hợp em bị đau chân hay lý đáng đó, bạn nên thơng cảm Nhưng “chống đối”, lý khơng thích, bạn nên tỏ thái độ nghiêm khắc Bạn phải nói rõ cho em hiểu khơng phải vấn đề thích hay khơng thích mà thái độ tơn trọng kỷ luật lớp, tôn trọng giáo viên học sinh Em học sinh lớp phải có nghĩa vụ tn thủ nội quy Top 32 Tình sư phạm giáo viên chủ nhiệm thường gặp cách xử lý giúp thầy cô hướng dẫn em tự luyện, học tốt mơn Tiếng Việt, Tốn lớp mơn học khác Đề tài góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học mơn Tiếng Việt, mơn Tốn lớp để tìm phương pháp dạy học tốt Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... xử lí nào? Bạn lờ coi cho lớp ngồi xu? ??ng bắt đầu giảng Bạn nhìn thẳng gọi trực tiếp học sinh đứng lên chào giáo viên vào lớp Bạn cho lớp ngồi xu? ??ng, sau bạn xu? ??ng chỗ học sinh để tìm hiểu ngun... từ ánh mắt bạn tự giác đứng lên coi khơng có chuyện Nhưng trường hợp ánh mắt bạn không nhận phản hồi bạn nên cho lớp ngồi xu? ??ng Sau ổn định lớp, bạn xu? ??ng chỗ em học sinh tìm hiểu ngun nhân em... xử lí nào? Bạn lờ coi cho lớp ngồi xu? ??ng bắt đầu giảng Bạn nhìn thẳng gọi trực tiếp học sinh đứng lên chào giáo viên vào lớp Bạn cho lớp ngồi xu? ??ng, sau bạn xu? ??ng chỗ học sinh để tìm hiểu ngun