1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: TỐN Bài: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không sáu chữ số) - HS thực thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số để giải toán liên quan - NL tự học, NL sáng tạo, NL giải vấn đề - Học tập tích cực, tính tốn xác II Đồ dùng dạy học: Hỗ trợ GA ĐT, Phiếu tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Đặt tính tính: 1234 x 41324 x + Yêu cầu HS thực BC - HS thực bảng - Em có nhận xét phép - HS nhận xét: Phép tính thứ phép tính này? nhân số có c/s với số có chữ số Phép tính thứ hai nhân số có c/s với số có - Em nhân ntn? c/s - Em làm qua bước: + Bước 1: Đặt tính + GV nhận xét, tuyên dương Bước 2: Tính từ phải sang trái + HS nhận xét Như vây, lớp biết nhân số có c/s với số có chữ số Vậy nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ta làm trị đến với học hôm nay: Nhân với số có chữ số - GV ghi bảng - Ghi Hình thành kiến thức * Phép nhân 241324 x (phép nhân không nhớ) - Cả lớp quan sát lên bảng Từ phép nhân này, cô viết thêm chữ số vào bên phải số 41324 phép tính + Cơ mời bạn đọc phép tính - HS đọc: 241 324 x 2= ? - Em có nhận xét phép nhân - Thừa số thứ có chữ số Thừa số này? thứ hai có chữ số 2 - Để thực phép nhân số có - HS thực nhân (vào bảng con) chữ số với số có chữ số, em vận dụng kiến thức học lớp để thực - Gọi Hs chia sẻ - Hs chia sẻ: + Để thực phép tính bạn làm ntn? (Tớ làm qua bước Bước 1: Đặt tính Bước tớ tính theo thứ tự từ phải sang trái) Qua quan sát lớp cô thấy có kết giống bạn Giờ muốn vấn số bạn: - Con thực nhân - Em làm qua bước: nào? Bước 1: Đặt tính: Viết thừa số thứ dịng trên, viết thừa số thứ hai dòng Sao cho thừa số thứ hai thẳng cột với chữ số thừa số thứ Viết dấu nhân hai thừa số; kẻ nét gạch ngang biểu thị cho dấu Bước 2: Tính: Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ phải sang trái) 241324 * nhân 8, viết x * nhân 4, viết 482648 * nhân 6, viết * nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 4, viết - Cô thấy thực phép nhân với số có nhiều chữ số tốt Giờ cô kiểm tra xem thực ntn phép nhân thứ hai Cơ có phép tính: * Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: 136204 x - Đọc phép nhân bảng - HS đọc: 136204 x = ? - Em có nhận xét phép nhân - Phép nhân số có chữ số với số có này? chữ số - Vận dụng kiến thức nhân số có - HS thực vào bảng chữ số với số có chữ số Cả lớp thực bảng - Nêu cách thực phép nhân - HS nêu: Em làm qua bước: (HS đọc, cô viết bảng) + Bước 1: Đặt tính: Viết thừa số thứ dòng trên, viết thừa số thứ hai dòng Sao cho số hàng thẳng cột với cột với Viết dấu nhân hai thừa số; kẻ nét gạch ngang biểu thị cho dấu Bước 2: Tính: bắt đầu tính từ phải sang trái 136204 * nhân 16, viết nhớ x * nhân 0,thêm 1,viết 544816 * nhân 8, viết * nhân 24, viết nhớ * nhân 12,thêm 14,viết nhớ * nhân 4,thêm 5, viết - Nhận xét bạn - Bạn vừa thực nhân ntn? - HS nhận xét - Bạn làm qua hai bước: + Bước 1: Bạn đặt tính + Bước 2: Bạn tính theo thứ tự từ phải sang trái - Để tìm điểm giống khác - HS thảo luận hai phép nhân trên, lớp thảo luận nhóm thời gian 1’ - phép nhân có đặc điểm gì? + Giống: phép nhân phép nhân số có c/s với số có chữ số Đều thực nhân theo thứ tự từ phải sang trái + Khác: Phép nhân thứ phép nhân khơng có nhớ Phép nhân thứ hai phép nhân có nhớ - Nhận xét nhóm bạn? - Nhóm khác nhận xét - Đúng em Vậy nhân có - Ta nhớ vào lượt nhân liền kề nhớ ta cần lưu ý gì? - Gọi HS nhắc lại - Nhắc lại Rất tốt Với phép nhân có nhớ phép nhân này, x = 16, ta nhớ sang hàng chục Nếu lượt nhân hàng chục lớn 10 ta nhớ sang hàng trăm, em nhớ thực nhân có nhớ ta nhớ sang lượt nhân hàng liền kề Chốt: Hãy thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Khi nhân với số có chữ số - HS chia sẻ: Em làm qua bước: em làm ntn? + Bước 1: Đặt tính + Với phép nhân có nhớ cần lưu + Bước 2: Tính theo thứ tự từ trái sang ý gì? phải hàng đơn vị + Phép nhân có nhớ ta nhớ sang lượt nhân liền kề 4 Đúng em Sau khi gặp phép nhân với số có 7,8 chữ số hay nhiều ta thực nhân Vừa cô hướng dẫn em thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số Để khắc sâu kiến thức học hơm nay, trị chuyển sang phận luyện tập với tập HĐ luyện tập * Mục tiêu: HS thực thành thạo phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số * Cách tiến hành: Bài 1: (B) Đặt tính tính - Nêu yêu cầu - HS đọc: Đặt tính tính - Bài có u cầu? - Bài gồm hai yêu cầu: đặt tính, tính - Thực BC lần hai phép - Hs thực tính phần a 341231 x ; 214325 x - HS nhận xét - Nhận xét làm bạn? - HS nêu - Nêu cách thực phép tính: 214325 x - Nhận xét - HS thực BC - Thực BC lần 2: 102426 x ; 410536 x - HS nêu cách làm - Ở phép tính 410536 x em làm để kết là: 1231608? - Nhận xét - HS nêu: Em làm qua hai bước Chốt: Khi thực nhân số có + Bước 1: Đặt tính nhiều chữ số với số có chữ + Bước 2: Tính theo thứ tự từ phải sang số em làm nào? trái Bài 2: (PBT) - Bài yêu cầu gì? - Viết giá trị biểu thức vào ô trống - Em đọc biểu thức có - HS đọc: 201634 x m - Chúng ta phải tính biểu thức - HS nêu: m = 2, m = 3, m = 4, m = 201634 x m với giá trị m? - Giáo viên yêu cầu HS thực - HS làm phiếu BT vào PBT M 201634 403268 604902 * Chữa: - Lấy HS soi, chữa - HS nhận xét bạn - Nhận xét làm bạn? - Muốn tính giá trị biểu thức - Ta thay m = vào biểu thức thực 201634 x m với m = ta làm tính bình thường nào? - GV chốt đáp án Chốt: Để thực yêu cầu tập em vận dụng kiến thức nào? - Bài thuộc dạng học? - Muốn tính giá trị biểu thức có chứa chữ em làm ntn? Bài 3: N - Bài yêu cầu gì? - Ở BT3, em thực phép tính đầu phần a, b vào nháp Hai phép tính cịn lại thực tương tự phép tính đầu nên nhà em làm - Nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Thay chữ số tính bình thường - HS nêu yêu cầu: Tính - Hs thực yêu cầu vào nháp a 321 475 + 423 507 x = 321 475+ 847 014 = 1168 489 b 1306 x + 24573 = 10448 + 24573 = 35021 * Chữa bài: - Soi bài, chữa - Nhận xét bạn - Nhận xét làm bạn + Biểu thức thứ em làm ntn? + Em thực phép nhân 423507 x trước Rồi lấy 321475 cộng với kết + Biểu thức thứ hai sao? + Em thực phép nhân 1306 x trước Được kết em cộng với 24 - Nhận xét Đánh giá 573 Chốt: Trong biểu thức có phép - HS nêu: Thực nhân/chia trước, cộng cộng/trừ phép nhân ta thực trừ sau theo quy tắc nào? - (GV bắn hình) Đúng em Tuy nhiên lúc ta thực nhân/chia trước, cộng trừ sau mà tùy vào trường hợp cụ thể để ta thực Nếu biểu thức có cộng nhân biểu thức nhân trước cộng sau biểu thức em phải làm phép nhân trước phép cộng sau Cả lớp rõ chưa? Bài 4: (V) - Đọc thầm thực yêu cầu - HS thực yêu cầu vào Bài giải Số truyện xã vùng thấp là: - Nêu yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết huyện cấp truyện ta làm nào, cô mời bạn lên chia sẻ làm - Ngồi cách làm bảng bạn có cách làm khác? - Nhận xét làm bạn? - Nhận xét, chốt đáp án Chốt: Để làm tốt tốn giải có lời văn em cần đọc kĩ đề Xác định thành phần biết gì, thành phần chưa biết để giải cho HĐ vận dụng - Phép tính sau thực nhất? 850 x = 6800 (quyển) Số truyện xã vùng cao là: 980 x = 8820 (quyển) Số truyện huyện cấp là: 6800 + 8820 = 15 620 (quyển) Đáp số: 15 620 truyện - HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết: Một huyện miền núi có xã vùng thấp xã vùng cao Mỗi xã vùng thấp cấp 850 truyện, xã vùng cao cấp 980 truyện - Hỏi huyện cấp truyện? - HS chia sẻ: + Để tìm xã vũng thấp cấp truyện bạn làm ntn? (tớ lấy số truyện xã 850 x với xã) + Để tìm xã vũng cao bạn làm ntn? (Tớ lấy số truyện xã 980 x với xã) + Để biết xã cấp truyện bạn làm ntn? (Tớ lấy số truyện xã vùng thấp cộng với số truyện xã vùng cao) Cách Số truyện huyện cấp là: 850 x + 980 x = 15 620 (quyển) Đáp số: 15 620 truyện - Hs nhận xét A B C 201634 201634 403268 201634 x 413268 - HS nêu miệng - Đáp ánx đúng: 2B x 402268 ... ta nhớ sang lượt nhân liền kề 4 Đúng em Sau khi gặp phép nhân với số có 7,8 chữ số hay nhiều ta thực nhân Vừa cô hướng dẫn em thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số Để khắc sâu kiến... Cơ có phép tính: * Phép nhân 136 204 x (phép nhân có nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: 136 204 x - Đọc phép nhân bảng - HS đọc: 136 204 x = ? - Em có nhận xét phép nhân - Phép nhân số có chữ số với. .. nhân - Phép nhân số có chữ số với số có này? chữ số - Vận dụng kiến thức nhân số có - HS thực vào bảng chữ số với số có chữ số Cả lớp thực bảng - Nêu cách thực phép nhân - HS nêu: Em làm qua bước: