Đang tải... (xem toàn văn)
Tiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viênTiểu luận Tâm lý học đại cương: Ý chí và giải pháp rèn luyện ý chí ở sinh viên
lOMoARcPSD|16911414 BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI (CSII) TIỂU LUẬN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Đề tài: Ý CHÍ VÀ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN Ý CHÍ Ở SINH VIÊN GVHD: TP.HCM, tháng 12 năm 2021 MỤC LỤC I MỞ ĐẦU Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 II NỘI DUNG Ý chí .2 1.1 Ý chí gì? .2 1.2 Phẩm chất ý chí nhân cách Hành động ý chí 2.1 Hành động ý chí gì? 2.2 Cấu trúc hành động ý chí .3 Những biểu ý chí Vai trị ý chí Ý chí học học sinh .4 III 5.1 Ý chí học tập thể nào? 5.2 Bỏ bê việc học để chơi game 5.3 Trong lần ôn thi 5.4 Vừa học vừa làm 5.5 Trong hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) Thiếu ý chí học sinh 6.1 Nguyên nhân việc thiếu ý chí học sinh .8 6.2 Hậu việc thiếu ý chí học sinh .8 Giải pháp rèn luyện ý chí học sinh KẾT LUẬN 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO .13 Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 I MỞ ĐẦU Trong năm gần xã hội, tình hình nhiều học sinh ý chí mà ln ý thức học tập vốn có học sinh Học tập q trình khơng ngừng trau dồi kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo cho thân, để làm điều khơng khác ngồi tự giác học tập Những sinh viên sẵn sàng học hỏi hầu hết sinh viên chăm có định hướng tương lai, họ tích cực học tập kể từ Theo thống kê Tổ chức Y tế giới, có tới 70 - 80% số trẻ em từ 10 15 tuổi thích game online, đó, tỷ lệ trẻ bị nghiện game chiếm khoảng 10 15% Cơ quan công nhận chứng nghiện game bệnh lý danh sách phân loại bệnh quốc tế Khi nghiện game, học sinh tìm đến trị chơi kể ngồi học, chí chơi game kiểm soát Ở đại học nhiều bạn từ năm nhất, năm hai làm thêm Đa phần để kiểm sống trang trải việc học, để có kinh nghiệm tiền tiêu vặt Thế làm, công việc trôi bạn vào luồng xốy Nếu khơng ý thức phụ, bạn qn lãng nhiệm vụ Nhiều sinh viên làm, bỏ học lớp, đến thi hỏng lại tốn tiền đóng tiền học lại Vì thế, ý chí việc rèn luyện sinh viên lẫn học sinh việc bắt buộc cần thiết Vì vậy, đồ án thực nhằm xử lý vấn đề học sinh thiếu ý chí khơng việc bỏ học mà học tập Rất mong nhận nhận xét, góp ý thầy để kiến thức em hoàn thiện [1] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 II NỘI DUNG Ý chí 1.1 Ý chí gì? Theo Giáo trình Tâm Lý Học Đại cương: Ý chí mặt động ý thức, biểu lực thực hành động có mục đích, địi hỏi phải có nỗ lực khắc phục khó khăn bên bên ngồi Có thể nói theo cách tâm lý ý chí phẩm chất tâm lí cá nhân, thuộc tính tâm lý nhân cách Ta thường nói người có ý chí, người thiếu (kém) ý chí Bởi tượng tâm lí, ý chí phản ánh thực khách quan thông qua mục đích hành động, mục đích khơng có sẵn mà người nhận thức tự giác, mục đích điều kiện thực khách quan quy định não Ý chí mặt động ý thức, ý chí hình thức tâm lí điều chỉnh hành vi tích cực người, lực tâm lí cho phép người vượt qua khó khăn, trở ngại để thực đến mục đích xác định Ý thức hình thái tâm lý điều khiển điều chỉnh hành vi người cách tích cực nhất, ý chí vừa mặt động trí tuệ vừa mặt động tình cảm đạo đức Giá trị thực ý chí không nằm chỗ mạnh, chỗ yếu, mà hết nội dung đạo đức ý chí Ý chí mặt động ý thức, biểu lực thực hành động có mục đích, địi hỏi phải có nỗ lực khác phục khó khăn 1.2 Phẩm chất ý chí nhân cách a Tính mục đích b Tính độc lập c Tính đốn d Tính bền bỉ e Tính tự chủ [2] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 Hành động ý chí 2.1 Hành động ý chí gì? Hành động điều chỉnh ý chí gọi hành động ý chí Nói cách khác hành động ý hành động có ý thức, có chủ tân, địi hỏi nỗ lực khí phục khó khăn, thực đến mục đích đề Hành động ý có đặc điểm sau: Hành động ý chí xuất gặp khó khăn, trở ngại, ý chí phản ánh thực khách quan Nguồn gốc kích thích hành động ý khơng phải cường độ vật lí kích thích mà chế dộng hố hành động, chủ thể nhận thức ý nghĩa kích thích để từ định có hành động hay khơng Hành động ý chí ln có mục đích chủ thể ý thức cách rõ ràng Hành động ý chí có lựa chọn phương tiện biện pháp tiến hành để đạt mục đích Hành động ý chí ln có điều khiển, điều chỉnh, kiểm tra ý thức, ln có nỗ lực khắc phục khó khăn, trở ngại, thực đến mục đích đề Hành động ý chí có chế tâm lí phức tạp bao gồm: hành động gián tiếp hố chương trình trí tuệ bên - thực chức điều khiển có ý thức, chương trình trí tuệ bên tổ chức tất động có thành hệ thống thứ bậc, mục đích đặt trước động chủ đạo, 2.2 Cấu trúc hành động ý chí Một hành động ý chí điển hình thường có ba giai đoạn: a Giai đoạn chuẩn bị b Giai đoạn thực hành động c Giai đoạn đánh giá kết hành động Những biểu ý chí Họ người ln kiên trì, nhẫn nại vượt qua khó khăn, chơng gai sống, tiến phía trước, vượt qua hồn cảnh mình, để đạt thành cơng tốt [3] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 Vai trị ý chí Khi người ta cảm thấy chán nản, khơng cịn đủ sức để tiếp tục chinh phục mục tiêu đặt ý chí động sống, nơi khích lệ tinh thần để đứng lên vượt qua thử thách khó khăn Ý chí giúp người phát huy sức mạnh theo cách phi thường, chúng thể theo hai cách, hướng nội hướng ngoại Ý chí giúp chống chọi với áp lực xã hội bên ngồi hóa xã hội bên trong, để không cho phép ham muốn đam mê ảnh hưởng đến tính cách tốt đẹp người Chúng góp phần làm cho sống người ngày hoàn thiện, đồng thời có tác dụng tích cực đời sống người xã hội Ý chí học học sinh 5.1 Ý chí học tập thể nào? Ý chí học tập trình thân tự nhận thức, tự tư vai trị, lợi ích việc học tương lai Ý chí học tập thể qua nhiều phương diện mục tiêu phấn đấu, cách thức học tập cho hiệu trường lớp vã xã hội 5.2 Bỏ bê việc học để chơi game Theo thống kê Tổ chức Y tế giới, có tới 70 - 80% số trẻ em từ 10 - 15 tuổi thích game online, đó, tỷ lệ trẻ bị nghiện game chiếm khoảng 10 - 15% Cơ quan công nhận chứng nghiện game bệnh lý danh sách phân loại bệnh quốc tế Khi nghiện game, học sinh tìm đến trị chơi kể ngồi học, chí chơi game kiểm sốt Hiện nay, mùa dịch Covid diện, học sinh cịn học online Theo viết xuất mạng xã hội gần số lượng học sinh chơi game học xuất ngày nhiều [4] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 Trò chơi điện tử (game) trò chơi sử dụng thiết bị điện tử để tạo hệ thống tương tác mà người chơi chơi Game chia thành nhiều loại khác nhau, chủ yếu chia làm hai loại loại để giải trí thư giãn; loại sòng bạc, đánh nhau… Tuy đại đa số em học sinh thiên nghiện loại game bạo lực Các chuyên gia y tế nhận định, trẻ nghiện game online thường dành nhiều thời gian với trò chơi giới ảo Trong có nhiều trị mang màu sắc bạo lực, làm ảnh hưởng, chí ám ảnh, tác động đến suy nghĩ, hoạt động sống đời thực Thực tế có nhiều trường hợp, trẻ em mê chơi game hành động mạnh bắt chước hành động nhân vật game như: đánh, đấm dùng lời lẽ tiêu cực, không phù hợp với lứa tuổi Từ liệu đưa ra, ta thấy ý chí học sinh dần đam mê nghiện game Điều dẫn đến việc học online lại không nghe giảng mà đam mê chơi game, ý chí việc học học sinh tính tự giác học tập ngày giảm 5.3 Trong lần ơn thi Nói đến ý học sinh, sinh viên không nhắc đến lần ôn kì thi Việc ôn phần quan trọng không để ta nhận biết người có tính ý chí đến mức Hầu hết, bạn học sinh chăm ngoan siêng ln có ý chí cao lúc ơn, họ dành khoảng thời gian rảnh để học bài, cho dù có gặ khó bạn khơng nản lịng mà cố gắng tìm đáp án Tuy nhiên, ngược lại với điều thiếu ý chí Các bạn học sinh thấy đề cương ơn tập dài q hay khơng tìm đáp án mà nản lòng, họ bỏ qua tập khó học vẹt, ơn tập cho có để thi lấy điểm 5.3.1 Ví dụ ý chí: 5.3.1.1 Cặp đơi bạn thân cõng 10 năm đỗ đại học [5] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 Sau kỳ thi đại học 2020, biết cặp đôi bạn cõng 10 năm đỗ đại học Ròng rã nhiều năm tháng, thời tiết nắng hay mưa, Minh Hiếu đến tận nhà người bạn thân để cõng học, thi Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT, Văn Hiếu có tổng điểm 28,15 (9,4 điểm Tốn, 9,75 điểm Hóa, 9,0 điểm Sinh) Trong đó, Tất Minh xuất sắc thi khối A với tổng điểm 28,1 (9,6 điểm Tốn, 9,25 điểm Lý, 9,25 điểm Hóa) Với kết này, Văn Hiếu mong muốn thi đỗ Đại học Y để tự chữa lành đơi chân cho cậu bạn thân Tất Minh Cịn Minh lại muốn theo học khoa Công nghệ thông tin ĐH Bách khoa Hà Nội Nguyễn Tất Minh Ngô Văn Hiếu đôi bạn lớp nhiều người biết đến qua câu chuyện cõng 10 năm học Cả hai đồng hành, giúp đỡ học tập Suốt năm liền, đôi bạn học sinh giỏi toàn diện, đạt giải cao kỳ thi Cặp đôi bạn thân gương sáng cho bạn thiếu ý chí học tập Họ cho ta thấy khơng hồn hảo trọn vẹn dù nên giữ vững ý chí bạn Bởi ý chí giúp bạn can đảm vượt lên thử thách khó khăn 5.3.2 Thầy Nguyễn Ngọc Ký Năm lên tuổi, Nguyễn Ngọc Ký gặp bạo bệnh bị liệt hai tay Bản thân ơng gia đình buồn xót xa Tuy vậy, Nguyễn Ngọc Ký nuôi ước mơ học chúng bạn trang lứa Năm tuổi, Ký muốn đến trường bệnh tật nên ơng khơng thể học Tuy khó khăn Ký miệt mài luyện tập viết chữ chân, làm việc nhà đơi chân Năm 1962, Nguyễn Ngọc Ký Bác Hồ tặng Huy hiệu cao quý Người Năm 1963, Ký tham dự kì thi chọn học sinh giỏi Tốn tồn quốc xuất sắc đứng thứ Cậu lại Bác Hồ tặng Huy hiệu cao quý lần thứ Lên cấp 3, theo lời động viên bạn bè khắp nơi nước, Nguyễn Ngọc Ký chọn ngành Văn Năm 1966, ông nhận giấy báo nhập học [6] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 ngành Ngữ Văn Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội Trong năm học Đại học, dù bệnh tật ln đe dọa tính mạng, song Nguyễn Ngọc Ký miệt mài đèn sách Để giảng với đôi tay tật nguyền, thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký suy nghĩ, tìm tịi nhiều phương pháp, cách thức dạy học Ông nghĩ phương pháp dạy học sáng tạo, hiệu Ông tự thiết kế mơ hình, dàn bìa tờ giấy cứng, bên ngồi có tờ giấy trắng che lại Giảng đến đâu, ông dùng chân kéo tờ giấy che bên xuống, chữ xuất Cùng với giọng giảng sinh động, truyền cảm, ông thuyết phục học sinh Không thế, học ông nghĩ câu đố thơ độc đáo Ý chí người vơ tận, cần bạn muốn ý chí đưa bạn vượt qua trở ngại mà đến đích để ta nhìn thấy thành cách trọ vẹn tốt 5.4 Vừa học vừa làm Năm 1, năm năm năm sinh viên đại học làm thêm bên ngồi Cụ thể cơng việc khơng có liên quan lám đến ngành thân, cơng việc làm part time, bán thời gian hay bưng bê quán ăn Nhưng có điều đáng lo ngại số tiền lương cao khoảng tầm triệu tháng dẫn đến việc vô số sinh viên lơ việc học Họ ý thức học tập thân lẫn ý chí mà đề từ ban đầu Thậm chí, có nhũng ngày lịch học làm việc xen kẽ dẫn đến mệt mỏi Giữa việc học làm việc đại đa số bạn thiếu ý chí chọn việc làm học để lấy Về câu hỏi “Đi làm thêm, liệu bạn cịn đủ sức khoẻ dũng khí đối diện với học sau ngày dài lao động mệt mỏi?” T.S Lê Thẩm Dương ( Trưởng khoa Tài chính, ĐH Ngân hàng TP.HCM) cho : “ Điều khơng phải làm khơng có ý chí Một vết trượt dài hằn lên [7] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 đời bạn, thi lại vô số môn, sa chân vào tệ nạn xã hội…Điều mà bố mẹ xã hội không mong muốn.” 5.5 Trong hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) Thông qua hoạt động đặc trưng sinh viên (SV) bậc đại học hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) Đối với sinh viên, NCKH có ý nghĩa đặc biệt Và ý chí thể hoạt động NCKH SV thể thường phụ thuộc chặt chẽ vào động NCKH họ Nếu động NCKH SV có hiệu lực cao họ thể nỗ lực ý chi lớn để đạt động đỏ ngược lại Nếu động NCKH SV dừng mức dò nhận thức (động tiềm chưa có tính hiệu lực) thi thiểu nỗ lực ý cần thiết để có động đạt mức thấp Hoạt động NCKH hoạt động khơng dễ, địi hỏi bền bỉ, kiên trì người thực Do đó, khó khăn mà SV gặp phải hoạt động lớn Thiếu ý chí học sinh 6.1 Nguyên nhân việc thiếu ý chí học sinh Do phát triển kinh tế xã hội Cuộc sống thay đổi khiến cho giá trị truyền thống bị phá bỏ Các giá trị phù hợp với thời đại chưa kịp hình thành Khi người kiếm tiền dễ trở nên giàu có hơn, họ lơ việc học rèn luyện thân Đạo đức xã hội ngày suy thoái nghiêm trọng khiến nhiều học sinh trở nên bng thả, học địi lối sống thời thượng cách sáo rỗng Họ lấy giải trí tầm thường lối sống vật chất thực dụng làm mục đích sống Họ thấy việc học trở nên nhàm chán, vô nghĩa Mặt khác, sản phẩm nghệ thông tin ngày phải triển làm cho người dần trở nên lệ thuộc, mụ mị vào nó, khiến cho ý thức học tập 6.2 Hậu việc thiếu ý chí học sinh [8] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 Những học sinh mải theo ham muốn trước mắt mà quên nhiệm vụ nhiều Đây học sinh lười học, chẳng có hứng thú với việc học tập Những học sinh coi việc học ép buộc, họ bên ngồi có mn điều thú vị chẳng việc phải bó buộc vào học tập Hậu việc thiếu ý chí học tập vơ to lớn, hầu hết bạn nhà có điều kiện cho khơng cần phải học Đã có cha mẹ lo cho họ theo ta đời Lúc ấy, chẳng có để nương tựa, dựa dẫm dần trở thành người thừa thải xã hội, phải làm công việc nặng nhọc để kiếm tiền mưu sinh Cuộc sống trở nên khó khăn vất vả người có ý thức học tập sống Cuộc sống học bị đồng tiền chi phối, làm nô lệ cho đồng tiền Thậm chí khơng có tư tưởng vững vàng, họ sa lầy vào đường tệ nạn xã hội Giải pháp rèn luyện ý chí học sinh Chia nhỏ kế hoạch để chậm rãi kiên trì thực Bắt đầu với mục tiêu ngắn hạn dễ đạt nhiều công việc Bạn cần chia mục tiêu thành nhiều phần Chúng hoàn thành theo phong cách liên tục khoảng thời gian giúp bạn dễ thở kết tốt Rèn luyện thể thao thường xun Có vẻ khơng liên quan đến việc này, ưu tiên tập luyện thể dục việc phải làm hàng ngày yếu tố quan trọng Tập thể dục khơng quan trọng Nó khơng giúp bạn khỏe mạnh mà cịn giúp trì ý chí trí lực để bạn đạt mục tiêu dài hạn khác Giao lưu, kết bạn nhiều Nếu bạn có cảm giác q trình làm việc gặp q nhiều khó khăn thiếu ý chí, bạn không nghĩ đến người đồng hành mình? Có thêm trợ thủ đắc lực thường xuyên nhắc nhở, đốc thúc bạn giúp bạn có ý [9] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 chí làm việc Kết bạn nhiều giúp bạn hịa đồng, vui vẻ có thêm ý chí Vui mừng với thành nhỏ đạt Để đạt mục tiêu học kinh nghiệm sau thất bại, bạn khơng kiên trì mà cịn tự thưởng cho thân.Trong suốt trình đạt mục tiêu cuối cùng, việc đạt mục tiêu nhỏ dù khiêm tốn trở thành động lực giúp bạn có thêm ý chí để tiếp tục đạt mục tiêu lớn Ngồi học tư Cách phổ biến để thực ý chí nỗ lực từ việc nhỏ Học tư thách thức Khi kiểm tra xem liệu ý chí cải thiện hay không Các nhà nghiên cứu Nghiên cứu yêu cầu nhóm người tham gia làm việc theo tư họ khoảng thời gian tuần lần họ bắt gặp trượt xuống đồi, họ phải sửa lại cách ngồi thẳng lưng Để bắt đầu, cần sửa lại tư bạn bạn trượt chân nơi làm việc nhà.Nghe đơn giản để ngồi thẳng lưng cần có ý chí Rèn luyện ý chí Mỗi bạn làm điều này, bạn thực lại với bắp ý chí Tự áp đặt cho thân bắt buộc phải thực Bất nhớ lại thời đại học họ, nhớ giống nhồi nhét cho kiểm tra làm báo vào phút cuối Sức mạnh ý chí bạn bị đánh thuế bạn cố gắng điều chỉnh phiền nhiễu Và trở nên siêu suất Sử dụng nguyên tắc tương tự Các nhà nghiên cứu nhận thấy cách tạo thời hạn tự áp đặt Bạn làm việc theo ý chí theo cách Để bắt đầu, cần chọn nhiệm vụ danh sách việc cần làm bạn mà bạn thực Đặt thời hạn hồn thành đảm bảo bạn tuân thủ Những người tham gia theo dõi trình tuần khơng [10] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 hồn thành cơng việc cũ mà cải thiện chế độ ăn uống Tập thể dục nhiều cắt giảm thuốc rượu Hãy ý đến thói quen tự động bạn Một tập cuối cần để tâm nhiều đến định bạn suốt ngày Chúng ta thường lạc lõng suy nghĩ, hành động trở nên tự động Dành thời gian để suy nghĩ lý bạn đưa định hàng ngày tăng khả tập trung chống lại cám dỗ Mang theo thứ hấp dẫn Rèn luyện ý chí Một lần nữa, người thực tâm, bạn tăng hội nói "khơng" bạn mặc thứ hấp dẫn với bạn bè ngày Các nhà nghiên cứu thử nghiệm điều với người tham gia cách dạy họ cách chống lại cảm giác thèm muốn Để bắt đầu, trước tiên học cách chống lại cảm giác thèm muốn Điều khó khăn bạn nên biết cách đối phó với cảm giác thèm muốn Vậy mang thứ nhỏ bé đẹp đẽ cho Nó ngày, đủ lâu để bạn thực bị cám dỗ Bằng cách liên tục nói "không" Bạn tăng khả chống lại cám dỗ khác bỏ qua điều phiền nhiễu Thường xuyên nâng cao ý thức tự giác, xây dựng động học tập đắn Người học sinh có ý thức tự giác cao, có động học tập đắn, giúp họ xác định mục đích hành động, huy động sức lực, trí tuệ để khắc phục khó khăn, trở ngại học tập rèn luyện hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Ý chí khắc phục khó khăn học tập học sinh, không xem xét kết học tập tuý mà điều quan trọng phải xem kết xây dựng động học tập đắn cho người học đến mức độ Bởi [11] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 động đắn tham gia vào việc hình thành nhân cách học sinh sau xã hội [12] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 III KẾT LUẬN Ý chí nghị lực người khơng phải tự nhiên sinh ra, mà xuất phát rèn luyện từ gian khổ sống Trời không lấy hết thứ gì, nghị lực tài sản lớn vô sống ban tặng cho người không may mắn sinh vạch đích.Vậy nên tuyệt đối đừng từ bỏ khát vọng vươn lên, có nỗ lực học tập, làm việc không ngừng giúp ta vượt qua khắc nghiệt Tóm lại, tiểu luận “Ý Chí Và Giải Pháp Rèn Luyện Ý Chí Ở Sinh Viên” nêu rõ tác động ý chí học sinh đến hồn cảnh xung quanh sau họ Khi học sinh cảm thấy chán nản, khơng cịn đủ sức để tiếp tục chinh phục mục tiêu đặt ý chí động sống, nơi khích lệ tinh thần để đứng lên vượt qua thử thách khó khăn Chúng góp phần làm cho sống người ngày hồn thiện, đồng thời có tác dụng tích cực đời sống người xã hội [13] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 TÀI LIỆU THAM KHẢO Gi áo trình Tâm Lý Học Đại Cương : GS.TS Nguyễn Quang Uẩn, TS Nguyễn Văn Luỹ, TS Đinh Van Vang Ý chí học tập: https://theki.vn/nghi-luan-vai-tro-cua-y-chi-trong-hoc-tap/ Bỏ bê việc học để chơi game: https://vov.vn/xa-hoi/tre-nghien-game-online-va-nhung-hau-qua-khon-luong900953.vov https://vi.wikipedia.org/wiki/Tr%C3%B2_ch%C6%A1i_%C4%91i%E1%BB%87n_t %E1%BB%AD Trong lần ôn thi: https://kenh14.vn/doi-ban-than-10-nam-cong-nhau-di-hoc-deu-dat-tren-9-diem-thi-totnghiep-lot-top-cao-nhat-truong-20200827190925499.chn https://zingnews.vn/doi-ban-cong-nhau-10-nam-cung-do-dai-hoc-post1138374.html https://zingnews.vn/doi-ban-10-nam-cong-nhau-den-lop-cung-thi-dai-hocpost1116635.html https://kaizen.vn/vuon-uom-nhan-tai/chi-tiet/1463.thay-nguyen-ngoc-ky-tam-guongsang-ngoi-ve-nghi-luc-vuot-len-so-phan.html https://vi.wikipedia.org/wiki/Nguy%E1%BB%85n_Ng%E1%BB%8Dc_K%C3%BD Vừa học vừa làm: https://khoakhpt.neu.edu.vn/vi/tin-tuc-1591/sinh-vien-conen-di-lam-them-hay-khong Trong hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH): Ý chí hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên khoa tâm lý học, Trường Đại học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Thiếu ý chí học sinh: https://theki.vn/nghi-luan-vai-tro-cua-y-chi-trong-hoctap/ Giải pháp rèn luyện ý chí sinh viên: https://muahangdambao.com/y-chi-la-gi-nghi-luc-la-gi/ [14] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) lOMoARcPSD|16911414 https://trinhducduong.com/y-chi-la-gi-cach-ren-luyen-ychi/#Cach_ren_luyen_y_chi_bang_thay_doi_thoi_quen [15] Downloaded by Nguynhavy Ha Vy (Ntkphuong205@gmail.com) ... khoa học (NCKH) Thiếu ý chí học sinh 6.1 Nguyên nhân việc thiếu ý chí học sinh .8 6.2 Hậu việc thiếu ý chí học sinh .8 Giải pháp rèn luyện ý chí học sinh KẾT LUẬN... vươn lên, có nỗ lực học tập, làm việc không ngừng giúp ta vượt qua khắc nghiệt Tóm lại, tiểu luận ? ?Ý Chí Và Giải Pháp Rèn Luyện Ý Chí Ở Sinh Viên? ?? nêu rõ tác động ý chí học sinh đến hồn cảnh xung... viên khoa tâm lý học, Trường Đại học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Thiếu ý chí học sinh: https://theki.vn/nghi-luan-vai-tro-cua-y-chi-trong-hoctap/ Giải pháp rèn luyện ý chí sinh viên: https://muahangdambao.com/y-chi-la-gi-nghi-luc-la-gi/