Tài lệu ôn HSg môn GDCD 9

Câu (4,5 điểm) Khi ông thôn trưởng đến thông báo “ Tối có họp thơn để bàn cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội “ Ơng A cho thân ơng thành viên gia đình khơng có tham gia tệ nạn xã hội nên khơng phải có trách nhiệm tham gia A, Em có tán với ý kiến ơng A khơng ? Vì ? B, Trình bày hiểu biết em phòng chống tệ nạn xã hội ? Câu (3,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Pháp luật kỉ luật phương tiện để quản lý người, có lợi cho xã hội, khơng mang lại lợi ích cho người; trái lại, làm cho người bị gị bó, tự do, hạn chế phát triển Em có tán thành với ý kiến khơng? Vì sao? Câu (5,0 điểm) “…Không dùng vũ lực đe dọa dùng vũ lực …; giải bất đồng tranh chấp thương lượng hịa bình;…” Thơng tin đề cập học chương trình GDCD 9? Hãy trình bày nội dung học Câu 4.( 3.5 điểm) Hãy chứng minh : Tự chủ đức tính quý giá người Câu (4,0 điểm) Ở Palextin có hai biển hồ lấy nước từ nguồn sơng Giócđan Nhưng em biết khơng, biển hồ thứ nhất, nước bị nhiễm nghiêm trọng, khơng có sinh vật sống sót được, gọi với tên biển hồ chết, nhận nước giữ lấy cho riêng chẳng trao đổi cho sơng hồ Cịn biển hồ thứ hai có tên gọi biển hồ Galile nước xanh, cá tôm đầy ắp, sinh vật xanh tươi Bởi nhận nước lại chia cho nhiều hồ sông khác Một khác thật thú vị phải không em? (https://www.dkn.tv) Từ câu chuyện gợi cho em nhớ tới thơng điệp gì? Suy nghĩ em thơng điệp - Hết (Thí sinh khơng dùng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh: Số báo danh:…………… HƯỚNG DẪN CHẤM Lớp 9, năm học 2020 – 2021 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN Câu Nội dung Câu a - không tán thành - Vì : Khơng có người tham gia tệ nạn xã hội mà người không tham gia phải họp để đề biện pháp khắc phục phòng chống tệ nạn xã hội b -Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đồi sống xã hội Có nhiều tệ nạn xã hội nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma túy, mại dâm - Tác hại tệ nạn xã hội là: ảnh hưởng đến sức khỏe , tinh thần đạo đức người, làm tan hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội, suy thối nịi giống, dân tộc Các tệ nạn xã hội ln có mối quan hệ chặt chẽ với Ma túy, mại dâm đường ngắn lây truyền HIV/ AIDS, bệnh vô nguy hiểm - Pháp luật quy định: + Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc + Nghiêm cấm sản xuất, tang trữ, vận chuyển , mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy Những người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện + Nghiêm cấm hành vi mại dâm; dụ dỗ dẫn dắt mại dâm + Trẻ em không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc, dung chất kích thích… - Liên hệ thân: Sống lành mạnh, giản dị; Có hiểu biết pháp luật;Tuyên truyền, vận động người tránh xa tệ nạn xã hội… (4.5 ) Điểm 0.5 0.5 0.5 0,5 1.0 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 Câu (3,0 điểm) Câu ( 5.0 ) - Không tán thành với ý kiến Vì: - Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế - Kỉ luật quy định chung cộng đồng tổ chức xã hội ( nhà trường, quan, công ty, sở sản xuất…) yêu cầu người phải tuân theo nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công việc… - Pháp luật kỉ luật bảo đảm cho xã hội trật tự kỉ cương, quyền lợi người bảo đảm, không vi phạm quyền người khác, khơng tạo điều kiện cho người xã hội phát triển, mà tạo điều kiện cho cá nhân phát triển - Pháp luật Kỉ luật không làm cho người gị bó, tự vì: cá nhân tự nguyện, tự giác tuân thủ pháp luật kỉ luật cảm thấy thoải mái; sống làm việc, học tập điều kiện ổn định, bình an, khơng bị xâm phạm, tước bỏ quyền - Ví dụ: - Liên hệ thân việc thực kỉ luật lớp học, trường học… • • • Bài Tình hữu nghị dân tộc giới Tình hữu nghị dân tộc giới mối quan hệ bạn bè thân thiện nước với nước khác VD: Quan hệ Việt _ Lào, VN- Cu Ba… 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Tạo hội điều kiện để nước, dân tộc hợp tác, phát triễn nhiều mặt : kinh tế, văn hóa, giáo dục, y 0.5 tế, khoa học, kĩ thuật… • Tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy chiến tranh • Chính sách Đảng nhà nước: 0,5 + Đảng nhà nước ta ln thực sách đối ngoại hịa 0.5 bình, hữu nghị với dân tộc, quốc gia khác khu vực giới.Làm cho giới hiểu rõ đất nước, người, công đổi việt Nam, đường lối, 0.5 sách Đảng nhà nước ta ; + Tranh thủ đồng tình, ủng hộ hợp tác ngày rộng rãi giới Việt Nam _ Trách nhiệm công dân: Thể tình đồn kết, hữu nghị 1.0 với bạn bè người nước thái độ, cử chị, việc làm tôn trọng, thân thiện sống hang ngày • Liên hệ thân: 1.0 Câu ( 3.5 ) - Tự chủ làm chủ thân.Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tình, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi - Tự chủ đức tính quý giá Nhờ tính tự chủ mà người biết sống cách đắn biết cư xử có đạo đức, có văn hóa Tính tự chủ giúp ta đứng vững trước tình khó khan thử thách, cám dỗ Lấy VD chứng minh • Câu (4.0 ) 1.0 1,0 1.0 0,5 Liên hệ thân - Câu chuyện muốn nhắc tới thông điệp “cho nhận lại” 0,5 - Cho giúp đỡ, chia với người khác vật chất tinh thần, trao cho người khác niềm yêu thương, đồng cảm… - Nhận lại nhận từ người khác lời cảm ơn, việc làm đền ơn đáp nghĩa hay làm việc tốt cảm thấy vui vẻ, thản… - Biểu cho nhận lại: sẵn sàng giúp đỡ người khác, thông cảm, đồng cảm, mong muốn đem lại niềm vui cho người khác… - Ý nghĩa: giúp sống thản, vui vẻ, gặp nhiều may 0,5 0.5 0.5 0.5 mắn sống, nhận tin yêu kính trọng người, sở để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp, lành mạnh… - Bên cạnh cần lên án, phê phán biểu lối sống ích kỉ, thờ ơ, vô cảm số người xã hội nay… - Để biết cho nhận lại tích cự học tập, rèn luyện đạo đức tu dưỡng lối sống, kêu gọi người cho để nhận lại thật nhiều cho nhận lại Đồng thời lên án, phê phán biểu sống vơ cảm,ích kỉ Liên hệ trách nhiệm thân: 0.5 0.5 Câu (3,5 điểm) Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Phải để việc cơng, việc nước lên , lên trước việc tư, việc nhà” ( Nguồn SGK GDCD trang Nhà xuất giáo dục Việt Nam 2018) Đoạn trích gợi cho em nhớ đến nội dung học chương trình mơn GDCD 9? Hãy trình bày nội dung học đó? Câu 2.( 4,0 điểm) Gia đình bà A thuê hộ bà B để Hai bên xác lập hợp đồng thuê nhà thời hạn năm a Theo em thời gian năm, bà A có quyền hộ ? Vì sao? b Cơng dân có trách nhiệm tài sản người khác? Câu (3,5 điểm) Có ý kiến cho rằng: Tất phong tục tập quán tập quán của vùng miền truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam a Em có đồng ý với ý kiến khơng? sao? b Theo em truyền thông tốt đẹp dân tộc có vai trị dân tộc? Câu ( 4,0 điểm) Tình huống: Nhà H khu tập thể, gần cạnh nhà bà T kinh tế khó khăn nên nhà bà T phải dùng than tổ ong để nấu Mỗi lần nhóm bếp khói bụi bay vào nhà Có lần H nói với mẹ phải mắng cho bà T trận gây ô nhiễm môi trường, làm ảnh hưởng đến gia đình người khác Mẹ H khơng đồng ý khơng muốn gây mâu thuẫn, tình đồn kết với hàng xóm a Em có đồng ý với ý kiến H khơng? Vì sao? b Theo em cách cư xử mẹ H dúng hay sai? Vì sao? c Nếu gặp phải tình vậy, em phải xử cho phù hợp? Câu (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: số người xã hội đại bị “cầm tù” điện thoại thơng minh họ Quan điểm em ý kiến trên? ……….Hết……… Họ tên thí sinh SBD PHÒNG GD & ĐT NGHĨA ĐÀN CÂU ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2020-2021 MÔN THI: GDCD NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Phải để việc cơng, việc nước lên , lên trước việc tư, việc nhà” ( Nguồn SGK GDCD trang Nhà xuất giáo dục Việt Nam 2018) Đoạn trích gợi cho em nhớ đến nội dung học chương trình mơn GDCD 9? Hãy trình bày nội dung học đó? Khái niệm - Chí cơng vơ tư thể hện cơng bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân - Ví dụ: Lớp trưởng lớp cơng báo cáo tình hình lớp; cô giáo chủ nhiệm lớp em nhận xét bạn Ý nghĩa: - Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Người có phẩm chất chí cơng vơ tư người tin cậy kính trọng Cách rèn luyện - Học sinh cần có thái độ ủng hộ, học tập quý trọng người có phẩm chất chí cơng vơ tư - Đấu tranh với hành vi vụ lợi cá nhân, thiếu công giải cơng việc Câu 2: Gia đình bà A thuê hộ bà B để Hai bên xác lập hợp đồng thuê nhà thời hạn năm c Theo em thời gian năm, bà A có quyền vớic ăn hộ đó? 3.5 1.0 0.5 1.0 1.0 4.5 Vì sao? d Cơng dân có trách nhiệm tài sản người khác? 0.5 a Trong thời gian năm bà A có quyền chiếm hữu quyền sử 1.0 dụng Bà A khơng có quyền định đoạt hộ Vì: Căn hộ thuộc quyền sở hữu bà B bà B người có quyền ( quyền chiếm hữu, quyền sử dụng, quyền định đoạt) b Trách nhiệm công dân: 0.5 0.5 0.5 - Đối vưới tài sản cần biết tơn trọng bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm, có hiểu 0.5 - Đối với tài sản người khác cần: + Tôn trọng quyền sở hữu người khác, không xâm phạm tài sản 0.5 cá nhân, tổ chức, tập thể nhà nước 0.5 + Nhặt rơi phải trả lại cho chủ sở hữu thông báo cho quan có trách nhiệm xử lý theo quy định pháp luật + Khi vay nợ phải trả đầy đủ hẹn Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu, làm hỏng phải sửa chữa bồi thường tương ứng với giá trj tài sản + Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định pháp luật Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Tất phong tục tập quán tập quán của vùng miền truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam a) Em có đồng ý với ý kiến khơng? sao? b) Theo em truyền thơng tốt đẹp dân tộc có vai trị cá nhân dân tộc? a Em khơng đồng ý với ý kiến Vì tất phong tục, tập quán vùng miền có yếu tố truyền thống truyền thống tốt đẹp, tích cực thể giá trị văn hóa sắc dân tộc có yếu tố truyền thống khơng phải chủ yếu, khơng mang yếu tố tích cực, chủ yếu khơng cịn phù hợp với thời đại ngày khơng nên học tập ví dụ: tục lễ ma chay cưới hỏi rườm rà, mê tín dị đoan, Bắt vợ 0.5 1.5 1.0 b) Truyền thống tốt đẹp dân tộc vô q giá ,góp phần tích cực vào q trình phát triển dân tộc cá nhân Câu 4: Tình hng: 4.0 Nhà H khu tập thể, gần cạnh nhà bà T kinh tế khó khăn nên nhà bà T phải dùng than tổ ong để nấu Mỗi lần nhóm bếp khói bụi bay vào nhà Có lần H nói với mẹ phải mắng cho bà T trận gây ô nhiễm môi trường, làm ảnh hưởng đến gia đình người khác Mẹ H khơng đồng ý khơng muốn gây mâu thuẫn, tình đồn kết với hàng xóm a Em có đồng ý với ý kiến H khơng? Vì sao? b)Theo em cách cư xử mẹ H dúng hay sai? Vì sao? b a Nếu gặp phải tình vậy, em phải xử sụ cho phù hợp? Em không đồng ý với ý kiến H Bởi gây nhiệm môi trường, việc hành xử qua việc mắng, nạt người khác sai Câu b Theo em cách xử mẹ H không đúng, mẹ H nên góp ý nhẹ nhàng để bà T hiểu khơng làm c Nếu gặp phải tình em giải thích tác hải việc dùng than tổ ong khuyên họ không nên dùng nguy hiểm cho sức khỏe nhiệm mơi trường 0.5 1.0 1.5 1.0 Có ý kiến cho rằng: số người xã hội đại bị “cầm tù” 5.0 chiêc điện thoại thơng minh họ Em trình bày quan điểm HS hồn tồn trình bày quan điểm theo nhiều hướng khác - Khẳng định người đại sử dụng điện thoại thông minh cách 1.0 tự do, chủ động, phát huy hết tính năng, tiện ích phục vụ cho sống công việc thân, không bị “cầm tù” điện thoại - Khẳng định thực trạng phổ biến nay người sử 1.0 dụng điện thoại thông minh nhiều dẫn đến bị lệ thuộc bị “cầm tù” - Hoặc bày tỏ quan điểm riêng tính hai mặt vấn đề + Bài học nhân thức hành động: - Điện thoại di động thiết bị công nghệ thiếu cách 1.0 mạng 4.0 nay, phương tiện giúp người kết nối với giới, trở thành cơng dân tồn cầu - Tuy nhiên, người,đặc biệt người trẻ không trọng đường 1.0 phát triển cá nhân nổ lực, tìm tịi, nghiên cứu, học hỏi rèn luyện kỷ môi trường trải nghiệm thực sống mà chăm vào điện thoại lệ thuộc thực vơ tai hại Khi điện thoại thơng minh thiết bị dùng để phát triển lại trở thành nguồn 1.0 gốc nô lệ nghuyên nhân bên trống rỗng thiểu trí tuệ - Liên hệ thân Câu (5.0 đ): Chuyện kể rằng: Đầu năm 1946, sau thắng lợi tổng tuyển cử nước Việt Nam độc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh trở thành Chủ tịch thức nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Các nhà báo nước đặc biệt quan tâm đến tiểu sử Người, đốn biết Người Nguyễn Ái Quốc, nhà cách mạng từ lâu tiếng chiến sỹ kiên cường đấu tranh cho độc lập dân tộc phong trào cộng sản quốc tế Bác Hồ tiếp trả lời vấn nhà báo Họ hỏi Bác nhiều điều, lý ý định Bác nhận nhiệm vụ Chủ tịch nước Bác nói: “ Tơi không ham muốn công danh phú quý chút Bây phải gánh chức Chủ tịch đồng bào ủy thác tơi phải gắng sức làm, người lính phải tuân mệnh lệnh quốc dân trước mặt trận Bao đồng bào cho lui, tơi vui lịng lui Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành Riêng phần tơi làm nhà nho nhỏ, nơi có non xanh, nước biếc để câu cá, trồng hoa, sớm chiều làm bạn với cụ già hái củi, em trẻ chăn trâu, khơng dính líu với vòng danh lợi ” a Suy nghĩ em đọc câu chuyện trên? b Câu chuyện đời hoạt động cách mạng Bác gương sáng cho hệ Việt Nam phẩm chất đạo đức gì? Trình bày hiểu biết em phẩm chất đó? Câu (3.0 đ): Em trình bày hiểu biết ý kiến sau: “Năng động, sáng tạo phẩm chất riêng thiên tài” Câu (4.5 đ): Tình huống: Do nhu cầu sản xuất kinh doanh công ty, anh D viết đơn xin phép quan nhà nước mở rộng nhà máy chờ đợi lâu, anh D tiến hành mở rộng nhà máy dự định Ngày 15/2/2020 UBND xã X nơi nhà máy anh D hoạt động xử phạt hành nhà máy anh D 3.000.000đ yêu cầu dừng việc thi công Anh D cho việc xử phạt UBND xã X sai Ngày 10/7/2020 anh D làm đơn khiếu nại lên UBND huyện yêu cầu giải a.Theo em việc khiếu nại anh D hay sai? Vì sao? b.So sánh điểm giống khác quyền khiếu nại quyền tố cáo? Câu (4.5đ): Vừa qua trang facebook chị Nguyễn Uyên đăng tải đoạn clip dài phút ghi lại hình ảnh hàng trăm học sinh trường THPT chuyên Lê Hồng Phong thành phố Hồ Chí Minh cúi đầu chào bác bảo vệ sáng đến trường Suy nghĩ em hành động trên? Câu (3đ): Ngày 17/1/2021 Hà Nội diễn kiện – “Chủ nhật đỏ” Em biết kiện này? ĐÁP ÁN ĐỀ THI VỊNG MƠN GDCD NĂM HỌC 2020-2021 Câu (5đ): 1.- HS trình bày suy nghĩ, cảm xúc chủ tịch HCM với kính trọng (0.5đ) -Suy nghĩ câu trả lời Bác: mong muốn cho dân tộc, cho đất nước, cho đồng bào (0.5đ) Phẩm chất: Chí cơng vơ tư (0.5đ) - Chí cơng vơ tư (0.5đ) -Biểu VD (0.5đ) - Biểu trái VD (0.5đ) - Ý nghĩa (4 ý) (1đ) - Liên hệ: + Mọi người (0.5đ) + Bản thân em (0.5đ) Câu (3đ): - Không đồng ý (0.25đ) -KN: Năng động (0.25đ) -KN: Sáng tạo (0.25đ) - KN: Người động sáng tạo (0.25đ) - Biểu VD (0.25đ) - Biểu trái VD (0.25đ) - Ý nghĩa: (0.5đ) - Như động sáng tạo cần thiết cho tất người (0.5đ) - NĐST có q trình rèn luyện kiên trì, tích cực (0.25đ) - Liên hệ thân (0.25đ) Câu (4.5đ): a Việc khiếu nại anh D sai (0.25đ) Vì: -KN vượt cấp (VPPL) (0.5đ) - Muốn KN anh D cần gửi đơn KN lần đầu đến UBND xã X nơi định xử phạt hành với CT anh (0.5đ) - Vượt thời gian PL quy định phép KN (90 ngày kể từ ngày QĐ xử phạt) (0.5đ) b Điểm giống: + Đều quyền trị CD quy định HP, PL (0.25đ) + Là công cụ để CD bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp (0.25đ) + Là phương tiện để CD tham gia quản lí nhà nước, quản lí XH (0.25đ) Nội dung -Người thực -Đối tượng - Cơ sở - Mục đích Quyền khiếu nại - Người có quyền lợi ích trực tiếp bị xâm hại - Các định hành chính, hành vi hành - Quyền lợi ích hợp pháp thân người bị xâm hại - Khơi phục quyền lợi ích hợp pháp thân Quyền tố cáo - Tất người phát HV VPPL - Tất hành vi VPPL - Các HVVPPL gây thiệt hại đe dọa gây thiệt hại đến lợi ích tập thể, nhà nước, CD - Xử lí, ngăn chặn kịp thời HV VPPL (Mỗi ý 0.5đ) Câu (4.5đ): - Khẳng định: Hành động cúi đầu cách ứng xử thay cho lời chào (0.5đ) -Hành động thể nét đẹp văn hóa người VN (0.5đ) - Hành động hành động đẹp, tốt cần noi theo (0.5đ) - Biểu lời chào sống hàng ngày (Cái gật đầu, lời hỏi thăm, nụ cười dành cho đối tượng, không thầy cô giáo, bố mẹ mà với người khác bác bảo vệ, chị lao công ) (0.5đ) - Ý nghĩa lời chào hỏi sống hàng ngày: + Đối với cá nhân: Hoàn thiện nhân cách, cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc người yêu quý (0.5đ) + Đối với XH: XD mối quan hệ tốt đẹp người với người (0.5đ) -Phản đề: Thực trạng đạo đức XH có biểu xuống, thờ ơ, vơ cảm, chào hỏi miễn cưỡng hình ảnh học sinh trường THPT Lê Hồng Phong có ý nghĩa sâu sắc (0.5đ) - Hành động cá nhân, gia đình, XH góp phần giáo dục đạo đức cho hệ trẻ cách ứng xử văn minh (0.25đ) - Liên hệ thân em (0.25đ) Câu 5(3đ): - Với chủ đề “Hiến máu cứu người - Sinh mệnh bạn tôi” (0.5đ) - Đã trở thành ngày hội hiến máu thường niên, thu hút nhiều quan, đơn vị cá nhân chung tay chia sẻ giọt máu hồng người bệnh cần truyền máu (0.5đ) - Chủ nhật Đỏ thành kiện mang đậm ý nghĩa nhân văn, tô đậm triết lý sống nhân người Việt Nam (0.5đ) -Nhằm khắc phục tình trạng khan máu cho cấp cứu điều trị dịp Tết Nguyên đán (0.5đ) - Chủ nhật Đỏ góp phần tiếp sức cho nhiều người bệnh cần máu cấp cứu, điều trị giai đoạn cao điểm thiếu máu (0.5đ) - Chủ nhật Đỏ nhận quan tâm bộ, ban, ngành, đặc biệt vào 40 tỉnh/thành phố 10 c Bài học sâu sắc em rút từ tình là: Tệ nạn xã hội nguy hiểm, sa vào tệ nạn xã hội đường dẫn đến tội phạm định không để sa vào tệ nạn xã hội (HS đưa nhiều bọc thiết phải đảm bảo ý cho tối đa điểm) Câu 1,0 3,0 - Nhận xét việc làm A: + Cách làm việc A khơng với biểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu mà cách làm việc thiếu tính khoa học, khơng mang lại hiệu cho công việc thân A + Nếu làm việc mà ý đến suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu chúng gây nên tác hại xấu cho người, môi trường xã hội + Hs nêu ví dụ hậu làm việc đạt suất chất lượng hiệu cơng việc - Em tế nhị khéo léo khuyên A: + Gắng sức làm việc tốt, nhiên làm việc cần ý đến hiệu cơng việc cách làm đầy đủ công đoạn để tránh sai sót, ý đến chất lượng sản phẩm, đến hình thức để đạt thẩm mỹ cao Có cơng việc làm vừa đạt xuất chất lượng (HS có nhiều phương án khuyên bạn GV chấm nên linh hoạt cho điểm tối đa học sinh đưa phương án hiệu tốt hơn) 0,75 - Liên hệ thân: 0,25 5,0 0,5 Câu - Giới thiệu, dẫn dắt tinh thần đoàn kết dân tộc: Tinh thần đoàn kết dân tộc truyền thống quý báu người Việt Nam, trải qua bao hệ, lịch sử Tinh thần kế thừa phát huy xã hội Và, trận đại dịch COVID-19 vừa qua, tinh thần lại thắp sáng, trở thành phong trào vô rộng lớn, mạnh mẽ 0,5 0,5 1,0 - Giải thích tinh thần đồn kết dân tộc: 0,5 Tinh thần đồn kết tình u thương người với người, sống có trách nhiệm với cộng đồng, sẵn sàng giúp đỡ, tay cứu người lúc hoạn nạn Tình thần mô tả qua nhiều câu ca dao, tục ngữ ngàn xưa ông bà ta: “Bầu thương 19 lấy bí cùng/ Tuy khác giống chung dàn” hay “Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người nước phải thương cùng…” - Vai trò, sức mạnh, ý nghĩa tinh thần đoàn kết dân tộc: Đoàn kết dân tộc tạo nên sức mạnh to lớn thời đất nước, việc nên làm, giúp gắn kết người với người xã hội Tinh thần đoàn kết dân tộc khiến người dung, biết cách cho, nhường nhịn sẻ chia Tinh thần đoàn kết giúp đem lại sống hịa bình, tốt đẹp Mỗi người biết cách nhìn sống cách tích cực Chúng ta nhìn thấy truyền thống dân tộc phát huy tình hình chống “giặc” COVID-19 - Dẫn chứng, chứng minh hành động cụ thể: + Dịch bệnh COVID-19 càn quét, gây ảnh hưởng sức khỏe, kinh tế nhiều quốc gia giới Là nước nằm vùng ảnh hưởng dịch bệnh, Việt Nam có cách xử lý tuyệt vời, làm giới thán phục Có thể nói, nhờ sức mạnh tinh thần đoàn kết giúp đát nước ta bước đầu chiến thắng mặt trận chống virus SARS-CoV2 + Ngay từ lúc dịch bệnh bùng phát, bối cảnh nhiều quốc gia hoang mang lo lắng, phủ nước ta có động thái tâm, thể trách nhiệm bảo vệ, giúp đỡ công dân, tạo điều kiện đón họ trở từ vùng dịch Phương ngơn Thủ tướng phủ lúc “Việt Nam tâm không để bị bỏ lại phía sau, chiến chống dịch bệnh COVID-19” + Các hoạt động thiện nguyện, “lá lành đùm rách”, giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn Dịch bệnh COVID-19 càn quét, gây ảnh hưởng sức khỏe, kinh tế nhiều quốc gia giới Là nước nằm vùng ảnh hưởng dịch bệnh, Việt Nam có cách xử lý tuyệt vời, làm giới thán phục Có thể nói, nhờ sức mạnh tinh thần đoàn kết giúp đát nước ta bước đầu chiến thắng mặt trận chống virus SARS-CoV2 +Trong thời gian cách ly, nhiều nhóm thiện nguyện tổ chức địa điểm phát đồ ăn, nước uống Hay Sài Gòn, tiệm kinh doanh ăn uống tự nguyện đóng của, tập trung phục vụ nấu cơm chay ngày bữa, phát cho dân nghèo; hi sinh bác sĩ tuyến đầu chống dịch COVID-19; học sinh, sinh viên trường đại học phát trang, nước rửa tay cho người dân… - Phê phán hành động xấu: Bên cạnh việc làm tốt đẹp, thể tinh thần đồn kết đó, 20 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 có khơng trường hợp ích kỉ, lợi dụng tình hình dịch bệnh để trục lợi cá nhân + Nâng mức giá trang, dung dịch rửa tay lên cao để kiếm chác lợi nhuận + Tệ hại kinh doanh trang giả, không rõ nguồn gốc xuất xứ + Tung tin đồn thất thiệt dịch bệnh, gây hoang mang dư luận… - Liên hệ thân phát huy tinh thần đoàn kết: Qua hành động tốt đẹp, ý nghĩa giúp ta thêm yêu, tự hào dân tộc Là người Việt Nam, cần nhắc nhở thân phải giữ gìn nhân rộng tinh thần âu (4 điểm) “… Anh người không lợi dụng chức quyền để đặt vào ghế cao máy quyền lực hay kinh tế Đã có nhiều gợi ý muốn đưa anh giữ chức vụ này, cương vị Nhưng anh bảo: “Để cháu tự vận động đơi chân mình, nâng đỡ kéo chúng lên theo phương châm hậu duệ hỏng người lẫn việc” ” (Trích “Mấy chuyện nhỏ khách lớn”, Nguyễn Trung Trực) Đoạn trích kể phẩm chất đạo đức Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng Em cho biết phẩm chất đạo đức học chương trình Giáo dục cơng dân lớp 9? Bằng hiểu biết mình, em giới thiệu phẩm chất đó? Câu (6 điểm) Khi học bài: “Quyền nghĩa vụ lao động công dân” lớp 9X trường THCS nảy sinh nhiều ý kiến khác nhau: - Bạn A cho rằng: Trẻ em nhỏ tuổi nên chưa phải tham gia lao động - Còn bạn B lại cho rằng: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, cần phải tham gia lao động Hỏi: a) Theo em, quan điểm bạn hai quan điểm trên? Vì sao? b) Để trở thành người lao động tốt, người cơng dân có ích cho xã hội theo em học sinh cần rèn luyện gì? c) Vì nói: Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại? Câu (3 điểm) Tình huống: N học sinh lớp 8, lần mải đùa nghịch nên làm vỡ cửa kính lớp Nhà trường yêu cầu bố mẹ bạn đến để giải việc yêu cầu bồi thường Tuy nhiên, hai người không đồng ý cho vơ ý trẻ họ khơng làm nên chịu trách nhiệm a) Nhận xét quan điểm bố mẹ N? b) Giả sử bạn N, chứng kiến việc em làm để với yêu cầu kỉ luật pháp luật? Câu (3 điểm) Điều 17, Nghị định số 137/2020/NĐ-CP quản lý, sử dụng pháo có hiệu lực từ ngày 11/01/2021, quy định: 21 “Cơ quan, tổ chức, cá nhân có lực hành vi dân đầy đủ sử dụng pháo hoa trường hợp sau: Lễ, tết, sinh nhật, cưới hỏi, hội nghị, khai trương, ngày kỉ niệm hoạt động văn hóa, nghệ thuật Cơ quan, tổ chức, cá nhân sử dụng pháo hoa mua pháo hoa tổ chức, doanh nghiệp phép sản xuất, kinh doanh pháo hoa để sử dụng.” Sau đọc xong thông tin trên, bạn N cho rằng: theo quy định trên, sử dụng pháo thoải mái mà không bị vi phạm pháp luật Bạn T băn khoăn khơng biết N nói có khơng? a) Em giúp T giải băn khoăn trên? b) Khi thấy có người bn bán, sử dụng chất cháy, chất nổ, chất phóng xạ, chất độc hại trái phép em cần phải làm gì? Câu (4 điểm) “Biến cố dịch bệnh Covid-19 trở thành vấn nạn toàn cầu, khắp giới trải qua phút mà sinh tử rủi may … Và bối cảnh đó, Covid-19 lại mang đến cho học giá trị Cuộc sống thật kỳ lạ nhiệm mầu, nguy có cơ, khổ đau nhú mầm hạnh phúc Mong ngày buộc phải sống chậm, cho nhiều giá trị sâu xa, học đáng có biến cố ta có hội nhận ra” tình cảm gia đình, tình người đại dịch (Trích: “Sống chậm thời Covid”, Tạp chí Sức Khỏe) Suy nghĩ em tình cảm gia đình, tình người mà Sống chậm thời Covid mang lại? - Hết (Thí sinh khơng dùng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh: Số báo danh:…………… UBND THỊ XÃ HỒNG MAI PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đáp án gồm 04 trang) Câu HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP Năm học 2020-2021 Môn: Giáo dục công dân Nội dung Điểm “… Anh người không lợi dụng chức quyền để đặt 4,0 vào ghế cao máy quyền lực hay kinh tế Đã có nhiều gợi ý muốn đưa anh giữ chức vụ này, cương vị Nhưng anh bảo: “Để cháu tự vận động đôi chân mình, nâng đỡ kéo chúng lên theo phương châm hậu duệ hỏng người lẫn việc” ”(Trích “Mấy chuyện nhỏ khách lớn”, Nguyễn Trung Trực) Đoạn trích kể phẩm chất đạo đức Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng 22 Em cho biết phẩm chất đạo đức học chương trình Giáo dục cơng dân 9? Bằng hiểu biết em giới thiệu phẩm chất đó? - Khẳng định phẩm chất Chí cơng vơ tư - Khái niệm chí cơng vơ tư - Biểu chí cơng vơ tư sống hàng ngày… - Ý nghĩa chí cơng vơ tư - Tấm gương chí cơng vơ tư: Bác Hồ, Bác Nguyễn Phú trọng,… - Phê phán biểu thiếu chí cơng vơ tư: tham ơ, tham nhũng, đề bạt ơng cháu cha, ích kỉ cá nhân, vụ lợi … - Rèn luyện liên hệ thân Khi học bài: “Quyền nghĩa vụ lao động công dân” lớp 9X trường THCS nảy sinh nhiều ý kiến khác nhau: - Bạn A cho rằng: Trẻ em nhỏ tuổi nên chưa phải tham gia lao động - Còn bạn B lại cho rằng: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, cần phải tham gia lao động Hỏi: a) Theo em, quan điểm bạn hai quan điểm trên? Vì sao? b) Để trở thành người lao động tốt, người cơng dân có ích cho xã hội theo em học sinh cần rèn luyện gì? c) Vì nói: Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động xã hội đại? a) Quan điểm B đúng, vì: - Theo quy định pháp luật “lao động quyền nghĩa vụ công dân” Trẻ em công dân nên có quyền nghĩa vụ lao động - Tùy vào độ tuổi, sức khỏe mà trẻ em làm cơng việc vừa sức như: làm việc vặt giúp đỡ gia đình, tham gia vệ sinh, trồng cây,…ở trường lớp hoạt động xã hội khác để đóng góp cơng sức nhỏ bé vào cơng việc có ích,… b) Để trở thành người lao động tốt, cơng dân có ích cho xã hội, em cần: - Học tập chăm để tích lũy tri thức,… - Tu dưỡng đạo đức: cần cù, chịu khó, trung thực, tự trọng, tơn trọng kỉ luật… - Rèn luyện sức khỏe… - Tích cực tham gia cơng việc gia đình, nhà trường hoạt động trị, xã hội vừa sức,… c) Năng động, sáng tạo phẩm chất cần thiết người lao động thời đại mở cửa hội nhập, công nghiệp hóa, đại hóa Vì: - Giúp người vượt qua ràng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian hồn thành mục đích đề cách nhanh chóng, tốt đẹp - Nhờ động, sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ vang, mang lại vinh dự cho thân, gia đình đất nước - Xã hội đại thời đại mở cửa hội nhập, cơng nghiệp hóa đại hóa: + Thời cơ: mở rộng thị trường, học hỏi nhiều thành tựu tiên tiến nước, + Nguy cơ: làm tăng sức ép, cạnh tranh thị trường ngày khốc liệt, 23 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 6,0 1,0 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 cần có người lao động động, sáng tạo để đáp ứng yêu cầu đưa đất nước phát triển lên không động, sáng tạo bị tụt hậu Tình huống: N học sinh lớp 8, lần mải đùa nghịch nên làm vỡ cửa kính lớp Nhà trường yêu cầu bố mẹ bạn đến để giải việc yêu cầu bồi thường Tuy nhiên hai người khơng đồng ý cho vơ ý trẻ họ khơng làm nên khơng phải chịu trách nhiệm a) Nhận xét quan điểm bố mẹ N? b) Giả sử bạn N, chứng kiến việc em làm để với u cầu kỉ luật pháp luật? a) Nhận xét: - Quan điểm bố mẹ N sai Vì: + Bố mẹ N chưa hiểu hết vai trị việc nuôi dạy + Theo quy định PL, cha mẹ có quyền nghĩa vụ đại diện cho chưa thành niên… + Trong trường hợp này, N chưa đủ 18 T nên bạn có việc làm sai mà khơng tự giải bố mẹ phải thay mặt để giải b) Em sẽ: Khuyên N xin lỗi nhà trường bố mẹ Nói với N phân tích trực tiếp giúp bố mẹ N: + Hiểu rõ trách nhiệm khắc phục hậu + Hiểu khơng thay mặt sửa lỗi thì: vi phạm kỉ luật nhà trường, pháp luật quyền nghĩa vụ cha mẹ cái… Điều 17, Nghị định số 137/2020/NĐ-CP quản lý, sử dụng pháo có hiệu lực từ ngày 11/01/2021 quy định: “Cơ quan, tổ chức, cá nhân có lực hành vi dân đầy đủ sử dụng pháo hoa trường hợp sau: Lễ, tết, sinh nhật, cưới hỏi, hội nghị, khai trương, ngày kỉ niệm hoạt động văn hóa, nghệ thuật Cơ quan, tổ chức, cá nhân sử dụng pháo hoa mua pháo hoa tổ chức, doanh nghiệp phép sản xuất, kinh doanh pháo hoa để sử dụng.” Sau đọc xong thông tin trên, bạn K cho rằng: theo quy định trên, sử dụng pháo thoải mái mà không bị vi phạm pháp luật Bạn T băn khoăn khơng biết K nói có không? a) Em giúp T giải băn khoăn trên? b) Khi thấy có người bn bán, sử dụng chất cháy, chất nổ, chất phóng xạ, chất độc hại trái phép em cần phải làm gì? a) Bạn K nói sai, vì: Theo quy định pháp luật sử dụng pháo mà phải đảm bảo yếu tố sau: - Loại pháo nói đến pháo hoa khơng phải pháo nói chung 24 0,25 3,0 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 1,0 3,0 0,25 0,5 0,5 - Cơ quan, tổ chức, cá nhân có lực hành vi dân đầy đủ sử dụng pháo hoa - Sử dụng pháo hoa trường hợp sau: Lễ, tết, sinh nhật, cưới hỏi, hội nghị, khai trương, ngày kỉ niệm hoạt động văn hóa, nghệ thuật - Cơ quan, tổ chức, cá nhân sử dụng pháo hoa mua pháo hoa tổ chức, doanh nghiệp phép sản xuất, kinh doanh pháo hoa để sử dụng b) Khi thấy có người bn bán, sử dụng chất cháy, chất nổ, chất phóng xạ, chất độc hại trái phép em cần: - Giữ thái độ bình tĩnh - Tìm cách báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền biết để xử lí theo quy định pháp luật… 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 “Biến cố dịch bệnh Covid trở thành vấn nạn toàn cầu, khắp giới 4,0 trải qua phút mà sinh tử cịn rủi may … Và bối cảnh đó, Covid lại mang đến cho học giá trị Cuộc sống thật kỳ lạ nhiệm mầu, nguy có cơ, khổ đau ln nhú mầm hạnh phúc Mong ngày buộc phải sống chậm, cho nhiều giá trị sâu xa, học đáng có biến cố ta có hội nhận tình cảm gia đình, tình người đại dịch …” (Trích: “ Sống chậm thời Covid” ThS Nguyễn Thị Tâm, Tạp chí Sức Khỏe) Suy nghĩ em tình cảm gia đình, tình người mà sống chậm thời Covid mang lại? - Khẳng định: + Đại dịch Covid-19 gây nhiều hậu quả, tổn thất nặng nề,… + Trong bối cảnh đó, Covid lại mang đến cho học giá trị mà sống bận rộn thường ngày khiến ta lãng qn hay khơng nhận ra: tình cảm gia đình, tình người đại dịch,… - Nêu được: “ Sống chậm thời Covid” thời kì giãn cách xã hội, giai đoạn người tạm ngưng công việc lối sống xô bồ hàng ngày, nhà hạn chế tiếp xúc, mức tối thiểu để phòng ngừa dịch bệnh - Cuộc sống thường ngày với bộn bề, lo toan; nhịp sống hối hả, đại kéo theo lối sống gấp gáp, vội vã,… khiến người ta coi nhẹ, lãng quên giá trị quan trọng, thiêng liêng sống người tình cảm gia đình, tình người,… - Phân tích: + Tình cảm gia đình: bữa cơm gia đình quý giá đầy đủ thành viên;bố mẹ có thời gian dạy bảo, chia sẻ, vui đùa cái; …gia đình sum vầy gắn kết hết + Tình người đại dịch: không lo lắng cho sức khỏe thân gia đình mà cịn sức khỏe cộng đồng, người có ý thức phịng ngừa góp phần đẩy lùi dịch bệnh cho tồn xã hội; gạo ATM đời, trang phát miễn phí, qun góp ủng hộ khu cách li,…những việc làm đầy nhân văn, ấm áp… 25 - Rút học cho thân: thương yêu, quý trọng gia đình; sống chan hòa, nhân với xung quanh,… Ề CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 01 trang) Mơn: Giáo dục công dân Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề Câu (5,0 điểm) Có người cho rằng: Những chiến thắng thật lâu bền chiến thắng hịa bình, khơng phải chiến tranh Bằng kiến thức học hiểu biết thực tiễn, làm rõ giá trị hịa bình biện pháp em để bảo vệ Câu (5,0 điểm) Sách giáo khoa Giáo dục công dân 9, trang 22, NXB Giáo dục năm 2019 viết: “Đảng Nhà nước ta coi trọng việc tăng cường hợp tác với nước xã hội chủ nghĩa, quốc gia khu vực giới…” a) Tại hợp tác lại quan trọng trở thành xu đất nước, nhân loại? b) Những thuận lợi khó khăn q trình hợp tác Đảng, Nhà nước ta giai đoạn nay? Câu (4,5 điểm) “…Thiên tai, thảm họa qua, dù để lại hậu lớn đến đâu Tình người bão lũ tỏa sáng, lan tỏa giá trị nhân cộng đồng…” (Báo Nhân dân ngày 26/10/2020) Những suy nghĩ em “Tình người” đợt thảm họa lũ lụt miền Trung vừa qua? Câu (3,5 điểm) Tình huống: N học sinh giỏi lớp 8C N thường tự hào khoe với bạn ngồi việc học, bạn khơng phải làm việc nhà hay quan tâm thứ khác gia đình a) Em có đồng ý với quan điểm N khơng? Vì sao? b) Nếu chứng kiến việc đó, em khun N điều để giúp bạn thực tốt nghĩa vụ mình? Câu (2,0 điểm) Nếu bạn em phát ngôn tự do, sai thật buổi sinh hoạt lớp, em …? - Hết (Thí sinh khơng dùng tài liệu, cán coi thi khơng giải thích thêm) Họ tên thí sinh: Số báo danh:…………… UBND THỊ XÃ HOÀNG MAI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP Năm học 2020-2021 26 (Đáp án gồm 03 trang) Môn: Giáo dục công dân Học sinh trình bày theo cách đảm bảo nêu kiến thức sau: Câu Câu 5,0 đ Câu 5,0 đ Đáp án Có người cho rằng: “Những chiến thắng thật lâu bền chiến thắng hịa bình, khơng phải chiến tranh.” Bằng kiến thức học hiểu biết thực tiễn, làm rõ giá trị hịa bình biện pháp em để bảo vệ * Giá trị HB: - Đem lại sống bình yên, ấm no, hạnh phúc - Con người có mơi trường để học tập, cống hiến khẳng định thân - Thúc đẩy mối quan hệ hữu nghị, hợp tác - Góp phần cho xã hội phát triển, văn minh - VD: … * Biện pháp: - Xây dựng lối sống hòa đồng, thân thiện người người - Biết lắng nghe, học hỏi điểm mạnh người khác - Khi xảy mâu thuẫn dùng thương lượng đàm phán - Tuyên truyền giá trị hịa bình, tác hại chiến tranh… - Lên án, phê phán hành vi phá hoại hịa bình - Tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh địa phương tồn tg … Sách giáo khoa Giáo dục cơng dân 9, trang 22, NXB Giáo dục năm 2019 viết: “ Đảng Nhà nước ta coi trọng việc tăng cường hợp tác với nước xã hội chủ nghĩa, quốc gia khu vực giới…” a) Tại hợp tác lại quan trọng trở thành xu đất nước, nhân loại? b) Những thuận lợi khó khăn q trình hợp tác Đảng, Nhà nước ta giai đoạn nay? * Hợp tác: chung sức làm việc , giúp đỡ, hỗ trợ công việc, lĩnh vực mục đích chung * Tại vì: - Giúp giải vấn đề chung mà quốc gia riêng lẻ tự giải VD: chiến tranh, môi trường, dịch bệnh( covit)… - Tạo điều kiện giúp phát triển nhiều lĩnh vực: - Giảm khảng cách giàu nghèo, giúp xã hội phát triển văn minh * Thuận lợi: - Giao lưu, học hỏi, phát triển nhiều lĩnh vực: kinh tế… 27 Điểm 5,0 đ 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 5,0 đ 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu 4,5 đ - Dễ dàng hội nhập TG… - Khẳng định vị trí Việt nam với giới * Khó khăn: - Sự chênh lệch trình độ - Sự khác biệt ngơn ngữ, văn hóa - Xuất phát điểm thấp - Một số tổ chức lợi dụng hợp tác… - Nguy chệch hướng đường lối trị mai truyền thống văn hóa - Một số VD chứng minh “…Thiên tai, thảm họa qua, dù để lại hậu lớn đến đâu Tình người bão lũ tỏa sáng, lan tỏa giá trị nhân cộng đồng…” ( Báo Nhân dân ngày 26-10-2020) Những suy nghĩ em Tình người đợt thảm họa lũ lụt miền Trung vừa qua? * Tình người: - thơng cảm, chia sẻ, giúp đỡ tư tưởng, hành động…khi gặp khó khăn bão lũ * Thực tế miền trung: - Hậu lũ lụt: thiệt hại người, cải, nỗi đau tinh thần VD: … * Hành động đoàn kết nhân dân làm: + Sự vào đảng, nhà nước, tổ chức: thị, vị lãnh đạo,các chiến sỹ… + Nhân dân địa phương: lương thực, thực phẩm, tiền… + Nêu số minh chứng cá nhân, tổ chức + Bản thân em: làm gì… * Kết trước mắt: + Vượt qua khó khăn ban đầu, tạm thời giải nhu cầu bản: ăn, mặc, Bước đầu ổn định sống… + Tạo nên lạc quan, niềm tin Thể tinh thần truyền thống đoàn kết,tương thân tương * Bên cạnh đó: Một số hành vi trục lợi, nói xấu VD: Câu 3,5 đ * Bài học + Lòng tự hào sức mạnh, tình người tồn dân tộc, nỗ lực vươn lên + Sự cảnh giác, lên án đấu tranh với hành vi xấu: trục lợi, vu khống… * Lưu ý: HS nói cách khác tốt lên tình người gian nan, đảm bảo cấu trúc tính điểm N học sinh giỏi lớp 8C N thường tự hào khoe với bạn ngồi việc học, bạn khơng phải làm việc nhà hay quan tâm thứ khác gia đình a) Em có đồng ý với quan điểm N khơng? Vì sao? 28 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 4,5 đ 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,5 đ b) Nếu chứng kiến việc đó, em khuyên N điều để giúp bạn thực tốt nghĩa vụ mình? a) Khơng đồng ý Vì: Theo quy định pháp luật: - Các thành viên gia đình có nghĩa vụ quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ - Đối với độ tuổi chưa thành niên, việc học cần tham gia công việc vừa sức gia đình như: dọn nhà, nấu cơm b) Em sẽ: - Ghi nhận thành tích học tập bạn - Phân tích cho bạn thấy + tác hại việc khơng quan tâm, khơng giúp đỡ gia đình ( vơ cảm) + Tác dụng thực - Nói rõ với bạn quy định pháp luật quyền nghĩa vụ thành viên gia đình - Nếu bạn khơng thay đổi nhờ thêm bạn bè, thầy cơ, người có uy tín với Câu 2,0 đ Nếu bạn em phát ngôn tự do, sai thật buổi sinh hoạt lớp? * Khơng đồng tình, phân tích cho bạn thấy hậu việc làm đó: + Bị xem thường + Buổi sinh hoạt lớp thời gian, hiệu quả… * Em cần làm: - Yêu cầu bạn nói thật, mang tính xây dựng kỉ luật - Nếu bạn không lắng nghe: + Khẳng định bạn thực quyền tự ngôn luận sai quy định, yêu cầu bạn dừng lại + Không ghi nhận ý kiến bạn, báo với thầy cô cần thiết 0.5 đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 0,25đ 2,0 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ Câu (3,5 điểm) Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Phải để việc công, việc nước lên , lên trước việc tư, việc nhà” ( Nguồn SGK GDCD trang Nhà xuất giáo dục Việt Nam 2018) Đoạn trích gợi cho em nhớ đến nội dung học chương trình mơn GDCD 9? Hãy trình bày nội dung học đó? Câu 2.( 4,0 điểm) Gia đình bà A thuê hộ bà B để Hai bên xác lập hợp đồng thuê nhà thời hạn năm a Theo em thời gian năm, bà A có quyền hộ ? Vì sao? 29 b Cơng dân có trách nhiệm tài sản người khác? Câu (3,5 điểm) Có ý kiến cho rằng: Tất phong tục tập quán tập quán của vùng miền truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam a Em có đồng ý với ý kiến khơng? sao? b Theo em truyền thơng tốt đẹp dân tộc có vai trị dân tộc? Câu ( 4,0 điểm) Tình huống: Nhà H khu tập thể, gần cạnh nhà bà T kinh tế khó khăn nên nhà bà T phải dùng than tổ ong để nấu Mỗi lần nhóm bếp khói bụi bay vào nhà Có lần H nói với mẹ phải mắng cho bà T trận gây nhiễm mơi trường, làm ảnh hưởng đến gia đình người khác Mẹ H khơng đồng ý khơng muốn gây mâu thuẫn, tình đồn kết với hàng xóm a Em có đồng ý với ý kiến H khơng? Vì sao? b Theo em cách cư xử mẹ H dúng hay sai? Vì sao? c Nếu gặp phải tình vậy, em phải xử cho phù hợp? Câu (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: số người xã hội đại bị “cầm tù” điện thoại thơng minh họ Quan điểm em ý kiến trên? ……….Hết……… Họ tên thí sinh SBD PHÒNG GD & ĐT NGHĨA ĐÀN CÂU ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2020-2021 MÔN THI: GDCD NỘI DUNG ĐIỂM Câu 1: Sinh thời, chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Phải để việc cơng, việc nước lên , lên trước việc tư, việc nhà” ( Nguồn SGK GDCD trang Nhà xuất giáo dục Việt Nam 2018) Đoạn trích gợi cho em nhớ đến nội dung học chương trình mơn GDCD 9? Hãy trình bày nội dung học đó? Khái niệm - Chí cơng vơ tư thể hện công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung, đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân - Ví dụ: Lớp trưởng lớp cơng báo cáo tình hình lớp; 30 3.5 1.0 giáo chủ nhiệm lớp em nhận xét bạn Ý nghĩa: - Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Người có phẩm chất chí cơng vơ tư người tin cậy kính trọng Cách rèn luyện - Học sinh cần có thái độ ủng hộ, học tập q trọng người có phẩm chất chí cơng vơ tư - Đấu tranh với hành vi vụ lợi cá nhân, thiếu công giải công việc Câu 2: Gia đình bà A thuê hộ bà B để Hai bên xác lập hợp đồng thuê nhà thời hạn năm c Theo em thời gian năm, bà A có quyền vớic ăn hộ đó? Vì sao? d Cơng dân có trách nhiệm tài sản người khác? a 1.0 1.0 4.5 0.5 Trong thời gian năm bà A có quyền chiếm hữu quyền sử 1.0 dụng Bà A quyền định đoạt hộ Vì: Căn hộ thuộc quyền sở hữu bà B bà B người có quyền ( quyền chiếm hữu, quyền sử dụng, quyền định đoạt) b 0.5 Trách nhiệm công dân: 0.5 0.5 0.5 - Đối vưới tài sản cần biết tơn trọng bảo vệ, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm, có hiểu 0.5 - Đối với tài sản người khác cần: + Tôn trọng quyền sở hữu người khác, không xâm phạm tài sản 0.5 cá nhân, tổ chức, tập thể nhà nước 0.5 + Nhặt rơi phải trả lại cho chủ sở hữu thơng báo cho quan có trách nhiệm xử lý theo quy định pháp luật + Khi vay nợ phải trả đầy đủ hẹn Khi mượn phải giữ gìn cẩn thận, sử dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu, làm hỏng phải sửa chữa bồi thường tương ứng với giá trj tài sản 31 + Nếu gây thiệt hại tài sản phải bồi thường theo quy định pháp luật Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Tất phong tục tập quán tập quán của vùng miền truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam a) Em có đồng ý với ý kiến khơng? sao? b) Theo em truyền thơng tốt đẹp dân tộc có vai trị cá nhân dân tộc? a Em không đồng ý với ý kiến 0.5 1.5 Vì tất phong tục, tập quán vùng miền có yếu tố truyền thống truyền thống tốt đẹp, tích cực thể giá trị văn hóa sắc dân tộc có yếu tố truyền thống khơng phải chủ yếu, khơng mang yếu tố tích cực, chủ yếu khơng cịn phù hợp với thời 1.0 đại ngày khơng nên học tập ví dụ: tục lễ ma chay cưới hỏi rườm rà, mê tín dị đoan, Bắt vợ b) Truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá ,góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc cá nhân Câu 4: Tình hng: 4.0 Nhà H khu tập thể, gần cạnh nhà bà T kinh tế khó khăn nên nhà bà T phải dùng than tổ ong để nấu Mỗi lần nhóm bếp khói bụi bay vào nhà Có lần H nói với mẹ phải mắng cho bà T trận gây nhiễm mơi trường, làm ảnh hưởng đến gia đình người khác Mẹ H khơng đồng ý khơng muốn gây mâu thuẫn, tình đồn kết với hàng xóm a Em có đồng ý với ý kiến H khơng? Vì sao? b)Theo em cách cư xử mẹ H dúng hay sai? Vì sao? 32 b Nếu gặp phải tình vậy, em phải xử sụ cho phù hợp? a Em không đồng ý với ý kiến H Bởi gây nhiệm mơi trường, việc hành xử qua việc mắng, nạt người khác sai Câu b Theo em cách xử mẹ H khơng đúng, mẹ H nên góp ý nhẹ nhàng để bà T hiểu không làm c Nếu gặp phải tình em giải thích tác hải việc dùng than tổ ong khun họ khơng nên dùng nguy hiểm cho sức khỏe ô nhiệm môi trường 0.5 1.0 1.5 1.0 Có ý kiến cho rằng: số người xã hội đại bị “cầm tù” 5.0 chiêc điện thoại thơng minh họ Em trình bày quan điểm HS hồn tồn trình bày quan điểm theo nhiều hướng khác - Khẳng định người đại sử dụng điện thoại thông minh cách tự do, chủ động, phát huy hết tính năng, tiện ích phục vụ cho sống công việc thân, không bị “cầm tù” điện thoại - Khẳng định thực trạng phổ biến nay người sử dụng điện thoại thông minh nhiều dẫn đến bị lệ thuộc bị “cầm tù” - Hoặc bày tỏ quan điểm riêng tính hai mặt vấn đề + Bài học nhân thức hành động: - Điện thoại di động thiết bị công nghệ thiếu cách mạng 4.0 nay, phương tiện giúp người kết nối với giới, trở thành cơng dân tồn cầu - Tuy nhiên, người,đặc biệt người trẻ không trọng đường phát triển cá nhân nổ lực, tìm tịi, nghiên cứu, học hỏi rèn luyện kỷ môi trường trải nghiệm thực sống mà chăm vào điện thoại lệ thuộc thực vơ tai hại Khi điện thoại thơng minh thiết bị dùng để phát triển lại trở thành nguồn gốc nô lệ nghuyên nhân bên trống rỗng thiểu trí tuệ 33 ... em không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe Như N đánh bạc vi phạm Pháp luật - N cịn có hành vi xâm phạm quyền sở hữu tài sản Công dân không tôn trọng tài. .. quy định pháp luật nên không đăng ký kết hôn Quyền nghĩa vụ công dân hôn nhân: - Nam từ đủ 20 tuổi trở lên, nữ từ đủ 18 tuổi trở lên kết hôn Việc kết hôn nam nữ tự nguyện định phải đăng kí quan... u nhân + Không vi phạm quy định pháp luật hôn nhân 3,0 Hs có cách diễn đạt khác phải bảo đảm 17 Câu a b ý bản: - Ông T làm sai Vì: + Chiếc bình khơng thuộc quyền sở hữu ông T, nên ông quyền giữ