KẾ HOẠCH Phát triển nhà trường 5 năm giai đoạn 2020-2025

PHÒNG GD&ĐT VŨNG LIÊM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN HIẾU PHỤNG Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /KH-MNHP Hiếu Phụng, ngày 04 tháng năm 2020 KẾ HOẠCH Phát triển nhà trường năm giai đoạn 2020-2025 Căn Luật Giáo dục năm 2005 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục năm 2009; Nghị số 29, Khóa XI BCH TW Đảng “ Đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hòa nhập quốc tế”; Căn đề án số 2157/ĐA-SGDĐT Vĩnh Long, ngày 25 tháng 12 năm 2018 đề án đơn vị nghiệp giáo dục gắn với nâng cao chất lượng đội ngủ trường mầm non, phổ thông công lập tỉnh Vĩnh Long giai đoạn 2019-2025 định hướng năm 2030; Căn nghị số 11-NQ-ĐU, ngày 24 tháng 01 năm 2020, Nghị Ban chấp hành Đảng xã phương hướng nhiệm vụ năm 2020; Căn tổng điều tra độ tuổi nhu cầu trẻ độ tuổi mầm non đến trường địa bàn xã Hiếu Phụng; Trường mầm non Hiếu Phụng xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường giai đoạn 20202025 sau: Phần I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH VÀ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG I Khái quát đặc điểm tình hình địa phương Hiếu Phụng xã nằm hướng tây huyện Vũng Liêm, cách trung tâm huyện km hướng đông, cách Thành phố Vĩnh Long 30 km hướng tây bắc Phía bắc giáp xã Tân An Lng Trung Hiệp, phía nam giáp xã Hiếu Thuận, phía đơng giáp xã Trung Hiệp Trung Hiếu, phía tây giáp xã Tân An Luông Xuân Hiệp (Trà ôn) Xã có Quốc lộ 53 ngang qua nối liền Thành phố Vĩnh Long Tỉnh Trà Vinh; Tỉnh lộ 906 nối liền Quốc lộ 53 xã huyện Về địa giới hành xã có ấp gồm: Quang Phú, Quang Huy, Tân Huy, Hiếu Hiệp, Tân Khánh, Nhơn Ngãi, Nhơn Nghĩa, Tân Quang, Quang Thạnh, với diện tích đất tự nhiên 1.371,28 ha, chiếm 4.68% diện tích tồn huyện, đất nơng nghiệp 1.376 ha, phần lớn phục vụ cho sản xuất nông nghiệp vùng chun canh lúa vụ / năm Tồn xã có 2.435 hộ dân với 8.726 nhân khẩu, dân cư phân bố tập trung với nguồn nhân lực dồi 4.281 lao động, trình độ dân trí cao chiếm tỷ lệ 47,1% lao động qua đào tạo - Trường Mầm non Hiếu Phụng thành lập năm 2000, trường tách từ trường Mẫu Giáo Trung Hiệp, thời gian trường có 03 lớp rải rác 03 điểm, đến năm 2007 trường xây dựng thêm ấp Nhơn Ngãi có lớp, Quang Phú có lớp) Năm học 2012- 2013 trường xây ấp Tân Quang (8 lớp) Năm học 2013-2014 trường công nhận chuẩn quốc gia mức độ - Nhà trường xây dựng kế hoạch chiến lược giai đoạn 2020-2025 nhằm mục đích xác định mục tiêu, biện pháp công việc cụ thể nhà trường để CB, GV, NV nhà trường thực tốt nhiệm vụ giao hướng tới hồn thiện cơng nhận lại trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ lần II Thực trạng nhà trường năm học 2019- 2020 1.Quy mô trường lớp Năm học 2019-2020 trường mầm non Hiếu Phụng có tổng số lớp, số trẻ cụ thể sau: STT Nhóm, lớp Tổng số nhóm, lớp Tổng số trẻ 24-36 tháng 20/6 3-4 Tuổi 74/38 4-5 Tuổi 124/63 5-6 Tuổi 147/65 14 365/172 Tổng Ghi *Ưu điểm Năm học 2019 – 2020 theo kế hoạch phát triễn giáo dục Phòng Giáo dục Đào tạo Vũng Liêm phê duyệt với 14 nhóm, lớp Trong có nhóm trẻ, 13 lớp mẫu giáo Huy động lớp: 365/182 trẻ Trẻ lớp chia độ tuổi: - Nhà trẻ: Có có nhóm : 20/6 nữ/ trẻ; - Mẫu giáo: Lớp mẫu giáo 3-4 tuổi: lớp 74/38 nữ Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi: lớp 132/63 nữ Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi: lớp = 147/65 nữ Sĩ số học sinh bình quân: 27.15 trẻ/lớp Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên Năm học 2019-2020 trường mầm non Hiếu Phụng có tổng số 48 CB-GV-NV Trong đó: - CBQL: người; ĐH: 3/3; TC: -Giáo viên: 28 người đó: + Đạt chuẩn: 2/28; Tỉ lệ: 7.15 % + Trên chuẩn: 26/28; Tỉ lệ: 92.85 85% + Chưa đạt chuẩn: - Nhân viên BC: 02 người đó: KT: 1; YT: 1( VT nghỉ việc) + Trên chuẩn: 1/2; Tỉ lệ: 50% + Đạt chuẩn: 1/2 ;Tỉ lệ 50 % - NVHĐ: CD: 5; BM: - Tồn