TIẾT 52, 53 nói và NGHE tóm tắt ý CHÍNH DO NGƯỜI KHÁC TRÌNH bày

TUẦN 13 Ngày soạn: /11/2022 Ngày dạy: /11/2022 BÀI 4: QUÀ TẶNG CỦA THIÊN NHIÊN Tiết 52, 53 NÓI VÀ NGHE: TĨM TẮT Ý CHÍNH DO NGƯỜI KHÁC TRÌNH BÀY I MỤC TIÊU Năng lực a Năng lực chung Năng lực giao tiếp hợp tác: biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp, lực tự học, giải vấn đề, lực ngôn ngữ b Năng lực riêng biệt: - Biết ghi lại ý cốt lõi, nội dung bản, tóm lược ý dạng cụm từ - Biết cách tóm tắt nội dung trình bày người khác tài liệu Phẩm chất: - Ý thức tự giác, tích cực, mạnh dạn, tự tin bày tỏ quan điểm cá nhân trước vấn đề - Chăm chỉ: ghi chép lại nội dung trao đổi - Trách nhiệm: biết lắng nghe, đánh giá, trân trọng ý kiến người khác, trình bày, chia sẻ suy nghĩ thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU *Giáo viên - SGK, SGV - Máy chiếu, máy tính - Phiếu đánh giá theo tiêu chí HĐ nói - Bảng kiểm kĩ tóm tắt ý văn biểu cảm người khác trình bày *Học sinh: SGK, chuẩn bị theo hướng dẫn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập Kích hoạt hiểu biết liên quan đến kĩ tóm tắt nội dung trình bày người khác b Tổ chức thực hiện: -Hình thức: Hoạt động cá nhân -Kĩ thuật: Động não, trình bày Hoạt động Nội dung Chuyển giao nhiệm vụ 1.GV cơng bố tiêu chí đánh giá tiết học Tiêu chí Tham gia thảo luận, có đóng góp ý kiến mang lại hiệu cao cho nhóm Có tham gia thảo luận thực chưa đầy đủ nhiệm vụ phân cơng Có thảo luận không thực nhiệm vụ phân công Không thực nhiệm vụ phân cơng, cịn nói chuyện, trao đổi việc riêng làm ảnh hưởng đến hoạt động chung nhóm Điểm 10 2.GV chuyển giao nhiệm vụ: Thực nhiệm vụ ? Em tóm tắt lại nội dung nói chuyện, họp văn chưa ?Nêu cụ thể ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ - HS suy nghĩ, trả lời Báo cáo thảo - Gv yêu cầu hs trả lời luận - HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận - Gv nhận xét, dẫn dắt vào bài: Bài học hôm nay, định thực hành nói nghe :Tóm tắt ý người khác trình bày B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Chuẩn bị nói a Mục tiêu: Nhận biết yêu cầu, mục đích b Tổ chức thực hiện: -Hình thức: Hoạt động theo nhóm, cá nhân -Kĩ thuật: Động não Hoạt động Nội dung Chuyển giao Tình huống: Em học kĩ tóm tắt ý người khác nhiệm vụ trình bày (về đoạn văn) Tiếng nói vạn vật Trong học này, em vận dụng kĩ để tóm tắt ý văn biểu cảm bạn trình bày - Gv chuyển giao nhiệm vụ : ? thảo luận nhóm : Để thực nhiệm vụ này, theo em người nói người nghe cần làm ? - HS tiếp nhận nhiệm vụ Thực - HS quan sát, lắng nghe trả lời nhiệm vụ - GV quan sát, hỗ trợ Báo cáo thảo - HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung luận Kết luận, nhận I Chuẩn bị nói định Trong vai trị người nói: Trình bày văn biểu cảm người, việc Trong vai trò người