- Ngày soạn: 06/12/2022 - Tiết theo PPCT: 15,16 - Tuần dạy: 15,16 - Số tiết: tiết THỰC HÀNH NGOẠI KHĨA: LÍ TƯỞNG SỐNG CỦA THANH NIÊN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu lí tưởng sống Xác định lứa tuổi niên Việt Nam - Giải thích niên cần sống có lí tưởng sống - Nêu lí tưởng sống niên Việt Nam - Tích hợp an ninh quốc phịng Kỹ Năng Xác định lí tưởng sống cho thân Thái độ Có ý thức sống theo lí tưởng Định hướng lực hình thành Năng lực ngơn ngữ; Năng lực giải vấn đề; Năng lực hợp tác; Năng lực tư duy; Năng lực phê phán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên Sách giáo khoa GDCD 9; Máy chiếu; liên hệ thân Chuẩn bị học sinh - Xem 10: Lí tưởng sống niên sách giáo khoa viên GDCD + Đọc phần đặt vấn đề SGK tìm hiểu theo gợi ý + Sưu tầm tranh ảnh gương niên có lí tưởng sống cao đẹp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ Câu 1: Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Câu 2: Tìm ví dụ cho thấy làm việc có suất, chất lượng, hiệu học tập lao động? Thiết kế tiến trình dạy học 3.1 Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Bước đầu giúp Học sinh nhận thấy thông điệp chung tuổi trẻ Việt Nam - Phương thức: Hát + Hoạt động lớp - GV yêu cầu lớp phó văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát bài: Thanh niên làm theo lời Bác (Tác giả: Hoàng Hà) “Kết liên lại Thanh niên lên, Giơ nắm tay thề, gìn giữ hịa bình độc lập tự Kết liên lại Thanh niên tiến bước, Đánh tan quân thù xây đắp đời hạnh phúc ấm no Đi lên Thanh niên ngại ngần chi, Đi lên Thanh niên làm theo lời Bác: “Khơng có việc khó, sợ lịng khơng bền, Đào núi lấp biển, chí làm nên” - Lớp phó văn nghệ bắt nhịp cho lớp hát - Nêu câu hỏi : Em có cảm nhận qua hát ? Bài hát nói đến lứa tuổi nào? - HS trình bày trước lớp - Dự kiến sản phẩm: → Bài hát sôi động, mạnh mẽ Thể thông điệp tới tuổi trẻ Việt Nam tâm làm theo lời Bác để bảo vệ Tổ Quốc - Giáo viên chuyển ý vào 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu lí tưởng sống - Mục tiêu: Nêu lí tưởng sống niên - Phương thức: + Đàm thoại, giải vấn đề, + Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động HS Hoạt động GV Kiến thức cần đạt GV nêu vấn đề: Trong cách mạng giải phóng - HS lắng nghe dân tộc, hệ trẻ làm -Trình bày ý kiến cá gì? Lý tưởng niên nhân trước lớp giai đoạn gi? - Dự kiến sản phẩm: Lý tưởng sống họ là: Giải phóng dân tộc GV tích họp ANQP: Các em kể gương anh hùng - HS lắng nghe liệt sĩ cống hiến đời cho cách -Trình bày ý kiến cá mạng? nhân - Dự kiến sản phẩm: Những gương anh hùng thiếu niên: Lý Tự Trọng - Người đoàn viên đầu tiên; Kim Đồng – Đội trưởng Đội TNTP Hồ Chí Minh; Vừ A Dính - Người anh hùng tuổi nhỏ chí lớn; Võ Thị Sáu – Người gái Đất Đỏ kiên trung; Trần Văn Ơn – dấu ấn phong trào học sinh, sinh - HS lắng nghe viên; La Văn Cầu- Chặt cánh tay, -Trình bày ý kiến cá phá đồn địch; Nguyễn Văn Trỗi - nhân Sống Anh; Phan Đình Giót Anh hùng bịt lỗ châu mai; GV hỏi: Trong thời kỳ đổi đất nước nay, niên đóng góp gì? Lý tưởng sống niên thời đại ngày ? - Dự kiến sản phẩm: Trong thời đại ngày nay, niên tham gia tích cực, động, sáng tạo lĩnh vực xây dựng bảo vệ tổ quốc GV: Nhận xét, đánh giá, bổ sung Lí tưởng sống: Lí tưởng sống lẽ sống mục đích sống mà người mong muốn đạt tới, có - HS lắng nghe tác dụng định hướng cho -Trình bày ý kiến cá suy nghĩ, hành động, nhân lối sống, cách ứng xử người GV hỏi: Em có suy nghĩ lý tưởng sống niên qua hai - HS lắng nghe giai đoạn ? Em học tập -Trình bày ý kiến cá họ ? nhân - Dự kiến sản phẩm: Lý tưởng họ là: Làm cho dân giàu, nước mạnh tiến lên chủ nghĩa xã hội - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động HS GV nêu vấn đề: Vậy mơ ước em gì? Mơ ước cao cả? - Dự kiến sản phẩm: - HS lắng nghe - GV nhận xét: Khẳng định mơ -Trình bày ý kiến cá ước thân gắn liền với lợi ích, nhân vận mệnh dân tộc, đất nước → lí tưởng niên GV hỏi: Theo em, lí tưởng sống gì? - Dự kiến sản phẩm: Sống có lí tưởng sống có mục đích, giúp xác định hướng phù hợp thảnh công sống - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động HS Hoạt động 2: Tìm hiểu lí tưởng sống niên - Mục tiêu: Xác định lí tưởng sống thân - Phương thức: + Đàm thoại, giải vấn đề, + Hoạt động cá nhân, lớp Hoạt động HS Hoạt động GV GV nêu câu hỏi: - HS lắng nghe - Nếu sống thiếu lí tưởng xác -Trình bày ý kiến cá định mục đích sống khơng nhân có hại gì? - Dự kiến sản phẩm: Nếu sống thiếu lí tưởng, sống khơng có hồi bão ước mơ, sống trở nên tẻ nhạt, dễ rơi vào cạm bầy xấu; thân khơng có hội để phát triển khả Mục đích sống khơng hội để cơng hiến cho mục tiêu chung khơng thể thực Ví dụ: Lười học, ăn chơi, đua địi, sống dựa vào bố mẹ, người khơng có tương lai tươi đẹp, khơng có hội để phát triển - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động HS Kiến thức cần đạt GV nêu câu hỏi: - Những biểu sống có lí tưởng - HS lắng nghe niên thời đại ngày -Trình bày ý kiến cá ngược lại nhân - Dự kiến sản phẩm: + Những biểu sống có lí tưởng niên: - Vượt khó học tập; - Biết vận dụng kiến thức học vào thực tiễn; - Năng động, sáng tạo có hiệu cao cơng việc; - Phấn đấu làm giàu đáng cho mình, gia đình xã hội; - Đấu tranh chống tượng tiêu cực xã hội; - Sẵn sàng lên đường tham gia nghĩa vụ quân bảo vệ Tố quốc; - Tham gia phong trào niên tình nguyện + Những biểu sống thiếu lí tưởng số niên nay: - Chạy theo lối sống thực dụng, đua đòi, ỷ lại; - Khơng có hồi bão, ước mơ, lãng qn q khứ; - Sống thờ ơ, với người; - Khơng có trách nhiệm với thân, gia đình xã hội; - Sống tiền tài danh vọng, bất chấp luân lí, đạo đức - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động HS Tiết Hoạt động 3: Tìm hiểu lí tưởng sống niên giai đoạn - Mục tiêu: Giải thích niên cần sống có lí tưởng sống - Phương thức: + Thuyết trình, động não, trực quan + Hoạt động nhóm, cá nhân Hoạt động HS Hoạt động GV Kiến thức cần đạt GV nêu vấn đề: - HS lắng nghe Thanh niên cần có lí - Em hiểu nói: “Sống -Trình bày ý kiến cá tưởng sống vì: đẹp - sống có ích”? nhân + Thanh niên chủ - Dự kiến sản phẩm: Sống đẹp nhân trẻ tuổi đất sống có lí tưởng, có hồi bão có nước, lực lượng chủ ước mơ Sống đẹp sống có chốt nghiệp lịng nhân xây dựng bảo vệ Tổ - Sống có ích sống người, quốc đặt lợi ích tập thể lên lợi ích cá + Lứa tuổi nhân Sống có ích sống phải biết niên lứa tuổi phân biệt sai, phải trái Sống ước mơ cao đẹp có ích chấp hành nghiêm chỉnh + Người có lí tưởng đường lối, chủ trương sách sống cao đẹp Đảng pháp luật Nhà người kính trọng nước, quy tắc trật tự xã hội - Nhận xét đánh giá hoạt - Sống đẹp, sống có ích điều mà động, sản phẩm HS tuổi trẻ Việt Nam nỗ lực phấn đấu thực để đưa đất nước tiến lên giàu mạnh, văn minh hội nhập - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm GDHS GV hỏi: - Lí tưởng sống em - HS lắng nghe gì? -Trình bày ý kiến cá - Dự kiến sản phẩm: nhân - Lí tưởng sống em học thật giỏi, trở thành bác sĩ giỏi, có kiến thức để chữa bệnh cho người, đặc biệt người nghèo - Hoặc ước mơ trở thành người giáo viên giỏi để góp phần đào tạo hệ trẻ có đạo đức, có kiến thức đáp ứng cơng cơng nghiệp hố, đại hố đất nước - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm GDHS Hoạt động 4: Tìm hiểu trách nhiệm niên nghiệp CNH-HĐH đất nước - Mục tiêu: Xác định trách nhiệm niên nghiệp CNH-HĐH đất nước - Phương thức: + Thuyết trình, động não, trực quan + Hoạt động nhóm, cá nhân Hoạt động HS Kiến thức cần đạt - HS lắng nghe Trách nhiệm GV hỏi: - Trách nhiệm niên -Trình bày ý kiến cá niên nay: nhân - Ra sức học tập văn gì? hố, KH, KT, tu dưỡng - Dự kiến sản phẩm: đạo đức, tư tưởng - Ra sức học tập văn hoá, KH, KT, Hoạt động GV tu dưỡng đạo đức, tư tưởng trị, có lối sống lành trị, có lối sống lành mạnh, tích cực mạnh, tích cực tham gia tham gia hoạt động trị để hoạt động trị niên thực là“ Lực lượng để niên thực là“ nòng cốt’’trong lĩnh vực Lực lượng nòng - Thanh niên học sinh phải sức cốt’’trong lĩnh vực phấn đấu, rèn luyện, xác định lý - Thanh niên học sinh tưởng sống đắn để chuẩn bị phải sức phấn đấu, rèn hành trang bước vào đời luyện, xác định lý tưởng - Tham gia lao động sản xuất, hoạt sống đắn để chuẩn động trị - xã hội để bảo vệ bị hành trang bước vào phát triển đất nước đời - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm GDHS 3.3 Hoạt động luyện tập: - Mục tiêu: Củng cố, hoàn thiện kiến thức, kĩ lí tưởng sống niên - Phương thức: + Thảo luận, phát vấn, phân tích tổng hợp + Hoạt động cá nhân, nhóm, cặp đôi, lớp Tiết - GV tổ chức cho Hs làm việc cá nhân Bài tập (SGK trang 35-36) - Hs làm việc cá nhân - Gợi ý sản phẩm: →Biểu niên niên sống có lí tưởng: a, c, d , đ, e, i, k - GV nhận xét đánh giá hoạt động, sản phẩm HS Tiết - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi Bài tập (SGK trang 36) - Hs làm việc cặp đôi - Gợi ý sản phẩm: →Tán thành quan điểm Vì: Thanh niên chủ nhân trẻ tuổi đất nước, lực lượng chủ chốt nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bảo vệ Tổ quốc nghĩa vụ thiêng liêng quyền cao quý niên.(điều 11, Luật niên) - GV nhận xét đánh giá hoạt động, sản phẩm HS BT Em đồng ý với biện pháp thực lí tưởng sống sau đây? A Biết sống người khác B Quan tâm đên quyền lợi chung C Lối sống ích kỉ, vụ lợi D Có ý chí, nghị lực Đ Kiêm tốn, cầu thị E Có tâm cao G Có kế hoạch, phương pháp làm việc H Thực mục đích đề I Sống tiền tài, danh vọng - Gợi ý sản phẩm: → Đồng ý với biện pháp thực lí tưởng sống: A, B, C, Đ, E, G, H - Nhận xét, đánh giá hoạt động HS, chốt ý 3.4 Hoạt động vận dụng: - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ lí tưởng sống niên để giải tình vấn đề có liên quan học tập sống - Phương thức: + Tình + Hoạt động cá nhân - Giáo viên hướng dẫn hoïc sinh làm tập vận dụng sau Qua học em rút học cho thân? Em dự định làm sau tốt nghiệp Trung học sở? Em xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức thân để thực lí tưởng sống thân? - HS làm việc cá nhân - Gợi ý sản phẩm: → Bản thân phải có ước mơ, hồi bảo, sống có ích, có trách nhiệm, góp phần xây dựng quê hương đất nước, bảo vệ Tổ quốc Sau tốt nghiệp Trung học sở → học THPT (học nghề/ ttim2 việc làm phù hợp)→ Đại học… Kế hoạch: phấn đấu học tập tốt, định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với thân, tích cực rèn luyện đạo đức, sức khỏe tốt, => GV Nhận xét kết HS – cho điểm (nếu HS thực tốt) 3.5 Hoạt động tìm tịi mở rộng: - Mục tiêu: Tiếp tục tìm tịi mở rộng kiến thức lí tưởng sống niên thời đại ngày + Sưu tầm, nghiên cứu tài liệu + Hoạt động cá nhân - GV hướng dẫn học sinh: Sưu tầm, tìm đọc viết, hình ảnh gương niên Việt Nam sống có lí tưởng thời kì CNH, HĐH - GV cần tổ chức để HS chia sẻ thông tin sưu tầm với bạn nhóm, lớp Duyệt tổ chun mơn Tổ phó Cô Thành Phận ... lại Thanh niên lên, Giơ nắm tay th? ??, gìn giữ hịa bình độc lập tự Kết liên lại Thanh niên tiến bước, Đánh tan quân th? ? xây đắp đời hạnh phúc ấm no Đi lên Thanh niên ngại ngần chi, Đi lên Thanh... động, mạnh mẽ Th? ?? th? ?ng điệp tới tuổi trẻ Việt Nam tâm làm theo lời Bác để bảo vệ Tổ Quốc - Giáo viên chuyển ý vào 3.2 Hoạt động hình th? ?nh kiến th? ??c Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu lí tưởng sống... hướng phù hợp th? ??nh công sống - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm, hoạt động HS Hoạt động 2: Tìm hiểu lí tưởng sống niên - Mục tiêu: Xác định lí tưởng sống th? ?n - Phương th? ??c: + Đàm thoại, giải vấn