trường có 19 đảng viên (Quản lý 03 - giáo viên 14 ; NV 02) Chất lượng chăm sóc giáo dục Được quan tâm cấp lãnh đạo, Chính quyền địa phương sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng bán trú ổn định để đáp ứng nhu cầu phục vụ cho hoạt động ni dưỡng, chăm sóc giáo dục nhà trường.Trẻ đến trường có nề nếp thói quen tốt, sức khỏe tốt Không xảy trường hợp bị ngộ độc thực phẩm nhà trường Qua cân đo theo dõi trẻ biểu đồ tăng trưởng kết đạt sau: - Cân nặng Nhóm/lớp - Nhóm trẻ: Phát triển Suy dinh dưỡng Suy dinh dưỡng Nặng so bình thường vừa nặng với ti 0 20/20 - Mẫu giáo: 251/345 0 94/345 Toàn trường 271/271 0 94/345 - Chiều cao Nhóm/lớp Phát triển bình Cao độ tuổi Thấp cịi độ Thấp cịi độ thường - Nhóm trẻ: 20/20 0 - Mẫu giáo: 345/345 0 Toàn trường 365/365 0 * Chất lượng trẻ đạt tỷ lệ từ TB trở lên đạt 100% - Bé chăm : 360/365, tỷ lệ 98.63 % - Bé ngoan đạt: 360/365, tỷ lệ 98.63 % - Bé đạt: 365/365, tỷ lệ 100% - 100% trẻ học chương trình giáo dục mầm non theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm Tổ chức Hội thi Giáo viên giỏi cấp trường: có 100% số giáo viên tham gia đạt kết khá, giỏi Cuối năm học 2018- 2019 nhà trường có 34 CBGV đạt danh hiệu LĐTT, 6CBGV đạt danh hiệu CSTĐCS, CBGV Chủ tịch UBND tỉnh tặng khen Tập thể đạt TTLĐXS, hạng khối thi đua, Cơng Đồn đạt vững mạnh, hạng khối thi đua * Ưu điểm: - 100% lớp tổ chức ăn bán trú nên thuận tiện cho việc đưa đón phụ huynh cơng tác quản lý trẻ nhà trường - Các bậc cha mẹ học sinh nhiệt tình, tham gia vào hoạt động trường, động viên cháu học đều, phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường để CSGD cháu Thực đóng góp đầy đủ theo quy định, mua sắm đầy đủ đồ dùng học tập đồ dùng cá nhân cho trẻ * Hạn chế: - Hầu hết cháu tuổi lần đầu lớp khơng qua nhà trẻ nên chưa có nề nếp, thói quen học tập.Nhà trường khơng đủ phịng học mở lớp nhà trẻ Cơ sở vật chất - Thực trạng sở vật chất năm học 2019- 2020 Hạng mục - thiết bị STT ĐV tính Hiện có I Xây dựng Diện tích đất 6.068 m2 Diện tích bình qn /trẻ 16.62 m2 Phịng học kiên cố 14 Phòng Phòng học bán kiến cố Phòng Các phòng chức 07 Phòng Nhà bếp phòng Nhà ăn phòng Sân chơi có ĐCNT 03 Sân Nhà vệ sinh đảm bảo tiêu chuẩn 14 II Thiết bị dạy học tối thiểu Lớp mẫu giáo - tuổi Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi Lớp mẫu giáo 5-6 tuổi Số lượng đồ chơi trời loại/sân/điểm điểm Số đồ chơi trời 20 Bộ Bộ cầu trượt đa khối 02 Bộ Vườn cổ tích 01 Điểm Bộ đồ chơi phát triển vận động 03 Bộ Thiết bị dùng chung Máy tính 11 Bộ Thiết bị âm (âm li, loa đài) 01 Bộ 06 Chiếc Máy in IV Đồ dùng bán trú Xoong nấu cơm Máy xay thịt Tủ lạnh 05 Bộ 01 Chiếc 02 tủ * Ưu điểm - Diện tích đất tồn trường đảm bảo đủ theo quy định, bình quân đạt 16.62m2/trẻ * Hạn chế Đồ dùng, đồ chơi theo Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT thiếu lớp tuổi đạt 85% Trang thiết bị chăm sóc, giáo dục trẻ cịn thiếu nhiều III ĐÁNH GIÁ CHUNG 1.Ưu điểm Nhà trường nhận quan tâm, đạo cấp lãnh đạo, quyền địa phương đầu tư sở vật chất, trang thiết bị dạy học nên đến nhà trường có tương đối đầy đủ 14 phịng học cho 14 nhóm, lớp, bếp ăn đảm bảo theo quy định bếp chiều Diện tích đất đảm bảo theo quy định Trường có Chi riêng nên thuận tiện cho việc lãnh đạo, đạo việc thực nhiệm vụ Cán quản lý có trình độ chun môn chuẩn, qua lớp chuyên môn nghiệp vụ lý luận trị, có kinh nghiệm công tác quản lý Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất đổi Được tin tưởng cao cán bộ, giáo viên, nhân viên Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Các lĩnh vực khác tổ chức quản lý tài chính, tra, thi đua, Cơng đồn, Chi đồn nhà trường hoạt động đặn Phối kết hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh tất hoạt động chăm sóc, giáo dục nhà trường Tồn tại, hạn chế Nhà trường có 02 điểm lẻ, nên cịn gặp nhiều khó khăn cơng tác quản lý, đạo; Còn