BỘ câu hỏi TRẮC NGHIỆM lớp 10 môn LỊCH sử

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH CÀ MAU SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM LỚP 10 Môn : LỊCH SỬ (PHẦN SOẠN THẢO) CÀ MAU, NĂM 2022 I MA TRẬN ĐỀ Theo mức độ nhận thức: Nhận biết: 40%; thông hiểu: 30%; vận dụng: 30% Tổng số câu hỏi: 426 TT 10 11 12 13 14 Nội dung kiến thức (theo Chương/bài/chủ đề) Bài 1: Lịch sử thực nhận thức lịch sử Bài 2: Tri thức lịch sử sống Bài 3: Sử học với lĩnh vực khoa học Bài 4: Sử học với số lĩnh vực, ngành đại Bài 5: Khái niệm văn minh Một số văn minh phương Đơng thời kì cổ - trung đại Bài 6: Một số văn minh phương Tây thời kì cổ - trung đại Bài 7: Các cách mạng công nghiệp thời kì cận đại Bài 8: Các cách mạng cơng nghiệp thời kì đại Bài 9: Cơ sở hình thành văn minh Đơng Nam Á thời kì cận đại Bài 10: Hành trình phát triển thành tựu văn minh Đơng Nam Á (thời kì cổ - trung đại) Bài 11: Một số văn minh cổ đất nước Việt Nam Bài 12: Văn minh Đại Việt Bài 13: Đời sống vật chất tinh thần cộng đồng dân tộc Việt Nam Bài 14: Khối đại đoàn kết dân tộc lịch sử Việt Nam Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng số câu 12 9 30 12 26 12 9 30 13 9 31 16 13 10 39 12 9 30 12 9 30 12 9 30 12 9 30 12 9 30 12 9 30 12 9 30 12 9 30 12 12 30 173 132 123 426 II CÂU HỎI VÀ PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI 1/ Bài 1: Lịch sử thực nhận thức lịch sử (Số câu 30) a) Nhận biết Câu 1: Khái niệm sau đúng? A Lịch sử diễn khứ B Lịch sử diễn dân tộc C Lịch sử diễn quốc gia D Lich sử trình tiến hóa người Câu 2: Lịch sử hiểu theo nghĩa sau đây? A Tái lịch sử học tập lịch sử B Hiện thực lịch sử nhận thức lịch sử C Nhận thức lịch sử hiểu biết lịch sử D Hiện thực lịch sử tái lịch sử Câu 3: Khái niệm Sử học? A Sử học khoa học nghiên cứu hoạt động người B Sử học khoa học nghiên cứu văn hóa người C Sử học khoa học nghiên cứu khứ người D Sử học khoa học nghiên cứu tiến hóa người Câu 4: Đối tượng nghiên cứu Sử học A q trình phát triển lồi người B hoạt động lồi người C q trình tiến hóa lồi người D tồn q khứ lồi người Câu 5: Sử học có chức sau đây? A Khoa học nghiên cứu B Khoa học xã hội C Khoa học giáo dục D Khoa học nhân văn Câu 6: Nội dung sau nhiệm vụ Sử học? A Nhận thức, giáo dục dự báo B Nghiên cứu, học tập dự báo C Giáo dục, khoa học dự báo D Nhận thức, khoa học giáo dục Câu 7: Nội dung sau nguyên tắc Sử học? A Chủ quan, trung thực, nhân văn tiến B Khách quan, khoa học, nhân văn tiến C Khách quan, trung thực, nhân văn tiến D Chủ quan, khoa học, trung thực tiến bô Câu 8: Nội dung sau phương pháp Sử học? A Lịch sử, lô-gich, đồng đại, lịch đại liên ngành B Lịch sử, khảo cứu, lơ-gích, đồng đại lịch đại C Khảo cứu, liên ngành, lơ-gích, đồng đại lịch đại D Tra cứu, lịch sử, liên ngành, đồng đại lịch đại Câu 9: Để tìm hiểu khám phá lịch sử, người nghiên cứu phải dựa vào yếu tố sau đây? A Khảo cổ học B Thư tịch cổ C Tư liệu gốc D Nguồn sử liệu Câu 10: Nội dung nhiệm vụ công tác chuẩn bị sử liệu? A Tìm kiếm, tra cứu xử lý sử liệu B Tìm kiếm chọn lọc nguồn sử liệu C Sưu tầm xử lí thơng tin sử liệu D Sưu tầm chọn lọc nguồn sử liệu Câu 11: Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố sau người tìm hiểu Lịch sử? A Mức độ hiểu biết lịch sử B Nhu cầu lực tìm hiểu C Đối tượng tiến hành nghiên cứu D Khả nhận thức lịch sử Câu 12: Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào yếu tố sau người tìm hiểu Lịch sử? A Nội dung tiến hành nghiên cứu B Phương pháp điều tra ngồi thực địa C Điều kiện phương pháp tìm hiểu D Trình độ chun mơn nghiệp vụ b) Thơng hiểu Câu 1: Nhận thức lịch sử không phụ thuộc vào yếu tố sau đây? A Nhu cầu lực người tìm hiểu B Điều kiện phương pháp để tìm hiểu C Mức độ phong phú thông tin sử liệu D Nội dung phương pháp nghiên cứu Câu 2: Khôi phục kiện lịch sử diễn khứ chức Sử học? A Khoa học B Tái C Nhận biết D Phục dựng Câu 3: Yếu tố nguyên tắc quan trọng Sử học? A Chủ quan B Trung thực C Khách quan D Khoa học Câu 4: Thông qua việc tổng kết thực tiễn, rút học kinh nghiệm nhiệm vụ Sử học? A Nhận thức B Dự báo C Giáo dục D Tuyên truyền Câu 5: Để Sử học thực trở thành khoa học phải đảm bảo nguyên tắc sau đây? A Chủ quan khoa học B Chủ quan trung thực C Khách quan khoa học D Khách quan trung thực Câu 6: Quá trình sau xử lí thơng tin sử liệu? A Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh B Phân tích, đánh giá, nhận xét, so sánh C Sưu tầm, tìm kiếm, phân loại, đánh giá D Tìm kiếm, thẩm định, so sánh, nhận xét Câu 7: Yếu tố sau trình sưu tầm sử liệu? A Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm B Tìm kiếm thơng tin liên quan C Thu thập thông tin liên quan D Lập kế hoạch nghiên cứu Câu 8: Tìm hiểu mối liên hệ nhân vật, kiện lịch sử theo trình tự thời gian trước – sau, khứ - phương pháp sau đây? A Lịch đại B Đồng đại C Liên ngành D Lơ-gích Câu 9: Tìm hiểu mối liên hệ kiện, nhân vật, trình lịch sử diễn thời gian phương pháp sau đây? A Lịch đại B Đồng đại C Liên ngành D Lơ-gích c) Vận dụng Câu 1: Hình ảnh thuộc loại sử liệu nào? Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh (19/12/1946) A Sử liệu trực tiếp sử liệu viết B Sử liệu gián tiếp sử liệu viết C Sử liệu trực tiếp sử liệu vật D Sử liệu gián tiếp sử liệu truyền miệng Câu 2: Qua câu truyện cổ tích “Thánh Gióng” đánh đuổi giặc Ân Hãy cho biết, thuộc loại nguồn sử liệu nào? A Sử liệu viết B Sử liệu truyền miệng C Sử liệu hình ảnh D Sử liệu đa phương tiện Câu 3: Xác định nội dung sau chức sử học? A Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức B Rút học kinh nghiệm cho sống C Khôi phục kiện lịch sử khứ D Góp phần dự báo tương lai đất nước Câu 4: Sử dụng phương pháp nghiên cứu chủ yếu sau để tìm hiểu mối liên hệ giữ hai kháng chiến chống Xiêm (1785) chống Thanh (1789) Hoàng đế Quang Trung lãnh đạo? A Phương pháp lịch đại B Phương pháp đồng đại C Phương pháp lơ-gích D Phương pháp liên ngành Câu 5: Nhiệm vụ quan trọng công tác chuẩn bị sử liệu tiến hành tìm hiểu khám phá lịch sử? A Sưu tầm, tìm kiếm thơng tin sử liệu B Thẩm định nguồn thôn tin sử liệu C Sưu tầm xử lí thơng tin sử liệu D Đánh giá nguồn thông tin sử liêu Câu 6: Giáo dục tư tưởng, tình cảm, đạo đức rút học kinh nghiệm chức sử học? A Chức xã hội B Chức khoa học C Chức giáo dục D Chức dự báo Câu 7: Nhận định sau nói nguyên tắc trung thực sử hoc? A Nhà sử học có nhiệm vụ nghiên cứu lịch sử B Nhà sử học phải chủ quan nghiên cứu C Nhà sử học phải hiểu biết nhiều lịch sử D Nhà sử học có nhiệm vụ tôn trọng lịch sử Câu 8: Sử học vừa phải phản ánh thật q khứ, khơng kích động hận thù, xung đột kỳ thị, phân biệt đối xử Đây nguyên tắc sử học? A Khách quan, tiến B Chủ quan, khoa học C Nhân văn, tiến D Trung thực, nhân văn 2/ Bài 2: Tri thức lịch sử sống (Số câu 26) a) Nhận biết Câu 1: Giữa khứ, tương lai luôn phải A gắn bó, liên hệ chặt chẽ với B tồn độc lập hỗ trợ với C tồn song song, gắn bó với D gắn bó thống với Câu 2: Để biết tại, dự đốn có niềm tin vào tương lai người phải tìm hiểu A lịch sử B khứ C nguồn cội D Câu 3: Hiện kế thừa xây dựng tảng sau đây? A Tương lai B Nhận thức C Quá khứ D Cuộc sống Câu 4: Người xưa nói: “ơn cố tri tân” có nghĩa gì? A Ơn biết cũ B Học biết cũ C Học ơn cũ D Ơn cũ biết Câu 5: Tìm hiểu nguồn cội nhu cầu người? A Tự nhiên B Tự thân C Tự lập D Tự chủ Câu 6: Lịch sử cung cấp cho người thông tin hữu ích sau đây? A Quá khứ người xã hội lồi người B Q trình phát triển tiên xã hội loài người C Q trình tiến hóa người lịch sử D Q trình lao động sản xuất tiến hóa xã hội Câu 7: Nhờ vào đâu người biết nguồn gốc tổ tiên thân, gia đình, dịng họ, dân tộc…? A Tiến hóa B Nghiên cứu C Học tập D Lịch sử Câu 8: Yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức dân tộc sắc văn hóa cộng đồng dân tộc? A Nghiên cứu học tập B Dự đoán tương lai C Hiểu biết lịch sử D Hiểu biết Câu 9: Khám phá lịch sử giúp người hiểu biết yếu tố sau đây? A Đánh giá vai trò lịch sử B Văn minh nhân loại qua thời kỳ C Nhận xét chất xã hội D Đánh giá khả thân Câu 10: Học tập nghiên cứu lịch sử đưa đến hội cho người? A Trở thành nhà nghiên cứu B Cơ hội nghề nghiệp C Cơ hội tương lai D Điều chỉnh nghề nghiệp Câu 11: Hiểu biết sâu sắc lịch sử văn hóa dân tộc Việt Nam, nước khu vực giới tạo hội sau đây? A Định hướng nghề nghiệp B Hiểu biết tương lai C Hợp tác kinh tế D Hội nhập thành công Câu 12: Một yếu tố giúp hội nhập thành công với khu vực giới xu phải A học tập lịch sử giới B giao lưu học hỏi lịch sử C hiểu biết sâu sắc lịch sử D tham gia diễn đàn lịch sử b) Thông hiểu Câu 1: Một hình thức mà người xưa lưu giữ truyền lại cho hệ sau truyền thống, tri thức, khát vọng chưa có ghi chép, thư tịch, nghiên cứu A khắc họa vách đá, đồ vật B lưu trữ tư liệu sản xuất hàng ngày C ghi chép lại diễn D nghiên cứu, khắc họa đồ vật Câu 2: Hình thức cách người xưa lưu giữ, truyền lại cho hệ sau truyền thống, tri thức, khát vọng chưa có ghi chép, thư tịch, nghiên cứu? A Khắc họa vách đá, đồ vật B Ghi chép lại diễn C Khắc họa đồ vật D Thực hành nghi lễ Câu 3: Trong sống hàng ngày, người cần phải thực yếu tố sau để định hướng cho tương lại? A Khơng ngừng nghiên cứu, tìm hiểu khám phá lịch sử B Nhận thức sâu sắc diễn sống C Vận dụng kinh nghiệm từ khứ vào sống D Phát huy giá trị truyền thống lịch sử dân tộc Câu 4: Cơ hội thơi thúc lớp người sau tham gia tìm tịi, khám phá lịch sử? A Sự phát triển khoa học - công nghệ đại ngày B Những khoảng trống bí ẩn nghiên cứu lịch sử C Xu hội nhập không ngừng phát triển giới D Xu toàn cầu hóa giao lưu văn hóa quốc gia dân tộc Câu 5: Nội dung tác dụng việc khám phá nghiên cứu lịch sử? A Hiểu biết thành tựu văn minh nhân loại B Hiểu biết kinh nghiệm quý báu từ lịch sử C Rút học có giá trị từ lịch sử D Tạo kho tàng tri thức cho nhân loại Câu 6: Yếu tố quan trọng tiếp thu thành tựu văn hóa nhân loại? A Tiếp thu cách toàn diện B Chủ động, linh hoạt sáng tạo C Chủ động tiếp thu có chọn lọc D Chọn lọc chỉnh sửa cho phù hợp Câu 7: Nhận định sau không nói đến việc: sống hàng ngày bắt gặp lịch sử khắp nơi? A Lịch sử hữu nếp nhà B Lịch sử hữu phố C Lịch sử hữu làng D Lịch sử hữu học Câu 8: Nội dung khơng phải hình thức tìm hiểu học tập lịch sử hoạt động thực tế? A Nghe kể câu chuyện lịch sử B Tham quan khu tưởng niệm C Tham quan di tích lịch sử D Tham quan bảo tàng lịch sử c) Vận dụng Câu 1: Nhận định sau phản ánh khơng nói đến cần thiết việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời? A Tri thức lịch sử biết đổi phát triển không ngừng B Tri thức lịch sử gắn liền với xuất nguồn sử liệu C Nhận thức kiện, tượng lịch sử thay đổi D Nhận thức lịch sử phụ thuộc vào nội dung nghiên cứu Câu 2: Học tập, nghiên cứu lịch sử phương pháp Infographic hình thức sau đây? A Kết hợp thông tin kiến thức hình ảnh minh họa trực quan B Kết hợp tham quan thực tế ghi chép nội dung nghiên cứu C Kết hợp xem phim tư liệu phục dựng lại kiện lịch sử D Kết hợp sưu tầm hình ảnh trình bày nội dung nghiên cứu Câu 3: Nội dung phản ánh không nói đến cần thiết việc học tập khám phá lịch sử nay? A Học tập lịch sử diễn ngồi ghế nhà trường B Học tập lịch sử diễn lúc, nơi sống C Học tập lịch sử thơng qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử D Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể Câu 4: Nội dung sau khơng phải lí cần học tập lịch sử suốt đời? A Cần vận dụng tri thức lịch sử vào sống B Cần bỏ qua khứ để hướng tới tương lai C Lịch sử nhiều bí ẩn cần khám phá D Giúp chung ta chung sống với giới Câu 5: Tri thức lịch sử khơng phản ánh vai trị sau đây? A Góp phần bảo tồn phát huy giá trị lịch sử A xây dựng máy nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền B xây dựng máy nhà nước quân chủ chuyên chế trung ương phân quyền C đứng đầu nhà nước vua, giúp việc cho vua có Lạc Hầu, Lạc tướng D máy nhà nước đơn giản, sơ khai nên chủ quyền Câu 23: Nhận xét đặc điểm văn minh cổ lãnh thổ Việt Nam? A Chỉ tiếp thu thành tựu văn minh Ấn Độ B Chỉ có giao thoa văn minh Trung Hoa Ấn Độ C Kết hợp văn hóa địa với văn hóa bên ngồi D Chỉ chịu ảnh hưởng từ văn hóa Trung Hoa Câu 24: Điểm giống tổ chức xã hội quốc gia cổ trên lãnh thổ Việt Nam là? A Gồm có vua, quan, quý tộc, dân thường B Chia làm hai giai cấp thống trị bị trị C Đứng đầu nhà nước vua có quyền hành D Gồm quý tộc, quan lại bình dân Câu 25: Nhận xét sau thể đặc điểm máy nhà nước Văn Lang-Âu Lạc? A Xây dựng máy chuyên chế trình độ cao B Bộ máy nhà nước đảm bảo tính dân chủ C Bộ máy nhà nước sơ khai chưa thể chủ quyền D Tổ chức đơn giản, sơ khai thể chủ quyền Câu 26: Điểm chung hoạt động kinh tế cư dân quốc gia cổ đại lãnh thổ Việt Nam A lấy thương nghiệp làm hoạt động kinh tế B kinh tế đa dạng dựa sở phát triển nơng nghiệp C có kinh tế phát triển khu vực Đông Nam Á D có hoạt động kinh tế nơng nghiệp trồng lúa nước Câu 27: Nhận xét vai trò văn minh cổ lãnh thổ Việt Nam? A Tạo nên tách biệt, đối lập truyền thống văn hóa Việt B Tạo sở cho đời văn hóa C Tạo nên đa dạng, đặc trưng truyền thống văn hóa Việt D Tạo điều kiện để giao lưu hịa tan với văn hóa khu vực Câu 28: Nhận xét khơng vai trị văn minh Văn Lang - Âu Lạc tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam? A Là văn minh dân tộc Việt Nam B Phác họa định hình sắc dân tộc, tránh nguy bị đồng hóa C Đưa Việt Nam trở thành quốc gia giàu mạnh khu vực D Đặt tảng cho phát triển văn minh sau Câu 29: Điểm giống sở hình thành văn minh cổ lãnh thổ Việt Nam A chịu ảnh hưởng từ văn minh Ấn Độ B hình thành vùng đất đai khô cằn C chịu ảnh hưởng văn minh Trung Hoa D xuất phát từ nhu cầu bảo vệ sống cộng đồng Câu 30: Nhận xét vai trò văn minh Chăm-pa tiến trình phát triển lịch sử Việt Nam? A Là phận hình thành sắc văn hóa Việt Nam B Tạo nên tách biệt lịch sử văn hóa dân tộc C Cung cấp nguồn sử liệu quý giá cho lịch sử giới D Là cội nguồn văn minh dân tộc 12/ Bài 12: Văn minh Đại Việt (Số câu 30) a) Nhận biết Câu 1: Dưới triều đại nhà Lê (thế kỉ XV), luật thành văn sau ban hành? A Hình luật B Hình thư C Quốc triều hình luật D Hoàng Việt luật lệ Câu 2: Triều đại mở đầu cho thời đại phong kiến độc lập dân tộc ta? A Triều Tiền Lý B Triều Ngô C Triều Lê D Triều Nguyễn Câu 3: Các nhà nước phong kiến Việt Nam xây dựng theo thể chế A Quân chủ lập hiến B Chiếm hữu nô lệ C Dân chủ chủ nô D Quân chủ chuyên chế Câu 4: Bộ máy nhà nước chuyên chế trung ương tập quyền Đại Việt hoàn chỉnh triều đại nào? A Thời Lý B Thời Trần C Thời Lê sơ D Thời Hồ Câu 5: Việc nhà Lý cho xây dựng đàn Xã Tắc Thăng Long mang ý nghĩa sau đây? A Nhà nước coi trọng sản xuất nông nghiệp B Nhà nước coi trọng bảo vệ độc lập dân tộc C Cổ vũ tinh thần chiến đấu quân dân ta D Khuyến khích nhân dân phát triển thương nghiệp Câu 6: Các xưởng thủ công nhà nước triều đại phong kiến Việt Nam gọi A Cục bách tác B Quốc sử quán C Quốc tử giám D Hàn lâm viện Câu 7: Trung tâm trị - văn hóa thị lớn Đại Việt kỷ X-XV A Phố Hiến B Thanh Hà C Thăng Long D Hội An Câu 8: Năm 1149, để đẩy mạnh phát triển ngoại thương nhà Lý có chủ trương gì? A Phát triển Thăng Long với 36 phố phường B Xây dựng cảng Vân Đồn (Quảng Ninh) C Cho phát triển chợ làng, chợ huyện D Xây dựng số địa điểm trao đổi hàng hóa biên giới Câu 9: “Tam giáo đồng nguyên” hòa hợp của tôn giáo sau đây? A Phật giáo - Đạo giáo - Nho giáo B Phật giáo - Nho giáo - Thiên Chúa giáo C Phật giáo - Đạo giáo - Tín ngưỡng dân gian D Nho giáo - Phật giáo - Ấn Độ giáo Câu 10: Hai loại hình văn học Đại Việt triều đại phong kiến gồm A văn học nhà nước văn học dân gian B văn học viết văn học truyền miệng C văn học nhà nước văn học tự D văn học dân gian văn học viết Câu 11: Chữ Nơm trở thành chữ viết thống triều đại phong kiến nước ta? A Nhà Lý B Nhà Trần C Lê sơ D Tây Sơn Câu 12: Việc cho dựng bia đá Văn Miếu Quốc Tử giám thể sách sau triều đại phong kiến Việt Nam? A Nhà nước coi trọng giáo dục, khoa cử B Ghi danh anh hùng có cơng với nước C Ghi lại tiến trình phát triển lịch sử dân tộc D Đề cao vai trò sản xuất nông nghiệp b) Thông hiểu Câu 13: Nội dung sau khơng phải sở hình thành văn minh Đại Việt? A Có cội nguồn từ văn minh cổ xưa đất nước Việt Nam B Tiếp thu chọn lọc từ thành tựu văn minh bên C Nho giáo tư tưởng thống suốt triều đại phong kiến D Trải qua trình đấu tranh, củng cố độc lập dân tộc quân dân ta Câu 14: Nội dung sau khơng phải sách nhà nước phong kiến Đại Việt khuyến khích nông nghiệp phát triển? A Tách thủ công nghiệp thành ngành độc lập B Khuyến khích khai hoang, mở rộng diện tích đất canh tác C Tổ chức nghi lễ cày ruộng tịch điền khuyến khích sản xuất D Nhà nước quan tâm trị thủy, bảo vệ sức kéo nông nghiệp Câu 16: Nội dung phản ánh vai trị “Quan xưởng” thủ cơng nghiệp nhà nước? A Tạo sản phẩm chất lượng cao để trao đổi bn bán ngồi nước B Huy động lực lượng thợ thủ công tay nghề cao phục vụ chế tác, buôn bán C Tạo sản phẩm chất lượng cao phục vụ nhu cầu triều đình phong kiến D Tạo hình mẫu hỗ trợ thủ công nghiệp nước phát triển Câu 17: Đặc điểm văn học Việt Nam nửa đầu kỷ XIX A Văn học chữ Hán phát triển văn học chữ Nôm B Văn học chữ Nôm phát triển lấn át văn học chữ Hán C Văn học chữ Hán chữ Nôm suy tàn D Phát triển văn học viết chữ Quốc Ngữ Câu 18: Dưới triều đại phong kiến nhà Lê ( thể kỉ XV), nhà nước cho dựng Bia ghi danh tiến sĩ không mang ý nghĩa sau đây? A Khuyến khích nhân tài B Vinh danh hiền tài C Đề cao vai trò nhà vua D Răn đe hiền tài Câu 19: Văn học chữ Nôm đời có ý nghĩa sau đây? A Thể phát triển văn minh Đại Việt thời Lý-Trần B Vai trị việc tiếp thu văn hóa Ấn Độ vào Đại Việt C Thể sáng tạo, tiếp biến văn hóa người Việt D Ảnh hưởng việc truyền bá Công giáo vào Việt Nam Câu 20: Nội dung thành tựu nông nghiệp Việt Nam thời phong kiến? A Cải thiện kỹ thuật thâm canh lúa nước B Mở rộng diện tích canh tác nhiều biện pháp C Du nhập cải tạo giống từ bên ngồi D Sản phẩm nơng nghiệp nâng lên hàng đầu khu vực Câu 21: Nội dung sau sở việc hình thành văn minh Đại Viêt A Có cội nguồn từ văn minh lâu đời tồn đất nước Việt Nam B Hình thành từ việc lưu truyền kinh nghiệm sản xuất nơng nghiệp C Có nguồn gốc từ việc tiếp thu hoàn toàn văn minh bên D Chịu ảnh hưởng sâu sắc từ văn hóa Trung Hoa qua ngàn năm Bắc thuộc c) Vận dụng Câu 22: Nhận xét sau không nói tổ chức máy nhà nước phong kiến thời Đinh-Tiền lê? A Tổ chức theo mô hình quân chủ chuyên chế trung ương tập quyền B Bộ máy nhà nước hồn thiện, chặt chẽ, tính chuyên chế cao C Đặt sở cho hoàn chỉnh máy nhà nước giai đoạn sau D Tổ chức đơn giản thể ý thức độc lập, tự chủ Câu 23: Nội dung sau không phản ánh ý nghĩa đời làng nghề thủ công truyền thống Đại Việt? A Nâng cao lực cạnh tranh với xưởng thủ công nhà nước B Sản xuất chun mơn hóa, sản phẩm có chất lượng cao C Sản phẩm mang nét độc đáo, gây dựng thành thương hiệu tiếng D Góp phần quan trọng thúc đẩy thương nghiệp phát triển Câu 24: Nhận xét sau nói hạn chế văn minh Đại Việt? A Xuất phát từ nghề nông lúa nước nên trọng phát triển nông nghiệp B Khơng khuyến khích thủ cơng nghiệp thương nghiệp phát triển C Chỉ đề cao vị Nho giáo nhằm giữ vững kỷ cương, ổn định xã hội D Việc phát minh khoa học-kỹ thuật không trọng phát triển Câu 26: Cải cách hành vua Minh Mạng (1831 – 1832) vua Lê Thánh Tơng (vào năm 60 kỷ XV) có điểm chung A chia nước ta thành nhiều tỉnh để thuận lợi việc quản lý B nhằm củng cố hoàn thiện máy nhà nước quân chủ chun chế C khơng lập Hồng hậu khơng phong tước Vương cho người họ D bãi bỏ cấp trung gian, không lập Tể tướng không lấy đỗ Trạng nguyên Câu 27: Trong tiến trình phát triển lịch sử dân tộc Việt Nam, văn minh Đại Việt không mang ý nghĩa sau đây? A Thể tinh thần quật khởi sức lao động sáng tạo, bền bỉ nhân dân B Chứng minh phát triển vượt bậc dân tộc Việt Nam nhiều lĩnh vực C Góp phần to lớn tạo nên sức mạnh dân tộc chống ngoại xâm, bảo vệ độc lập D Là tảng để dân tộc Việt Nam sánh ngang với cường quốc giới Câu 28: Nhận xét sau nói đặc điểm văn minh Đại Việt? A Văn minh Đại Việt phát triển đa dạng, phong phú, mang đậm tính dân tộc B Văn minh Đại Việt phát triển đa dạng, lâu đời có tính dân chủ C Là kết hợp hồn toàn văn minh Trung Hoa văn minh Ấn Độ D Thiết chế trị triều đại phong kiến Đại Việt mang tính dân chủ Câu 29: Việc đề cao Nho giáo nhà nước phong kiến Đại Việt không dẫn đến hệ đây? A Giữ ổn định trật tự kỷ cương nhà nước phong kiến B Tạo bảo thủ, chậm cải cách trước biến đổi xã hội C Nguy tụt hậu, đứng trước xâm lược thực dân phương Tây D Tạo điều kiện giao lưu tôn giáo làm đậm đà sắc dân tộc Câu 30: Nhận xét sau nói đặc điểm văn minh Đại Việt? A Văn minh Đại Việt nguồn gốc địa mà du nhập từ bên ngồi vào B văn minh nơng nghiệp lúa nước gắn với văn hóa làng xã C Là văn minh phát triển rực rỡ khu vực Đông Nam Á D Trong kỷ nguyên Đại Việt, lĩnh vực kinh tế, văn hóa phát triển 13/ Bài 13: Đời sống vật chất tinh thần cộng đồng dân tộc Việt Nam (Số câu 30) a) Nhận biết Câu Các dân tộc Việt Nam chia thành nhóm? A Hai nhóm B Ba nhóm C Bốn nhóm D Năm nhóm Câu Căn vào tiêu chí phân chia nhóm dân tộc Việt Nam, dân tộc Kinh thuộc nhóm A dân tộc đa số B dân tộc thiểu số C dân tộc vùng thấp D dân tộc vùng đồng Câu Căn vào tiêu chí để phân chia nhóm dân tộc Việt Nam? A Dân số dân tộc phạm vi lãnh thổ B Thời gian xuất dân tộc C Thành tích đấu tranh chống giặc ngoại xâm D Khơng gian địa lí phạm vi lãnh thổ Câu Theo đặc điểm để xếp dân tộc vào ngữ hệ Việt Nam, dân tộc Kinh thuộc ngữ hệ đây? A Ngữ hệ Nam Á B Ngữ hệ Bắc Á C Ngữ hệ Đông Á D Ngữ hệ Tây Á Câu Hoạt động sản xuất nơng nghiệp dân tộc Kinh Việt Nam là  A trồng lúa nước B trồng lúa mì C trồng lúa mạch D trồng lúa nương Câu Đâu Ngữ hệ 54 dân tộc