BAI 5 ON TAP VA KE CHUYEN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CHỦ ĐỀ 10 : NGÀY CHỦ NHẬT Bài 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN A ÔN TẬP I.MỤC TIÊU Ôn luyện, củng cố at ,ât, ăt, et, êt, it, ot, ôt, ut, ưt Sử dụng vần học tuần để ghép tiếng 3.Đánh vần thầm bước đầu đọc trơn học Thực tập tả Viết cụm từ ứng dụng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV : SGV, số tranh ảnh, mơ hình vật thật dùng minh họa kèm theo thẻ từ (nếu có) - Bảng phụ dùng ghi nội dung rèn đọc - HS : VBT, VTV, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cho HS chơi trò chơi khởi động - HS tiến hành chơi - Tiết trước học ? - Vần uc, ưc - Gọi HS đọc vần ut, ưt - HS đọc - Đọc cho học sinh viết từ có vần ut, ưt - Lớp viết bảng - Nói câu có vần ut, ưt - 3HS - Nhận xét – đánh giá Ôn tập vần học tuần - GTB ghi tựa - Hs theo dõi - YC HS nêu vần học tuần - HS nêu - Em tìm điểm giống at ,ât, ăt, - HS nêu et, êt, it, ot, ôt, ut, ưt - Nhận xét – TD - Nhận xét bạn - Em tìm thêm từ có vần at ,ât, ăt, et, - HS nêu tiếp sức êt, it, ot, ơt, ut, ưt - Em đặt câu có từ chứa vần at ,ât, ăt, - HS đặt câu et, êt, it, ot, ôt, ut, ưt 3.Luyện tập đánh vần , đọc trơn tìm hiểu nội dung học - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - YC HS nêu tiếng có vần học - HS nêu tuần - YC HS đánh vần, đọc trơn tiếng vừa - Đọc CN – ĐT tìm - Cho HS đọc thành tiếng - Đọc đồng - Tìm hiểu nội dung - HS trả lời + Hãy cho biết tên em vừa đọc ? + Tác giả ? + Bài em vừa đọc thơ văn ? + Có nhân vật nhắc đến ? + Kể tên việc làm nhân vật ? + Em thích nhân vật ? Vì ? Hoạt động nối tiếp - Gọi HS đọc vần - Nhận xét – TD - HS đọc TIẾT Tập viết tả a Tập viết cụm từ ứng dụng - YC HS đọc cụm từ ứng dụng “ Ngày - HS đọc CN - ĐT chủ nhật “ - YC HS tìm từ chứa vần học - HS tìm tuần - GV viết mẫu cụm từ nêu quy trình - HS lắng nghe HS nêu lại quy trình viết viết - YC HS viết cụm từ vào - HS viết - Thu chấm , đánh giá b Bài tập tả - HD làm tập - HS làm - YC HS làm - HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp với kết làm Hoạt động mở rộng - GV giới thiệu chủ đề “ Ngày chủ nhật” - HS lắng nghe - YC học đọc câu đồng dao, hát, - HS nêu đọc thơ nói chủ đề vui học - Nhận xét – TD Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại tiếng, từ chứa vần vừa học ôn tập - Dặn HS học nhà - Chuẩn bị sau “ Kể chuyện Sóc dúi” - HS đọc B KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Sóc dúi, tên chủ đề Ngày chủ nhật tranh minh họa Kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa câu gợi ý tranh Trả lời câu hỏi nội dung học liên hệ học câu chuyện với thận Sử dụng âm lượng , ánh mắt, giọng nói phù hợp với đoạn câu chuyện kể Bày tỏ cảm xúc thân với nhân vật câu chuyện Bồi dưỡngsự yêu thích hoạt động vận động , biết cách chăm sóc thân , nhân ái, biết quan tâm tới người khác II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV : SGK, SGV, Tranh minh họa, nội dung chuyện - HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định kiểm tra cũ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cho HS chơi trò chơi liên quan đến chủ - HS tiến hành chơi đề Ngày chủ nhật - Tuần trước em học câu - Câu chuyện cho đồ chơi chuyện ? - Tên câu chuyện ? - Ai nhân vật truyện ? - Em thích nhân vật hay chi tiết ? Vì ? - HS trả lời - Nhận xét – đánh giá 2.Luyện tập nghe nói - GV giới thiệu ghi tựa - HS lắng nghe - GV đọc mẫu - YC HS đánh vấn, đọc trơn tên truyện - HS đọc CN - ĐT Sóc dúi - Trong tranh có vật ? - HS trả lời - Con vật xuất nhiều? - Câu chuyện diễn đâu ? - Có chuyện xảy với nhân vật dúi ? - GDKNS 3.Luyện tập nghe kể chuyện kể chuyện - GV kể mẫu câu chuyện - HS lắng nghe - GV kể lần theo đoạn +Chuyện xảy dúi bị béo phì ? +Dúi có khỏi hang trời mưa to khơng ? + Mọi người có cứu dúi không ? + Sau cứu , em nghĩ dúi làm ? - HS quan sát tranh vè kể đoạn - HS kể đoạn theo nhóm - YC HS kể nối tiếp đoạn - HS kể nối tiếp - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn - Câu chuyện có nhân vật ? - HS trả lời - Nhân vật dúi câu chuyện đáng khen hay đáng chê ? Vì ? - Qua câu chuyện em nghĩ nên làm ? Củng cố, dặn dò - Các em vừa học câu chuyện ? - Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì sao? - GDKNS - YC HS nghe, kể truyện thêm nhà - Chuẩn bị tiết học sau “ chủ đề : “ Bạn bè“ ... GV đọc mẫu - YC HS đánh vấn, đọc trơn tên truyện - HS đọc CN - ĐT Sóc dúi - Trong tranh có vật ? - HS trả lời - Con vật xuất nhiều? - Câu chuyện diễn đâu ? - Có chuyện xảy với nhân vật dúi ?... chê ? Vì ? - Qua câu chuyện em nghĩ nên làm ? Củng cố, dặn dò - Các em vừa học câu chuyện ? - Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì sao? - GDKNS - YC HS nghe, kể truyện thêm nhà - Chuẩn bị tiết