Vốn xã hội và việc làm của sinh viên tốt nghiệp đại học ở Việt Nam hiện nay

Bài viết Vốn xã hội và việc làm của sinh viên tốt nghiệp đại học ở Việt Nam hiện nay phân tích nhận thức của sinh viên tốt nghiệp về vai trò vốn xã hội; tác động của vốn xã hội tới việc làm của sinh viên tốt nghiệp đại học (nghiên cứu trường hợp của sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân), từ đó khuyến nghị các giải pháp tăng cường vốn xã hội cho sinh viên nhằm nâng cao cơ hội việc làm cho sinh viên khi tốt nghiệp.

Vốn xã hội việc làm sinh viên tốt nghiệp đại học Việt Nam Nguyễn Ngọc Sơn1, Đặng Sao Mai2 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Email: sonnn@neu.edu.vn Ngân hàng Nhà nước Việt Nam Email: dsaomai@gmail.com Nhận ngày 19 tháng 12 năm 2019 Chấp nhận đăng ngày 10 tháng năm 2020 Tóm tắt: Vốn xã hội nguồn vốn cá nhân, có vai trị quan trọng tích lũy vốn người hội để cá nhân tìm kiếm việc làm hay thăng tiến công việc Nhiều nghiên cứu cho thấy sinh viên tốt nghiệp sử dụng vốn xã hội kênh tìm việc quan trọng Tuy nhiên, vốn xã hội sinh viên hạn chế với tham gia vào hoạt động xã hội, vào mạng lưới quan hệ xã hội cịn Điều dẫn đến thách thức sinh viên tìm kiếm việc làm hội thăng tiến nghiệp Vấn đề tăng cường vốn xã hội sinh viên trường đại học quan tâm việc nghiên cứu vốn xã hội sinh viên trường đại học Việt Nam có ý nghĩa quan trọng để nhận diện thực trạng vốn xã hội sinh viên, từ đề xuất định hướng, giải pháp nhằm nâng cao vốn xã hội sinh viên tăng hội việc làm cho sinh viên trường đại học Việt Nam3 Từ khóa: Vốn xã hội, sinh viên, việc làm Phân loại ngành: Kinh tế học Abstract: Social capital, which is one of the sources of capital of each individual, plays an important role in the accumulation of human capital It is also an opportunity for each individual to seek employment or advance in the job Many studies show that graduates use social capital as the most important channel in seeking employment However, students' social capital today is still rather limited, given their little participation in networks of social activities This leads to challenges they face when looking for jobs and opportunities for career advancement The issue of increasing their social capital has been paid with not much attention to by universities The study of social capital of students in Vietnamese universities is very important to identify the current situation regarding the capital, thereby proposing orientations and solutions to enhance the capital and increase employment opportunities for university students in Vietnam Keywords: Social capital, students, employment Subject classification: Economics 37 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2020 Đặt vấn đề Vốn xã hội thuật ngữ đề cập nhiều giới khoa học xã hội vào năm 1980 đầu năm 1990 Vốn xã hội tài nguyên thiên nhiên (vốn tự nhiên) hay máy móc thiết bị sản xuất (vốn sản xuất) số nguồn vốn để thúc đẩy phát triển kinh tế [3], [7] [8], [9] Vốn xã hội quan niệm loại vốn, bên cạnh loại vốn khác vốn kinh tế, vốn người, vốn văn hóa [10], [11], [13] Cho đến nay, khái niệm vốn xã hội cịn khiến khơng người cảm thấy lạ lẫm, lẽ không cụm từ ghép từ thuật ngữ thuộc lĩnh vực khác (“vốn” thuộc lĩnh vực kinh tế “xã hội” hàm ý giá trị mặt văn hóa khó định lượng) mà cịn thân thuật ngữ dùng để thực thể bao quát đến mức “mơ hồ khó nắm bắt” [3], [5] Vốn xã hội chuẩn mực tán thành hay thừa nhận khiến cho hành động hợp tác cá nhân cộng đồng dễ dàng [10], [12] Thị trường lao động Việt Nam đặt nhiều vấn đề cho nhà quản lý, hoạch định sách để giải tình trạng thất nghiệp, chất lượng nguồn lao động, cân đối cấu lực lượng lao động Hiện nay, thị trường lao động khơng cịn tình trạng “việc chờ người” mà cá nhân phải chủ động tìm việc làm để có thu nhập đảm bảo sống [1] Đồng nghĩa với việc người thụ động dễ trở thành người thất nghiệp khơng có việc làm Thực tế vấn đề gây nhức nhối nhiều 38 năm qua dư luận quan tâm tìm kiếm việc làm sinh viên trường Các nhà nghiên cứu đặc thù văn hóa phương Đơng, mối quan hệ với cha mẹ, người thân, họ hàng nguồn vốn xã hội có ý nghĩa quan trọng đời sống hội nghề nghiệp sinh viên trường [4] Bên cạnh mối quan hệ huyết thống cách tìm kiếm việc làm thơng qua phương tiện truyền thơng, sinh viên tốt nghiệp tận dụng mối quan hệ từ thầy cô giáo, bạn bè, thành viên tham gia tổ chức, câu lạc để tìm kiếm thơng tin tạo hội tìm kiếm việc làm cho thân Xuất phát từ bối cảnh đó, muốn phát huy tầm quan trọng vốn xã hội thị trường lao động Việt Nam nay, cần phải nghiên cứu cách cụ thể sâu rộng ảnh hưởng vốn xã hội đến việc làm sinh viên tốt nghiệp Bài viết phân tích nhận thức sinh viên tốt nghiệp vai trò vốn xã hội; tác động vốn xã hội tới việc làm sinh viên tốt nghiệp đại học (nghiên cứu trường hợp sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân), từ khuyến nghị giải pháp tăng cường vốn xã hội cho sinh viên nhằm nâng cao hội việc làm cho sinh viên tốt nghiệp Để thực nghiên cứu này, tiến hành khảo sát, điều tra xã hội học sinh viên quy khóa 52, 53, 54 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân tốt nghiệp trường xin việc làm Thời gian thực khảo sát từ năm 2018, 2019 khuôn khổ thực đề tài cấp Bộ KHA.2018.30 “Nghiên Nguyễn Ngoc Sơn, Đặng Sao Mai cứu vốn xã hội việc làm sinh viên trường đại học Việt Nam” Cách thức khảo sát, điều tra thông qua bảng hỏi vấn trực tiếp Tổng số phiếu điều tra thu hợp lệ 602 phiếu Sau đó, chúng tơi vận dụng lý thuyết kiểm định hệ số tương quan hạng Spearman để xử lý số liệu điều tra thu thập phần mềm SPSS 22 Kiểm định hệ số tương quan Spearman áp dụng để kiểm định xem có tồn mối liên hệ hai biến hai biến tiêu thức thuộc tính với thang đo thứ bậc biến tiêu thức số lượng không thỏa mãn điều kiện phân phối chuẩn Tính hệ số tương quan hạng Spearman (rs) Xếp hạng đơn vị quan sát riêng cho biến X biến Y theo thứ tự từ nhỏ đến lớn Tính chênh lệch hạng đơn vị: di = xi – yi ( ) Tính rs = ±1: X Y có tương quan thuận nghịch hồn hảo rs = 0: khơng có mối liên hệ tương quan X Y rs → ±1: mối liên hệ X Y chặt chẽ  Giả thuyết cần kiểm định rs ≠ 0: Ho: (không tồn mối liên hệ hai biến) H1: ( tồn mối liên hệ hai biến) Để đo lường, đánh giá mức độ ảnh hưởng vốn xã hội đến nhân tố khác, sử dụng kiểm định tương quan hạng Spearman, cặp giả thuyết cần kiểm định: Ho: ps = (không tồn mối liên hệ tương quan tuyến tính) H1: ps (tồn mối liên hệ tương quan tuyến tính) Kết kiểm định: Nếu Sig < bác bỏ Ho hay không tồn mối liên hệ tương quan tuyến tính Nếu Sig > chưa đủ sở bác bỏ Ho hay tồn mối liên hệ tương quan tuyến tính Kết nghiên cứu 2.1 Nhận thức sinh viên tốt nghiệp vai trò vốn xã hội Theo khảo sát, điều tra xã hội học 602 sinh viên quy khóa 52, 53, 54 Trường Đại học Kinh tế Quốc dân tốt nghiệp trường xin việc làm [6], sinh viên sau tốt nghiệp có nhận thức rõ ràng ý nghĩa mối quan hệ xã hội hội việc làm thân Bên cạnh đó, đầu mối quan hệ với sinh viên, đặc biệt mối quan hệ gia đình cịn có chủ động việc hỗ trợ sinh viên tốt nghiệp tìm kiếm cơng việc, sinh viên tốt nghiệp thường đồng ý với cơng việc tìm giúp Khơng kết nghiên cứu định tính, kết nghiên cứu định lượng phản ánh rõ nhận thức sinh viên tốt nghiệp vai trò vốn xã hội thân họ (Bảng 1) 39 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2020 Bảng 1: Kết đánh giá mức độ quan trọng yếu tố ảnh hưởng đến việc làm Đơn vị tính: phần trăm (%) Rất quan Ít quan Khơng TT Yếu tố Quan trọng trọng trọng quan trọng Kết học tập 25 75 0 Chuyên môn 27 73 0 Tin học 91 0 Ngoại ngữ 13 88 0 Kinh nghiệm làm việc 11 86 Sức khỏe/ ngoại hình 76 20 Mối quan hệ xã hội sẵn có 21 60 19 Kỹ giao tiếp 20 75 Nguồn: Khảo sát tác giả, năm 2018 Các kết khảo sát điều tra [6] cho thấy yếu tố quan trọng giúp sinh viên tốt nghiệp có việc làm tốt chun mơn kết học tập với tỷ lệ trả lời quan trọng 27% 25% Có thể thấy trình độ chun mơn học lực ln nhà tuyển dụng quan tâm Đối với số nhà tuyển dụng từ thông báo tuyển dụng có mơ tả điều kiện nộp hồ sơ, như: học chuyên ngành nào, xếp loại trở lên hay nộp bảng điểm để họ nghiên cứu kết học tập đặc biệt ý đến mơn chun ngành có liên quan đến chun mơn cơng việc Có 21% sinh viên tốt nghiệp hỏi đánh giá mối quan hệ sẵn có quan trọng trình tìm kiếm việc làm họ Ngược lại sức khỏe/ngoại hình đánh giá quan trọng với 20% cựu sinh viên hỏi lựa chọn quan trọng 4% hỏi đánh giá quan trọng Còn yếu tố thiên kỹ tin học, ngoại ngữ, kinh nghiệm làm việc cử nhân đánh giá mức độ quan trọng bình thường Như vậy, yếu tố mối quan hệ xã hội có sẵn yếu tố quan trọng tác động đến trình tìm kiếm việc làm nhiên chưa đánh giá cao mức quan trọng 40 Thông qua thực tế lý thuyết kiểm định hệ số tương quan hạng Spearman, khẳng định cử nhân Trường Đại học Kinh tế Quốc dân có nhận thức rõ tầm quan trọng ảnh hưởng việc sở hữu mạng lưới quan hệ xã hội gắn với nguồn lực họ huy động để phục vụ mục tiêu thân Việc nhìn nhận tiền đề cho hành động cụ thể nhằm tạo dựng cho họ nguồn vốn xã hội thơng qua đầu tư, tích lũy phát triển cho mạng quan hệ xã hội phong phú Bên cạnh đó, thân cựu sinh viên phải chủ động nỗ lực tạo dựng phát triển mạng lưới quan hệ xã hội họ Bởi tích lũy vốn xã hội cho thân họ nỗ lực ý vào việc tạo dựng mối quan hệ cố gắng trì mối quan hệ 2.2 Tác động vốn xã hội tới việc làm sinh viên 2.2.1 Tham gia hoạt động Qua việc thu thập, tổng hợp thông tin phiếu điều tra 602 sinh viên quy khóa 52, 53, 54 năm 2018, 2019, thấy gần 98,5% sinh viên Nguyễn Ngọc Sơn, Đặng Sao Mai tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân thời điểm điều tra có việc làm Trong đó, 46% số người có việc làm sau tốt nghiệp, 50% số cựu sinh viên tìm việc làm sau 1-6 tháng 4% số cựu sinh viên tìm làm sau từ 6-12 tháng Đây số khả quan việc làm sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân thời kỳ thị trường việc làm khó khăn Những cựu sinh viên tích cực tham gia vào hoạt động, tổ chức, câu lạc bộ, hội… có nhiều hội tìm việc làm, thời gian tìm kiếm việc làm nhanh đến thời điểm điều tra (2018, 2019) có nhiều bạn tìm công việc tương đối ổn định Cụ thể người tham gia từ 2-3 tổ chức, câu lạc bộ, hội… khả có việc làm 80%, cựu sinh viên chủ yếu làm việc loại hình tổ chức doanh nghiệp tư nhân, cơng ty trách nhiệm hữu hạn Cụ thể hơn, đối tượng có khoảng 1-3 người bạn bè sẵn sàng cung cấp thông tin cần thiết cho sinh viên tốt nghiệp, họ đưa lời khuyên cho vấn đề cá nhân gặp phải, đưa lời khuyên liên quan đến pháp lý, hành cần Tuy nhiên, số bạn bè có khả tạo công ăn việc làm cho người khác ít, chiếm 1-3% độ tuổi bạn bè cịn trẻ Những cựu sinh viên biết tích lũy cho mối quan hệ, mạng lưới xã hội, vốn xã hội có thơng tin, hỗ trợ nhanh chóng tìm việc làm sau tốt nghiệp Nhiệt tình động tham gia vào hoạt động ngoại khóa khơng tích lũy cho thân mối quan hệ mà hội để học hỏi, trau dồi kỹ mềm khác giao tiếp, xử lý tình huống… Đây yêu cầu mà nhà tuyển dụng đề cao tuyển chọn nhân 2.2.2 Các mối quan hệ gia đình Qua điều tra, khảo sát [6] nhận thấy hỗ trợ từ mối quan hệ xã hội sinh viên tốt nghiệp trình tìm kiếm việc làm đóng vai trị quan trọng Đặc biệt hỗ trợ từ mối quan hệ gia đình (Bảng 2) Bảng 2: Tương quan biến số “sự hỗ trợ thành viên gia đình” Các biến số Trình độ học vấn bố (Trên đại học = 1, đại học = 0, Đại học) Trình độ học vấn mẹ (Trên đại học = 1, đại học = 0, Đại học) Thời gian tìm việc làm (Từ 1-6 tháng = 1, tháng = 0) Kết học tập (Giỏi, xuất sắc = 1, trung bình, = 0) Giới tính (Nam = 1, Nữ = 0) Spearman (Sig.) 0,923** 0,000 0,046 0,429 0,136* 0,018 0,054 0,355 -0,043 0,463 * Mức ý nghĩa thống kê 5%, ** Mức ý nghĩa thống kê 1%; (1= có, = khơng) với biến số khác Nguồn: Khảo sát tác giả, năm 2018 41 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2020 Bảng trình bày kết tính tốn hệ số tương quan Spearman phản ánh mối liên hệ tuyến tính việc có hay khơng nhận hỗ trợ từ thành viên gia đình với biến số khác Trong đó, biến số “trình độ học vấn” bố có mối quan hệ với khả hỗ trợ từ thành viên gia đình sinh viên tốt nghiệp Cụ thể, sinh viên tốt nghiệp có bố đạt trình độ học vấn cao có xu hướng nhận nhiều hỗ trợ từ thành viên gia đình (Spearman = 0,923, Sig = 0,000) Trình độ học vấn thuộc vốn người, biến số độc lập có mối liên hệ với vai trị, vị xã hội quy mô nguồn lực mà cá nhân tích lũy; mối quan hệ với cái, vốn xã hội bố mẹ lại trở thành nguồn vốn xã hội có ảnh hưởng tới hội việc làm sinh viên tốt nghiệp Kết khảo sát phù hợp với thực tế lý giải theo cách Lin tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp [12], trình độ học vấn cao bố tỷ lệ thuận với nguồn lực (kinh tế, văn hóa, xã hội, người) đạt Khi mà nguồn lực thể mạng lưới quan hệ, đặc biệt mạng lưới với chi phối thiết chế gia đình, sinh viên với tư cách thành viên có nhiều hội khai thác nguồn lực Sự khai thác cách chủ động thụ động nhận hỗ trợ từ gia đình trình tìm kiếm việc làm họ Kết hệ số tương quan cho thấy sinh viên tốt nghiệp có hỗ trợ từ mối quan hệ gia đình thời gian tìm việc ngắn hay nhanh chóng tìm việc làm so với sinh viên khơng có hỗ trợ từ gia đình (Spearman = -0,136, Sig = 0,018) Điều với thực tiễn trình tìm kiếm việc làm sinh viên Nhờ có giúp đỡ từ 42 mối quan hệ gia đình, có trường hợp từ ngồi ghế nhà trường, cựu sinh viên tìm kiếm vài chỗ làm trường có thêm nhiều thơng tin đáng tin cậy để tham gia ứng tuyển vào việc làm, vị trí phù hợp Đây xu hướng tìm việc làm sinh viên tốt nghiệp Xem xét hỗ trợ từ mối quan hệ gia đình sinh viên tốt nghiệp có khơng đồng Khác trình độ học vấn bố, trình độ học vấn mẹ lại khơng có mối quan hệ với khả hỗ trợ từ thành viên gia đình sinh viên tốt nghiệp, với Sig = 0,429 chứng tỏ trình độ học vấn mẹ khơng tác động vào q trình tìm kiếm việc làm sinh viên Ngược lại với trình độ học vấn bố, thời gian tìm việc làm, yếu tố kết học tập, giới tính khơng có mối liên hệ với khả khai thác nguồn lực từ mối quan hệ từ gia đình sinh viên tốt nghiệp kết thống kê có mức ý nghĩa Sig > 0,05 cụ thể, kết học tập Sig = 0,355 giới tính Sig = 0,463 Như vậy, qua kết thu cho thấy hỗ trợ gia đình khơng có liên kết với kết học tập Tương tự, hỗ trợ từ gia đình khơng có phân biệt giới tính nam hay nữ q trình tìm kiếm việc làm cựu sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân 2.2.3 Các mối quan hệ từ bạn bè Mối liên hệ quy mô mạng lưới sinh viên tốt nghiệp với hỗ trợ bạn bè có phần chặt chẽ so với nhóm quan hệ gia đình Tuy nhiên, khơng phải với tất nguồn lực Đối với nhóm bạn sinh viên trường người chia sẻ kinh nghiệm sống, đặc biệt kinh nghiệm Nguyễn Ngọc Sơn, Đặng Sao Mai lĩnh vực chun mơn chung, sinh viên có nhiều mối quan hệ bạn bè có khả hỗ trợ người khác tìm kiếm cơng việc tất yếu họ nhận nhiều hỗ trợ từ nhóm quan hệ để tìm kiếm việc làm (Bảng 3) Bảng 3: Tương quan biến số “sự hỗ trợ từ bạn bè” Các biến số (1 Số lượng câu lạc tham gia = 1, từ trở lên = 0) Giới tính (Nam = 1, Nữ = 0) Thời gian tìm kiếm việc làm (Từ 1-6 tháng = 1, tháng = 0) Spearman (sig.) -1,26* 0,03 -0,15 0,799 -0,12 0,835 * Mức ý nghĩa thống kê 5%, ** Mức ý nghĩa thống kê 1%; (1= có, = khơng) với biến số khác Nguồn: Khảo sát tác giả, năm 2018 Khác với mối quan hệ khác, số lượng tổ chức, câu lạc bộ, hội… mà sinh viên tham gia trình học tập có mối liên hệ với hỗ trợ từ bạn bè sinh viên tốt nghiệp tìm kiếm việc làm Nói cách khác, việc tham gia vào tổ chức, đơn vị, câu lạc giúp sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân tích lũy thêm nhiều mối quan hệ, mạng lưới xã hội, từ đó, ảnh hưởng tới khả hỗ trợ bạn bè sinh viên tốt nghiệp tìm kiếm việc làm (Spearman = -1,26; Sig = 0,03) Tuy nhiên giới tính thời gian tìm kiếm ngược lại Sinh viên tốt nghiệp dù nam hay nữ xu hướng nhận hỗ trợ từ nhóm bạn tìm kiếm việc làm chưa nhiều (Spearman = -0,15; Sig = 0,799) Qua phân tích hỗ trợ tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp từ hai nhóm quan hệ xã hội gia đình bạn bè rút nhận xét khác biệt Sự hỗ trợ từ mối quan hệ gia đình sinh viên tốt nghiệp có phần linh hoạt Bên cạnh phụ thuộc vào quy mô nguồn lực thành viên gia đình cịn có nỗ lực bù đắp thành viên họ cịn hạn chế Trong nhóm bạn hỗ trợ thành viên mạnh họ Thực tế phản ánh mức độ liên kết chặt chẽ sinh viên tốt nghiệp với thành viên gia đình tìm kiếm việc làm Đối với mối quan hệ gia đình, nguồn lực khai thác cách thuận lợi dễ dàng hơn, chí khơng phụ thuộc vào thực tế quy mơ nguồn lực lớn hay nhỏ Trong mối quan hệ với nhóm bạn bè phản ánh mức độ liên kết yếu Sinh viên tốt nghiệp huy động nhiều nguồn lực mạng lưới quan hệ xã hội từ bạn bè lớn có nhiều nguồn lực Với mối quan hệ gia đình, đơi quy mơ nguồn lực khơng thiết tỷ lệ thuận với khả huy động đặc thù ràng buộc trách nhiệm mối liên kết chặt chẽ thành viên Trái lại, mối quan hệ lỏng lẻo với nhóm bạn chịu chi phối nhân tố khách quan quy mơ nguồn lực mà cá nhân huy động 43 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2020 2.2.4 Mức độ ổn định công việc Trong nội dung vấn sâu cá nhân sinh viên tốt nghiệp, giá trị “ổn định” thường xuyên nhắc tới định hướng công việc đánh giá kết tìm kiếm việc làm họ Có mối liên hệ định hướng giá trị với nguồn lực tiềm gắn với mối quan hệ xã hội gia đình hướng sinh viên tới mơi trường làm việc thuộc khu vực cơng vịng khép kín (Bảng 4) Bảng 4: Tương quan biến số “mức độ ổn định công việc” Các biến số Kết học tập (Giỏi, xuất sắc = 1, Trung bình, = 0) Hỗ trợ từ gia đình ( Có = 