Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN TIỆN QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN ĐĂNG ĐẠO, THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN TIỆN QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN ĐĂNG ĐẠO, THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ TRƢỜNG HỌC Mã số: Thí điểm Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Kiều Oanh HÀ NỘI – 2020 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin trân trọng cảm ơn tập thể thầy giáo, cô giáo trƣờng Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giảng dạy, trang bị cho hệ thống tri thức quý báu khoa học quản trị giáo dục, phƣơng pháp nghiên cứu khoa học, giúp đỡ tơi hồn thành chƣơng trình học tập có đƣợc kiến thức, kỹ cần thiết để nghiên cứu, thực luận văn Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Kiều Oanh – ngƣời tận tâm, dày cơng hƣớng dẫn tơi suốt q trình nghiên cứu thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, đồng nghiệp, bạn bè ln bên cạnh, cổ vũ, khích lệ, động viên, giúp đỡ để tơi hồn thành luận văn Mặc dù thân có nhiều cố gắng q trình nghiên cứu, thực đề tài song thời gian lực có hạn nên chắn luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót định Kính mong nhận đƣợc dẫn, góp ý quý thầy (cô), nhà khoa học Hội đồng khoa học bạn đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn thiện Trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 25 tháng 12 năm 2019 Tác giả Đoàn Văn Tiện i LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt TT Chữ viết đầy đủ BGH Ban giám hiệu CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CNTT Công nghệ thông tin ĐNGV Đội ngũ giáo viên GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HĐND Hội đồng nhân dân HS Học sinh 10 KHKT Khoa học kỹ thuật 11 KHTN Khoa học tự nhiên 12 PPDH Phƣơng pháp dạy học 13 QT Quản trị 14 QTGD Quản trị giáo dục 15 TCM Tổ chuyên môn 16 TDTT Thể dục thể thao 17 THCS Trung học sở 18 THPT Trung học phổ thông 19 UBND Ủy ban nhân dân ii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ii DANH MỤC BẢNG BIỂU vii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN TRỊ TỔ CHUYÊN MÔN VÀ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƢỜNG HỌC 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Khái niệm tổ chuyên môn 1.2.2 Quản trị 10 1.2.3 Quản trị hoạt động tổ chuyên môn 12 1.2.4 Định hƣớng 13 1.3 Chƣơng trình giáo dục phổ thơng 13 1.3.1 Quan điểm xây dựng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 13 1.3.2 Mục tiêu chƣơng trình giáo dục phổ thơng 15 1.3.3 Yêu cầu cần đạt phẩm chất lực 16 1.4 Tổ chuyên môn trƣờng học sở 16 1.4.1 Vị trí, vai trị tổ chun mơn trƣờng THCS 16 1.4.2 Mục tiêu hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS 17 1.4.3 Nhiệm vụ tổ chuyên môn trƣờng THCS 17 1.4.4 Hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS 18 1.5 Nội dung quản trị hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 21 1.5.1 Quản trị hoạt động lãnh đạo tổ chuyên môn 21 1.5.2 Quản trị hoạt động dạy học tổ chuyên môn 23 1.5.3 Quản trị hoạt động kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn 25 iii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.5.4 Quản trị hoạt động đào tạo, bồi dƣỡng tổ chuyên môn 26 1.5.5 Quản trị môi trƣờng làm việc cho tổ chuyên môn 28 1.6 Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản trị hoạt động tổ chuyên môn trƣờng THCS theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 28 1.6.1 