Ôn tập HKI GDCD 6 KNTT

Ngày soạn: 5/12/2021 Ngày dạy: 9/12/2021 CHỦ ĐỀ: ÔN TẬP HỌC KÌ I Thời gian thực hiện: tiết Tiết 16 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về mục tiêu: - Nhằm củng cố lại kiến thức HS đạt học kỳ I lớp 6; học sinh biết khả học tập so với yêu cầu chương trình - Giúp GV nắm tình hình học tập lớp mình, sở đánh giá q trình dạy học, từ có kế hoạch điều chỉnh phương pháp hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu phương pháp, hình thức tổ chức dạy học -Vận dụng kiến thức học vào sống.Từ rút học cho thân - Rèn luyện kĩ xem xét, đánh giá hành vi chuẩn mực đạo đức thân, người khác, - HS có thái độ học tập điều chỉnh qúa trình học tập Năng lực cần hướng tới : Năng lực tự học tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức sách vở, thông qua sách báo nguồn tư liệu khác để hoàn thành kế hoạch học tập đạt kết cao kiểm tra Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, chuẩn mực đạo đức yêu thương người, siêng kiên trì, để điều chỉnh hành vi; có kiến thức để học tập, không ngừng phát huy nâng cao trị truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị gia đình, dong họ, tình yêu thương người, siêng kiên trì theo chuẩn mực đạo đức xã hội Xác định lí tưởng sống thân lập kế hoạch học tập rèn luyện, xác định hướng phát triển phù hợp thân để phù hợp với giá trị đạo đức yêu thương người Phẩm chất: Trung thực: Thực tốt nhiệm vụ học tập hồn thành có chất lượng kiểm tra cuối kỳ để đạt kết cao Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, tích cực, chủ động để hoàn thành nhiệm vụ học tập thân Chăm chỉ: Chăm học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng kiến thức học vào đời sống Tích cực ơn tập củng cố kiến thức để đạt kết cao kiểm tra II PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN ÔN TẬP Ôn tập đơn vị kiến thức học học kỳ gồm chủ đề sau + Tự hào truyền thống gia đình dịng họ + Yêu thương người + Siêng năng, kiên trì + Tôn trọng thât + Tự lập + Tự nhận thức thân III HÌNH THỨC ƠN TẬP: Củng cố kiến thức - Giáo viên củng cố lại kiến thức dạng sơ đồ tư - Khắc sâu kiến thức cần nhớ để ôn tập kiểm tra Luyện tập số dạng câu hỏi ôn tập - Câu hỏi trắc nghiệm - Câu hỏi tình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhớ lại kiến thức học kỳ Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “nhanh tay nhanh mắt” Luật chơi: - Chia lớp thành nhóm: Nhóm A B Trong vòng phút em lên bảng đơn vị kiến thức mà học - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm mà nhóm tìm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tiến hành chia nhóm, phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm - Các thành viên tham gia làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Các học sinh nhóm lên trình bày - Học sinh cử đại diện nhóm trình bày câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, mặt nhận thức học sinh đơn vị kiến thức học học kỳ Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 1: Vẽ sơ đồ tư để củng cố lạ đơn vị kiến thức học Mục tiêu: - HS củng cố lại đơn vị kiến thức học 1,2,3,4,5,6 Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Kiến thức - GV giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị trước nhà theo nhóm Bài 1: Tự hào Nhóm: 1_ Bài 1: Tự hào truyền thống truyền thống Nhóm: 2_ Bài 2: Yêu thương người Bài 2: Yêu thương Nhóm: 3_ Bài 3: Siêng năng, kiên trì người Nhóm: 4_ Bài 4: Tơn trọng thật Nhóm: 5_ Bài 5: Tự lập Nhóm: 6_ Bài 6: Tự nhận thức thân Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin, làm việc theo nhóm, nhóm trình bày tờ giấy A0 để chuẩn bị trình bày vào tiết sau - Khuyến khích cách trình bày sáng tạo độc đáo Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời kết làm việc nhóm - Giáo viên đánh giá kết nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp Một số sơ đồ tư giáo viên củng cố học Bài 3: Siêng năng, kiên trì Bài 4: Tơn trọng thật Bài 5: Tự lập Bài 6: Tự nhận thức thân Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Luyện tập câu hỏi trắc nghiệm tình Mục tiêu: - HS biết vận dụng kiến thức vào làm tập cụ thể - Giải tình diễn thực tiễn Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên yêu cầu học sinh làm số tập Câu 1: Trong sống, việc phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ giúp có thêm kinh nghiệm A sức mạnh B tiền bạc C cải D tuổi thọ Câu 2: Học sinh tích cực tham gia giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học gia đình A tích cực học tập rèn luyện B tìm hiểu truyền thống đánh giặc C tham gia giữ gìn an ninh thơn xóm D tích cực lao động sản xuất Câu 3: Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người, lúc A cần đánh bóng tên tuổi B mưu cầu lợi ích cá nhân C gặp khó khăn hoạn nạn D mục đích vụ lợi Câu 4: Phẩm chất đạo đức gắn liền với biểu yêu thương người? A Nhỏ nhen B Ích kỷ C Tha thứ D Vơ cảm Câu 5: Cá nhân có tính cách làm việc tự giác, cần cù, chịu khó thường xun hồn thành tốt cơng việc biểu người có đức tính A siêng B tự ti C tự D lam lũ Câu 6: Siêng đức tính người biểu thái độ làm việc cách A Hời hợt B Nông C Cần cù D Lười biếng Câu 7: Tôn trọng thật suy nghĩ, nói làm theo thật, ln bảo vệ A thật B tự C số đơng D số Câu 8: Biểu tơn trọng thật suy nghĩ, nói làm theo A thật B sở thích C niềm tin D mệnh lệnh Câu 9: Khi cá nhân biết tôn trọng thật, giúp người nâng cao phẩm giá thân, góp phần tạo mối quan hệ xã hội tốt đẹp người A sùng bái B khinh bỉ C yêu mến D cung phụng Câu 10: Nội dung không phản ánh ý nghĩa việc tôn trọng thật? A Tơn trọng thật góp phần bảo vệ cho lẽ phải B Người tôn trọng thật phải chịu thiệt thịi C Tơn trọng thật giúp người tin tưởng D Tôn trọng thật khiến cho mối quan hệ xấu Câu 11: Đối lập với tự lập : A Tự tin B Ích kỉ C Tự chủ D Ỷ nại Câu 12: Cá nhân tự làm, tự giải công việc, tự lo liệu, tạo dựng sống cho biểu người có tính A trung thành B trung thực C tự lập D tiết kiệm Câu 13: Người có tính tự lập họ nhận điều gì? A Thành công sống B An nhàn, làm việc C Thường xuyên phải nhờ người khác D Luôn bị động trước công việc Câu 14: Cá nhân biết nhận thức đắn thân giúp người A nhận điểm mạnh B biết luồn lách làm việc xấu C biết cách ứng phó vi phạm D bị người trù giập, ghét bỏ Câu 15: Cá nhân biết nhận thức đắn thân giúp người A nhận điểm yếu B biết luồn lách làm việc xấu C biết cách ứng phó vi phạm D bị người trù giập, ghét bỏ Câu 16: Để tự nhận thức thân, người cần phải A tích cực tham gia hoạt động xã hội B không tham gia hoạt động xã hội C ỷ nại công việc vào anh chị làm giúp D dựa vào người khác để làm việc Câu 17: Việc làm thể cơng dân biết giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dòng họ? A Tiếp nối, phát triển làm rạng rỡ B Tự ti, che dấu từ bỏ thứ C Xấu hổ, xóa bỏ từ chối làm D Chê bai, che giấu xấu hổ Câu 18: Học sinh thể lòng yêu thương người thực tốt hành vi sau đây? A Giúp đỡ người khu vực cách ly B Cho bạn nhìn thi C Quảng bá nghề truyền thống D Hỗ trợ đối tượng trộm cướp tài sản Câu 19: Việc làm biểu siêng năng, kiên trì? A Thường xun tìm tịi phương pháp B Thường xuyên không học cũ C Bỏ học chơi game D Đua xe trái phép Câu 20: Việc làm thể cá nhân biết tơn trọng thật? A Nói đằng làm nẻo B Nói quang co để che dấu C Ln nói theo số đơng D Nói theo thật vốn có Câu 21: Sau buổi học, Bình Thân nhà Bỗng có người phụ nữ lại gần hỏi thăm đường Bình định dừng lại Thân kéo tay Bình: “Thơi đi, muộn rồi, đường cho người khác việc mình” Bình theo Thân chân dừng lại không muốn bước Suy nghĩ Thân chưa phù hợp với chuẩn mực đạo đức đây? A Yêu thương người B Tự nhận thức thân C Đối phó với tình nguy hiểm D Siêng năng, kiên trì Câu 22: Lớp 6A có phong trào thi đua giải tốn khó Mặc dù thành viên lớp Ḥa thường xun bỏ qua, khơng làm tốn khó vv́ ngại suy nghĩ Việc làm Ḥa tv́nh thể bạn thiếu đức tính ǵ? A Yêu thương người B Tự nhận thức thân C Đối phó với tình nguy hiểm D Siêng năng, kiên trì Câu 23: Vừa xin mẹ tiền đóng học phí Long lại dùng số tiền để la cà ăn vặt sau tan học Nam biết chuyện tình cờ nghe Long nói chuyện với bạn lớp Khi cô giáo hỏi Long: “Tại em chưa đóng học phí?” Long trả lời với cô giáo Long đánh rơi số tiền Hành động Long chưa thực tốt phẩm chất đạo đức đây? A Liêm khiết B Tôn trọng thật C Tôn trọng pháp luật D Giữ chữ tín Câu 24: Mỗi buổi tối, ăn cơm xong bạn E giúp mẹ dọn dẹp, rửa bát sau lấy sách học Bạn H thường lấy cớ nhiều tập nên ỷ nại anh chị làm việc nhà để ngồi vào bàn đọc truyện Bạn H người chưa có phẩm chất đạo đức đây? A Tự lập B Ỷ lại C Tự tin D Tự ti Câu 25: Hải gia đình giả Nhà có bác giúp việc khơng mà Hải ỷ lại, dựa dẫm vào bác Bạn tự giác dọn dẹp phòng, gấp quần áo, chăn màn, … Những lúc rảnh rỗi, Hải phụ giúp bác nhặt rau, nấu cơm, lau nhà Trong học tập, Hải ln hồn thành tốt nhiệm vụ giao Bạn Hải có ý thức rèn luyện phẩm chất đạo đức sau đây? A Tự lập B Tự nhận thức thân C Yêu thương người D Tự ti Câu 26: Biết nhìn nhận, đánh giá khả năng, thái độ, hành vi, việc làm, điểm mạnh, điểm yếu…của thân gọi A thông minh B tự nhận thức thân C có kĩ sống D tự trọng Câu 27: Biết nhìn nhận, đánh giá thân nội dung khái niệm đây? A Tự nhận thức thân B Tư thơng minh C Có kĩ sống tốt D Sống tự trọng Câu 28: Tự nhận thức thân giúp A sống tự không cần phải quan tâm tới B bình tĩnh, tự tin lơi quan tâm người khác C để sống không cần dựa dẫm vào người xung quanh D biết rõ mong muốn, khả năng, khó khăn thân Câu 29: Tự nhận thức thân giúp nhận điểm mạnh thân để phát huy, điểm yếu để khắc phục; biết rõ mong muốn, khả năng, khó khăn thân để A đặt mục tiêu, định giải vấn đề phù hợp B bình tĩnh, tự tin tình xảy đời sống xã hội C nhìn nhận ứng phó với tất người xung quanh D tìm người phù hợp để giúp đỡ, hỗ trợ cách tốt Câu 30: Đây việc cần làm để nhận thức thân? A Quan sát phản ứng lắng nghe nhận xét người khác B Bản thân tự ý thức khơng cần phải để ý người khác nói C Sống nội tâm, không cần phải chia sẻ cảm nhận D Nhận thấy giỏi khơng cần phải rèn luyện hay học hỏi thêm Câu 32: Hành vi việc tự nhận thức thân? A L thường tỏ khó chịu khơng quan tâm đến điều bạn góp ý B K thường tìm lỗi kiểm tra để nhờ bạn giải thích C V thích vẽ nhờ mẹ đăng kí cho lớp học vẽ trị trấn D T lấy giấy liệt kê điểm mạnh, điểm yếu để đặt mục tiêu rèn luyện Câu 33: Ý kiến khơng nói ý nghĩa tự nhận thức thân? A Giúp ta sống tự cao, tự đại biết điểm mạnh B Xác định việc cần làm để hồn thiện thân C Có nhìn trung thực ưu điểm, nhược điểm D Giúp ta dễ dàng đồng cảm chia sẻ với người khác Câu 34: Hành vi việc tự nhận thức thân? A H chấp nhận tất mà người khác nói B T lấy giấy liệt kê điểm mạnh, điểm yếu để đặt mục tiêu rèn luyện C A thích múa nhờ mẹ đăng kí cho lớp học múa huyện D B thường tìm lỗi kiểm tra để nhờ bạn giải thích Câu 35: H học sinh tiêu biểu lớp Thầy cô bạn yêu q H bạn học giỏi, thân thiện khiêm tốn Mỗi ngày, H dành thời gian để ghi nhật kí H thường xuyên trao đổi với người thân, thầy cô, bạn bè thân, sống lắng nghe ý kiến người để điều chỉnh thân Bên cạnh đó, H cịn tham gia hoạt động, thử thách để khám phá thân Việc làm thể H người A tự cao tự đại B tự tin với thân C tự nhận thức thân D muốn lấy lòng người khác Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc câu hỏi, ghi kết làm vào - Trao đổi thảo luận với bạn xung quanh kết làm Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời kết làm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp Hoạt động 3: Định hướng làm kiểm tra định kỳ Mục tiêu kiểm tra: Học sinh bước đầu hình dung yêu cầu, mục đích, nhiệm vụ kiểm tra định kỳ Có kế hoạch ơn tập để làm kiểm tra hiệu Nội dung kiểm tra - Phổ biến nội dung kiểm tra - Hình thức kiểm tra - Thời gian kiểm tra - Biểu điểm quy định kiểm tra Giới hạn kiểm tra: Kiến thức Bài 1: Tự hào truyền thống Bài 2: Yêu thương người Bài 3: Siêng năng, kiên trì Bài 4: Tơn trọng thật Bài 5: Tự lập Bài 6: Tự nhận thức thân ...+ Tôn trọng thât + Tự lập + Tự nhận thức thân III HÌNH THỨC ƠN TẬP: Củng cố kiến thức - Giáo viên củng cố lại kiến thức dạng sơ đồ tư - Khắc sâu kiến thức cần nhớ để ôn tập kiểm tra Luyện tập. .. Nhóm: 4_ Bài 4: Tơn trọng thật Nhóm: 5_ Bài 5: Tự lập Nhóm: 6_ Bài 6: Tự nhận thức thân Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin, làm việc theo nhóm, nhóm trình bày tờ giấy A0 để chuẩn... trọng thật Bài 5: Tự lập Bài 6: Tự nhận thức thân Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Luyện tập câu hỏi trắc nghiệm tình Mục tiêu: - HS biết vận dụng kiến thức vào làm tập cụ thể - Giải tình diễn thực