SỬ DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA HÀM BETA ĐỂ TÍNH MỘT SỐ TÍCH PHÂN SUY RỘNG

KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI SỐ 58/2022 SỬ DỤNG CÁC TÍNH CHẤT CỦA HÀM BETA ĐỂ TÍNH MỘT SỐ TÍCH PHÂN SUY RỘNG ThS Trần Thị Thùy Dung* Khoa Khoa học bản, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh * Email: thuydung294@gmail.com Mobile: 0975 179 741 Tóm tắt Từ khóa: Biến đổi; Hàm Beta; Tính chất; Tích phân Tích phân suy rộng B(x, y)   t x 1 (1  t) y1dt gọi tích phân Ơle loại I Ngƣời ta chứng minh đƣợc tích phân hội tụ với x  0, y  Khi B(x, y) đƣợc gọi hàm Beta Hàm Beta có nhiều tính chất quan trọng nhƣ tính đối xứng đặc biệt mối quan hệ chặt chẽ với hàm Gamma Sử dụng hàm Beta với tính chất giúp ta giải dễ dàng số tốn tích phân suy rộng khó GIỚI THIỆU Hàm Beta hàm đặc biệt, cịn gọi tích phân Euler loại Nó đóng vai trị quan trọng giải tích có mối quan hệ chặt chẽ với hàm Gamma, thân hàm hoạt động nhƣ tổng quát hóa hàm giai thừa Trong giải tích nhiều hàm tích phân phức tạp đƣợc rút gọn thành tích phân bình thƣờng liên quan đến hàm Beta Tích phân suy rộng phần kiến thức khó học phần tốn cao cấp em sinh viên trƣờng Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Vì vậy, báo tơi muốn trình bày lại hàm Beta, tính chất vài ví dụ sử dụng tính chất hàm Beta để tính tích phân suy rộng Qua đó, em sinh viên có thêm cách làm với số tốn tích phân suy rộng hay khó NỘI DUNG 2.1.Định nghĩa [1] Hàm Beta B(m,n) Với m, n số thực dƣơng hàm B(m,n) đƣợc xác định nhƣ sau B(m,n)   x m1 n 1 (1  x) dx 2.2 Tính chất Tính chất [2] Tính chất đối xứng B(m,n)   x m1 (1  x)n 1dx 0    (1  y) m1y n 1dy 1   x n 1 (1  x) m 1dx  B(n,m) Tính chất [2]  x m1 dx (x  1)mn B(m,n)   Chứng minh Trƣớc hết ta đặt   y y x  dx  d( ) dy 1 y  y   y  Ta có  x m1  (x  1) mn dx  y     y  0 m 1  y     y  0  y  1   y    m 1   1 y        ym1   1 y  m 1  (m  n)  (m  n)   1 y        y  dy       y  dy    (m  n)     y  dy   B(m,n)  B(n,m) Chứng minh Đặt  x  y  dy  dx Khi ta có: KH&CN QUI SỐ 58/2022 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI     y m1   1 y  B(m,n  1)  B(m  1,n)  n 1 dy   y m1 (1  y) n 1dy  B(m,n) x m1 Vậy B(m,n)  0 (x  1)mn dx Tính chất [2] 0  m    B(m,n)  B(m  1,n) mn Chứng minh Sử dụng tính chất phép biến đổi đại số ta có B(m  1,n)  B(n,m  1)   x n 1 (1  x) dx m  xn    (1  x) m d    n    x m1 (1  x) n 1 dx  B(m,n) Tính chất [2]  B(m,n)   (s inx) 2m1 (cosx) 2n 1 dx Chứng minh Ta đặt x  (sin y)2  dx  2sin ycos y Ta có B(m,n)   x m1 (1  x) n 1dx xn m  (1  x) m   x n (1  x) m1 dx n n 0    (sin y)  m 1 1  (sin y)  n 1 2sin ycos ydy m n x (1  x) m1 dx  n    m  n 1 m 1   x (1  x) (1  (1  x))dx  n 0    m  n 1 m 1 n 1 m   x (1  x) dx   x (1  x) dx  n 0    x m1 (1  x) n 1 (1  x  x)dx   1 1   x m1 (1  x) n dx   x m (1  x) n 1 dx m  (B(n,m)  B(n,m  1)) n m m  (1  ) B(n,m  1)  B(n,m) n n m ( ) B(m,n)  B(m  1,n) mn Tính chất [2] B(m,n)  B(m,n  1)  B(m  1,n) Chứng minh Sử dụng định nghĩa phép biến đổi đại số ta có:   (sin y) 2m2 (cos y) 2n 2 sin ycos ydy    (siny) 2m1 (cosy) 2n 1 dy    (sinx) 2m1 (cosx) 2n 1 dx Tính chất [1] B(m,n)  (m)(n) (m  n) Chứng minh Đây tính chất nói quan trọng có mối liên hệ mật thiết với Hàm Gamma Trƣớc hết ta nhắc lại định nghĩa hàm Gamma   ( )  e x x 1dx với  số thực dƣơng [1] Ta có KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI   0 (m)(n)   x m1e  x dx. y n 1e  ydy SỐ 58/2022  1 m   m    2   m  n  n     0 Kết hợp với Tính chất hàm Beta ta đƣợc    0   y n 1e y  x m1e  x dxdy   y n 1e y  (yt) m1 e  yt ydt dy   0 1 ( ).( )       2(1) 2   y m n 1e y  t m1e yt dt dy    y m n 1t m1e  y(t 1)dtdy 0     t m1  y m  n 1e  y(t 1)dtdy 0    t m 1  s  0  t   m  n 1   0   es  dsdt  t 1   t m1 (t  1)  (m n )  s m  n 1e s dsdt    t m1 (t  1)(mn) (m  n)dt  t m1 dt m n (t  1)  (m  n)  2.3.2.Ví dụ Tính tích phân  0 (x  1)2 dx Giải Đặt x  t ta có  t m1 dx (t  1)mn ( ).( )       2(2) 4 B(m,n)   Do  t m1 (m)(n)  (m  n)  dt (t  1) m n  (m  n)B(m,n) (m)(n)  B(m,n)  (m  n) 2.3 Ví dụ x dx 1 Giải Đặt x  t ta có   1  1 t2 1 0 (x  1)2 dx  0 (t  1)2 dt  B( , )  2.3.1.Ví dụ Tính tích phân 1  1 t2 dx  0 (x  1)2 0 (t  1)2 dt Theo Tính chất hàm Beta ta có:  1 m   m    2   m  n  n   Kết hợp với Tính chất hàm Beta ta đƣợc  Theo tính chất ta có  1  1 t2 1 0 x  1dx  0 t  1dt  B( , ) 1 1 t2 dx  0 x  0 t  1dt 2.3.3.Ví dụ Tính tích phân   sin xdx Giải Ta viết biểu thức dƣới dạng sau    sin xdx   sin x.cos x.dx Theo tính chất hàm Beta  m   2m     2  2n   n   Theo Tính chất hàm Beta ta có: KH&CN QUI SỐ 58/2022   KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI  3 sin xdx   sin x.cos x.dx rộng Từ ngƣời đọc ứng dụng hàm Beta cho nhiều tốn tích phân khác 5 1        B( , )        2   4 KẾT QUẢ Trong báo chứng minh lại cách tƣờng minh tính chất hàm Beta sử dụng để giải số tốn tích phân suy TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Xuân Liêm (2004), Giải tích, NXB Giáo dục [2] VNMATH.COM (16/8/2013), "Kĩ thuật tích phân nângcao", http://www.vnmath.com/2013/08/kithuat-tinh-tich-phan-nang-cao-phan-4.html KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI SỐ 58/2022 ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ TỪ TRỞ KHÔNG SỬ DỤNG CẢM BIẾN TỐC ĐỘ ThS Nguyễn Thị Thƣơng Duyên Khoa Điện, Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh * Email: Phanlinh.dhm@gmail.com Tel: 0986440798 Tóm tắt Từ khóa: Ít bốn từ khóa; Động đồng từ trở, Bộ lọc kalman mở rộng, Khơng cảm biến, Vị trí rôto Giảm bớt trọng lƣợng động cơ, nâng cao tốc độ, hiệu suất độ tin cậy vấn đề mà nhà sản xuất chế tạo máy điện quan tâm Động từ trở động đáp ứng đƣợc yêu cầu kết hợp thiết bị bán dẫn điều khiển số Trong báo đề cập đến việc điều khiển động từ trở không sử dụng cảm biến tốc độ cách ứng dụng lọc Kalman mở rộng để ƣớc lƣợng vị trí tốc độ rơto động vùng tốc độ cao dựa mơ hình tuyến tính hóa động thuật tốn lọc Kalman ứng với mơ hình đầy đủ bậc ĐẶT VẤN ĐỀ Động đồng từ trở có cấu trúc đơn giản vững chắc, có stato giống hệt stato động khơng đồng hay động đồng truyền thống, rôto dạng cực lồi đặc, khơng có cuộn dây hay nam châm vĩnh cửu, phù hợp cho ứng dụng tốc độ cao làm việc môi trƣờng nhiệt độ cao Dễ dàng chế tạo, khơng có tổn thất rôto, giá thành rẻ nhiều so với loại động khác có cơng suất Với ƣu điểm bật động đồng từ trở nhƣ trên, năm gần với phát triển mạnh mẽ thiết bị bán dẫn công suất điều khiển số, động đồng từ trở thu hút ý quan tâm nhiều nhà nghiên cứu giới ứng dụng truyền động tốc độ cao Để thực điều khiển vectơ động đồng từ trở, cần phải biết xác vị trí rơto Việc lắp đặt cảm biến để xác định vị trí rôto tồn nhiều nhƣợc điểm nhƣ kết cấu hệ thống cồng kềnh, tăng giá thành hệ thống, độ tin cậy hiệu suất giảm trƣờng hợp thiếu xác cảm biến vị trí Hầu hết nhà sản xuất thiết bị ứng dụng ln tìm kiếm giải pháp để nâng cao hiệu suất độ tin cậy, giảm tối đa chi phí sản xuất Điều khiển động đồng từ trở không sử dụng cảm biến tốc độ đƣợc nhiều nhà khoa học giới quan tâm nghiên cứu, nhƣng hầu hết nghiên cứu tập trung đến điều khiển vùng tốc độ thấp cận khơng (dƣới 1.000 vịng/phút) Hiện nay, cơng trình nghiên cứu điều khiển không cảm biến động đồng từ trở tốc độ cao, đặc biệt nghiên cứu, đề xuất cho ứng dụng thực tế Với yêu cầu phát triển cơng nghiệp hóa đất nƣớc, việc nghiên cứu điều khiển không cảm biến KH&CN QUI động động từ trở cho ứng dụng tốc độ cao yêu cầu cần thiết có ý nghĩa mặt lý thuyết nhƣ đề xuất ứng dụng thực tế ĐIỀU KHIỂN KHÔNG CẢM BIẾN ĐỘNG CƠ ĐỒNG BỘ TỪ TRỞ Để điều khiển vectơ động đồng từ trở, cần phải biết xác vị trí rơto Tuy nhiên việc xác định vị trí rơto cảm biến tốc độ (Encoder) tồn số nhƣợc điểm nhƣ làm tăng kính thƣớc, tăng chi phí cho hệ truyền động Do đó, nhiều kỹ thuật điều khiển khơng cảm biến tốc độ đƣợc đề xuất năm gần Đối với động đồng từ trở, phƣơng pháp điều khiển không cảm biến thƣờng đƣợc sử dụng dựa sức điện động cảm ứng mở rộng Tuy nhiên, phƣơng pháp có nhƣợc điểm áp dụng vùng tốc độ thấp Một phƣơng pháp khác đƣợc sử dụng để ƣớc lƣợng tốc độ động đồng từ trở bơm tín hiệu tần số cao Tuy nhiên, phƣơng pháp lại không đáp ứng vùng tốc độ cao Trong báo đề cập đến việc sử dụng lọc Kalman mở rộng (Extended Kalman Filter EKF) để ƣớc lƣợng tốc độ vị trí động đồng từ trở Thực điều khiển không cảm biến động đồng từ trở tốc độ cao, tốc độ động đạt 8000 vòng/phút 2.1 Nguyên lý lọc Kalman mở rộng Bộ lọc Kalman tập hợp phƣơng trình tốn học cần thiết để thực phƣơng pháp ƣớc lƣợng theo nguyên lý Dự báo-Hiệu chỉnh (Predict-Correct) cho ta khả ƣớc lƣợng biến trạng thái hệ thống xét đến ảnh hƣởng nhiễu Bộ lọc Kalman hay gọi quan sát Kalman đƣợc xây dựng sở tối ƣu cho SỐ 58/2022 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI phƣơng sai độ lệch giá trị thực giá trị ƣớc lƣợng véctơ trạng thái hệ thống nhỏ nhất, với số điều kiện đƣợc giả thiết Ở tốc độ vị trí ƣớc lƣợng động đồng từ trở dựa mơ hình phi tuyến phải thực tuyến tính hóa để áp dụng công thức truy hồi lọc Kalman đƣợc gọi lọc Kalman mở rộng 2.2 Bộ lọc Kalman mở rộng dựa mơ hình đầy đủ (bậc 4) Từ phƣơng trình (1), (2), mơ hình trạng thái tổng hợp động đồng từ trở đƣợc viết lại nhƣ sau: L  did vd RS     q iq  Ld  dt Ld Ld (3)  diq vq RS L     d id   dt Lq Ld Ld   d 0   dt  d  dt   Hệ phƣơng trình (3) phi tuyến có dạng tổng quát nhƣ sau: x  f ( x, u ) Trong đó: T x  id iq    vectơ trạng thái Hình Cấu trúc điều khiển với lọc Kalman mở rộng Điều khiển động đồng từ trở tốc độ cao không sử dụng cảm biến tốc độ đƣợc thực dựa cấu trúc điều khiển đƣợc trình bày hình 2.2.1 Mơ hình trạng thái bậc động đồng từ trở Phƣơng trình điện áp động đồng từ trở hệ tọa độ tựa theo từ thông rôto đƣợc viết nhƣ sau: di  vd  Rs  Ld d   Lq iq   dt  v  R  L diq   L i q s q d d  dt  (1) Trong đó: vd, vq, id, iq điện áp dòng điện stato, Rs điện trở stato, ω tốc độ góc động cơ, Ld Lq giá trị điện cảm theo trục d trục q Vì khơng xác định đƣợc mơmen tải, với giả thiết tốc độ số thời gian chu kỳ lấy mẫu ta có: d (2) 0 dt T u  vd v q  vectơ đầu vào Rời rạc hóa mơ hình (3) phƣơng pháp xấp xỉ Euler đơn giản ta có mơ hình rời rạc tƣơng ứng nhƣ sau : xk+1=xk+TSf(xk,uk) (4) Trong đó: Ts chu kỳ lấy mẫu, phải chọn nhỏ so với số thời gian điện mơ hình động Trong hệ truyền động điện xoay chiều ba pha đại với tần số băm xung fx tần số trích mẫu 1/Ts cao, điều kiện coi thỏa mãn Từ (3), (4) ta có: L v  did R  (1  Ts s )id ,k  Ts q iq ,k  Ts d ,k id ,k 1  id ,k  Ts dt Ld Ld Ld   diq v L R  Ts d iq ,k  (1  s )iq ,k  Ts q ,k (5) iq ,k 1  iq ,k  Ts  dt Lq Lq Lq   d  k k 1  k  Ts dt  d   k 1   k  Ts dt   k  Tsk Tuyến tính hóa mơ hình quanh điểm làm việc xk, thu đƣợc mơ hình tuyến tính hóa với ma trận trạng thái nhƣ sau: KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI A4,k LqTs  RsTs k 1  Ld Ld   LT RT    d s k  s s L Lq q  0  0 LqTs Ld          i q ,k Ld Ts i d ,k Lq Ts SỐ 58/2022 (6) tuyến tính hóa động thuật toán lọc Kalman mở rộng ứng với mơ hình đầy đủ bậc Hình trình bày kết mô với đáp ứng tốc độ mơ hình bậc 4, động khởi động khơng tải với tốc độ đặt 8.000 vịng/phút 1 0  C4,k    0 0 (7) 2.2.2 Ước lượng tốc độ với lọc Kalman mở rộng dựa mơ hình đầy đủ (bậc 4) Mặc dù mơ hình tuyến tính rời rạc (5) khơng quan sát đƣợc nhƣng sử dụng mơ hình để xây dựng lọc Kalman để ƣớc lƣợc biến trạng thái mô hình Thuật tốn lọc Kalman mở rộng đƣợc thực qua hai bƣớc nhƣ sau: Dự báo (Prediction): ^ ^ ^ ^ xk k 1  i d ,k k 1 i q ,k k 1  k k 1   k k 1  ^ T   Lq v  Rs  i q ,k 1 k 1  TS d ,k 1 i d ,k k 1  1  Ts  i d ,k 1 k 1   k 1 k 1 Ts Ld  Ld Ld   ^ ^ ^  ^ i q ,k k 1    k 1 k 1 T Ld i d ,k 1 k 1  1  Rs  i q ,k 1 k 1  T vq ,k 1 s s   Lq Lq  Lq   ^ ^   k k 1   k 1 k 1 ^ ^ ^ (8)  k k 1   k 1 k 1  Ts  k 1 k 1 ^ ^ ^ ^ Pk k 1  A4,k 1Pk 1 k 1 A4,T k 1  Q4,k 1 (9) Trong đó:  Rs Ts 1  Ld   Ld Ts ^  k 1 k 1 A4,k 1     Lq 0  0 Lq Ts Ld 1 Lq Ts ^  k 1 k 1 Ld Rs Ts Lq ^ i q ,k 1 k 1 Ld Ts ^ i d ,k 1 k 1 Lq 0 Ts       0   Hình Đáp ứng tốc độ ước lượng với mơ hình bậc Tốc độc ƣớc lƣợng bám theo tốc độ động sau thời gian khoảng 0,4s sai số tốc độ không Ở chế độ xác lập, tốc độ ƣớc lƣợng tốc độ động bám theo sát tốc độ đặt Vị trí ƣớc lƣợng hội tụ giá trị đo sau thời gian 0,4s (hình 3) Hiệu chỉnh (Correction): ^ xk k ^ ^ ^  i d ,k k i q ,k k  k k   k k   ^ T K k  Pk k 1C4,T k C4,k Pk k 1C4,T k  Rk  ^ ^ ^ x k k  x k k 1  K k ( yk  C4,k x k k 1 ) (10) 1 (11) Pk k  Pk k 1  K k C4,k Pk k 1 2.2.3 Kết mô Kết mô điều khiển không cảm biến tốc độ động đồng từ trở với thông số (tốc độ định mức: 8000v/p; công suất định mức: 15kW; số cặp cực: 1; điện trở stato: 80m; điện cảm trục d: 4,45mH; điện cảm trục q: 1,38mH; mômen quán tính: 0,016kg.m2) dựa mơ hình KH&CN QUI Hình Đáp ứng vị trí ước lượng với mơ hình bậc Hiệu ƣớc lƣợng phụ thuộc vào việc lựa chọn ma trận hiệp phƣơng sai (R Q) SỐ 58/2022 đƣợc sử dụng lọc Kalman mở rộng Hiện nay, hầu nhƣ chƣa có phƣơng pháp để chọn ma trận cách tối ƣu mà chủ yếu chọn theo phƣơng pháp thử nghiệm Trong mô này, ma trận hiệp phƣơng sai đƣợc chọn thử nghiệm mô nhiều lần cách thay đổi giá trị ma trận xem xét ảnh hƣởng đến đáp ứng biến trạng thái 2.2.4 Kết thực nghiệm KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI bậc tƣơng đối xác Tốc độ vị trí rơto lúc khởi động nhƣ hình hình 9, nhận thấy vị trí ƣớc lƣợng hội tụ nhanh giá trị đo (sau khoảng 0,8s) Hình Tốc độ lúc khởi động Hình Tốc độ ước lượng tốc độ đo thực nghiệm Khi thực thí nghiệm với tốc độ đặt lớn 8000 vòng/phút với gia tốc góc 100 rad/s², ƣớc lƣợng khơng đáp ứng hệ thống ổn định Nếu giảm gia tốc góc 80rad/s² đồng thời thử nghiệm với tốc độ đặt 8500rad/s, hệ thống ổn định, tốc độ ƣớc lƣợng bám sát tốc độ đo nhƣ đƣợc trình bày hình 10, sai số tốc độ ƣớc lƣợng đƣợc thể hình 11, nhiên động hoạt động với tốc độ tối đa 8500vòng/phút (trong vùng điều khiển tối ƣu M/I), thử nghiệm với tốc độ lớn động chuyển sang hoạt động vùng điều khiển M/, lúc trình chuyển đổi hai phƣơng pháp điều khiển xảy ra, ƣớc lƣợng vị trí tốc độ có sai số lớn hệ thống ổn định Hình Sai số tốc độ ước lượng tốc độ đo Hình Tốc độ động chế độ xác lập Hình Vị trí rơto lúc khởi động Hình Sai số ước lượng chế độ xác lập Ở chế độ xác lập, tốc độ ƣớc lƣợng bám theo giá trị đo, sai số lớn vòng/phút, điều cho thấy giá trị ƣớc lƣợng lọc Kalman Hình 10 Tốc độ thử nghiệm 8500 vòng/phút KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ QUI SỐ 58/2022 TÀI LIỆU THAM KHẢO Hình 11 Sai số tốc độ ước lượng KẾT LUẬN Qua kết thu đƣợc từ mô thực nghiệm, nhận thấy lọc Kalman mở rộng đáp ứng tốt vị trí tốc độ ƣớc lƣợng dựa mơ hình đầy đủ bậc động đồng từ trở thay cho cảm biến đặt rôto động Điều đáp ứng việc giảm thiểu khối lƣợng động góp phần nâng cao chất lƣợng hệ truyền động tốc độ cao công nghiệp KH&CN QUI [1] N Bianchi, S Bolognani, and F Luise (2006), „High Speed Drive Using a Slotless PM Motor‟, IEEE Trans Power Electron., vol 21, no 4, pp 1083-1090 [2] A Arkkiol, T Jokinen, and E Lantto (2005), „Induction and Permanent-Magnet Synchronous Machines for High-Speed Applications‟, Proc Eighth Int Conf Electr Mach Syst., pp 871876 [3] A Binder and T Schneider (2007), „High-speed inverter-fed AC drives‟, IEEE Electr Mach Power Electron Int Aegean Conf., pp 9-16 [4] M El Hadi Zaïm (2009), „High-Speed Solid Rotor Synchronous Reluctance Machine Design and Optimization‟, IEEE Trans Magn., vol 45, no 3, pp 1796-1799 [5] M E Zaim (2001), „Design and Performance of the Solid Rotor Reluctance Machines‟, Electr Power Components Syst., vol 29, no 12, pp 11611174 [6] S Ichikawa, M Tomita, S Doki, and S Okuma (2006), „Sensorless Control of Synchronous Reluctance Motors Based on Extended EMF Models Considering Magnetic Saturation With Online Parameter Indentification‟, IEEE Trans Ind Appl., vol 42, no 5, pp 1264-1274 SỐ 58/2022 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP LÀM GIẢM NỒNG ĐỘ BỤI LÕ CHỢ VỈA BÌNH MINH CƠNG TY THAN HỊN GAI - TKV ThS Trần Văn Duyệt Khoa Mỏ & Cơng trình, Trường ĐHCN Quảng Ninh *Email: tranduyet1978@gmail.com Mobile: 0983.254.928 Tóm tắt Từ khóa: Nồng độ bụi, sức khỏe, giải pháp Bài báo giới thiệu đặc điểm khai thác lị chợ vỉa Cánh Bắc Bình Minh thuộc dự án khai thác xuống sâu dƣới mức -75 mỏ than Thành Cơng - Cơng ty than Hịn gai Than khai thác từ lị chợ có đặc điểm than cám khô Cho nên tiến hành khai thác than làm phát sinh vào khơng gian đƣờng lị lƣợng bụi định gây ảnh hƣởng đến sức khỏe ngƣời lao động hoạt động sản xuất mỏ Để giảm nồng độ bụi phát sinh diễn hoạt động khai thác lò chợ vỉa Cánh Bắc – Bình Minh, phạm vi nghiên cứu báo, nhóm tác giả đề xuất giải pháp để hạn chế bụi khâu khai thác biện pháp chung cho tồn lị chợ ĐẶT VẤN ĐỀ Trong mỏ than hầm lò bụi phát sinh hầu hết khâu cơng tác Theo vị trí bụi phát sinh lớn lò chợ đào đƣờng lò Bụi phát sinh đƣợc tung vào khơng khí gây nhiễm bầu khơng khí mỏ Bụi mỏ tồn dạng lơ lửng khơng khí có hại sức khoẻ ngƣời có cỡ hạt 5m Hít thở phải bụi than lơ lửng khơng khí nơi làm việc, sau thời gian định mắc bệnh bụi phổi Các bệnh bụi phổi phổ biến trƣờng hợp là: Silicôzơ, antracôzơ Mặt khác, tồn bụi khơng khí cịn làm giảm tầm nhìn mắt, làm mịn máy móc thiết bị, cịn bụi bám vào ngƣời ngứa ngáy khó chịu, gây lên bệnh ngồi da,…Vì tác hại mà việc phịng chống bụi vơ cần thiết NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1 Các phƣơng pháp chống bụi lò chợ dài mỏ than hầm lò 2.1.1 Chống bụi nhờ thơng gió Gió cần thiết để cung cấp đủ lƣợng khơng khí tốc độ để pha lỗng nồng độ bụi khơng khí Một số kết nghiên cứu cho thấy, thợ mỏ tiếp xúc với nồng độ bụi nhỏ khơng khí vận tốc khơng khí trung bình gƣơng 450-550 ftlmin (2,3-2,8 m/s) vận tốc khơng khí 450-600 ftimin (2,3-3,0 m/s), khơng khí có chứa bụi với độ ẩm thấp (3-4% trọng lƣợng), nồng độ bụi thấp nhất.[4] Vì vậy, vận tốc khơng khí nhỏ 450-600 ftlmin (2,3-3,0 m/s), tăng vận tốc khơng khí hịa tan bụi khơng khí tập trung Tốc độ gió dƣới phạm vi vận tốc này, nồng độ bụi cao Ngoài vận tốc 10 khơng khí vƣợt q phạm vi bụi phát sinh đƣợc thổi tung, kết nồng độ bụi cao hơn.[3] 2.1.2 Làm ẩm sơ vỉa than Làm ẩm sơ vỉa than trƣớc hết làm tăng độ ẩm than trƣớc khai thác nhờ dùng nƣớc với áp lực bơm vào khối than qua lỗ khoan nhỏ lớn Các lỗ khoan nhỏ đƣợc khoan từ gƣơng lò với chiều sâu từ 1,5m đến 2,0m, lỗ khoan lớn thƣờng đƣợc khoan từ đƣờng lị thơng gió từ đƣờng lị vận tải Làm ẩm sơ vỉa than biện pháp ngăn ngừa tạo bụi tiến hành phƣơng pháp khấu than Hiệu làm giảm sinh bụi phụ thuộc vào suất tiêu hao làm ẩm vỉa than Ngoài tác dụng làm giảm mức độ tung bụi vào khơng khí, việc bơm nƣớc vào vỉa than cịn làm yếu khối than nguyên tới 1520%, nâng cao đƣợc suất lao động công nhân lên tới 1415% 2.1.3 Chống bụi khoan Khi khoan lƣợng bụi đáng kể đƣợc sinh tung vào không khí lị chợ Để chống bụi trƣờng hợp ta sử dụng máy khoan kết hợp với thiết bị hút lọc bụi từ miệng lỗ khoan 2.1.4 Chống bụi phương pháp nạp bua nước cho lỗ mìn, xem Hình Phƣơng pháp đƣợc tiến hành nhờ sử dụng số túi nƣớc làm nilơng có miệng tự đóng với chiều dài 250-400mm đƣờng kính 2530 mm Túi nilơng sau chứa đầy nƣớc đƣợc đƣa vào lỗ mìn tiếp phần cịn lại lỗ mìn đƣợc chèn bua đất sét Khi mìn nổ, túi nƣớc bị phá tung làm cho nƣớc bắn tung toé thành hạt nhỏ li ti có tác dụng liên kết hạt bụi phát sinh Hiệu giảm sinh bụi phƣơng pháp cao KH&CN QUI SỐ 58/2022 nữ, trẻ em, cƣớp biển, tội phạm kinh tế - tài chính, tội phạm cơng nghệ cao, v.v.) - Mối đe dọa suy thối mơi trƣờng, thảm họa thiên - Mối đe dọa từ bệnh dịch quy mô lớn (SARS, AIDS, dịch cúm gia cầm, dịch COVID 19, v.v.) - Mối đe dọa bắt nguồn từ thất nghiệp, dịng ngƣời tị nạn, v.v Q trình tồn cầu hóa phát triển theo an ninh phi truyền thống ngày lan rộng đậm nét Sách trắng Quốc phòng Việt Nam năm 2004 xác định: "Những vấn đề chƣa đƣợc giải quyết, liên quan đến tranh chấp biên giới, lãnh thổ bộ, biển vấn đề an ninh phi truyền thống khác, nhƣ bn bán vận chuyển trái phép vũ khí, ma túy, cƣớp biển, tội phạm có tổ chức xuyên quốc gia, khủng bố, nhập cƣ di cƣ trái phép, suy thối mơi trƣờng, sinh thái mối quan tâm an ninh Việt Nam”.[3] Nhƣ vậy, mối đe dọa an ninh phi truyền thống nƣớc ta không từ vấn đề nƣớc, mà từ vấn đề khu vực giới Ở Việt Nam, vấn đề an ninh phi truyền thống khái quát hai phƣơng diện chủ yếu xã hội môi trƣờng tự nhiên - Trên phƣơng diện xã hội tổng thể vấn đề liên quan đến ngƣời, chế độ trị, trật tự an tồn xã hội nhƣ: dịch bệnh, buôn bán ngƣời, tội phạm mạng, công nghệ cao, gian lận thƣơng mại, tội phạm xuyên quốc gia, vấn đề dân tộc, tôn giáo, dân chủ, nhân quyền, v.v - Trên phƣơng diện môi trƣờng tự nhiên bao gồm nội dung chủ yếu sau: ô nhiễm môi trƣờng, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, biến đổi khí hậu, lụt lội, sạt lở đất, động đất, sóng thần, nƣớc biển dâng, v.v Đại hội XIII Đảng đặt nhiệm vụ phải ứng phó với mối đe dọa an ninh phi truyền thống vì, ngồi mối đe dọa an ninh phi truyền thống khiến quốc gia, thể chế, chế độ lung lay, bất ổn, sụp đổ, tiêu vong mà không cần hoạt động chiến tranh quân nào; với đó, nhiều nội dung an ninh phi truyền thống ảnh hƣởng đến tất nƣớc, khu vực hay toàn giới, nhƣ vấn đề an ninh môi trƣờng, dịch bệnh truyền nhiễm, v.v khơng ảnh hƣởng đến quốc gia mà lan tràn, ảnh hƣởng đến nhiều quốc gia khác Đặc biệt, mối đe dọa an ninh phi truyền thống chí đƣợc chuyển hóa dẫn đến vấn đề an ninh truyền thống, an ninh quân đặc tính “lan tỏa nhanh” “xuyên quốc gia” 2.2 Đối với vấn đề xã hội Khi nghiên cứu an ninh phi truyền thống cần đặt mối quan hệ biện chứng với an ninh 40 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI quốc gia, với việc bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, tạo mơi trƣờng hịa bình, ổn định nƣớc, khu vực giới Quan điểm, chủ trƣơng Đảng, Nhà nƣớc ta thể số nội dung sau: - Về mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc: Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, mà bảo vệ Đảng, Nhà nƣớc, Nhân dân chế độ xã hội chủ nghĩa; bảo vệ nghiệp đổi mới, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc; bảo vệ lợi ích quốc gia dân tộc; bảo vệ an ninh trị, trật tự an tồn xã hội văn hóa; giữ vững ổn định trị mơi trƣờng hịa bình để xây dựng, phát triển đất nƣớc theo định hƣớng xã hội chủ nghĩa Đại hội XI Đảng đƣa vấn đề giữ vững chủ quyền biển đảo vào nhiệm vụ bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vệ lãnh thổ Tổ quốc; đƣa vấn đề ứng phó với mối đe dọa an ninh phi truyền thống vào nhiệm vụ an ninh, quốc phòng nhấn mạnh vấn đề an ninh chủ động - Về sức mạnh lực lƣợng bảo vệ Tổ quốc: Bảo vệ Tổ quốc sức mạnh khối đại đoàn kết dân tộc, sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh tổng hợp đất nƣớc trị, tƣ tƣởng, kinh tế, xã hội, văn hóa, quốc phịng, an ninh, đối ngoại, sức mạnh hệ thống trị, dƣới lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nƣớc, lực lƣợng vũ trang làm nòng cốt - Về phƣơng thức bảo vệ Tổ quốc: Kết hợp chặt chẽ đấu tranh phi vũ trang đấu tranh vũ trang, kết hợp xây dựng với bảo vệ, lấy xây dựng để bảo vệ; phát triển hoàn thiện quan điểm tự bảo vệ điều kiện mới; bảo vệ khơng phịng ngừa mà trƣớc hết phải chăm lo xây dựng, làm cho mạnh lên 2.3 Đối với vấn đề môi trƣờng tự nhiên Nghị Đại hội XIII quán triệt tầm nhìn định hƣớng phát triển giai đoạn 2021-2030: “Chủ động thích ứng có hiệu với biến đổi khí hậu, phịng, chống giảm nhẹ thiên tai, dịch bệnh; quản lý, khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm, hiệu bền vững tài nguyên; lấy bảo vệ môi trƣờng sống sức khỏe nhân dân làm mục tiêu hàng đầu; kiên loại bỏ dự án gây ô nhiễm môi trƣờng, bảo đảm chất lƣợng môi trƣờng sống, bảo vệ đa dạng sinh học hệ sinh thái; xây dựng kinh tế xanh, kinh tế tuần hoàn, thân thiện với môi trƣờng”.[4] Các tiêu môi trƣờng đất nƣớc chiến lƣợc 10 năm 2021-2030, đến năm 2030, đạt mục tiêu phát triển bền vững (SDGs) tài nguyên, môi trƣờng ứng phó với biến đổi khí hậu: “Tỷ lệ che phủ rừng ổn định mức 42%; Giảm 9% lƣợng khí phát thải nhà kính; 100% sở KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI sản xuất kinh doanh đạt chuẩn mơi trƣờng; Tăng diện tích khu bảo tồn biển, ven biển đạt 3-5% diện tích tự nhiên vùng biển quốc gia”.[5]; “tỷ lệ sở gây ô nhiễm môi trƣờng nghiêm trọng đƣợc xử lý đạt 100%; tỷ lệ chất thải nguy hại đƣợc tiêu hủy, xử lý đạt 98%, riêng tỷ lệ chất thải y tế đƣợc xử lý đạt 100%; tỷ lệ khu công nghiệp, khu chế xuất vào hoạt động có nhà máy xử lý chất thải tập trung đạt tiêu chuẩn môi trƣờng đạt 100%; tỷ lệ tái sử dụng, tái chế chất thải rắn sinh hoạt đạt 65%”.[6] Về cách thức giải vấn đề an ninh phi truyền thống, Đảng ta chủ trƣơng tích cực hợp tác nƣớc, tổ chức khu vực quốc tế việc đối phó với thách thức an ninh phi truyền thống, tình trạng biến đổi khí hậu GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHỊNG NGỪA, ỨNG PHĨ VỚI CÁC MỐI ĐE DỌA TỪ CÁC VẤN ĐỀ AN NINH PHI TRUYỀN THỐNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Tăng cƣờng công tác giáo dục nâng cao nhận thức, trách nhiệm mối đe dọa an ninh phi truyền thống an ninh ngƣời, an ninh cộng đồng, an ninh quốc gia an ninh nhân loại - Vị trí: Đây vấn đề quan trọng, thực tế cho thấy, nhận thức phận lực lƣợng vũ trang đại phận nhân dân dừng lại an ninh truyền thống, dễ cảnh giác - Yêu cầu thực hiện: + Xây dựng nội dung giáo dục phù hợp, khoa học + Công tác giáo dục phải đƣợc tiến hành thƣờng xuyên, toàn diện, phải tạo đƣợc chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động cán bộ, đảng viên, tầng lớp nhân dân + Tổ chức giáo dục nhiều hình thức nhƣ: thơng qua phƣơng tiện thông tin đại chúng, tổ chức học tập, hội thảo, báo cáo chuyên đề, v.v + Đầu tƣ, chuẩn bị ngƣời phƣơng tiện đại cho nhiệm vụ đối phó với thách thức an ninh phi truyền thống Căn vào đối tƣợng cụ thể để sử dụng phƣơng pháp giáo dục phù hợp, phƣơng pháp chủ yếu nhƣ: thuyết trình, trình bày trực quan, đàm thoại, đối thoại, sử dụng tài kiệu nghiên cứu, v.v Phối hợp nhuần nhuyễn phƣơng pháp, theo hƣớng gợi mở, đề cao tính chủ động đối tƣợng, nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục 3.2 Chủ động ngăn ngừa, ứng phó với mối đe dọa an ninh phi truyền thống để bảo vệ độc lập dân tộc - Vị trí: Đây kinh nghiệm quan trọng mà Việt Nam thể thực tiễn bảo vệ KH&CN QUI SỐ 58/2022 độc lập dân tộc trƣớc mối đe dọa ANPTT từ 2001 đến - Yêu cầu thực hiện: + Chủ động tích cực đầu tƣ phát triển bền vững, không ngừng nâng cao đời sống chất, tinh thần nhân dân, chăm lo bảo vệ môi trƣờng sinh thái + Phân loại lĩnh vực an ninh phi truyền thống với đặc điểm khác để xác định chế, phƣơng thức quản trị an ninh phi truyền thống phù hợp + Chủ động tích cực hồn thiện hệ thống thể chế quản trị an ninh phi truyền thống, nâng cao tính tƣơng thích pháp luật Việt Nam với pháp luật quốc tề phịng ngừa ứng phó với thách thức an ninh phi truyền thống + Chủ động xây dựng lực lƣợng, đầu tƣ nguồn lực cho quản trị an ninh phi truyền thống lĩnh vực, địa bàn, nội dung cụ thể; thƣờng xuyên diễn tập để tránh rơi vào bị động xảy tình bất thƣờng + Giữ vững an ninh trị, xử lý vấn đề dân tộc tôn giáo cách khéo léo, giải tỏa xung đột xã hội phù hợp, phòng ngừa ngăn chặn khả chuyển hóa cảu xung đột + Chủ động tích cực hợp tác quốc tề phịng ngừa ứng phó với mối đe dọa an ninh phi truyền thống Hình Tham gia hoạt động gìn gi hịa bình Liên hợp quốc góp phần tạo vị thế, vai trò Việt Nam an ninh, hịa bình, ổn định giới Ảnh: TTXVN 3.3 Tăng cƣờng lãnh đạo, đạo cấp ủy đảng, quyền, phát huy sức mạnh tổng hợp cấp, ngành, hệ thống trị việc giải vấn đề an ninh phi truyền thống - Vị trí: Sự lãnh đạo, đạo đắn, sâu sát, cụ thể sáng tạo cấp ủy đảng, quyền cấp việc phát huy sức mạnh tổng hợp cấp, ngành, hệ thống trị tồn dân, lực lƣợng vũ trang có vai trò nòng cốt giữ 41 SỐ 58/2022 vai trò định hiệu cơng tác đấu tranh phịng chống mối đe dọa an ninh phi truyền thống - Yêu cầu thực hiện: + Cấp ủy đảng quyền cấp cần coi trọng việc đấu tranh phòng chống an ninh phi truyền thống nhiệm vụ thƣờng xuyên quan trọng cần tập trung lãnh đạo, đạo, điều hành tổ chức thực + Cấp ủy đảng, quyền cấp cần xây dựng nghị lãnh đạo, đạo phù hợp với thực tiễn tình hình, khả ứng phó trƣớc vấn đề đột xuất, bất ngờ xảy đe dọa an ninh quốc gia + Coi trọng cơng tác nắm tình hình, dự báo tình huống; có tình xảy phải xác lập đƣợc phƣơng hƣớng trị đắn, định hƣớng đƣợc công tác quản lý nhà nƣớc lĩnh vực quốc phòng, an ninh + Thƣờng xuyên nghiên cứu, đổi phƣơng pháp, tƣ duy, phong cách, lực lãnh đạo, sức chiến đấu cấp ủy đảng, đạo điều hành cấp quyền để gần, sát dân hơn, phù hợp thực tiễn, ý chí, nguyện vọng nhân dân + Các cấp ủy đảng, quyền bộ, ban, ngành, địa phƣơng cần tích cực, chủ động cụ thể hóa việc thực hai nhiệm vụ chiến lƣợc: Xây dựng bảo vệ Tổ quốc Thực quán phƣơng châm Đảng: Phát triển kinh tế trung tâm, xây dựng Đảng then chốt, phát triển văn hóa, tảng tinh thần xã hội, củng cố quốc phòng, an ninh nhiệm vụ trọng yếu, thƣờng xuyên 3.4 Mở rộng tăng cƣờng hợp tác, phối hợp hành động với nƣớc khu vực quốc tế phịng ngừa, kiểm sốt ứng phó với mối đe dọa an ninh phi truyền thống Hình Cán chiến sĩ chốt 1302, Đồn Biên phịng Cửa Hồnh Mơ (tỉnh Quảng Ninh) phịng chống dịch COVID-19 nhập cảnh trái phép Ảnh:qdnd.vn 42 KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ QUI - Vị trí: Đây giải pháp quan trọng phán ánh đặc điểm “xuyên quốc gia”, vƣợt phạm vi lãnh thổ lợi ích quốc gia, dân tộc vấn đề an ninh phi truyền thống - Yêu cầu thực hiện: + Tăng cƣờng hợp tác, phối hợp hành động với nƣớc khu vực quốc tế để đối phó với vấn đề an ninh phi truyền thống + Thành lập quan chuyên trách, tổ chức vừa có tính lâu dài giai đoạn, thời điểm cụ thể để phối hợp hành động với nƣớc, tổ chức quốc tế, tổ chức Liên Hợp quốc hoạt động lãnh thổ Việt Nam, chung tay giải vấn đề xã hội nhƣ: dịch bệnh, an ninh lƣơng thực, phát triển ngƣời, chăm sóc bảo vệ sức khỏe bà mẹ, trẻ em, v.v Chủ động tổ chức hội thảo quốc tế vấn đề thuộc phạm vi, đối tƣợng tác động an ninh phi truyền thống + Xây dựng hợp tác quốc tế cách tổng thể, nhiều lĩnh vực + Tranh thủ giúp đỡ nƣớc, tổ chức quốc tế cơng tác dự báo, hoạch định sách ứng phó với vấn đề an ninh phi truyền thống kinh tế, tài nghiên cứu khoa học, đặc biệt vấn đề phịng chống dịch bệnh, biến đổi khí hậu, thiên tai, sóng thần, nƣớc biển dâng, v.v 3.5 Hồn thiện thể chế kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa; đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với bảo vệ tài ngun, mơi trƣờng, ứng phó với biến đổi khí hậu để phát triển đất nƣớc nhanh bền vững - Vị trí: Đây giải pháp có tính chất định, chi phối, tác động đến giải pháp khác, phát triển kinh tế đất nƣớc phát huy nội lực, xây dựng tiềm lực kinh tế đất nƣớc ứng phó với thách thức an ninh phi truyền thống - Yêu cầu thực hiện: + Hoàn thiện nhận thức khoa học kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa, đặc biệt xác định rõ phạm vi, mức độ, nội dung phát triển lực lƣợng sản xuất, xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp với yêu cầu, điều kiện đất nƣớc + Phát huy đồng thành phần kinh tế, nâng cao hiệu vai trò chủ đạo kinh tế nhà nƣớc; vai trò động lực thúc đẩy quan trọng kinh tế tƣ nhân; tiếp tục đổi chế phát triển kinh tế tập thể, kinh tế hợp tác xã; tạo điều kiện tiếp tục phát huy hiệu kinh tế có vốn đầu tƣ nƣớc Chú trọng phát triển kinh tế vùng, liên vùng, kinh tế nông thôn, kinh tế biển; đa dạng hóa loại hình sản xuất kinh doanh (chú trọng phát triển doanh nghiệp vừa nhỏ) + Tập trung thực đổi mơ hình tăng trƣởng, cấu lại kinh tế KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ QUI + Đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức bảo vệ môi trƣờng + Hoạch định thực trƣơng trình, kế hoạch kinh tế đôi với bảo vệ nguồn tài nguyên 3.6 Tăng cƣờng phát huy tiềm lực đất nƣớc đặc biệt huy động nguồn lực tài nhiều kênh khác để đầu tƣ cho hoạt động phịng ngừa, kiểm sốt ứng phó với mối đe dọa an ninh phi truyền thống - Vị trí: Tăng cƣờng phát huy tiềm lực đất nƣớc đặc biệt huy động nguồn lực tài nhiều kênh khác nội dung quan trọng xây dựng tiềm lực sức mạnh quốc gia, nhằm để đầu tƣ cho hoạt động phòng ngừa, kiểm sốt ứng phó trƣớc mối đe dọa an ninh phi truyền thống - Yêu cầu thục hiện: + Tăng cƣờng tiềm lực quốc phòng - an ninh phải đƣợc tiến hành đồng phƣơng diện, xây dựng lực lƣợng, tổ chức biên chế hợp lý theo hƣớng tinh gọn, đầu tƣ mua sắm trang thiết bị phục vụ quốc phòng an ninh theo hƣớng đại, đồng thời phải thực tốt kết hợp kinh tế, quốc phòng, an ninh đối ngoại + Cần trọng xây dựng, phát triển toàn diện tất lĩnh vực, trị, kinh tế, qn sự, văn hóa, xã hội, ngoại giao Đặc biệt, cần coi trọng xây dựng yếu tố trị tinh thần, ý chí tâm cao toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta phịng chống, sẵn sàng đối phó, xử lý hiệu với vấn đề an ninh phi truyền thống + Xây dựng không ngừng củng cố “thế trận lịng dân”, phát huy sức mạnh khối đại đồn kết dân tộc dƣới lãnh đạo Đảng, điều hành Nhà nƣớc, xây dựng quốc phòng toàn dân kết hợp chặt chẽ với trận an ninh nhân dân, gắn với phong trào quần chúng bảo vệ an ninh Tổ quốc + Đấu tranh phòng chống mối đe dọa an ninh phi truyền thống diễn nhiều lĩnh vực, nhiều lực lƣợng tham gia, với nhiều chức năng, nhiệm vụ khác nhau, nguồn tài đảm bảo để đầu tƣ cho hoạt động phịng ngừa, kiểm sốt ứng phó trƣớc mối đe dọa an ninh phi truyền KH&CN QUI SỐ 58/2022 thống lớn Việc huy động nguồn lực tài cần khai thác triệt để ngồn sau: Nguồn tài từ ngân sách nhà nƣớc; nguồn tài từ doanh nghiệp; nguồn lực thơng qua xây dựng đối tác cơng tƣ hoạt động phịng ngừa, kiểm sốt ứng phó với mối đe dọa an ninh phi truyền thống; nguồn lực từ xã hội hóa; nguồn lực tài quốc tế v.v KẾT LUẬN An ninh phi truyền thống vấn đề giới đƣơng đại thách thức đặt tồn giới, có Việt Nam Quản trị vấn đề an ninh phi truyền thống địi hỏi phải có nhiều biện pháp từ lĩnh vực khác nhau, nhƣ trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, ngoại giao pháp luật, Thực nhiệm vụ đòi hỏi đồng thuận nỗ lực toàn xã hội, tâm cao Đảng, Nhà nƣớc nhân dân ta, với giải pháp, biện pháp phù hợp hiệu quả, xây dựng “an ninh chủ động”, phát huy nội lực chủ yếu, tranh thủ hợp tác quốc tế, đủ khả “miễn dịch” trƣớc tác động tiêu cực an ninh phi truyền thống TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t.1, tr 106 [2] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t 1, tr 281 [3] Bộ Quốc phòng: Quốc phòng Việt Nam nh ng năm đầu kỷ XXI, Nxb Thế giới, Hà Nội, 2004, tr 11 [4] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t.2, tr.330-331 [5] Đảng Cộng sản Việt Nam:Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t 1, tr 219-220 [6] Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2021, t 1, tr 276 [7] Giáo trình Giáo dục quốc phòng - an ninh, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2009 43 SỐ 58/2022 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI GIẢI PHÁP THÖC ĐẨY PHONG TRÀO SINH VIÊN TỐT CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH ThS Trần Hoài Nam Chủ tịch Hội Sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh *Email: Tranhoainam@qui.edu.vn Mobile: 0917333203 Từ khóa: Sinh viên tốt, Tình nguyện, Đồn viên, sinh viên, QUI, Hội Sinh viên Tóm tắt Phong trào Sinh viên tốt trƣờng Đại học công nghiệp Quảng Ninh đƣợc triển khai sâu rộng đến Hội viên, Chi hội Liên chi hội, sinh viên toàn trƣờng tiếp cận, làm quen thực phong trào Sinh viên tốt thời gian vừa qua, có kết định, nhiều Sinh viên đạt danh hiệu Sinh viên tốt cấp trƣờng, Sinh viên tốt cấp tỉnh có sinh viên đạt danh hiệu Sinh viên tốt cấp Trung Ƣơng, điều khẳng định vai trò Hội Sinh viên trƣờng, nỗ lực thân sinh viên đƣợc tuyên dƣơng, đạo, tạo điều kiện Đảng uỷ Ban Giám Hiệu phối hợp phòng khoa để phong trào Sinh viên tốt nhà trƣờng đƣợc lan toả phát triển Thực tiễn phát triển phong trào Sinh viên tốt mang lại nhiều học kinh nghiệm sinh động công tác tổ chức phong trào, xét chọn danh hiệu, hỗ trợ phát huy sau tuyên dƣơng Tuy nhiên, để tiếp tục đƣa phong trào lan tỏa sâu, rộng sinh viên nhà trƣờng, đòi hỏi cấp Hội trƣờng cần sáng tạo việc tìm giải pháp áp dụng có hiệu Đây yêu cầu thiết không để phát triển phong trào mà đáp ứng mong muốn, kỳ vọng sinh viên tổ chức Hội Sinh viên - ngƣời bạn đồng hành tin cậy sinh viên ĐẶT VẤN ĐỀ Phong trào “Sinh viên tốt” đƣợc Trung ƣơng Hội Sinh viên Việt Nam phát động từ năm 2009 nhằm hƣớng tới việc xây dựng hình ảnh sinh viên tồn diện với tiêu chí: “Học tập tốt”, “Đạo đức tốt”, “Thể lực tốt”, “Tình nguyện tốt”, “Hội nhập tốt” Đã từ lâu, phong trào “Sinh viên tốt” trở thành mục tiêu phấn đấu đơng đảo sinh viên nƣớc, góp phần thúc đẩy sinh viên tích cực rèn luyện, nỗ lực phấn đấu để phát triển tồn diện Bên cạnh đó, Phong trào tạo điều kiện, môi trƣờng, động lực cho sinh viên tự giáo dục, tự rèn luyện, tự trau dồi lý tƣởng từ cá nhân tự trang bị hành trang cho thân để lập thân lập nghiệp, khắc phục hạn chế, yếu thân, phát huy điểm mạnh thân, từ đóng góp cho xã hội nguồn nhân lực chất lƣợng cao Trải qua nhiều năm triển khai thực hiện, nhiều sinh viên bƣớc từ phong trào khẳng định đƣợc thân trƣớc nhiều doanh nghiệp – nhà tuyển dụng nƣớc Đối với Hội Sinh viên Trƣờng Đại học Công nghiệp Quảng Ninh phong trào “Sinh viên tốt” đƣợc Hội Sinh viên nhà trƣờng xác định hoạt động, phong trào trọng tâm, thu hút đông đảo sinh viên tham gia Hội Sinh viên phối hợp chặt chẽ với Ban Giám hiệu nhà trƣờng, tổ chức lồng ghép phong trào hoạt 44 động thƣờng xuyên nhƣ: Tiếp sức mùa thi, tình nguyện hè, hiến máu tình nguyện, Tham gia thi tìm hiểu tƣ tƣởng Mác Lênin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, học tập nghiên cứu khoa học Đặc biệt, Hội Sinh viên nhà trƣờng chủ động tham mƣu, đề xuất gắn danh hiệu sinh viên tốt thành tiêu chuẩn để bình xét học cảm tình Đảng, nhận học bổng; cố gắng phát biểu dƣơng sinh viên có thành tích xuất sắc… tạo động lực để sinh viên nhà trƣờng phấn đấu Sinh viên nhà trƣờng coi phong trào “Sinh viên tốt” trở thành “thƣơng hiệu” cho sinh viên phấn đấu đạt đƣợc Tình nguyện tốt - tiêu chí để xét chọn “Sinh viên tốt” KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI NỘI DUNG 2.1 Kết thực phong trào Sinh viên tốt sinh viên trƣờng Đại học Công nghiệp quảng Ninh 2.1.1 Kết đạt Hội Sinh viên nhà trƣờng trọng đẩy mạnh Phong trào “Sinh viên tốt” với nhiều hoạt động thiết thực, bổ ích Những năm qua, Phong trào “Sinh viên tốt” nhận đƣợc ủng hộ, tham gia nhiệt tình sinh viên trƣờng Bám sát nội dung phong trào, từ đầu năm học, Hội Sinh viên nhà trƣờng ban hành tiêu chuẩn hƣớng dẫn xét chọn danh hiệu, từ có giải pháp hỗ trợ kịp thời cho sinh viên tiệm cận với tiêu chuẩn đạt danh hiệu Cùng với đẩy mạnh tuyên truyền, năm, nhà trƣờng tổ chức nhiều hoạt động bổ ích, buổi giao lƣu, tọa đàm, trao đổi kinh nghiệm, chia sẻ bí để trở thành “Sinh viên tốt” Phong trào “Sinh viên tốt” trở thành “thƣơng hiệu” để sinh viên nhà trƣờng phấn đấu đạt đƣợc Từ phong trào xuất nhiều mơ hình hay, cách làm hiệu tạo phong trào thi đua sôi cho sinh viên Tổ chức hoạt động chào mừng kỷ niệm Ngày truyền thống học sinh, sinh viên Việt Nam; hội thi, diễn đàn học tập hiệu mơn khoa học Mác- Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, hoạt động học tập làm theo tƣ tƣởng, gƣơng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh… Trong năm học vừa qua, nhằm nâng cao chất lƣợng học tập môn khoa học Mác-Lênin, tƣ tƣởng HCM lý luận trị, tạo sân chơi lành mạnh góp phần giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dƣỡng lý tƣởng cách mạng cho sinh viên, Đoàn Thanh niên - Hội sinh viên phối hợp với Bộ mơn Lý luận Chính trị tổ chức Hội thi Olimpic mơn khoa học Mác-Lênin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh “Ánh sáng soi đƣờng” năm 2021 Hội thi thu hút đông đảo sinh viên tham gia Hội thi đƣợc đánh giá sân chơi mới, lành mạnh, thơng qua góp phần giáo dục đạo đức, lối sống, bồi dƣỡng lý tƣởng cách mạng cho sinh viên Trong năm học 2020-2021 có 33 sinh viên đạt danh hiệu “sinh viên tốt” cấp trƣờng, 21 sinh viên đạt danh hiệu “sinh viên tốt” cấp tỉnh, tập thể đạt danh hiệu “tập thể sinh viên tốt” cấp tỉnh, đặc biệt có sinh viên Nguyễn Thị Hồng Nhung lớp Kế toán K11 đạt danh hiệu “Sinh viên tốt” cấp Trung ƣơng 2.1.2.Tồn nguyên nhân - Bên cạnh kết đạt đƣợc phải thẳng thắn nhìn nhận việc triển khai phong trào “Sinh viên tốt” thời gian qua số tồn tại, hạn chế định: KH&CN QUI SỐ 58/2022 - Công tác tuyên truyền Phong trào chƣa đƣợc Liên chi hội, Chi Hội quan tâm mức dẫn đến phận nhỏ sinh viên không biết, không tham gia tích cực - Việc đầu tƣ nghiên cứu tạo chiều sâu, chất lƣợng cho Phong trào đội ngũ cán Hội Sinh viên chƣa đƣợc quan tâm mức Vai trò, chức đội ngũ cán Chi hội chƣa đƣợc phát huy tối đa dẫn đến việc triển khai phong trào “Sinh viên tốt” số Chi hội cịn hình thức, chƣa hiệu - Nghiệp vụ, kỹ công tác đội ngũ cán Hội hạn chế; hoạt động Đồn, Hội tổ chức có đổi nhƣng tính hấp dẫn, sức thu hút học sinh, sinh viên chƣa cao 2.2 Giải pháp thúc đẩy phong trào Sinh viên tốt cho sinh viên trƣờng Đai học Công nghiệp Quảng Ninh Để phong trào Sinh viên tốt triển khai có hiệu thời gian tới cần có số giải pháp: Một là, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giới thiệu phong trào đến HSSV: Tuyên truyền trực quan khuôn viên trƣờng, bảng tin, giảng đƣờng, thƣ viện, ký túc xá, nơi tập trung nhiều học sinh, sinh viên Giới thiệu tiêu chí phấn đấu để đạt danh hiệu giúp sinh viên xác định hƣớng phấn đấu cụ thể, phù hợp; đồng thời tuyên dƣơng gƣơng sinh viên điển hình chi hội, khoa, câu lạc Những sinh viên đƣợc công nhận danh hiệu Sinh viên tốt nên đƣợc giới thiệu, tuyên truyền rộng rãi trƣờng, trang mạng xã hội, tin nội bộ, tập san trƣờng, tạo động lực cổ vũ sinh viên rèn luyện, phấn đấu Hai là, đa dạng hóa đổi mơ hình hoạt động, tạo mơi trƣờng tốt thu hút sinh viên tham gia: Tổ chức hoạt động tìm hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, buổi sinh hoạt ngoại khóa, nói chuyện “Xây dựng văn hóa ứng xử xã hội”, diễn đàn “Sinh viên sống đẹp, sống tuổi trẻ có ý nghĩa”, xây dựng lối sống lành mạnh, ứng xử văn minh, ý thức chấp hành pháp luật, kỷ luật sinh viên… Tổ chức chƣơng trình, hội thi…Nhằm giúp cho sinh viên nâng cao ý thức trách nhiệm thân với đất nƣớc, gia đình, nhà trƣờng xã hội Thƣờng xuyên tổ chức gặp gỡ đối thoại Ban Giám hiệu nhà trƣờng, lãnh đạo khoa, môn, thầy cô giáo với sinh viên để sinh viên trao đổi, bày tỏ nguyện vọng, nhu cầu đáng thơng qua nắm bắt tƣ tƣởng, định hƣớng, hỗ trợ sinh viên Tiếp tục tổ chức cho sinh viên tham gia hoạt động tình nguyện thƣờng xuyên trƣờng tham gia hỗ trợ địa bàn khó khăn tỉnh phát triển kinh tế xã hội 45 SỐ 58/2022 Ba là, nhân rộng, chia sẻ, mơ hình hay, cách làm tốt phát triển hoạt động mới, sáng tạo: Tăng cƣờng chia sẻ kinh nghiệm, tài liệu tổ chức hoạt động, mơ hình, đƣa nội dung triển khai phong trào vào chƣơng trình tập huấn hàng năm Tổ chức buổi giao lƣu, thực tế nhằm học tập, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm sinh viên trƣờng đại học tỉnh Sinh viên Nguyễn Thị Hồng Nhung đƣợc tuyên dƣơng “Sinh viên tốt” cấp Trung ƣơng KẾT LUẬN Phấn đấu để đạt đƣợc danh hiệu “Sinh viên tốt” đòi hỏi sinh viên phải có khả lên kế hoạch cho thân để chinh phục tiêu chí danh hiệu “Sinh viên tốt”, sinh viên phải rèn luyện cho thân ý thức tự giác, chủ động học tập, nghiên cứu khoa học; khả xếp thời gian hợp lý thông qua việc cân đối thời gian việc học tham gia hoạt động xã hội, hoạt động thể dục thể thao; tự tin, chuyên nghiệp giao tiếp sinh hoạt với ngƣời, đặc biệt sinh viên quốc tế 46 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI Bên cạnh việc hồn thiện thân nhiều mặt, đƣợc cơng nhận danh hiệu “Sinh viên tốt” bạn sinh viên niềm tự hào bạn bè gia đình, gƣơng sáng để nhiều hệ sinh viên học tập, phấn đấu, qua giúp phong trào “Sinh viên tốt” trở nên lan tỏa cộng đồng sinh viên Đại họcCông nghiệp Quảng Ninh Trong thời gian tới để phong trào “Sinh viên tốt” thực trở thành “xƣơng sống” hoạt động, Hội Sinh viên trƣờng tích cực phối hợp với Đồn Thanh niên Phịng, Khoa chức đẩy mạnh truyền thông giúp sinh viên biết danh hiệu hiểu phong trào “Sinh viên tốt”; có chế theo dõi, đánh giá, hỗ trợ thƣờng xuyên cho sinh viên; tuyên dƣơng, khen thƣởng kịp thời cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc phong trào” Hội Sinh viên nỗ lực để trở thành cầu nối sinh viên với nhau; triển khai hoạt động cụ thể để đảm bảo quyền lợi, lợi ích cho sinh viên tốt sau tuyên dƣơng; đồng thời vừa xây dựng vừa điều chỉnh tiêu chí xét sinh viên tốt cho phù hợp nhất… TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Luật Giáo dục (2019) [2] Luật Thanh niên (2020) [3] Điều lệ Đồn TNCS Hồ Chí Minh thông qua ngày 13/12/2017 [4] Điều lệ Hội Sinh viên (2003) [5] Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc Hội Sinh viên Việt Nam lần thứ X, nhiệm kỳ 2018 - 2023 KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI SỐ 58/2022 GIẢI PHÁP NHẰM THÁO GỠ NHỮNG RÀO CẢN TRONG PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP CÔNG NGHỆ CAO TỈNH HẢI DƢƠNG ThS Đặng Thị Thu Giang Khoa Kinh tế, Trường ĐHCN Quảng Ninh Email: giangdhcnqn@gmail.com Mobile: 0396996766 Tóm tắt Từ khóa: Cơng nghệ cao, Huy động vốn, Phát triển nông nghiệp, Tỉnh Hải Dƣơng Bài viết tác giả nêu lên điều kiện thuận lợi rào cản phát triển nông nghiệp công nghệ cao tỉnh Hải Dƣơng Trên sở phân tích, đánh giá nguồn lực có liên quan đến phát triển ngành nông nghiệp tỉnh Hải Dƣơng ƣu điểm ứng dụng công nghệ cao vào sản xuất nông nghiệp, tác giả đƣa số giải pháp tháo gỡ rào cản phát triển nông nghiệp công nghệ cao địa bàn tỉnh Hải Dƣơng với mục đích giúp sản xuất nơng nghiệp tiết kiệm chi phí, tăng suất, hạ giá thành nâng cao chất lƣợng nông sản, bảo vệ môi trƣờng ĐẶT VẤN ĐỀ Nông nghiệp ngành kinh tế quan trọng phát triển kinh tế tỉnh Hải Dƣơng, đặc biệt giai đoạn ngày nay, nông nghiệp chuyển mạnh mẽ sang hình thái nơng nghiệp cơng nghệ cao Phát triển nông nghiệp công nghệ cao, đổi khoa học công nghệ đƣợc coi giải pháp then chốt, trọng tâm Ứng dụng khoa học công nghệ giải thách thức phát triển nông nghiệp ƣu việt công nghệ nhƣ: Cơng nghệ sinh học, cơng nghệ nhà kính, công nghệ tƣới nhỏ giọt, công nghệ cảm biến, tự động hóa, internet vạn vật… giúp sản xuất nơng nghiệp tiết kiệm chi phí, tăng suất, hạ giá thành nâng cao chất lƣợng nông sản, bảo vệ môi