nghe: Bước 1: Lắng nghe ghi tóm tắt - Lắng nghe nội dung trình bày: cần nghe hết câu, để hiểu rõ điều người trình bày muốn nói - Ghi chép tóm tắt nội dung trình bày: + Căn thực tế ý kiến người phát biểu để ghi tóm tắt + Tóm lược ý dạng từ, cụm từ - Dùng kí hiệu số thứ tự, gạch đầu dịng, để thể tính hệ thống ý kiến Bước 2: Đọc lại chỉnh sửa - Đọc lại phần ghi tóm tắt chỉnh sửa sai sót (nếu có) - Xác định với người nói nội dung em vừa tóm tắt Trao đổi lại ý kiến em chưa hiểu rõ có quan điểm khác *Gv lưu ý HS yêu cầu tóm tắt: + Ngắn gọn, khoa học, rõ ràng + Nội dung bám sát ý kiến trình bày + Tóm lược ý dạng từ, cụm từ, kí hiệu, hình vẽ… + Nói to, rõ ràng, mạch lạc + Giọng điệu, nhịp điệu, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, vận dụng để thảo luận b Tổ chức thực hiện: -Hình thức: Hoạt động cá nhân, theo nhóm, hồn thành phiếu học tập -Kĩ thuật: Động não Hoạt động Nội dung Chuyển giao Gv chiếu vi deo ngắn phát biểu cảm nghĩ học sinh nhiệm vụ trình bày buổi Khai giảng năm học yêu cầu HS đọc trước lớp phát biểu cảm nghĩ em việc mà em ấn tượng (đã thực hành viết, chỉnh sửa) - Gv chuyển giao nhiệm vụ : Nhiệm vụ (HS hoạt động cá nhân) Liệt kê ý trình bày nói sơ đồ, biểu diễn qua từ khoá.(bằng cách điền vào phiếu học tập sau) Người viết bộc lộ cảm xúc Đối tượng : điều ? (Bài văn biểu cảm đối tượng ?) Người viết sử dụng thứ Ngôi thứ … để chia sẻ cảm xúc? Nội dung phần mở ? cảm xúc người viết việc ? Ở phần thân bài, người viết -Cảm xúc: biểu lộ cảm xúc việc? Để làm rõ cảm xúc ấy, người viết sử dụng - yếu tố hỗ trợ : yếu tố tự sự, miêu tả + Miêu tả: ………………… ? + tự sự: …………………… Nội dung phần kết ? -Khẳng định tình cảm, cảm xúc đối tượng : …………… - Điều đáng nhớ với thân: -Nhiệm vụ : Các nhóm thảo luận, hồn chỉnh nội dung tóm tắt -Nhiệm vụ 3: Sau HS tóm tắt ý chính, Gv gọi đại diện HS nhóm thuyết trình nội dung tóm tắt trước lớp Các nhóm khác dựa vào bảng kiểm để đánh giá cho nhóm bạn Thực - Hs tóm tắt ý chính, thuyết trình nội dung tóm tắt nhiệm vụ Báo cáo thảo HS trình bày nội dung thuyết trình trước lớp, bạn khác lắng nghe luận nhận xét (dựa vào bảng kiểm) Kết luận, nhận - GV nhận xét ưu điểm hạn chế tóm tắt HS, rút kinh định nghiệm kĩ tóm tắt *Sau hoạt động giáo viên thu phiếu học tập chấm, lấy điểm cá nhân tiết học Bảng kiểm kĩ tóm tắt ý văn biểu cảm người khác trình bày Nội dung kiểm tra Bài tóm tắt thể đầy đủ xác phần trình bày bạn Ghi ngắn gọn thơng tin mà người khác trình bày từ khóa, sơ đồ Các ý tóm tắt rõ ràng mạch lạc D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Đạt Chưa đạt a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học, vận dụng để luyện nói, luyện tóm tắt nội dung b Tổ chức thực hiện: -Hình thức: Hoạt động cá nhân, cặp đơi -Kĩ thuật: Động não, trình bày Hoạt động Nội dung Chuyển giao - GV yêu cầu: Em nêu hai học kinh nghiệm kĩ nhiệm vụ tóm tắt ý người khác trình bày để sử dụng sống ? cách điền vào phiếu sau : Tâm cần chuẩn bị là……… Để khơng bỏ sót ý người khác trình bày, tơi cần…………………… Để ghi ngắn gọn thông tin, phải ………………………………… Tôi thể ý rõ ràng, mạch lạc cách……………………… - HS tiếp nhận nhiệm vụ Thực Thảo luận cặp đôi : ?Tại tóm tắt ý người khác trình bày, ta cần đọc lại chỉnh sửa phần ghi chép? - HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận cặp đơi hồn thành nội dung dung nhiệm vụ câu hỏi thảo luận Báo cáo thảo - Hs bày tỏ ý kiến, rút học kinh nghiệm kĩ tóm tắt ý luận người khác trình bày để sử dụng sống Tâm cần chuẩn bị lắng nghe, tinh thần cầu thị Để khơng bỏ sót ý người khác trình bày, tơi cần tập trung lắng nghe ghi chép Để ghi ngắn gọn thông tin, phải tập viết nhanh, sử dụng hệ thống kí hiệu, từ khố, viết tắt sơ đồ trình bày Tơi thể ý rõ ràng, mạch lạc cách ghi ý theo thứ tự vẽ sơ đồ nội dung tóm tắt -Việc đọc lại chỉnh sửa phần ghi chép giúp ta đảm bảo nội dung ghi chép xác đầy đủ ý Thơng qua q trình đọc lại xác nhận thơng tin với người nghe khác, ta nhận chỗ nghe chưa nội dung quan trọng cịn thiếu sót, từ chỉnh sửa kịp thời Kết luận, nhận - GV khái quát kiến thức, lưu ý nhắc nhở HS số học kinh định nghiệm kĩ tóm tắt ý người khác trình bày để sử dụng sống  Tâm cần chuẩn bị lắng nghe, tinh thần cầu thị  Để không bỏ sót ý người khác trình bày, cần tập trung lắng nghe ghi chép  Để ghi ngắn gọn thông tin, phải tập viết nhanh, sử dụng hệ thống kí hiệu, từ khố, viết tắt sơ đồ trình bày  Thể ý rõ ràng, mạch lạc cách ghi ý theo thứ tự vẽ sơ đồ nội dung tóm tắt *Hướng dẫn nhà - Đối với học tiết này: + Nắm lại bước tóm tắt ý văn biểu cảm người khác trình bày (Bước 1: Lắng nghe ghi tóm tắt Bước 2: Đọc lại chỉnh sửa.) + Nắm lại lại yêu cầu kĩ tóm tắt ý văn biểu cảm người khác trình bày + Sưu tầm bài phát biểu cảm nghĩ người, việc thực hành tóm tắt - Đối với học tiết sau: Chuẩn bị tiết “Ôn tập”: Trả lời câu hỏi sách giáo khoa trang 95 Tài liệu tham khảo dành cho học sinh: - Các phát biểu cảm nghĩ người, việc (Nguồn internet sách “Bài văn mẫu lớp 7”) ... nhận I Chuẩn bị nói định Trong vai trị người nói: Trình bày văn biểu cảm người, việc Trong vai trò người nghe: Bước 1: Lắng nghe ghi tóm tắt - Lắng nghe nội dung trình bày: cần nghe hết câu, để... dung tóm tắt -Nhiệm vụ 3: Sau HS tóm tắt ý chính, Gv gọi đại diện HS nhóm thuyết trình nội dung tóm tắt trước lớp Các nhóm khác dựa vào bảng kiểm để đánh giá cho nhóm bạn Thực - Hs tóm tắt ý chính, ... thảo - Hs bày tỏ ý kiến, rút học kinh nghiệm kĩ tóm tắt ý luận người khác trình bày để sử dụng sống Tâm cần chuẩn bị lắng nghe, tinh thần cầu thị Để khơng bỏ sót ý người khác trình bày, tơi cần