NGUYÊN NHÂN – kết QUẢ

15 1 0
NGUYÊN NHÂN – kết QUẢ

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

MỤC LỤC A MỞ ĐẦU 1 B NỘI DUNG 2 I CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ 2 1 Khái niệm nguyên nhân – kết quả 2 2 Tính chất của mối liên hệ nhân quả 3 II MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ 3.

MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG .2 I CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ: Khái niệm nguyên nhân – kết .2 Tính chất mối liên hệ nhân .3 II MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ: .3 Nguyên nhân sinh kết nên nguyên nhân luôn có trước kết quả, cịn kết xuất sau nguyên nhân xuất Nguyên nhân sinh kết quả, kết khơng hồn tồn thụ động, có khả tác động trở lại nguyên nhân Nguyên nhân – kết hốn đổi vị trí cho .6 Một nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại .6 Kết không to nguyên nhân .7 Ý nghĩa phương pháp luận III Sự vận dụng phạm trù nguyên nhân – kết thực tiễn C KẾT LUẬN 11 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 A MỞ ĐẦU Chúng ta thường hay nghe câu nói như: Gieo nhân gặp đấy; Gieo gió gặp bão; Muốn ăn phải gieo mầm tốt; Tất câu nói mang chung nội hàm có tính tư tưởng vơ vĩ đại: Đó nhân Nhân nguyên nhân, kết Nhân không đề cập xuất tín ngưỡng, tơn giáo, mà chúng cịn xuất thân đời sống, khoa học, Và triết học Mác LêNin, nhân xuất với vai trò phép biện chứng quan trọng Mối liên hệ nhân - mối liên hệ vốn có giới vật chất Nó khơng phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người Mối quan hệ nhân phản ánh nguyên lý mối liên hệ phổ biến làm cho giới vận động, tác động đặt mối quan hệ với kết ngun nhân Nếu việc nghiêm trọng tai nạn giao thông xảy đường phố, không quan tâm đến nguyên nhân mà nhìn hậu đề lại số thương vong, thiệt hại, lần sau chắn tiếp diễn câu chuyện dài vấn đề tai nạn giao thông Hay ta nhìn thấy ngun nhân dẫn đến tai nạn giao thơng rượu bia, ý thức người đường, yếu tố thời tiết, phương tiện, mà không dựa vào kết để giải vấn đề, chắn biện pháp đưa bị sai lầm không theo hướng Nguyên nhân kết quan trọng Nguyên nhân sinh kết có kết chắn có nguyên nhân Chúng tác động qua lại lẫn tồn đời sống thực tế Chính nhận thấy tầm quan trọng nguyên nhân – kết quả, em định tìm hiểu vấn đề B NỘI DUNG I CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ: Khái niệm nguyên nhân – kết Nguyên nhân : phạm trù triết học dùng để tương tác lẫn mặt vật, tượng gây nên biến đổi định Kết : phạm trù triết học dùng để biến đổi xuất tương tác yếu tố mang tính nguyên nhân gây nên Ví dụ : Khi ô tô di chuyển, tác động yếu tố bên điện, xăng, khơng khí, áp suất, ( nguyên nhân ) làm cho động hoạt động ( kết ) Sự vật, tượng khơng thân ngun nhân, có tác động vật, tượng nguyên nhân Ví dụ : Khi ta gần kẻ gian, thân kẻ gian chưa phải nguyên nhân, kẻ gian tiếp cận, làm hại đến ta hành động nguyên nhân gây họa cho ta Nguyên nhân xuất trước sinh kết quả, nhiên hai tượng nối thời gian quan hệ nguyên nhân – kết Ví dụ : Sau mùa thu mùa đơng, ta khơng thể nói mùa thu ngun nhân dẫn đến mùa đông mà nguyên nhân mùa tượng Trái Đất Trong tác động lẫn yếu tố, khơng có kết khơng gọi tác động nguyên nhân Kết vốn xuất vật, tượng Tính chất mối liên hệ nhân Tính khách quan: Mối liên hệ nhân vốn có thân vật, không phụ thuộc vào ý thức người Trong giới quan, vật luôn vận động tác động qua lại lẫn Tính phổ biến: mối liên hệ nhân tồn khắp nơi, tự nhiên, xã hội tư người Mọi vật, tượng có nguyên nhân định gây Khơng có tượng khơng có ngun nhân, có điều nguyên nhân nhận thức hay chưa mà thơi Tính tất yếu: nguyên nhân định, điều kiện giống gây kết Tuy nhiên thực tế khơng thể có vật tồn điều kiện, hoàn cảnh hoàn toàn giống Do tính tất yếu mối liên hệ nhân thực tế phải hiểu là: Nguyên nhân tác động điều kiện hoàn cảnh khác kết chúng gây giống nhiêu II MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ: Nguyên nhân sinh kết nên nguyên nhân ln ln có trước kết quả, cịn kết xuất sau nguyên nhân xuất Đầu tiên, thật thay đổi Tuy nhiên cần phân biệt rõ vật có trước vật thứ hai, tác động coi nguyên nhân tượng thứ hai Ví dụ: Bố mẹ làm lúc 6h30, học lúc 7h việc bố mẹ làm nguyên nhân dẫn đến việc học Ở phân biệt không nằm thời gian mà nằm mối quan hệ thực nguyên nhân kết Trong quan hệ nhân quả, tác động nguyên nhân sinh kết Thứ hai, nguyên nhân kết mối quan hệ nhân nghĩa ngun nhân sinh xong kết nảy sinh Trái lại, nguyên nhân vừa tác động hình thành kết coi bắt đầu, kết hình thành vật, tượng cịn nhận tác động ngun nhân, cịn tiếp tục biến đổi tác động nguyên nhân Tóm lại, người ta khơng thể nhìn quan hệ nhân đứt đoạn mà vận động biến đổi liên tục giới vật chất, tác động qua lại lẫn vật tượng Việc nguyên nhân sinh kết có yếu tố nữa, điều kiện Khơng phải có tác động có kết quả, phải điều kiện định có kết Ví dụ: Bạn A bạn B đỗ vào trường ĐHKS nhiên, A ln chăm học tập, tích cực tham gia câu lạc hoạt động ngoại khóa trường lớp, top bạn học sinh xuất sắc khóa Bạn B sau đỗ ĐH tự thưởng cho năm nghỉ ngơi sau 12 năm học cố gắng, học tắt cam, tắt mic ngủ Kết dù hai bạn sinh viên ĐHKS bạn A giành học bổng Hungary cịn bạn B ln đứng bét lớp Vấn đề cịn trở nên phức tạp có nhiều nguyên nhân tác động lúc, kết cịn tùy thuộc việc mối quan hệ nguyên nhân với Ví dụ 1: Trời mưa + người ô tô => Người không bị ướt (NN1) + (NN2) ( Kết ) Trong ví dụ trên, ngun nhân tác động có tính đối lập, NN1 bất lợi, NN2 thuận lợi đem đến kết tốt Ví dụ 2: Trời mưa + người xe máy => Người bị ướt (NN1) (NN2) (Kết quả) Trong ví dụ 2, hai nguyên nhân tác động có tính tương đồng: NN1 bất lợi, NN2 bất lợi đem đến kết xấu Nguyên nhân sinh kết quả, kết khơng hồn tồn thụ động, có khả tác động trở lại nguyên nhân Nguyên nhân sản sinh kết quả, sau kết xuất hiện, kết khơng giữ vai trị thụ động nguyên nhân mà có ảnh hưởng tác động trở lại nguyên nhân sinh Sự tác động trở lại kết nguyên nhân diễn theo hai chiều hướng: tác động tích cực thúc đẩy hoạt động nguyên nhân, tác động tiêu cực làm cản trở hoạt động nguyên nhân Ví dụ, kinh tế phát triển, đầu tư cho giáo dục nên trình độ dân trí thấp Trình độ dân trí thấp nhân tố cản trở việc áp dụng tiến khoa học kỹ thuật vào sản xuất, làm cản trở, kìm hãm sản xuất phát triển Ngược lại, trình độ dân trí cao kết sách phát triển kinh tế giáo dục đắn Đến lượt nó, dân trí cao lại tác động tích cực thúc đẩy phát triển kinh tế giáo dục Ngun nhân – kết hốn đổi vị trí cho Nguyên nhân kết thay đổi vị trí cho Điều có nghĩa vật, tượng mối quan hệ nguyên nhân, mối quan hệ khác lại kết ngược lại Điều xảy ta xem xét vật, tượng mối quan hệ khác Một tượng kết ngun nhân sinh ra, đến lượt trở thành nguyên nhân sinh tượng thứ ba… Và q trình tiếp tục khơng kết thúc, tạo nên chuỗi nhân vô tận Trong chuỗi khơng có khâu bắt đầu hay cuối Một nguyên nhân sinh nhiều kết ngược lại Ví dụ: Trường hợp uống rượu bia tham gia giao thông Uống rượu bia tham gia giao thông dẫn đến tinh thần không tỉnh táo Chất cồn ảnh hưởng đến hệ thống thần kinh trung ương, gây ảo giác, tập trung, làm suy giảm khả điều khiển phương tiện, dễ gây tai nạn Thứ hai, nguyên nhân làm thiệt hại kinh tế như: Tốn nhiều tiền bạc cho việc sửa chữa phương tiện, tu bổ hạ tầng giao thông,… đặc biệt chi phí điều trị cho bệnh nhân bị thương tổn tai nạn vơ lớn Thứ ba, gây hậu làm tăng gánh nặng cho gia đình, tai nạn giao thơng cướp khả lao động bình thường khiến thu nhập giảm sút khơng, với thương tật trở thành gánh nặng cho gia đình xã hội Thứ tư, làm cịn gây thiệt hại vơ hình, có người bị tai nạn độ tuổi cịn trẻ, họ mang nhiều ước mơ, khát vọng đam mê Vì tai nạn giao thơng họ phải từ bỏ tất hội, tiếp tục cống hiến cho gia đình đất nước Rút ra: Như nguyên nhân sinh nhiều kết Một kết nhiều nguyên nhân sinh Những ngun nhân có vai trị khác việc hình thành kết 5 Kết không to nguyên nhân Đây vấn đề quan trọng Vấn đề Hêghen đề cập đến lôgic ơng, phát tài tình Kết không to nguyên nhân, cần dựa vào định luật bảo tồn chuyển hóa lượng Lơmơ-nơ-xốp đến kết luận Một kết xem xét sinh từ tác động thân khơng thể lại lớn tác động Ví dụ, ta phơi quần áo với nhiệt ta khoảng để phơi khô ta phơi nhà Nhưng để ngồi trời nắng ta thấy rằng, cần để quần áo khơ hẳn chẳng hạn Vì vậy, thấy kết to nguyên nhân phải tìm nguyên nhân khác bổ sung để làm nên kết mà chúng có Điều có ý nghĩa thực tiễn quan trọng Bởi thực tế, nhìn thấy mặt hình thức, nhận kết to tác động, biết phải tìm nguyên nhân khác để bổ sung cho kết đó, qua q trình phát thêm mối liên hệ Ý nghĩa phương pháp luận 6.1 Trong nhận thức: Vì mối liên hệ nhân tồn khách quan, không phụ thuộc vào ý chí người nên tìm ngun nhân tượng giới tượng khơng thể bên ngồi Do ngun nhân ln có trước kết nên tìm nguyên nhân tượng, ta cần tìm mặt, kiện, mối liên hệ xảy trước tượng xuất Bởi dấu hiệu đặc trưng mối liên hệ nhân nguyên nhân sinh kết quả, nên xác định nguyên nhân tượng cần đặc biệt ý dấu hiệu đặc trưng Vì tượng có thê nhiều nguyên nhân sinh nên trình tìm nguyên nhân tượng, ta cần tỉ mỉ, thận trọng, vạch kết tác động mặt, kiện, mối liên hệ tổ hợp khác chúng Từ ta xác định nguyên nhân sinh tượng Vì tượng mối quan hệ kết quả, mối quan hệ khác nguyên nhân, nên để hiểu rõ tác dụng tượng ấy, cần xem xét mối quan hệ mà giữ vai trị ngun nhân quan hệ kết 6.2 Trong hoạt động thực tiễn Vì mối liên hệ nhân mang tính tất u nên ta dựa vào mối liên hệ nhân để hành động thực tiễn Khi hành động, ta cần ý: Muốn loại bỏ tượng đó, cần loại bỏ nguyên nhân làm nảy sinh Muốn cho tượng xuất hiện, cần tạo nguyên nhân điều kiện cần thiết Trong hoặt động thực tiễn cần dựa trước hết vào nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân bên Vì chúng giữ vai trị định xuất hiện, vận động tiêu vong tượng Để đẩy nhanh hay kìm hãm, loại trừ biến đổi tượng xã hội đó, ta cần làm cho nguyên nhân chủ quan tác động chiều, hay lệch ngược chiều với chiều vận động mối quan hệ nhân khách quan III SỰ VẬN DỤNG PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ TRONG THỰC TIỄN Cần phải phân biệt mối quan hệ nhân – tự nhiên lĩnh vực xã hội Trong tự nhiên khơng có tham gia người với quan hệ nhân mối quan hệ ”mù quáng “ tác tộng vật gây biến đổi nằm ý muốn người tuân theo quy luật giới vật chất ,đồng thời diễn nhiều phạm vi tất phương thức tồn tại, cho hiểu biết tác động qua lại giới khách quan Về mối quan hệ nhân – tự nhiên người hiểu biết nhiều lợi dụng để cải thiện nhu cầu người nhiều Không cịn từ thấy tác hại mà tượng gây động đất sóng thần hay hoạt đơng núi lửa Nhưng mối liên hệ nhân – lĩnh vực xã hội lại vô phức tạp mà xuất có hoặt động người cụ thể hoạt động ý thức người đơi , khơng lĩnh vực khác Do nghiên cứu mối quan hệ nhân xã hội nghiên cứu mối quan hệ tác động mặt lợi ích , lợi ích sinh từ tác động hậu mang lại từ ngăn cảnh hành động có hại hay hành động coi tự sát bn ma túy hay tình trạng tai nan giao thơng Ví dụ: Xét trạng xa lánh người bị nhiễm HIV xã hội, thái độ xa lánh phận người dân góp phần vào việc gia tăng người nhiễm HIV/AIDS ( theo nghiên cứu tổ chức y tế giới WHO) để khắc phục lĩnh vực truyền thông người ta tăng cường việc chia sẻ thông cảm với người bệnh , Trung Quốc chứng tỏ phương pháp đắn hiệu Tóm lại mối quan hệ nhân thể nhiều lĩnh vực dù lĩnh vực nggười phải ln tìm hiểu, nghiên cứu để khắc phục lợi dụng để phục vụ cho sống C KẾT LUẬN Quan hệ nhân - quan hệ có tính phổ biến giới thực Đặc biệt, có vai trị quan trọng trình hình thành nhận thức Quá trình nhân - lặp lặp lại nhiều lần làm cho tư người phản ánh mối quan hệ nhân quả, đồng thời nghiên cứu khía cạnh khác dẫn tới kết luận mặt phương pháp luận phong phú Vì vậy, câu ngạn ngữ bắt gặp tổng kết cha ông ta quan hệ nhân - nhiều Ví dụ: “Mưa dầm thấm lâu, cày sâu tốt lúa” “Ác giả ác báo”, “Người đẹp lụa, lúa tốt phân” “Thuận vợ thuận chồng tát bể Đơng cạn” Mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết sở lý luận quan trọng giúp cho rút học kinh nghiệm trình hoạt động thực tiễn Những hoạt động thực tiễn sở nhận thức đặc trưng mối quan hệ nhân - đặc trưng với tư cách thành nhận thức lại tiếp tục đạo cho người hoạt động thực tiễn để gặt hái thành công to lớn DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Triết học Mác Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021 Phạm Kim Oanh :” Nội dung cặp phạm trù nguyên nhân kết “ , Luật Hoàng Phi Nguyễn Văn Dương :” Quan hệ nhân gì? Cặp phạm trù nguyên nhân – kết theo Mác – Lenin? “ , Luật Dương Gia Cùng số sách báo tạp chí hàng ngày ... gây giống nhiêu II MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA NGUYÊN NHÂN – KẾT QUẢ: Nguyên nhân sinh kết nên ngun nhân ln ln có trước kết quả, kết xuất sau nguyên nhân xuất Đầu tiên, thật thay đổi Tuy nhiên cần... quan hệ nhân quả, tác động nguyên nhân sinh kết Thứ hai, nguyên nhân kết mối quan hệ nhân khơng có nghĩa ngun nhân sinh xong kết nảy sinh Trái lại, nguyên nhân vừa tác động hình thành kết coi... nhân tác động có tính tương đồng: NN1 bất lợi, NN2 bất lợi đem đến kết xấu Nguyên nhân sinh kết quả, kết khơng hồn tồn thụ động, có khả tác động trở lại nguyên nhân Nguyên nhân sản sinh kết quả,

Ngày đăng: 26/12/2022, 00:02

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan