MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GD ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS TÂN HÒA

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GD ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS TÂN HÒA I NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN Đạo đức gì? a, Về mặt XH : Đạo đức chuẩn mực xã hội đặt nhằm điều chỉnh hành vi người mối quan hệ người với thân, với cộng đồng môi trường a, Về mặt tâm lí học: Đạo đức mặt nhân cách (Nhân cách gồm mặt: Đức Tài (Phẩm chất lực) ) Con đường hình thành đạo đức? Đạo đức hình thành từ giáo dục -> Vấn đề giáo dục đạo đức giữ vị trí quan trọng nhiệm vụ giáo dục nhà trường Ý nghĩa việc giáo dục đạo đức? Cùng với hoạt động giáo dục khác , giáo dục đạo đức đạt hiệu tốt góp phần tích cực vào việc hồn thiện nhân cách người Con đường giáo dục đạo đức ? GD đạo đức thông qua đường dạy học lớp : Thông qua dạy học tất môn học : Ngữ văn, GDCD, Đại lí, Lịch sử, Tốn học, Vật lí… Mỗi mơn học có vai trị khác góp phần GD đạo đức cho HS Trong mơn GDCD có vai trị đặc biệt quan trọng việc cung cấp kiến thức chuẩn mực đạo đức ,hình thành kỹ ,thói quen ,hành vi đạo đức cho HS GD đạo đức thông qua hoạt động NGLL : - Hoạt động GD theo chủ điểm năm học : Tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày lễ lớn năm đất nước có tác dụng GD truyền thống ,GD tình yêu quê hương đất nước ,yêu đồng bào cho HS ; tạo hội cho em thực hành rèn luyện đạo đức HS hoà nhập cộng đồng ,thực hành quyền nghĩa vụ công dân nhỏ tuổi ( quyền tham gia , thể bổn phận phải đóng góp xây dựng cộng đồng , đất nước, )  Tổ chức hoạt động theo chủ điểm cần ý nội dung GD chủ điểm theo kế hoạch tháng năm học ( VD : Tháng : Chào mừng năm học , Tháng 10,11 : Biết ơn thầy cô giáo , Tháng 12 : Em yêu đội ,…) Tổ chức phong trào “ đền ơn đáp nghĩa”,“ uống nước nhớ nguồn”, hoạt động từ thiện giúp đỡ bạn nghèo, tích cực tham gia phong trào “phòng chống ma tuý tệ nạn xã hội” ngăn chặn kịp thời tiêu cực xâm nhập vào trường học, nhằm xây dựng cho học sinh có phẩm chất đạo đức, có lí tưởng, mục tiêu đắn GD đạo đức qua đường kết hợp  với lực lượng ngoài  nhà trường Kết hợp với cha mẹ học sinh: * Thành lập BĐD cha mẹ học sinh:   GVCN lớp cần tổ chức tốt họp phụ huynh năm học Đầu năm học cần kiện toàn BĐD cha mẹ học sinh lớp    Tạo điều kiện cho BĐD cha mẹ học sinh thực tốt theo điều lệ Từng thành viên BĐD nắm bắt kịp thời tình hình rèn luyện học sinh qua nhà trường (các GVCN) thông báo với bậc cha mẹ học sinh * Thông qua sổ liên lạc:    GVCN phải sử dụng có hiệu sổ liên lạc gia đình nhà trường thơng báo tới bậc cha mẹ học sinh vế tình hình học tập, rèn luyện, ý thức em Ngược lại phụ huynh học sinh thông qua sổ liên lạc ghi lại nhận xét tình hình em nhà Qua người giáo viên có biện pháp giáo dục phù hợp với học sinh * Thông qua buổi họp phụ huynh: Tại buổi họp phụ huynh Nhà trường thông báo tới bậc phụ huynh nội quy, quy định học tập, nề nếp nhà trường tới bậc phụ huynh để phụ huynh đôn đốc em thực       Quan hệ thân với người khác + Lễ độ + Sống chan hòa với người + Biết ơn + Lịch tế nhị + Đồn kết tương trợ + Tơn sư trọng đạo + Khoan dung Quan hệ thân với cơng việc + Biết xác định mục đích học tập đắn + Siêng kiên trì + Tơn trọng kỉ luật + Sống làm việc có kế hoạch Quan hệ thân với môi trường tự nhiên + Yêu thiên nhiên , sống hòa hợp với thiên nhiên + Môi trường tài nguyên thiên nhiên Quan hệ thân với cộng đồng đất nước nhân loại + Tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội + Xây dựng gia đình văn hóa + Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ +Ngồi thơng tin sách giáo khoa, người giáo viên phải tham khảo tìm đọc thêm truyện, sách báo sưu tầm câu chuyện gương tốt, người thật, việc thật kể cho học sinh nghe để qua cung cấp thêm hiểu biết bên sống giáo dục cho em theo nội dung, chủ đề học Giáo dục đạo đức học sinh thông qua môn học  Thông qua dạy môn học giáo viên lồng ghép giáo dục đạo đức cho học sinh; đường giáo dục đạo đức quan trọng Xây dựng nội quy, quy chế cam kết thực Nội quy học sinh nhà trường Nội quy lớp học Với học sinh: Ngoài nội qui nhà trường từ đầu năm học lớp phải đề nội qui với qui định rõ ràng Bao gồm: + Những việc phải làm + Những việc không làm + Những qui định hình thức xử lí học sinh vi phạm nội qui Giáo dục đạo đức học sinh tiết chào cờ đầu tuần: Tiết chào cờ đầu tuần hoạt động bắt buộc xác định thời khố biểu tuần , hình thức hoạt động toàn trường nhằm GD ý thức , hành vi, thái độ nghiêm trang chào Quốc kì, hát Quốc ca ,bồi dưỡng tình yêu Tổ quốc, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật , tính tự quản kỹ hoạt động giao tiếp cho HS Nội dung tiết chào cờ chuẩn bị chu đáo, hình thức sinh động có tác dụng GD tốt Thực nghi thức chào cờ phải thật nghiêm trang cách quan trọng để giáo dục đạo đức cho học sinh Bên cạnh việc phân tích đánh giá việc thực nội dung Tận dụng thời gian tiết chào cờ để tổ chức cho học sinh trải nghiệm chuẩn mực đạo đức học Giáo dục đạo đức thông qua tiết Sinh hoạt lớp:  Đây khoảng không gian thời gian để giáo viên toàn thể học sinh lớp học đánh giá lại trình học tập tuần qua; hội tốt để ươm mầm cho thói quen, tính cách tốt phát triển uốn nắn, điều chỉnh lệnh lạc nhân cách học sinh  Giáo viên chủ nhiệm biết nhận xét, đánh giá xếp loại đạo đức học sinh hàng tháng, học kỳ, năm; xác, khách quan, cơng Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp Làm tốt công tác vệ sinh mơi trường, tạo khơng khí lành, đẹp cho học sinh, tạo khoảng khơng gian bình n cho học sinh học tập  Kết hợp với phụ huynh học sinh: Thơng qua với gia đình chuẩn mực đạo đức mà học sinh phải đạt lứa tuổi Phụ huynh trao đổi với giáo viên việc rèn luyện đạo đức em Với học sinh có cá tính, giáo viên cần trao đổi cụ thể với gia đình nắm đặc điểm tâm lý em Kết hợp với gia đình có biện pháp cụ tun thể: cótruyền thể mềm GVCN cho dẻo bậc chathật mẹkiên học sinh cầnvới quan tâm em hơncó đếnviđời sốngđúng tình cảm hành khơng học sinh Tạo cho em có góc học tập: Có tủ sách, có mơi trường sống lành mạnh Trách nhiệm cán giáo viên nhà trường   Cán giáo viên thấy trách nhiệm việc giáo dục đạo đức cho học sinh Người giáo viên không thực nội dung giảng mà phải rèn cho học sinh biết áp dụng kiến thức học vào thực tế Mỗi giáo viên phải gương sáng cho học sinh học tập noi theo Là gương lời nói, cách cư xử, thái độ  giao tiếp  giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, giáo viên với tầng lớp nhân dân Mỗi giáo viên cần có thái độ kiên với học sinh có biểu hành vi thiếu văn hoá, sai chuẩn mực có trách nhiệm phối kết hợp cộng đồng việc giáo dục đạo đức cho học sinh   GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THÔNG QUA VIỆC UỐN NẮN NHỮNG HÀNH VI LỆCH CHUẨN CỦA HỌC SINH Tóm lại: Trong cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh phải tiến hành sở kết hợp nhiều biện pháp giáo dục, tiến hành cách thường xuyên, liên tục, lâu dài bước đạt mục tiêu kế hoạch năm học, tạo chuyển biến sâu sắc nhận thức hành vi học sinh Học sinh ngoan học tập chăm có nề nếp góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện