Lặng lẽ sa pa huệ chuẩn

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ PHỦ LÝ CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO, BAN GIÁM KHẢO VỀ VỚI HỘI THI GVDG GIỎI CẤP THÀNH PHỐ GV DẠY: ĐỖ THỊ HUỆ TRƯỜNG THCS TRỊNH XÁ KHỞI ĐỘNG Hãy cho biết hình ảnh hình ảnh sau KHÔNG tác giả nhắc đến tranh thiên nhiên SaPa? TIẾT 64 VĂN BẢN: LẶNG LẼ SAPA (Tiếp theo) (Nguyễn Thành Long) Sự xuất nhân vật anh niên tác phẩm có đặc biệt? Nhân vật miêu tả trực tiếp hay gián tiếp chủ yếu? Cách miêu tả có tác dụng gì? HOẠT ĐỘNG NHĨM VỊNG DỰA VÀO KIẾN THỨC SGK HỒN THÀNH PHIẾU HỌC TẬP THEO NHĨM: TÌM HIỂU VỀ NHÂN VẬT ANH THANH NIÊN Nhóm 1: Tìm hiểu hồn cảnh sống làm việc Nhóm 2: Tìm hiểu vẻ đẹp phẩm chất thể công việc Nhóm 3: Tìm hiểu vẻ đẹp phẩm chất thể quan hệ với người Nhóm Tìm hiểu vẻ đẹp phẩm VÒNG 2: TRAO ĐỔI SẢN PHẨM chất thể sống hàng ngày - Nhiệm vụ hoạt động nhóm: Hoạt động cá nhân: phút + Các nhóm đổi chéo sản phẩm cho nhau: 1-3; 2- Hoạt động nhóm: phút + Kiểm tra, bổ sung nội dung (bằng bút mực khác) đánh dấu nội dung băn khoăn - Thời gian: phút Hình ảnh nhân vật anh niên khơi gợi tình cảm, suy nghĩ ông họa sĩ, cô kĩ sư em? Anh niên: Những nét đẹp lan tỏa Với nhà họa sĩ: Với cô kĩ sư: + Bối rối, xúc động bắt gặp + Hiểu thêm sống + Cảm phục người điều thật ơng ao ước dũng cảm tuyệt đẹp anh sống anh niên biết niên + Khơi gợi suy nghĩ lý + Khơi dậy trăn trở + Biết ơn anh bó hoa tưởng sống cống hiến cao đẹp sáng tác nghệ thuật háo hức mơ mộng ngẫu nhiên anh cho thêm cô Với hệ trẻ: Câu1: Câu nói anh niên “Khơng  bác đừng công vẽ cháu! Cháu giới thiệu với bác ông kĩ sư vườn rau Sa Pa…! Hay là, đồng chí nghiên cứu khoa học quan cháu đấy.” cho thấy vẻ đẹp phẩm chất anh? A Dũng cảm, gan C Khiêm tốn, thành thật D Cởi mở, hào phóng C B Chăm chỉ, cần cù Câu 2.Vẻ đẹp nhân vật anh niên đại diện cho đối tượng nào, thời kì nào? A Những người tri thức trong thời kì xây dựng đất nước B Những người lính chiến kháng chiến chống Mĩ cứu nước C Thế hệ trẻ Việt Nam thời kì hội nhập, phát triển D Những người lao động mới, cống hiến lặng thầm thời kì xây dựng đất nước D Câu 3.Trong tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa”, nhân vật anh niên chủ yếu tác giả miêu tả cách nào?    A. Tự giới thiệu    B. Được tác giả miêu tả trực tiếp C.Được giới thiệu qua lời kể ông họa sĩ già    D. Hiện qua nhìn nhận, đánh giá nhân vật khác D Câu 4: Theo em thách thức lớn với nhân vật anh niên gì?   A. Cơng việc vất vả, nặng nhọc  B. Sự cô đơn, vắng vẻ B  C. Thời tiết khắc nghiệt   D. Cuộc sống thiếu thốn VẬN DỤNG Theo em, hệ niên ngày cần làm để góp phần xây dựng phát triển đất nước? Bài tập nhà BT1.Từ nhân vật anh niên tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa”, tác giả Nguyễn Thành Long gợi nhắc đẹp đẽ phẩm chất khiêm tốn Em viết đoạn văn (khoảng 10 dòng) nêu suy nghĩ em lịng khiêm tốn sống BT2.Tìm hiểu đặc điểm nhân vật ông họa sĩ, cô kĩ sư, bác lái xe… cách hoàn thành PHT sau: Nhân vật Bác lái xe Ơng họa sĩ Cơ kĩ sư Chi tiết Nhận xét chung ...KHỞI ĐỘNG Hãy cho biết hình ảnh hình ảnh sau KHƠNG tác giả nhắc đến tranh thiên nhiên SaPa? TIẾT 64 VĂN BẢN: LẶNG LẼ SAPA (Tiếp theo) (Nguyễn Thành Long) Sự xuất nhân vật anh niên... hội nhập, phát triển D Những người lao động mới, cống hiến lặng thầm thời kì xây dựng đất nước D Câu 3.Trong tác phẩm ? ?Lặng lẽ Sa Pa? ??, nhân vật anh niên chủ yếu tác giả miêu tả cách nào?    A. Tự... làm để góp phần xây dựng phát triển đất nước? Bài tập nhà BT1.Từ nhân vật anh niên tác phẩm ? ?Lặng lẽ Sa Pa? ??, tác giả Nguyễn Thành Long gợi nhắc đẹp đẽ phẩm chất khiêm tốn Em viết đoạn văn (khoảng