ÔN HS GIỎI GDCD lớp 8 9 (1)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NINH SỔ GHI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY, GHI CHÉP SINH HOẠT CHUYÊN MÔN HỌ VÀ TÊN: NGUYỄN THỊ THANH THỦY BỘ MÔN: VĂN –SỬ TỔ:VĂN-SỬ TRƯỜNG: THCS ĐÔNG NGŨ NĂM HỌC 2020 - 2021 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ƠN HS GIỎI GDCD Năm học 2020-2021 TIẾT NỘI DUNG ÔN GHI CHÚ Định hướng kiến thức chung 2->5 Ơn Tơn trọng người khác 6->9 Ôn Pháp luật kỉ luậ 10->13 Ôn tự lập 14->15 Quyền nghĩa vụ công dân gia đình 16->17 PL nước Cộng hịa XHCN Việt Nam 18->19 Phòng chống tệ nạn xã hội 20->25 Tự chủ 26->31 Hợp tác phát triển 32->39 Kế thừa phát huy truyên thống tốt đẹp dân tộc 40->45 Năng động sáng tạo 46->48 Làm việc có suất, chất lượng, hiệu 49->51 Dân chủ kỉ luật 52->60 Luyện đề thi HSG Giáo viên ôn Đồn Thị Bình Tiết 1: ĐỊNH HƯỚNG CHUNG UBND HUYỆN TIÊN N PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 1042/PGDĐT Tiên Yên, ngày 17 tháng 12 năm 2018 Độc lập - Tự - Hạnh phúc V/v định hướng nội dung ôn tập cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp môn Giáo dục công dân từ năm học 2018 – 2019 Kính gửi: Các trường có cấp THCS huyện Thực Công văn số 3269/SGDĐT- GDTrH ngày 07/12/2018 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Ninh việc định hướng nội dung ôn tập cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp môn Giáo dục cơng dân từ năm học 2018 – 2019, Phịng Giáo dục Đào tạo định hướng nội dung ôn ôn tập cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp môn Giáo dục công dân từ năm học 2018-2019, cụ thể sau: I NỘI DUNG ÔN TẬP: Thi cấp tỉnh: Người ký: Phòng Giáo dục Đào tạo Email: phonggdvdt.ty@quangninh.gov.v n Cơ quan: Huyện Tiên Yên, Tỉnh Quảng Ninh Thời gian ký: 19.12.2018 07:54:59 +07:00 Khối lớp Bài học Bài Tôn trọng người khác Kiến thức 3: - Hiểu tôn trọng người khác - Nêu biểu tôn trọng người khác Bài 5: Pháp luật kỉ luật Kĩ - Phân biệt hành vi tôn trọng người khác không tôn trọng người khác - Biết thực hành vận dụng kiến thức học vào giải quyết, xử lí tình cụ thể liên quan đến nội dung học - Viết đoạn văn ( văn ngắn) kể gương tôn trọng người khác - Hiểu pháp luật kỉ luật - Biểu pháp luật, kỉ luật - Ý nghĩa pháp luật kỉ luật - Phân biệt khác pháp luật kỉ luật - Biết thực quy định pháp luật kỉ luật - Biết thực hành vận dụng kiến thức học quy định pháp luật vào giải quyết, xử lí tình cụ thể Bài 10: - Hiểu tự lập Tự lập - Nêu biểu người biết tự lập - Giải thích người cần phải biết tự lập, biết tỏ thái độ đồng tình hay phê phán với số biểu chưa - Biết thực hành vận dụng kiến thức học giải số tình cụ thể thân học tập lao động sinh hoạt - Ý nghĩa sống thân, gia đình xã hội - Viết đoạn văn (bài văn ngắn) kể gương tự lập Bài 13: - Hiểu tệ nạn xã hội Phòng, chống tệ - Nêu tác hại tệ nạn xã nạn xã hội hội - Nêu số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội - Nhận biết biểu tệ nạn xã hội sống Biết cách ứng xử phù hợp để phòng ngừa tệ nạn xã hội cho thân - Biết thực tốt quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội tham gia tích cực hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà - Nêu trách nhiệm cơng dân việc phịng, trường địa phương tổ chức - Biết tuyên truyền, vận động bạn bè, chống tệ nạn xã hội người thân tham gia phòng chống tệ nạn xã hội - Biết thực hành vận dụng kiến thức học quy định pháp luật vào giải số tình cụ thể Bài 2: Tự - Hiểu tự chủ - Giải thích người cần phải biết tự chủ, biết tỏ thái độ đồng tình chủ - Nêu biểu hay phê phán với số biểu người biết tự chủ - Ý nghĩa sống chưa - Vận dụng kiến thức học thân, gia đình xã hội giải số tình cụ thể thân học tập lao động sinh hoạt - Viết đoạn văn (bài văn ngắn) kể gương tự chủ Bài 6: Hợp tác phát triển - Hiểu hợp tác phát triển - Nêu nguyên tắc hợp tác quốc tế Đảng Nhà nước ta - Giải thích người cần phải hợp tác quốc tế - Nêu ví dụ cụ thể hợp tác phát triển lĩnh vực: Y tế, giáo dục, kinh tế, giao thông vận tải - Nêu hiểu biết tổ chức: Hiệp hội Quốc gia khu vực Đông Nam Á (ASEAN), Tổ chức thương mại giới (WTO), Tổ chức giáo dục khoa học văn hóa (UNESCO), Diễn đàn Hợp tác Kinh tế châu Á - Thái Bình Dương (APEC) - Vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn liên quan đến nội dung học Bài 7: Kế - Hiểu truyền - Giải thích cần phải thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc thống tốt đẹp dân tộc - Nêu số truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc - Biết ứng xử phù hợp hoàn cảnh thực tiễn: biết tôn trọng tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc, biết phê phán ngăn chặn hành vi, việc làm tổn hại đến truyền thống - Biết vận dụng kiến thức học để giải số tình hống cụ thể Bài 8: Năng động sáng tạo - Hiểu động sáng tạo - Hiểu ý nghĩa sống động sáng tạo - Biết làm để trở thành người động sáng tạo - Nêu ví dụ động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày, nghiên cứu khoa học - Vận dụng kiến thức học giải số tình thực tiễn - Viết đoạn văn ( văn ngắn) kể gương động sang tạo Kiến thức liên hệ - Chủ đề năm tỉnh Quảng Ninh - Sự hợp tác quốc tế tỉnh Quảng Ninh - Nêu chủ đề năm - Kể tên cơng trình hợp tác lĩnh vực: y tế, giáo dục, giao thông vận tải, kinh tế Nhận xét, suy nghĩ, học rút hợp tác - Kể, giới thiệu truyền thống tốt - Truyền thống tốt đẹp đẹp địa phương em tỉnh Quảng Ninh: Truyền thống văn hóa, địa phương truyền thống nghề nghiệp, truyền thống đạo đức Thi cấp huyện: Nội dung ôn tập thi học sinh giỏi cấp huyện bao gồm nội dung ôn thi cấp tỉnh nội dung sau: Khối lớp Bài học Kiến thức Lớp Bài 4: Pháp luật nước cộng h a XHCN - HS hiểu pháp luật đặc điểm pháp luật - Nêu chất, vai trò pháp luật Kĩ - HS nhận biết hành vi vi phạm pháp luật phân biệt hành vi vi phạm đạo đức - HS nhận biết số cách thức xử phạt vi phạm pháp luật HS - Biết thực hành vận dụng kiến Việt Nam Lớp thức học để giải số tình cụ thể thân học tập lao động sinh hoạt có liên qua đến việc pháp luật - Biết số quy định Bài 12: pháp luật Quyền quyền nghĩa vụ cơng nghĩa dân gia đình; vụ - Hiểu ý nghĩa công dân quyền nghĩa vụ cơng trọng gia dân gia đình đình - Biết phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình; - Biết tun truyền, vận động bạn bè, người thân thực tốt quyền nghĩa vụ thân gia đình - Biết thực hành vận dụng kiến thức học quy định pháp luật vào giải số tình cụ thể có liên quan đến việc thực quyền nghĩa vụ công dân gia đình Bài 9: Làm việc có suất, chất lượng, hiệu - Hiểu làm việc có suất chất lượng hiệu - Hiểu ý nghĩa làm việc có suất chất lượng hiệu - Nêu yếu tố cần thiết để làm việc có suất, chất lượng hiệu - Nêu ví dụ làm việc có suất chất lượng hiệu Bài 10: Dân chủ k luật - Thế dân chủ kỉ luật - Giải thích vai trị ý nghĩa việc phát huy quyền dân chủ tính kỉ luật - HS xác định hành vi thể dân chủ kỉ luật - Biết liên hệ thực tế vận dụng kiến thức học để giải số tình cụ thể - Biết vận dụng kiến thức học giải số tình thực tiễn II CẤU TRÚC ĐỀ THI Phần 1: Câu hỏi mức độ nhận biết thơng hiểu (08 điểm) - Nhận ra, nhớ lại, trình bày, liệt kê, thống kê, kể tên, xếp lại, mơ tả lại,… kiến thức, kĩ có liên quan đến nội dung học - Hiểu nội dung, ý nghĩa; xác định hành vi, biểu hiện; giải thích, chứng minh, so sánh nội dung, ý nghĩa nội dung học Phần 2: Vận dụng (04 điểm) - Vận dụng kiến thức học xử lí tình thực tế liên quan đến nội dung học mà học sinh gặp (trong lớp học, ngồi mơi trường) Phần 3: Viết đoạn văn, văn, kể câu chuyện (06 điểm) - Viết đoạn văn, văn liên quan đến nội dung học: truyền thống tốt đẹp dân tộc, tự lập, tự chủ, hợp tác phát triển, động sáng tạo Phần 4: Liên hệ thực tế địa phương (02 điểm) - Chủ đề năm tỉnh Quảng Ninh Sự hợp tác quốc tế tỉnh Quảng Ninh: y tế, giáo dục, giao thông vận tải, kinh tế Truyền thống tốt đẹp địa phương: kể, giới thiệu truyền thống tốt đẹp (truyền thống văn hóa, truyền thống nghề nghiệp, truyền thống đạo đức) địa phương nơi học sinh sinh sống tỉnh Quảng Ninh Trên định hướng nội dung ôn tập cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp môn Giáo dục công dân từ năm học 2018 – 2019, Phòng Giáo dục Đào tạo yêu cầu trường học triển khai thực Trong q trình thực có vướng mắc liên hệ đồng chí Nguyễn Văn Thành – CBCM Phòng GD&ĐT- ĐT: 0985.170.223 để hỗ trợ giải đáp./ Nơi nhận: - Các trường có cấp THCS (th/h); Cổng TTĐT; Lưu: VT-PGDĐT KT TR PHĨ TR NG PHỊNG NG PHỊNG (Đã ký) Nguyễn Thị Hương Soạn ngày: Giảng ngày: Tiết 2,3,4,5 CHỦ ĐỀ: TƠNTRỌNG NGƯỜI KHÁC Khái niệm: Tơn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác; thể lối sống có văn hố người - Ý nghĩa: Có tơn trọng người khác tôn trọng người khác Mọi người tơn trọng lẫn sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp - Cần phải tôn trọng người nơi, lúc, cử chỉ, hành động lời nói *Những biểu tôn trọng người khác: - Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác, biết cư xử lễ phép, lịch với người khác; biết thừa nhận học hỏi điẻm mạnh người khác; không xâm phạm tài sản, thư từ, nhật kí, riêng tư người khác; tơn trọng sở thích, thói quen riêng người khác; kính trọng người trên, nhường nhịn trẻ nhỏ, khơng cơng kích, chê bai người khác họ có sở thích khơng giống biểu hành vi người biết cư xử có văn hố, đàng hồng, mực khiến người khác cảm thấy hài lịng, dễ chịu nhận tơn trọng quý mến người - Trong sống, tôn trọng lẫn điều kiện, sở để xác lập củng cố mối quan hệ tốt đẹp, lành mạnh người với Vì vậy, tôn trọng người khác cách ứng xử cần thiết tất người nơi, lúc - Tơn trọng người khác khơng có nghĩa ln đồng tình, ủng hộ, lắng nghe mà khơng có phê phán, đấu tranh họ có ý kiến việc làm không Song, tôn trọng người khác phải thể hành vi có văn hố kể trường hợp đấu tranh, phê bình họ : không coi khinh, miệt thị, xúc phạm đến danh dự hay dùng lời nói thơ tục, thiếu tế nhị để trích họ, mà cần phải phân tích, cho họ thấy sai ý kiến hay việc làm họ - Ở trường: + Đối với thầy giáo : lễ phép, nghe lời, kính trọng + Đối với bạn bè: chan hoà, đoàn kết, cảm thông, chia sẻ giúp đỡ lẫn - Ở nhà : kính trọng, nghe lời ơng bà, cha mẹ, nhường nhịn, thương yêu, quý mến em - Ở nơi công cộng : tôn trọng nội quy nơi công cộng, không để người khác phải nhắc nhở hay bực - Phê phán, đấu tranh để loại bỏ hành vi thiếu tôn trọng người khác như: có hành vi thơ bạo, nói xấu, vu khống, nói tục, chửi bậy, nhục mạ người khác, ; chen lấn, xô đẩy, làm trật tự nơi công cộng, lớp học; tự tiện sử dụng sách vở, đồ dùng người khác; xâm phạm nhật kí, thư từ, bí mật riêng tư người khác; *Biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác: - Chỉ làm theo sở thích mình, khơng cần biết đến người xung quanh; - Nói chuyện riêng, làm việc riêng đùa nghịch học; - Cười đùa ầm ĩ dự gặp đám tang; - Bật nhạc to khuya; - Châm chọc, chế giễu người khuyết tật; - Coi thường, miệt thị người nghèo khó; - Cơng kích, chê bai người khác có sở thích khơng giống mình; - Bắt nạt người yếu mình; - Gây gổ, to tiếng với người xung quanh; - Vứt rác nơi công cộng; - Đổ lỗi cho người khác Em tán thành hay không tán thành với ý kiến ?Vì sao? a) Muốn người khác tơn trọng phải biết tơn trọng người khác ; b) Tơn trọng người khác tự tơn trọng Trả lời: Em đồng tình với ý kiến (a),(b) Bởi vì, tơn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá người khác khơng phải hạ thấp Có tơn trọng người khác nhận tơn trọng người khác Tơn trọng người khác thể lối sơng có văn hóa người Hãy dự kiến tình mà em thường gặp sống để có cách ứng xử thể tôn trọng người, theo gợi ý sau: a) Ở trường (trong quan hệ với bạn bè, thầy cô giáo ) b) Ở nhà (trong quan hộ với ông bà, bố mẹ, anh chị emỀ ) c) Ở ngồi đường, nơi cơng cộng Trả lời - Ở trường: + Đối với thầy cô giáo: lễ phép, nghe lời, kính trọng + Đối với bạn bè: chan hịa, đồn kết, thơng cảm, chia sẻ giúp đỡ lẫn - Ở nhà: + Đối với ông bà, cha mẹ: kính trọng, lời + Đối với anh chị em: nhường nhịn, yêu thương, quý mến - Ở nơi công cộng: + Tôn trọng nội quy nơi công cộng, không để người khác nhắc nhở hay bực minh Em sưu tầm vài câu ca dao, tục ngữ nói tơn trọng người khác Trả lời *Ca dao: - Lời nói khơng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng - Khó mà biết lẽ, biết lời Biết ăn, biết ở, người giàu sang - Cười người vội cười lâu Cười người hôm trước hôm sau người cười - Kim vàng nỡ uốn câu Người không nỡ nói nặng lời *Tục ngữ: - Kính già u trẻ -Kính lão đắc thọ - Kính nhường - Lời chào cao mâm cỗ - Áo rách cốt cách người thương Shakespeare nói:“ yêu người, tin vài người, đừng xúc phạm đến ai“ Câu nói thể cho phẩm chất đạo đức tiêu biểu người Bằng kiến thức học lớp 8, em làm bật phẩm chất Câu 14 Theo em tính động, sáng tạo bắt nguồn từ đâu? Muốn sáng tạo phải làm gì? Và có đức tính ? TRẢ LỜI + Năng động sáng tạo bắt nguồn từ tình yêu, niềm đam mê công việc sống + Muốn sáng tạo phải: Tìm tịi, học hỏi, say me với cơng việc ln đặt mục đích tốt đẹp để hướng tới + Để động, sáng tạo phải có đức tính cần, cù chịu khó, nhẫn nại, kiên trì, mạnh dạn Câu 15 (4 điểm) Vận dụng “Tự chủ” “Năng động, sáng tạo” em nêu kiến hai trường hợp sau Nếu bạn em, em làm gì? Trường hợp 1: Hùng người ngoan, học giỏi Nhưng thời gian gần ham Game Online nên Hùng bỏ học lôi kéo số bạn xấu khác lấy cắp xe đạp để lấy tiền chơi Game Tình 2: Nam cho rằng: “Để đạt điểm cao kì thi học sinh giỏi đến, cần làm đi, làm lại nhiều lần tập mà thầy cô giáo hướng dẫn” Câu 16 * Tình huống: Để tranh thủ thời gian học, Hà thường mang tập mơn khác làm Có bạn khen cách làm việc hay, vừa thể tính tự giác, vừa có tính sáng tạo, mặt khác lại chất lượng hiệu làm theo Hà a Hãy nêu suy nghĩ em cách làm trên? b Theo em việc tích cực đổi phương pháp học tập có phải biểu làm việc tự giác, sáng tạo và, chất lượng, hiệu không? Vì sao? TRẢ LỜI a Học sinh trả lời được: - Việc làm Hà tưởng tiết kiệm thời gian làm nhiều việc thực việc làm sai trái, vi phạm nội quy nhà trường, lại khơng có chất lượng hiệu Hà khơng nghe giảng khơng hiểu ảnh hưởng đến kết học tập (1,0 điểm) - Việc làm thể thiếu tơn trọng giáo viên dạy (0,25 điểm) b Theo em việc tích cực đổi phương pháp học tập biểu làm việc có tính tự giác, sáng tạo, chất lượng, hiệu (0,25 điểm) - Vì cải tiến đổi phương pháp học tập giúp đỡ tốn thời gian học mà hiểu sâu, nắm vững kiến thức, kĩ năng….kết học tập cao (0,5 điểm) Câu 17 (3 điểm) Cho tình : Thắng nói với Tùng: - Chỉ có học sinh giỏi có khả sáng tạo, bọn mà sáng tạo học tập - Đúng đấy, học sinh lực học trung bình cần tự giác học tập tốt ! Hỏi : a) Em đồng ý với hai bạn khơng? Vì ? b) Hãy cho biết ý kiến riêng riêng em vấn đề trên? TRẢ LỜI a) Không đồng ý với ý kiến hai bạn (0,5 điểm) b) Vì hai ý kiến sai (0,5 điểm) - Ý kiến riêng em: + Con người bình thường có khả sáng tạo (1 điểm) + Học sinh lực học trung bình, chí học lực yếu, biết cách rèn luyện có sáng tạo học tập (1 điểm) Soạn ngày: Giảng ngày: Tiết 46,47,48 : CHỦ ĐỀ LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ Câu : Như làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu biểu suất, chất lượng, hiệu lĩnh vực giáo dục nhà trường? Ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Các yếu tố cần thiết để làm việc có suất, chất lượng hiệu quả? Theo em, người học sinh cần phải làm để học tập có suất, chất lượng, hiệu quả? - Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng nội dung hình thức thời gian ngắn (0,5 điểm) - biểu suất, chất lượng, hiệu lĩnh vực giáo dục nhà trường ( HS nêu biểu phù hợp ) + Thi đua dạy tốt, học tốt (0,25 điểm) + Giáo viên đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ động học sinh (0,25 điểm) + Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh (0,25 điểm) + Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí giáo dục (0,25 điểm) - Ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả: (1,0 điểm) Làm việc có suất, chất lượng, hiệu giúp nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội vì: Tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng thời gian ngắn thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển, đời sống vật chất tinh thần người dân nâng cao Đồng thời, thân người lao động thấy hạnh phúc, tự hào thành lao động họ có thu nhập cao, nâng cao chất lượng sống gia đình - Các yếu tố cần thiết để làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả: tay nghề cao, sức khỏe tốt, lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động động, sáng tạo (0,5 điểm) - Để học tập có suất, chất lượng, hiệu quả, HS cần: + Học tập rèn luyện ý thức kỉ luật tốt (0,25 điểm) + Luôn siêng năng, chịu khó, tự học, tự tìm tịi sáng tạo học tập ( đổi cách học, tìm cách giải khác làm tập ) (0,25 điểm) + Có lối sống lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội (0,25 điểm) + Có ý chí nghị lực, tự lực, khơng dựa dẫm vào người khác (0,25 điểm) Câu 2: Như làm việc có suất, chất lượng hiệu quả? Nêu ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng hiệu quả? Vì làm việc địi hỏi phải có suất, chất lượng hiệu quả? Nếu làm việc ý đến suất mà khơng quan tâm đến chất lượng hiệu hậu nào? Hãy cho ví dụ cụ thể? - Làm việc có suất, chất lượng hiệu tạo nhiều sản phẩm 0,5đ tốt, có chất lượng nội dung hình thức thời gian ngắn - Ý nghĩa: 1,25đ + Làm việc có suất, chất lượng hiệu yêu cầu cần thiết 0,5đ người lao động nghiệp Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa đất nước + Làm việc có suất, chất lượng hiệu giúp nâng cao chất lượng 0,5đ sống cá nhân, gia đình xã hội Bởi vì: Tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng thời gian 0,25 ngắn thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển, người lao động có thu nhập cao, từ đời sống vật chất tinh thần người dân nâng cao - Làm việc cần có suất chất lượng, hiệu ngày khơng có nhu cầu số lượng sản phẩm, mà yêu cầu mặt chất lượng ngày 0,75đ tăng (đẹp bền, cơng dụng tốt) Đó hiệu công việc - Nếu làm việc ý đến suất mà không quan tâm đến chất lượng hiệu gây nên tác hại xấu cho người cho môi trường xã hội 0,75đ tất yếu bị thị trường đào thải - Học sinh lấy ví dụ phù hợp.(Giám khảo linh hoạt thí sinh lấy ví dụ điểm phù hợp) Ví dụ: Trong sản xuất nơng nghiệp người dân sử dụng chất kích thích sinh 0,75đ trưởng, thuốc bảo vệ thực vật không qui định gây nguy hiểm cho sức khỏe người, gây ô nhiễm môi trường đất, nước… Câu Để tranh thủ thời gian, học, Hà thường mang tập mơn khác làm Có bạn khen Hà làm việc có suất làm theo Hà Em có tán thành cách làm khơng? Vì sao? Khơng tán thành cách làm Hà : - Làm việc phải ý đến mặt suất, chất lượng hiệu Nếu quan tâm đến suất mà không quan tâm đến mặt khơng đạt u cầu cơng việc, sản phẩm làm nhiều xấu hỏng, không sử dụng - Việc làm Hà tưởng tiết kiệm thời gian, làm nhiều việc, thực khơng có chất lượng, hiệu Hà khơng nghe giảng được, đo không hiểu bài, ảnh hưởng đến kết học tập Câu Theo em, việc tích cực cải tiến, đổi phương pháp học tập có phải biểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu khơng ? Vì ? - Việc tích cực cải tiến, đổi phương pháp học tập biểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả, : cải tiến phương pháp học tập giúp ta đỡ tốn thời gian học mà hiểu sâu, nắm vững kiến thức, kĩ năng, kết học tập cao Soạn ngày: Giảng ngày: Tiết 49,50,51 CHỦ ĐỀ: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT Câu 1: Dân chủ gì? Kỷ luật gì? Mối quan hệ dân chủ kỷ luật? - Dân chủ người làm việc công việc tập thể, xã hội, người phải biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực giám sát cơng việc chung tập thể xã hội có liên quan đến người, đến cộng đồng đất nước 1,0 - Kỷ luật tuân theo qui định chung cộng đồng tổ chức xã hội, nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu cơng việc mục tiêu chung.1,0 - Mối quan hệ: Dân chủ để người thể phát huy đóng góp vào cơng việc chung Kỷ luật điều kiện để đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu Thực tốt dân chủ kỷ luật tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động người tạo hội cho người phát triển nâng cao hiệu chất lượng lao động 2,0 Câu 2: Hãy so sánh khác pháp luật kỉ luật ? Học sinh cần có tính tơn trọng pháp luật kỉ luật khơng ? Vì ? Tính kỉ luật học sinh biểu học tập , sinh hoạt ngày ,ở nhà trường cộng đồng ? + Học Pháp luật Kỉ luật sinh cần - Là quy tắc xử chung - Quy định , quy ước cộng đồng , có tính kỉ - Có tính bắt buộc tập thể luật - Đảm bảo thực biện - Do quan , tập thể , tổ chức đề pháp giáo dục , thuyết phục cưỡng - Đảm bảo hành động thống , chặt chẽ tôn trọng chế VD : học sinh đến trường phải đồng phục , pháp luật : VD: Luật giao thông đường quy định nghỉ học phải có đơn xin phép … ( Học chung cho người phương tiện không thực nội quy tùy theo sinh tự giao thông phải thực , vi phạm mức độ xử lí bị nhắc nhỡ , phê bình nêu theo bị xử lí theo quy định pháp luật quan điểm cá nhân ) - Mỗi cá nhân học sinh biết thực tốt kỉ luật nội quy nhà trường thực tốt , nề nếp học tập đạt kết tốt , có chất lượng - Học sinh biết tơn trọng pháp luật góp phần làm cho xã hội bình n có trật tự , kỉ cương … + Tính kỉ luật học sinh thể : - Trong học tập : Tự giác , học , đặn , làm tập đầy đủ , khơng quay cóp, khơng sử dụng tài liệu kiểm tra , thi , ý nghe giảng , giữ trật tự học … Trong sinh hoạt ngày , nhà trường cộng đồng : Hoàn thành trách nhiệm giao , giúp đỡ bố mẹ , có trách nhiệm với cơng việc chung , có lối sống lành mạnh … Câu : Dân chủ gì? Kỉ luật gì? Em hiểu câu “ Dân chủ kỉ luật sức mạnh tập thể” nào? - Dân chủ người làm chủ công việc tập thể xã hội, người phải biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện, giám sát công việc chung tập thể xã hội có liên quan đến người, đến cộng đồng đất nước Cho 1,0 điểm - Kỉ luật tuân theo quy định chung cộng đồng, tổ chức xã hội, nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu cơng việc mục tiêu chung Cho 1,0 điểm - Giải thích ý nghĩa câu“ Dân chủ kỉ luật sức mạnh tập thể” + Dân chủ tạo hội để người thể phát huy đóng góp vào công việc chung Cho 0,5 điểm + Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động người Cho 0,5 điểm + Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo hội cho người phát triển, xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp Cho 0,5 điểm + Thực tốt dân chủ kỉ luật nâng cao hiệu quả, chất lượng lao động, tổ chức tốt hoạt động xã hội Cho 0,5 điểm Câu (2 điểm): Đầu năm học trường tổ chức cho học sinh học tập nội quy Có bạn cho có điều nội quy mà năm học quá? Theo em ý nghĩ bạn hay sai? Vì sao? Trong nội quy có nội dung dân chủ kỷ luật em nêu số điều - Ý nghĩa sai Vì học sinh cần nắm rõ nội quy nhà trường để thực bổn phận,nghĩa vụ người học sinh, thực tốt quyền nghĩa vụ mìn - Một số điều thể tính dân chủ: + Góp ý kiến phát thấy điều không phù hợp nội quy + Đưa ý kiến sát đáng học tập - Tính kỷ luật: + Không ăn mặc sai quy định nhà trường + Có thái độ tơn trọng thầy giáo + Học cũ, làm tập, chuẩn bị trước đến lớp + Bảo công + Khơng đồn kết , Câu : Hãy nêu ý nghĩa dân chủ kỉ luật? Em hiểu chủ trương Đảng thể qua câu “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”? - Ý nghĩa dân chủ kỉ luật: + Tạo thống cao nhận thức, ý chí hành động thành viên tập thể (0,5 điểm) + Tạo điều kiện để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp (0,5 điểm) + Nâng cao chất lượng hiệu học tập, lao động, hoạt động xã hội (0,5 điểm) - Chủ trương Đảng thể qua câu “ Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”: + Dân biết: Mọi chủ trương, sách, pháp luật Nhà nước phải phổ biến đến người dân (0,5 điểm) + Dân bàn: Mọi người dân có quyền tham gia ý kiến xây dựng dự thảo sửa đổi Hiến pháp, pháp luật, chủ trương phường, xã (0,5 điểm) + Dân làm: thực chủ trương, pháp luật Nhà nước (0,5 điểm) + Dân kiểm tra: góp ý, chất vấn đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng nhân dân cấp Soạn ngày: Giảng ngày: Tiết 52,53,54,55,56,57,58,59,60 CHỦ ĐỀ: LUYỆN ĐỀ GV pô tô đề yêu cầu HS làm giấy thi GV chấm chữa đề GV Yêu cầu HS sưu tầm số lễ hội Em giới thiệu số giá trị truyền thống tỉnh mình? ( Lễ hội Đền Cửa Ơng…) Đền Cửa Suốt, gọi đền Cửa Ông mở lễ hội vào hai ngày mùng tháng 2, kéo dài đến hết tháng âm lịch vào năm chẵn Bắt đầu lễ dâng hương, sau lễ rước Ðền Cửa Ơng di tích nhà Trần tiếng vùng Ðơng Bắc Ðền có khu: đền Hạ, đền Trung đền Thượng tạo thành quần thể kiến trúc hình chân vạc trông vịnh Bái Tử Long hùng vĩ Trong chiến tranh, đền Trung đền Hạ bị phá hủy, ngày đền Hạ phục hồi Ðền Cửa Ông thờ Hưng Nhượng Đại Vương Trần Quốc Tảng, thứ Trần Hưng Ðạo Trần Quốc Tảng có nhiều cơng lao kháng chiến chống qn Ngun Mơng, ơng binh sỹ đóng qn đồn trú Cửa Suốt (tên cũ Cửa Ông) bảo vệ tuyến biên giới lãnh hải Đông Bắc tổ quốc Trước thờ Trần Quốc Tảng, đền Cửa Ông miếu thờ Hồng Cần, người địa phương có cơng đánh cướp bảo vệ dân làng.Cửa Ơng Đền thờ đầy đủ gia thất Trần Hưng Đạo cận thần ơng Tại có 34 tượng quý, có giá trị nghệ thuật cao nghệ nhân chạm trổ công phu, tỉ mỉ, sắc nét Đó tượng Trần Hưng Đạo, tượng Thánh Mẫu (phu nhân Trần Hưng Đạo), hai công chúa (con gái Trần Hưng Đạo), Trần Quốc Tảng, Trần Anh Tông, Trần Khánh Dư, Yết Kiêu, Dã Tượng, Phạm Ngũ Lão, Lê Phu Trần, Đỗ Khắc Chung Hàng năm, hội đền Cửa Ơng thức mở vào ngày mùng hai tháng giêng hết tháng (âm lịch) Ðền Cửa Ông có tiếng linh thiêng từ thảo am gốc cổ thụ bên bờ cửa Suốt LỄ HỘI KHÔNG THỂ BỎ LỠ KHI ĐẾN QUẢNG NINH Quảng Ninh với vịnh Hạ Long không tên xa lạ lòng người dân Việt, đón gió, tắm biển thưởng ngoạn cảnh sắc thiên nhiên kỳ vĩ, tráng lệ trải nghiệm thú vị Khơng thế, Quảng Ninh cịn níu chân khách thập phương với lễ hội bỏ lỡ, khám phá Lễ hội Yên Tử Ca dao, tục ngữ có câu: “Trăm năm tích đức, tu hành Chưa Yên Tử, chưa thành tu” Yên Tử địa danh tiếng linh thiêng, nơi xuất thiền phái Trúc Lâm, trung tâm Phật giáo lớn nước thuở trước Lễ hội Yên Tử xem lễ hội lớn năm Quảng Ninh Lễ hội tổ chức hàng năm khoảng thời gian mùng 10 tháng giêng đến hết tháng âm lịch diễn vùng núi Yên Tử thuộc xã Thượng Yên Cơng, thị xã ng Bí Lễ hội thu hút nhiều du khách thập phương tới tham gia, chiêm bái Đây không hội để Phật tử thập phương đến trẩy hội mà hội để du khách khắp nơi đến tham quan, khám phá Đến với lễ hội Yên Tử người ta tĩnh tâm, tách khỏi trốn hồng trần xơ bồ để thực chuyến hành hương thành kính, linh thiêng khung cảnh núi rừng thiên nhiên hùng vĩ Du khách hướng n Tử với cõi lịng nghiêm trang, tơn kính, thường hay lên đỉnh núi để tỏ lịng thành mà dịng người lên đỉnh Yên Tử kéo dài tấp nập đến Đến chân chùa Yên Tử, người ta cúi đầu bái lậy, tĩnh tọa tâm an, cầu ban phước nhân sinh cho tâm hồn tịnh, bình an Ngồi ra, cảnh quan chùa Yên Tử vẻ đẹp hấp dẫn du khách dừng chân chụp ảnh kỷ niệm hay, thăm thú ngắm cảnh đến tham quan vùng đất Lễ hội đền Cửa Ông Lễ hội đền Cửa Ông lễ hội lớn Quảng Ninh, diễn hàng năm từ mùng Tết đến hết tháng âm lịch, ngày hội tổ chức vào ngày tháng âm lịch Đền Cửa Ơng di tích lịch sử tiếng nhà Trần, với bố cục khu: đền Hạ, đền Trung đền Thượng tạo hình chân vạc trông vịnh Bái Tử Long hùng vĩ Vào mùa hội đến, đền Cửa Ơng đón du khách nườm nượp từ khắp miền đất nước Khách đến vui hội đường qua thành phố Hạ Long, đường thủy ven vịnh Hạ Long, qua vịnh Bái Tử Long để đến sát cửa đền Hạ Sau nghi thức tế lễ truyền thống tổ chức diễn nhiều hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian hấp dẫn múa rồng, cờ bỏi, bịt mắt đập niêu, bịt mắt đánh trống, tổ tôm điếm, đẩy gậy, kéo co, thi nấu cơm, Khơng hịa với khơng khí lễ hội trang nghiêm, vui chơi với trò chơi truyền thống, du khách thưởng thức cảnh sắc sơng nước hữu tình, nên thơ vịnh Bái Tử Long Lễ hội Tiên Công Lễ hội Tiên Công lễ hội lớn mong chờ diễn vùng đảo Hà Nam thuộc thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh Lễ hội diễn năm ngày mùng tháng giêng âm lịch Lễ hội Tiên Cơng cịn người dân vùng gọi lễ mừng thọ để thể lịng biết ơn tiền bối có cơng lập làng, để bày tỏ lịng biết ơn với cha mẹ Đây lễ hội đặc sắc, phong tục tập quán riêng biệt đặc trưng người dân Lễ hội Tiên Công công nhận lễ hội văn hóa cấp quốc gia thu hút khơng nhân dân địa phương mà cịn nhiều khách du lịch năm tổ chức Trong ngày diễn lễ hội, từ sáng sớm có đồn rước cụ Thượng ( cách gọi cung kính với cụ làng 80 tuổi) theo nhịp trống tiếng đàn nhạc phường bát âm Đồn rước vịng quanh làng tiến miếu Tiên Công tọa phường Cẩm La Lễ vật đựng dâng lên có đầy đủ trầu cau, hoa quả, bánh dày, bánh dẻo, rượu hồng, đầu lợn,… Có cụ sức khỏe ung dung đồn đơng đảo cháu, có cụ tuổi cao, sức khỏe yếu ngồi tren võng có địn sơn tạc đầu rồng để niên trai tráng làng khênh rước Khi lễ xong thời gian để tổ chức hoạt động vui chơi hát đúm, hát chèo, đánh cờ, thể thao bóng chuyền, Lễ hội Bạch Đằng Lễ hội Bạch Đằng lễ hội nhằm tưởng nhớ công ơn vị anh hùng dân tộc chống giặc cứu nước trận địa cọc gỗ sông Bạch Đằng vị tướng Ngô Quyền, Lê Hoàn, Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn danh tướng nhà Trần Chính lễ hội cịn có tên khác Giỗ trận Lễ hội Bạch Đằng tổ chức hàng năm vào ngày mùng tháng âm lịch, có năm kéo dài đến tận đến ngày Lễ hội tổ chức đền, đình vùng đền Trần Hưng Đạo, miếu Vua Bà, bãi cọc Bạch Đằng, đình Yên Giang, Đình Trung Bản, Đền Trung Cốc, Đình Đền Cơng, … đất Yên Giang, Yên Hưng, Quảng Ninh Cũng bao lễ hội dân gian khác, phần lễ tổ chức đền thờ Trần Hưng Đạo miếu Vua Bà để dâng hương khấn bái Sau đó, dân làng tập trung rước kiệu dọc bờ sông, thiếu tục bơi trải gắn liền với cư dân miền sông nước Phần hồi diễn đặc sắc với nhiều trò chơi đánh cờ, chọi gà, đấu vật,… với tổ chức trị diễn tái tập trận sông, thi bơi thuyền diễn xướng truyền thống thu hút nhiều du khách đến tham gia Lễ hội chùa Long Tiên Chùa Long Tiên xem chùa lớn Hạ Long, có lịch sử 80 năm (xây dựng năm 1941) di tích lịch sử, danh thắng tiếng Quảng Ninh Có thể nói, chùa Long Tiên khơng có ngày khơng hội Khách đến vãng cảnh chùa, dâng hương, khấn phật,…rất đông vào ngày rằm, mùng đầu tháng hay dịp Tết âm lịch Tuy nhiên, chùa Long Tiên có lễ hội lớn tổ chức vào ngày 24 tháng âm lịch hàng năm mà du khách có dịp đến Hạ Long định khơng nên bỏ lỡ Chùa Long Tiên tọa lạc chân núi Bài Thơ hướng vịnh Hạ Long, phần lễ tổ chức rước kiệu từ chùa Long Tiên qua đền Đức Ông, đến đền thờ An Dương Vương, qua Loong Toòng vòng lại trở chùa Dòng người theo kiệu lúc đơng nghịt, theo kiệu suốt hành trình với lịng thành kính, nghiêm trang Khơng người cầu may cầu phúc, khơng người túy cảm nhận đông đúc, nhộn nhịp tiếng đất Hạ Long Kết thúc phần lễ rước kiệu, du khách thập phương dâng hương, vãn cảnh chùa tham gia trò chơi dân gian truyền thống nhẹ nhàng, ý nghĩa Nếu du khách có duyên nhà chùa thiết đãi bữa cơm chay nhẹ nhàng trước quay trở Lễ hội trèo bơi Quan Lạn Lễ hội Quan Lạn lễ hội mong chờ người dân vùng đảo Quan Lạn, Vân Đồn, Quảng Ninh diễn hàng năm từ ngày mùng 10 đến ngày 20 tháng âm lịch Lễ hội Quan Lạn vừa để tưởng nhớ chiến thắng giặc Nguyên Mông xâm lược vừa cầu mùa cư dân vùng biển Lễ hội mang dấu ấn lễ hội làng truyền thống lại thể hào hùng, tinh hoa thượng võ dân tộc người dân biển Vào ngày 10 tháng âm lịch, lễ hội diễn tục khóa làng, người dân làng không phép bất cư đâu, du khách thập phương lại làng tham dự lễ hội Chính hội diễn vào ngày 18 tháng âm lịch bến Đình, nơi có ngơi đình cổ Quan Lạn cịn lưu giữ đến ngày Khác với tục bơi trải thường xuất lễ hội vùng sông nước, tục đua thuyền lễ hội Quan Lan chia thành hai phe Đông Nam Văn Đoài Bắc Võ lập doanh trại riêng từ ngày 13 để luyện quân để chuẩn bị thuyền đua cho ngày hội Thuyền đua thường thuyền biển trọng tải đến tấn, rộng sâu lịng, hạ buồm, trang trí đầu rồng mũi thuyền Lễ hội Trà Cổ Được đánh giá lễ hội lớn có giá trị bậc nhất, tiêu biểu cho loại hình lễ hội dân gian Móng Cái, Quảng Ninh, lễ hội Trà Cổ lễ hội hấp dẫn, thu hút đông đảo người dân vùng du khách đến tham gia Lễ hội diễn hàng năm từ ngày 30 tháng đến mùng tháng âm lịch đình Trà Cổ thuộc phường Trà Cổ, thành phố Móng Cái Lễ hội Trà Cổ vừa để thể lòng biết ơn tưởng nhớ vị thành hoàng làng vùng vừa thể ý thức trách nhiệm, tham gia bảo vệ xây dựng biên giới giàu mạnh người dân Ngay từ ngày 25 tháng âm lịch, có đồn thuyền rước từ Trà Cổ quê tổ Ðồ Sơn Đến ngày 30 tháng âm bắt đầu diễn hội lúc thuyền từ Ðồ Sơn quay đến Trà Cổ Ngày mùng tháng âm lịch, khởi đầu với lễ rước Vua bể (còn gọi rước vua miếu), với nghi thức đội quân cầm vũ khí, cờ thần, phường bát âm, bát bửu, sau có người cầm cờ đặc biệt phải người cường tráng trẻ đẹp có đạo đức làng bầu chọn từ cuối hội năm trước người khiêng kiệu Ở lễ hội cịn có hội thi “Ơng Voi” đặc sắc, thi 12 lợn tạ 12 ơng đám ni chăm sóc - đại diện cho 12 vị tiên cơng có cơng tìm Trà Cổ xưa Khơng thế, hội thi làm cỗ, thi nấu ăn đơng đảo người dân hưởng ứng, có làng nấu ăn ngon làng biết Vào ngày từ mùng trở đi, có nhiều hoạt động, trò chơi dân gian thú vị khác như: kéo co, cờ tướng, nhảy bao bố, cà kheo, đẩy gậy, đặc biệt cịn có mơn đan lưới người ngư dân hoạt động thú vị, đem lại nhiều trải nghiệm hấp dẫn cho khách đến tham gia Cổ Cuối hội vào ngày mùng có tổ chức múa bơng hình thức cầu mong thần linh phù hộ ngư dân đánh bắt nhiều tôm cá, chăn nuôi trồng trọt cỏ tươi tốt, buôn bán làm ăn may mắn, phát đạt, sống nhân dân ngày ấm no Cả năm : 37 tuần = 52 tiết Học kỳ I : 19 tuần = 35 tiết Học kỳ II : 18 tuần = 17 tiết Tiết HỌC KÌ I Phần một: LỊCH SỬ THẾ GIỚI - LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ kỷ XVI đến năm 1917) Chương I: Thời kỳ xác lập chủ nghĩa tư (Từ kỷ XVI đến nửa sau kỷ XIX) (8 tiết) Bài Những cách mạng tư sản (2 tiết) Mục I (Hướng dẫn HS đọc thêm) Tiết Bài Tiết Mục I Mục II: Cách mạng bùng nổ ( Chỉ nhấn mạnh kiện 14/7, " Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền", chuyên dân chủ cách mạng Gia-cô-banh) Mục III Tiết Bài Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới (2 tiết) Bài Mục I Dạy mục Mục II Dạy mục Phong trào công nhân đời chủ nghĩa Mác (2 tiết) Tiết Tiết Tiết Tiết Mục II Mục 2: Tiến trình cách mạng (Hướng dẫn HS đọc thêm) Mục III Mục 2:Diễn biến chiến tranh(.(Hướng dẫn HS đọc thêm) Cách mạng tư sản Pháp (1789 - 1794) (2 tiết) Mục I Mục II: Sự đời chủ nghĩa Mác (Hướng dẫn học sinh đọc thêm) Chương II Các nước Âu - Mĩ cuối kỷ XIX đầu kỷ XX (6 tiết) Bài Công xã Pari 1871 (1 tiết) Mục II: Tổ chức máy sách cơng xã Pa-ri (Hướng dẫn học sinh đọc thêm) Mục III: Nội chiến Pháp (Hướng dẫn học sinh đọc thêm) Bài Tiết Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối kỷ XIX đầu kỉ XX (2 tiết) dạy mục I Mục I ( Dạy mục 2) Tiết 10 Mục I ( dạy mục 4) Bài Tiết 11 Tiết 12 Bài Phong trào công nhân quốc tế cuối kỷ XIX đầu kỉ XX (2 tiết) Mục I ( Hướng dẫn đọc thêm) Dạy mục II Sự phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỉ XVIII – XIX (1 tiết) iết 13 iết 14 iết 15 iết 16 iết 17 iết 18 iết 19 Tiết +21 (Chỉ dạy mục 2) Chương III Châu Á kỷ XVIII - đầu kỷ XX ( tiết ) Bài Ấn Độ kỉ XVIII - đầu kỉ XX (1 tiết) Bài 10 Trung Quốc kỷ XIX - đầu kỷ XX ) (1 tiết) Mục II: Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX ( Hướng dẫn HS lập niên biểu) Bài 11 Các nước Đông Nam Á cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX (1 tiết) Bài 12 Nhật Bản kỉ XIX - đầu kỉ XX (1 tiết) (Chỉ dạy Mục I II) Ôn tập Kiểm tra viết (1 tiết) Chương IV Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) ( tiêt ) Bài 13 Chiến tranh giới thứ (1914 - 1918) (1 tiết) Bài 14 Ôn tập lịch sử giới cận đại (Từ kỉ XVI đến năm 1917) (1 tiết) LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945) Chương I: Cách mạng tháng 10 Nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (1921 - 1941) (3 tiết) Bài 15 Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng (1917 - 1921) (2 tiết) iết 22 Mục I Chỉ dạy mục iết 23 Mục II Dạy mục phần I mục mục II iết 24 Bài 16 Liên Xô xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 – 1941) (1 tiết) Mục II ( Chỉ cần nắm thành tựu xây dựng CNXH (1925-1941) Chương II Châu Âu nước Mĩ hai chiến tranh giới (1918 - 1939) (2 tiết) iết 25 Bài 17 Châu Âu hai chiến tranh giới (1918 – 1939) (1 tiết) Mục I: dạy mục (Hướng dẫn học sinh đọc thêm mục 2) Mục II: dạy mục iết 26 Bài 18 Nước Mĩ hai chiến tranh giới(1918 – 1939) (1 tiết) Tiết 27 iết 28 iết 29 iết 30 iết 31 iết 32 iết 33 Chương III Châu Á hai chiến tranh giới (1918 - 1939) (3 tiết) Bài 19 Nhật Bản hai chiến tranh giới (1918 - 1939) (1 tiết) Bài 20 Phong trào độc lập dân tộc Châu Á Mục I Mục II (1918 - 1939) (2 tiết) Ơn tập học kì I Kiểm tra học kì I (1 tiết) Chương IV Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) (2 tiết) Bài 21 Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) (2 tiết) Mục I II ( - Hướng dẫn HS lập niên biểu) Mục II ( - Hướng dẫn HS lập niên biểu) ) III Chương V Sự phát triển khoa học - kĩ thuật văn hoá giới Tiết 34 Bài 22 Tiết 35 Bài 23 nửa đầu kỉ XX (2 tiết) Sự phát triển khoa học - kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ XX (1 tiết) Ôn tập lịch sử giới đại ( Phần từ năm 1917 đến năm 1945) (1 tiết) =====Kết thúc học kì I==== HỌC KÌ II Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 Chương I Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX (9 tiết: tiết mới, tiết tập) Bài 24 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 (2 tiết) Tiết 36 Mục I Tiết 37 Mục II Bài 25 Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873-1884) (2 tiết) Mục I Mục II Bài 26 Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỉ XIX (2 tiết) Mục I Tiết 38 Tiết 39 Tiết 40 Tiết 41 Tiết 42 Bài 27 Tiết 43 Bài 28 Tiết 44 Tiết 45 CHỦ ĐỀ: Mục II ( Chỉ dạy tập trung mục 3) Khởi nghĩa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỉ XIX (1 tiết) - Chỉ dạy Mục I ( Hướng dẫn HS lập bảng thống kê khái quát giai đoạn khởi nghĩa) Trào lưu cải cách Duy Tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX (1 tiết) Làm tập lịch sử (1 tiết) Làm kiểm tra viết (1 tiết) Chương II: Xã hội Việt Nam từ năm 1897 đến năm 1918 (5 tiết) Bài 29 Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam (2 tiết) ... năm 20 18 Độc lập - Tự - Hạnh phúc V/v định hướng nội dung ôn tập cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp môn Giáo dục công dân từ năm học 20 18 – 20 19 Kính gửi: Các trường có cấp THCS huyện Thực Công văn... Phịng Giáo dục Đào tạo định hướng nội dung ôn ôn tập cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp môn Giáo dục công dân từ năm học 20 18- 20 19, cụ thể sau: I NỘI DUNG ÔN TẬP: Thi cấp tỉnh: Người ký: Phòng Giáo... văn số 32 69/ SGDĐT- GDTrH ngày 07/12/20 18 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Ninh việc định hướng nội dung ôn tập cấu trúc đề thi học sinh giỏi lớp môn Giáo dục cơng dân từ năm học 20 18 – 20 19, Phịng