TIẾNG VIỆT 4 GCK1 mail

TRANG BÀI TẬP ĐÁP ÁN MỤC LỤC 10 ĐỀ ÔN GIỮA KÌ I ĐỀ 153 ĐỀ 157 ĐỀ 10 160 ĐỀ 14 164 ĐỀ 18 167 ĐỀ 21 169 ĐỀ 25 171 ĐỀ 29 174 ĐỀ 33 176 ĐỀ 10 36 178 ĐỀ 40 181 ĐỀ 45 186 ĐỀ 50 191 ĐỀ 56 195 ĐỀ 62 199 ĐỀ 67 202 ĐỀ 72 205 ĐỀ 77 209 ĐỀ 82 216 ĐỀ 10 90 218 ĐỀ 11 96 223 ĐỀ 12 101 225 ĐỀ 13 106 229 ĐỀ 14 111 235 ĐỀ 15 117 240 ĐỀ 16 122 244 ĐỀ 17 129 250 ĐỀ 18 136 254 ĐỀ 19 142 257 ĐỀ 20 147 262 20 ĐỀ ƠN CUỐI KÌ I ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I ĐỀ I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi bên dưới: HOÀNG TỬ HẠNH PHÚC Cao cao cột lớn quảng trường thành phố tượng Hoàng Tử Hạnh Phúc Người chàng dát toàn vàng ngun chất, đơi mắt hai viên ngọc bích sáng ngời chuôi kiếm gắn viên hồng ngọc lấp lánh rực rỡ Ai phải trầm trồ thán phục “Anh chàng đẹp phong tiêu” – thành viên Hội đồng Thành phố nhận xét muốn tiếng người có gu thẩm mỹ – “chỉ có điều vơ dụng.” – người nói thêm, sợ thiên hạ đánh giá thiếu thực tế, mà ơng ta đâu phải “Sao khơng giống Hồng Tử Hạnh Phúc kia?” – bà mẹ khơn ngoan nói với đứa khóc lóc vịi vĩnh – “Hồng tử Hạnh Phúc khơng khóc địi thứ gì.” “Thật mừng đời cịn có người hạnh phúc” – gã chán đời lẩm bẩm nhìn chăm chăm vào tượng tuyệt mỹ “Chàng trông giống thiên thần.” – đứa trẻ từ viện mồ cơi nói chúng bước khỏi nhà thờ áo chồng khơng tay màu đỏ quần yếm trắng tinh “Sao trị biết?” – thầy dạy tốn nói – “Các trị chưa gặp thiên thần mà.” “A! Nhưng chúng gặp rồi, giấc mơ ạ.” – bọn trẻ trả lời Thầy giáo cau mày khó chịu ơng khơng thể chấp nhận việc trẻ mơ mộng viển vơng Theo Oscar Wilde Khoanh trịn chữ trước câu trả lời : Câu chuyện kể ?( M1) a Về người nông dân b Về nhà bn giàu có c Về chàng hoàng tử Bức Tượng Hoàng tử làm ?( M1) a Làm xi măng trắng b Người chàng dát toàn vàng nguyên chất, đơi mắt hai viên ngọc bích sáng ngời chuôi kiếm gắn viên hồng ngọc lấp lánh rực rỡ c Làm sắt Tại bà mẹ nói với đứa con: “Sao khơng giống Hồng Tử Hạnh Phúc kia?” ( M2) a Vì “Hồng tử Hạnh Phúc khơng khóc địi thứ gì.” a Vì chàng đẹp b Cả hai ý Các em bé viện mồ cơi nói nhìn thấy Hồng tử Hạnh phúc ?( M2) a Chàng tuyệt đẹp b Chàng trông giống thiên thần c Chàng trông giống kị sĩ II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điền vào chỗ trống l/n để hoàn thiện đoạn văn sau:( M2) Điên điển,…oại hoang dã, thân mềm dẻo, …á nhỏ …i ti, mọc chòm vạt …ớn đồng ruộng đồng sông Cửu Long Từ An Giang, Đồng Tháp dài xuống Cần Thơ, Rạch Giá, Cà Mau, ruộng đồng …ào có Từ sau có đủ phận tiếng ? (M3) a ta b oán c ơn Trong ba phận tiếng, phận khơng có ?(M2) a vần b c âm đầu Bộ phận âm đầu tiếng “quà” ?(M3) a q b qu c hai ý Bộ phận vần tiếng “ốn” ?(M3) a oa b an c oan Tiếng “ưa” có phận ?(M3) a Âm đầu “ư”, vần “a”, ngang b Âm đầu ” ưa”, vần “ưa”, khơng có c Khơng có âm đầu, vần “ưa”, ngang Cho từ sau: bờ bãi, nhân dân, tươi tốt, đánh đập, nhỏ bé, nhỏ nhẹ, nhỏ nhen, lạnh buốt, lạnh giá, lạnh Những từ từ ghép? Những từ từ láy?( M3) Từ câu có tiếng nhân khơng nghĩa với tiếng nhân từ lại?( M2) a Nhân loại, nhân tài, nhân đức,nhân dân b b.Nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu c Nhân , nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân Xếp câu vào cột thích hợp xác định phận trả lời câu hỏi cột đó: (M 3) Mẹ em giáo viên Chú mèo có lông mượt làm sao! Bố làm cho em chong chóng tre Kiểu câu Bộ phận trả lời cho câu hỏi Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai, gì, gì? gì, làm gì, nào? III TẬP LÀM VĂN: Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trường em ĐỀ I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi bên dưới: HỌC ĐÀN – HÃY HỌC IM LẶNG TRƯỚC Bét-tô-ven (1770 – 1825) nhạc sĩ thiên tài người Đức Ngay từ cịn nhỏ, ơng trải qua năm tháng khổ luyện âm nhạc Mỗi ngày, Bét-tô-ven phải học 12 tiếng với đủ loại đàn Sau 12 tiếng âm nhạc, cậu bắt đầu học thêm tiếng La tinh kiến thức phổ thông khác Cậu đàn mải miết, ngón tay tê ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi vã nước vào… Bét-tơ-ven thực bỏ trò chơi trẻ nhỏ để học đàn Người thầy cậu nghệ sĩ dàn nhạc Trong tuần học đầu tiên, thầy giáo dạy cậu tính kiên nhẫn Suốt tuần, thầy dạy cậu nốt nhạc Bét-tô-ven đánh nốt nhạc, âm vang lên Thầy hỏi : – Con thấy âm lan xa tới đâu ? – Con không thấy ! – Con đánh lại cố gắng nghe xem âm lan toả tới đâu Cậu làm lại ý lắng nghe Cậu cảm thấy âm dưịng vang xa tận cửa sổ, điều mà xưa cậu chưa thấy Điều mẻ khiến cậu phấn chấn Cậu đánh tiếp nốt nhạc, lần dường lan toả xa cửa sổ, hồ với bầu trời ngồi Thầy giáo gật đầu : – Âm tìm tự ! Hãy ghi nhớ : Mọi nhạc sáng tạo tĩnh lặng sâu tâm hồn Hãy học im lặng Năm tuổi, sau hàng trăm đêm miệt mài tập đàn Bét-tô-ven có buổi biểu diễn trước cơng chúng Sau buổi biểu diễn, khán giả đá phải trầm trồ : cậu bé có nghị lực tập luyện Khơng lâu sau, ông trở thành thần đồng âm nhạc giới Theo Uyên Khuê Khoanh tròn chữ trước câu trả lời : Cậu bé Bét-tô-ven câu chuyện phải khổ luyện thành tài ? a Đàn mải miết, ngón tay tê ngâm vào nước lạnh, mắt mỏi vã nước vào b Đàn suốt ngày suốt đêm không ngủ c Đàn đến mức ngất xỉu Tại thầy giáo lại dạy cậu nốt nhạc suốt tuần học đầu tiên? a Vì thầy giáo muốn cậu lắng nghe thở b Vì thầy giáo muốn cậu rèn luyện tính cẩn thận c Vì thầy giáo muốn cậu cảm nhận lan toả âm Nội dung câu chuyện ? a Ca ngợi cậu bé Bét-tô-ven kiên trì khổ luyện, hi sinh tuổi thơ tập luyện đàn để thành tài b Ca ngợi thầy trị Bét-tơ-ven kiên trì tập luyện đàn c Ca ngợi người thầy giáo dạy cho cậu bé Bét-tô-ven biết lắng nghe âm II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điền d/gi vào chỗ trống cho phù hợp: Cánh …iều no ó Sáo thổi vang Sao trời trôi qua …iều thành trăng vàng Đọc đoạn văn sau, viết lại câu kể Ai làm ? tìm chủ ngữ câu Để mau chóng biến thành thần đồng, cha cậu mời nhiều thầy dạy nhạc Người thầy cậu nghệ sĩ dàn nhạc Cha cậu đưa thầy giáo nhà lúc Bét-tô-ven mải chơi khúc nhạc vi-ô-lông Cậu sốt sắng ngồi vào đàn Đặt câu với từ ngữ sau để có câu kể Ai làm ? a Cậu bé Bét-tô-ven b Thầy giáo cậu Chia từ phức thành hai nhóm từ ghép từ láy: Vui vẻ, vui chơi, vui vầy, vui chân, vui mắt,vui lòng, vui miệng, vui vui, vui mừng, vui nhộn, vui sướng,vui tai, vui tính, vui tươi; đẹp đẽ, đẹp mắt, đẹp lòng, đẹp trai, đèm đẹp, đẹp lão, đẹp trời, đẹp đôi Từ ghép Từ láy III TẬP LÀM VĂN: Chiếc bút chì đồ dùng học tập thân thiết em Hãy tả lại bút chì em ĐỀ I ĐỌC HIỂU Đọc thầm văn trả lời câu hỏi bên dưới: NÓI LỜI CỔ VŨ Một cậu bé người Ba Lan muốn học đàn dương cầm, cha cậu bảo ngón tay cậu múp míp ngắn q, khơng thể chơi đàn hay Ơng khun cậu thử học chơi kèn, sau nhạc cơng chun nghiệp lại nói cậu khơng có đơi mơi thích hợp Một ngày kia, cậu gặp gỡ nhạc sĩ dương cầm lừng danh An-tôn Ru-binxtên Con người tiếng trao cho cậu lịi khích lệ mà trước cậu chưa nghe : “Này bé, chơi pi-a-nơ đấy! Ta nghĩ chơi được… chịu khó luyện tập tiếng ngày.” Ơi chao, thực nguồn động viên lớn lao mà cậu cần đến Ru-bin-xtên vĩ đại bảo cậu chơi đàn được! Cậu phẩi bỏ nhiều thời gian để luyện tập muốn chơi đàn, mà cậu chơi được! Thậm chí chơi giỏi! Antơn Ru-bin-xtên nói mà! Cậu bé miệt mài tập luyện, cậu bỏ nhiều ngày, sau nhiều năm, cơng lao khó nhọc cậu tặng thưởng: Gian Pa-đơ-riêu-xki trở thành nghệ sĩ dương cầm lừng danh thời Một lời động viên đơn giản mang đến nội lực làm bừng lên lửa đam mê lòng cậu bé, lửa cháy sáng nhiều năm trời Hãy nhớ lời động viên mà bạn trao gởi hôm làm thay đổi mãi đời người đón nhận Theo Thu Hà Khoanh trịn chữ trước câu trả lời đúng: Cậu bé người Ba Lan câu chuyện thử học chơi nhạc cụ nào? a Dương cầm, kèn b Kèn, vi-ô-lông c Vi-ơ-lơng, dương cầm Vì cha khun cậu khơng nên học đàn dương cầm ? a Vì cậu khơng có đơi mơi thích hợp b Vì ngón tay cậu múp míp ngắn q c Vì cậu khơng có khiếu Ngun nhân dẫn đến sau cậu trở thành nghệ sĩ dương cầm lừng danh? a Vì lời động viên lớn lao nghệ sĩ pi-a-nô An-tôn Ru-bin-xtên khiến cậu tự tin luyện tập miệt mài b Vì cậu có khiếu đặc biệt c Vì cậu có thầy giáo giỏi Câu chuyện muốn nói với em điều gì? a Hãy biết khen người, lời khen làm cho ngưòi khác phấn khởi tự tin sống b Hãy biết nói lịi động viên người lời động viên làm thay đổi đời người c Hãy miệt mài học tập lao động đạt thành công II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điền vào chỗ trống r/d/gi để hoàn chỉnh truyện sau: Hai bé …ủ ……ỉ trò chuyện: Mẹ cậu cô …áo mà cậu chẳng biết viết ……òng chữ nào? Thế bố cậu làm bác sĩ …ăng mà em cậu chẳng có …ăng nào? Hồn chỉnh thành ngữ nói trung thực, thật đặt câu với thành ngữ hoàn chỉnh a Thẳng ………………………………………… b Thật ………………………………………………… a Ruột đề ………………………………………… b Cây khơng sợ ……………………………… Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu sau: a Trên sân trường, …………………………………… … ……… say sưa đá cầu b Dưới gốc phượng vĩ…………………………………… ……… ríu rít chuyện trị sơi c Trước cửa phịng Hội đồng………………………………… ……………… xem chung tờ báo Thiếu niên, bàn tán sôi báo vừa đọc d … hót líu lo muốn tham gia vào vui chúng em Đặt câu hỏi cho phận in đậm? a Ngoài vườn, loài hoa đua khoe sắc b Trên đường phố, người xe lại tấp nập ngày thường c Bên bờ sơng, bói cá chăm nhìn xuống nước xanh III TẬP LÀM VĂN: Viết thư ngắn cho bạn người thân nói ước mơ em 10 Càng thương bà người đàn ơng phía sau nặng nề Em ngồi phía trước Đến bệnh viện, mồ nhễ nhại, bà nói chuyện với bác sĩ lúc thở dốc Sau đó, gia đình người bị nạn đến chăm sóc người đàn ơng Bà cháu em Trên đường về, bà bảo: "Mai mốt, lớn lên nhớ lấy hôm mà yêu thương cứu giúp người khơng cần toan tính nhé! Con giúp người, người giúp ta thơi" Câu nói bà vang vọng đầu óc em Bà em có lịng nhân hậu Em sung sướng hạnh phúc có người bà tuyệt vời Bài số 2: Nhà chị Hương cách nhà em khu vườn đẹp Hàng ngày, em thường sang chơi với chị chị cưng chiều Hôm chị đến rủ em sang nhà bà Tư chơi, thấy việc làm chị bà Tư, em lại yêu thương quý trọng chị Bà Tư năm bảy mươi, sức khỏe yếu nhiều so với mây năm trước Chị Hương bảo: – Bà có năm người hi sinh kháng chiến chống Mĩ Vừa qua, bà phủ phong tặng danh hiệu "Bà mẹ Việt Nam Anh hùng" Bà cháu chắt cả, sống thui thủi nên chị Hương thương bà Thường ngày, chị sang giúp bà quét dọn nhà cửa, giặt giũ quần áo, đấm lưng, bóp chân cho bà lúc trời trở gió Khơng ruột rà máu mủ, khơng họ hàng thân thích, mà chị yêu quý bà Tự bà ruột Hơm hai chị em đến, thấy nhà cửa im lìm, tưởng bà Đứng ngồi sân chị gọi hai, ba tiếng, khơng thây bà trả lời Chị bảo em: "Mình đẩy cửa vào đi!" Vừa bước vào nhà, chị Hương la to: "Bà hở bà? Bà bị bệnh ư? Chị vội giở chăn lên, lay gọi bà Mãi sau thấy bà mở mắt, trở nhìn chị Hương em thều thào nói thở: "Hai cháu đến với bà à! Bà thấy chóng mặt từ tối hôm qua, sáng muốn dậy mà không dậy được" – Suốt ngày nay, bà chưa ăn gì, hở bà! Cháu tệ q, khơng biết sang giúp bà! Chị quay sang em, nói vội: "Em ngồi bóp chân bóp tay xoa dầu cho bà, chị tìm mua cho bà ăn chị vào Nhìn theo bóng chị vội vã khuất sau hàng rào râm bụt, em cảm thấy lịng dâng lên tình thương cảm phục Đời chị vất vả bất hạnh Mồ cơi mẹ từ bé, chị thiếu tình thương bao la người mẹ Ba chị nuôi chị Phải sông hồn cảnh chị thấm thía cảnh đơn, bóng người đời mà chị đem tình thương sưởi ấm cho bà Tư cho người khác cảnh ngộ Cả xóm em, khen chị, quý chị Giờ nghĩ lại lời ca tụng người đức hạnh chị, em lại hiểu chị 181 Đang miên man suy nghĩ thấy chị tay cầm tô cháo bốc nghi ngút, nhanh nhẹn bước vào Đặt tô cháo lên bàn, chị đến bên giường nhỏ nhẹ: – Để cháu đỡ bà dậy, bà ăn cháo cho khỏe, bà nhé! Nhìn chị đút muỗng cháo cho bà, em nhớ lại hình ảnh trước đây, mẹ em chăm sóc ngoại em chị Hương Chao ôi! Chị Hương thật tuyệt! Chị gương, biểu tượng đẹp lòng nhân ái, tình yêu thương đức hạnh cho em bạn noi theo Trên đường trở nhà em, chị dặn: – Những lúc học xong, rỗi rãi, cưng ráng qua lại thăm bà, động viên bà nghe cưng Tội nghiệp bà Trúc Ly – Vâng! Em làm lời chị dặn Bài số 3: Mấy hôm, trời rét căm căm Các nhà xóm đóng cửa kín mít để tránh gió Trên đường, có lác đác người qua lại Trời sáng dần, gió thổi lạnh buốt, mưa rơi rả Hơm đó, em máy nước rửa rau xà lách Em mặc áo ấm khoác áo mưa máy bên kia, bà cụ Loan hứng nước Bà mặc phong phanh Mưa gió lạnh tê tái làm bà run lẩy bẩy Khi hứng nước xong định về, bà quỵ xuống Bà cố tựa vào tường, mắt nhìn em cầu cứu Em hoảng hốt vội chạy đỡ bà dậy Nhìn khn mặt tái nhợt, em biết bà bị lạnh cóng Em dìu bà nhà Căn nhà tồi tàn, chẳng có nhiều đồ đạc: tủ giường đơn Em đỡ cụ lên giường gọi bà nội em Bà em thạo môn thuốc thông thường Nghe em nói, bà em tất tả chạy sang nhà bà Loan Sau vài phút xem xét, bà em nói: - Bà cụ bị cảm lạnh Bây cháu nhóm lửa sưỏi ấm cho cụ Bà em chạy nhà lấy áo len thay vào chỗ áo ướt cụ Loan Bà đắp chăn cho cụ lại lấy thứ cần thiết sang xoa bóp cho cụ Loan Sau đó, bà em cho cụ uống thêm viên thuốc cảm Mười phút sau, bà cụ Loan hết run Người cụ ấm dần bà cụ từ từ mở mắt Cụ không ngồi dậy mà nhìn em bà nội với đơi mắt biết ơn Bà em nói: - Chiều, bà khỏi Bây glờ, bà ngủ cho khoẻ Bà em kéo chăn đắp kín ngực cho bà cụ bảo em: - Cháu máy nước mang rau Thỉnh thoảng, bà cháu ta sang xem xét tình hình bà cụ Đến chiều, mưa cịn tí tách Cơ Hoa, gái bà cụ đạp xe đến Cô xúc động biết chuyện xảy Cơ nói với bà em: 182 - Cháu cảm ơn cô nhiều, cháu Phương khơng biết mẹ cháu sao! Cơ Hoa lại để chăm sóc mẹ Em thủ thỉ: - Bà ơi! Bà tốt với cụ Loan nhỉ? Bà vuốt tóc em cười hiền hậu: - Thương người thể thương thân mà cháu! Bài mẫu 4: Em đọc nhiều truyện cổ tích em khơng qn hình ảnh bé tốt bụng câu chuyện cổ tích nước em học Tên truyện thật dễ thương: Miệng nói hoa ngọc Chuyện kể rằng: Ngày xưa, có gái hiền lành tốt bụng Cha mẹ cô sớm nên cô phải cho hai mẹ nhà giàu Mẹ chủ nhà thật độc ác, chua ngoa Họ chửi mắng cô gái tồi tệ, cô chăm làm việc, thật thà, chất phác Một hôm, bờ suối để múc nước gánh về, cô gái gặp cụ già rách rưới xin ngụm nước Cô thấy thương cụ nên vội rửa thùng chạy xa múc nước trong, hai tay dâng thùng nước cho bà cụ uống Uống xong, cụ già bảo: - Con tốt bụng Con thật đáng khen Ta ban phép lành cho Từ mở miệng nói hoa, ngọc Cơ gái cúi đầu cảm ơn bà cụ, lúc nhìn lên bà cụ biến Cô gái vội gánh nước trở Đến nhà, mẹ chủ nhà quát mắng Cô gái chắp tay van xin: - Con xin bà tha lỗi cho con! Vừa nói dứt lời hai đóa hoa thơm ngát hai viên ngọc lấp lánh từ miệng cô bay Mẹ chủ nhà vô kinh ngạc Khi nghe cô kể lại việc, mụ chủ vội giục gái suối lấy nước Cơ ta mang bình Đến nơi, em bé rách rưới, bẩn thỉu đến xin nước uống Cô ta bĩu mơi nói rằng: - Cái bé dơ bẩn này! Dễ tao đến múc nước cho mày uống à? Muốn uống tự xuống suối mà uống! Em bé lúc biến thành bà tiên Người bà tỏa ánh sáng lấp lánh Bà tiên bảo rằng: - Mày xấu bụng Đáng bị trừng phạt Từ rày, mày mở miệng nói nhả rắn, cóc Nói bà tiên biến mất, cô ả ngoai nhà.Thấy gái về, mụ mẹ săn đón hỏi han từ cổng vào:- Thế con? Có gặp bà tiên khơng? Cơ ta vừa đáp: - Mẹ ạ! 183 Bỗng hai rắn cóc từ miệng bị thật khiếp đảm! Mụ mẹ hoảng hốt la hét: - Trời ơi! Sao lại này? Con ranh ác độc Hại tao phải khơng? Vừa nói mụ vừa lấy đánh cô bé Cô gái sợ chạy mạch vào rừng xanh, oan ức buồn tủi Giữa lúc hồng tử săn ngang qua Nhìn thấy gái khóc, hồng tử dừng lại xuống ngựa, lại gần hỏi: - Vì khóc? Cơ gái thổn thức trả lời: - Em bị bà chủ đánh Hồng tử thấy miệng gái hoa ngọc bay ra, lấy làm lạ Biết chuyện, hồng tử đưa gái cung, xin vua cha cho cưới nàng làm vợ Còn ả gái mụ chủ ngày khiếp sợ Ả lang thang khắp nơi, không dám làm bạn hỏi chuyện với ả Cịn mẹ ả sống thui thủi mình, chẳng chết Qua câu chuyện em thấm thía điều: "Ở hiền gặp lành, ác gặp dữ" Tấm lịng nhân hậu giúp cho người có có hạnh phúc ĐỀ 17 I ĐỌC THÀNH TIẾNG: (3 Điểm)  Học sinh đọc tiếng, từ (1 điểm)  Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (0,5 điểm)  Giọng đọc bước đầu biết đọc diễn cảm (0,5 điểm)  Tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/1 phút (0,5 điểm)  Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu (0,5 điểm) II ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU (7 điểm ) Từ câu đến câu câu cho 0,5đ Câu Đáp án A C B C Câu 5: 1điểm Câu chuyện muốn khuyên chúng em cần biết quan tâm, chia sẻ giúp đỡ người khác đặc biệt người có hồn cảnh khó khăn Câu 6: điểm Kiểu câu: Ai làm gì? Chủ ngữ: Các chạy Câu 7: 1điểm Những từ láy: xúm xít,lọ lem ,phất phơ, rực rỡ Câu 8: 2điểm a.Chủ nhật , em giúp mẹ nhặt rau b.Chiếc bút chì em có dạng hình trụ, màu vàng tươi 184 III KIỂM TRA VIẾT: Bài mẫu1: Để có đường thẳng, hình vẽ vng vắn thiếu thước kẻ Chiếc thước kẻ đồ dùng học tập hữu ích mà học sinh cần sử dụng đến Chiếc thước kẻ dễ dàng tìm thấy cửa hàng tạp hóa Cái mà em dùng mua tiệm tạp hóa gần nhà Nó bảo quản túi nilon màu cam vừa khít Chiếc túi có ghi thơng số kĩ thuật hãng sản xuất thước Lấy thước khỏi túi dễ dàng, cần nghiêng nhẹ thước tự trơi Chiếc thước khơng có đặc điểm bật Nó làm nhựa cứng suốt Thước làm có dạng hình hộp chữ nhật, dẹt, dài chừng 22 cm, dày khoảng 3mm Mặt trước thước trơn nhẵn, Bởi đặc tính mà thước dễ bị xước trình vận chuyển Mặt sau thước in dập kích thước để đo đạc Từ số đến số 20 Em giữ gìn thước kẻ cẩn thận q kỉ niệm bạn.Em coi thước kẻ người bạn thân thiết Bài mẫu Hôm qua em nhà sách với mẹ mua nhiều đồ dùng cho học tập Nào sách, vở, bút, thước, phấn, bảng…nhưng em thích ngắm nghía thước mà mẹ chọn Đây thước em thấy đẹp từ trước đến Chiếc thước có màu xanh nước biển dịu nhẹ, nhìn thích mắt Trên thước có hình dịng sơng chảy uốn lượn, quanh co, có thuyền bé tý người chèo lái Em tưởng tưởng thước chứa thiên nhiên đẹp, tuyệt vời Giống sông quê hương em Chiếc thước dài 30cm, có số để em nhìn vào biết độ dài Chiếc thước dẹt, kẻ nhìn rõ đường nét Nó đánh số thứ tự từ đến 30 Em ngồi đếm xem có có sẵn số Chiếc thước người bạn đồng hành bút, thước bút ln liền với nhau, hỗ trợ cho Ở thước người ta có dán miếng giấy nhỏ xinh, trang trí họa tiết chừa chỗ trống để em viết họ tên, lớp vào Bởi từ có thước em khơng sợ bị thất lạc có tên em Các bạn khen thước em đẹp, vừa màu sắc dịu mắt, vừa trang trí bối cảnh thiên nhiên hiền hịa Các bạn muốn mượn thước để kẻ lên đường nét thẳng trắng tinh 185 Em ln giữ cho thước khơng bị dính mực trên, có bị dính em nhanh tay lau Vì để lâu bám chặt rửa Mỗi em không dùng đến thước, em thường cất vào hộp bút xinh xinh, nghỉ ngơi, có việc em dùng Chiếc thước đồ dùng học tập, người bạn thân thiết em lần đến trường Em giữ gìn cẩn thận Bài mẫu 3: Nhân dịp sinh nhật lần thứ mười em, bạn Lý tặng em ruột bút máy Hồng Hà thước kẻ Lý bạn thân em, học lớp tổ Chiếc bút máy Hồng Hà trông đẹp, thước kẻ lại đẹp Bạn Lý đưa tặng phẩm cho em nói: “Đây đũa thần bạch ngọc gọi điểm 10 cho Hoa, đếm không xuể…” Cái thước kẻ dài 20cm, cạnh 0,7cm, chế tạo thứ nhựa cứng suốt Đúng vuông thành sắc cạnh, khơng bị biến dạng, bị uốn cong Hai mặt có in chìm màu đen chữ số 1, 2, 3, 18, 19, 20 vạch ngắn, dài để phân biệt độ dài mi-li-mét xen-ti-mét Em dùng thước kẻ để kẻ lề, để gạch chân tiểu mục, để gạch ngang trang phần cuối học Tập đọc, Từ ngữ, Chính tả, Toán! Trong học vẽ, với hộp màu, bút chì, tẩy thước kẻ “chiếc đũa thần” bạn Lý nói Nhờ nó, mà em đường thẳng trang Nhờ mà hình vẽ xác đẹp Cơ giáo bảo vẽ cánh bướm trang trí dài 3cm, nhờ thước kẻ, em vẽ Cơ bảo vẽ hình chữ nhật chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm, em dùng thước kẻ vẽ vừa vừa đẹp Cái thước làm em hiểu rõ nghĩa hai chữ “mực thước” gì, đồng thời giúp em hình thành đức tính cẩn thận, chu đáo Nhờ có thước mà em không dùng bút để gạch đường cong queo vào vở, vào sách Cái thước dài 20cm nên không để vào hộp bút bút chì, bút máy Nhưng nằm cạnh hộp bút để ngăn phụ cặp Ngày ngày đến trường em Nộ công cụ đắc lực để giúp em học tập tốt Mỗi dụng cụ học tập ngón tay đơi bàn tay người học sinh Ngắm thước kẻ giúp em tính xác, tính cẩn thận Nó gọi cho em nhiều điểm 10 ĐỀ 18 I ĐỌC THÀNH TIẾNG: (3 Điểm)  Học sinh đọc tiếng, từ (1 điểm)  Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (0,5 điểm)  Giọng đọc bước đầu biết đọc diễn cảm (0,5 điểm) 186 Tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/1 phút (0,5 điểm)  Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu (0,5 điểm) II ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU (7 điểm ) Câu 1: A 0,5điểm Câu 2: C 0,5điểm Câu 3: B 0,5điểm Câu 4: điểm a.Một hình ảnh là: Mấy em lớp đến trường lần thứ nhất, không chịu vào lớp, giật lùi ngựa bất kham Câu 5: 1,5 điểm a, c , g Câu 6: điểm a.Cô giáo lớp em trẻ b.Trong tuần qua, tổ em đạt giải phong trào giữ vệ sinh chung lớp c Bài kiểm tra môn Tiếng Việt lần khơng biết em có cịn giữ vị trí đầu lớp không Câu 7:Bộ phận chủ ngữ câu: Chim đậu chen trắng xóa đầu mắm, chà là gì? a Chim b Chim đậu c Chim đậu chen III KIỂM TRA VIẾT Bài mẫu 1: Trong góc học tập em có nhiều đồ dùng cần thiết phục vụ cho việc học tập Tất em ln chăm chút cho để tạo cảm hứng học Nhưng có lẽ em thích đèn học xinh xắn giúp cho em có ánh sáng để học mà khơng bị hại mắt Chiếc đèn học đứng thật độc lập Đơi nhìn dáng đèn mà em lại liên tưởng đến cụ già bị gù lưng Tuy nhiên, cậu giống người cúi xuống thôi, nhờ vào cấu tạo mà cậu đứng thẳng thường Chiếc đèn đặt sát tường, chiếm vị trí đặc biệt mặt bàn Thân đèn màu trắng bao quanh lớp lò xo nhựa Chụp đèn bật hơn, màu hồng tím màu em thích Thật thú vị đế đèn nhựa đen, đế lại có cơng tắc nút vặn điều chỉnh độ sáng đèn sử dụng Bố em tận tình cho thắp bóng đèn 25 oắt Bố bảo đèn sáng hại mắt không tốt cho mắt lứa tuổi học sinh chúng em Tối nào, bố mẹ em luôn quy định cho em học từ rưỡi đến ngủ, bố mẹ không cho em thức khuya đọc sách xem ti-vi triền  187 miên hại mắt bố nói với em “ngay từ cịn nhỏ phải biết lo cho đơi mắt mình” Có lẽ nếp thành thói quen tốt đẹp Tuổi thơ em gắn liền với sách ánh đèn Đó đèn bàn nhỏ bé xinh xinh người bạn thân em Ánh sáng thật dịu mắt đèn bàn dẫn em tới ngày mai tươi đẹp Nhưng có lẽ em thích đèn học xinh xắn giúp cho em có ánh sáng để học mà không bị hại mắt Bài mẫu Khi bước lớp Một, mẹ mua cho em đèn học Khỏi phải nói em vơ thích thú Đèn cho em có đủ ánh sáng học bài, thật gọn gàng xinh xắn Chiếc đèn học em đặt bàn học cạnh bên cửa sổ nhìn vườn Đèn học em có áo màu đỏ, lắp bóng đèn có 25W Theo bố bóng với độ sáng tốt cho mắt, khơng cần lấy bóng sáng q làm cho mắt lúc phải điều tiết dễ gây cận thị Chiếc bóng đèn em lại có đế chắn để giữ cho đèn không bị đổ Hơn với thiết kế cổ để thể quay quay lại để cúi xuống gần hay cho lên cao dễ dàng thuận tiện biết Nhưng em lại không thấy công tắc đèn đâu, hỏi biết cần chạm nhẹ vào vỏ bao phủ bóng đèn, gọi chùm Cái chùm làm kim loại sơn màu đỏ, em chạm vào lầ bóng bật lên ánh sáng cịn yếu, chạm tiếp lầm hai bóng lại sáng thêm nữa, lần thứ Thế em chạm đến lần thứ nhiên tắt ngấm Em thích đèn giúp em học tốt nhiều.Em yêu đèn học này, trở thành người bạn thân thíết em sớm tối học hành Mỗi học xong em lau chùi cẩn thận đèn màu đỏ ĐỀ 19 I ĐỌC THÀNH TIẾNG: (3 Điểm)  Học sinh đọc tiếng, từ (1 điểm)  Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa (0,5 điểm)  Giọng đọc bước đầu biết đọc diễn cảm (0,5 điểm)  Tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/1 phút (0,5 điểm)  Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu (0,5 điểm) II ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU (7 điểm ) Câu 1: A 0,5điểm Câu 2: C 0,5điểm 188 Câu 3: B 0,5điểm Câu 4: 1,5điểm Kiểu câu: Ai làm gì? Bộ phận Khi tơi chăn bò sữa ven đường cỏ xanh hay bãi hoang mà gặp mưa to trả lời cho câu hỏi Khi nào? Chủ ngữ: bà Vị ngữ: vội vã chạy đón, kéo vạt áo che đầu cho đưa Câu 5: 2điểm Danh từ Động từ Tính từ Giọng nói, đơi mắt, Trách mắng, nghĩ Âu yếm, trìu mến, vỗ thương yêu, vẻ nhân từ, bà, mẹ Câu 6: 2điểm Từ khơng thuộc nhóm cấu tạo : a.mong mỏi b.đung đưa Các từ cịn lại nhóm thuộc kiểu cấu tạo: b Từ láy III.KIỂM TRA VIẾT a Mở - Năm vừa nhà sách mua đồ dùng học tập mẹ, em mẹ mua cho bút mực thật đẹp - Em ln dùng để viết hàng ngày tận b) Thân * Tả bao quát bút - Chiếc bút chất liệu gì? Màu sắc bút (vd: màu xanh da trời, màu đen, màu xám bạc), bút có kích thước (dài khoảng gang tay em Hình trịn có đường kính gần ngón tay em) * Tả chi tiết - Bên bút gồm hai phân: Nắp bút vỏ thân bút + Tả phần nắp bút: Nắp bút dài khoảng năm xăng-ti-mét, có phân que cài kim loại Phía cuối nắp bút có vòng tròn nhỏ, nhiều hoa văn Hoa văn in bơng hoa bướm bay đẹp + Tả phần Vỏ bút: thân vỏ bút có khác dịng chữ: Nét chữ nét người Ngồi cịn vẽ hình bàn tay đẹp mắt - Bên bút: + Ngòi bút làm chất liệu gì: làm bâng kim loại, sáng bóng, ngòi nhọn mài trơn 189 + Ruột bút gồm có: ống mực, cần bơm mực * Cơng dụng bút - Chiếc bút em viết nhẹ, trơn, bút mực chắn c) Kết - Chiếc bút mực người bạn thân thiết em em học tập - Em u thích dùng thật cẩn thận đề làm toán, văn thật hay Dàn ý tả bút mực số I Mở - Đúng vào dịp sinh nhật, em tặng bút máy - Cây bút tốt, em dùng vào học lớp sáu II Thân a Tả bao qt hình dáng bên ngồi - Bút đặt hộp nhựa - Hình dáng bút: dài thon thon, trơng xinh xắn b Tả phận - Thân bút nắp bút nhựa, màu hồng Cái cài bút màu vàng sáng loáng - Nắp bút đậy vừa khít vào thân bút - Mở nắp thấy rõ ngịi bút màu vàng; đầu ngòi tròn, nịch - Cái lưỡi gà màu đen có rãnh nhỏ, vót nhọn phía đầu; nằm ngịi bút - Ruột bút làm thứ nhựa tốt, nằm hai mảnh sắt nhỏ hình nhíp Bên ruột ống dẫn nước, bé que tăm III Kết luận Tác dụng bút cách em giữ Ví dụ: Chiếc bút giúp em viết đẹp trước Vì em bảo quản cẩn thận Bài mẫu Cứ hàng năm, vào dịp sinh nhật em, gia đình em có tặng quà để động viên em học tập Lần sinh nhật thứ chín em, chị Hoa tặng em bút xinh xắn Nó mang nhãn hiệu Hồng Hà Cây bút có chiều dài cỡ mười lăm phân, gần gang tay em Thân bút trịn, thn phía sau làm nhựa màu hồng nhạt Nắp bút có mạ bạc óng ánh, có để gài cho bút khỏi rơi Mở nắp bút ra, ngòi bút sáng loáng làm thép mạ i-nốc Ở đầu ngịi có chấm nhỏ gọi hạt gạo, để giúp cho em viết khỏi bị gai làm rách giấy Bên thân bút ống cao su rỗng có ống mực nối với ngịi giúp cho mực xuống Toàn ruột bút