KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Chủ đề 28: TRONG CHIẾC CẶP CỦA EM Bài 2: Trong cặp em I/ MỤC TIÊU Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Từ kinh nghiệm xã hội thân nói đồ dùng học tập thường để cặp - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi với bạn người bạn xung quanh - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: phát triển thông qua việc thực hành Năng lực đặc thù: - Phát triển lực văn học: + Đọc trơn thơ, bước đầu ngắt nhịp, nghỉ chỗ xuống dòng đọc thơ + Luyện tập khả nhận diện vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần luyện tập đặt câu + Học thuộc lòng khổ thơ thơ - Phát triển lực ngôn ngữ: + Đọc tiếng chứa vần khó đọc Nhận diện từ vật Luyện nói đồ dùng học tập Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất nhân ái: biết yêu quý đồ dùng học tập II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GV: - SHS, SGV - Một số tranh ảnh minh họa, mơ hình vật thật minh hoạ cho tiếng chứa vần an, ang, oan kèm thẻ từ ( có) - Máy chiếu bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video ( có) - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc ngắt nghỉ thơ Trong cặp em HS: - SHS, VBT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN TIẾT ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH 1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp kiểm tra cũ * Mục tiêu: Ổn định lớp ôn lại vài nội dung học từ trước - Cho HS chơi trò chơi “gọi tên đồ dùng học tập” - Cả lớp chơi gọi tên đồ dùng học tập - Gọi HS nhận hoa lên đọc lại nội dung Câu chuyện giấy kẻ trả lời - HS đọc trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, nhận xét câu hỏi liên quan đến vừa đọc - GV nhận xét 2/ Hoạt động 2: Khởi động * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối - GV đưa tranh tranh SHS/92 yêu - HS thực theo yêu cầu cầu HS trả lời câu hỏi: +Bạn nhỏ tranh làm gì? + kể tên đồ vật tranh? + Bạn tranh bỏ sách vào cặp + thước, bút mực, vở, hộp bút, gôm, bút - GV gọi HS nhận xét câu trả lời bạn chì… bổ sung (nếu có) - HS nhận xét - GV nhận xét Giới thiệu Trong cặp em HS nhắc lại tên 3.Hoạt động 3: Luyện đọc văn - HS lắng nghe nhắc lại tên * Mục tiêu: Đọc rõ ràng từ, câu văn; Đọc tiếng chứa vần khó đọc Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nhịp, nghỉ chỗ xuống dòng đọc thơ 3.1 Luyện đọc tiếng, từ ngữ GV đọc mẫu GV nhấn mạnh ý thơ VD: em có nhiều bạn bè/ Nằm ngoan cặp/ Gặp gỡ ngày/ Làm không yêu mến/Muốn nghe chúng kháo chuyện/ Em mở cặp - GV đưa từ khó đọc dễ đọc sai, đọc mẫu yêu cầu học sinh đọc tốt đọc mẫu sửa sai cho HS đọc chưa tốt: ngoan, gầy, sách, rất, vở, nhau, - HS lắng nghe ngày, kháo chuyện, ra, quyển, - GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ khó - GV từ khó khơng theo thứ tự - HS rèn đọc từ khó ngoan, gầy, sách, 3.2 Luyện đọc khổ thơ rất, vở, nhau, ngày, kháo chuyện, ra, - GV HS chia đoạn cho đọc quyển, - HS đọc từ khó theo hướng dẫn GV - GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu, khổ thơ Gv hướng dẫn ngắt nghỉ theo logic ngữ nghĩa: VD: Gầy nhom/ thước// Thích - HS chia đoạn với GV sạch/ thỏi gôm//những trang sách giấy - HS GV nhận xét giọng đọc thơm//Cây bút/ vở// ngắt nghỉ khổ thơ - GV tổ chức cho HS đọc đoạn theo nhóm - GV gọi HS đọc khổ thơ + Khổ thơ1: Em có …… thỏi gơm + Khổ thơ 2: Những trang……một lời - HS theo dõi thực đọc ngắt nghỉ phù hợp + Khổ thơ 3: Gặp gỡ ……cặp - HS đọc đoạn theo nhóm phân cơng + Khổ thơ1: Em có …… thỏi gơm - GV gọi nhóm đọc trước lớp, nhận xét + Khổ thơ 2: Những trang……một lời + Khổ thơ 3: Gặp gỡ ……cặp HS đọc trước lớp, nhận xét bạn - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp đến - GV nhận xét hết - Thi đua đọc nhóm.