số giáo viên chưa tích cực, sáng tạo dạy, chưa biết ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy Nguyên nhân tồn tại, hạn chế Phụ huynh địa bàn xã Hiếu Phụng chủ yếu làm nông nghiệp, nguồn thu nhập không cao, không ổn định bên cạnh số phụ huynh chưa quan tâm, trọng đến tầm quan trọng việc giáo dục trẻ mầm non Vì hiệu cơng tác phối hợp để chăm sóc giáo dục trẻ cơng tác xã hội hóa giáo dục chưa cao Phần II KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG NĂM GIAI ĐOẠN 2020-2025 I MỤC TIÊU Mục tiêu chung Xây dựng nhà trường có sở vật chất khang trang, đại, đáp ứng điều kiện chăm sóc, giáo dục giai đoạn Trở thành trường trọng điểm chất lượng; trung tâm văn hoá giáo dục địa phương, địa tin cậy để bậc phụ huynh gửi vào trường; Phấn đấu xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ năm 2014; Xây dựng, phát triển điều kiện để trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ đạt kiểm định chất lượng cấp độ vào năm 2020 Mục tiêu cụ thể 2.1 Quy mô trường lớp Quy mô trường, lớp giai đoạn 2020- 2025 Giai đoạn 2020- 2025 ST Nhóm, T lớp 2019- 2020 TS nhóm, TST lớp 24-36 25 2020- 2021 2021- 2022 2022-2023 2023-2024 TS TS TS TS nhóm, TST nhóm, TST nhóm, lớp lớp lớp 25 25 TST nhóm TST , lớp 25 25 tháng 3-4 60 60 23 60 60 60 150 155 155 155 155 160 160 160 160 160 14 335 14 400 14 400 14 400 14 400 Tuổi 4-5 Tuổi 5-6 Tuổi Tổng 2.2 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên giai đoạn 2020- 2025 Mục tiêu đến năm 2025 Thực Nội dung STT ĐVT Tổng số CB, GV, NV Người Trong đó: - Cán trạng Năm Năm Năm học học học 2019- 2020- 2021- 2020 2021 2022 36 36 Năm học Năm học 2022- 2023- 2023 2024 36 36 36 3 3 quản lý Người + Hiệu trưởng Người 1 1 + Phó hiệu trưởng Người 2 2 - Giáo viên Người 28 28 28 28 28 - Nhân viên BC Người 2 2 - Nhân viên HĐ Người 3 3 Người 19 20 22 24 26 đảng viên Người 3 3 GV đảng viên Người 14 15 17 19 21 Số lượng CB, GV, NV Đảng viên Trong đó: CBQL NV đảng viên Người 2 2 trung cấp LL CT Người 6 Trong đó: CBQL Người 3 3 Giáo viên Người 3 Nhân viên Người 0 0 Người 33 33 33 33 33 100% 100% 100% 100% 100% Số lượng CB, GV, NV có trình độ Số lượng CBGVNV có trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên Tỷ lệ % Trong đó: CBQL Người 3 3 Giáo viên Người 28 28 28 28 28 Người 2 2 độ chuẩn Người 30 30 32 32 32 Tỷ lệ % 90.9% 90.9% 96.96 % 96.96% 96.96% Trong đó: CBQL Người 3 3 Giáo viên Người 26 26 28 28 28 1 1 31 31 31 31 31 Người 1 1 Người 2 2 Nhân viên Số lượng CBGVNV có trình Nhân Người viên Tổng số CB, GV xếp loại theo chuẩn NN từ TB trở lên Người Trong đó: Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Người 28 28 28 28 28 Người 18 20 24 28 33 Người 1 1 Người 2 2 Người 15 17 21 25 30 Người 31 31 31 31 31 trưởng Người 1 1 Phó hiệu trưởng Người 2 2 Giáo viên Người 28 28 28 28 28 Người 0 0 Hiệu trưởng Người 0 0 Phó hiệu trưởng Người 0 0 Người 0 0 Giáo viên Số CB, GV xếp loại CCVC xuất sắc Trong đó: Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng Giáo viên Số CB, GV xếp loại theo chuẩn Trong đó: Hiệu Số CB, GV xếp loại TB theo chuẩn Trong đó: Giáo viên 2.3 Chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 10 Tiếp tục trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ đạt hiệu Tăng cường điều kiện để nâng cao chất lượng thực Chương trình GDMN Thực nghiêm túc, linh hoạt sáng tạo chương trình GDMN phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường; Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe trẻ trường Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn trưa cho trẻ trường, thực nghiêm túc công tác VSATTP theo quy định hành, nâng cao chất lượng bữa ăn Trẻ đến trường ăn thực đơn, đủ lượng, thời gian quy định Các nhóm lớp phải thường xuyên vệ sinh trong, lớp sẽ, đồ dùng đồ chơi lau chùi thường xuyên, xếp gọn gàng, sẽ; vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ như: khăn mặt, cốc uống nước hàng ngày 20 Năm STT Nội dung Quy mô đến năm 2025 học 2019- 2021 2022 2023 2024 2020 Tỷ lệ bé chăm 98.63% 98.7% 99% 99.7% 99.7% Tỷ lệ bé 100% 100% 100% 100% 100% Tỷ lệ bé ngoan 98.63% 98.7% 99% 99.7% 99.7% Trẻ đảm bảo an toàn thể chất, 100% 100% 100% 100% 100% tinh thần Tỷ lệ trẻ ăn bán trú trường 100% 100% 100% 100% 100% Trẻ bình thường cân nặng 100% 99.7% 99.8% 99.9% 99.9% Trẻ bình thường chiều cao 100% 100% 100% 100% 100% Trẻ 5T hồn thành chương trình 100% 100% 100% 100% 100% GV dạy giỏi cấp trường 14 14 11 10 GV dạy giỏi cấp huyện 10 12 13 14 15 11 GV dạy giỏi cấp tỉnh 6 12 Tỷ lệ CBGV đạt LĐTT 100% 100% 100% 100% 100% 13 Tỷ lệ CBGV đạt CSTĐCS 15% 15% 15% 15% 15% II NHIỆM VỤ Phát triển quy mô trường lớp Tập thể cán giáo viên nhà trường tạo dựng môi trường giáo dục, học tập thân thiện với hiệu “Mỗi ngày đến trường ngày vui” CB-GV-NV nhà trường có nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm, chung sức nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục, biết sáng tạo tổ chức hoạt động, để trẻ trải nghiệm, có hội phát triển tư lực cách toàn diện Tạo niềm tin với phụ huynh để phụ huynh yên tâm gửi vào trường nhằm huy động tỷ lệ trẻ lớp đạt hiệu Phát triển đội ngũ Thực tốt công tác quy hoạch, xây dựng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên đủ số lượng, hợp lý cấu, có chất lượng cao, bảo đảm đủ tiêu chuẩn trị chun mơn theo quy định Bộ GD&ĐT Xây dựng môi trường sư phạm, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức, trị tốt, đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường đồng nghiệp, hợp tác, giúp đỡ tiến Phấn đấu “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức sáng tạo” để trẻ noi theo Q y ịnh trách nhiệm t ng phận, cá nhân - Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Thành lập Ban kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học Phát huy vai trị nhà trường cơng tác xã hội hóa giáo dục, tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư CSVC để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục nhà trường - Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục thực kế hoạch đề 12 - Tổ trưởng chuyên môn Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác tổ - Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể (từng năm) tổ, cần nêu rõ mục tiêu cần đạt, kết quả, thời gian nguồn lực thực - Giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch tổ để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch thời gian quy định, thông tin kịp thời vướng mắc đưa giải pháp để thực hiệu kế hoạch phát triển chiến lược giáo dục nhà trường - Các tổ chức đồn thể: Cơng Đồn, Đồn niên CSHCM, Hội phụ nữ, Hội chữ thập đỏ, Ban đại diện CMHS Xây dựng kế hoạch thực tuyên truyền, vận động thành viên đoàn thể, tổ chức thực tốt nhiệm vụ giao, góp ý với nhà trường để điều chỉnh, bổ sung giải pháp phù hợp nhằm thực tốt Kế hoạch phát triển nhà trường Nâng cao chất lượng giáo dục Triển khai đến CBGVNV ký cam kết thực tốt phong trào, vận động ngành phát động, thường xuyên kiểm tra theo dõi nhắc nhở CBGV-NV nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Thực tốt hoạt động giáo dục nhằm xây dựng bước hoàn thiện “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt ngoại khóa theo kế hoạch quy định trường, ngành Triển khai đến giáo viên thực việc lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục kỹ sống, lồng ghép nội dung giáo dục An tồn giao thơng, bảo vệ môi trường… đưa nội dung “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào hoạt động giáo dục Nâng cao hiệu chăm sóc- giáo dục trẻ, chuyên đề phát triển vận động Thực đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm đánh giá trẻ theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trẻ Thực đánh giá chất lượng mầm non theo Thông tư 19/2018/TT-BGDĐT ban hành ngày 22/08/2018 : Ra định thành lập Hội đồng tự đánh giá, xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ cho thành viên Hội đồng tự đánh giá thực theo kế hoạch đề Thu thập đầy đủ nguồn thông tin làm minh chứng cho tiêu chí có mã hóa đầy đủ Theo dõi, kiểm tra đánh giá chất lượng cơng tác quản lý, cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ 13 Xây dựng sở vật chất Thực xây dựng sở vật chất nhà trường dựa vào nguồn lực đầu tư, nguồn huy động từ cơng tác xã hội hóa giáo dục để đầu tư xây dựng bản, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ, đảm bảo điều kiện theo quy định trường chuẩn quốc gia mức độ Quản lý sử dụng hiệu sở vật chất để phục vụ cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ hoạt động giáo dục khác Thường xuyên kiểm tra, thống kê thiết bị, đồ dùng dạy học, phân loại đồ dùng hư hỏng để sửa chữa, lý có kế hoạch mua sắm bổ sung Lưu trữ hồ sơ, sổ sách sở vật chất đầy đủ khoa học III GIẢI PHÁP Quy mô trường lớp Nhà trường chủ động tham mưu với cấp Ủy đảng, quyền địa phương phối hợp Ban ngành đoàn thể đề xuất biện pháp cụ thể nhằm thực chủ trương kế hoạch phát triển giáo dục địa phương Tuyên truyền sâu rộng tới bậc cha mẹ trẻ nhằm nâng cao nhận thức bậc cha mẹ cộng đồng vị trí, vai trị thực giáo dục mầm non, cần thiết việc cho trẻ đến trường độ tuổi Từ tỷ lệ trẻ lớp nâng lên Trực tiếp đạo giáo viên chủ nhiệm nhóm lớp xây dựng góc tuyên truyền với nhiều nội dung phong phú thu hút quan tâm bậc phụ huynh, khơng thể thiếu nội dung tun truyền công tác bán trú, lời khuyên dinh dưỡng hợp lý, lợi ích việc ăn uống khoa học sức khỏe trẻ để bậc phụ huynh thấy lợi ích việc cho ăn bán trú trường Thường xuyên trao đổi thông tin với cha mẹ trẻ tình hình trẻ ăn bán trú trường, cung cấp thêm cho phụ huynh lời khuyên dạy theo khoa học, chế độ ăn đảm bảo đủ chất dinh dưỡng đặc biệt phụ huynh có bị suy dinh dưỡng thể Để từ chất lượng bữa ăn số lượng trẻ ăn bán trú trường nâng lên Đội ngũ Tổ chức bồi dưỡng thường xun lý luận trị chun mơn nghiệp vụ cho cán giáo viên, nhân viên Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên học tập đóng góp ý kiến xây dựng nhà trường 14 Rà sốt trình độ chun mơn nghiệp vụ, lực sư phạm giáo viên Động viên khuyến khích, tạo điều kiện cho giáo viên tin học tự học để nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học Bồi dưỡng chun mơn cho giáo viên nhiều hình thức: Dự giờ, hội giảng, tổ chức hoạt động mẫu, hội thi giáo viên giỏi, học hỏi trường bạn, trao đổi học tập kinh nghiệm… Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt có khen thưởng khích lệ góp ý rút kinh nghiệm để giáo viên khắc phục tồn phát huy thành tích đạt Thường xuyên bồi dưỡng lực lượng cán kế cận lực lượng cốt cán nhà trường thông qua thực tiễn công tác tham gia lớp đào tạo, bồi dưỡng cấp tổ chức Tổ chức đánh giá, xếp loại cán quản lý, giáo viên, nhân viên theo chuẩn ban hành Thực quy chế dân chủ nhà trường, công phê bình, thi đua khen thưởng, giải vướng mắc nội CBGVNV sở bình đẳng Giải kịp thời đầy đủ chế độ sách cho cán giáo viên, tạo điều kiện cho cán giáo viên yên tâm công tác Chất lượng giáo dục Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường vai trò, vị trí cần thiết phải đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp tập thể sư phạm nghiệp phát triển nhà trường Thực tốt quy chế phối hợp nhà trường với tổ chức đoàn thể Tăng cường kiểm tra hoạt động chuyên môn nhà trường Đẩy mạnh hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, nâng cao hiệu quản lý cơng khai hóa, minh bạch hoạt động giáo dục nhà trường Tiếp tục triển khai chuyên đề đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm”, kiểm tra đánh giá nhằm khắc phục hạn chế sớm tạo chuyển biến cụ thể chất lượng giáo dục, hiệu đào tạo nhà trường Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nhiều biện pháp: Tạo điều kiên cho giáo viên tham gia học nâng cao trình độ chun mơn chuẩn, dự lớp tập huấn, bồi dưỡng hè, tham gia sinh hoạt cụm Tổ chức tham quan học tập, dự đơn vị trường bạn huyện, huyện Tổ chức tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp, hoạt động mẫu Đi 15 sâu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Phấn đấu 80% giáo viên đạt tốt, khơng có giáo viên đạt yêu cầu Thường xuyên kiểm tra việc thực chế độ sinh hoạt ngày, thực chương trình giáo dục MN để nâng cao hiệu chăm sóc giáo dục trẻ Quan tâm xây dựng môi trường giáo dục phát triển vận động nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường Tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm “Lấy trẻ làm trung tâm”, phát huy tính tính cực, chủ động, sáng tạo trẻ Tổ chức thực đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh môi trường, đảm bảo đủ nước uống, nước trường học Trẻ khám sức khỏe định kỳ Đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho trẻ, phịng chống dịch bệnh, khơng để lây lan trường Xây dựng sở vật chất Tham mưu với UBND huyện, Phòng, Sở GD-ĐT đầu tư sở vật chất: Đảm bảo phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị giáo dục theo quy định Điều lệ trường mầm non đủ theo quy định trường Mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ đạt kiểm định chất lượng Cấp độ Trang bị đầy đủ thiết bị đồ dùng, đồ chơi theo quy định Thông tư 02/2010, Bổ sung , máy tính, phần mềm trị chơi…tạo điều kiện cho cô trẻ tổ chức tốt hoạt động giáo dục Xây dựng mơi trường bên ngồi cải tạo sân chơi, tạo nhiều khu vực cho trẻ hoạt động Vườn cổ tích, khu phát triển thể chất, khu trải nghiệm khám phá, vườn rau, vườn cảnh, vườn hoa, đầu tư đồ chơi trời trẻ vui chơi học tập Huy động nguồn lực xã hội thực xã hội hóa đầu tư sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học Thực tốt Websise nhà trường, cung cấp thông tin hoạt động giáo dục thông qua hội nghị, diễn đàn Khuyến khích giáo viên tích cực tham gia vào kiện, hoạt động cộng đồng ngành Đẩy mạnh tuyên truyền, phát huy truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng phát triển nhà trường 16 IV KINH PHÍ Thống kê kinh phí năm Căn nhu cầu xây dựng bản, nhu cầu bổ sung trang thiết bị dạy học, đồ dùng văn phòng, đồ dùng bán trú, nhà trường tổng hợp kinh phí cho năm tổng giai đoạn 2020-2025 sau: Kinh phí (triệu đồng) STT Danh mục Năm 2020 XDCB Thiết bị dạy Năm 2021 Năm 2022 Năm 2023 Năm 2024 0 0 45.000.000 52.000.000 60.000.000 67.000.000 70.000.000 37.000.000 40.000.000 43.000.000 47.000.000 50.000.000 25.000.000 30.000.000 35.000.000 40.000.000 46.000.000 15.000.000 20.000.000 25.000.000 30.000.000 36.000.000 học tối thiểu Đồ dùng văn phòng Thiết bị dùng chung Đồ dùng bán trú Tổng 122.000.000 142.000.000 163.000.000 184.000.000 202.000.000 Tổng kinh phí cho giai đoạn: 813.000.000 đ (Tám trăm mười ba triệu đồng) Trong đó: - Nguồn ngân sách đầu tư: 687.000.000 đ - Huy động từ nguồn lực khác: 126.000.000đ Giải pháp thực Ngay từ đầu năm nhà trường tiến hành xây dựng Quy chế chi tiêu nội đưa tập thể để bàn bạc, thống Thực Nghị định 16/2015/NĐ-CP ngày 14/2/2015 quy định quyền chế tự chủ đơn vị nghiệp cơng lập Thực cơng khai tài trường theo quy định Huy động nguồn tài từ nguồn: Ngân sách nhà nước, vận động nhân dân cha mẹ học sinh 17 Tiến hành thực theo nguyên tắc tài Thường xuyên kiểm tra việc thực thu chi nguồn; công khai tài theo quy định Tuyên truyền, vận động phụ huynh thường xuyên phối hợp hỗ trợ nhà trường hoạt động Bàn bạc thống theo dõi thu chi khoản thu hộ Ban đại diện cha mẹ học sinh Huy động nguồn lực xã hội khác như: Doanh nghiệp tư nhân, tổ chức cá nhân… hỗ trợ kinh phí trang bị thêm số trang thiết bị, đồ dùng học tập cho trẻ V TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1.1 Phổ biến kế hoạch Kế hoạch