Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 20: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3,CHO I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: HS nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho – so sánh với dấu hiệu chia hết cho 2, cho 2.Kỹ năng: HS biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3, cho để nhanh chóng nhận số có hay khơng chia hết cho 3, cho 3.Thái độ: Rèn luyện tính xác phát biểu lí thuyết (so với lớp 5), vận dụng linh hoạt dạng tập II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH: Chuẩn bị thầy: SGK, SGV, tài liệu tham khảo Chuẩn bị trò: ĐDHT, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5? Lấy VD số chia hết cho mà không chia hết cho 5, số chia hết cho mà không chia hết cho 2, số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 3.Bài mới: * ĐVĐ: Dấu hiệu chia hết cho 3, cho có khác với dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5? Hoạt động thầy - trò Hoạt động 1: Tìm hiểu nhận xét GV: Mọi số tự nhiên viết dạng tổng chữ số số chia hết cho hay khơng? Viết nào? GV: Lấy ví dụ minh hoạ Hãy viết số dạng tổng số theo hàng? GV: Hãy phân tích số hạng thành tích? Hướng dẫn HS cách viết GV: Cho số khác để HS tự trình bày Hoạt động 2: Tìm hiểu dâu hiệu chia hết cho GV: Theo nhận xét số 378 viết nào? GV: Em có nhận xét số hạng Nội dung kiến thức cần đạt Nhận xét mở đầu: - Mọi số viết dạng tổng chữ số cộng với số chia hết cho Ví dụ : 378 3.100+7.10+8 3(99+1)+7(9+1)+8 3.99+3+7.9+7+8 (3+ 7+ 8)+(3.99+7.9) (Tổng chữ số) + (Số 9) Dấu hiệu chia hết cho Ví dụ: Dựa vào nhận xét mở đầu ta có: 378 3+ 7+ 8+ số chia hết cho 9) tổng trên? GV: tổng có chia hết cho khơng? Vì sao? Vậy khơng cần thực phép chia giải thích 378 chia hết cho 9? GV: Từ ví dụ ta có kết luận nào? GV: Em xét xem số 253 có chia hết cho hay khơng? Vì sao? nêu kết luận GV: Những số có tính chất chia hết cho 9? Kết luận 1: Số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 253 3+5+3+ Số chia hết cho 9) 10 + Số chia hết cho 9) Kết luận 2: Số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho * Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho số chia hết cho GV: Cho HS vận dụng thực ?1 ?1 621 6+ 2+ 1 GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu 1205 1+ 2+ 0+ 5 tốn 1327 1+ 3+ 2+ 713 GV: Để kiểm tra số chia hết cho 6354 6+ 3+ 5+ 4 18 hay khơng ta cần tìm tính chất nào? GV: Cho HS lên bảng thực GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh Hoạt động 3: Tìm hiểu dâu hiệu chia hết Dấu hiệu chia hết cho 3: cho Ví dụ: Xét xem số 2042 3510 có chia hết GV: Các số chia hết cho có chia hết cho khơng cho khơng? Theo nhận xét ta có: Hãy giải thích số chia hết 2042 = + + + + số chia hết cho cho chia hết cho 3? = + số chia hết cho GV: Cho HS phân tích số theo nhận Số 2042 khơng chi hết cho tổng xét mở đầu để thực có số hạng khơng chia hết cho GV: Những số có tính chất chia hết cho 3? GV: cho HS nêu kêt luận SGK Kết luận :(SGK) Hãy xét xem số 3510 có chia hết cho 3510 = + + + + số chia hết cho hay không? = + số chia hết cho GV: Cho HS thực SGK Số 3510 chia hết cho hai số hạng chia HS nêu kết luận hết cho GV: Vậy số có tính chất Kết luận 2:(SGK) chia hết cho 3? * Các số có tổng chữ số chia hết cho HS nêu dấu hiệu chia hết ho chia hết cho số chia hết cho - Yêu cầu HS làm ?2 GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu ?2 Hướng dẫn toán GV: Cho HS lên bảng trình bày cách * 1+5+7+* thực (13+*) GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm (12+1+*) GV: Uốn nắn thống cách trình Vì 12 nên bày cho học sinh (12+ 1+ *) (1+*) 3 * 2;5;8 Củng cố - Luyện tập: - Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9? ? Một số chia hết cho có chia hết cho khơng,một số chia hết cho chia hết cho khơng? Lấy ví dụ minh họa Hướng dẫn học sinh học nhà: –Học sinh nhà học làm tập 103; 104; 105 SGK Hướng dẫn: Xét xem số hạng tổng chia hết cho số tổng chia hết cho số (Áp dụng tương tự hiệu số) – Chuẩn bị tập phần luyện tập ... GV: Cho HS vận dụng thực ?1 ?1 62 1 6+ 2+ 1 GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu 1205 1+ 2+ 0+ 5 tốn 1327 1+ 3+ 2+ 713 GV: Để kiểm tra số chia hết cho 63 54 6+ 3+ 5+ 4 18 hay khơng ta... hết cho 3: cho Ví dụ: Xét xem số 204 2 3510 có chia hết GV: Các số chia hết cho có chia hết cho không cho không? Theo nhận xét ta có: Hãy giải thích số chia hết 204 2 = + + + + số chia hết cho cho... + số chia hết cho cho chia hết cho 3? = + số chia hết cho GV: Cho HS phân tích số theo nhận Số 204 2 khơng chi hết cho tổng xét mở đầu để thực có số hạng khơng chia hết cho GV: Những số có tính