Những yếu tố khách quan 28 1.6.2 Những yếu tố chủ quan 30 TIỂU KẾT CHƢƠNG 33 CHƢƠNG 2: 34THỰC TRẠNG VỀ QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TẠI TRƢỜNG THCS NGUYỄN ĐĂNG ĐẠO,THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI 34 2.1 Khái quát trƣờng THCS trọng điểm tỉnh Bắc Ninh 34 2.1.1 Khái quát đặc điểm kinh tế, văn hóa, xã hội thành phố Bắc Ninh 34 2.1.2 Khái quát Giáo dục & Đào tạo thành phố Bắc Ninh 35 2.1.3 Mục tiêu xây dựng trƣờng THCS trọng điểm 37 2.1.4 Nhiệm vụ trƣờng THCS trọng điểm 37 2.1.5 Trƣờng THCS trọng điểm Nguyễn Đăng Đạo, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh 39 2.1.6 Giới thiệu tổ khoa học tự nhiên nhà trƣờng 41 2.2 Giới thiệu khảo sát 46 2.2.1 Mục đích khảo sát 46 2.2.2 Đối tƣợngkhảo sát 46 2.2.3 Nội dung khảo sát 46 2.2.4 Cỡ mẫu khảo sát 47 2.2.5 Phƣơng pháp khảo sát 47 2.3 Thực trạng hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 47 iv LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.4 Thực trạng quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 54 2.4.1 Quản trị hoạt động lãnh đạo tổ khoa học tự nhiên 54 2.4.2 Quản trị hoạt động dạy học tổ khoa học tự nhiên 56 2.4.3 Quản trị hoạt động kiểm tra, đánh giá tổ khoa học tự nhiên 58 2.4.4 Quản trị hoạt động đào tạo, bồi dƣỡng tổ khoa học tự nhiên 59 2.4.5 Quản trị môi trƣờng làm việc cho tổ khoa học tự nhiên 61 2.5 Thực trạng mức độ ảnh hƣởng số yếu tố đến quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông 62 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, Thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông 65 2.6.1 Điểm mạnh 65 2.6.2 Điểm yếu 66 2.6.3 Cơ hội 67 2.6.4 Thách thức 68 TIỂU KẾT CHƢƠNG 70 CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TẠI TRƢỜNG THCS NGUYỄN ĐĂNG ĐẠO, THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH THEO ĐỊNH HƢỚNG CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THƠNG MỚI 72 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 72 3.1.1 Đảm bảo tính hệ thống 72 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 72 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi 72 3.1.4 Đảm bảo tính kế thừa 73 v LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 3.2 Các biện pháp quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 73 3.2.1 Biện pháp Tổ chức nâng cao nhận thức CBQL giáo viên chƣơng trình giáo dục phổ thơng 73 3.2.2 Biện pháp Tăng cƣờng phát triển phẩm chất lực đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 75 3.2.3 Biện pháp Tổ chức thực đổi công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 80 3.2.4 Biện pháp Tăng cƣờng hoạt động bồi dƣỡng đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 82 3.2.5 Biện pháp Xây dựng môi trƣờng cho đội ngũ tổ khoa học tự nhiên phấn đấu theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 85 3.3 Mối quan hệ biện pháp 89 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết khả thi biện pháp 90 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 90 3.4.2 Đối tƣợng khảo nghiệm 91 3.4.3 Cách đánh giá 91 3.4.4 Kết đánh giá 91 TIỂU KẾT CHƢƠNG 98 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC vi LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Bảng 2.8 Bảng 2.9 Bảng 2.10 Bảng 2.11 Bảng 2.12 Bảng 2.13 Bảng 2.14 Bảng 2.15 Bảng 2.16 Bảng 2.17 Bảng 2.18 Bảng 2.19 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Thống kê trình độ đào tạo đội ngũ GV tổ KHTN 42 Thống kê lực tiếng Anh đội ngũ GV tổ KHTN 42 