bao bọc ống kim loại mỏng 190 Hàng ngày tới lớp, em cần bơm đầy mực vào bút, em khơng phải mang theo bình mực Cây bút thuận lợi cho việc ghi giảng, làm tập kiểm tra em Em yêu bút q tặng người thân, kèm theo mong muốn gia đình mong em ngày chăm ngoan học giỏi Em hứa giữ gìn bút cẩn thận, khơng để bị rơi xuống đất Mỗi học xong, em cất bút vào hộp Giữ gìn bút bền lâu mong muốn chị Hoa gia đình em Bài mẫu Em thường ao ước có viết máy bạn Như đọc ý nghĩ em, hơm cơng tác Thành phố Hồ Chí Minh về, bố mua cho em viết hiệu Hero cực đẹp Cây viết dài độ mười lăm phân Thân viết trịn ngón tay mẹ, làm nhựa tổng hợp, nhẵn bóng Phần thân viết màu xanh thon thon viên phấn màu Nắp viết sắt mạ vàng óng ánh gắn thêm que cài mạ vàng dùng để cài vào túi áo hay vào chỗ để viết cặp sách Mở nắp ra, em thấy ngịi viết sáng lống gắn chung với lưỡi gà, cắm chặt vào quản bút Ở thân bút ruột gà làm cao su mỏng dai dùng để đựng mực Mỗi lấy mực em cần bóp dẹt ống sắt bọc ruột gà lại, nhúng ngòi bút vào lọ mực, thả tay mực từ lọ bị hút lên ruột gà, dùng suốt ngày không hết Có thể nói rằng, từ có bút chữ viết em đẹp hơn, mềm mại Những trang viết sáng sủa hồi viết bút tre Đã tháng mà viết em hồi mua về: xinh xắn Mỗi lần viết xong em đậy nắp lại cẩn thận bỏ vào hộp viết, đặt lên vị trí đồ dùng học tập giá sách Bài mẫu Em thường ao ước có bút máy ba em bảo: "Bao lên lớp Năm ba mua cho con!" Rồi hôm ba thành phố về, gọi em lại, đưa cho em bút hiệu Hồng Hà gần giống bút Trung Quốc bạn Nam ngồi cạnh em Cây viết dài gần gang tay Thân viết trịn nhỏ ngón tay út người lớn Toàn thân bút làm nhựa tổng hợp nhẵn bóng Phần thân viết màu xanh thon thon viên phấn màu Nắp viết màu xanh gắn thêm que cài thép không rỉ dùng để cài viết vào túi áo viết xong Mở nắp ra, em thấy ngòi viết sáng loáng gắn chung vào lưỡi gà, cắm chặt vào quản bút Ở thân bút ruột gà làm cao su mỏng dai dùng để đựng mực Mỗi em lấy mực, cần bóp dẹt ruột gà nhúng ngịi bút vào lọ mực, thả ruột gà mực từ lọ bị hút lên ruột gà, viết buổi 191 khơng Phải nói rằng, từ có bút Hồng Hà, nét chữ em dường đẹp hơn, mềm mại nhiều Bài học lớp em ghi đầy đủ, khơng phải chấm mực hồi viết viết tre Những trang viết hơn, không bị vây mực lem nhem hồi trước Khi viết xong, em thường lấy giẻ lau nhẹ ngòi viết cho khơ đóng nắp viết lại, bỏ vào hộp bút cẩn thận Đã tháng mà viết em Cây viết em làm việc chăm để đạt kết cao học tập ĐỀ 20 I.ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Mỗi câu 0,5đ Câu Đáp án A B C B Câu 5: 1,5 điểm Các từ láy: hồng hào, ngào ,tíu tít,ln ln Câu 6: 1,5điểm Dịng sơng xinh xắn nước vắt Đáy nước soi trời mây lồng lộng Ban đêm, mặt nước lấp lánh ánh Câu 7: 1điểm Bộ phận vị ngữ câu Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp là:b.cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ cho cứng cáp Câu 8: 2điểm Những thành ngữ, tục ngữ nói ý chí người: a Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo b Có cơng mài sắt có ngày nên kim g Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan Câu 9: điểm a Em hỏi người lớn tuổi đường đi: Bác giúp cháu đường tới bưu điện Tỉnh không ạ? b Em hỏi mẹ để biết xem ăn bữa cơm chiều: Bữa tối hơm có mà mùi vị hấp dẫn mẹ? II KIỂM TRA VIẾT Gợi ý làm Để làm này, em cần ý: - Đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu đề - Xem lại dàn ý chung văn miêu tả đồ vật học - Khi quan sát, cần quan sát nhiều giác quan 192 - Tả bao quát trống trước tả phận trống Sau tả cơng dụng trống - Cần tìm đặc điểm riêng trống để người đọc phân biệt trống em tả với trống khác a) Mở - Giới thiệu trống em định tả: Cái trống trường em hay em quan sát đâu? (cái trống trường em) b) Thân - Tả hình dáng cửa trống: + Hình dáng trống: trịn chum Mình ghép mảnh gỗ Trống to giữa, khum lại hai đầu Quanh lưng quấn ba vành đai to rắn cạp nong Hai đầu bịt da trâu, căng phẳng - Âm tiếng trống: Tiếng trống Ồm Ồm giục giã báo hiệu vào lớp Tiếng trống “Cắc, tùng! Cắc, tùng!” để học sinh tập thể dục Tiếng trống xả hồi dài báo hiệu hết học, học sinh - Công dụng trống: báo ngày em tựu trường, đến trường giờ, cầm cho em tập thể dục, báo hiệu em nghỉ c) Kết - Tình cảm em trống Trống vật gần gũi thân quen với học sinh nói chung, với em nói riêng - Lên học lớp trên, em không quên hình dáng đặc biệt, khơng qn âm Bài mẫu 1: "Tùng tùng tùng" âm rộn rả tiếng trống phát từ gợi em nhớ đến hình ảnh trống trường em Nó đặt giá gỗ vững chắc, bên hành lang văn phịng nhà trường Đó trống lớn, to gần lu đựng nước, sơn màu đỏ thắm Hai mặt trống làm da trâu, dày nhẵn bóng, căng phẳng phiu Viền xung quanh mặt trống hàng chốt đinh chắn Tang trống gỗ mỏng cong, ghép khít dính chặt với lớp keo rán Ngang lưng trống có thắt hai đai mây bện, có quang dầu cẩn thận, trơng oai vệ Cây dùi dài cỡ bốn tấc, hình trịn, gỗ đặt bên cạnh trống Tiếng trống thật oai nghiêm Nó có sức mạnh thúc giục chúng em nhanh chân đến lớp Giờ chơi, tiếng trống rộn rã reo vui, mời gọi chúng em sân nơ đùa thỏa thích, nhắc nhở chúng em tham gia tập thể dục nhịp nhàng Đến tan học, tiếng trống ngân vang điệu khác, giòn hơn, hấp dẫn 193 Mỗi nghe tiếng trống, đểu trở nên nghiêm trang Tiếng trống có lúc âm vang tiếng trống trận oai hùng cha ơng thuở nào, có lúc lại tưng bừng, rộn rã tiếng trống hội mùa, giỗ tổ nơi làng quê Tiếng trống nhắc nhở thầy trò dạy tốt, học tốt Theo tiếng trống ấy, chúng em bước vào năm học Theo tiếng trống ấy, chúng em bước vào mùa hè vui chơi thoải mái Suốt năm học, bác trống người bạn thân thiết chúng em Hè đến, xin tạm chia tay với bác trống thân yêu Mấy tháng hè, bác buồn bã phải nằm im giá, ngắm nhìn sân trường vắng lặng với xác phượng đỏ rơi thảm cỏ xanh Khi cịn học mong hè đến, hè tới, nghỉ vài ba bữa, chúng em lại mong chóng đến ngày gặp bác trống, nghe giọng trầm ấm quen thuộc bác gặp lại đông đủ thầy bạn, vui biết Bài mẫu Từ năm học lớp đến nay, không lại rõ trống trường Anh chàng trống thân tròn chum, lúc giá giỗ kê trước phịng bảo vệ Mình ghép mảnh gỗ chằn chặn, nở giữa, khum nhỏ lại hai đầu Quanh lưng quấn hai vành đai to rắn cạp nong, nom hùng dũng Hai đầu trống buộc kín da trâu thuộc kĩ, căng phẳng Sáng sáng học tới gần trường, nghe thấy tiếng trống ồm ồm giục giã "Tùng! Tùng! Tùng!" rảo bước cho kịp học Vào lúc tập thể dục, anh trống lại "cầm càng" cho theo nhịp "Cắc, tùng! Cắc, tùng! " đặn Khi "xả " hồi dài lúc chúng tơi "xả hơi" sau buổi học Có thể sau rời xa mái trường để lên học trường to lớn với tiếng chuông báo đại Nhưng dù vậy, tơi khơng qn hình dáng cục mịch âm rộn rã trống trường bao kỉ niệm ấu thơ Bài mẫu Cái trống có mặt ngơi trường em học khơng biết bao năm rồi; bác bảo vệ trường mười hai năm, mà trống tốt Trống cao gần cậu học trò lớp bốn Trống khum khum hình bầu dục hai đầu thon lại, thân to, ba học sinh nối tay ôm đủ vòng quanh trống Hai bề mặt trống hai lớp da trâu bị dày, nhẵn thín màu vàng ngà cũ Mặt trống nhìn tựa bề mặt nồi tráng bánh bà Hai cạnh nhà em Bao quanh mặt trống gỗ dẹp mỏng, sơn viền đỏ vàng, đóng đinh tre gắn liền với thân trống Thân trống ghép mảnh gỗ chắn, sơn màu đỏ thẳm, phình to Chỗ gọi bụng trống Bao quanh bụng vành đai hai 194 mây bện xoắn vào lớn ngón tay Nhìn từ xa trống mang thắt lưng giản dị, dân dã Thường lệ, trước vào học, bác bảo vệ cầm dùi trống gỗ dài cánh tay em để nện lên mặt trống Lúc đầu bác đánh chậm, nhỏ, sau nhịp tay bác nhanh, mạnh dồn dập Ấy lúc trống run lên tỏa vào không trung âm kì lạ: Tùng! Tùng! Tùng! Trống trường vang lên vào phút đáng ghi nhớ: bước vào năm học, bắt đầu tiết học, nghỉ học, chơi, lúc bế giảng Những lúc học trễ, nghe trống trường dồn dập, em rảo bước nhanh Có bí bài, nghe trống báo hết tiết học, em mừng vui hể Ngược lại, chạy nhảy hê, trống lại báo hết chơi, tiếc rẻ Một lần hè đến, nghe trống trường báo hiệu bế giảng năm học, lòng chúng em xao xuyến bâng khuâng, buồn vui lẫn lộn Trống trường thực bạn đồng hành đời học sinh chúng em Mai đây, chúng em lớn lên, nơi Tổ quốc song mãi tiếng trống trường bập bùng kỉ niệm 195 ... 41 42 II CHÍNH TẢ,TẬP LÀM VĂN: Chính tả: Nghe-viết Những cánh bướm bên bờ sơng từ đầu đến líu ríu hoa nắng.(2đ) 43 Tập làm văn: Hãy tả đồng hồ báo thức em.( 8đ) 44 ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ I MÔN: TIẾNG... phận tiếng ? (M3) a ta b oán c ơn Trong ba phận tiếng, phận khơng có ?(M2) a vần b c âm đầu Bộ phận âm đầu tiếng “quà” ?(M3) a q b qu c hai ý Bộ phận vần tiếng “ốn” ?(M3) a oa b an c oan Tiếng. .. khác, kết hợp với dấu hai chấm ( M4 1,5đ) II CHÍNH TẢ, TẬP LÀM VĂN: Nghe-viết Ơng trạng thả diều từ “ Sau nhà nghèo đến vi vút tầng mây”.( 2đ) 37 Tả sách Tiếng Việt tập em.( 8đ) 38 39 ƠN TẬP CUỐI