trƣờng Khi ứng dụng công nghệ cao, nhiều địa phƣơng, doanh nghiệp lĩnh vực nông nghiệp phải đối mặt với khơng rào cản nhƣ vốn, nhân lực, thị trƣờng, chuyển giao công nghệ… Để khắc phục rào cản nội dung viết đề cập đến thực trạng giải pháp nhằm tháo gỡ rào cản phát triển nông nghiệp công nghệ cao tỉnh Hải Dƣơng TỔNG QUAN VỀ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP CÔNG NGHỆ CAO TẠI TỈNH HẢI DƢƠNG 2.1 Điều kiện phát triển nông nghiệp công nghệ cao tỉnh Hải Dƣơng Trên địa bàn tỉnh Hải Dƣơng đến số nơi thực xong công tác dồn điền đổi đất nông nghiệp; xây dựng xong Đề án Tái cấu ngành nông nghiệp triển khai thực địa bàn Đồng thời, huy động nguồn lực để thực Chƣơng trình mục tiêu Quốc gia xây dựng nơng thơn mới; Từng bƣớc triển khai xây dựng mơ hình cánh đồng mẫu lớn Thanh Miện, Kinh Môn, Ninh Giang…, gắn liền với giới hóa nơng nghiệp Tiếp tục chuyển diện tích trồng KH&CN QUI lúa hiệu sang trồng rau màu nuôi trồng thủy sản Đến nay, tỉnh Hải Dƣơng hình thành đƣợc gần 500 vùng sản xuất hàng hóa tập trung; đó, gần 300 vùng sản xuất lúa có quy mơ từ 30 trở lên, nhiều vùng canh tác hoa màu, ăn quy mô lớn nhƣ: Vùng rau (ở Gia Lộc, Tứ Kỳ), cà rốt (Cẩm Giàng, Nam Sách), hành, tỏi (Kinh Môn, Nam Sách) Sau vùng sản xuất hàng hóa tập trung đƣợc quy hoạch phát triển, ngành nông nghiệp Hải Dƣơng tiến tới định hình "bản đồ nơng sản" địa phƣơng theo hƣớng đầu tƣ có trọng điểm nhằm đạt hiệu bứt phá [3] 2.2 Thực trạng phát triển nông nghiệp công nghệ cao tỉnh Hải Dƣơng Quán triệt lãnh đạo, đạo Đảng, Chính phủ, tỉnh Hải Dƣơng cụ thể hóa tổ chức triển khai hiệu quả, góp phần vào tăng trƣởng bền vững ngành nông nghiệp chuyển dịch cấu kinh tế theo hƣớng tích cực đạt đƣợc kết cao: Tốc độ tăng trƣởng giá trị sản xuất nông, lâm, thủy sản giai đoạn 2016 - 2020 tăng bình quân 2,4%; giá trị sản xuất/ha đất trồng trọt nuôi trồng thủy sản đạt 162 triệu đồng; hình thành phát triển khu, vùng sản xuất nơng nghiệp theo hƣớng hàng hóa tập trung, giá trị kinh tế cao; Hình thành phát triển đƣợc vùng sản xuất lúa hàng hóa tập trung theo hình thức “cánh đồng lớn”, “cánh đồng liên kết”, gắn với bảo quản, chế biến tiêu thụ sản phẩm theo chuỗi giá trị Duy trì mở rộng vùng sản xuất rau màu tập trung, có thị trƣờng tiêu thụ ổn định, giá trị kinh tế cao nhƣ: vùng hành, tỏi Kinh Môn, Nam Sách; củ đậu Kim Thành, Kinh Môn; cà rốt Cẩm Giàng, Nam Sách, Tứ Kỳ; su hào, cải bắp, súp lơ Gia Lộc, Tứ Kỳ, Thanh Miện; sắn dây Kinh Môn… Giá trị sản xuất vùng sản xuất tập trung đạt khoảng 250 triệu đồng/ha, có số vùng đạt tỷ đồng/ha; Tồn tỉnh có 510 vùng lúa hàng 47 SỐ 58/2022 hóa tập trung, quy mô tối thiểu 30 ha/vùng, gần 500 rau màu tập trung quy mô tối thiểu ha/vùng 109 vùng sản xuất trái cây, quy mô 10 ha/vùng trở lên gắn với bao tiêu sản phẩm Có 25 nhà màng, nhà lƣới, 500 trồng rau chuyên canh ứng dụng hệ thống tƣới nƣớc theo công nghệ tiên tiến tiết kiệm khoảng 55% nƣớc so với phƣơng pháp tƣới truyền thống; Có 15 khu chăn nuôi tập trung xa khu dân cƣ với quy mô từ trở lên, nhiều mơ hình chăn ni gia súc, gia cầm đệm lót sinh học, mơ hình chăn ni ứng dụng cơng nghệ sinh học sản xuất thức ăn dạng lỏng cho lợn, mơ hình chăn ni theo hƣớng an tồn sinh học bảo vệ môi trƣờng; 32 vùng nuôi trồng thủy sản tập trung có quy mơ từ 20 trở lên bảo đảm an tồn mơi trƣờng cho suất cao; Các hoạt động nghiên cứu ứng dụng công nghệ cao theo hƣớng đồng bộ, đại, ứng dụng công nghệ thông minh nhằm nâng cao suất, chất lƣợng nơng sản, hƣớng tới phát triển nơng nghiệp tồn diện, bền vững đƣợc nhà nƣớc, tổ chức doanh nghiệp quan tâm thực Từ năm 2015 đến nay, tồn tỉnh có 18 nhiệm vụ khoa học - công nghệ nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao, sản xuất đƣợc phê duyệt Việc triển khai mơ hình sản xuất ứng dụng cơng nghệ cao đƣợc doanh nghiệp ngƣời dân áp dụng mang lại hiệu kinh tế cao Hải Dƣơng khơng có vải thiều xuất mà cịn nhiều nông sản khác tỉnh, nhƣ: cà rốt, dƣa leo, cà chua đƣợc sơ chế xuất giới [5] 2.3 Những rào cản phát triển nông nghiệp công nghệ cao tỉnh Hải Dƣơng Bên cạnh kết đạt đƣợc, việc phát triển sản xuất nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao cịn gặp phải tào cản lớn, là: Một là, khó khăn vốn Phát triển nơng nghiệp ứng dụng công nghệ cao cần nguồn vốn lớn để đầu tƣ, phát triển Thực tế cho thấy để phát triển trang trại chăn ni trung bình theo mơ hình cơng nghệ cao chi phí gấp 4-5 lần so với xây dựng trang trại theo mơ hình truyền thống Trong đó, việc tiếp cận nguồn vốn tín dụng cịn gặp nhiều khó khăn Thiếu hụt vốn đầu tƣ rào cản lớn phát triển nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao Hai là, chất lƣợng nguồn nhân lực thấp Nguồn nhân lực nông nghiệp chủ thể q trình phát triển nơng nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao, song tỉnh Hải Dƣơng thiếu số lƣợng yếu chất lƣợng Phần lớn ngƣời nông dân không đủ lực làm chủ công nghệ tiên tiến, làm hạn chế việc tiếp cận ứng dụng khoa học - công nghệ đại vào sản xuất; thiếu kiến thức hội nhập quốc tế, liên kết sản xuất, phát triển chuỗi giá trị, kinh doanh, thị trƣờng, ứng dụng công nghệ thông tin 48 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI Ba là, đất đai manh mún, nhỏ lẻ Để sản xuất nông nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao cần phải có đất đai quy mơ lớn, vị trí thuận lợi cho sản xuất lƣu thông Ruộng đất tỉnh Hải Dƣơng nhỏ lẻ, manh mún lực cản lớn cho việc ứng dụng công nghệ cao, việc công nhận vùng nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao Bốn là, thị trƣờng tiêu thụ bấp bênh Sản xuất nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao tạo khối lƣợng nơng sản lớn, địi hỏi thị trƣờng tiêu thụ phải đƣợc mở rộng Nhƣng nay, tỉnh Hải Dƣơng có nhiều giải pháp mở rộng thị trƣờng tiêu thụ nhƣng nhìn chung thị trƣờng chƣa đa dạng, hạn hẹp, không ổn định, bị phụ thuộc vào hai khu vực Năm là, vấn đề nghiên cứu chuyển giao cơng nghệ cịn yếu Mục tiêu lớn nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao suất, chất lƣợng giá trị gia tăng cao nên vấn đề công nghệ cao phải đặt lên hàng đầu Nhƣng thực tế lực nội sinh lĩnh vực nghiên cứu khoa học - công nghệ tỉnh Hải Dƣơng nói riêng, nƣớc ta nói chung cịn thấp, chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu Sáu là, chế sách liên quan đến phát triển nông nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao, nơng nghiệp hữu cịn nhiều bất cập nhƣ: sách tín dụng hỗ trợ phát triển nơng nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao thủ tục cịn rƣờm rà, phức tạp, sách đất đai với thời hạn hạn điền chƣa phù hợp nút thắt ảnh hƣởng đến phát triển nông nghiệp công nghệ cao 2.4 Đánh giá Trên sở phân tích, đánh giá nguồn lực có liên quan thực trạng phát triển nông nghiệp công nghệ cao tỉnh Hải Dƣơng thời gian vừa qua tác giả nhận thấy tỉnh Hải Dƣơng có điểm mạnh để phát triển ngành nơng nghiệp cơng nghệ cao nhƣ: vị trí địa lý kinh tế thuận lợi, có tiềm lực kết cấu hạ tầng, nguồn lao động chiếm 60% dân số, điều kiện tự nhiên thích hợp cho phát triển trồng, vật nuôi, thị trƣờng lớn đa dạng, diện tích đất trồng trọt chăn ni nhiều Bên cạnh điểm mạnh tỉnh Hải Dƣơng gặp phải vài rào cản phát triển nông nghiệp cơng nghệ cao: Ơ nhiễm mơi trƣờng tăng, việc kêu gọi vốn đầu tƣ vào sản xuất nông nghiệp gặp nhiều khó khăn, hợp tác chủ thể chƣa thật hiệu quả, chƣa có chiến lƣợc thị trƣờng… Để khắc phục đƣợc rào cản kể tác giả đƣa giải pháp khắc phục CÁC GIẢI PHÁP THÁO GỠ RÀO CẢN PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP CÔNG NGHỆ CAO TẠI TỈNH HẢI DƢƠNG 3.1 Giải pháp vốn sở hạ tầng Huy động đƣợc tổng hợp nguồn vốn khác (vốn ngân sách nhà nƣớc, vốn doanh nghiệp, vốn tín dụng, vốn dân cƣ, xây dựng quỹ KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ QUI hỗ trợ nơng dân), với nhiều hình thức đa dạng phong phú Đồng thời nhanh chóng triển khai, hồn thiện hạ tầng sở cho khu nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao để làm đòn bẩy thu hút nguồn vốn đầu tƣ ngồi nƣớc vào sản xuất nơng nghiệp cơng nghệ cao [2] 3.2 Giải pháp truyền thông đào tạo nguồn nhân lực Tiếp tục tăng cƣờng công tác thơng tin tun truyền chủ trƣơng, sách phát triển nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao đến tổ chức cá nhân, ngƣời nơng dân nâng cao nhận thức vai trị, tầm quan trọng nhƣ khuyến khích tham gia vào phát triển nông nghiệp công nghệ cao; Đẩy mạnh đào tạo nghề nơng cho nơng dân Hỗ trợ kinh phí tổ chức khóa đào tạo nghề thiết thực, cụ thể gắn với tình hình đặc điểm địa phƣơng định hƣớng phát triển nơng nghiệp Theo đó, đổi hoạt động đào tạo nghề cho lao động có tham gia doanh nghiệp nhằm gắn kết đào tạo với thị trƣờng lao động việc làm cần thiết thời gian tới Hải Dƣơng Đồng thời, cần có sách thích hơp để khuyến khích đội ngũ cán chun mơn giỏi địa phƣơng, phát huy cao khả năng; xây dựng chế thu hút sử dụng nguồn nhân lực có trình độ cao từ bên ngồi cơng tác lĩnh vực nông nghiệp 3.3 Giải pháp đất đai tái cấu ngành nông nghiệp Bảo vệ nghiêm ngặt diện tích đất nơng nghiệp cho suất, chất lƣợng cao, đất trồng lúa để đảm bảo an ninh lƣơng thực đƣợc xác định báo cáo trị Tiếp tục đẩy mạnh việc dồn điền đổi địa phƣơng hình thành nên cánh đồng lớn Đẩy nhanh tiến độ cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất sau dồn điền đổi thửa; hài hịa lợi ích doanh nghiệp nơng dân; khuyến khích nơng dân góp vốn ruộng đất vào doanh nghiệp; phát triển ngành nghề nông thôn, chuyển đổi nơng dân sang lĩnh vực khác có thu nhập cao Trên sở tiềm năng, mạnh địa phƣơng, cần quy hoạch phát triển vùng sản xuất nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao tập trung, tạo suất cao, giá trị lớn mang tính ổn định 3.4 Giải pháp thị trƣờng tiêu thụ Hàng năm, Hải Dƣơng cần bố trí ngân sách đẩy mạnh đổi công tác xúc tiến thƣơng mại để quảng bá sản phẩm nơng nghiệp có lợi nhƣ vải, nhãn, dƣa chuột, ổi, chuối, cà rốt, bắp cải, hành, tỏi, thịt lợn, cá, rƣơi, thịt trứng gia cầm Tăng cƣờng công tác cung cấp thông tin thị trƣờng nhằm đáp ứng kịp thời thông tin giá nông sản, nhu cầu thị trƣờng Hỗ trợ ngƣời sản xuất nông nghiệp xây dựng thƣơng hiệu dẫn địa lý, tem truy xuất nguồn gốc, GAP, nhãn mác, KH&CN QUI SỐ 58/2022 nhãn hiệu sản phẩm nông sản, tạo niềm tin khách hàng cho sản phẩm nơng sản tỉnh Hải Dƣơng Khuyến khích việc sản xuất tiêu thụ nông sản qua hợp đồng, thực liên kết “4 nhà” (Nhà nƣớc - Nhà khoa học - Nhà nông Nhà doanh nghiệp nơng nghiệp) Hiện nay, Hải Dƣơng có có hình thức liên kết kinh tế “4 nhà”, nhiên hình thức tiêu thụ nơng sản cịn lỏng lẻo Phần lớn doanh nghiệp thu mua tiêu thụ nông sản thông qua thƣơng lái mà việc liên kết trực tiếp với nơng dân cịn Vì vậy, để tăng tính hiệu việc tiêu thụ nơng sản qua hợp đồng cần có quy định rõ ràng chặt chẽ bên liên quan tránh tình trạng phá vỡ hợp đồng Hỗ trợ phát triển doanh nghiệp hoạt động sản xuất, chế biến tiêu thụ mặt hàng nông, lâm, thủy sản [4] 3.5 Giải pháp khoa học - công nghệ - Tiếp tục hồn thiện tổ chức, chuyển giao cơng nghệ sản xuất cho loại trồng, vật nuôi; đặc biệt mở rộng thị trƣờng xuất theo mô hình liên kết chuỗi giá trị hàng hóa để phát huy lợi sản phẩm nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao - Tiến hành xây dựng mơ hình ứng dụng, chuyển giao tiến khoa học công nghệ để đƣa vào phục vụ nông nghiệp Phối hợp với sở, ngành, viện nghiên cứu, trƣờng cao đẳng, đại học, tổ chức khoa học công nghệ, doanh nghiệp, tổ chức nƣớc tập hợp liệu, tài liệu, mơ hình có - Tổ chức hồn thiện mơ hình nơng nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao có triển khai thực địa bàn Tỉnh thông qua việc gắn kết với viện nghiên cứu, trƣờng cao đẳng, đại học, tổ chức khoa học cơng nghệ, từ lựa chọn mơ hình phù hợp để chuyển giao qua mạng lƣới liên kết nhà (nhà nƣớc, nhà quản lý, nhà doanh nghiệp, nhà nông) - Tổ chức tiếp nhận việc chuyển giao số công nghệ cao từ nƣớc phù hợp với điều kiện ứng dụng tỉnh Hải Dƣơng - Áp dụng hệ thống tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật quản lý chất lƣợng sản phẩm nơng nghiệp, tạo nhiều sản phẩm nơng nghiệp có chất lƣợng, tính vƣợt trội, giá trị gia tăng cao, thân thiện với môi trƣờng đảm bảo sức khỏe cộng đồng - Đề xuất, đặt hàng mô hình ứng dụng cơng nghệ cao sản xuất nơng nghiệp tiếp nhận, chuyển giao, hợp tác trình triển khai áp dụng công nghệ - Ứng dụng khoa học, công nghệ đặc biệt công nghệ thông tin nghiên cứu, sản xuất sản phẩm nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao 3.6 Giải pháp chế, sách - Áp dụng chế sách quy định Luật Công nghệ cao Quyết định số 1895/QĐ- 49 SỐ 58/2022 TTg Thủ tƣớng Chính phủ, định Ủy ban nhân dân tỉnh Hải Dƣơng ban hành nhƣ: - Thực sách ƣu tiên, hỗ trợ đào tạo nguồn nhân lực công nghệ cao nông nghiệp theo khoản 1,2,3 Điều 27 Luật Công nghệ cao quy định khác pháp luật [6] - Tổ chức, cá nhân nghiên cứu phát triển công nghệ cao nông nghiệp đƣợc ƣu đãi, hỗ trợ cao theo Luật Công nghệ cao quy định khác pháp luật; đƣợc hỗ trợ mức cao kinh phí từ ngân sách nhà nƣớc cho dự án sản xuất thử nghiệm công nghệ cao tạo nƣớc cơng nghệ cao nhập từ nƣớc ngồi năm đầu áp dụng, không thu hồi kinh phí hỗ trợ.[6] - Chủ đầu tƣ dự án xây dựng sở nghiên cứu, phát triển, ứng dụng công nghệ cao nông nghiệp đƣợc ƣu đãi cao thu tiền sử dụng đất, thuế sử dụng đất theo quy định pháp luật đất đai [6] - Hỗ trợ chi phí thiết kế đồng ruộng, sở hạ tầng, tạo vùng sản xuất tập trung chuyên canh sản xuất hàng hóa, thuận tiện cho áp dụng giới hóa để sản xuất nơng nghiệp ứng dụng cơng nghệ cao; chi phí đo đạc, lập hồ sơ, chuyển đổi đất đai tổ chức, hộ nông dân, doanh nghiệp tham gia đầu tƣ vùng sản xuất nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao - Quan tâm bố trí tăng thêm nguồn ngân sách tỉnh để thực chƣơng trình, đề án, dự án ngành nông nghiệp, nội dung liên quan đến sản xuất nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao, đồng thời khuyến khích doanh nghiệp thành phần kinh tế đầu tƣ, hỗ trợ xây dựng sở 50 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI chế biến sâu, phát triển cơng nghiệp phụ trợ tránh tình trạng đƣợc giá mùa, đƣợc mùa giá, liên kết sản xuất; phát triển sản xuất tập trung theo hƣớng hàng hóa [1] KẾT LUẬN Trong bối cảnh đất nông nghiệp ngày bị thu hẹp, điều kiện sản xuất ngày khó khăn (đặc biệt nguồn đất nguồn nƣớc bị ô nhiễm nhà máy, khu cơng nghiệp xả thải)… phát triển nơng nghiệp ứng dụng khoa học công nghệ xu hƣớng tất yếu cần phải thực Xác định loại trồng, vật nuôi chủ lực gắn với điều kiện thực tế nhu cầu tỉnh Hải Dƣơng, đồng thời có biện pháp phát triển phù hợp cần thiết! TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nghị 52-NQ/TW ngày 27/9/2019 Bộ Chính trị số chủ trƣơng, sách chủ động tham gia Cách mạng Công nghiệp lần thứ [2] Nghị 23/2019/NQ-HĐND phân bổ ngân sách tỉnh Hải Dƣơng 2020 [3] Quyết định 3358/QĐ-UBND năm 2020 Danh mục sản phẩm nông nghiệp chủ lực tỉnh Hải Dƣơng giai đoạn 2021-2025 [4] Quyết định 1024/QĐ-UBND phê duyệt Chƣơng trình xúc tiến Thƣơng mại tỉnh Hải Dƣơng 2019 [5] Tỉnh Hải Dƣơng, Thống kê tình hình kinh tế xã hội năm 2016 -2020, Cục Thống kê Hải Dƣơng [6] Luật số 21/2008/QH12, Luật công nghệ cao, ngày 13/11/2008 KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI SỐ 58/2022 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO NGOẠI KHÓA CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Nguyễn Thị Hƣơng Bộ môn GDTC- Khoa Khoa học Cơ bản, Trường ĐHCN Quảng Ninh Email: huongchuan75@qui.edu.vn Mobile: 0913023600 Từ khóa: Giải pháp, hoạt động TDTT ngoại khóa, sinh viên Trường Đại học Cơng nghiệp Quảng Ninh Tóm tắt Hoạt động thể dục thể thao ngoại khoá hoạt động thể thao tự nguyện, diễn theo hình thức có ngƣời hƣớng dẫn tự tập luyện, thƣờng đƣợc tiến hành ngồi học nội khố, phù hợp với sở thích, giới tính, lứa tuổi sức khoẻ Sinh viên Từ thực tế công tác giảng dạy học phần thể dục thể chất (GDTC) khoá thể dục thể thao (TDTT) ngoại khoá Trƣờng Đại học Công nghiệp Quảng Ninh (ĐHCNQN), tác giả viết tổng hợp, đánh giá thực trạng nghiên cứu đề xuất số giải pháp để phát triển hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên Nhà trƣờng có hiệu cao hơn, thiết thực ĐẶT VẤN ĐỀ Hoạt động thể dục thể thao (TDTT) ngoại khóa hình thức tập luyện tự nguyện nhằm củng cố tăng cƣờng sức khỏe, trì nâng cao khả hoạt động thể lực, rèn luyện thể phòng chống bệnh tật, giáo dục tố chất thể lực ý chí Hình thức buổi tập địi hỏi phát huy đƣợc tính tự giác tích cực cá nhân ngƣời tập Nội dung tập luyện không quy định chặt chẽ mà phù hợp với sở thích, nhu cầu hứng thú ngƣời Hoạt động TDTT ngoại khóa bao gồm tự học sinh viên (SV), buổi tập luyện đội tuyển để tham gia giải thi đấu Hoạt động TDTT ngoại khóa phƣơng tiện để hợp lí hóa chế độ hoạt động, nghỉ ngơi tích cực, giữ gìn nâng cao lực hoạt động, học tập Sinh viên suốt thời kì học tập Nhà trƣờng, nhƣ đảm bảo chuẩn bị thể lực chung chuyên môn phù hợp với điều kiện nghề nghiệp tƣơng lai Tuy nhiên, việc tổ chức hƣớng dẫn SV tập luyện ngoại khóa để hồn thiện nội dung học tập khóa nhà trƣờng nhiều hạn chế, chƣa phát động đƣợc phong trào tự giác tập luyện SV Việc tổ chức hoạt động câu lạc (CLB) thể thao chƣa đƣợc coi trọng, số lƣợng SV tham gia cịn hạn chế Theo chƣơng trình đào tạo Trƣờng Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, SV học môn Giáo dục thể chất (GDTC) học kì đầu tiên, học kì cịn lại SV có điều kiện tham gia tập luyện TDTT điều gián tiếp gây ảnh hƣởng đến phát triển thể chất SV Trƣờng Do đó, việc tăng cƣờng tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cho SV có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn hạn chế công tác GDTC Trƣờng, viết nghiên cứu vấn đề: Giải pháp phát KH&CN QUI triển hoạt động TDTT ngoại khoá cho sinh viên Trƣờng Đại học Công nghiệp Quảng Ninh giai đoạn Để tìm hiểu vấn đề này, tác giả tiến hành tổng hợp đánh giá trạng công tác giáo dục TDTD ngoại khoá Nhà trƣờng năm trƣớc đây, từ đề xuất giải pháp nhằm phát triển hoạt động TDTT ngoại khoá phù hợp hiệu giai đoạn Nhà trƣờng NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Thực trạng cơng tác giáo dục TDTT ngoại khố Trƣờng ĐHCNQN Cơng tác Giáo dục thể chất (GDTC) khóa hoạt động thể dục thể thao (TDTT) ngoại khóa Trƣờng Đại học Công nghiệp Quảng Ninh đƣợc Ban Giám hiệu, đơn vị Nhà trƣờng quan tâm, tạo điều kiện phát triển; Hoạt động thi đấu thể thao trở thành phƣơng tiện giao lƣu quan trọng sinh viên cán giảng viên; Cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học môn học GDTC không ngừng đƣợc cải tiến Tuy nhiên, số tồn bản: Giữa học khóa ngoại khóa thiếu liên kết, đồng bộ; Đa số sinh viên không thực tự học môn học; Chất lƣợng, hiệu hoạt động thể thao ngoại khóa chƣa cao Trong thực tế công tác giảng dạy, nhận thấy ngồi học khóa, nhu cầu hoạt động TDTT ngoại khóa sinh viên lớn khoảng thời gian em đƣợc vui chơi, giao lƣu, đƣợc rèn luyện thêm thể lực, kỹ vận động tăng cƣờng sức khỏe 2.2 Giải pháp phát triển TDTT ngoại khoá cho sinh viên Trƣờng ĐHCNQN Trên sở phân tích ý nghĩa, tầm quan trọng, tính cấp thiết nhu cầu thực tiễn, tác giả 51 SỐ 58/2022 nghiên cứu đề xuất số giải pháp phát triển hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên Trƣờng ĐHCNQN giai đoạn nhƣ sau: 2.2.1 Lựa chọn giải pháp phát triển hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên Trƣờng ĐHCNQN Việc lựa chọn giải pháp phát triển hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên đƣợc tiến hành theo bƣớc: Xác định lý luận thực tiễn để đề xuất giải pháp phát triển hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên 2.2.2 Xây dựng nội dung giải pháp phát triển hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên a) Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức sinh viên vai trị tác dụng tập luyện TDTT ngoại khóa Mục đích: Tăng cƣờng tuyên truyền, quán triệt thị Nghị Đảng nhà nƣớc công tác TDTT trƣờng học giúp cho lực lƣợng cán quản lí, giáo viên, học sinh - sinh viên hiểu rõ quan điểm Đảng Nhà nƣớc cơng tác GDTC trƣờng học cấp, từ tạo động tập luyện TDTT đắn cho cán bộ, giảng viên học sinh – sinh viên Nội dung giải pháp gồm: -Tuyên truyền nâng cao nhận thức cán quản lí, giáo viên, học sinh - sinh viên tầm quan trọng việc tập luyện TDTT sức khỏe sống -Tuyên truyền giải thi đấu thể thao trƣờng đội tuyển thể thao nhà trƣờng gƣơng hình ảnh đẹp thể thao, tác động trực tiếp vào nhận thức học sinh - sinh viên Tổ chức thực hiện: - Tuyên truyền hệ thống loa phát trƣờng tầm quan trọng TDTT việc tập luyện TDTT hàng ngày Tuyên truyền giải thi đấu thể thao sinh viên đặc biệt có đội tuyển thể thao trƣờng tham gia thi đấu - Tuyên truyền hệ thống hình ảnh, pano, áp phích tầm quan trọng việc tập luyện TDTT với sức khỏe - Tạo Fanpage để kết nối ngƣời yêu thích TDTT muốn tham gia tập luyện TDTT ngoại khóa - Lập Group facebook để chia sẻ hoạt động, viết, hình ảnh đẹp TDTT… - Giảng viên giảng dạy GDTC phải có nhiệm vụ thơng qua giảng khố liên hệ với thực tế giúp sinh viên hiểu đựơc vai trò, ý nghĩa, tác dụng lợi ích tập luyện TDTT Cộng điểm rèn luyện cho sinh viên tích cực tham gia hoạt động TDTT trƣờng - Cộng điểm chuyên cần, điểm kiểm tra cho sinh viên ham học hỏi, tìm hiểu theo dõi 52 KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ QUI phƣơng tiện thơng tin đại chúng hàng ngày, đọc thêm sách báo thông tin TDTT nƣớc giới Đơn vị phối hợp: Bộ mơn giáo dục thể chất phối hợp với Phịng Cơng tác sinh viên, Đồn niên, Hội sinh viên, tổ chức thực b) Giải pháp 2: Đổi hình thức tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa Mục đích: Đổi hình thức tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa để đáp ứng đƣợc nguyện vọng, nhu cầu sinh viên, giúp sinh viên có lựa chọn phù hợp với điều kiện thân Tăng thêm thời gian tập luyện ngoại khóa bù đắp khiếm khuyết khố Tăng cƣờng, bổ sung tập phát triển tố chất thể lực góp phần nâng cao thể lực chung cho sinh viên Nội dung giải pháp: - Căn vào thời khoá biểu xếp tuần - ngoại khoá cho sinh viên - Thành lập Câu lạc TDTT sinh viên có giáo viên chun mơn phụ trách hƣớng dẫn để thu hút, lôi sinh viên tham gia tập luyện ngoại khóa nhằm đẩy mạnh phong tràoTDTT sinh viên - Tăng cƣờng tổ chức giải thi đấu thể thao trƣờng nhƣ: Tổ chức thi đấu môn thể thao khoa giải thi đấu thể thao sinh viên toàn trƣờng Hình SV-K14 tham gia giải cầu lơng trường Tổ chức thực hiện: - Phối hợp giáo viên TDTT với hƣớng dẫn viên, xếp thời gian hợp lý cho việc ngoại khoá Giờ ngoại khoá đƣợc tiến hành tƣơng tự khố nghĩa giáo viên phải chuẩn bị nội dung cụ thể cho buổi tập, sân bãi dụng cụ điều hành em tập luyện cách có tổ chức Giờ ngoại khoá đƣợc giáo viên điểm danh theo dõi để có điểm thƣởng (chuyên cần, kiểm tra) cho nội dung học khóa Các ngoại khố có giám sát giáo viên TDTT, với hỗ trợ từ thành viên đội tuyển thể thao trƣờng - Bộ môn GDTC cử giảng viên tổ chức hƣớng dẫn lên kế hoạch tập luyện cho CLB thể thao Bầu ban lãnh đạo CLB (chủ tịch, phó chủ tịch, ủy viên) em sinh viên để CLB chủ động KH&CN QUI KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ QUI hoạt động phát huy tính tích cực sáng tạo sinh viên dƣới hỗ trợ mặt chuyên môn giảng viên Bộ môn GDTC - Tổ chức giải thi đấu thể thao toàn trƣờng định kỳ hàng năm yêu cầu tất khoa phải có thành viên tham gia Đây khơng biện pháp kích thích sinh viên tham gia tập luyện để thi đấu mà giúp em tiếp xúc với môn thể thao thông qua hoạt động cổ vũ cho đồng đội, từ thêm yêu thích thể dục thể thao - Tổ chức tốt cơng tác tuyên truyền, thông báo trƣớc buổi tổ chức giao lƣu thể thao nội hay phối hợp với trƣờng khác để đông đảo sinh viên biết tham gia thi đấu, tham gia cổ vũ, nhằm lan tỏa niềm đam mê thể thao đến sinh viên - Với mơn thể thao có tổ chức tập luyện theo hình thức đội tuyển thể thao nhiều trƣờng, tổ chức giao lƣu đội tuyển thể thao trƣờng Đơn vị phối hợp: Bộ môn giáo dục thể chất, Đội tuyển thể thao, Đoàn niên, Hội sinh viên, Phịng Cơng tác sinh viên ngƣời học phối hợp thực c) Giải pháp 3: Nâng cao số lượng, chất lượng giảng viên, người hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa trường Mục đích: Nâng cao chất lƣợng đội ngũ giảng viên, hƣớng dẫn viên TDTT ngoại khóa đủ số lƣợng đảm bảo chất lƣợng chuyên môn điều kiện cần thiết phục vụ cho hoạt động ngoại khoá sinh viên Hình SV tham gia tập luyện ngoại khố mơn bóng ném Nội dung giải pháp: - Khuyến khích giảng viên có trình độ, kinh nghiệm tham gia vào hƣớng dẫn hoạt động TDTT ngoại khóa - Bồi dƣỡng tình nguyện viên (là SV đội tuyển thể thao trƣờng có khả hƣớng dẫn trợ giảng cho giáo viên ngoại khóa) Tổ chức thực hiện: KH&CN QUI SỐ 58/2022 - Tiếp tục vận dụng chế độ sách đƣợc thực Từng bƣớc xây dựng ban hành sách đãi ngộ cụ thể, trƣớc mắt lâu dài để đáp ứng đƣợc nhu cầu, nguyện vọng giảng viên, đề xuất với lãnh đạo nhà trƣờng đƣợc tính huấn luyện, hƣớng dẫn ngoại khóa cho cán công nhân viên, giáo viên sinh viên - Có chế độ động viên, khen thƣởng kịp thời, thoả đáng, tạo động thúc đẩy trình huấn luyện, giảng dạy, tập luyện thi đấu cán công nhân viên, giảng viên sinh viên - Vận động, thu hút kinh phí hỗ trợ từ tổ chức xã hội trƣờng Đơn vị phối hợp: Bộ môn giáo dục thể chất phối hợp với Phòng đào tạo, Phòng Tổ chức Cán tổ chức thực d) Giải pháp 4: Đổi chế quản lý cải tạo nâng cấp sở vật chất phục vụ cơng tác TDTT ngoại khóa Mục đích: - Nhằm nâng cao số lƣợng chất lƣợng sân tập, trang bị thiết bị, dụng cụ phục vụ cho giảng dạy khóa hoạt động ngoại khóa Tạo mơi trƣờng điều kiện tốt nâng cao hiệu công tác giáo dục thể chất khóa hoạt động TDTT ngoại khóa Nội dung giải pháp: - Mở rộng cải tạo nâng cấp sân tập để tận dụng tối đa điều kiện nhà trƣờng phục vụ giảng dạy khóa hoạt động phong trào TDTT cho sinh viên cán giảng viện - Quản lý khai thác tốt sân vận động nhà rèn luyện thể chất, sở vật chất khác - Mua sắm bổ sung trang thiết bị, dụng cụ phục vụ cho giảng dạy tập luyện TDTT đủ số lƣợng đảm bảo chất lƣợng - Sử dụng hiệu nguồn kinh phí nhà trƣờng dành cho cơng tác GDTC hoạt động TDTT Huy động kinh phí từ nguồn quỹ khác tổ chức cá nhân Tổ chức thực hiện: - Cơ chế quản lý: Bộ môn GDTC đề xuất với lãnh đạo nhà trƣờng cho mơn khai thác cơng trình TDTT nhà trƣờng để chủ động xếp lịch giảng khóa hoạt động TDTT ngoại khóa, tạo điều kiện cho sinh viên mƣợn dụng cụ, mở nhà tập, để sinh viên đƣợc tập luyện TDTT ngoại khóa thời gian rảnh rỗi - Về sở vật chất: Bộ môn GDTC đề xuất với Ban giám hiệu cho sửa chữa cải tạo nhà rèn luyện thể chất, sân vận động để thu hút đông đảo cán bộ, giảng viên sinh viên tham gia tập luyện sau làm việc; hàng năm mua sắm bổ sung trang thiết bị dụng cụ dành cho việc giảng dạy nội khóa nhƣ hoạt đơng thể thao ngoại khóa - Về kinh phí: Bộ mơn GDTC đề xuất Ban giám hiệu quan tâm tạo điều kiện kinh phí tổ 53 SỐ 58/2022 chức hoạt động TDTT trƣờng, tham gia giải thể thao Bộ Công thƣơng Bộ giáo dục - Đào tạo, thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh tổ chức… Đơn vị phối hợp: Bộ mơn giáo dục thể chất phối hợp với Phịng quản trị Dịch vụ cơng, Phịng Hành tổng hợp, Phịng Tài kế tốn tổ chức thực KẾT LUẬN Qua q trình cơng tác giảng dạy thực tiễn, tác giả lựa chọn xây dựng đƣợc giải pháp phát triển hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên Trƣờng ĐHCNQN Các giải pháp nên đƣợc triển khai đồng với hỗ trợ từ phía Ban KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ QUI Giám hiệu, phịng ban chức năng, mơn GDTC để phát triển hoạt động TDTT ngoại khóa cho sinh viên Trƣờng Đại học Công nghiệp Quảng Ninh giai đoạn thiết thực có hiệu cao TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2006), Lý luận phương pháp thể dục thể thao, NXB thể dục thể thao, Hà Nội [2] Nghị số 08-NQTW ngày 01-12-2011 ban chấp hành Trung Ƣơng tăng cƣờng lãnh đạo Đảng, tạo bƣớc phát triển mạnh mẽ thể dục, thể thao 54 KH&CN QUI