Thống kê độ tuổi giới tính đội ngũ GV tổ KHTN 43 Thống kê số lƣợng giáo viên theo môn học tổ KHTN 45 Tổng hợp chất lƣợng môn học tổ KHTN 49 Kết thi HSG cấp tỉnh tổ KHTN 50 Kết hội giảng, thi GV cấp trƣờng tổ KHTN 51 Kết dạy chuyên đề bồi dƣỡng HSG tổ KHTN 51 Kết hội thi GV cấp thành phố tổ KHTN 52 Kết hội thi GV cấp tỉnh tổ KHTN 52 Kết đánh giá, xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên tổ KHTN 52 Kết đánh giá, xếp loại viên chức tổ KHTN 52 Kết danh hiệu thi đua giáo viên tổ KHTN 53 Nhận thức đội ngũ CBQL, giáo viên hoạt động tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 54 Thực trạng phát triển tổ, nhóm chun mơn tổ khoa học tự nhiên 56 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá tổ khoa học tự nhiên 58 Thực trạng đào tạo bồi dƣỡng tổ khoa học tự nhiên 59 Thực trạng môi trƣờng làm việc tổ khoa học tự nhiên 61 Thực trạng mức độ ảnh hƣởng số yếu tố đến quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên 62 Thống kê kết khảo nghiệm mức độ cấp thiết biện pháp đề xuất quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 92 Kết khảo nghiệm mức độ khả thi biện pháp 94 Tƣơng quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp 96 vii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Nhận thức CBQL, GV hoạt động tổ KHTN theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 55 Biểu đồ 2.2 Thực trạng phát triển tổ, nhóm chuyên môn tổ KHTN 57 Biểu đồ 2.3 Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá tổ KHTN 59 Biểu đồ 2.4 Thực trạng đào tạo bồi dƣỡng tổ KHTN 61 Biểu đồ 2.5 Thực trạng mức độ ảnh hƣởng số yếu tố đến quản trị hoạt động tổ KHTN 64 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện pháp 90 Biểu đồ 3.1 Mức độ cấp thiết biện pháp đề xuất 93 Biểu đồ 3.2 Mức độ khả thi biện pháp quản trị hoạt động tổ KHTN trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo theo chƣơng trình giáo dục phổ thông 95 Biểu đồ 3.3 Mức độ cấp thiết khả thi biện pháp quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng 96 viii LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Tiến hành kiểm tra lực ĐNGV trƣờng THCS trọng điểm năm để vào xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ đáp ứng đƣợc yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên - Tăng cƣờng công tác giao lƣu GV HS trƣờng THCS trọng điểm tỉnh ngồi tỉnh để động viên, khích lệ thầy trò hoạt động dạy học - Thực theo tinh thần nghị 63/HĐND tỉnh Bắc Ninh đầu tƣ kinh phí, mua sắm trang thiết bị đồ dùng dạy học cho trƣờng THCS trọng điểm theo hƣớng chuẩn hóa, đại hóa 2.3 Với UBND Phòng GD&ĐT thành phố Bắc Ninh - Xây dựng hoàn chỉnh kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn cho nhà trƣờng năm học giai đoạn định - Xây dựng trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo với đầy đủ phòng học mơn, phịng chức để nhà trƣờng có đƣợc điều kiện thuận lợi việc giảng dạy giáo dục HS Hiện nay, trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo sử dụng chung diện tích với trƣờng Tiểu học Trần Quốc Toản Do số phịng nên nhà trƣờng đƣợc trang bị đầy đủ phƣơng tiện thiết bị dạy học nhƣng đƣa vào sử dụng đƣợc khơng có phịng để lắp đặt Một số môn học, số tiết học, thầy trò phải "dạy chay, học chay" - Thực nghiêm túc Quyết định số 369/QĐ-UBND ngày 27 tháng năm 2017 UBND tỉnh Bắc Ninh việc ban hành Quy chế tuyển chọn GV trƣờng THPT chuyên Bắc Ninh 08 trƣờng THCS trọng điểm địa bàn tỉnh Thực Quy chế này, mặt trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo có hội tuyển chọn đƣợc GV có phẩm chất lực tốt vào cơng tác trƣờng Mặt khác, Quy chế gián tiếp tạo sức ép vơ hình đội ngũ thầy cô nhà trƣờng Mỗi thầy cô tự phải soi lại mình, tự cố gắng, tự nỗ lực không muốn thân bị điều động khỏi trƣờng 102 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Cụ thể hóa Nghị số 63/2017/NQ-HĐND ngày 12 tháng năm 2017 HĐND tỉnh Bắc Ninh việc Quy định số sách trƣờng THPT Chuyên Bắc Ninh trƣờng THCS trọng điểm địa bàn tỉnh Việc cụ thể hóa Nghị có tác dụng cổ vũ, động viên, khích lệ lớn thầy trình giảng dạy giáo dục 2.4 Với CBQL trƣờng THCS trọng điểm tỉnh Bắc Ninh - Cần tuyên truyền, giúp ĐNGV hiểu sâu sắc nội dung, ý nghĩa, mục đích cần thiết vai trị hoạt động tổ chun mơn, quản trị hoạt động tổ chun mơn theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng - Tích cực, chủ động đổi cách quản trị tổ chuyên môn: xây dựng kế hoạch viết hƣớng dẫn công việc cần làm thật cụ thể, chi tiết cho tất nội dung liên quan đến quản trị hoạt động tổ chuyên môn - Tạo điều kiện thuận lợi, hỗ trợ, giúp đỡ GV để họ phấn đấu hoạt động chuyên môn - Chú trọng bồi dƣỡng ĐNGV đặc biệt bồi dƣỡng đội ngũ theo yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp mới, bồi dƣỡng lực tiếng Anh Tin học - Cần đổi công tác kiểm tra, đánh giá ĐNGV: kiểm tra, đánh giá cần thực chất, phản ánh phẩm chất lực đội ngũ - Có nhiều hình thức thi đua, khen thƣởng nhằm động viên, khuyến khích GV nâng cao phẩm chất, lực cá nhân - Bên cạnh tôn vinh ngƣời thầy tận tâm, tài hoa, hết lịng học sinh thân u, nhà trƣờng cần vận động ngƣời không không đáp ứng đƣợc yêu cầu phẩm chất lực trƣờng trọng điểm tự lọc, chuyển công tác đến trƣờng khác phù hợp với phẩm chất, lực họ./ 103 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO A Văn bản, văn kiện: Chính phủ (2010), Chiến lược phát triển Giáo dục 2011-2020 Bộ Giáo dục - Đào tạo (2007), Những vấn đề chung đổi giáo dục THCS, NXB Giáo dục, Hà Nội Quốc hội (2005), Luật Giáo dục NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban chấp hành Trung ƣơng (2013), Nghị 29- Hội nghị Trung ương khóa XI Ban chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Quốc hội (2014), Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng, góp phần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Thủ tƣớng Chính phủ (2015), Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27 tháng năm 2015, Thủ tướng Chính phủ ban hành phê duyệt Đề án đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Thông tư số 12/2011/TT–BGDĐT ngày 28 tháng năm 2011 ban hành Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2018), Thông tư số 32/2018/TT–BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 ban hành chương trình giáo dục phổ thơng, Hà Nội 10 Bộ Giáo dục Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thơng – chương trình tổng thể (Ban hành kèm theoThông tư số 32/2018/TT– BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 ban hành chương trình giáo dục phổ thơng), Hà Nội 104 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 11 Bộ Giáo dục Đào tạo (2018), Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông, Hà Nội 12 HĐND tỉnh Bắc Ninh (2017), Nghị số 63/2017/NQ-HĐND ngày 12/7/2017 HĐND tỉnh Bắc Ninh việc Quy định số chế độ sách trường THPT Chuyên Bắc Ninh trường THCS trọng điểm địa bàn tỉnh; 13 UBND tỉnh Bắc Ninh (2017), Quyết định số 366/QĐ-UBND ngày 26 tháng năm 2017 UBND tỉnh Bắc Ninh việc phê duyệt Đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn Trường THPT Chuyên Bắc Ninh trường THCS trọng điểm giai đoạn 2017- 2020, định hướng đến năm 2025”; 14 Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh (2017), Quyết định số 369/QĐ-UBND ngày 27/7/2017 UBND tỉnh Bắc Ninh việc ban hành Quy chế tuyển chọn giáo viên trường THPT Chuyên Bắc Ninh trường THCS trọng điểm địa bàn tỉnh 15 Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh (2017), Quy chế tuyển chọn giáo viêntrường THPT Chuyên Bắc Ninh 08 trường THCS trọng điểm địa bàn tỉnh, Bắc Ninh 16 Ủy ban nhân dân tỉnh Bắc Ninh (2017), Quyết định việc phê duyệt Đề án “Nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn Trường THPT Chuyên Bắc Ninh trường THCS trọng điểmgiai đoạn 2017-2020, định hướng đến năm 2025”, Bắc Ninh 17 Ủy ban nhân dân thành phố Bắc Ninh (2015), Nghị tăng cường dạy học ngoại ngữ cho học sinh địa bàn thành phố Bắc Ninh giai đoạn 2015-2020, Thành phố Bắc Ninh B Tác giả, tác phẩm: 18 Đặng Quốc Bảo (1995), Quản lý giáo dục - số khái niệm luận đề, cán quản lý Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 105 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 19 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1998), Bài giảng vấn đề lý luận quản lý giáo dục quản lý nhà trường, Trường CBQL, Hà Nội 20 Nguyễn Đức Chính (2002), Kiểm định chất lượng giáo dục đại học NXB ĐHQGHN, 2002 21 Nguyễn Đức Chính (2008), Đánh giá chất lượng giáo dục Khoa Sƣ phạm, ĐHQG Hà Nội 22 Nguyễn Đức Chính (2013), Chất lượng đo lường chất lượng giáo dục Tập giảng cho lớp Cao học Quản lý Giáo dục K13 Trƣờng Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013 23 Nguyễn Hoàng Hải (2018), Bài giảng quản trị trường học, Trường ĐHGD, Hà Nội 24 Phạm Văn Thuần (2018), Bài giảng quản lý nguồn nhân lực nhà trường, Trường ĐHGD, Hà Nội C Tài liệu điện tử 25 Hải Bình (2018), Nâng cao trình độ giáo viên Singapore: Gắn chặt với bồi dưỡng chỗ, http://etep.moet.gov.vn/tintuc/chitiet?Id=208, truy cập ngày 22 tháng 11 năm 2019 26 Nguyễn Quang Huân (2012), Tạp chí giáo dục, Tổ chun mơn trường phổ thơng tổ chức hoạt động tự học cho đội ngũ giáo viên, https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn/vi/magazine/so-286-ki-ii-thang-5/6-tochuyen-mon-truong-pho-thong-to-chuc-hoat-dong-tu-hoc-cho-doi-ngugiao-vien-2234.html, truy cập ngày 25 tháng năm 2019 27 Lê Hải Vân (2016),Tạp chí giáo dục, Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn trường THCS Đền Lừ (Quận Hoàng Mai, Hà Nội), https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn/vi/magazine/so-396-ki-ii-thang-12/5thuc-trang-quan-li-hoat-dong-to-chuyen-mon-tai-truong-trung-hoc-co-soden-lu-hoang-mai-ha-noi-2398.html, truy cập ngày 25 tháng năm 2019 106 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 28 Trần Thị Hải Yến (2013), Tạp chí giáo dục, Vai trị tổ chun môn trường trung học phổ thông việc đổi đồng phương pháp dạy học kiểm tra,đánh giá, https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn/vi/magazine/so-318-ki-ii-thang-9/4vai-tro-cua-to-chuyen-mon-o-truong-trung-hoc-pho-thong-trong-viecthuc-hien-doi-moi-dong-bo-phuong-phap-day-hoc-va-kiem-tra-danh-gia1820.html, truy cập ngày 25 tháng năm 2019 107 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHỤ LỤC Phụ lục: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN Về thực trạng quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng ( Dành cho cán quản lý phòng GD&ĐT thành phố Bắc Ninh, cán quản lý giáo viên trường THCS Nguyễn Đăng Đạo) A Thông tin chung ngƣời trả lời Xin thầy (cơ) vui lịng cho biết thơng tin thân cách điền vào chỗ trống đánh dấu "x" vào ô vuông trƣớc lựa chọn phù hợp Giới tính: Nam Nữ Tuổi (ghi số tuổi): ……………………… Học vấn: Cao đẳng Đại học Trên đại học B Câu hỏi Xin thầy (cơ) vui lịng cho biết ý kiến thực trạng hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông cách đánh dấu x vào ô thể mức độ đánh thầy (cô) cho hợp lý * Lưu ý: Chỉ đánh dấu x vào ô mà thầy (cô) cho LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com I Nhận thức đội ngũ CBQL, giáo viên hoạt động tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông Mức độ Rất Nội dung TT quan tâm Quan tâm Không quan tâm Nhận thức chƣơng trình giáo dục phổ thơng Nhận thức hoạt động tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng Nhận thức quản trị hoạt động chuyên môn tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng II Thực trạng phát triển tổ, nhóm chun mơn tổ khoa học tự nhiên TT Nội dung khảo sát Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Chƣa tốt Công tác quản trị CBQL, tổ trƣởng, tổ phó chun mơn quản trị tổ khoa học tự nhiên Quản trị việc thực quy chế, quy định tổ khoa học tự nhiên Quản trị việc xây dựng triển khai thực kế hoạch dạy học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nhóm chuyên môn tổ khoa học tự nhiên Quản trị nội dung đổi sinh hoạt chuyên môn nhóm chun mơn tổ khoa học tự nhiên Quản trị chế độ báo cáo, ghi chép sổ sách sinh hoạt chuyên môn tổ khoa học tự nhiên III.Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá tổ khoa học tự nhiên TT Nội dung khảo sát Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Chƣa tốt Công tác quản trị CBQL, tổ trƣởng, tổ phó chun mơn quản trị hoạt động kiểm tra, đánh giá tổ khoa học tự nhiên Quản trị hoạt động kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục tổ khoa học tự nhiên Quản trị hoạt động đổi kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục tổ khoa học tự nhiên IV.Thực trạng đào tạo bồi dƣỡng tổ khoa học tự nhiên TT Nội dung khảo sát Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Chƣa tốt Công tác quản trị CBQL, tổ trƣởng, tổ phó chun mơn đào tạo, bồi dƣỡng tổ khoa học tự nhiên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Quản trị việc thực công tác đào tạo, bồi dƣỡng chuyên môn tổ khoa học tự nhiên Quản trị hoạt động đào tạo tự bồi dƣỡng chuyên môn giáo viên tổ khoa học tự nhiên V Thực trạng môi trƣờng làm việc tổ khoa học tự nhiên TT Nội dung khảo sát Mức độ đánh giá Rất tốt Tốt Chƣa tốt Công tác quản trị CBQL, tổ trƣởng, tổ phó chun mơn việc tạo môi trƣờng làm việc tổ khoa học tự nhiên Quản trị hoạt động sử dụng phòng học môn tổ khoa học tự nhiên Quản trị hoạt động mua sắm trang thiết bị cho hoạt động giáo dục tổ khoa học tự nhiên VI Thực trạng mức độ ảnh hƣởng số yếu tố đến quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên T T Mức độ ảnh hƣởng Nội dung Rất Bình Khơng nhiều thƣờng nhiều Năng lực quản trị BGH tổ trƣởng chuyên môn việc xây LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com dựng kế hoạch tổ nhằm triển khai cụ thể kế hoạch nhà trƣờng Năng lực quản trị tổ trƣởng chuyên môn việc tổ chức thực kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn Văn hóa nhà trƣờng, văn hố tổ KHTN Các yếu tố sách đời sống giáo viên Nhu cầu tự bồi dƣỡng giáo viên tổ KHTN Lớp học đông học sinh, lực học sinh Thói quen với phƣơng pháp dạy học truyền thống, tâm lý bảo thủ, ngại