phát triển giáo dục trường mầm non Hiếu Phụng giai đoạn 2019 - 2023 phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, nhân viên nhà trường, quan cấp trên, Đảng, Chính quyền địa phương, cha mẹ học sinh, học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường 1.2 Xây dựng lộ trình * Giai đoạn 2020-2021 Triển khai kế hoạch đến toàn thể cán bộ, giáo viên, viên chức Báo cáo lên quan cấp để xin ý kiến đạo Xây dựng Kế hoạch thực chi tiết nội dung đề năm học Hoàn thành xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ, tiếp tục tham mưu đầu tư sơn lớp học, phòng chức năng; bổ sung trang thiết bị Tổ chức vận động 100% phụ huynh cho học sinh ăn bán trú theo tinh thần cha mẹ học sinh tự nguyện đăng ký * Giai đoạn 2022-2025 Xây dựng Kế hoạch thực chi tiết nội dung đề năm học Hoàn thiện xây dựng bản, sơn dán gạch phòng học phòng làm việc, bảng biểu, bổ sung thiết bị dạy học, đồ chơi theo TTO2, đồ chơi ngồi trời Hồn thành tiêu chí chuẩn Quốc gia mức độ 1.3 Phân công trách nhiệm phận, cá nhân *Hiệu trưởng: 18 Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường Lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục năm học, báo cáo, đánh giá kết thực trước Hội đồng trường Phòng Giáo dục Đào tạo Thành lập tổ chuyên môn hội đồng tư vấn nhà trường, bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Phân cơng, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia trình tuyển dụng, thuyên chuyển, khen thưởng, thi hành kỷ luật giáo viên, nhân viên theo quy định Quản lý sử dụng có hiệu nguồn tài chính, tài sản nhà trường Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trường, định khen thưởng, phê duyệt kết đánh giá trẻ theo nội dung nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Thực quy chế dân chủ sở, xã hội hóa giáo dục, phát huy vai trò nhà trường cộng đồng Thực Nghị Hội đồng chủ trương sách Đảng, nhà nước, ngành Phổ biến Chủ trương, sách, văn ngành cấp kịp thời đến tập thể sư phạm nhà trường *Phó hiệu trưởng: Giúp Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, quản lý công tác bán trú, theo dõi tài sản, sở vật chất trường; công tác phổ cập GD, Y tế HĐ, ATGT, báo cáo thống kê, CNTT, cuôc thi cấp tổ chức … Thực hồ sơ, sổ sách đầy đủ theo quy định Thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động trường Hiệu trưởng ủy quyền *Tổ trưởng chuyên môn: Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm Thực bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra, đánh giá chất lượng công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Quản lý sử dụng tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị giáo dục thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên 19 Chủ trì sinh hoạt Tổ chuyên môn Đề xuất xếp loại cán bộ, giáo viên, tổ viên hàng năm Tập hợp ý kiến tổ viên góp ý xây dựng hoạt động nhà trường Quản lý tổ chun mơn hồn thành trách nhiệm tổ Chấp hành thực tốt hoạt động dân chủ tổ phụ trách *Giáo viên: Thực cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: lập kế hoạch, tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ; xây dựng môi trường giáo dục; đánh giá quản lý trẻ em tham gia hoạt động tổ chuyên môn, nhà trường Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực mục tiêu giáo dục trẻ em Tham gia hoạt động nhà trường như: Công tác phổ cập giáo dục, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật, quy định Hiệu trưởng, nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng phân công, chịu kiểm tra Hiệu trưởng cấp quản lí giáo dục, chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng chất lượng hiệu cơng tác giáo dục nhóm lớp, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo, gương mẫu, thương yêu, tôn trọng trẻ, thực nhiệm vụ theo quy định pháp luật Thực nhiệm vụ quyền nhà giáo theo qui định Luật giáo dục Điều lệ trường MN Tham gia ý kiến xây dựng nhà trường Kế hoạch phát triển nhà trường – Xây dựng sở vật chất – Cảnh quan nhà trường – Các biện pháp thi đua – Các nội qui, qui chế – báo cáo sơ kết, tổng kết nhà trường *Kế toán : Quản lý hồ sơ kế toán nhà trường Tham mưu xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ; lập dự tốn, tốn kinh phí nghiệp Lập kế hoạch tu sửa, mua sắm tài sản trường Báo cáo đầy đủ kịp thời chế độ sách cho CBVC trường Thực loại hồ sơ, sổ sách theo quy định *Y tế: 20 Xây dựng kế hoạch hoạt động y tế trường học theo tuần, tháng, năm Thực hồ sơ sổ sách y tế trường học theo quy định Tổ chức tuyên truyền phòng, chống dịch bệnh Tham gia kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm Tập huấn công tác y tế học đường… Theo dõi sức khỏe trẻ, có kế hoạch tun truyền cơng tác vệ sinh, phịng chống bệnh, tai nạn thương tích thường gặp công tác CSGD trẻ Tham mưu Hiệu trưởng công tác khám sức khỏe định kỳ cho trẻ 2lần/năm Theo dõi mua cấp phát thuốc loại băng cho lớp xử lý tai nạn theo quy định trường mầm non Tính phần mềm dinh dưỡng Nutrikids cân đối đủ chất lượng Theo dõi, kiểm tra tiếp phẩm hàng ngày *Cấp dưỡng: Thực thực đơn, chế biến thực phẩm đảm bảo đủ số lượng, chất lượng Thực quy trình bếp chiều, đảm bảo VSATTP khơng có dịch bệnh lây lan trường Thực vệ sinh nhà bếp theo lịch phân công *Bảo vệ: Bảo vệ bảo quản tài sản nhà trường, thực nhiệm vụ BGH yêu cầu Trực ban đêm ngày nghỉ: Thứ bảy, chủ nhật, ngày lễ, tết Mở, đóng cửa lớp học, cổng trường đầu giờ, cuối buổi học ngày lễ, hội Trực trường từ 17h00 đến 6h30 sáng hôm sau hàng ngày Riêng thứ bảy, chủ nhật, ngày nghỉ lễ, tết, hè trực 24/24h *Các tổ chức đoàn thể nhà trường: Hằng năm xây dựng chương trình hành động thực nội dung liên quan Kế hoạch phát triển nhà trường Tuyên truyền, vận động thành viên đoàn thể, tổ chức thực tốt nội dung giải pháp trên, góp ý với nhà trường để điều chỉnh, bổ sung giải pháp phù hợp nhằm thực tốt Kế hoạch phát triển nhà trường Giám sát đánh giá kết Thực công tác tự kiểm tra, giám sát, đánh giá học kỳ thường xuyên năm tự rút làm được, chưa làm được, tìm hiểu nguyên nhân đưa biện pháp, phương hướng khắc phục Sau kết thúc giai đoạn cần rút học kinh nghiệm có hướng điều chỉnh bổ sung thực cho hồn thiện giai đoạn trước 21 Thực chế độ báo cáo theo quy định VI KIẾN NGHỊ Đối với Huyện ủy, UBND huyện Quan tâm đầu tư nguồn vốn xây dựng sở vật chất trường Mầm non Hiếu Phụng theo lộ trình đề Quan tâm quy hoạch, đào tạo, bổ nhiệm cán quản lý, phê duyệt, tuyển dụng đội ngũ đảm bảo cấu cho nhà trường Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo Thường xuyên quan tâm theo dõi đạo, hỗ trợ nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ theo mục tiêu đề Tạo điều kiện cho cán quản lý, giáo viên tham gia học lớp bồi dưỡng quản lý giáo dục, phê duyệt kế hoạch phát triển; Tổ chức chuyên đề, bồi dưỡng nghiệp vụ cho CBQL giáo viên Đối với quyền địa phương Quan tâm đạo cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương để giúp cho tồn xã hội xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh thống nhất, phụ huynh học sinh có ý thức trách nhiệm việc chăm sóc, giáo dục trẻ Cấp ủy, quyền địa phương, hội đồng giáo dục quan tâm giúp đỡ nhà trường sở vật chất trường học, tạo nguồn vốn đối ứng, chủ đầu tư hạng mục lớn, bảo vệ an ninh trật tự, tuyên truyền công tác giáo dục đạo đức học sinh qua hệ thống thông tin đại chúng Trên Kế hoạch phát triển trường mầm non Hiếu Phụng giai đoạn 2020-2025 thông qua Chi Đảng, Hội đồng trường tập thể Hội đồng sư phạm nhà trường Các tổ chức, cá nhân có liên quan nghiên cứu, thực kế hoạch, có khó khăn vướng mắc có ý kiến đề nghị để nhà trường điều chỉnh kịp thời./ Nơ ậ : HIỆU TRƯỞNG - Phịng GD&ĐT ; - P.HT, Các tổ mơn, tổ VP; - Lưu: VT Lê Thị Hồng Ngự 22 DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VŨNG LIÊM 23