HOA HỌC TRÒ

HOA HỌC TRÒ HOA HỌC TRÒ HOA HỌC TRÒ Bài chia làm đoạn Đoạn 1: “Phượng khơng … khít nhau.” Đoạn 2: “Nhưng hoa … bất ngờ vậy.” Đoạn 3: “Bình minh… Câu đối đỏ.” Giọng nhẹ nhàng, suy tư; cần nhấn giọng những từ ngữ dùng để tả vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng; sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian Luyện đọc Luyện đọc đóa góc trời đỏ rực loạt mát rượi xịe chói lọi nỗi niềm Ở đoạn tác giả dùng giác quan để cảm nhận vẻ đẹp phượng? Ở đoạn đoạn2 Ở táctác giảgiả đã dùng giác dùngnhững thị giác, vịquan giác, vẻ đẹp xúc cảm giácnhận để cảm phượng? nhận vẻ đẹp phượng Ý 2: Vậy nội dung đoạn muốn nói lên điều gì? Ý 2: Hoa phượng gắn với kỉ niệm vui, buồn tuổi học trò Câu 4: Màu hoa phượng thay đổi theo thời gian Bình minh của hoa phượng màu đỏ non Nếu có mưa lại tươi dịu Ngày xuân dần hết,dần dần số hoa tăng, màu đậm dần Hòa với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang Em có cảm nhận qua đoạn văn thứ ba? Ý3: cho ta thấy vẻ đẹp độc đáo hoa phượng Khi đọc Hoa học trò, em cảm nhận điều gì? Bài văn đầy chất thơ Xuân Diệu giúp ta cảm nhận vẻ đẹp độc đáo, riêng, lộng lẫy hoa phượng Hoa phượng lồi hoa gần gũi, thân thiết với học trị Bàidung văn miêu Nội : tả lồi hoa gì? Lồi hoa gắn với ai? Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm niềm vui của t̉i học trị Phượng khơng phải đố, khơng phải vài cành; phượng cả loạt, cả vùng, cả góc trời đỏ rực Mỗi hoa chỉ phần tử của cả xã hội thắm tươi; người ta quên hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn xoè muôn ngàn bướm thắm đậu khít Phượng khơng phải đố, khơng phải vài cành; phượng cả loạt, cả vùng, cả góc trời đỏ rực Mỗi hoa chỉ phần tử của cả xã hội thắm tươi; người ta quên hoa, chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán hoa lớn xoè mn ngàn bướm thắm đậu khít