(TIỂU LUẬN) nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản đối với sinh viên hiện nay trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI VIỆN HỢP TÁC QUỐC TẾ BÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài: Nêu phân tích yêu cầu sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh NHĨM THẢO LUẬN: 05 MÃ LỚP HỌC PHẦN:  2134HCMI0111 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN: Phạm Ngọc Phương Hà Nội, 2021 Tieu luan DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2016, 2017): Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho sinh viên đại học, cao đẳng khối không chuyên ngành Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Xuất lần thứ 10), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2003): Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011): Tồn tập (15 tập), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Võ Nguyên Giáp (2000): Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà nội Song Thành (2005): Hồ Chí Minh, nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận trị, Hà nội Đặng Xuân Kỳ (1997): Phương pháp phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội Tieu luan LỜI CAM ĐOAN Trong trình làm thảo luận, nhóm chúng em có tham khảo giáo trình số tài liệu liên quan tới đề tài  “Nêu phân tích yêu cầu sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.” Nhưng chúng em cam đoan thảo luận nhóm chúng em làm khơng có chép hay trùng lặp thảo luận có trước   Chúng em xin cam đoan có vấn đề chúng em hồn tồn chịu trách nhiệm Nhóm trưởng Tieu luan CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHĨM Mơn học: Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhóm thảo luận : 05 Mã lớp học phần : 2134HCMI0111 Giáo viên hướng dẫn: Phạm Ngọc Phương Đề tài: “Nêu phân tích yêu cầu sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.” Thời gian : 9h30p ngày 20 tháng năm 2021 Địa điểm : Sân CD Chủ trì: Nhóm trưởng Cao Thùy Linh Thành viên tham gia: Cả nhóm Nội dung cơng việc chính: Cả nhóm thống ý kiến lập đề cương khái quát, thống phân công công việc sau: STT Họ tên Nhiệm vụ Cao Thùy Linh Chuẩn mực đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Nguyễn Thị Thùy Linh Chuẩn mực đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Trần Thị Mai Linh Tổng hợp Word phản biện Phạm Đức Mạnh Thuyết trình Nguyễn Thị Ngọc (K55Q1) Xây dựng đạo đức lối sống sinh viên Việt Nam Nguyễn Thị Ngọc (K55QT1) Chuẩn mực đạo đức tư tưởng Hồ Chí Minh Phạm Thị Ngọc Xây dựng đạo đức lối sống sinh viên Việt Nam Vũ Thu Oanh Powerpoint Lương Ngọc Phúc Xây dựng đạo đức lối sống sinh viên Việt Nam Biên đọc trước tất thành viên nhóm Cả nhóm đồng ý với điều viết Tieu luan Nhóm trưởng Thư ký BẢNG ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN NHÓM STT Họ tên Nhiệm vụ Cao Thùy Linh Nhóm trưởng Nguyễn Thị Thùy Linh Phản biện Trần Thị Mai Linh Phạm Đức Mạnh Thuyết trình Nguyễn Thị Ngọc (K55Q1) Thành viên Nguyễn Thị Ngọc (K55QT1) Phản biện Phạm Thị Ngọc Thành viên Vũ Thu Oanh Thư ký, Powerpoint Lương Ngọc Phúc Thành viên Đánh giá nhóm Tổng hợp Word , Phản biện Tieu luan Đánh giá giáo viên I CHUẨN MỰC ĐẠO ĐỨC TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Quan điểm vai trò sức mạnh đạo đức I.1 Đạo đức gốc cách mạng Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức nguồn nuôi dưỡng phát triển người Người nói: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân” Hồ Chí Minh ln đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đôi với hành động, hồng với chuyên, thống phẩm chất lực Trong đó, đức gốc tài, hồng gốc chuyên, phẩm chất gốc lực I.2 Đạo đức nhân tố làm nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội Theo Hồ Chí Minh, sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội trước hết giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản ưu tú, gương sống hành động mình, chiến đấu cho lý tưởng trở thành thực Quan điểm chuẩn mực đạo đức cách mạng 2.1 Trung với nước, hiếu với dân: Trung với nước tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, với đường lên đất nước, suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng Hiếu với dân thể tin dân, phục vụ nhân dân hết lòng Để làm phải gần dân, kính trọng học tập nhân dân, phải dựa vào dân, lấy dân làm gốc 2.2 - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: Cần siêng năng, chăm chỉ, lao động có kế hoạch, có hiệu Kiệm tiết kiệm (thời gian, công sức, cải, ) Liêm tôn trọng công dân, , không tham lam Chính thẳng thắn, đứng đắn Chí cơng vô tư công bằng, công dân, không thiên vị, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” 2.3 Thương u người, sống có tình nghĩa: Tình u thương dành cho người nghèo khổ, người bị quyền, người bị áp bức, bị bóc lột khơng phân biệt màu da, dân tộc Trong mối quan hệ với bạn bè, đồng chí, anh em: phải chặt chẽ, nghiêm khắc với mình, rộng rãi, độ lượng, vị tha với người khác, kể với người lầm lạc 2.4 Có tinh thần quốc tế sáng: Tieu luan Đó tơn trọng, hiểu biết, thương u đồn kết với giai cấp vơ sản tồn giới, với tất dân tộc nhân dân nước, với người tiến toàn cầu, chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tốc, chống lại chủ nghĩa bành trướng bá quyền Quan điểm nguyên tắc việc xây dựng đạo đức - Nói đôi với làm, phải nêu gương vè đạo đức - Xây đôi với chồng Xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải đôi với chồng, với việc loại bỏ sai, xấu, vô đạo đức đời sống hàng ngày - Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức mới, lối sống Đạo đức mới, theo quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng , tiếp thu , kế thừa truyền thống đạo đức cổ truyền lòng thương nước thương đân , tình thần tương thân tương khác chất đạo đức cũ, đạo đức phong kiến tư sản Đạo đức đạo đức cách mạng , đạo đức cộng sản nghĩa, có kết hợp đạo đức giai cấp công nhân với truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc tinh hoa đạo đức nhân loại Lối sống lối sồng có lý tưởng , có đạo đức Đó cịn lối sống văn minh tiên tiến kết hợp hài hịa truyền thơng tốt đẹp dân tộc với tinh hoa hóa nhân loại , người muốn tồn phải cho có ăn mặc lại làm việc , phải cho hoạt động mang tính hóa , để xây dựng lối sống , Hồ Chí Minh yêu cầu phải sửa lại “ cách ăn cách mặc , cách , cách lại “ phong cách sống( sinh hoạt ứng xử) phong cách làm việc II XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHO SINH VIÊN VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Xây dựng đạo đức lối sống sinh viên 1.1 Vai trị sinh viên Hồ Chí Minh nói: “Thanh niên người chủ tương lai nước nhà… Nước nhà thịnh hay suy , yếu hay mạnh, phần lớn niên” Trong đó, học sinh , sinh viên người nắm tay nhiều tri thức với hiểu biết tiến xã hội nói chung phát triển đất nước nói riêng Về mặt số lượng , sinh viên lực lượng không nhỏ Họ lớp người đanng đào tạo toàn diện , đầy đủ nhất, bao gồm cchuyeen ngành học tất lĩnh vực tự nhiên, xã hội, khoa học… Công xây dựng phát triển đất nước thiếu hệ học sinh, sinh viên Họ chủ nhân tương lai đất nước, người mang sức trẻ , long tâm, nhiệt huyết tài dựng xây đất nước “đàng hoàng hơn, to đẹp hơn” Trong thư gửi học sinh, Hồ Chí Minh viết: “ Non song Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để Tieu luan sanh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em” 1.2 Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên  Tích cực Sinh viên người động sang tạo Đã có nhiều sinh viên nhận phát minh, sang chế khơng số phát minh áp dụng ,được biến thành sản phẩm hữu ích thực tiễn Với mạnh đào tạo vừa toàn diện vừa chuyên sâu, sinh viên có mặt lĩnh vực đời sống kinh tế, xã hội đất nước Sự động sinh viên thể việc tích cực tham gia hoạt động xã hội y tế, từ thiện… rõ ràng, động sang tạo ưu điểm bật sinh viên Việt Nam thời đại Sinh viên dám nghĩ, dám làm, dám chịu thử thách, dám nhìn thăng vào thất bại vượt qua Thanh niên kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng Đảng Phần lớn sinh viên, niên trí thức vần giữ lối sống tình nghĩa, sạch, khiêm tốn, ln cần cù sang tạo học tập, sống có lĩnh, có trí lập thân, lập nghiệp Trên lĩnh vực đời sống xã hội xuất nhà quản lý, nhà doanh nghiệp, nhà khoa học, nhà hoạt động nghệ thuật có đức, có tài độ tuổi niên Nét bật niên nước ta ý trí vươn lên, tinh thần cần cù, sang tạo lao động sản xuất, ham mê nghiên cứu ứng dụng khao học công nghệ để thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, làm giàu cho thân, gia đình xã hội,  Tiêu cực Bên cạnh mặt tích cực, cịn tồn mặt tiêu cực lối sống học sinh, sinh viên Tư tưởng phận sinh viên lệch lạc Dưới tác động ạt kinh tế thị trường, dường giới trẻ ngày ln nhìn vật mắt người tư Họ nghi ngờ vào chế đọ xã hội chủ nghĩa Nhiều sinh viên đánh niềm tin vào chủ nghĩa xã hội Nét tiêu cực lối sống sinh viên thể việc nhìn nhận cách sai lầm giá trị sống Đó tượng sung bái giá trị vật chất Nhiều niên lấy đồng tiền làm thước đo giá trị sống Đó thang giá trị xã hội tư chủ nghĩa Trong xã hội kẻ có tiền kẻ mạnh Chính thế, khơng sinh viên sử dụng đồng tiền gây nhiều chuyện sai trái: mua điểm, chèn ép bạn bè…lối sống hưởng thụ dẫn đến nhiều vấn đề tiêu cực khác sinh viên Tệ nạn xã hội trộm cắp, nghiện hút ma túy Thái độ không đắn với lao động xảy nhiều với sinh viên Chủ nghĩa cá nhân có xu hướng tăng giới trẻ hiên Nhiều người quan tâm tới lợi ích nhân trước mắt mà quên lợi ích tập thể, chí chà đạp lên lợi ích người khác Vì đồng tiền, lợi ích cá nhân, số niên bất chấp tất cả: luật pháp, gia đình, bạn bè… Tieu luan   số khác sống không động chạm đến ai, không quan tâm đến ai, cần biết đến Nguyên nhân biểu tiêu cực Do ảnh hưởng mặt trái kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, niên, học sinh, sinh viên không giữ vững lập trường, bị theo lối sống thực dụng, chủ nghĩa cá nhân biểu tiêu cực khác Do tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống, bệnh hội, chủ nghĩa cá nhân tệ quan lieu, tham nhũng, lãng phí phận cán công chức diễn nghiêm trọng Do tình trạng nhũng nhiễu, quyền, thiếu trách nhiệm số quan trực tiếp giải công việc dân doanh nghiệp chậm khắc phục Điều làm longf tin nhân dân nói chung hệ trẻ nói riêng đảng, vào chế độ xã hội chủ nghĩa Các ban ngành, đoàn thể chưa thực quan tâm giáo dục đạo đức, lối sống cho hệ trẻ trước biến đổi to lớn đất nước Nội dung giáo dục đạo đức, lối sống thiếu chiều sâu, chưa thiết thực, hình thức giáo dục đạo đức, lối sống cịn sơ sài, chưa có sức hấp dẫn, lơi niên Sự phối kết hợp quan chức năng, nhà trường, gia đình, xã hội cịn nhiều hạn chế  Thực trạng đặt yêu cầu cấp thiết cần phải có biện pháp xây dựng lối sống, cho học sinh, sinh viên, cho niên tri thức Phương hướng, biện pháp xây dựng đạo đức, lối sống học sinh, sinh viên Việt Nam 3.1 Đối với xã hội, ban ngành toàn thể nhà trường Giáo dục đạo đức, lối sống cho niên trách nhiệm hệ thống trị gia đình toàn xã hội Trước hết phải tập trung thực có hiệu giải pháp đây: Một là: thường xuyên chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, lối song sạch, lành mạnh cho niên Đây giải pháp nhằm xây dựng, hình thành nhân cách người mới, xã hội chủ nghĩa cho niên nói chung học sinh , sinh viên nói riêng Trước hết cần quan tâm giáo dục vấn đề chủ nghãi Mác- Lenin, tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, nhằm xây dựng cho niên giới quan, phương pháp luận đắn Chú trọng giáo dục làm cho niên nhận thức đắn giá trị chân, thiện, mĩ , giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc: tình yêu quê hương đất nước: “mình người, người mình”, “thương người thể thương thân”… Từ hình thành cho họ lối sống sạch, lành mạnh, hành vi đạo đức sáng phù hợp với giá trị truyền thống tốt đẹp dần tộc thời đại Hai là: phải kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường xã hội việc giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên Tieu luan  Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng nhằm phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng chăm lo giáo dục, đạo đức, lối song cho niên trí thức, hình thành phẩm chất cao đẹp người mới, xã hội chủ nghĩa Trước hết gia đình, ơng bà, cha mẹ phải thật mẫu mực, làm gương đạo đức, yêu thương, chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ Để giáo dục đạo đức cho niên, gia đình cần giữ gìn đạo đức, nề nếp gia phong, phát huy giá trị đạo đức truyền thống làm cho giá trị ngày tỏa sáng, góp phần bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cao đẹp cho hệ cháu Nhà trường không dạy chữ, dạy nghề mà dạy người Giaos dục lý tưởng, đạo lý làm người nội dung giáo dục hàng đầu nhà trường phải đặc biệt coi trọng Các tổ chức đoàn thể, đơn vị lực lượng vũ trang cần quan tâm định hướng,gây tạo môi trường thuận lợi để niên phấn đấu rèn luyện trưởng thành Cấp ủy đảng, quyền, mặt trận, đồn thể, đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh cần tổ chức nhiều hoạt động phong phú, đa dạng để thu hút, tập hợp niên, rèn luyện niên theo chuẩn mực đạo đức cách mạng Phải nêu gương đạo đức Hồ Chí Minh rõ “ gương sống cịn cịn có giá trị tram diễn văn tuyên truyền” Hồ Chí Minh cho lĩnh vực khác, việc xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải đặc biệt trọng “ đạo làm gương” Để làm cán đảng viên phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thực cần, kiệm, liêm, chính, trí cơng vơ tư, hết lịng phụng nhân dân, phụng tổ quốc, gia đình phải thật mẫu mực,… có vậy, học sinh, sinh viên, niên trơng vào Ba là: phát huy vai trị tự học tập tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống niên Phát huy vai trò niên tự học tập, tự tu dương đạo đức lối sống biện pháp quan trọng giúp họ nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành Đó cịn điều kiện định kết rèn luyện cá nhân Trước hết phải hình thành cho niên nhu cầu, động phấn đấu, rèn luyện đắn, rèn luyện cho người có ý thức làm chủ , ham học hỏi, cầu tiến bộ, có ý thức làm chủ Cần tạo điều kiện thuận lợi để niên phấn đấu, rèn luyện Đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu cho niên Quan tâm đáp ứng nhu cầu đáng niên vật chất, tinh thần 3.2 Tư tưởng đạo đức, lối sống học sinh – sinh viên Để trở người có ích cho xã hội, người chủ tương lai nước nhà, hệ trẻ Việt Nam nói chung sinh viên, niên trí thức nói riêng cần phải học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Một là, học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người 10 Tieu luan - Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn thường Ba là, học đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân, hết long nhân dân, ln nhân vị tha độ lượng với người Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống  Cụ thể: Mỗi niên phải xác định rõ trách nhiệm trước Tổ quốc nhân dân, sống có lý tưởng, có hồi bão, khát khao vươn tới mới, tiến “ Khơng phải hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà Trong học tập, rèn luyện phải kết hợp lý luận thực hành, học tập với lao động, bồi dưỡng tri thức lý luận văn hóa, khoa học – kỹ thuật Theo Chỉ tịch Hồ Chí Minh, niên vừa phải có đức, vừa có tài Bởi vì, người có đức mà khơng có tài làm việc khó, người có tài mà khơng có đức trở nên vơ dụng Hơn nữa, dốt nát nguyên nhân kìm hãm phát triển Bản than người tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết vượt qua cám dỗ tiêu cực xã hội, biểu chủ nghĩa nhân, ích kỉ, thực dụng, cần phải tự tin vào , giữ vững niềm tin sống Phải chống biểu chủ nghĩa cá nhân, chống lại tư tưởng háo danh hám lợi “ Chống tâm lý ham sung sướng tránh khó nhọc, chống thói xem khinh lạo động, lao động chân tay Chống lười biếng xa xỉ,chống cách sinh hoạt ủy mị Chống kiêu ngạo , giả dối, khoe khoang Phong cách sống, theo Hồ Chí Minh phải khiêm tốn, giản dị, chừng mực, ngăn nắp, vệ sinh, yêu lao động, biết quý trọng thời gian, long ham muốn vật chất, quyền – danh – lợi Trong mối quan hệ với ông bà, cha mẹ, thầy cô người tuổi phải kính trọng, lễ phép Trong quan hệ với nhân dân, bạn bè, đồng chí, anh em cởi mở, chân tình, ân cần, tế nhị, giàu tình yêu thương, quý mến, chân trọng, với chặt chẽ nghiên khắc, với người khác độ lượng bao dung Phong cách làm việc, theo Hồ Chí Minh, phải sửa đổi cho có tác phong quần chúng, tác phong tập thể-dân chủ, tác phong khoa học Bồi dưỡng thể chất: Theo Người, việc giữ gìn dân chủ xây dựng nước nhà, thể lối sống mới… tất phải có sức khỏe thành cơng Bởi vì, “ Mỗi người dân mạnh khỏe, tức nước mạnh khỏe” Đặc biệt niên, muốn có sức sống dẻo dai, chể chất cường tráng, tinh thần mạnh mẽ nghị lực lớn, phải hang hái, tích cực rèn luyện thể dục thể thao 11 Tieu luan 3.3 Ví dụ gương học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh a Sinh viên Dương Thị Thủy Trang, lớp ĐS - KTĐ Thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tơi thấy lứa tuổi việc rèn luyện đạo đức, tri thức quan trọng Vì vậy, tơi nỗ lực học tập tốt tích cực tham gia hoạt động tình nguyện Trong học tập, tơi ln hăng hái tham gia hội nhóm học tập để có kinh nghiệm kiến thức q trình học tập Trường Tơi ln tâm niệm học tập tốt, tương lai tươi sáng Sự nỗ lực thể điểm trung bình chung tích lũy tơi đạt 3,33 Đây thành cố gắng nghĩ bạn cố gắng, thứ tốt đẹp đến với bạn Ngồi học tập, thân tơi tham gia tình nguyện cách rèn luyện kỹ sống, trau dồi đạo đức tốt Tơi tích cực tham gia hoạt động đoàn thể, động phong trào Nhà trường khoa tổ chức; không ngại khó, ngại khổ tự chủ việc, học hỏi từ bạn bè, thầy cô, anh chị trước Nhờ tơi tín nhiệm bầu UV BCH Trung ương Hội SV Việt Nam, Phó Chủ tịch Hội SV Trường; UV BCH Đồn trường khóa XX, nhiệm kỳ 2014-2017 Hiện nay, cấp ủy Đảng xem xét để kết nạp vào Đảng Cộng Sản Việt Nam Trở thành đảng viên vinh dự, tự hào hết trách nhiệm; trách nhiệm tiếp tục cống hiến, cống hiến khơng phải cao siêu, mà trước hết đơn giản phải cố gắng học tập rèn luyện, phấn đấu để chiếm lĩnh tri thức, nâng cao trình độ người cơng dân tốt b Câu lạc tình nguyện TMU - Tuổi trẻ xanh Từ ngày 22/8 đến ngày 28/8/2019 vừa qua, CLB Tình nguyện TMU-Tuổi trẻ xanh (trực thuộc Đoàn niên Trường ĐH Thương Mại) tổ chức chuyến hành trình Lan Tỏa – Mùa Hè Xanh 2019 xã Vũ Bản, huyện Bình Lục, tỉnh Hà Nam Chuyến đạt mục tiêu kế hoạch đề với giúp đỡ tạo điều kiện Đoàn xã Vũ Bản, người dân địa phương Đoàn niên Trường ĐH Thương Mại Các tình nguyện viên ngủ nghỉ trường tiểu học Vũ Bản khu A sinh hoạt nhà Hường cách khơng xa Trong ngày tới đây, tình nguyện viên TMU-Tuổi trẻ xanh tổ chức đêm Giao lưu văn nghệ với toàn thể bà con, cán xã Nhà văn hóa Xã Vũ Bản Trong khơng khí tươi vui, gần gũi, đôi bên giao lưu tiết mục văn nghệ vô sôi nổi, gửi lời chào, thơng báo tới tồn thể người dân mục đích chuyến hoạt động chiến dịch Mùa hè xanh Với mục đích hưởng ứng Ngày Thương binh liệt sĩ 27/07, Đoàn Xã Vũ Bản phối hợp CLB Tình nguyện TMU-Tuổi trẻ xanh tổ chức hoạt động tri ân tới người anh hùng Tổ quốc Các tình nguyện viên phát quang cỏ dại, dọn dẹp Nghĩa trang liệt sĩ gần 12 Tieu luan Trường tiểu học Vũ Bản Khu A tham gia xây dựng Cơng trình niên: Đổ bê tông Nghĩa Trang liệt sĩ Xã Vũ Bản (Xóm Liễm, Thơn 2). Chiều tối ngày 27/07, chúng tơi cán Đồn niên Xã tới thắp nến tri ân Tại đây, tình nguyện viên phần thấu hiểu tưởng nhớ tới người chiễn sĩ anh dũng Buổi lễ thắp nến tổ chức không khí long trọng thiêng liêng Trong bảy ngày sinh sống người dân nơi đây, tình nguyện viên tổ chức nhiều hoạt động khác như: Phát quang, dọn dẹp Di tích Kiến trúc Văn hóa Quốc gia Việt Nam Đình Nam địa bàn xã Vũ Bản; Phát quang, dọn dẹp cỏ dại nhiều tuyến đường niên liên xã Đặc biệt, dự án “Xây dựng Giàn hoa tái chế” Trường Tiểu học Vũ Bản khu A thực thành công mĩ mãn Từ chai nhựa có dung tích 480-500ml qua sử dụng, thu gom lại 200 chiếc, trang trí trồng cây, xây dựng nên Giàn hoa tái chế Qua đó, TMU-Tuổi trẻ xanh phần tạo nên môi trường sống xanh-sạch-đẹp cho người dân em nhỏ, tuyên truyền cho toàn thể bà ý thức bảo vệ môi trường lối sống xanh, chống biến đổi khí hậu.  Ngồi ra, tình nguyện viên tổ chức thành công buổi tối sinh hoạt hè với tham gia nhiều em nhỏ qua tiết học Tiếng Anh; Bảo vệ môi trường, cách phân loại rác, tái chế rác thải nhựa Giáo dục giới tính Trong hai ngày cuối đây, CLB thăm hỏi, động viên tặng q cho hộ gia đình sách địa bàn xã Vũ Bản hai Bà mẹ Việt Nam Anh hùng Thêm vào đó, chúng tơi có hội tham quan giúp đỡ mơ hình kinh tế địa bàn xã  Trong trình cơng tác làm việc, lao động sinh hoạt, tình nguyện viên gặp khơng khó khăn, vất vả Tuy vậy, chuyến tuần dù khơng dài nhờ có giúp đỡ, quan tâm, người dân địa phương thành viên CLB có tình cảm gắn kết, chia sẻ sâu sắc, để lại cho đôi bên kỉ niệm bền chặt Câu lạc tình nguyện TMU- Tuổi Trẻ Xanh xin gửi lời cám ơn đến Ủy ban nhân dân xã Vũ Bản, đồng chí bí thư Đồn Thanh Niên xã Vũ Bản toàn thể người dân nơi đây, đặc biệt gia đình Hường, tạo điều kiện, giúp đỡ tình nguyện viên nhiều chuyến vừa qua Mong chuyến đóng góp phần nhỏ cho xã Vũ Bản ngày phát triển 13 Tieu luan ……….Hết……… 14 Tieu luan ... gương học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh a Sinh viên Dương Thị Thủy Trang, lớp ĐS - KTĐ Thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tơi thấy lứa tuổi việc rèn luyện đạo. .. lớp học phần : 2134HCMI0111 Giáo viên hướng dẫn: Phạm Ngọc Phương Đề tài: ? ?Nêu phân tích yêu cầu sinh viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. ” Thời gian : 9h30p ngày 20... trình quốc gia mơn khoa học MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2003): Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011): Tồn tập (15 tập) , Nxb Chính trị quốc gia, Hà