( Chú ý: bạn - GV giải nghĩa từ khó - HS đọc từ khó: kháo chuyện, thỏi gơm - GV chốt - GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có) đọc tựa bài, bạn cuối đọc tên tác giả) - HS nhận xét bạn 3.3 Luyện đọc - Tổ chức cho HS đọc nhóm ( HS đọc - HS nêu vốn hiểu biết về: kháo cho bạn nghe) chuyện, thỏi gôm - Cho HS đọc tốt đọc lại - HS nêu từ mà chưa hiểu để nhờ - GV mời bạn nhận xét GV giải thích thêm - GV nhận xét TIẾT - Cho HS đọc nhóm ( HS đọc cho bạn nghe) 4.Hoạt động 4: Tìm hiểu * Mục tiêu: Luyện tập khả nhận diện vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng từ ngữ ngồi có tiếng cần - HS đọc lại - HS nhận xét bạn luyện tập đặt câu Hiểu nội dung đọc Nhận diện từ vật 4.1 Tìm tiếng có vần an, ang, oan - GV yêu cầu HS tìm tiếng có vần an, ang, oan -GV hướng dẫn HS đọc - GV phân tích kĩ để HS phân biệt cách đọc phân biệt từ có vần vừa tìm 4.2 Tìm từ ngồi có tiếng chứa vần: - HS tìm tiếng: bạn, ngoan, trang, - HS đọc tiếng vừa tìm - HS lắng nghe an, ang, oan đặt câu - GV u cầu HS tìm từ ngồi có vần an, ang, oan - HS chơi trò bắn tên để nói từ + an: bàn, thợ hàn, nhà sàn, bán… + ang: khoai lang, cầu thang, màu vàng, + oan: máy khoan, xoan, liên hoan -GV yêu cầu HS nói câu có tiếng chứa vần - HS nói câu an, ang, oan + Ba em thợ hàn - GV mời bạn nhận xét bạn + Em lên cầu thang - GV nhận xét + Chị Na liên hoan - HS nhận xét bạn - Lắng nghe 4.3 Trả lời câu hỏi - HS đọc - GVcho HS đọc lại - HS thảo luận nhóm trả lời: - GV đặt câu hỏi, tổ chức cho HS hoạt động +HS: Đồ dùng bạn nhỏ nằm nhóm để hỏi trả lời cặp Đồ dùng học tập bạn nhỏ đâu ? +HS: thước kẻ, sách, bút, vở, gôm Kể tên đồ dùng học tập nhắc +HS: học thuộc nhóm đến thơ Học thuộc khổ thơ mà em thích (chỉ khuyến khích khơng bắt buộc thuộc - HS trình bày nhận xét, bổ sung lớp) - GV hướng dẫn HS trình bày, nhận xét, bổ sung Hoạt động : Luyện tập nói sáng tạo *Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề học chơi bạn Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn HS biết chia sẻ kiến thức, kinh nghệm sử dụng đồ dùng - HS đọc yêu cầu học tập - GV cho HS đọc yêu cầu luyện nói +Em thích đồ dùng học tập nào? +Em dùng đồ dùng học tập để làm gì? +Em giữ gìn đồ dùng học tập nào? -GV yêu cầu HS hỏi trả lời theo câu hỏi SHS -GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét giáo dục HS liên hệ thực tế biết sử dụng đồ dùng cách giữ - HS trao đổi nhóm chia sẻ kinh nghiệm thân với bạn - HS trình bày - HS nhận xét bổ sung - HS lắng nghe gìn yêu quý đồ dùng học tập Hoạt động 6: Hoạt động mở rộng * Mục tiêu: HS biết giải câu đố liên quan đến đồ dùng học tập - GV yêu cầu HS đọc câu đố SHS - GV hướng dẫn HS tìm từ khố để giải câu đố - HS đọc câu đố - GV giáo dục HS sử dụng bút chì - HS tìm từ: hiệu quả, giữ vệ sinh đồng thời gắn với bảo theo….=> bút chì vệ mơi trường Hoạt động 7: Củng cố, dặn dị ruột dài, mòn - HS lắng nghe * Mục tiêu: Nắm nhớ kĩ cũ Có chuẩn bị cho - Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên bài, đồ dùng có bài, khổ thơ em thích nhất? - GV tổ chức thi đua bình chọn bạn giữ gìn đồ dùng học tập tổ tổ -GV tuyên dương HS bình chọn - GV yêu cầu HS nhà học thuộc lịng khổ thơ mà em thích - HS nhà chuẩn bị tiết sau điều cần biết bút chì - Tên cặp em Có: sách, vở, bút, thước, gơm - HS hội ý phút bình chọn - Lắng nghe ... xét câu hỏi liên quan đến vừa đọc - GV nhận xét 2/ Hoạt động 2: Khởi động * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào kết nối - GV đưa tranh tranh SHS/ 92 yêu - HS thực theo yêu cầu cầu HS trả lời câu... thơ + Khổ thơ1: Em có …… thỏi gơm + Khổ thơ 2: Những trang……một lời - HS theo dõi thực đọc ngắt nghỉ phù hợp + Khổ thơ 3: Gặp gỡ ……cặp - HS đọc đoạn theo nhóm phân cơng + Khổ thơ1: Em có …… thỏi... dùng - HS đọc yêu cầu học tập - GV cho HS đọc yêu cầu luyện nói +Em thích đồ dùng học tập nào? +Em dùng đồ dùng học tập để làm gì? +Em giữ gìn đồ dùng học tập nào? -GV yêu cầu HS hỏi trả lời theo