thay đổi phận GV tổ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phụ lục: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Về tính cần thiết biện pháp quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng ( Dành cho cán quản lý phòng GD&ĐT thành phố Bắc Ninh, cán quản lý giáo viên trường THCS Nguyễn Đăng Đạo) I Thông tin chung ngƣời trả lời Xin thầy (cơ) vui lịng cho biết thông tin thân cách điền vào chỗ trống đánh dấu "x" vào ô vuông trƣớc lựa chọn phù hợp Giới tính: Nam Nữ Tuổi (ghi số tuổi): ……………………… Học vấn: Cao đẳng Đại học Trên đại học II Câu hỏi Xin thầy (cô) vui lịng cho biết ý kiến mức độ cần thiết biện pháp quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông đƣợc đề xuất dƣới cách đánh dấu (x) vào ô thể mức độ với số điểm tƣơng ứng mà thầy (cô) cho phù hợp ý kiến LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Lưu ý: Chỉ đánh dấu (x) cho mức độ định Mức độ TT Biện pháp Rất cần Cần thiết thiết Không cần thiết điểm điểm điểm Nhận thức CBQL giáo viên chƣơng trình giáo dục phổ thông Phát triển phẩm chất lực đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng Đổi công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng Tăng cƣờng hoạt động bồi dƣỡng đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng Tạo môi trƣờng cho đội ngũ tổ khoa học tự nhiên phấn đấu theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phụ lục: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Về tính khả thi biện pháp quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng ( Dành cho cán quản lý phòng GD&ĐT thành phố Bắc Ninh, cán quản lý giáo viên trường THCS Nguyễn Đăng Đạo) I Thông tin chung ngƣời trả lời Xin thầy (cơ) vui lịng cho biết thơng tin thân cách điền vào chỗ trống đánh dấu "x" vào ô vuông trƣớc lựa chọn phù hợp Giới tính: Nam Nữ Tuổi (ghi số tuổi): ……………………… Học vấn: Cao đẳng Đại học Trên đại học II Câu hỏi Xin thầy (cơ) vui lịng cho biết ý kiến mức độ khả thi biện pháp quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trƣờng THCS Nguyễn Đăng Đạo theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng đƣợc đề xuất dƣới cách đánh dấu (x) vào ô thể mức độ với số điểm tƣơng ứng mà thầy (cô) cho phù hợp ý kiến LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Lưu ý: Chỉ đánh dấu (x) cho mức độ định Mức độ TT Biện pháp Rất khả Khả Không thi thi khả thi Nhận thức CBQL giáo viên chƣơng trình giáo dục phổ thơng Phát triển phẩm chất lực đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng Đổi công tác kiểm tra, đánh giá đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông Tăng cƣờng hoạt động bồi dƣỡng đội ngũ tổ khoa học tự nhiên theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thơng Tạo môi trƣờng cho đội ngũ tổ khoa học tự nhiên phấn đấu theo định hƣớng chƣơng trình giáo dục phổ thông LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên tạitrường THCS Nguyễn Đăng Đạo, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông 6.3 Đề xuất biện pháp quản trị hoạt động. .. tài nghiên cứu: ? ?Quản trị hoạt động tổ khoa học tự nhiên trường trung học sở Nguyễn Đăng Đạo, thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh theo định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới? ?? với mong muốn...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN VĂN TIỆN QUẢN TRỊ HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN ĐĂNG ĐẠO, THÀNH PHỐ BẮC NINH, TỈNH BẮC NINH THEO ĐỊNH
Ngày đăng: 13/12/2022, 09:11
Xem thêm:
