PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN… TRƯỜNG TH&THCS…… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN TỐN Thời gian làm : 90 phút I MỤC ĐÍCH Đánh giá kết học tập mơn tốn học sinh theo u cầu cần đạt HS lớp nêu chương trình giáo dục phổ thơng 2018 mơn tốn THCS II CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA MƠN TỐN Số lượng, dạng thức, thời gian - Số lượng: 01 đề minh họa mơn Tốn cuối học kì lớp - Để gồm hai phần trắc nghiệm khách quan (TN) tự luận (TL) Phần TN có 04 câu Phần TL có câu ( câu tự luận gồm nhiều câu thành phần) - Dạng thức câu hỏi phần TN sử dụng loại hình câu hỏi nhiều lựa chọn, có đáp án Phần TL sử dụng toán liên quan đến tình thực tiễn đời sống - Thời gian làm bài: 90 phút Tỷ trọng nội dung mức độ đánh giá a) Tổng điểm toàn đề 10 điểm, phần TN điểm, phần TL điểm b) Thang đánh giá bốn mức độ theo công văn số 5512, xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường - Nhận biết (mức 1): Các câu hỏi yêu cầu học sinh nhận ra, nhớ lại thông tin tiếp nhận trước mơ tả kiến thức, kỹ học theo học chủ đề chương trình mơn học - Thông hiểu ( mức 2): Các câu hỏi yêu cầu học sinh giải thích, diễn đạt thơng tin theo ý hiểu cá nhân, so sánh, áp dụng trực tiếp kiến thức, kỹ học theo học chủ đề chương trình mơn học - Vận dụng (mức 3): Các câu hỏi yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức, kỹ học để giải vấn đề đặt tình gắn với nội dung học học chủ đề chương trình mơn học - Vận dụng cao (mức 4): Các câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng tổng hợp kỹ học để giải vấn đề đặt tình mới, vấn đề thực tiễn phù hợp với mục mức độ cần đạt chương trình mơn học * Trong đề này: - Nhận biết + thông hiểu chiếm khoảng 50% - Vận dụng + vận dụng cao chiếm khoảng 50% Yêu cầu cốt lõi cần đạt Mỗi mạch nội dung mô tả thành chuỗi câu hỏi xếp phù hợp với tiến trình nhận thức học sinh phù hợp với chương trình quy định Thơng qua việc thực có kết câu hỏi, đánh giá lực toán học học sinh trên thành tố lực toán học Ma trận phân bố câu hỏi mức độ Nhận biết Thông hiểu TN TL TN TL Chương Số tự nhiên Số câu 1 Số điểm 0,5 1,5 Số câu/ Hình thức Thành tố GT TD lực Chương Số nguyên Số câu Số điểm 0,5 1,5 Số câu/ 6a, 7a Hình thức Thành tố MHH MHH lực Chương Hình học trực quan Số câu Số điểm Số câu/ 3,4 Hình thức Ch ủ Mứ cđ ộ đề Thành tố lực Tổng điểm Vận dụng TN TL 2 GQVĐ 6b,7b MHH 1 10a, 10b CC 4 8a, 8b TD vận dụng cao Cộng TN TL MHH, CC, GQVĐ 10 Ghi TD: Năng lực tư lập luận toán học Những câu góp phần hình thành phát triển lực tư lập luận toán học câu: 3, 4, GQVĐ: Năng lực giải vấn đề tốn học Những câu góp phần hình thành phát triển lực giải vấn đề toán học 8a, 8b, 10a, 10b MHH: Năng lực mơ hình hóa tốn học Những câu góp phần hình thành phát triển lực mơ hình hóa tốn học câu 2, 6a, 6b, 7a, 7b, 10a, 10b GT: Năng lực giao tiếp tốn học Câu góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp toán học câu CC: Năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học tốn Những câu góp phần hình thành phát triển lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán câu 10 Yêu cầu thiết kế - Các câu hỏi đảm bảo yêu cầu kỹ thuật trắc nghiệm tự luận - Đề thi đảm bảo mục đích đánh giá III NỘI DUNG ĐỀ TỐN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN TỐN PHỊNG GIÁO DỤC HUYỆN… TRƯỜNG TH&THCS…… Thời gian làm : 90 phút PHẦN TRẮC NGHIỆM Chọn đáp án Câu 38 đọc là: A Tám mũ ba B Ba mũ tám C Tám nhân ba D Ba nhân tám Câu 2: Số nguyên năm có kiện "Thế vận hội diễn năm 776 trước công nguyên" số số sau đây? A - 1776 B 776 C - 776 D 1776 Câu Hình hình tam giác đều? A B C D C D Câu 4: Hình có trục đối xứng? A B PHẦN TỰ LUẬN Câu 5: Trong số 1930, 1945, 1954, 1975 Những số chia hết cho 5? Vì sao? Câu 6: Một tàu ngầm độ cao -47 m so với mực nước biển Sau tàu ngầm lên 18 m a) Viết phép tính biểu thị độ cao tàu ngầm so với mực nước biển b) Tính độ cao tàu ngầm so với mặt nước biển Câu 7: Bản tin dự báo thời tiết cho biết nhiệt độ thấp nhiệt độ cao Thủ Mát-xcơ-va Liên bang Nga (tính theo độ C) ngày từ 17 / / 2021 đến 23 / / 2021 17 / 01 18 / 01 19 / 01 20 / 01 21 / 01 22 / 01 23 / 01 0 0 - 17 cao C nhất, - 15 nhiệt C - 11thấp C - 6ở CThủ đô - Mát-xcơ-va C - 0C Liên 0C bang Nga a) Nêu nhiệt độ độ 0 0 0 23 C - 24 C C - 14 C - 14 C -9 C - 0C (tính theo độ -C) ngày 22 / -118/ 2021 b) Chênh lệch nhiệt độ cao nhiệt độ thấp Thủ đô Mát-xcơ-va Liên bang Nga ngày 22 / / 2021 độ C ? Câu 8: a) Tìm bội chung nhỏ 18 27 b) Thực phép tính: Câu 9: Dùng thước compa vẽ hình thoi ABCD biết cạnh AB = 3cm, đường chéo AC = 5cm Câu 10: Bạn Hoa sử dụng ống hút dài 198 mm, để tạo lên hình bên Mỗi ống hút cắt thành ba đoạn để tạo lên ba cạnh lục giác hình bên a) Tính số ống hút bạn Hoa cần dùng để hồn thành hình bên b) Tính tổng chiều dài tất ống hút mà bạn Hoa dùng HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM Câu 1: - Để trả lời câu học sinh phải đọc biểu thức lũy thừa số tự nhiên - Câu đánh giá lực giao tiếp toán học theo mức độ - Đáp án: B - Điểm số: 0,5 Câu 2: - Để trả lời câu 2, học sinh phải biết sử dụng số nguyên âm để thời gian trước Công nguyên - Câu đánh giá lực mơ hình hóa tốn học theo mức - Đáp án: C - Điểm số: 0,5 Câu 3: - Để trả lời câu học sinh phải nhận biết tam giác - Câu đánh giá lực tư lập luận toán học theo mức - Đáp án D - Điểm số: 0,5 Câu 4: - Để trả lời câu học sinh phải nhận biết hình phẳng có trục đối xứng - Câu đánh giá lực tư lập luận toán học theo mức - Đáp án: A - Điểm số 0,5 Câu 5: - Để trả lời câu học sinh phải biết dựa vào dấu hiệu chia hết cho - Câu đánh giá lực tư lập luận toán học theo mức - Giải: Trong số 1930, 1945, 1954, 1975, số chia hết cho là: 1930, 1945, 1975, chúng có chữ số tận ; - Điểm số: 1,5 Câu 6: a) - Để làm câu 6a, học sinh phải hiểu vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính số nguyên - Câu 6a đánh giá lực mơ hình hóa toán học theo mức - Giải: Phép toán liên quan đến độ cao tàu ngầm mực nước biển là: -47 + 18 - Điểm số: 0,5 b) - Để làm câu 6b học sinh phải giải vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính số nguyên - Câu 6b đánh giá lực mơ hình hóa tốn học theo mức - Giải: Độ cao tàu ngầm so với mực nước biển là: -47 + 18 = -29 (m) - Điểm số: 0,5 Câu 7: a) - Để trả lời câu 7a, học sinh phải hiểu vấn đề thực tiễn gắn với so sánh hai số ngun - Câu 7a đánh giá lực mơ hình hóa tốn học theo mức - Giải: + Nhiệt độ cao Thủ đô Mát-xcơ-va Liên bang Nga tính theo độ C ngày 22 / / 2021 là: -1 0C + Nhiệt độ thấp Thủ Mát-xcơ-va Liên bang Nga tính theo độ C ngày 22 / / 2021 là: -9 0C - Điểm số: b) - Để trả lời câu 7b, học sinh phải giải vấn đề thực tiễn gắn với thực phép tính số nguyên - Câu 7b đánh giá lực mơ hình hóa tốn học theo mức - Giải: Chênh lệch nhiệt độ cao nhiệt độ thấp Thủ đô Mát-xcơ-va Liên bang Nga ngày 22 / / 2021 là: -1 - (-9) = 0C - Điểm số: 0,5 Câu 8: a) - Để làm câu 8a, học sinh phải xác định bội chung nhỏ hai số tự nhiên - Câu 8a, đánh giá lực giải vấn đề toán học theo mức - Giải: Phân tích 18 27 thừa số nguyên tố: 18 = = 32 27 = = 33 BCNN(18, 27) = 32 = 27 = 54 - Điểm số: b) - Để làm câu 8b, học sinh phải thực phép cộng phân số cách sử dụng bội chung nhỏ - Câu 8b đánh giá lực giải vấn đề toán học theo mức - Giải: BCNN(18, 27) = 54 54 : 18 = 54 : 27 = - Điểm số: Câu 9: - Để làm câu 9, học sinh phải biết bước vẽ hình thoi biết độ dài cạnh độ dài đường chéo - Câu đánh giá lực sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn theo mức - Giải: (Học sinh khơng cần trình bày bước vẽ làm mình) Kết vẽ hình bên B 3c A 3c m m cm D C - Điểm số: Câu 10: - Để làm câu 10 học sinh phải coi đoạn ống hút biểu diễn cạnh lục giác đều, mô tả số yếu tố lục giác đều, biết cách tạo lập lục giác - Câu 10 đánh giá lực mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề toán học mức - Giải: a) Muỗi hút cắt thành đoạn để tạo nên ba cạnh lục giác Vậy lục giác cần ống hút Trên hình có tất lục giác đều, số hút mà bạn Hoa sử dụng là: = 18 (ống hút) b) Tổng chiều dài tất ống hút mà bạn Hoa dùng là: 18 198 = 3564 (mm) - Điểm số: ... bang Nga (tính theo độ C) ngày từ 17 / / 20 21 đến 23 / / 20 21 17 / 01 18 / 01 19 / 01 20 / 01 21 / 01 22 / 01 23 / 01 0 0 - 17 cao C nhất, - 15 nhiệt C - 11 thấp C - 6? ?? CThủ đô - Mát-xcơ-va C - 0C... toán học theo mức - Giải: Trong số 19 30, 19 45, 19 54, 19 75, số chia hết cho là: 19 30, 19 45, 19 75, chúng có chữ số tận ; - Điểm số: 1, 5 Câu 6: a) - Để làm câu 6a, học sinh phải hiểu vấn đề thực... Tám nhân ba D Ba nhân tám Câu 2: Số nguyên năm có ki? ??n "Thế vận hội diễn năm 7 76 trước công nguyên" số số sau đây? A - 17 76 B 7 76 C - 7 76 D 17 76 Câu Hình hình tam giác đều? A B C D C D Câu 4: