28 2165 PHỤ lục mẫu 3 báo cáo

` I.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Từ xa xưa, dịch bệnh khơng phải điều gặp xuất thường xuyên lịch sử người Ta kể tên đại dịch khiến giới e ngại bệnh dịch hạch, EBOLA, SARS, đến cuối năm 2019, lần chứng kiến đại dịch giới: COVID-19 Đó loại virus xuất Vũ Hán, Trung Quốc, gây bệnh viêm đường hô hấp cấp người Đại dịch lây lan cách nhanh chóng, tính đến 12 tháng 12 năm 2020, COVID-19 xuất 215 quốc gia, 71 256 843 tổng ca nhiễm bệnh, số ca tử vong lên tới 597 170 người; số ca nhiễm 20 361 541;tổng số ca hồi phục 49 298 132 Việt Nam nước coi có biện pháp kiệm sốt, ứng phó kịp thời, hiệu việc phịng chống dịch COVID-19, tính đến tháng 12 năm 2020 có 1391 ca nhiễm; số ca phục hổi 1238; số ca điều trị 115; tử vong 35 Đây điều vơ lo ngại Tính đến 7h, ngày 10/8/2020, Hải Phòng ca mắc; ca tử vong, có 534/534 mẫu ca nghi ngờ mắc có kết âm tính Nằm đường trung tâm liên xã có xã có tuyến đường qua tỉnh Thái Bình – Hải Dương nhiều cơng ti liên doanh với nước ngồi Trường THPT Cộng Hiền (H.Vĩnh Bảo,Hải Phịng) nhiều gia đình học sinh có phụ huynh, người thân làm việc cơng ti có chun gia di chuyển từ nơi vùng dịch sang nên dễ có nguy mắc Covid 19 khơng làm tốt cơng tác phịng dịch hiệu Đặc biệt lứa tuổi cịn học sinh, mơi trường học đường vui chơi tập trung đông đúc, bạn học sinh hiếu động, thích tụ tập, trao đổi giao lưu với bạn, song nhiều bạn chưa có ý thức tốt, chưa thực hành nhiều thói quen vệ sinh cá nhân cách, chưa trang bị đầy đủ kỹ phịng chống dịch bệnh Vì thế, mơi trường học đường mơi trường chứa đựng nguy lây nhiễm cao có dịch bệnh bùng phát Thực đạo Thủ tướng Chính phủ, Ban đạo Quốc gia phịng chống dich COVID-19 đạo tỉnh thành phố, ban ngành thực biện pháp phòng chống dịch bệnh, để làm tốt cơng tác tun truyền, nhìn nhận mặt hạn chế cơng tác phịng chống dịch bệnh Cơ vít 19 mơi trường học đường, nhóm chúng tơi giáo mơn Ngữ Văn thực đề tài: Giáo dục nâng cao ý thức phịng chống dịch bệnh Cơ vid 19 cho học sinh trường THPT Cộng Hiền thông qua số hoạt động trải nghiệm Đề tài nghiên cứu nhằm khẳng định vai trị nhà trường cơng tác giáo dục ý thức học sinh phòng chống dịch C19 Nếu đề tài ứng dụng vào trường THPT khác, chắn giúp học sinh ý thức cơng tác phịng chống dịch bệnh góp phần xây dựng “Trường học hạnh phúc” – Nhà nhà hạnh phúc II CÂU HỎI NGHIÊN CỨU VÀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.Câu hỏi nghiên cứu - Covid 19 ? - Hiểu biết học sinh trường THPT đại dịch covid 19 nào? - Hậu Covid 19 gây lên? - Ý thức học sinh THPT Cộng Hiền công tác phòng dịch? - Các giải pháp, nhằm giáo dục ý thức học sinh cơng tác phịng dịch Cơ vit 19 hiệu quả? 2.Vấn đề nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu - địa bàn nghiên cứu: Học sinh lớp 10C5, 11B3,12 A2 trường THPT Cộng Hiền công tác phòng chống dịch bệnh Covid 19 các giải pháp nâng cao ý thức phòng chống dịch bệnh qua số hoạt động trải nghiệm - Hiểu biết học sinh trường THPT Cộng Hiền đại dịch Covid 19 - Ý thức học sinh THPT Cộng Hiền cơng tác phịng dịch - Các giải pháp, nhằm nâng cao ý thức cơng tác phịng dịch Cơ vit 19 hiệu cho HS trường THPT Cộng Hiền 3.Giả thuyết khoa học - Một phận học sinh THPT Cộng hiền chưa có có hiểu biết đại dịch Covid 19, ý thức phòng chống dịch Covid 19 cịn chưa có - Học sinh có thay đổi tích cực ý thức, thái độ cơng tác phịng chống dịch Covid 19 thơng qua giải pháp đưa III THIẾT KẾ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Giai đoạn 1: Nghiên cứu sở lí thuyết: -Thời gian thực đầu tháng 05/2020 + Hình thành ý tưởng tìm hiểu tư liệu cho đề tài phác thảo đề cương sơ -Thời gian thực từ 10/5/2020 đến 30/8/2021: Nghiên cứu lý luận, chuẩn bị phương pháp nghiên cứu; Đọc tài liệu xây dựng khái niệm bản: + Khái quát chung dịch Cơvid trạng phịng chống vid 19: vai trò việc giáo dục ý thức phịng phịng vid 19 nhà trường, đối tượng thực nghiên cứu việc thực phòng chống dịch bệnh + Đặc điểm ý thức phòng chống dịch bệnh học sinh THPT: Hiện trạng chung, nguyên nhân, giải pháp thực Giai đoạn 2: Khảo sát thực tiễn: -Thời gian thực từ 01/9/2021 đến 01/10/2022 Chúng tiến hành khảo sát 127 học sinh đại diện cho 03 khối lớp 10 C5, 11 B3, 12 A2, trường THPT Cộng Hiền, sử dụng phiếu điều tra, việc thực phiếu điều tra hiểu biết giải pháp ý thức phòng chống dịch kết trước sau tác động học sinh THPT Cộng Hiền Giai đoạn 3: Phân tích số liệu, đưa giải pháp giáo dục nâng cao ý thức học sinh phòng chống dịch bệnh Cô vid 19 qua số hoạt động trải nghiệm -Thời gian thực từ 02/10/2021 đến 30/10/2022 Giai đoạn 4: Tiến hành thể nghiệm số giải pháp hành động thực tiễn, tổ chức hoạt động nghiên cứu trường hợp điển hình nhận thức thay đổi nhận thức học sinh tham gia dự án Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra bảng hỏi – trắc nghiệm - Phương pháp điều tra đối tượng nghiên cứu – phiếu khảo sát - Phương pháp điều tra vấn chuyên sâu - Phương pháp nghiên cứu thống kê IV TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU 1.KHÁI QUÁT VỀ COVID 19 VÀ HIỆN TRẠNG PHÒNG CHỐNG COVID 19 Dịch viêm đường hô hấp cấp chủng virus Corona (COVID-19) phát lần thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc vào tháng 12/2019 Đến dịch bệnh lan nhiều thành phố Trung Quốc 22 quốc gia, vùng lãnh thổ (bên lục địa Trung Quốc) ghi nhận trường hợp mắc Virus ban đầu xuất từ nguồn động vật có khả lây lan từ người sang người Điều quan trọng cần lưu ý lây lan từ người sang người xảy liên tục Ở người, virus lây từ người sang người thông qua tiếp xúc với dịch thể người bệnh Tùy thuộc vào mức độ lây lan chủng virus, việc ho, hắt hay bắt tay khiến người xung quanh bị phơi nhiễm Virus bị lây từ việc chạm tay vào vật mà người bệnh chạm vào, sau đưa lên miệng, mũi, mắt họ Những người chăm sóc bệnh nhân bị phơi nhiễm virus xử lý chất thải người bệnh Ngày 31/1/2020, WHO thức tuyên bố dịch virus COVID-19 tình trạng y tế KHẨN CẤP TỒN CẦU Hình ảnh virus Corona gây bệnh Covid-19 (SARS-CoV-2) kính hiển Ngày 1/2/2020, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc ký Quyết định công bố dịch viêm đường hô hấp cấp chủng virus Corona gây Việt Nam Trước diễn biến phức tạp khó lường dịch bệnh Trung Quốc quốc gia giới, cho thấy nguy dịch bệnh bùng phát cộng đồng dễ bị lây bệnh môi trường học đường lớn Vì vậy, để đảm bảo điều kiện an toàn cho học sinh trở lại trường học tập sau thời gian tạm nghỉ học để phòng, chống dịch COVID-19, với địa phương nước, ngành giáo dục đào tạo Hải Phòng chủ động, tích cực triển khai biện pháp để phịng chống dịch bệnh viêm đường hơ hấp cấp chủng vi rus Corona gây ủy ban nhân dân Sở giáo dục có nhiều văn hướng dẫn biện pháp sáng tạo việc truyền tải thơng điệp phịng, chống dịch bệnh tới học sinh nhằm đảm bảo an toàn cho sức khỏe học sinh theo khuyến cáo Bộ Y tế đạo Bộ Giáo dục Đào tạo 2.NGUYÊN NHÂN GÂY BỆNH Covid-19 bệnh đường hơ hấp, có tác nhân gây bệnh phát tán từ dịch tiết đường hô hấp vào khơng khí lây lan xung quanh Virus gây bệnh Covid19 lây truyền từ người sang người qua ba đường chính: Giọt bắn, aerosol tiếp xúc bề mặt có virus Người (hoặc người) nhiễm virus từ động vật truyền sang có tiếp xúc với nguồn chứa virus động vật phát tán (chất thải, dịch tiết, thịt sống…) Từ nguồn virus gây bệnh Covid-19 nhiễm vào tế bào đường hô hấp người nhiễm mầm bệnh Tại đây, virus nhân lên gây bệnh cho đường hô hấp, đồng thời phát tán ngồi qua đường hơ hấp người bệnh để lây truyền từ người sang người khác Từ đường hô hấp người nhiễm mầm bệnh (có thể có triệu chứng bị bệnh không), virus gây bệnh Covid-19 phát tán bên người mang mầm bệnh ho, hắt (mà không đeo trang) làm bắn giọt chất lỏng kích thước từ m (micromet) trở lên gọi giọt bắn làm người xung quanh hít phải giọt bắn chứa virus nhiễm bệnh; người bệnh ho, hắt chăm sóc y tế thủ thuật hút đờm dãi khí dung, virus từ đường hô hấp phát tán giọt có kích thước m vào khơng khí làm người xung quanh hít phải khơng khí chứa virus nhiễm bệnh; virus từ giọt bắn khơng khí bám vào bề mặt (khẩu trang, quần áo, đồ dùng xung quanh…), sau người khác chạm vào bề mặt nhiễm virus gây bệnh Giọt bắn chất lỏng bắn ho, hắt gây nhiễm khơng khí xung quang (Nguồn: Wikipedia) Từ ba đường lây này, biện pháp dự phịng khuyến cáo đeo trang rửa tay thường xuyên xà phòng dung dịch sát trùng - Đối với người bệnh có triệu chứng người mang mầm bệnh khơng triệu chứng (mới bị nhiễm cịn giai đoạn ủ bệnh người mang mầm bệnh không triệu chứng thực thụ), đeo trang cách hiệu để ngăn phát tán giọt bắn môi trường xung quanh ho hắt Những người cần đeo trang cách ly thể trách nhiệm với cộng đồng, giúp hạn chế nguồn tác nhân gây bệnh truyền nhiễm cộng đồng -Người chưa nhiễm virus đeo trang y tế thông thường cách ngăn ngừa cách hiệu đường lây nhiễm giọt bắn -Lây qua đường khơng khí thường gặp tình chăm sóc y tế có tiến hành thao tác khí dung hút đờm 3.VAI TRÒ CỦA VIỆC PHÒNG CHỐNG COVID 19 TRONG NHÀ TRƯỜNG Trường học môi trường mở với bên ngồi Hàng ngày có nhiều người đồ vật từ bên vào trường học: giáo viên, nhân viên nhà trường, khách thăm quan; cần người vật mang mầm bệnh Covid-19 đến trường dịch Covid-19 xâm nhập vào nhà trường Để bảo đảm an toàn cho học sinh nhà trường, biện pháp phòng chống dịch COVID-19 cần phải thực giai đoạn học sinh nghỉ học đặc biệt giai đoạn em quay trở lại trường sau đợt nghỉ phòng, chống dịch bệnh Để làm tốt biện pháp đòi hỏi học sinh cán giáo viên, nhân viên toàn ngành Giáo dục cần phải có hiểu biết đầy đủ dịch COVID-19 biện pháp bảo vệ thân, bảo vệ em, bảo vệ học sinh, bảo vệ đồng nghiệp cộng đồng trước dịch bệnh đặc biệt nguy hiểm Vì nhằm bảo đảm an tồn cho nhà trường, việc hạn chế vào trường với người ngồi tầm sốt phát sớm khơng cho người mang virus (cả người trường, người có triệu chứng người mang virus khơng triệu chứng), kiểm tra vệ sinh an toàn đồ vật phương tiện vào trường có vai trị quan trọng để ngăn không cho virus gây bệnh Covid-19 cơng vào trường học Thầy trị trường THPT Cộng Hiền tham dự lễ khai giảng Công tác bảo đảm an tồn phịng chống dịch việc cần thiết Trường THPT Cộng Hiền thực nghiêm túc đạo cấp nhằm đảm bảo độ an toàn cao cho tất thành viên nhà trường nói riêng cộng đồng nói chung Cụ thể, nhà trường xây dựng kế hoạch, thành lập Ban đạo phịng, chống dịch phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân, phận Để đảm bảo an toàn, cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tích cực giữ gìn vệ sinh trường học, phun thuốc khử trùng, diệt khuẩn, vệ sinh phòng học, đồ dùng lớp học làm khuôn viên nhà trường Thầy Nguyễn Bá Đôn - Hiệu trưởng Trường THPT Cộng Hiền – Vĩnh Bảo cho biết, đến trường em học sinh đo thân nhiệt, hướng dẫn rửa tay, thời gian làm lễ giữ khoảng cách tối thiểu em mét; đeo trang suốt thời gian đến trường tham dự lễ khai giảng 4.THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA VẤN ĐỀ 4.1.Thuận lợi Ở Việt Nam, từ phát ca nhiễm bệnh bệnh viện Chợ Rẫy, Thành phố Hồ Chí Minh ngày 23/01/2020, cơng tác tun truyền phịng chống dịch bệnh Nhà nước, Chính phủ đặc biệt quan tâm, trọng Thủ tướng Chính phủ ban hành Cơng điện số 121/CĐ-TTg liên tiếp ngày 28, 30/01/2020, Thủ tướng Chính phủ ban hành Chỉ thị số 05/CT-TTg, Chỉ thị số 06/CT-TTg, quán triệt tinh thần “chống dịch chống giặc”, huy động hệ thống trị vào để phòng chống dịch Ban đạo Quốc gia phịng chống dịch thành lập Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam làm trưởng ban Chính thế, nhóm tác giả có ý tưởng bắt tay thực đề tài này, nhận quan tâm, ủng hộ tuyệt đối Ban giám hiệu nhà trường tính thời thiết thực vấn đề Đề tài nhận hưởng ứng, hào hứng, nhiệt tình tham gia học sinh lớp thực nghiệm trước vấn đề hoàn toàn mẻ mối quan tâm số nước quốc gia tồn giới Mặt khác, thơng tin đại dịch COVID- 19 vô phong phú, đa dạng, nhiều chiều Thông tin kịp thời, minh bạch liên tục cập nhật tới người dân tình hình dịch bệnh phương tiện thông tin đại chúng, Internet, trang mạng xã hội Điều thuận lợi cho nhóm nghiên cứu giáo viên hướng dẫn học sinh việc thu thập khai thác nguồn tư liệu phục vụ cho đề tài nghiên cứu 4.2 Khó khăn Trước hết, đề tài thực có nội dung diễn ra, diễn biến dịch bệnh biến đổi theo ngày Dịch COVID-19 loại dịch bệnh mới, lây truyền từ động vật sang người, sau lây lan từ người sang người với tốc độ nhanh - từ người có biểu bệnh người mang mầm bệnh biểu bệnh; tác nhân gây bệnh chủng virus hồn tồn mới, chưa có thuốc điều trị đặc hiệu chưa có vaccine phịng bệnh; COVID-19 thực loại “giặc” mà giới phải vừa chống giặc vừa tìm hiểu giặc, có việc vừa thí điểm áp dụng biện pháp chống dịch cũ vừa điều chỉnh cho phù hợp có thêm thơng tin chi tiết mầm bệnh bệnh Bên cạnh đó, lượng thơng tin đa dạng dịch viêm đường hô hấp cấp virus corona chủng (COVID-19) lây lan Trung Quốc, thông tin nghiên cứu khoa học, khuyến cáo, hướng dẫn phòng chống dịch bệnh - từ đáng tin cậy đến xuyên tạc - công bố chia sẻ với tốc độ chưa thấy mạng Tư liệu tham khảo phong phú khó khăn việc lựa chọn thơng tin hữu ích, phù hợp Trong thời đại thông tin Internet mạng xã hội phát triển mạnh, dễ bị tác động thông tin xấu, độc, gây hoang mang, chí kích động, phân biệt chia rẽ, đưa đến nhận thức không đúng, không đầy đủ dịch bệnh Mặt khác, học sinh có kiến thức dịch bệnh COVID-19, nhận thức tầm quan trọng việc phòng chống lây nhiễm, thực hành thói quen, rèn luyện hành vi ứng xử có văn hố với dịch bệnh, với người nhiễm bệnh Thông tin trắc nghiệm mà nhóm nghiên cứu thực sau phần phản ánh thực trạng 5.THỰC TRẠNG Ý THỨC PHỊNG CHỐNG COVID -19 VÀ CÁC GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC VỀ DỊCH BỆNH COVID 19 CỦA HỌC SINH THPT CỘNG HIỀN 5.1 Khảo sát thực trạng hiểu biết ý thức học sinh dịch bệnh COVID19 Chúng tiến hành khảo sát 127 học sinh lớp 10C5 (tổng 47 học sinh), 11 B3 (tổng: 40 học sinh), 12 A2 (tổng: 40 học sinh) trường THPT Cộng Hiền với phiếu điều tra, câu hỏi vấn Chúng thu kết sau: -Phiếu khảo sát tình trạng nhận thức học sinh việc phòng chống Viruts corona – nCoV (Phụ lục – Trang 32) - Sau khảo sát nhận kết quả: -Số phiếu thu lại được: 127 phiếu Trong có: phiếu khơng đạt u cầu (Khơng chọn giới tính, tuổi, khối lớp) có phiếu không trả lời câu hỏi 13 đến 15 nhận thức virus corona chưa thực sâu sắc - 122 phiếu cịn lại nhóm nghiên cứu phân tích liệt kê 125 học sinh nhận thức tốt Virus corona có ý thức chung tay cộng đồng phòng chống covid 19 Số phiếu lại ý kiến chung chung, chép lẫn nên nhóm nghiên cứu loại bỏ tổng hợp thành ý kiến chung 5.2 Nguyên nhân - Nhóm chúng tơi hướng dẫn bạn học sinh tìm hiểu ngun nhân việc thiết kế bảng hỏi, từ việc tìm hiểu thực tế, tính tốn số liệu điền vào bảng - Qua việc điều tra bảng hỏi tìm hiểu thực tế học sinh nhiều nguyên nhân từ chủ quan đến khách quan làm cho học sinh vi phạm cơng tác phịng chống Covid 19 nhà trường, khái quát sau: + Từ thân học sinh + Từ gia đình +Từ phía nhà trường + Học sinh suy nghĩ tìm ta giải pháp phòng chống Covid 19 Bảng kết học sinh tìm hiểu ngun nhân vi phạm cơng tác phòng chống Covid 19 (Phụ lục – trang 43) 5.3 Khảo sát học sinh trước sau tác động nhận thức hậu Covid 19 Bảng số liệu: Giai đoạn Giai đoạn học sinh giáo dục tình hình nguy hiểm dịch bệnh Covid 19 – Phụ lục –trang 50_ -Khảo sát học sinh nhận thức hậu Virus Corona (giai đoạn trước HS khối 10 giáo dục) –Trước tác động Kết quả: Qua bảng số liệu ta thấy thực trạng học sinh khối lớp điều tra giai đoạn trước HS lớp 10 giáo dục hậu Virus Corona thông qua phiếu điều tra trò chơi số nhận thức chưa tốt cịn chủ quan, cảm thấy bình thường, thờ ơ, vơ cảm coi khơng phải việc Học sinh khối 11 12 cịn tượng học sinh có nhận thức chưa tốt ham chơi, kĩ sống chưa thật tốt - Sau giáo dục nhận thức hậu nguy hiểm Virus Corona triển khai rộng rãi hoạt động ngoại khóa hoạt động lên lớp, phiếu điều tra- Sau tác động Kết quả: Qua bảng số liệu nhóm chúng tơi nhận thấy học sinh có tiến rõ rệt, có ý thức phịng chống Virus Corona, sống có trách nhiệm khơng cịn thái độ chủ quan chung tay cộng đồng đẩy lùi dịch bệnh Covid 19 Biểu đồ so sánh nhận thức học sinh Covid 19 trước tác động sau tác động: Trước tác động Sau tác động 5.4 Khảo sát nhận thức dịch Covid -19 cho học sinh khối qua lớp 10 C5, 11B3, 12 A2 Biểu đồ khảo sát câu hỏi 1,2,3,4,5 kết khảo sát cụ thể Phụ lục – trang 51 Câu Bạn giáo dục về đại dịch Covid -19 thông qua hình thức nào? Câu Thái độ gia đình có học sinh theo học trường trước biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid -19 nhà trường đề ra? Câu Trong gia đình bạn, bạn có bố mẹ phân tích ý thức phịng chồng dịch Covid 19 không? Câu Trong hoạt động tập thể nhà trường, tiết học lên lớp, bạn có tiết thảo luận hậu khơng ý thức phịng chống dịch Covid 19 gây nên? Câu Khi tham gia hoạt động giáo dục ý thức học sinh dịch bệnh Covid 19 , bạn thấy cách giáo dục thông qua hoạt động đạt hiệu cao? 6.Một số giải pháp giáo dục học sinh ý thức phòng chống Covid 19 trường THPT Cộng Hiền Trường học môi trường mở với bên ngồi Hàng ngày có nhiều người đồ vật từ bên vào trường học: HS, giáo viên, nhân viên nhà trường, khách thăm quan… ; cần người vật mang mầm bệnh Covid-19 đến trường dịch Covid-19 xâm nhập vào nhà trường Vì nhằm bảo đảm an tồn cho nhà trường, việc hạn chế vào trường với người tầm sốt phát sớm khơng cho người mang virus (cả người ngồi trường, người có triệu chứng người mang virus không triệu chứng), kiểm tra vệ sinh an toàn đồ vật phương tiện vào trường có vai trị quan trọng để ngăn không cho virus gây bệnh Covid-19 công vào trường học 6.1 Trải nghiệm lần làm phóng viên Nhóm tác giả tiến hành vấn chuyên sâu số học sinh trường THPT Cộng Hiền để biết thêm ý kiến, quan điểm bạn trạng - Biên