1, Không = ) Hỗ trợ từ bạn bè ( Có = 1, Khơng = ) Thời gian tìm kiếm việc làm (Từ 1-6 tháng = 1, tháng = 0) Giới tính (Nam = 1, Nữ = 0) Spearman (sig.) 0,052 0,368 0,871** 0,000 0,013 0,817 0,143* 0,013 -0,012 0,841 * Mức ý nghĩa thống kê 5%, ** Mức ý nghĩa thống kê 1%; (1= có, = không) với biến số khác Nguồn: Khảo sát tác giả, năm 2018 Có thể thấy mức độ thay đổi cơng việc khơng hồn tồn tương đồng nhóm sinh viên tốt nghiệp Bảng cho thấy, dù kết học tập cựu sinh viên xuất sắc, giỏi, hay trung bình mức độ ổn định cơng việc nhóm sinh viên chưa khác Điều phù hợp với thực tế, khơng phải sinh viên trường may mắn tìm công việc ổn định phù hợp với thân Xu hướng sinh viên tốt nghiệp thường thay đổi việc làm liên tục để tìm kiếm mơi trường tốt với thân thỏa mãn đam mê, ham học hỏi, thích thay đổi bạn Hệ số tương quan sinh viên có hỗ trợ việc làm từ gia đình với đánh giá mức độ ổn định công việc Spearman 44 = 0,871, Sig = 0,000 Trong số với sinh viên tốt nghiệp có hỗ trợ bạn bè 78,6%, hệ số tương quan Spearman = 0,013, Sig = 0,817 Điều phù hợp với thực tế Thường sinh viên tìm kiếm việc làm qua giúp đỡ gia đình có tính ổn định so với bạn khơng có trợ giúp Qua số liệu thực tế khẳng định, công việc giới thiệu qua mối quan hệ từ gia đình ln có ổn định so với giúp đỡ từ bạn bè hay mối quan hệ khác Thời gian tìm kiếm việc làm yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến ổn định công việc Bảng cho thấy, ổn định cơng việc có mối liên hệ với thời gian tìm kiếm cơng việc Nguyễn Ngọc Sơn, Đặng Sao Mai cựu sinh viên Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Cụ thể hệ số tương quan Spearman = 0,143 với Sig = 0,013 tức cựu sinh viên có thời gian tìm kiếm từ 1-6 tháng dễ tìm kiếm cơng việc ổn định nhóm tìm kiếm việc làm từ tháng trở lên Dễ dàng nhận thấy, cựu sinh viên dễ dàng tìm cơng việc từ 1-6 tháng sau tốt nghiệp bạn có mạng lưới xã hội tốt, kỹ mềm tốt, tham gia nhiều tổ chức, câu lạc bộ, hội nên nhanh chóng bắt kịp với thị trường lao động Một lần nữa, giới tính khơng có ảnh hưởng đến mức độ ổn định công việc, cụ thể hệ số tương quan Spearman = -0,012 Sig = 0,841 tức nam nữ khơng có khác biệt mức độ ổn định cơng việc q trình tìm kiếm việc làm Qua trình điều tra thu thập thêm thơng tin, nhóm sinh viên tốt nghiệp thay đổi cơng việc, thấy theo thời gian, mức độ ổn định công việc sinh viên tốt nghiệp ngày tăng lên Điều cho thấy mối quan hệ xã hội ảnh hưởng tích cực đến mức độ ổn định công việc sinh viên tốt nghiệp Những sinh viên tốt nghiệp tích lũy nhiều mối quan hệ hỗ trợ tìm kiếm cơng việc xu hướng ổn định cơng việc cao Kết luận 3.1 Đối với Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Trường đại học trước tiên cần tiếp tục không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo theo hướng đạt chuẩn đầu ngày đáp ứng nhu cầu thị trường lao động Trong đó, cần đặc biệt lưu ý tới việc tạo điều kiện cho sinh viên thực tập, vận dụng kiến thức chuyên môn đào tạo vào công việc thực tế việc tổ chức chuyến khảo sát thực tế doanh nghiệp, nhà máy Kinh nghiệm làm công việc phù hợp với chuyên môn đào tạo đại học có tác động tích cực đến trình tìm kiếm hầu hết khía cạnh cơng việc mà sinh viên tốt nghiệp đạt Bên cạnh đó, nhà trường hỗ trợ sinh viên phát triển mạng quan hệ vốn xã hội thông qua việc tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức đoàn thể xã hội hoạt động ngày hiệu thu hút tham gia đơng đảo sinh viên cách bố trí khơng gian riêng cố định để tổ chức đoàn thể sinh hoạt chung Cần tạo điều kiện phát triển mối quan hệ sinh viên với cán giảng viên đại học, đặc biệt với cán trẻ độ tuổi tham gia tổ chức đoàn thể thông qua buổi sinh hoạt lớp, tọa đàm với thầy cô, ban lãnh đạo khoa Mối quan hệ khơng có ý nghĩa tích cực khía cạnh chun mơn mà cịn có ý nghĩa tích cực phát triển nghề nghiệp sinh viên sau tốt nghiệp trường kết nghiên cứu luận án rõ hỗ trợ hữu ích từ phía thầy/ trường đại học sinh viên tốt nghiệp tìm kiếm việc làm Khuyến khích tham gia hoạt động xã hội tổ chức xã hội nhà trường sở tự nguyện Nhà trường cần tổ chức thêm nhiều buổi hội thảo, chương trình, hoạt động “Ngày hội việc làm”, “Định hướng việc làm cho tân cử nhân”… hay buổi trao đổi kinh nghiệm tuyển dụng để 45 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2020 nhanh chóng tìm cơng việc phù hợp với thân tân cử nhân Trường cần chủ động gia tăng nguồn vốn xã hội đơn vị thơng qua việc nâng cao uy tín xã hội tăng cường hoạt động hợp tác với đơn vị bên ngồi, có đơn vị sử dụng lao động Uy tín xã hội trường đại học nguồn lực quan trọng sinh viên tốt nghiệp trình tham gia vào thị trường lao động Việc thiết lập, trì phát triển mối liên hệ trường đại học với mạng lưới cựu sinh viên cần thiết Nên tổ chức định kỳ hàng năm họp mặt cựu sinh viên trường nhằm mở rộng mối quan cho cựu sinh viên, cầu nối tiềm đến môi trường lao động nghề nghiệp gắn với nguồn lực phong phú Bên cạnh đó, nhà trường cần thường xuyên cập nhật gương cựu sinh viên thành công nghiệp để sinh viên tốt nghiệp có thêm kênh thơng tin mong muốn tham gia vào hoạt động mạng lưới cựu sinh viên Việc tạo dựng mạng lưới cựu sinh viên bền vững nguồn vốn xã hội tập thể hoạt động phát triển nhà trường nói chung hỗ trợ việc làm, phát triển nghề nghiệp sinh viên nói riêng 3.2 Đối với sinh viên Đầu tư phát triển vốn xã hội điều cần thiết có ý nghĩa thiết thực đời sống nói chung mục tiêu tìm kiếm việc làm phát triển nghiệp nói riêng sinh viên tốt nghiệp Trước tiên, sinh viên phải tự ý thức vai trò tầm quan trọng vốn xã 46 hội Bên cạnh nguồn vốn xã hội kế thừa từ mối quan hệ với thành viên gia đình cá nhân cần nỗ lực phát triển mối quan hệ bên gia đình thơng qua việc tham gia tổ chức xã hội, nhóm bạn, hoạt động xã hội Cá nhân sinh viên phải tích cực tham gia vào hoạt động tập thể lớp, khoa nhà trường Đặc biệt từ ngồi ghế nhà trường, bạn sinh viên phải chủ động tham gia vào q trình tích lũy mạng lưới quan hệ, vốn xã hội thân tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa, phong trào Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên, đội sinh viên tình nguyện, câu lạc chun mơn, sở thích, kỹ mềm… Tận dụng tiến khoa học kỹ thuật để mở rộng giao lưu, kết bạn, chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi mạng xã hội facebook, zalo, twitter, forum… Thêm vào đó, sinh viên có thêm tham gia vào chương trình thực tập doanh nghiệp, tập đồn để có học hỏi, có thêm kinh nghiệm, tích lũy cho thân mối quan hệ nắm bắt thêm hội tìm kiếm việc làm Phát triển nguồn vốn xã hội cần sở có có lại, tạo dựng lịng tin, tích cực tham gia tổ chức hoạt động xã hội tăng cường mối quan hệ với cá nhân, đặc biệt đối tác sở hữu nhiều nguồn lực tiềm Tuy nhiên sinh viên tốt nghiệp cần ý thức vốn xã hội khơng phải ln có ý nghĩa tích cực Chính sinh viên khơng nên ỷ lại mà tự thân phải tích lũy thêm nhiều kỹ năng, nguồn vốn khác để phát triển toàn diện trang bị đầy đủ, sẵn sàng bước tham gia vào tuyển dụng thị trường lao động Vốn xã hội đóng vai trị quan Nguyễn Ngọc Sơn, Đặng Sao Mai trọng trình tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp Mạng lưới xã hội giúp bạn sinh viên sau tốt nghiệp tận dụng hết mối quan hệ, bộc lộ hết khả để nhanh chóng tìm việc làm phù hợp mong muốn thân Các kết nghiên cứu cho thấy vốn xã hội có ảnh hưởng đến q trình tìm kiếm việc làm sinh viên tốt nghiệp Những cựu sinh viên tích cực tham gia hoạt động, phong trào, câu lạc bộ, hội… mạng lưới xã hội rộng Thêm vào đó, qua q trình tham gia này, ngồi tích lũy cho thân thêm nhiều mối quan hệ, cựu sinh viên trau dồi kỹ mềm làm việc nhóm, khả lãnh đạo, thuyết trình, nâng cao tự tin… Nhờ vậy, nhiều bạn sau tốt nghiệp nhanh chóng có hội tìm kiếm việc làm đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng Ngoài giúp đỡ từ mối quan hệ gia đình tiền đề, giúp bạn cựu sinh viên định hướng tốt trình gia nhập thị trường lao động đem lại hội việc làm có tính ổn định chắn Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội: Khoa học Xã hội Nhân văn, số [2] Trần Hữu Dũng (2006), “Vốn xã hội phát triển kinh tế”, Tạp chí Tia sáng, số 13 [3] Lê Ngọc Hùng (2003), “Lý thuyết phương pháp tiếp cận mạng lưới xã hội: trường hợp tìm kiếm việc làm sinh viên”, Tạp chí Xã hội học, số [4] Trần Hữu Quang (2006), “Tìm hiểu khái niệm vốn xã hội”, Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, số [5] Hoàng Bá Thịnh (2009), “Vốn xã hội, mạng lưới xã hội phí tổn”, Tạp chí Xã hội học, số [6] Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (2017), Báo cáo đánh giá tình hình việc làm sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân, Hà Nội [7] Bourdieu and Wacquant (1992), “The practice of Reflexive Sociology”, The University of Chicago Press [8] Bourdieu P (1986), “The Forms of capital”, In: Richardson, J.G (Ed.), Handbook ofTheory and Research for the Sociology of Education, Greenwood Press, Westport, New York [9] Coleman S J (1988), “Social Capital in the Creation of Human - Capital”, American Journal of Sociology, Vol 94 [10] Fukuyama F (2001), “Social capital, civil Chú thích society and development”, Third World Quarterly, Vol 22, No Nghiên cứu thuộc đề tài cấp Bộ “Nghiên cứu vốn [11] Hanifan (1916), “The rural school community xã hội việc làm sinh viên trường đại học center”, Annals of the American Academy of Việt Nam”, mã số KHA.2018.30 Political and Social Science [12] Lin N (1999), “Social Networks and Status Attainment”, Annual Review of Socialogy, Vol 25 Tài liệu tham khảo [13] Putnam R D (1995), “Tuning In, Tuning Out: The Strange Disappearance of Social Capital [1] Phạm Huy Cường (2014), “Mạng lưới quan hệ xã hội với việc làm sinh viên tốt nghiệp”, in America”, Political Sicence and Politic, Vol 28, No 47 Khoa học xã hội Việt Nam, số - 2020 48 ... rộng ảnh hưởng vốn xã hội đến việc làm sinh viên tốt nghiệp Bài viết phân tích nhận thức sinh viên tốt nghiệp vai trò vốn xã hội; tác động vốn xã hội tới việc làm sinh viên tốt nghiệp đại học (nghiên... người có việc làm sau tốt nghiệp, 50% số cựu sinh viên tìm việc làm sau 1-6 tháng 4% số cựu sinh viên tìm làm sau từ 6-12 tháng Đây số khả quan việc làm sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Kinh... (2009), ? ?Vốn xã hội, mạng lưới xã hội phí tổn”, Tạp chí Xã hội học, số [6] Trường Đại học Kinh tế Quốc dân (2017), Báo cáo đánh giá tình hình việc làm sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Kinh