6 7 nói và nghe trình bày ý kiến về 1 vấn đề trong đời sống

Nói nghe: TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG KHỞI ĐỘNG Trò chơi: AI NHANH NHẬN QUÀ Em quan sát video sau nhanh tay ghi giấy nháp: Vấn đề nói đến video Ghi lợi ích hại vấn đề nói đến https://youtu.be/8yFA1psdk4I https://youtu.be/PPmA4u7iQFM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Vấn đề tượng tơi trình bày: Những tác động tích cực tiêu cực mạng xã hội đến học sinh Ý kiến tôi:……………………………………… Bước 1: Xác định đề tài, không gian thời gian nói Yếu tố Dự kiến tơi Cách thức trình bày phù hợp Mục đích nói     Người nghe     Thời gian     Không gian     Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý: •Chuẩn bị thêm phương tiện giao tiếp phi ngơn ngữ •Dự kiến câu hỏi, phản hồi người nghe - chuẩn bị câu trả lời •Tóm tắt hệ thống ý dạng sơ đồ •Nêu rõ ý kiến, lí lẽ chứng thuyết phục, cụ thể sau: – Nêu ý kiến trực tiếp, chọn ý kiến trọng tâm tạo điểm nhấn – Đảm bảo lí lẽ có đủ sở kết luận, xếp lí lẽ theo trình tự hợp lí (sử dụng trích dẫn tăng thuyết phục cho lí lẽ) – Một chứng thuyết phục cần cụ thể, tiêu biểu, xác thực liên kết chặt chẽ với lí lẽ Bằng chứng cần chọn lọc chi tiết, việc, câu chuyện thông điệp sâu sắc, khơi gợi đồng cảm người nghe * Mở bài: – Giới thiệu khái quát Internet – Dẫn dắt vào vấn đề tác động internet nhận định thân *Thân bài: a Tác động tích cực internet – Đối với sống + Internet kênh thông tin khổng lồ, từ điển bách khoa đồ sộ, giới tri thức phong phú, đa dạng, cập nhật + Internet phương tiện trao đổi, giao lưu, giải trí người tồn giới + Internet có mặt mặt đời sống kinh tế – trị, văn hóa – xã hội, góp phần khơng nhỏ cho phát triển ngành kinh tế – Đối với người đặc biệt với học sinh + Tiếp cận với nguồn tri thức khổng lồ + Học tập qua mạng, chủ động tìm kiếm phương pháp học tập hay, lạ + Là sân chơi bổ ích, giải trí đa màu sắc + Cập nhật tình hình nước giới lúc nơi b Tác động tiêu cực internet: – Đối với sống + Nguồn thông tin chưa kiểm chứng, xác thực cách chặt chẽ + Chứa nhiều tin xấu, bạo động, lừa đảo + Lạm dụng internet dẫn đến hao tốn thời gian, sức khỏe tiền bạc – Đối với học sinh + Tình trạng nghiện internet, nghiện trò chơi điện tử bỏ bê học hành + Lạm dụng, sử dụng khơng mục đích tảng mạng xã hội + Dễ bị lôi kéo, dụ dỗ, chia sẻ thông tin sai lệch mạng xã hội c Giải pháp – Sử dụng internet cách, mục đích – Sử dụng internet cách văn hóa, có chọn lọc kiểm duyệt – Hạn chế để lộ thông tin cá nhân mạng internet * Kết bài: - Khẳng định lại ý kiến thân - Bài học nhận thức hành động Bước Luyện tập trình bày nói Lựa chọn từ ngữ phù hợp với văn nói Khẳng định trực tiếp rõ ràng ý kiến thân: Theo quan điểm tôi, “ Tôi nghĩ rằng’’… Chuẩn bị phần mở đầu phần kết thúc hấp dẫn Sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ Tương tác với người nghe phù hợp nói Bước Trao đổi nói - Trao đổi với người nghe, thái độ cầu thị phản hồi câu hỏi, ý kiến phản biện - Trước ý kiến phản bác người nghe, bảo vệ ý kiến cách: •Chuẩn bị tâm tích cực: người nói người nghe có thái độ hồ nhã, tơn trọng lẫn nhau, sẵn sàng tiếp thu ý kiến •Để hiểu ý kiến phản bác người nghe phản hồi xác đáng, sử dụng số mẫu câu: “Có phải ý bạn là…?”, “Theo hiểu, bạn cho rằng…”, “Vì bạn cho rằng…?”, “Bạn giải thích rõ về…?” Bảng kiểm trình bày ý kiến vấn đề đời sống Đạt Nội dung kiểm tra Bài trình bày có đủ phần giới thiệu, nội dung, kết thúc Mở đầu kết thúc ấn tượng, thu hút Trình bày trực tiếp, rõ ràng ý kiến người nói vấn đề Đưa lí lẽ, chứng thuyết phục Nội dung kiểm tra Nói rõ, rành mạch thời gian quy định Tự tin, nhìn vào người nghe nói, sử dụng giọng điệu điệu hợp lí Ghi nhận phản hồi lịch sự, thoả đáng câu hỏi   Biết bảo vệ ý kiến trước phản bác người nghe Đạt Chưa đạt Chưa đạt LUYỆN TẬP Trị chơi: AI NHANH HƠN Câu Trước nói cần phải A Đánh giá, góp ý C Nhận xét ưu, khuyết điểm B Xác định đề tài, thời gian, không gian D Cả A B Câu Khi luyện tập cần ý A Lựa chọn từ ngữ phù hợp B Tơn trọng ý kiến đóng góp C Cả A B D Cả A B sai Câu Để chủ động q trình nói, em cần A Viết thật chỉnh chu B Tập luyện không ngừng nghỉ C Chuẩn bị phần mở kết hấp dẫn D Tóm tắt hệ thống ý dạng dàn ý Câu Việc kể câu chuyện, chiếu hình ảnh, video… góp phần làm cho nói A Dễ nghe B Trung thực C Hấp dẫn D Chân thực Câu Khi trình bày nói cần A đứng khuất sân khấu B ý tương tác với khan giả C Nên quay lưng với khan giả cho tự tin D Cả A, B, C Câu Khi góp ý, người nói nên A cắt lời người góp ý khơng cho nói hết câu B Khơng quan tâm đến góp ý C khơng cần phản biện sợ lịng D cầu thị, lắng nghe ý kiến đóng góp Câu Việc sử dụng từ nối như: mặt khác, nữa, bên cạnh đó, thứ là, thứ hai là… có tác dụng nói? A Giúp tự tin B Giúp người nói hiểu nói C Giúp phần trình bày mạch lạc, rõ ràng D Tất sai Câu Khi trình bày, người nói cần A Trình bày thật nhanh, nói lướt C Trình bày chậm rãi, khơng quan tâm thời gian B Trình bày từ khái quát đến cụ thể D Tất VẬN DỤNG Hướng dẫn tự học * Bài cũ: quay video nói theo đề gửi cho giáo viên * Soạn ôn tập CHÂN THÀNH CẢM ƠN! ... giá phần trình bày bạn) Bảng kiểm trình bày ý kiến vấn đề đời sống Đạt Nội dung kiểm tra Bài trình bày có đủ phần giới thiệu, nội dung, kết thúc Mở đầu kết thúc ấn tượng, thu hút Trình bày trực... tay ghi giấy nháp: Vấn đề nói đến video Ghi lợi ích hại vấn đề nói đến https://youtu.be/8yFA1psdk4I https://youtu.be/PPmA4u7iQFM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Vấn đề tượng tơi trình bày: Những tác động... có tác dụng nói? A Giúp tự tin B Giúp người nói hiểu nói C Giúp phần trình bày mạch lạc, rõ ràng D Tất sai Câu Khi trình bày, người nói cần A Trình bày thật nhanh, nói lướt C Trình bày chậm rãi,