TRƯỜNG THCS NGHĨA PHƯƠNG TỔ CHUYÊN MÔN: KHOA HỌC XÃ HỘI PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MƠN/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP (Bộ sách Kết nối tri thức với sống) HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: PHẠM ANH TÀI TỔ CHUYÊN MÔN: KHOA HỌC XÃ HỘI NĂM HỌC 2022 – 2023 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN/HĐGD: GDCD LỚP: NĂM HỌC: 2022-2023 Tổng thể: Tổng số tiết 35 tiết/năm học, Học kỳ I: 18 tiết; Học kỳ II: 17 tiết Bài học/chủ đề Nội dung chủ yếu Tiết Thời Số dạy Tên tiết điểm tiết theo dạy/bài dạy (tuần) PPCT Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Học kì I 1 2 2 3 Bài 1: Tự hào truyền quê hương Bài 2: Quan tâm, cảm thông chia sẻ - Nêu số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc - Máy ngoại xâm quê hương chiếu/ti vi - Thực việc làm phù - Loa hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống - Máy tính quê hương - Bảng - Phê phán việc làm trái ngược với phụ truyền thống tốt đẹp quê hương - Nêu biểu quan - Máy tâm, cảm thôngvà chia sẻ với người khác chiếu/ti vi - Hiểu người phải quan tâm, - Loa cảm thôngvà chia sẻ với - Máy tính Lớp Lớp Ghi (ghi lại thay đổi thực hiện) Chủ đề 1: Giáo dục đạo đức 4 5 6 7 8 Bài 4: Giữ chữ tín Bài 3: Học tập tự giác, tích cực 9 10 10 Bài 5: Bảo tồn di sản văn - Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thôngvà chia sẻ với người - Bảng - Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, phụ cảm thông chia sẻ với người khác; phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác - Nêu biểu học tập tự giác, tích cực - Máy - Hiểu phải học tập tự giác, tích chiếu/ti vi cực - Loa - Thực việc học tập tự giác, - Máy tính tích cực - Bảng - Biết góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự phụ giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế - Hiểu chữ tín gì, biểu - Máy giữ chữ tín phải giữ chữ tín - Phân biệt hành vi giữ chữ tín chiếu/ti vi - Loa khơng giữ chữ tín - Ln giữ lời hứa với người thân, thầy - Máy tính cơ, bạn bè người có trách nhiệm - Bảng - Phê phán người khơng biết giữ phụ chữ tín - Nêu khái niệm di sản văn hoá - Máy số loại di sản văn hoá Việt Nam chiếu/ti vi Lớp Lớp Lớp 11 11 hóa Chủ đề 2: Giáo dục kĩ sống 12 12 13 13 14 14 15 15 Bài 6: Ứng phó với tâm lí căng thẳng - Giải thích ý nghĩa di sản văn hoá người xã hội - Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn - Loa hoá - Nhận biết trách nhiệm học - Máy tính sinh việc bảo tồn di sản văn hoá - Bảng - Liệt kê hành vi vi phạm pháp phụ luật bảo tồn di sản văn hoá cách đấu tranh, ngăn chặn hành vi - Thực số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hố - Nêu tình thường gây căng thẳng - Nhận biết biểu thể - Máy bị căng thẳng chiếu/ti vi - Nêu nguyên nhân ảnh hưởng - Loa căng thẳng - Máy tính - Nêu cách ứng phó tích cực - Bảng căng thẳng phụ Lớp - Thực hành số cách ứng phó tích cực căng thẳng Học kì II Chủ đề 2: Giáo dục kĩ sống 19 16 Bài 7: Phòng, chống bạo lực học đường - Nêu biểu bạo lực học đường; nguyên nhân tác hại bạo lực học đường - Máy chiếu/ti vi - Loa Lớp Chủ đề 3: Giáo dục kinh tế 20 17 21 18 22 19 23 20 24 21 25 22 26 23 27 24 28 25 - Nêu số quy định pháp luật liên quan đến phòng, chống bạo lực học đường - Biết cách ứng phó trước, sau bị bạo lực học đường - Tham gia hoạt động tun truyền - Máy tính phịng, chống bạo lực học đường nhà - Bảng trường, địa phương tổ chức phụ Bài 8: Quản lí tiền Bài 9: Phòng, chống tệ nạn xã hội - Phê phán, đấu tranh với hành vi bạo lực học đường; sống tự chủ, không để bị lôi kéo tham gia bạo lực học đường - Nêu ý nghĩa việc quản lí tiền - Máy hiệu chiếu/ti vi - Nhận biết số nguyên tắc quản - Loa lí tiền có hiệu - Máy tính - Bước đầu biết quản lí tiền tạo nguồn - Bảng thu nhập cá nhân phụ - Nêu khái niệm tệ nạn xã hội loại tệ nạn xã hội phổ biến - Máy - Giải thích nguyên nhân, hậu chiếu/ti vi tệ nạn xã hội thân, gia - Loa đình xã hội - Nêu số quy định pháp - Máy tính - Bảng luật phịng, chống tệ nạn xã hội phụ - Thực tốt quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội Lớp Lớp Chủ đề 4: Giáo dục pháp luật 29 26 30 27 31 28 32 29 Bài 10: Quyền nghĩa vụ công dân gia đình - Tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức - Phê phán, đấu tranh với tệ nạn xã hội tuyên truyền, vận động người tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội - Nêu khái niệm vai trò gia đình; quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thành viên - Máy gia đình chiếu/ti vi - Nhận xét việc thực quyền - Loa nghĩa vụ gia đình thân - Máy tính người khác - Bảng - Thực nghĩa vụ thân phụ ông bà, cha mẹ anh chị em gia đình việc làm cụ thể Chi tiết: (02 tiết ôn tập + 04 tiết kiểm tra định kì) Bài học/chủ đề Số Thời điểm Tên tiết dạy/bài tiết (tuần) dạy Ôn tập cuối kì I 01 Bố trí trước tiết kiểm tra cuối kì Ơn tập cuối kì Nội dung chủ yếu Lớp Thiết bị dạy học – Nêu nội dung theo yêu cầu cần đạt học học kì I - Máy – Trình bày ý nghĩa phẩm chất chiếu/ti vi học học kì I - Loa – Vận dụng kiến thức học để giải - Máy tính vấn đề nảy sinh tình giả - Bảng định thực tiễn sống Từ đó, biết tự điều phụ chỉnh hành vi theo hướng tích cực Địa điểm dạy học Lớp Ơn tập cuối kì II 01 Bố trí trước tiết kiểm tra cuối kì KT GHK I 01 Tuần KT CHK I 01 Theo Cv hướng dẫn SGD Ơn tập cuối kì Kiểm tra học kì Kiểm tra cuối kì – Nêu nội dung theo yêu cầu cần đạt học học kì II - Máy – Trình bày ý nghĩa phẩm chất chiếu/ti vi học học kì II - Loa – Vận dụng kiến thức học để giải - Máy tính vấn đề nảy sinh tình giả - Bảng định thực tiễn sống Từ đó, biết tự điều phụ chỉnh hành vi theo hướng tích cực - Nêu nội dung theo yêu cầu cần đạt học đến thời điểm kiểm tra - Trình bày ý nghĩa phẩm chất yêu thương người; tự hào xuất thân, gia đình, dịng họ; siêng năng, kiên trì học đến thời điểm kiểm tra Ma trận, - Vận dụng kiến thức học để giải đặc tả, đề vấn đề nảy sinh tình giả kiểm tra định thực tiễn sống Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực - Đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập học sinh so với yêu cầu cần đạt - Là sở để giáo viên nhận xét, đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh - Nêu nội dung theo yêu Ma trận, cầu cần đạt học học kì I đặc tả, đề - Trình bày ý nghĩa phẩm chất kiểm tra học học kì I - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh tình giả định thực tiễn sống Từ đó, biết tự điều Lớp Lớp Lớp KT GHK II 01 Tuần 25 KT CHK II 01 Theo Cv hướng dẫn SGD chỉnh hành vi theo hướng tích cực - Đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập học sinh so với yêu cầu cần đạt - Là sở để giáo viên nhận xét, đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh - Nêu nội dung theo yêu cầu cần đạt học đến thời điểm kiểm tra - Trình bày cách phịng tránh, ứng phó ý nghĩa kĩ phịng tránh, ứng phó với tình nguy hiểm việc chi tiêu hợp lí, tiết kiệm học đến thời điểm kiểm tra Kiểm tra - Vận dụng kiến thức học để giải học kì vấn đề nảy sinh tình giả định thực tiễn sống Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực gắn với hình thành kĩ sống theo yêu cầu cần đạt - Đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập học sinh so với yêu cầu cần đạt - Là sở để giáo viên nhận xét, đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Kiểm tra cuối học - Nêu nội dung theo yêu kì cầu cần đạt học học kì II - Trình bày ý nghĩa phẩm chất học học kì II - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh tình giả định thực tiễn sống Từ đó, biết tự điều chỉnh hành vi theo hướng tích cực Ma trận, đặc tả, đề kiểm tra Ma trận, đặc tả, đề kiểm tra Lớp Lớp - Đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập học sinh so với yêu cầu cần đạt - Là sở để giáo viên nhận xét, đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG PHÊ DUYỆT (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) TỔ TRƯỞNG/TỔ PHĨ CHUN MƠN (Kí, ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Kí, ghi rõ họ tên) PHẠM ANH TÀI ... ch? ?nh h? ?nh vi theo hướng tích cực gắn với h? ?nh th? ?nh kĩ sống theo yêu cầu cần đạt - Đ? ?nh giá mức độ hoàn th? ?nh nhiệm vụ học tập học sinh so với yêu cầu cần đạt - Là sở để giáo viên nh? ??n xét, đ? ?nh. .. đặc tả, đề vấn đề nảy sinh t? ?nh giả kiểm tra đ? ?nh thực tiễn sống Từ đó, biết tự điều ch? ?nh h? ?nh vi theo hướng tích cực - Đ? ?nh giá mức độ hoàn th? ?nh nhiệm vụ học tập học sinh so với yêu cầu cần... nảy sinh t? ?nh giả đ? ?nh thực tiễn sống Từ đó, biết tự điều Lớp Lớp Lớp KT GHK II 01 Tuần 25 KT CHK II 01 Theo Cv hướng dẫn SGD ch? ?nh h? ?nh vi theo hướng tích cực - Đ? ?nh giá mức độ hoàn th? ?nh nhiệm