VIETJACK.COM Học trực tuyến: KHOAHOC.VIETJACK.COM KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2020 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ ÔN THI SỐ 14 I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn thực yêu cầu: Chứng kỉ, hay gọi bệnh tự yêu (tên tiếng Anh: narcissistic personality disorder) xem dạng rối loạn nhân cách người có biểu tự cao, ảo tưởng, thiếu đồng cảm với người khác Các chuyên gia cảnh báo “đại dịch kỉ” bùng phát công nghệ thông tin bùng nổ Danny Bowman, 19 tuổi, sống Anh, bị nghiện chụp ảnh selfie có hơm cậu dành đến 10 tiếng ngày để chụp 200 ảnh iPhone Cậu giữ điện thoại tay để chụp ảnh lúc đăng lên Facebook, mong muốn nhận lời khen từ bạn bè, nhiên lấy sinh mạng anh Tuy nhiên, dù thử góc cạnh, Danny nhận khơng có gương mặt hoàn hảo cho ảnh hoàn hảo Thậm chí số phản hồi cịn chê bai cậu Trong phút tuyệt vọng, Danny tự tử, may mắn mẹ cứu kịp Tiến sĩ David Veal, nhà tâm thần học phụ trách chữa trị cho Danny, cho biết trường hợp Danny khiến ta phủ nhận tính nghiêm trọng vấn đề “Đây khơng đơn phù phiếm Nó bệnh tâm lí dẫn tới tỉ lệ tự tử cao” Việc gắn liền đời sống với mạng xã hội khơng cịn xa lạ với giới trẻ Việt ngày Điều liệu có góp phần tạo nên hệ trẻ tự u mình, hịa nhập với xã hội…? (Theo Bệnh kỉ, nguy tiềm ẩn từ mạng xã hội Báo điện tử Tinhta.net, ngày 24/12/2015) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn Tác dụng việc sử dụng phương thức biểu đạt đó? (1.0 điểm) Câu Nội dung văn trên? (0.5 điểm) Câu Theo anh/chị, chuyên gia đưa cảnh báo: “đại dịch kỉ” bùng phát công nghệ thông tin bùng nổ nay? (1.0 điểm) Câu Nêu học mà anh/chị rút cho sau đọc văn (0.5 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị Chứng kỉ người xã hội đại Câu (5.0 điểm) Facebook: Học VietJack Youtube: Học VietJack VIETJACK.COM Học trực tuyến: KHOAHOC.VIETJACK.COM Cảm nhận anh/chị hai đoạn thơ sau, từ nhận xét phong cách nghệ thuật nhà thơ Tố Hữu “Tơi buộc lịng tơi với người Để tình trang trải với trăm nơi Để hồn với bao hồn khổ Gần gũi thêm mạnh khối đời Tôi vạn nhà Là em vạn kiếp phôi pha Là anh vạn đầu em nhỏ Không áo cơm, cù bất cù bơ…” (Từ - Tố Hữu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, tr 44) “Nhớ nhớ người yêu Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương Nhớ khói sương Sớm khuya bếp lửa người thương Nhớ rừng nứa bờ tre Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi… Thương chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng.” (Việt Bắc - Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2014, tr.110, 111) GỢI Ý ĐÁP ÁN I ĐỌC HIỂU: Câu 1: - Các phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn là: thuyết minh, tự - Tác dụng: việc sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt khiến cho thơng tin trình bày đoạn văn rõ ràng, hấp dẫn, khách quan, thuyết phục Cụ thể: + Phương thức thuyết minh cung cấp tri thức khoa học liên quan đến chứng kỉ + Phương thức tự tái trường hợp điển hình chứng kỉ (Nếu HS trả lời ý khái quát chung tác dụng PTBĐ cho 0,25 điểm) Câu 2: Nội dung văn bản: nguy hiểm bệnh kỉ nguy bùng phát chứng bệnh thời kì bùng nổ cơng nghệ thơng tin, ảnh hưởng mạng xã hội Facebook: Học VietJack Youtube: Học VietJack VIETJACK.COM Học trực tuyến: KHOAHOC.VIETJACK.COM Câu 3: Lí chuyên gia đưa cảnh báo “đại dịch kỉ”: - Công nghệ thông tin phát triển, sức hấp dẫn mạng xã hội thu hút quan tâm, ý nhiều người Họ có xu hướng thu vào giới ảo, thích thể giới chia sẻ, hịa nhập với người sống thực tế - Công nghệ thông tin có sức lan tỏa lớn nên tượng trở thành trào lưu Bệnh kỉ bùng phát nhanh chóng Câu 4: Bài học rút sau đọc đoạn văn bản: Học sinh đưa học khác tùy theo cách suy nghĩ, nhìn nhận riêng, học đảm bảo tính tư tưởng (tích cực hợp lý) Sau số gợi ý phương án trả lời: - Chứng kỉ bệnh nguy hiểm, vấn đề nghiêm trọng xã hội đại, cần có ý thức phịng tránh - Không sống tự cao, cách biệt với người xung quanh, ảo tưởng - Bên cạnh việc học tập, cần tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội để trực tiếp chia sẻ, quan tâm đến người xung quanh… - Không nên sa đà vào giới ảo, ham mê mạng xã hội, v.v… II LÀM VĂN Câu 1: * Giải thích: - Chứng kỉ (bệnh tự yêu mình): dạng rối loạn nhân cách người có biểu tự cao, ảo tưởng, thiếu đồng cảm với người khác - Đề đặt vấn đề tượng có tính chất xã hội: Tâm lý tự yêu mình, ảo tưởng thân bệnh nguy hiểm với người xã hội đại * Bàn luận - Biểu chứng kỉ người xã hội đại: Lối sống thu vào giới ảo, khơng có niềm tin vào người khác; tự cho suy nghĩ hành động đắn; thiếu trách nhiệm, vô cảm với sống xung quanh… - Nguyên nhân chứng kỉ người xã hội đại: Xuất phát từ tâm lý thích hưởng thụ, tự phụ vào thân; thờ với giá trị đạo đức truyền thống; phát triển bùng nổ công nghệ thông tin, lớn mạnh trang mạng xã hội khiến cho biểu hiện, hành vi cá nhân trở thành trào lưu cộng đồng… - Hậu chứng kỉ: Khiến người trở nên ích kỉ, chí vơ cảm trước sống; khiến mối quan hệ người người trở nên lỏng lẻo, làm suy giảm tính cộng đồng, tinh thần đoàn kết xã hội… * Bài học nhận thức hành động Facebook: Học VietJack Youtube: Học VietJack VIETJACK.COM Học trực tuyến: KHOAHOC.VIETJACK.COM - Có ý thức phịng tránh bệnh kỉ cách không sa đà vào mạng xã hội, biết trân trọng giá trị đích thực sống - Tích cực rèn luyện kĩ sống, sẵn sàng giúp đỡ người kỉ hòa nhập với cộng đồng… Câu 2: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích vấn đề cần nghị luận - Tác giả Tố Hữu, tác phẩm Từ ấy, Việt Bắc - Về hai đoạn thơ: + Đoạn thơ thứ nhất: hai khổ cuối thơ “Từ ấy” - Tố Hữu Đó lời tâm niệm chân thành người niên vừa giác ngộ lí tưởng cách mạng, từ nhận thức lẽ sống dẫn đến chuyển biến sâu sắc tình cảm nhà thơ + Đoạn thơ thứ hai: nằm phần đầu thơ “Việt Bắc” Tố Hữu Qua tranh thiên nhiên, người Việt Bắc, tác giả thể nỗi nhớ tha thiết nghĩa tình sâu nặng với mảnh đất thời chiến khu Cách mạng => Hai đoạn thơ thể thống phong cách nghệ thuật độc đáo Tố Hữu Cảm nhận hai đoạn thơ a Đoạn trích “Từ ấy”: - Về nội dung: + Nhận thức lẽ sống nhà thơ: gắn bó hài hịa “cái tôi” cá nhân với “cái ta” chung cộng đồng Giác ngộ lý tưởng cộng sản, theo Tố Hữu, trước hết phải giác ngộ chỗ đứng hàng ngũ quần chúng nhân dân Đó lời hứa thiêng liêng, tự nguyện, chủ động gắn bó tình cảm, tâm hồn, lí tưởng với nhân dân lao khổ, tạo khối đoàn kết làm nên sức mạnh đấu tranh: “Tơi buộc lịng tơi với người….Gần gũi thêm mạnh khối đời.” + Sự chuyển biến sâu sắc tình cảm nhà thơ: tác giả tự đặt vào mối quan hệ ruột thịt, gần gũi đại gia đình quần chúng lao khổ (là con, em, anh…) để họ sống tranh đấu cho tự do, cho đất nước - Về nghệ thuật: hình ảnh ẩn dụ; động từ miêu tả trạng thái cảm