Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Đề thi thử THPT quốc gia 2021 môn Văn số 21 I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: (1) Thật vậy, Nguyễn Du, đại thi hào dân tộc viết: “Sách đầy bốn vách/ Có khơng vừa” Đáng tiếc, sống dường “cái đạo” đọc sách dần phôi pha Sách in nhiều nơi khơng bán được, nhiều nhà xuất đóng cửa thua lỗ, đặc biệt sách bị cạnh tranh khốc liệt phương tiện nghe nhìn ti vi, Ipad, điện thoại Smart, hệ thống sách báo điện tử Internet Nhiều gia đình giàu có thay tủ sách tủ rượu loại Các thư viện lớn thành phố hay tỉnh hoạt động cầm chừng, cố trì tồn … (2) Bỗng nhớ xưa bé, với sách giấu áo, tơi đọc sách chờ mẹ về, lúc nấu nồi cơm, lúc tha thẩn vườn, vắt vẻo cây, lúc chăn trâu, lúc chờ xe bus Hay hình ảnh công dân nước Nhật người sách tay lúc ngồi chờ tàu xe, xem hát, v.v khiến thêm yêu mến khâm phục Ngày nay, hình ảnh bớt nhiều, thay vào máy tính hay điện thoại di động Song sách cần thiết, thiếu sống phẳng nay… (Trích “Suy nghĩ đọc sách” - Trần Hoàng Vy, Báo Giáo dục & Thời đại) Câu Nêu thao tác lập luận sử dụng đoạn trích Câu Anh chị nhận khác biệt việc đọc sách thời xưa thời nay? Câu Vì tác giả cho rằng: “sách ln cần thiết, thiếu sống phẳng nay…”? Câu Anh/chị rút thông điệp, học sau đọc hiểu văn II LÀM VĂN (7 điểm) Câu Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày quan điểm em ý kiến M.Gorki: Sách mở trước mắt chân trời Câu Có ý kiến cho nhân vật Mị truyện Vợ chồng A Phủ thành cơng nhà văn Tơ Hồi xây dựng người thức tỉnh Phân tích đoạn trích Vợ chồng A Phủ để làm sáng tỏ nhận định Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Đáp án đề thi thử THPT quốc gia 2021 môn Văn số 21 I ĐỌC HIỂU Câu - Thao tác lập luận bình luận so sánh Câu Theo tác giả, có khác biệt lớn việc đọc sách thời xưa thời nay: + Thời xưa, trẻ hay người lớn, người Việt Nam hay Nhật Bản yêu mến say sưa với sách họ có Họ đọc sách nhiều lúc nhiều nơi + Thời nay, sách thay điện thoại thơng minh, máy tính bảng, ti vi, Các gia đình thay tủ sách tủ rượu Việc đọc sách bị hạn chế, nhà sách hoạt động cầm chừng sách khơng bán Câu Tác giả cho rằng: “sách cần thiết, không thiếu sổng phẳng ” vì: + Cuộc sống đại có cơng nghệ nghe nhìn cung cấp lượng thông tin lớn sách kênh thơng tin thống phổ biến, đặc biệt nhà trường + Sách không kênh thơng tin mà cịn di sản nhân loại, văn hóa, truyền thống, + Đọc sách khơng cho ta tri thức mà cịn giúp ta rèn luyện phẩm chất: điềm tĩnh, lực tưởng tượng, thái độ trân trọng tri thức hội trau dồi cảm xúc,… Câu Thí sinh chủ động đưa ý kiến thân, đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức sau: - Nội dung: trình bày học/thơng điệp cá nhân rút từ văn bàn luận ngắn gọn thơng điệp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài học/Thơng điệp: q trọng sách; có nhìn đắn sách văn hóa đọc; rèn luyện thói quen đọc sách;… - Hình thức: đoạn văn ngắn, khoảng 8-10 dòng, diễn đạt mạch lạc II LÀM VĂN Câu Dẫn dắt - Nêu từ khóa: văn hóa thói quen đọc sách Giải thích - Sách mở trước mắt chân trời mới.: + Sách chứa đựng tri thức nhân loại + Chân trời vừa nhìn lạ (chủ thể), vừa điều mẻ giới (đối tượng) mà ta thu nhận sau q trình đọc sách Phân tích - Sách mở chân trời cho người đọc? + Sách cung cấp kiến thức kỹ cần thiết cho sống + Sách kết nối khứ - tương lai, cho ta du hành lý thú + Sách cho ta mở rộng hiểu biết giới tự nhiên, xã hội người + Sách ni dưỡng tâm hồn, nâng cao ước mơ,… - Vì sách khiến ta làm điều vĩ đại ấy? + Vì sách kết tinh văn hóa tri thức nhân loại, lưu truyền qua muôn vàn hệ + Vì sách tâm huyết người viết + Vì sách chọn lọc tự nhiên qua lịch sử, sách có giá trị bền vững trường tồn thời gian Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Phản biện - Có phải sách đáng q? (có sách giá trị, chất lượng, cần biết chọn lọc) - Làm để đọc hết sách ngày nay? (lựa chọn sách phù hợp với thân) - Đọc sách có ly sống? (việc đọc sách phải phục vụ cho sống khơng phải ly khỏi sống, phải kết hợp nhuần nhị đọc sách trải nghiệm thực tế) Liên hệ - Bài học/Liên hệ + Từ khóa Hiểu giá trị sách in lên kế hoạch đọc sách, góp phần xây dựng văn hóa đọc tập thể: gia đình, lớp, trường rộng cộng đồng sống Câu Yêu cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục rõ rang, đầy đủ; văn viết có cảm xúc, thể khả phân tích, cảm thụ - Diễn đạt trơi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: Khái quát vài nét tác giả - tác phẩm - Tơ Hồi tên thật Nguyễn Sen, nhà văn có hiểu biết sâu rộng vốn sống phong phú phong tục, tập quán nhiều dân tộc nhiều vùng miền khác đất nước Tác phẩm Tơ Hồi ln hấp dẫn người đọc lối kể chuyện hóm hỉnh, sinh động, vốn từ vựng giàu có lạ thường - Vợ chồng A Phủ truyện ngắn thành công ba truyện ngắn viết đề tài Tây Bắc ông Tác phẩm có giá trị thực nhân đạo đáng kể Vợ chồng A Phủ in tập Truyện Tây Bắc (1954) Tác phẩm đời kết chuyến thực tế nhà văn với đội giải phóng Tây Bắc Tác phẩm thể chân thực, xúc động sống cực, tủi nhục đồng bào dân tộc thiểu số vùng cao ách thống trị thực dân phong kiến trình giác ngộ cách mạng, tự vùng lên giải phóng đời Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Giải thích - “Con người thức tỉnh” dạng nhân vật văn học vốn có số phận bất hạnh biết vươn lên đấu tranh để thay đổi đời, giành lại cho niềm hạnh phúc đáng có - Mị nhân vật nếm trải nhiều cay đắng, tủi nhục đau khổ trải qua năm dài bị áp bóc lột, bị chà đạp, giày xéo mà trở thành người gần vô cảm vô hồn, sống trạng thái nhẫn nhục, cam chịu cho thân phận Cuối cùng, người thức tỉnh “hồi sinh”, tự ý thức quyền sống quyền làm người mình, phản kháng áp bức, bất công giành lấy tự hạnh phúc, xây dựng sống có ý nghĩa Cùng với nhân vật A Phủ, ta thấy rõ nhân vật Mị “con người thức tỉnh” giàu ý nghĩa nhân văn Phân tích - Từ đời đầy bi kịch: + Mị cô dâu gạt nợ sống nhà thống lí Pá Tra để trả nợ truyền đời - truyền kiếp Quãng đời Mị Hồng Ngài thật chuỗi ngày đen tối người đàn bà chốn địa ngục trần gian + Tuy mang tiếng dâu vua xứ Mèo mà lại phải làm việc quần quật “con trâu, ngựa”, sống vô cảm vơ hồn, khơng có ý thức thời gian, tuổi trẻ, tình yêu, cam chịu, nhẫn nhục - Đến thức tỉnh đêm tình mùa xuân + Từ tác động ngoại cảnh, đặc biệt tiếng sáo, men rượu, khiến Mị hồi sinh, Mị nhận Mị trẻ (sự ý thức thân, ngoại hình, nhan sắc), Mị muốn chơi (sự ý thức nhu cầu đòi hỏi mặt tinh thần) + Mị so sánh với bao người phụ nữ khác: “Bao nhiêu người có chồng chơi ngày Tết” Và cô gái trở lại đau đớn nhận nhân phi lí Nhắc lại điều đó, ý muốn tự tử Mị lại trở lại Hay nói cách khác, nghĩ đến nắm ngón, đến chết lại dấu hiệu Mị hồi sinh, nhận muốn chết ý thức nỗi thống khổ, phản ứng lại trước số phận nghiệt ngã, khao khát muốn tự + Và Mị có hành động, khơng phải vơ tri, thói quen, mà hành động thức tỉnh Trước tiên, Mị đến góc nhà, lấy ống mỡ, xắn miếng bỏ vào đĩa cho đèn thêm sáng Sau đó, Mị quấn lại tóc, lấy váy hoa chuẩn bị chơi, Mị bước theo tiếng gọi tiếng sáo, nhu cầu thân, Mị vượt qua rang buộc, để sống thật với người mình, khao khát Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Nhưng A Sử về, A Sử đại diện cho cường quyền, thần quyền, chặn đứng khát khao, nhu cầu Mị, A Sử trói đứng Mị vào cột, A Sử khơng thể trói tâm hồn Mị, Mị bị trói Mị vùng bước - Hành động liệt đêm mùa đông cứu A Phủ: + Sau đêm tình mùa xuân, Mị trở lại với kiếp sống chai sạn, Mị không cần biết, khơng đối hồi, khơng quan tâm Vơ cảm với mình, Mị chẳng cịn thiết tha đến thứ xung quanh + Thế nhưng, dòng nước mắt A Phủ đánh thức làm hồi sinh lòng thương đến thương người Mị Mị cảm nhận nỗi đau A Phủ nỗi đau Và từ đồng cảm đó, lịng Mị dấy lên căm phẫn: “Trời ơi, bắt trói đứng người ta đến chết, bắt chết thơi, bắt trói đến chết người đàn bà ngày trước nhà này” Mị nhận giá trị người, giá trị sống lại bị bắt chết Để đến hành động cắt dây trói cứu A Phủ, Mị phải trải trình diễn biến tâm lý đầy phức tạp Nhưng tình thương A Phủ, đồng cảm với kiếp người khổ đầy khốn nạn, thêm lòng căm phẫn, thúc bách mặt thời gian, cô gái có hành động táo bạo, liều lĩnh: cắt dây trói để cứu A Phủ + Hành động cắt dây trói cắt cường quyền thần quyền đè nén lâu Khi A Phủ chạy đi, Mị đứng lặng bóng tối, khoảnh khắc ấy, Mị trào lên niềm khao khát sống, lúc này, với nỗi sợ lòng ham sống mãnh liệt, Mị chạy theo A Phủ Bước chân Mị đạp đổ thần quyền bọn lãnh chúa phong kiến bao năm qua đè nặng lên Mị Bình luận, đánh giá - Ý kiến hồn tồn xác thuyết phục: Mị người thức tỉnh, thức tỉnh từ nhận thức đến hành động, điều mang lại cho Mị đời mới, có ý nghĩa làm người thật - Bằng tài vốn từ phong phú, Tô Hồi phân tích tinh tế, sâu sắc diễn biến tâm lí hành động Mị trình thức tỉnh với tất thương xót đồng cảm sâu sắc Mị nhân vật thức tỉnh có sức mạnh phản kháng sức sống tiềm tàng Nhân vật Mị góp phần thể giá trị nhân văn truyện Vợ chồng A Phủ -/Mời bạn đọc tham khảo thêm tài liệu học tập lớp 12 đây: https://vndoc.com/tai-lieu-hoc-tap-lop12 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ...Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Đáp án đề thi thử THPT quốc gia 2 021 môn Văn số 21 I ĐỌC HIỂU Câu - Thao tác lập luận bình luận so sánh Câu Theo tác giả,... sử, sách có giá trị bền vững trường tồn thời gian Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí... người đàn bà chốn địa ngục trần gian + Tuy mang tiếng dâu vua xứ Mèo mà lại phải làm việc quần quật “con trâu, ngựa”, sống vô cảm vô hồn, khơng có ý thức thời gian, tuổi trẻ, tình yêu, cam chịu,