Việt Nam sử dụng? A Ngữ hệ Indo-Arya B Ngữ hệ Nam Đảo C Ngữ hệ Nam Á D Ngữ hệ Hán-Tạng Câu Người Khơ-me người Chăm canh tác lúa nước đâu? A Đồng sông Cửu Long B Đồng sông Hồng C Đồng duyên hải miền Trung D Các sườn núi Tây Nguyên Câu Canh tác lúa nước hoạt động kính tế tộc Việt Nam? A Kinh B Thái C Chăm D Mường Câu Những nghề thủ công đời sớm, phát triển mạnh hầu hết dân tộc nước ta A nghề dệt nghề đan B nghề rèn, đúc nghề mộc C nghề gốm nghề rèn đúc D nghề gốm làm đồ trang sức Câu 10 Lễ hội liên quan đến chùa chiềng phổ biến tộc người thiểu số nước ta? A Người Khơ-me B Người Kinh C Người Chăm D Người Mường Câu 11 Lễ hội tộc người thiểu số nước ta chủ yếu tổ chức với quy mô A làng/bảng tộc người B nhiều làng/bảng hay khu vực C tập trung đô thị lớn D theo dịng họ ruột thịt Câu 12 Tín ngưỡng tôn giáo sau người Việt tiếp thu từ bên ngoài? A Thờ Phật B Thờ anh hùng dân tộc C Thờ ơng Thành hồng D Thờ cúng tổ tiên b) Thông hiểu Câu 13 Về phong tục, tập quán, lễ hội người Kinh khác hầu hết dân tộc thiểu số liên quan A chu kì thời gian/ thời tiết B chu kì vịng đời C chu kì canh tác D chu kì Mặt Trăng Câu 14 “Dân tộc đa số” tiêu chí phân chia nhóm dân tộc Việt Nam phải A chiếm 50% tổng dân số nước B chiếm 60% tổng dân số nước C chiếm 30% tổng dân số nước D chiếm 40% tổng dân số nước Câu 15 Nội dung không đặc điểm để xếp dân tộc vào nhóm Ngữ hệ Việt Nam? A giống nhóm dân tộc B giống hệ thống từ vựng C giống điệu ngữ âm D giống ngữ pháp Câu 16 Yếu tố đặc điểm hoạt động sản xuất chủ yếu tộc người Kinh? A Trồng lúa ruộng bật thang B Phát triển nuôi trồng thủy - hải sản C Thường xuyên đắp đê ngăn lũ lụt D Trồng lúa lương thực khác Câu 17 Nội dung đặc điểm hoạt động sản xuất nông nghiệp tộc người thiểu số nước ta? A Lúa nước trồng ruộng bật thang B Phát triển nuôi trồng thủy - hải sản C Phải thường xuyên đắp đê ngăn lũ lụt D Phải thường xuyên thau chua rửa mặn Câu 18 Vì hoạt động kinh tế người Kinh sản xuất nơng nghiệp trồng lúa nước? A Do cư trú chủ yếu vùng đồng B Do cư trú sườn núi đồi cao C Do cú trú chủ yếu thung lũng D Do có lúa nước lương thực Câu 19 Sản xuất nông nghiệp người Kinh dân tộc thiểu số có điểm giống nhau? A. Đều phát triển nông nghiệp với đặc trưng trồng lúa… B Chủ yếu trồng lúa nương, ngô, khoai, sắn, ăn quả… C Phát triển đánh bắt thủy – hải sản. Ít trọng nuôi thủy hải sản… D Chủ yếu trồng lúa nước, bên cạnh trồng sắn, ngơ, củ quả… Câu 20 Nét tương đồng bữa ăn cộng đồng dân tộc Việt Nam trước A cơm tẻ, rau, cá B cơm nếp, rau, cá C bánh mì, khoai tây D cơm thập cẩm Câu 21 Tín ngưỡng phổ biến tiêu biểu người Việt A thờ cúng tổ tiên B thờ Thần linh C thờ phồn thực D thờ cúng Phật c) Vận dụng Câu 22 Vì dân tộc thiểu số nước ta trước chủ yếu lại, vận chuyển vận chuyển đồ gùi? A Do sống chủ yếu miền núi dốc, hẹp B Do sống chủ yếu vùng đồng nhiều sông, kênh C Do nhu cầu vận chuyển đồ đạt ngày nhiều D Do lúc phương tiện xe thuyền chưa xuất Câu 23 Sản phẩm nhiều ngành nghề đa dạng tinh xảo, không đáp ứng nhu cầu người dân nước mà xuất Đây nhận xét hoạt động kinh tế cộng đồng dân tộc Việt Nam? A Thủ công nghiệp B Nông nghiệp C Thương nghiệp D Lâm – Ngư nghiệp Câu 24 Nhận định sau không vai trị nghề thủ cơng đời sống, xã hội cộng đồng dân tộc Việt Nam? A Nghề thủ công trở thành hoạt động kinh tế người Kinh B Nghề thủ cơng góp phần nâng cao đời sống kinh tế người dân địa phương C Nghề thủ công trở thành phận tích cực sản xuất hàng hóa địa phương D Nghề thủ công thể lối sống, phong tục cộng đồng Câu 25 Nội dung phản ánh không thay đổi bữa ăn ngày người Kinh? A Chuyển từ ăn gạo nếp sang gạo tẻ B Bữa ăn đa dạng nhiều C Sáng tạo nhiều ăn ngon tiếng D Cách chế biến thưởng thức mạng đậm vùng miền Câu 26 Hoạt động tín ngưỡng trở thành truyền thống, nét đẹp văn hóa sợi dây kết dính thành viên gia đình, dịng họ? A Thờ cúng tổ tiên B Thờ anh hùng dân tộc C Thờ ông Thần Tài – Thổ Địa D Thờ Phật, thờ Thánh Câu 27 Nhận xét vị trí ngành nông nghiệp trồng lúa nước nước ta nay? A Không đáp ứng nhu cầu nước mà mặt hàng xuất quan trọng B Là nước xuất gạo đứng đầu giới, chiếm 25% thị phần toàn cầu C Là nước đứng đầu sản lượng lúa gạo khu vực Đơng Nam Á D Là mặt hàng nơng-lâm-thủy sản có giá trị kim ngạch xuất lớn Câu 28 Nội dung sau phản ánh không nói đến lễ hội cộng đồng dân tộc Việt Nam? A Lễ hội phân bố theo thời gian năm, xen vào khoảng trống thời vụ B Lễ hội sinh hoạt văn hóa, tín ngưỡng truyền thống cộng đồng C Các trò chơi lễ hội phản ánh ước vọng thiêng liêng người D Lễ hội bao gồm phần lễ (nghi lễ, nghi thức…) phần hội (trò chơi dân gian…) 14/ Bài 14: Khối đại đoàn kết dân tộc lịch sử Việt Nam (Số câu 30) a) Nhận biết Câu 1: Khối đoàn kết dân tộc Việt Nam hình thành từ nào? A Từ thời dựng nước Văn Lang – Âu Lạc B Từ thắng lợi 1000 năm Bắc thuộc C Từ giành độc lập tự chủ D Từ giặc phương Bắc sang xâm lược Câu 2: Một sở hình thành khối đại đồn kết dân tộc Việt Nam từ yêu cầu A giúp đỡ, chia sẻ trong sống B tập hợp lực lượng đấu tranh chống ngoại xâm C tập hợp chống thú sống sơ khai D chế tạo công cụ lao động sinh hoạt hàng ngày Câu 3: Nhân tố sau định thắng lợi nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng phát triển, bảo vệ tổ quốc nay? A Truyền thống yêu nước nồng nàn nhân dân Việt Nam B Sự liên kết chặt chẽ dân tộc đất nước Việt Nam C Khối đại đoàn kết dân tộc ngày củng cố mở rộng D Ý thức xây toàn dân tham gia đấu tranh để bảo vệ Tổ quốc Câu 4: Khối Đại đoàn kết dân tộc Việt Nam thể tập trung Mặt trận sau đây? A Măt trận nhân dân thống Việt Nam B Mặt trận dân chủ thống Việt Nam C Mặt trận dân tộc dân chủ Việt Nam D Mặt trận dân tộc thống Việt Nam Câu 5: Mặt trận dân tộc thống Việt Nam đời có tên gọi gì? A Hội phản đế nhân dân B Hội phản đế Việt Nam C Hội phản đế Đồng minh D Hội phản đế Đông Dương Câu 6: Trong lịch sử dựng nước giử nước Việt Nam, khối Đại đồn kết dân tộc có vai trị nào? A Rất quan trọng B Đặc biệt quan trọng C Tương đối quan trọng D Tương đối đặc biệt Câu 7: Nhân tố quan trọng sau định thành công đấu tranh chống ngoại xâm dân tộc Việt Nam lịch sử? A Khối Đại đoàn kết dân tộc B Tinh thần đấu tranh anh dũng C Nghệ thuật quân độc đáo D Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt Câu 8: Nội dung sau phản ánh quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam cơng tác dân tộc sách dân tộc? A Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc B Nghiêm cấm hoạt động tín ngưỡng, tơn giáo C Đề chủ trương sách hoạt động tơn giáo D Đề chủ trương sách phù hợp thời kỳ Câu 9: Nội dung sau phản ánh quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam công tác dân tộc sách dân tộc? A Kêu gọi tồn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc B Nghiêm cấm hoạt động tín ngưỡng, tơn giáo C Đề chủ trương sách phù hợp vùng miền D Đề chủ trương sách hoạt động tơn giáo Câu 10: Nội dung sau phản ánh quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam công tác dân tộc sách dân tộc? A Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc B Nghiêm cấm hoạt động tín ngưỡng, tơn giáo C Đề chủ trương sách phù hợp địa phương D Đề chủ trương sách hoạt động tôn giáo Câu 11: Nội dung sau phản ánh quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam cơng tác dân tộc sách dân tộc? A Kêu gọi toàn dân tham gia vào Mặt trận dân tộc B Đề chủ trương sách phù hợp dân tộc C Đề chủ trương sách hoạt động tơn giáo D Nghiêm cấm hoạt động tín ngưỡng, tơn giáo Câu 12: Ngun tắc sau quan điểm Đảng Cộng Sản Việt Nam việc xây dựng phát triển khối Đại đồn kết dân tộc? A Đồn kết, bình đẳng tương trợ phát triển B Bình đẳng, hợp tác giúp đỡ phát triển C Đồn kết, giúp đỡ để vượt qua khó khăn D Hợp tác, tương trợ giúp đỡ sống b) Thông hiểu Câu 1: Yếu tố khơng phải sở hình thành khối địan kết dân tộc Việt Nam? A Yêu cầu trị thủy để phục vụ sản xuất nông nghiệp B Yêu cầu làm thủy lợi phục vụ sản xuất nông nghiệp C Yêu cầu tập hợp lực lượng chống giạc ngoại xâm D Yêu cầu hợp tác giúp đỡ sống Câu 2: Sức mạnh góp phần định giúp dân tộc Việt Nam giành thắng lợi lớn công chống ngoại xâm? A Nghệ thuật quân độc đáo B Khối Đại đoàn kết dân tộc C Tinh thần đấu tranh anh dũng D Truyền thống yêu nước Câu 3: Truyền thuyết sau chứng minh khối Đại đoàn kết dân tộc Việt Nam có từ thuở bình minh lịch sử? A Con Rồng Cháu Tiên B Bánh Trưng, Bánh Dày C Sự tích Trầu Cau D Sơn Tinh Thủy Tinh Câu 4: Ngày nghiệp phát triển kinh tế, văn hóa giử gìn ỏn định xã hội, bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ chủ quyền quốc gia, khối Đại đồn kết dân tộc có vai trị gì? A Củng cố an ninh quốc phịng B Bảo vê chủ quyền quốc gia C Huy động sức mạnh toàn dân tộc D Chống lại lực thù địch Câu 5: Nội dung sau quán triệt toàn Đảng, toàn quân, toàn dân nhằm xây dựng khối Đại đồn kết dân tộc? A Bình đẳng, hợp tác giúp đỡ phát triển B Đồn kết, giúp đỡ để vượt qua khó khăn C Hợp tác, tương trợ giúp đỡ sống D Đồn kết, bình đẳng tương trợ phát triển Câu 6: Nội dung phản ánh không quan điểm Đảng Nhà nước cơng tác dân tộc sách dân tộc? A Đề chủ trương sách phù hợp vùng miền B Đề chủ trương sách phù hợp địa phương C Đề chủ trương sách phù hợp dân tộc D Đề chủ trương sách phù hợp đơn vị Câu 7: Tính tồn diên sách dân tộc Nhà nước Việt Nam thể lĩnh vực sau đây? A Chính trị, quân sự, văn hóa, an sinh xã B Kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh quốc phịng C Kinh tế, trị, xã hội, an ninh quốc phịng D Chính trị, văn hóa, giáo dục, an ninh quốc phịng Câu 8: Nhà nước chủ trương phát triển kinh tế miền núi, vùng dân tộc thiểu số để khắc phục vấn đề sau đây? A Chênh lệch vùng, dân tộc B Tình trạng thiếu lương thực, thực phẩm C Tình trạng lạc hậu khoa học kỹ thuật D Cơ sở hạ tầng phát triển không đồng Câu 9: Đảng Nhà nước Việt Nam vào đâu để thực sách xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số? A Đặc điểm chung đường lối riêng trình độ phát triển kinh tế - xã hội B Đặc điểm đường lối riêng biệt trình độ phát triển kinh tế - xã hội C Đường lối chung đặc điểm riêng trình độ phát triển kinh tế - xã hội D Đường lối đặc điểm hài hòa trình độ phát triển kinh tế - xã hội Câu 10: Lĩnh vực sau nội dung sách dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam? A Kinh tế B Văn hóa C Xã hội D Ngoại giao Câu 11: Yếu sau nội dung bao trùm sách văn hóa dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam nay? A Xây dựng văn hóa theo đặc điểm vùng miền B Xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc C Xây dựng văn hóa nên tảng dân tộc Kinh D Xây dựng văn hóa hài hịa tảng nhiều dân tộc Câu 12: Nội dung sau phản ánh không tác dụng sách dân tộc Đảng Nhà nước Việt Nam? A Phát huy hiệu quả, thực vào sống B Làm thay đổi diện mạo kinh tế, văn hóa, xã hội C Củng cố giử vững biên giới toàn vẹn lãnh thổ D Làm tảng qua trình hội nhập c) Vận dụng Câu 1: Hiện quan giữ vai trị cao tập trung khối Đại đồn kết dân tộc Việt Nam mặt trận thống nhất? A Mặt Trận Dân Tộc Thống Nhất B Mặt Trận Dân Tộc Dân Chủ C Mặt Trận Tổ Quốc Việt Nam D Mặt Trận Dân Chủ Việt Nam Câu 2: Ngày sức mạnh khối Đại đòan kết dân tộc tiếp tục phát huy cao độ trở thành nhân tố sau đây? A Động lực cơng đổi tồn diện đất nước B Nền tảng trình hội nhập khu vực giới C Cơ sở để phát triển kinh tế - xã hội ổn định đất nước D Tiền để cơng đổi tồn diện hội nhập Câu 3: Nhận định sau quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam nay? A Đại đoàn kết dân tộc đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam B Đại đồn kết dân tộc tảng q trình hội nhập, giao lưu quốc tế C Đại đoàn kết dân tộc sở để đổi toàn diện đất nước xu D Đại đoàn kết dân tộc động lực thúc đẩy tiến tình hội nhập khu vực giới Câu 4: “Các dân tộc không phân biệt đa số hay thiểu số, trình độ cao hay thấp ngang quyền lợi nghĩa vụ” Nhận định thuộc nguyên tắc sách dân tộc? A Tương trợ B Bình đẳng C Đồn kết D Nhất quán Câu 5: Nội dung sau quan điểm Đảng Nhà nước Việt Nam sách dân tộc nay? A Nghiêm cấm nọi hành vi kỳ thị chia rẽ dân tộc B Các dân tộc có quyền dùng chữ viết tiếng nói riêng C Các dân tơc tộc có quyền gìn giữ sắc dân tộc D Nghiêm cấm hình thức tổ chức sinh hoạt tín ngưỡng Câu 6: Truyện cổ tích sau kể nguồn gốc dân tộc đất nước Việt Nam? A Con Rồng Cháu Tiên B Quả Bầu Mẹ C Lạc Long Quân Âu Cơ D Sự tích Trầu Cau ... Lich sử trình tiến hóa người Câu 2: Lịch sử hiểu theo nghĩa sau đây? A Tái lịch sử học tập lịch sử B Hiện thực lịch sử nhận thức lịch sử C Nhận thức lịch sử hiểu biết lịch sử D Hiện thực lịch sử. .. gặp lịch sử khắp nơi? A Lịch sử hữu nếp nhà B Lịch sử hữu phố C Lịch sử hữu làng D Lịch sử hữu học Câu 8: Nội dung hình thức tìm hiểu học tập lịch sử hoạt động thực tế? A Nghe kể câu chuyện lịch. .. 123 426 II CÂU HỎI VÀ PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI 1/ Bài 1: Lịch sử thực nhận thức lịch sử (Số câu 30) a) Nhận biết Câu 1: Khái niệm sau đúng? A Lịch sử diễn khứ B Lịch sử diễn dân tộc C Lịch sử diễn quốc