xúc; điệp từ; lặp cấu trúc ngữ pháp; ngơn ngữ mang tính chất trữ tình điệu nói; cách nói trực tiếp, âm điệu giản dị lời tâm tình thủ thỉ, chân thành… b Đoạn trích “Việt Bắc”: - Về nội dung: + Nỗi nhớ người (người cán cách mạng xuôi) hình ảnh thiên nhiên Việt Bắc kháng chiến: tranh thiên nhiên thơ mộng, huyền ảo, hữu tình với nét đặc trưng núi rừng Việt Bắc; thiên nhiên đa dạng cảm nhận thời gian, không gian khác nhau… tất trở thành nỗi nhớ khắc sâu lịng người kháng chiến Thiên nhiên cịn có gắn bó với sinh hoạt người Facebook: Học VietJack Youtube: Học VietJack VIETJACK.COM Học trực tuyến: KHOAHOC.VIETJACK.COM kháng chiến Điều làm vẻ thâm u, trầm lặng núi rừng mà thay vào khơng khí ấm áp, vui tươi Bức tranh thiên nhiên Việt Bắc, thế, thật giàu sức sống + Nỗi nhớ người (người cán cách mạng xi)) hình ảnh người Việt Bắc: người gần gũi, thân thương (người yêu, người thương, mình, ta…); người gắn bó sâu nặng nghĩa tình với kháng chiến, có tình cảm yêu thương, đùm bọc, chia sẻ bùi, vượt qua khó khăn, thử thách nhiệm vụ chung Cách mạng (Mình ta đó, đắng cay bùi/ Thương chia củ sắn lùi/ Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng) Qua nỗi nhớ, đoạn thơ tái vẻ đẹp người dân Việt Bắc bình dị, thân thiết mà nghĩa tình, thủy chung - Về nghệ thuật: thể thơ lục bát đậm đà tính dân tộc phù hợp với việc thể nỗi nhớ tình cảm ngào da diết; kết cấu theo lối đối đáp ca dao giao duyên khiến cho tình cảm vốn mang màu sắc trị trở nên trữ tình sâu lắng dễ vào lịng người; ngơn ngữ, hình ảnh giản dị, gần gũi, quen thuộc, đậm màu sắc dân tộc…đã khiến đoạn thơ tựa khúc hát thiết tha mang nỗi nhớ người thương, nhớ quê hương cách mạng Nhận xét phong cách nghệ thuật Tố Hữu thể qua hai đoạn thơ - Về nội dung: + Hai đoạn thơ tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình trị thơ Tố Hữu Lí tưởng cách mạng nguồn cảm hứng nghệ thuật nhà thơ Với ông, làm thơ hoạt động cách mạng, nhằm mục đích tuyên truyền, giáo dục, đấu tranh cho thắng lợi lí tưởng cách mạng + Hai đoạn thơ cho thấy thơ Tố Hữu khơng sâu vào tình cảm riêng tư cá nhân mà tập trung thể tình cảm lớn, lẽ sống lớn, niềm vui lớn… người cách mạng, dân tộc (tình u lí tưởng Từ ấy, tình cảm đồng bào Việt Bắc) - Về nghệ thuật: + Ở hai đoạn thơ dễ nhận thấy giọng thơ Tố Hữu mang tính chất tâm tình ngào tha thiết, tự nhiên, đằm thắm, chân thành Đó tiếng nói tình thương mến, lời giãi bày, trò chuyện (Từ ấy), lúc lại lời nhắn nhủ tâm tình thiết tha (Việt Bắc)… + Về thể thơ, Tố Hữu đặc biệt thành công vân dụng thể thơ truyền thống dân tộc: thể lục bát uyển chuyển, trữ tình (Việt Bắc); thể thất ngôn trang trọng không khuôn sáo, thở liền mạch, tự nhiên (Từ ấy) Facebook: Học VietJack Youtube: Học VietJack ... xi) hình ảnh thi? ?n nhiên Việt Bắc kháng chiến: tranh thi? ?n nhiên thơ mộng, huyền ảo, hữu tình với nét đặc trưng núi rừng Việt Bắc; thi? ?n nhiên đa dạng cảm nhận thời gian, không gian khác nhau…... “Việt Bắc” Tố Hữu Qua tranh thi? ?n nhiên, người Việt Bắc, tác giả thể nỗi nhớ tha thi? ??t nghĩa tình sâu nặng với mảnh đất thời chiến khu Cách mạng => Hai đoạn thơ thể thống phong cách nghệ thuật độc... sâu sắc tình cảm nhà thơ: tác giả tự đặt vào mối quan hệ ruột thịt, gần gũi đại gia đình quần chúng lao khổ (là con, em, anh…) để họ sống tranh đấu cho tự do, cho đất nước - Về nghệ thuật: hình