BO DE THI HSG MON GDCD 9

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN GIÁO DỤC CƠNG DÂN ĐỀ C©u : ( điểm ) Em hÃy cho biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Nguyên nhân chủ yếu? Tr li: * Những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Các phơng tiện tham gia giao thông ngày nhiều Nhiều phơng tiện tham gia giao thông tuyến đờng Hệ thống đờng sá h hỏng xuống cấp Quản lý giao thông nhà nớc hạn chế ý thức chấp hành pháp luật giao thông ngời điều khiển cha tốt, thiÕu hiĨu biÕt ( 0,5 ®iĨm ) * Do ý thức ngời tham gia giao thông: Coi thờng pháp luật thiếu hiểu biết pháp luật trật tự an toàn giao thông Câu : ( điểm ) Vì phải bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên? Là công dân học sinh em phải làm để góp phần bảo vệ môi trờng? Tr li: * Phải bảo vệ môi trờng, tài nguyên thiên nhiên: - Môi trờng tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đời sống ngời, tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá, xà hội, tạo cho ngời phơng tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần - Hiện môi trờng tài nguyên bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bÃiđiều ảnh hởng lớn đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng ngời - Bảo vệ môi trờng tốt ngời tạo sống tốt đẹp, bền vững, lâu dài ( 1,5 điểm ) * Trách nhiệm công dân học sinh: GV Trn Quang Khỏnh - Tuyên truyền, nhắc nhở ngời thực qui định pháp luật bảo vệ tài nguyên, môi trờng - Nếu thấy tợng làm ô nhiễm môi trờng phải nhắc nhở, báo cho quan có thẩm quyền trừng trị nghiêm khắc kẻ cố tình huỷ hoại môi trờng - Hởng ứng tết trồng cây, tham gia thi, phong trào bảo vệ môi trờng Câu : ( điểm ) Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh khái niệm sau: a, Cộng đồng dân c toàn thể ngời ( ) khu vực lÃnh thổ đơn vị hành chính( ) thành khối, họ có ( ) và( )với để cùng( )lợi ích lợi ích chung b, Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c làm cho đời sống văn hoá.(1)ngày ( )phong phú nh giữ gìn trật tự an ninh,vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan mổi trờng đẹp; xây dựng tình (3); xóm giềng; trừ( ) tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng, chống ( )xà hội Trả lời: a, §iỊn theo thø tù: ( ) Sinh sèng; ( ) g¾n bã; ( ) liên kết; ( ) hợp tác ; ( ) thùc hiƯn b, ( )Tinh thÇn; ( ) lành mạnh; (3 ) đoàn kết; ( ) phong tục; (5 ) tệ nạn Câu : (4 ®iĨm ) B»ng kiÕn thøc ®· häc vµ hiĨu biÕt thực tế mình, em hÃy làm rõ : a, Vì phải phòng chống tệ nạn xà hội? b, Pháp luật có qui định nh phòng chống tệ nạn xà hội? c, Là công dân học sinh, em cần phải làm để phòng chống tƯ n¹n x· héi? Trả lời: GV Trần Quang Khánh - Tệ nạn xà hội tợng xà hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xà hội vi phạm đạo đức, pháp luật có nhiều tệ nạn xà hội,nhng nguy hiểm tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm ( 0,25 điểm ) - Tệ nạn xà hội ảnh hởng xấu đến sức khoẻ, tinh thần đạo đức ngời làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xà hội suy thoái giống nòi dân tộc ( 0,5 điểm ) - Các tệ nạn xà hội có mối quan hệ chặt chẽ với Cái dẫn đến kia, lúc ngời xà hội Ma tuý, mại dâm đờng ngắn làm lây truyền HIV/DIDS Một bệnh vô nguy hiểm ( 0,25 điểm ) b, Để phòng chống tệ nạn xà hội, pháp luật nớc ta qui định: ( điểm ) ( SGK trang 35 ) - Cấm đánh bạc dới hình thức nào.( 0,25 điểm ) - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển ( 0,5 điểm ) - Nghiêm cấm hành vi mại dâm ( 0,25 điểm ) - Trẻ em không đợc đánh bạc ( điểm ) c, Nhiệm vụ công dân học sinh : ( điểm ) Chúng ta phải sống giản dị, lành mạnh,biết giữ giúp để không sa vào tệ nạn xà hội Cần tuân theo qui định pháp luật tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xà hội nhà trờng địa phơng Câu : ( điểm ) a, Vì cần phải hợp tác quốc tế? HÃy nêu ví dụ hợp tác quốc tế lĩnh vực bảo vệ môi trờng, chống đói nghÌo, phßng chèng HIV/AIDS b, Cã ý kiÕn cho truyền thống đánh giặc dân tộc ta có truyền thống đáng tự hào đâu thời đại mở cửa hội nhập nay, truyền thống dân tộc không quan trọng Em có đồng ý với ý kiến không? Vì sao? Trả lời: GV Trần Quang Khánh a, ( 2,5 điểm ) * Trong bối cảnh giới đứng trớc vấn đề xúc có tính toàn cầu ( bảo vệ môi trờng, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo) mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu (1 điểm ) * Ví dụ hợp tác quốc tế : - Bảo vệ môi trờng : Tham gia ngày trái đất tổ chức vào 22/4 hàng năm với nội dung thiết thực bảo vệ môi trờng ( 0,5 điểm ) - Chống đói nghèo : Chơng trình lơng thực thÕ giíi WFP ( 0,5 ®iĨm ) - Chèng HIV/ AIDS : ( 0,5 điểm ) + Chơng trình kiểm soát ma tuý liên hợp quốc Việt Nam ( UNDCP ) + Ngày /12 hàng năm : Ngày giới phòng chống HIV/ AIDS b, ( 3,5 điểm ) - Không đồng ý với ý kiến Đó thái độ thiếu tôn trọng, phủ nhận, xa rời truyền thống dân tộc ( 0,5 điểm ) - D©n téc ViƯt Nam cã nhiỊu trun thèng tèt đẹp đáng tự hào Ngoài truyền thống yêu nớc chống giặc ngoại xâm có truyền thống : Đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học,tôn s trọng đạo, hiếu thảo, truyền thống văn hoá, nghƯ tht… ( ®iĨm ) - Trun thèng tèt đẹp dân tộc ta vô quí giá, góp phần tích cực vào trình phát triển dân tộc, cá nhân + Mỗi dân tộc muốn phát triển cần có giao lu với dân tộc khác Trong trình giao lu đó, dân tộc cần tiếp thu tinh hoa dân tộc khác mà giữ đợc sắc riêng Đó yếu tố làm nên riêng của, sắc dân tộc Hiện nớc ta đổi mới, thời kì mở cửa giao lu réng r·i víi thÕ giíi, nÕu chóng ta không ý giữ gìn truyền thống,bản sắc dân tộc, chạy theo lạ, coi thờng xa rời giá trị tốt đẹp bao đời nay, có nguy đánh sắc dân tộc ( 1,25 điểm ) + Đối với cá nhân, kế thừa phát huy truyền thống dân tộc giúp ta dễ dàng hoà nhập với cộng đồng dân tộc ( 0,25 ®iĨm ) GV Trần Quang Khánh Chóng ta phải bảo vệ, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc ( 0,5 điểm ) Câu : ( điểm ) An 15 tuổi xe máy phân khối lớn Do phóng nhanh, vợt ẩu An đà đâm vào bác Ba ngợc chiều làm bác Ba bị thơng Hoảng sợ An phóng xe bỏ chạy bất chấp đèn đỏ Nhng chiến sĩ cảnh sát giao thông đà đuổi kịp giữ An lại Em hÃy : a, NhËn xÐt hµnh vi cđa An b, ChØ vi phạm An c, Cho biết trách nhiƯm cđa An, bè mĐ An ? d, Tõ ®ã, cho biết pháp luật phải có qui định trật tự an toàn giao thông Tr li: a, Hành vi An vi phạm pháp luật ( 0, 25 điểm ) b, Các vi phạm cđa An : ( ®iĨm ) - Cha ®đ tuổi để sử dụng xe máy có phân khối lớn - Vợt đèn đỏ - Đi sai phần đờng qui định - Đi xe với tốc độ không qui định c, * Trách nhiệm An : ( 1,25 điểm ) + Xin lỗi bác Ba bác tới bệnh viện + Báo cho bố mẹ biết để chăm sóc, bồi thờng sức khoẻ cho b¸c Ba * Tr¸ch nhiƯm cđa bè mĐ An : Phải chịu sử phạt hành hành vi trớc quan pháp luật Đồng thời có trách nhiệm giáo dục An thực qui định pháp luật tham gia giao thông d, Pháp luật phải có qui định trật tự an toàn giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho ngời phơng tiện lu thông đờng Bởi tất ngời, dù hay điều khiển phơng tiện cần tuân theo để tránh hậu đáng tiếc xảy ( 0,5 điểm ) GV Trần Quang Khánh ĐỀ C©u Néi dung a HÃy trình bày nguyên tắc chế Câu độ hôn nhân Việt Nam b Thế tảo hôn, ngời dòng máu trực hệ, ngời có họ phạm vi ba đời? - Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng - Hôn nhân công dân Việt Nam dân tộc, tôn giáo, ngời theo tôn giáo với ngời không theo a tôn giáo, công dân Việt Nam với ngời nớc đợc tôn trọng đợc pháp luật bảo - Vỵ chång cã nghÜa vơ thùc hiƯn chÝnh sách dân số kế hoạch hoá gia đình - Tảo hôn: Là kết hôn trớc tuổi pháp luật quy định - Những ngời dòng máu trực hệ là: Cha, mẹ con; ông, bà cháu nội cháu ngoại - Những ngời có họ phạm vi đời là: Những ngời b gốc sinh ra: cha, mẹ đời thứ nhất; anh chị em cha mẹ, cha khác mẹ, mẹ khác cha đời thứ hai; anh chị em con bác, cô, cậu, dì đời thứ ba * Tình huống: Ngày Chủ nhËt, Nam ®Õn rđ Tn ®i cỉ vị cho phong trào phòng chống tế nạn xà hội liên đội trêng tỉ chøc Tn ®· tõ chèi víi lý do: Đó việc xà hội tham Câu gia làm g× cho mÊt thêi gian häc tËp * Hái: a Em có nhận xét việc làm Nam vµ sù tõ chèi cđa Tn? b NÕu lµ Nam em sÏ øng xư nh thÕ nµo trêng hợp trên? - Nam: ngời có tinh thần trách nhiệm tích cực với hoạt động tập thể, hoạt ®éng chÝnh trÞ x· héi… a - TuÊn: thiÕu tinh thần trách nhiệm thể lối sông ích kỉ b - Không đồng tình với cách xử Tuấn GV Trần Quang Khánh §iĨm 3.0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 0,5 0,5 0,5 - Gi¶i thÝch cho Tn hiĨu ý nghÜa cđa viƯc tham gia ho¹t động (đối với thân, tập thể) - Động viên, thuyết phục bạn tham gia Trong xu hội nhập nay, hợp tác quốc tế vấn đề tất yếu quốc gia, dân tộc giới Việt Câu Nam ví dụ điển hình cho xu thÕ ®ã B»ng vèn hiĨu biÕt cđa mình, em hÃy làm rõ nhận định - Trình bày rõ ràng, mạch lạc, logic - Làm rõ đợc tính tất yếu: Bất quốc gia dân tộc phải tham gia không tụt hậu - Lợi ích: + Cộng đồng giới: Giải vấn đề xúc có tính toàn cầu, làm phong phú thêm văn hoá nhân loại + Việt Nam: * Häc hái kinh nghiƯm, tiÕp thu thµnh tùu khoa học kĩ thuật * Thu hút vốn đầu t, giải việc làm * Nâng cao vị ViƯt Nam trªn trêng qc tÕ - Thùc tÕ chøng minh Việt Nam: + Đảng, nhà nớc ta đà coi trọng vấn đề thể chủ trơng, sách + Thành tựu: * Việt Nam gia nhËp c¸c tỉ chøc qc tÕ nh: ASEAN, WTO… * Hợp tác lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục - Liên hệ thân: Ra sức học tập, hợp tác với ngời học tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày Câu * Tình huống: Năm An 12 tuổi, học lớp Nhà An gần sở sản xuất thức ăn chăn nuôi gia súc ông Tâm làm chủ Đà nhiều lần An chứng kiến cảnh sở xả chất thải độc hại xuống dòng sông cạnh đó, gây ô nhiễm nặng nề Dù bất bình với việc làm nhng An dự đà ®đ ti ®Ĩ thùc hiƯn qun tè c¸o hay cha * Hái: a Theo em An cã qun tè c¸o hành vi gây ô nhiễm GV Trn Quang Khỏnh 1,0 0,5 5,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,0 môi trờng ông Tâm hay không? Nếu có, An thực cách nào? b Nêu điểm khác quyền khiếu nại quyền tố cáo - An có quyền tố cáo hành vi Vì pháp luật quy định tất công dân có quyền tố c¸o… - Nam thùc hiƯn b»ng c¸ch: a + Trùc tiếp: Báo cáo với quan chức + Gián tiếp: Gửi đơn th phản ảnh qua phơng tiện thông tin đại chúng Quyền Khiếu nại Tố cáo Nội dung Công dân từ 18 - Ngời thực tuổi trở lên Tất ngời ngời đại diện Các định Tất hành - Đối tợng hành hành vi vi phạm pháp vi hành luật Các hành vi vi phạm pháp luật b Quyền lợi ích hợp gây thiệt hại - Cơ sở pháp thân đe doạ bị xâm phạm gây thiệt hại đến lợi ích ngời Xử lí , ngăn Khôi phục quyền chặn kịp thời - Mục đích lợi ích hợp pháp hành vi vi thân phạm pháp luật Trải qua nghìn năm lịch sử, nhân dân ta đà hun đúc nên nhiều truyền thống quý báu, xây dựng nên Câu văn hiến Việt Nam Một truyền thống quý báu đáng tự hào dân tộc ta đoàn kết, tơng trợ Em hÃy giới thiệu truyền thống - Trình bày mạch lạc, rõ ràng, logic - Nêu đợc khái niệm đoàn kết, tơng trợ - Thể nét đẹp văn hóa ngời Việt Nam - Lấy đợc dẫn chứng: GV Trần Quang Khánh 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 4,0 0,5 0,5 0,5 + Trớc đây: Trong đấu tranh giải phóng dân tộc + Hiện nay: Các phong trào ủng hộ ngời nghèo - Nêu đợc giá trị truyền thống: Tạo nên sức mạnh để vợt qua khó khăn - Lên án biểu tiêu cực nh: chia rẽ, cục bộ, bè phái lối sống ích kỉ - Xác định đợc trách nhiệm thân: Đoàn kết với bạn bè, quan tâm giúp đỡ ngời khác Từ năm 2008, Bộ Giáo dục Đào tạo đà phát động Câu phong trào thi đua lớn trờng phổ thông Em hÃy cho biết phong trào thi đua gì? Em biết nội dung phong trào thi đua đó? - Phong trào Xây dựng trờng học thân thiên, học sinh tích cực - Nêu đợc năm nội dung: + Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn + Dạy học có hiệu quả, phù hợp + Rèn luyện kỹ sống cho học sinh + Tổ chức hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh + Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 2,0 1,5 0,5 ĐỀ Câu Nội dung Anh (chị) cho biết để dạy tốt 13: Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế (chương trình mơn GDCD lớp 9) người giáo viên cần nắm vững nội dung nào? Cần nắm kiến thức: - Kinh doanh hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hố nhằm mục đích thu lợi nhuận - Nắm Điều Luật Doanh nghiệp: Kinh doanh việc thực một, số tất công đoạn trình đầu tư từ sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm cung ứng dịch vụ thị trường nhằm mục đích sinh lợi - Quyền tự kinh doanh quyền công dân lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề quy mô kinh doanh GV Trần Quang Khánh Điểm 4.0 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ - Ở nước ta nay, quyền tự kinh doanh có ý nghĩa quan trọng: có nhiều thành phần kinh tế hình thức tổ chức kinh tế phong phú, đa dạng tạo điều kiện cho cơng dân có khả lựa chọn thích hợp để tự tổ chức sản xuất, kinh doanh, tăng thu nhập, tạo việc làm, nâng cao đời sống - Người kinh doanh phải tuân theo quy định pháp luật quản lý nhà nước phải kê khai số vốn, kinh doanh ngành, mặt hàng ghi giấy phép, không kinh doanh lĩnh vực mà Nhà nước cấm thuốc nổ, vũ khí, ma tuý, mại dâm - Thuế phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho cơng việc chung như: an ninh, quốc phịng - Cần nắm số loại thuế nay: thuế nhà đất, thuế giá trị gia tăng, thuế thu nhập doanh nghiệp, thuế thu nhập cá nhân - Ý nghĩa, vai trò thuế kinh tế thị trường: ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần phát triển kinh tế đất nước theo định hướng Nhà nước Sau tiết thao giảng cô giáo A, đồng nghiệp nhận xét: “Mặc dù học phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh giáo viên chưa đổi phương pháp dạy học khơng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm phương tiện dạy học đại” Anh (chị) trình bày quan điểm - Khẳng định: khơng đồng ý Lý giải: - Đổi PPDH sử dụng PPDH cách tích cực hiệu quả, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm HS lớp học, mơn học - Đổi PPDH khơng có nghĩa phủ định hoàn toàn PPDH truyền thống tuyệt đối hoá PPDH đại - Khi học phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh có nghĩa GV ĐMPPDH - Khơng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm phương tiện dạy học đại khơng có nghĩa chưa ĐMPPDH - PP thảo luận nhóm PPDH đại, có nhiều ưu điểm việc phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh PPDH vạn - Chỉ sử dụng PPDH thảo luận nhóm phù hợp nội dung dạy học, trình độ HS - Phương tiện dạy học đại PPDH công cụ hỗ trợ cho GV HS trình dạy học GV Trần Quang Khánh 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 5.0 0.5 đ 1.0 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 10 đ) b Những điểm khác quyền khiếu nại quyền tố cáo: - Đối tợng: + Đối tợng khiếu nại định hành chính, hành vi hành + Đối tợng tố cáo tất hành vi vi phạm pháp luật - Cơ sở: + Cơ sở khiếu nại quyền lợi ích hợp pháp thân ngời khiếu nại bị xâm hại + Cơ sở tố cáo tất hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đe dọa gây thiệt hai đến lợi ích ngời - Mục đích: + Mục đích khiếu nại khôi phục quyền lợi ích hợp pháp ngời khiếu nại đà bị xâm hại + Mục đích tố cáo xử lý, ngăn chặn kịp thời hành vi vi phạm pháp luật 0,5 0,5 0,5 Câu 4.(2.0điểm ) An Bình tranh luận với chủ đề: Quyền tự ngôn luận công dân - An cho : Tự ngôn luận nghĩa muốn nói tuỳ ý thích - Bình phản đối : Cậu nói không đợc Tự phải tuân theo kỉ luật pháp luật - An nói: Nếu phải tuân theo kỉ luật pháp luật gọi tự - Bình ??? a, áp dụng kiến thức đà học, em hÃy giải thích giùm Bình ? b, Những hành vi theo em vi phạm pháp luật sư dơng qun tù ng«n ln ? (2 đ) HS cần nêu đợc: - Tự ngôn luận nghĩa muốn nói nói : V× nh thÕ th×: GV Trần Quang Khánh 0,5 0,25 46 * TËp thĨ,x· héi sÏ rèi lo¹n * Mäi hoạt động thống hành động * Không phù hợp với lợi ích chung - Các hành vi sử dụng quyền tự ngôn luận trái pháp luật.: * Lợi dụng tự để phát biểu lung tung,cố tình kéo dài thời gian,làm lạc nội dung ,sai vấn đề cần bàn * Vu khống,vu cáo làm hại đến ngời khác * Xuyên tạc thật,tiết lộ bí mật Nhà nớc,kích động,xúi dục, phá hoại, chống lại lợi ích Quốc gia,tập thể công dân 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 5.(2.0 điểm) Tình huống: Bố mẹ anh Huy ốm nặng, gia đình rơi vào hoàn cảnh khó khăn, túng quẫn Chán nản sống nh nên anh Huy đà bỏ nhà làm thuê để tìm nguồn thu nhập cao Có ngời cho r»ng viƯc lµm cđa anh Huy thĨ hiƯn tÝnh tự lập cần học tập noi gơng Một số ngời khác lại cho anh Huy ngời vô trách nhiệm, đáng chê trách Hỏi: a, Em đồng ý với ý kiến nào? HÃy giải thích ? b, Nếu anh Huy em làm ? (2 đ) Gồm ý: a, - Đồng ý với ý kiến thứ 2, anh Huy ngời đáng chê trách - Giải thích: + Tự lập biết tự tạo lập sống nhng vô trách nhiệm với ngời thân + Anh Huy cha làm tròn bổn phËn ®èi víi cha mĐ + Xem thêng cha, mĐ + Suy nghĩ, hành động thiếu cân nhắc b, Nếu Huy em sẽ: Vay tiền chữa bệnh cho cha, mẹ Khi cha mẹ khoẻ trở lại tìm công việc làm cải thiện đời sống 0,5 0,5 13 Câu 1(2 điểm): Điền cụm từ thích hợp vào chỗ (.) để hoàn chỉnh nội dung phẩm chất đạo ®øc sau: GV Trần Quang Khánh 47 ChÝ c«ng v« t làcủa ngời, thể công bằng, ,giải công việc , xuất phát từ lợi ích chung vàlên lợi ích cá nhân Tr li: - Phẩm chất đạo đức, không thiên vị, theo lẽ phải, đặt lợi ích chung Câu 2: (3 điểm) Pháp luật gì? Em có hiểu biết pháp lt níc Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam? Tr li: ý 1: - Pháp luật quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, Nhà nớc ban hành,, đợc Nhà nớc bảo đảm thực b»ng c¸c biƯn ph¸p gi¸o dơc, thut phơc, cìng chÕ (0,5 điểm) - Đặc điểm: (0,5đ) + Tính quy phạm phổ biến + Tính xác định chặt chẽ + Tính bắt buộc ý 2: Pháp luật nớc Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt Nam (2 điểm) - Bản chất: (1 ®iĨm) + ThĨ hiƯn ý chÝ cđa giai cÊp công nhân đông đảo nhân dân lao động + Do Nhà nớc ta ban hành, phản ánh đờng lối, sách Đảng Cộng sản Việt Nam - Vai trò (1 điểm) + Là phơng tiện quản lý Nhà nớc, quản lý xà hội + Là phơng tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân Câu 3: (4 điểm) Đối với nớc ta việc mở rộng hợp tác với tất nớc giới cần thiết, sao? Trong mở rộng quan hệ hợp tác , nớc ta tôn trọng theo nguyên tắc nào? Có tác dụng gì? Tr li: ý 1: Sự cần thiết mở rộng hợp tác (2 điểm) GV Trn Quang Khỏnh 48 - Hoàn cảnh nớc ta: Đi lên CNXH từ nớc nghèo, lạc hậu, ảnh hởng lớn hai chiến tranh.(1đ) - ý nghĩa: (1đ) + Về trị: ổn định nâng cao vị nớc ta + Về kinh tế: Phát triển hội nhập, giúp ta có điều kiện tiÕp cËn nhanh tiÕn bé khoa häc kü thuËt, häc tập trình độ quản lý + Về văn hoá giáo dục: học hỏi, giao lu, làm giàu sắc dân tộc ý 2: (1 điểm) - Nguyên tắc: + Tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lÃnh thổ + Kh«ng can thiƯp néi bé, kh«ng dïng vị lùc + Bình đẳng có lợi + Giải bất đồng thơng lợng hoà bình + Phản đối âm mu, hành động gây sức ép cờng quyền ý 3: (1 ®iĨm) - T¸c dơng: + Gióp níc ta ph¸t triĨn toàn diện, giải vấn đề xúc toàn cầu + Tạo điều kiện cho kinh tế Việt Nam phát triển nhanh chóng trở thành nớc CNH HĐH Câu 4: (5 điểm) Dân tộc Việt Nam có truyền thống tốt đẹp nào? HÃy nêu truyền thống tốt đẹp mà em ấn tợng nhất, sao? Trách nhiệm thân việc kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Tr li: ý 1: (1.5 điểm) HS nêu đợc trun trèng cã SGK ý 2: (1.5 ®iĨm) HS giải thích lại ấn tợng ý 3: (2 điểm) HS nêu đợc trách nhiệm chung thân Câu 5: (6 điểm) Lý tởng sống đích sống mà ngời khát khao muốn đạt tới GV Trn Quang Khỏnh 49 Em cã suy nghÜ g× vỊ lý tëng sèng cđa niên Việt Nam nay? Là niên HS cần phải sống nh để sống đẹp, sống có ích? Những dự định em tơng lai? Trả lời: ý 1: Lý tëng sèng cña niên (1điểm) - Là biết suy nghĩ hành động không mệt mỏi để thực lý tởng dân tộc, nhân loại, tiến thân xà hội - Là phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nớc Việt Nam độc lập, dân giàu, nớc mạnh, XH công dân chủ, văn minh ý 2: ( điểm) - Sống ®Đp: (1®)lµ sèng cã lý tëng, cã hoµi b·o, cã ớc mơ, có lòng nhân - Sống có ích: (1đ) + sống ngời, đặt lợi ích chung lên lợi ích riêng + phải biết phân biệt - sai, phải - trái + chấp hành nghiêm chỉnh đờng lối, chủ trơng sách pháp luật Đảng Nhà nớc, quy tắc trật tự xà hội ý : (1 điểm ) Liên hƯ thùc tÕ biĨu hiƯn sèng cã lý tëng vµ thiÕu lý tëng cđa niªn - Sèng cã lý tởng : Vợt khó học tập, động sáng tạo công việc, đấu tranh chống tợng tiêu cực - Thiếu lý tởng : Sống ỷ lại thực dụng sa vào tệ nạ xà hội, thờ với ngời * Trách nhiệm niên : - Ra sức học tập văn hoá, KHKT, tu dỡng đạo đức - Tích cực tham gia trị xà hội - Xây dựng nớc ta thành nớc CNH HĐH - Biết tôn trọng học hỏi, biết giữ gìn, kế thừa ý 4: ( điểm) - HS nêu rõ đợc dự định tơng lai: tiếp tục đờng học vấn, chuyển sang học nghề (1đ) - Lý giải em lại có dự định (1đ) 14 GV Trần Quang Khánh 50 Câu 1:(4 điểm) Môi trường tài ngun thiên nhiên gì? Vai trị môi trường tài nguyên thiên nhiên người? Nêu biện pháp bảo vệ môi trường tài ngun thiên nhiên? Trả lời: Mơi trường: Là tồn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người (0.5 điểm) Tài nguyên thiên nhiên: Là cải vật chất có sẵn tự nhiên mà người khai thác, chế biến, sử dụng (0.5 điểm) Vai trò: + Tạo nên sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội (0.5 điểm) + Tạo cho người phương tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức…(0.5 điểm) Các biện pháp để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên là: + Giữ cho môi trường sạch, đảm bảo cân sinh thái (0.5 điểm) + Cải thiện môi trường, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây (0.5 điểm) + Khai thác tiết kiệm, có hiệu nguồn tài nguyên thiên nhiên (0.5 điểm) + Cấm hoạt động làm suy giảm, cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên làm ô nhiễm môi trường (0.5 điểm) Câu 2: (4 điểm) Tác hại tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại gây gì? Học sinh phải làm để phịng chống? Những quy định nhà nước nội dung này? Trả lời: Tác hại: - Mất tài sản cá nhân, gia đình xã hội (0.5 điểm) - Gây bị thương, tàn phế tử vong (0.5 điểm) Học sinh: - Tự giác tìm hiểu, thực nghiêm chỉnh quy định phịng ngừa tai nạn, vũ khí, cháy nổ chất độc hại (0.5 điểm) - Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè người xung quanh thực tốt quy định (0.5 điểm) - Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục người khác vi phạm quy định tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại (0.5 điểm) Những quy định nhà nước: - Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép loại vũ khí, chất cháy nổ, chất phóng xạ chất độc hại (0.5 điểm) GV Trần Quang Khánh 51 - Chỉ quan nhà nước giao nhiệm vụ cho phép giữ, chuyên chở sử dụng thứ (0.5 điểm) - Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở sử dụng vũ khí, chất cháy nổ, chất phóng xạ chất độc hại phải huấn luyện chun mơn, có đủ phương tiện cần thiết ln tn thủ quy định an tồn (0.5 điểm) Câu 3: ( 11 điểm) Nêu ý nghĩa, tác dụng chuẩn mực đạo đức mà em học chương trình giáo dục cơng dân lớp 9? Trả lời: Ý nghĩa, tác dụng: - Chí cơng vơ tư: Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng XH, góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh, XH cơng dân chủ văn minh Người có phẩm chất chí cơng vơ tư người tin cậy kính trọng (1 điểm) - Tự chủ: Là đức tính q giá Nhờ có tính tự chủ mà người sống cách đắn biết cư xử có đạo đức, có văn hóa Tính tự chủ giúp ta đứng vững trước tình khó khăn thử thách, cám dỗ (1 điểm) - Dân chủ kỉ luật: Dân chủ để người thể phát huy đóng góp vào công việc chung Kỉ luật điều kiện đảm bảo để dân chủ thực có hiệu Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống cao nhận thức ý chí hành động người, tạo hội cho người phát triển, xây dựng mối quan hệ XH tốt đẹp nâng cao hiệu chất lượng lao động, tổ chức tốt hoạt động XH (1 điểm) - Bảo vệ hịa bình: gìn giữ sống XH bình yên tránh đau thương mát chiến tranh gây giúp nhân dân có sống ấm no hạnh phúc, thực trách nhiệm toàn nhân loại thời đại ngày (1 điểm) - Tình hữu nghị dân tộc: tạo điều kiện cho nước, dân tộc hợp tác, phát triển nhiều mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học kĩ thuật… tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn căng thẳng dẫn tới nguy chiến tranh (1 điểm) - Hợp tác phát triển: Trong bối cảnh giới đứng trước vấn đề xúc có tính tồn cầu bảo vệ môi trường, hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phịng ngừa dịch bệnh…mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu (1 điểm) - Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc: Là vô quý giá, góp phân tích cực vào q trình phát triển dân tộc cá nhân, bảo vệ kế thừa GV Trần Quang Khánh 52 phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc để góp phần giữ gìn sắc văn hóa Việt Nam (1 điểm) - Năng động sáng tạo: Đây phẩm chất cần thiết người lao động XH đại Nó giúp người vượt qua ràng buộc hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp Nhờ động sáng tạo mà người làm nên kì tích vẻ vang mang lại niềm vinh dự cho thân, gia đình đất nước (1 điểm) - Làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả: Là yêu cầu người lao động nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình XH (1 điểm) - Lí tưởng sống niên: Làm cho cá nhân người động sáng tạo, vươn tới hoàn thiện thân mặt, giúp người cống hiến trí tuệ sức lực cho nghiệp chung họ XH, nhà nước tạo điều kiện phát triển khả Người sống có lí tưởng đẹp ln người tơn trọng (1 điểm) - Trách nhiệm niên nghiệp Cơng nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước: Làm cho niên thực lí tưởng trở thành lực lượng nịng cốt nghiệp CNH-HĐH thời to lớn để niên tự khẳng định mình, góp phần thực mục tiêu dân giàu nước mạnh, XH công bằng, dân chủ, văn minh, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội (1 điểm) Câu 4: (1 điểm) Nêu tác dụng thuế cho ví dụ minh họa? Trả lời: Thuế có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng nhà nước Ví dụ: Nhà nước giảm thuế nơng nghiệp, khơng thu thủy lợi phí để khuyến khích sản xuất nơng nghiệp phát triển (1 im) 16 Câ Nội dung u 1, Chị An kinh doanh hàng điện tử Đến kì hạn đóng (4.5 thuế nhng chị dây da không chịu đóng đ) a HÃy nhận xét việc làm chị An? b Em hiểu quyền tự kinh doanh nghĩa GV Trn Quang Khỏnh Điể m 53 vụ đóng thuế? - Việc làm chị An sai a (0,5 - Chị đà vi phạm pháp luật nghĩa vụ đóng thuế đ) - Kinh doanh hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hóa nhằm mục đích thu lợi nhuận - Quyền tự kinh doanh quyền công dân đợc lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế, ngành nghề quy mô kinh doanh - Tuy nhiên, ngời kinh doanh phải tuân theo quy định pháp luật quản lí nhà nớc nh kê khai số vốn b - Thuế phần thu nhập mà công dân tổ (4,0 chức kinh tế nộp vào ngân sách nhà nớc để chi tiêu cho đ) công việc chung nh an ninh quốc phòng - Thuế có tác dụng ổn định thị trờng, điều chỉnh cấu kinh tế - Góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hớng nhà nớc - Công dân phải sử dụng đắn quyền tự kinh doanh thực đầy đủ nghĩa vụ đóng thuế - Góp phần phát triển kinh tế đất nớc, làm cho dân giàu nớc mạnh Hoàng đà học sinh chăm ngoan, học giỏi Kể từ bố mẹ li dị, bạn chán nản, trốn học 2, theo số bạn xấu Sau thời gian, Hoàng bị (3.0 nghiện ma túy đ) a Em có suy nghĩ việc làm Hoàng? b Nếu bạn Hoàng, em làm gì? a (0,5 - Việc làm Hoàng sai, thiếu tính tự chủ đ) b - Nếu bạn Hoàng, em sẽ: (2,5 + sống gần gũi, động viên bạn đ) + phân tích cho bạn hiểu tác hại tệ nạn xà hội GV Trần Quang Khánh 0.2 0.2 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 54 + khuyên bạn chăm lo học tâp, không theo kẻ xấu + vận động ngời động viên, giúp đỡ Hoàng ngời có hoàn cảnh nh Hoàng + tham gia tuyên truyền phòng chống tƯ n¹n x· héi 0.5 0.5 0.5 Cha ông ta có câu: Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ yêu kính thầy Đây truyền thống quý báu dân tộc ta Bằng vốn hiểu biết mình, em hÃy làm bật truyền thống Yêu cầu học sinh trình bày đợc nội dung sau: - Truyền thống giá trị tinh thần đợc hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, đợc truyền từ hệ sang hệ khác - Khẳng định: ViƯt Nam cã nhiỊu trun thèng tèt 3, ®Đp (4.5 - Câu Muốn sang nói đến truyền thống tôn s đ) trọng đạo Đó truyền thống quý báu, tiêu biểu dân tộc ta - Truyền thống đợc thể hiện: + Trớc + HiƯn - ý nghÜa: + Gãp phÇn giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Việt Nam + Tạo nên sức mạnh tinh thần 4, - Phê phán số biểu làm mai truyền thống: lÃng quên, vô ơn - Liên hệ thân: Thể kính trọng biết ơn thầy cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện, khuyến khích ngời khác Thế vi phạm pháp luật? HÃy kể tên loại vi phạm pháp luật mà em biết Lấy ví dụ loại - Vi phạm pháp luật là: GV Trn Quang Khánh 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 55 + Hành vi trái pháp luật + Có lỗi + Do ngời có lực trách nhiệm pháp lí thực + Xâm hại đến quan hệ xà hội đợc pháp luật bảo vệ (3.0 đ) - Các loại vi phạm pháp luật : + Vi phạm pháp luật hình Ví dụ: Cớp giật + Vi phạm pháp luật hành Ví dụ: Đi xe máy không đội mũ bảo hiểm + Vi phạm pháp luật dân Ví dụ: Giao hàng không hẹn, + Vi phạm kỉ luật Ví dụ: Nói chuyện riêng học, (Học sinh lấy ví dụ khác mà tính điểm) 5, HÃy trình bày hiểu biết em quan sát (5.0 ảnh sau: Yêu cầu học sinh trình bày nội dung sau: đ) - Đây hành vi vi phạm luật giao thông đờng bộ: xe mô tô bánh, không đội mũ bảo hiểm - Hành vi nguy hiểm đến tính mạng thân ngời tham gia giao thông - Thực trạng: Tai nạn giao thông Việt Nam diễn biến phức tạp - Nguyên nhân: Có nhiều nguyên nhân nhng nguyên nhân chủ yếu thiếu ý thức thiếu hiểu biết - Hậu quả: + Gây thiệt hại tài sản, tính mạng + Gây trật tự an toàn xà hội - Giải pháp: + Tích cực tuyên truyền, phổ biến, giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông cho ngời + Xử lí nghiêm minh trờng hợp vi phạm GV Trần Quang Khánh 0.2 0.2 0.2 0.2 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0,5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 56 - Liªn hƯ thân: + Nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông + Tham gia tuyên truyền vận động ngời chấp hành tốt luật giao thông HÃy trình bày hiểu biết em quan sát ảnh sau: 0.5 0.5 ĐẾ 17 Néi dung tr¶ lời Câu I: (2,0 điểm) Em hiểu xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c ? Theo em, xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c trách nhiệm tổ chức xà hội cá nhân ? Tr li: - Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh, phong phú nh giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trờng đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan tích cực phòng chống tệ nạn xà hội - Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c trách nhiệm Chính quyền, tổ chức trị, xà hội tất ngời GV Trn Quang Khỏnh §iĨ m 2,0 ® 1,0 ® 1,0 ® 57 cộng đồng dân c Bản thân HS phải góp phần xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân c nh: Vệ sinh thôn, xóm; tuyên truyền ngời thực nếp sống văn hoá mới, phòng, chống tệ nạn xà hội vv Câu II: (4,0 điểm) Dân chủ gì? Kỷ luật ? Mối quan hệ dân chủ kỷ luật ? Tr li: - Dân chủ ngời đợc làm chủ công việc tập thể xà hội, ngời phải đợc biết, đợc tham gia bàn bạc, góp phần thực giám sát công viƯc chung cđa tËp thĨ hc cđa x· héi cã liên quan đến ngời, đến cộng đồng đất nớc - Kỷ luật tuân theo qui định chung cộng đồng tổ chức xà hội, nhằm tạo thống hành động để đạt chất lợng, hiệu công việc mục tiêu chung - Mối quan hệ: Dân chủ để ngời thể phát huy đợc đóng góp vào công việc chung Kỷ luật điều kiện để đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu Thực tốt dân chủ kû lt sÏ t¹o sù thèng nhÊt cao vỊ nhận thức, ý chí hành động ngời tạo hội cho ngời phát triển nâng cao hiệu chất lợng lao động Câu III: (3,0 điểm) a/ Biển báo hiệu giao thông đờng gồm nhãm ? ý nghÜa cđa tõng nhãm ? b/ BiĨn báo cấm biển hiệu lệnh biển báo giao thông đờng có kiểu biển, đợc đánh sè thø tù nh thÕ nµo ? Trả lời: a/ Biển báo hiệu giao thông đờng gồm nhóm ý nghĩa: - Biển báo cấm: nhằm báo hiệu điều cấm hạn chế mà ngời sử dụng phải tuyệt đối tuân theo - Biển báo nguy hiểm: Để cảnh báo tình nguy hiểm xảy - Biển hiệu lệnh: Để báo hiệu lệnh phải thi hành - Biển dẫn: Để dẫn hớng điều cần biết - Biển phụ: Để thuyết minh, bổ sung loại biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh biển dÉn GV Trần Quang Khánh 4,0 ® 1,0 ® 1,0 ® 2,0 ® 3,0 ® 2,0 ® 58 b/ KiÓu biển số thứ tự - Biển báo cấm: có 40 kiểu, đợc đánh số thứ tự từ biển sè 101 ®Õn biĨn sè 140 - BiĨn hiƯu lƯnh: có kiểu, đợc đánh số thứ tự từ biển số 301 đến biển số 309 Câu IV: (3,0 điểm) Vì bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên vấn đề xúc toàn cầu ? Là học sinh em làm để bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên ? Tr li: - Nêu k/n: + Môi trờng toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh ngời có tác động đến đời sống, tồn tại, phát triển ngời thiên nhiên + Tài nguyên thiên nhiên cải vật chất sẵn có tự nhiên mà ngời khai thác, chế biến sư dơng phơc vơ cc sèng ngêi - HiƯn môi trờng tài nguyên thiên nhiên bị đe doạ chất thải nhà máy, xí nghiệp, công ty vv thiếu hiểu biết thiếu ý thức ngời đà làm cho môi trờng bị ô nhiễm nặng nề, tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt, thiên tai lũ lụt thờng xuyên xảy Vì vậy, bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên trách nhiệm ngời toàn xà hội - Liên hệ: Hiểu giá trị môi trờng tài nguyên thiên nhiên để có ý thức trách nhiệm bảo vệ Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên nh: Tham gia vệ sinh công cộng, trồng gây rừng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ ®éng thùc vËt, thủ - h¶i s¶n, ngn níc vv Tuyên truyền cho ngời xung quanh tích cực tham gia bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên Câu V: (4,0 điểm) Hiến pháp ? Từ thành lập nớc (9/1945) đến nay, nhà nớc ta đà ban hành Hiến pháp ? Vào năm nào? Mỗi Hiến pháp đời có ý nghĩa Cách mạng Việt Nam ? Tr li: - Hiến pháp đạo luật nhà nớc, có hiệu lực cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác đợc xây dựng, ban hành sở qui định Hiến GV Trn Quang Khỏnh 1,0 ® 3,0 ® 1,0 ® 1,0 ® 1,0 ® 4,0 đ 1,25 59 pháp, không đợc trái với Hiến pháp - Từ thành lập nớc (8/1945) đến nay, nhà nớc ta đà ban hành bốn Hiến pháp: Hiến pháp năm 1946; Hiến pháp năm 1959; Hiến pháp năm 1980; Hiến pháp năm 1992 - Mỗi Hiến pháp đời đánh dấu thời kỳ, giai đoạn phát triển cách mạng Việt Nam, khẳng định thắng lợi đà đạt đợc đồng thời đề phơng hớng, đờng lối xây dựng phát triển đất nớc thời kỳ Câu VI: (4,0 điểm) Hợp tác ? Tại phải hợp tác quốc tế ? Quan điểm Đảng, Nhà nớc ta vấn đề nh ? Là học sinh em cần phải làm để góp phần hợp tác quốc tế ? Tr li: - Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung - Thế giới đứng trớc vấn đề xúc có tính toàn cầu nh: Môi trờng, dân số, đói nghèo, dịch bệnh vv mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự giải quyết, hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu - Quan điểm Đảng nhà nớc ta: Coi trọng tăng cờng hợp tác với nớc XHCN, nớc khu vực giới theo nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lÃnh thổ nhau, không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực; bình đẳng có lợi; giải bất đồng tranh chấp thơng lợng hoà bình; phản đối âm mu hành động gây sức ép, áp đặt cờng quyền Hiện nớc ta đà hợp tác có hiệu với nhiều quốc gia tổ chức quốc tế nhiều lĩnh vực: Kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế vv - Là học sinh, từ cần rèn luyện tinh thần hợp tác với ngời xung quanh thông qua hoạt động học tập, vui chơi, lao động, hoạt động tập thể, hoạt động xà héi vµ tham gia viÕt th UPU quèc tÕ vv GV Trần Quang Khánh ® 1,25 ® 1,5 ® 4,0 ® 0,5 ® 1,0 ® 1,5 ® 1,0 60 ... đến nớc ta đà ban hành Hiến pháp (1,0 điểm) Học sinh nêu đợc: HP 194 6; HP 195 9; HP 198 0; HP 199 2 (0,5 ®iĨm) NÕu nêu đợc HP 199 2 đà đợc sửa đổi, bổ sung năm 2001 Câu 2: (4,0 điểm) Tình huống:... dung dạy học , PTDH mơn GDCD có nhiều loại, khơng sử dụng PTDH đại ĐMPPDH Đề thi học sinh giỏi lớp huyện N năm học 20 09 – 2010 có câu sau: “Tình huống: Trong học môn GDCD, cô giáo nêu vấn đề... phát động Câu phong trào thi đua lớn trờng phổ thông Em hÃy cho biết phong trào thi đua gì? Em biết nội dung phong trào thi đua đó? - Phong trào Xây dựng trờng học thân thi? ?n, học sinh tích cực