vấn chuyên sâu (Xem phụ lục – trang 51) 6.2 Tổ chức HS tìm hiểu thơng tin mạng xã hội, thời Nhóm tác giả tham khảo số viết, tư liệu mạng xã hội theo dõi số tin thời sự, kênh Youtube (Phụ lục 7) 6.3.Tổ chức chương trình Game show qua hoạt động ngoại khóa: ĐƯỜNG LÊN ĐỈNH OLIMPIA, VỊNG QUAY KÌ DIỆU, TRỊ CHƠI Ơ CHỮ (Phụ lục – trang 55) Thơng qua hoạt động ngoại khóa tổ chức chương trình Game show cho học sinh THPT Cộng Hiền hoạt động có ý nghĩa nhằm giáo dục học sinh việc chấp hành tốt phòng chống dịch bệnh Covid 19 – “Chống dịch chống giặc” Đồng thời xây dựng thói quen ứng xử có văn hóa góp phần chung tay tồn dân đồn kết phòng chống dịch bệnh Covid 19 Tham gia trị chơi Game show bạn học sinh có điều kiện giao lưu, học hỏi, chia sẻ kiến thức dịch bệnh Covid 19, tham gia xử lí tình xảy dịch bênh Đây dịp để học sinh trải nghiệm, rèn luyện kĩ sống Qua thời gian nhóm tiến hành nghiên cứu từ hoạt động giáo dục ý thức phòng chống dịch bệnh Covid 19 trường THPT Cộng Hiền với học sinh Mỗi cá nhân có chuyển biến tích cực *Tun truyền nâng cao nhận thức cho học sinh dịch Covid 19: 10 Các tác phẩm thể thông điệp rõ ràng, gần gũi việc nâng cao ý thức, chung tay đẩy lùi dịch bệnh Bên cạnh đó, tranh chuyển tải đến công chúng thông điệp cách ứng xử, việc chọn lọc tiếp nhận thông tin, tránh tâm lý hoang mang trước diễn biến phức tạp dịch bệnh Bạn Tăng Minh Chi học sinh lớp 12 A2 cho biết tham gia vận động sáng tác trách nhiệm công dân trước khó khăn chung cộng đồng, bạn có nhìn cảm thơng với người tuyến đầu phòng chống dịch bệnh 43 44 PHỤ LỤC Hoạt động xây dựng mơ hình: “ 1-2-3 tránh xa Covid 19 trường học” 45 1-2-3 Tránh xa Covid 19 – Học sinh vệ sinh, khử khuẩn trước sau buổi học PHỤ LỤC 10: Hiệu ứng “lan tỏa” qua Dự án giáo dục học sinh ý thức phòng chống Covid – Học sinh nghiên cứu sản phẩm phòng chống Covid 19 qua thi KHKT cấp trường - HỌC SINH KÊ KHAI Y TẾ HẰNG NGÀY ĐI HỌC 46 Mỗi học sinh trường trở thành “sứ giả” lan tỏa, truyền cảm hứng ý thức phòng chống Covid 19 cho bạn – cho người thân gia đình- cho người bạn gặp – nơi bạn đến – qua Đeo trang phòng chống dịch bệnh nét đẹp văn hóa cho học sinh THPT Cộng Hiền 47 48 Đặc biệt có nhiều bạn học sinh thơng qua hoạt động giáo dục ý thức phòng chống Covid 19 có sản phẩm sáng tao góp phần cơng tác phịng dịch hiệu quả: Chế tạo tơ phun khử khuẩn, máy bay phun khử khuẩn, máy rửa tay sát khuẩn…chung tay nước đẩy lùi dịch bênh Covid 19 CÁN BỘ GIÁO VIÊN VÀ BẢN THÂN HỌC SINH CÀI ĐẶT BLUZONE Máy khử khuẩn HS lớp 11 B2 thực 49 Máy bay phun thuốc khử trùng điều khiển từ xa – HS 12 A8 Ô tô phun thuốc khử trùng – HS 12 A5 7.NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP ĐIỂN HÌNH 1.Vài nét thân N.V.V N.V.V học sinh nam 15 tuổi vừa đỗ vào lớp 10 C5 trường THPT Cộng Hiền Nhiều năm liền cấp N.V.V đạt danh hiệu học sinh tiên tiến 50 V trai gia đình có bố mẹ làm kinh hoanh hợp tác liên doanh với doanh nghiệp Trung Quốc Bản thân trai nên V bố mẹ cưng chiều Phần thưởng V đỗ vào cấp trường THPT Cộng Hiền Sau nhận lớp GVCN thông báo nội dung cần thiết chuẩn bị cho khai giảng năm học mới, thời gian chờ đợi V bố mẹ thưởng cho chuyến chơi vào thăm gia đình bác ruột Đà Nẵng Hết thời gian vui chơi, thăm thú cảnh quan tiếng Đà Nẵng V bác thu xếp mua vé máy bay Hải Phòng kịp chuẩn bị khai giảng năm học Vừa đến Hải Phòng ngày V nghe tin thời công bố Đà Năng bùng phát dịch bệnh Covid 19 yêu cầu người dân đến Đà Nẵng khai báo y tế tự cách li nhà Mặc dù nghe tin thời thơng báo ham chơi V khơng quan tâm để ý tới nghĩ: khơng nhiễm bệnh đâu mà lo Covid – 19 gì? Sao phải sợ đến vậy? Mặc dù bàn thân có biểu hiện, sốt, ho, đau đầu V nghĩ cảm cúm thông thường nên không chịu khai báo y tế quyền sở hành trình lại Ngay sau giáo viên chủ nhiệm cán Đoàn nghe số học sinh lớp trao đổi trường hợp V Đà Nẵng điện thoại cho TT y tế huyện Vĩnh Bảo thơng báo cụ thể tình hình cán y tế đến nhà V sinh sống phân tích, chia sẻ thông tin cần thiết hậu dịch bệnh yêu cầu thân V chấp hành cách li bệnh viện Việt Tiệp theo quy định 2.Kết nghiên cứu dựa khảo sát đối tượng, đánh giá giáo viên, bạn bè phụ huynh đối tượng Tiêu chí đánh giá Nhận thức dịch bệnh Ứng xử với bạn bè Ứng xử gia đình Trước giáo dục ý thức phòng chống dịch bệnh Covid -19 -Thờ ơ, thản nhiên trước tình hình dịch bệnh -Chấp hành không nghiêm túc -Không tham gia hoạt động với bạn bè, thầy cô công tác tuyên truyền giáo dục ý thức học sinh, phòng chống dịch bệnh nhà -Có nhiều thái độ, hành vi chống đối, chấn nản gia đình nhắc nhở ý thức phòng chống dịch bệnh Sau giáo dục ý thức phòng chống dịch bệnh Covid -19 -Thường xuyên cập nhật tin tức dịch bệnh -Chấp hành nghiêm túc, tự giác cách li nhà nghiêm chỉnh vệ sinh an tồn phịng chống Covid 19 Tham gia tích cực, nghiêm túc hoạt động tuyên truyền giáo dục ý thức học sinh phịng chống dịch bệnh nói cơng cộng gia đình Có ý thức, lễ phép, tham gia cơng tác tun truyền phịng chống dịch, giữ an tồn cho người thân gia đình Nhận xét: Đối tượng N.V.V có thay đổi nhận thức, hành vi, thái độ sựu nguy hiểm khơng có hiểu biết dịch bệnh Covid -19 Sự thay đổi tích cực thân học sinh trang bị cho kiến thực cần thiết dịch bệnh nguy hiểm Hơn thân N.V.V nhận thức rõ vai trị chung tay cộng đồng đẩy lùi dịch bệnh 51 52 ... 42 .3 116 38 .7 36 12.0 2.4 65 21.7 73 24 .3 137 45.7 25 8 .3 2.6 42 14.0 88 29 .3 118 39 .3 52 17 .3 2.4 89 29.7 118 39 .3 74 24.7 19 6 .3 2.9 98 32 .7 118 39 .3 56 18.7 28 9 .3 3.0 56 18.7 88 29 .3 94 31 .3. .. hoạt động Game show Có thích Thích Rất thích * * 29 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Anh Bùi Ngọc Ánh Phạm Minh Chủng Nguyễn Thu Dịu Phạm Kim Dung... https://m.facebook.com/story.php? story_fbid=1 030 32171 6288 91&id=1 030 10868297688 https://m.facebook.com/1 030 10868297688/photos/a.1 030 1089496 435 2/1 030 157 48297200/?type =3& d=m - Đăng tải thơng tin phịng chống