Tác giả Huỳnh Ngọc Quảng Trình độ chuyên môn Đại học Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường TH Nguyễn Phúc, TP Yên Bái “BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 THỰC HIỆN TỐT CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN. Tính mới, sự khác biệt của biện pháp. Sự khác biệt lớn nhất của biện pháp là học sinh biết cách ước lượng thương trong phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. Hầu hết học sinh có kĩ năng chia, tích cực, chủ động tham ra vào quá trình khám phá, vận dụng kiến thức vào giải toán.
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ YÊN BÁI TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN PHÚC BÁO CÁO “BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP THỰC HIỆN TỐT CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN” Tác giả: Huỳnh Ngọc Quảng Trình độ chun mơn: Đại học Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường TH Nguyễn Phúc, TP Yên Bái NỘI DUNG CHÍNH Phần mở đầu Nội dung biện pháp Khả áp dụng biện pháp Hiệu quả, lợi ích thu thực tế dạy học áp dụng biện pháp Phần mở đầu: - Phần lớn em học sinh chưa có kĩ ước lượng thương Khó khăn: phép chia; tỉ lệ học sinh hoàn thành mục tiêu học thấp -Học sinh thiếu tự tin, chưa tích cực tham gia vào hoạt động: khám phá,thực hành , vận dụng, tiết học trầm 1 Phần mở Khảo đầu sát chất lượng thực phép chia học sinh lớp 5B trường Tiểu học Nguyễn Phúc đầu năm học 2020-2021: Tổng số học sinh Học sinh biết cách ước lượng thương phép chia 01 32 Học sinh chưa biết cách ước lượng thương phép chia SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % 12 37,5 20 62,5 Chính tơi suy nghĩ, lựa chọn biện pháp giúp học sinh lớp thực tốt “Chia số thập phân cho số tự nhiên” để nghiên cứu áp dụng 2 NỘI DUNG BIỆN PHÁP - Phát lỗi thường gặp học sinh, nguyên nhân lỗi đưa biện pháp khắc phục kịp thời chia số thập phân, giúp em có kiến thức 2.1 Mục đích biện pháp vững vàng để học tập cấp học - Giúp học sinh nắm cách chia số thập phân cho số tự nhiên Hình thành kĩ thuật tính, phát triển rèn luyện kĩ tính tốn - Góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao hiệu dạy học toán 2.2 Nội dung biện pháp 2.2.2 Các bước thực 2.2.1 Nội dung 2.2.4 Các điều kiện để thực 2.2.3 Cách thức thực 2.2.5 Tính mới, khác biệt biện pháp 2.2.1 Nội dung Giúp học sinh biết chia số thập phân cho số tự nhiên cách ước lượng thương phép chia 2.2.2 Cách thức thực Đặt tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia hết phần nguyên số bị chia cho số chia Viết dấu phẩy vào thương trước lấy chữ số phần thập phân số bị chia để tiếp tục thực phép chia Tiếp tục chia - Giáo viên hướng dẫn học Thử lại Thực tính chữ số phần thập phân số bị chia Giáo viên hướng dẫn học sinh Phép chia hết: lấy thương nhân số sinh đặt tính: Viết số bị chia, * Cách ước lượng: Giáo viên hướng dẫn học sinh chia kẻ vạch thẳng, vạch ngang, + Trường hợp 1: Nếu hai chữ số số bị chia lớn số chia lấy chữ số hàng chục số bị Phép chia có dư: lấy thương nhân chia, ước lượng cho chữ số hàng chục số chia viết số chia + Trường hợp 2: Nếu hai chữ số số bị chia bé số chia lấy ba chữ số số bị chia chia cho số chia Lấy chữ số hàng trăm hàng chục số bị chia chia cho chữ số hàng chục số chia + Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy thương vừa tìm nhân với số chia Nếu tích tìm bé số bị chia lấy số bị chia trừ tích vừa tìm Nếu tích tìm lớn số bị chia bớt thương vừa ước lượng đơn vị sau thực nhân trừ (Tương tự số bị chia chưa trừ ta bớt tiếp đơn vị) số chia cộng số dư 2.2.4 Các điều kiện để thực - Giáo viên: + Cần nắm kiến thức, tâm huyết, hứng thú với môn học, chuẩn bị chu đáo, làm chủ tiết học Đồng thời biết tổ chức hình thức dạy học phong phú để gây hứng thú cho học sinh, tạo hội cho nhiều học sinh nắm kiến thức, vận dụng vào thực hành + Xác định rõ yêu cầu cần đạt tiết học, tìm phương pháp, hình thức tổ chức dạy học cho linh hoạt, sáng tạo, tạo hội cho học sinh phát triển lực - Học sinh: + Cần chủ động, tích cực học tập cần học thuộc bảng nhân bảng chia để thực tốt phép tính 2.2.5 Tính mới, khác biệt biện pháp - Sự khác biệt lớn biện pháp học sinh biết cách ước lượng thương phép chia số thập phân cho số tự nhiên Hầu hết học sinh có kĩ chia, tích cực, chủ động tham vào trình khám phá, vận dụng kiến thức vào giải toán 02 Khả áp dụng biện pháp Kết lấy phiếu điều tra khảo sát trước áp dụng năm học 2020 – 2021 62,5% 37,5% Series Series Hiệu quả, lợi ích thu áp dụng biện pháp thực tế dạy học Kết khảo sát chất lượng mơn Tốn Cuối năm học 2020 – 2021 77,5% Series Series 22,5% XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ ... lỗi đưa biện pháp khắc phục kịp thời chia số thập phân, giúp em có kiến thức 2.1 Mục đích biện pháp vững vàng để học tập cấp học - Giúp học sinh nắm cách chia số thập phân cho số tự nhiên Hình... 37 ,5 20 62 ,5 Chính tơi suy nghĩ, lựa chọn biện pháp giúp học sinh lớp thực tốt ? ?Chia số thập phân cho số tự nhiên? ?? để nghiên cứu áp dụng 2 NỘI DUNG BIỆN PHÁP - Phát lỗi thường gặp học sinh, nguyên... dung Giúp học sinh biết chia số thập phân cho số tự nhiên cách ước lượng thương phép chia 2.2.2 Cách thức thực Đặt tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chia hết phần nguyên số bị chia cho số chia