HÂN sử 9 cả năm 22 23

KHBD Lịch sử Ngày soạn 29/8/2022 Ngày dạy …………………………… …………………………… GV Bùi Thị Thu Hân Tiết - Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX I Mục tiêu Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh - Biết tình hình Liên Xơ kết cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh - Hiểu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH LX từ năm 1950 đến đầu năm 70 TK XX - Nhận xét thành tựu KH – KT LX Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Rút học kinh nghiệm qua công khôi phục kinh tế sau chiến tranh thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH LX từ năm 1950 đến đầu năm 70 TK XX Nhận xét thành tựu KH – KT LX Phẩm chất Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tư liệu, tranh ảnh Liên Xô sau CTTG thứ hai Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh Liên Xô sau CTTG thứ hai III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt tình hình Liên Xơ sau chiến tranh giới thứ hai, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung : GV cho HS quan sát lược đồ phân bố di khảo cổ thời nguyên thủy GV trực quan số liệu LX tổn thất sau Chiến tranh giới thứ hai Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua số liệu thống kê đó, em có suy nghĩ gì?nước ta c) Sản phẩm: Đó tổn thất nặng nề LX sau Chiến tranh giới thứ hai kết thúc d) Tổ chức thực hiện: GV trực quan số liệu LX tổn thất sau Chiến tranh giới thứ hai Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua số liệu thống kê đó, em có suy nghĩ gì? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động : Tìm hiểu cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 – 1950) a) Mục đích: HS tìm hiểu cơng khơi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 – 1950) b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên KHBD Lịch sử c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục SGK (4 phút), thảo luận trả lời câu hỏi: ? Công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh LX diễn đạt kết ntn? ? Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Liên Xơ thời kì khơi phục kinh tế, ngun nhân phát triển đó? Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ thống câu hỏi gợi mở: ? Bối cảnh Liên Xô bước khỏi Chiến tranh TG thứ hai? - Liên Xô bị chiến tranh tàn phá nặng nề ? Nêu số liệu thiệt hại LX CT2? ? Em có nhận xét thiệt hại Liên Xô chiến tranh giới thứ hai? - Thiệt hại nặng nề GV nhận xét, bổ sung nhấn mạnh Có thể so sánh với số liệu nước tham chiến ? Nhiệm vụ to lớn nhân dân Liên Xơ gì? - khơi phục kinh tế,thực kế hoạch năm năm ? Cho biết kết kế hoạch năm L1? - CN tăng 73%, số ngành NN vượt mức trước ctr,đời sống nhân dân cải thiện - 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử ? Những thành tựu ktế KHKT LX? - 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử ? Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành cơng bom ngun tử có ý nghĩa ? - Phá vỡ độc quyền bom nguyên tử Mĩ - Chứng tỏ bước tiến vượt bậc KH-KT trình độ cơng nghiệp Liên Xô thời gian GV nhấn mạnh tâm nhân dân Liên Xơ hồn thành kế hoạch năm trước thời hạn tháng ? Em có nhận xét tốc độ tăng trưởng kinh tế Liên Xơ thời kì khơi phục kinh tế, nguyên nhân phát triển ? - Tốc độ khơi phục kinh tế tăng nhanh chóng Có kết thống tư tưởng, trị xã hội Liên Xơ, tinh thần tự lập tự cường, tinh thần chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, quên nhân dân Liên Xô Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận GV Bùi Thị Thu Hân DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Đất nước Xô viết bị chiến tranh tàn phá nặng nề: 27 triệu người chết, 710 thành phố, 70 000 làng mạc bị phá huỷ, - Nhân dân Liên Xô thực hoàn thành thắng lợi kế hoạch năm lần thứ tư (1946 - 1950) trước thời hạn - Công nghiệp tăng 73%, số ngành nông nghiệp vượt mức trước chiến tranh Năm 1949, Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân - Đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động Tiếp tục công xây dựng sở vật chất – kĩ thuật chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX) a) Mục đích: HS hiểu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH LX từ năm 1950 đến đầu năm 70 TK XX Nhận xét thành tựu KH – KT LX b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Liên Xô tiếp tục thực - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục SGK (4 kế hoạch dài hạn với phút), thảo luận trả lời câu hỏi: phương hướng là: phát ? LX thực kế hoạch dài hạn với cac phương triển kinh tế với ưu tiên phát hướng nào? triển cơng nghiệp nặng, đẩy ? Thành tựu mà LX đạt giai đoạn này? mạnh tiến khoa học – kĩ ? Em nhận xét thành tựu KH – KT LX? thuật, tăng cường sức mạnh Bước Thực nhiệm vụ học tập quốc phòng HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích - Kết quả: Liên Xơ đạt học sinh hợp tác với thực thực nhiệm nhiều thành tựu to lớn: Sản vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm xuất cơng nghiệp bình qn việc hệ thống câu hỏi gợi mở: năm tăng 9,6%, cường ? Liên Xô xây dựng CSVC – KT CNXH hồn quốc cơng nghiệp đứng thứ hai cảnh nào? giới, sau Mĩ; - Sau hồn thành việc khơi phục kinh tế nước mở đầu kỉ nguyên chinh ? Nó ảnh hưởng đến công xây dựng phục vũ trụ người CNXH Liên Xơ? năm 1957, phóng thành công - Ảnh hưởng trực tiếp đến việc xây dựng CSVC – KT, vệ tinh nhân tạo, năm 1961 làm giảm tốc độ công xây dựng CNXH Liên phóng tàu "Phương Đơng" đưa Xơ người (I Gagarin) lần đầu GV nhận xét: - Các nước tư phương tây ln có âm tiên bay vịng quanh Trái Đất mưu hành động bao vây, chống phá Liên Xô kinh - Về đối ngoại: Liên Xơ chủ tế, trị qn trương trì hồ bình - Liên Xơ phí lớn cho quốc phòng, an ninh để giới, quan hệ hữu nghị với bảo vệ thành công xây dựng CNXH (Ảnh nước ủng hộ đấu tranh hưởng trực tiếp đến việc xây dựng CSVC – KT, làm giải phóng dân tộc giảm tốc độ công xây dựng CNXH Liên Xơ.) ? LX thực kế hoạch gì? ? Phương hướng gì? - LX tiếp tục thực kế hoạch dài hạn với phương hướng là: tiếp tục ưu tiên phát triển cơng KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân nghiệp nặng, thực thâm canh sản xuất nông nghiệp Đẩy mạnh tiến khoa học kỹ thuật, tăng cường súc mạnh quốc phòng ? Kết đạt được? ? Về kinh tế? ? Về khoa học kĩ thuật? - Về khoa học kĩ thuật: Là nước mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ người - 1957, phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo, 1961 phóng tàu Phương Đông đưa người lần bay vòng quanh Trái Đất GV giới thiệu số tranh ảnh thành tựu Liên Xơ, giới thiệu hình SGK (vệ tinh nhân tạo nặng 83,6kg lồi người Liên Xơ phóng lên vũ trụ năm 1957) ? Chính sách đối ngoại LX? - Chủ trương trì hịa bình giới, quan hệ hữu nghị với nước, ủng hộ đấu tranh dân tộc GV yêu cầu học sinh lấy số ví dụ giúp đỡ Liên Xơ nước giới có Việt Nam? ? Ý nghĩa thành tựu mà Liên Xơ đạt được? - Uy tín trị địa vị quốc tế Liên Xô đề cao, Liên Xơ trở thành chỗ dựa cho hịa bình giới * Về đối ngoại, GV minh họa thêm: - Năm 1960, theo sáng kiến LX Liên hợp quốc thơng qua Tun ngơn việc thủ tiêu hồn tồn chủ nghĩa thực dân trao trả độc lập cho thuộc địa - Năm 1961, LX đề nghị Liên hợp quốc thông qua Tuyên ngôn cấm sử dụng vũ khí hạt nhân - Năm 1963, theo đè nghị LX Liên hợp quốc thông qua Tuyên ngôn thủ tiêu hình thức chế độ phân biệt chủng tộc Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức công khôi phục kinh tế sau chiến tranh hiểu thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH LX từ năm 1950 đến đầu năm 70 TK XX, nhận xét thành tựu KH – KT LX b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) + Phần trắc nghiệm khách quan Câu Chiến lược phát triển kinh tế Liên Xô sau Chiến tranh giới hai trọng vào (B) A công nghiệp nhẹ B công nghiệp truyền thống C công – nông – thương nghiệp D công nghiệp nặng Câu Nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin ai? (B) A Người bay lên Sao Hỏa B Người thử thành công vệ tinh nhân tạo C Người bay vào vũ trụ D Người đặt chân lên Mặt Trăng Câu Chính sách đối ngoại Liên Xô từ năm 1945 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX gì? (B) A Muốn làm bạn với tất nước B Chỉ quan hệ với nước lớn C Hịa bình tích cực ủng hộ cách mạng giới D Chỉ làm bạn với nước xã hội chủ nghĩa Câu Thành tựu quan trọng mà Liên Xô đạt sau chiến tranh? (VD) A Năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử B Năm 1957, nước phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo trái đất C Năm 1961, nước phóng thành cơng tàu vũ trụ có người lái D Trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai giới (sau Mĩ) Câu Liên Xô định sử dụng lượng ngun tử vào mục đích gì? (H) A Mở rộng lãnh thổ B Duy trì hịa bình giới C ủng hộ phong trào cách mạng giới D Khống chế nước khác Câu Đến đầu năm 70 kỉ XX, Liên Xơ đạt thành tựu gì? (VDC) A Tạo cân sức mạnh kinh tế quân B Tạo cân sức mạnh quân hạt nhân C Thế cân sức mạnh quốc phòng kinh tế D Thế cân sức mạnh hạt nhân kinh tế Câu Sắp xếp kiện cột B cho phù hợp với cột A theo yêu cầu sau đây: (VD) A B a Hơn 27 triệu người chết Liên Xơ bước khỏi b Phóng thành công vệ tinh nhân tạo Trái Đất Chiến tranh giới thứ hai c Đứng đầu giới sản xuất công nghiệp Thành tựu Liên Xô đạt d Bị nước đe quốc yêu cầu chia lại lãnh thổ lĩnh vực khoa học e Đưa nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin bay vòng quanh Trái kỹ thuật đất g Giàu có nhờ thu lợi nhuận sau chiến tranh A 1a; 2b, e B 1g; 2c,d C 1c; 2c,e D 1a; 2b,c Câu Năm 1961 năm diễn kiện việc thực chinh phục vũ trụ? A Phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo lên khoảng khơng vũ trụ B Phóng thành cơng tàu “Phương Đơng” bay vịng quanh Trái Đất KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân C Người đặt chân lên Mặt Trăng D Chế tạo thành công bom nguyên tử, phá độc quyền hạt nhân Mĩ Câu Sự kiện Liên Xơ chế tạo thành cơng bom ngun tử có ý nghĩa nào? A Liên Xô trở thành nước giới có vũ khí ngun tử B Phá độc quyền Mĩ vũ khí ngun tử C Đưa Liên Xơ trở thành cường quốc quân giới D Liên Xô sẵn sàng cho chiến tranh hạt nhân quy mơ lớn tồn giới + Phần tự luận Câu 1: Công khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh LX diễn đạt kết nào? - Dự kiến sản phẩm: + Phần trắc nghiệm Câu ĐA D C C D B B A B B + Phần tự luận: D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn b) Nội dung: GV tổ chức cho HS làm tập trắc nghiệm c) Sản phẩm: Đáp án HS d) Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho HS + Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh Liên Xô sau CTTG thứ hai + Nêu số ví dụ giúp đỡ Liên Xô nước giới có Việt Nam + Chuẩn bị *HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC - Học cũ, đọc soạn phần II Đông Âu - Nắm nét việc thành lập nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu công xây dựng CNXH nước Đông Âu (từ 1950 đến nửa đầu năm 70 kỉ XX) - Nắm nét hệ thống nước XHCN, thơng qua hiểu mối quan hệ ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng Kí duyệt ngày 30/9/ 2022 Cao Đăng Huy Ngày soạn 7/9/2022 KHBD Lịch sử Ngày dạy …………………… GV Bùi Thị Thu Hân Tiết - Bài 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI ĐẾN NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX I Mục tiêu Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh - Biết tình hình nước dân chủ nhân dân Đông Âu sau Chiến tranh giới thứ hai - Biết thành lập Nhà nước dân chủ nhân dân Quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội thành tựu - Xác định tên nước dân chủ nhân dân Đông Âu lược đồ Hiểu mối quan hệ ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Rút học kinh nghiệm qua công khôi phục kinh tế sau chiến tranh thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH Đông Âu mối quan hệ ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng Phẩm chất Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào lịch sử lâu đời dân tộc ta, ý thức vị trí lao động trách nhiệm lao động xây dựng quê hương đất nước II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tư liệu, tranh ảnh Đông Âu sau CTTG thứ hai, đồ nước Đông Âu, đồ giới Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh Đông Âu sau CTTG thứ hai III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung bước đầu học cần đạt tình hình nước Đơng Âu sau chiến tranh, đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung : GV trực quan hình trang Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Xác định khu vực nào? Em rõ vị trí khu vực đó? c) Sản phẩm: Đó khu vực Đơng Âu HS lược đồ d) Tổ chức thực hiện: Trên sở ý kiến GV dẫn dắt vào GV nhận xét vào mới: “Chiến tranh giới thứ kết thúc sản sinh nước chủ nghĩa xã hội Liên Xô, chiến tranh giới thứ hai kết thúc có nước XHCN đời? Q trình xây dựng CNXH nước diễn đạt kết sao? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sự đời nước dân chủ nhân dân Đơng Âu a) Mục đích: Biết tình hình nước dân chủ nhân dân Đơng Âu sau Chiến tranh giới thứ hai KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Trong thời kì Chiến - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục SGK (4 phút), thảo tranh giới thứ hai, luận trả lời câu hỏi: nhân dân hầu hết + Nhóm lẻ: Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu đời nước Đông Âu tiến hành hoàn cảnh nào? đấu tranh chống + Nhóm chẵn: Để hồn thành CMDCND, nước Đơng phát xít giành Âu đa thực nhiệm vụ gì? thắng lợi: giải phóng đất Bước Thực nhiệm vụ học tập nước, thành lập nhà HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh nước dân chủ nhân dân hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV (Ba Lan tháng 1944, đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc hệ Tiệp Khắc – 1945, ) thống câu hỏi gợi mở: - Nước Đức bị chia cắt, ? Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu đời hoàn cảnh với thành lập nhà nào? nước Cộng hoà Liên - Trước chiến tranh TG thứ hai giành quyền bang Đức (9 1949), ? Trình bày đời nước dcnd Đơng Âu? Cộng hoà Dân chủ Đức - Ba lan 7/1944.Ru ma ni 8/1944 (10 1949) GV phân tích thêm: Hoàn cảnh đời nhà nước Cộng hoà dân - Từ năm 1945 đến năm chủ Đức Giáo viên tóm lược nội dung cần ghi nhớ 1949, nước Đơng Âu ? Để hồn thành nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân hoàn thành nhiệm nước Đơng Âu cần tiến hành cơng việc gì? vụ cách mạng - Những việc cần làm mặt sau: Về mặt quyền? dân chủ nhân dân: xây Cải cách ruộng đất? Công nghiệp … dựng máy Quan sát hình – SGK, xác định tên nước dân chủ quyền dân chủ nhân dân, nhân dân Đông Âu lược đồ tiến hành cải cách ruộng Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận đất, thực quyền - Đại diện nhóm trình bày tự dân chủ cải Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập thiện đời sống nhân HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày dân, GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Hoạt động Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa a) Mục đích: Hiểu sở hình thành hệ thống XHCN, hiểu mối quan hệ ảnh hưởng đóng góp hệ thống XHCN phong trào cách mạng giới nói chung cách mạng Việt Nam nói riêng b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực : Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Cơ sở hình thành: - Chia thành nhóm Các nhóm đọc mục SGK (4 phút), - Đều có ĐCS lãnh đạo thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: - Lấy CN Mác-Lênin làm ? Cơ sở hình thành hệ thống XHCN? tảng ? Về quan hệ kinh tế văn hoá khoa học – kĩ thuật nước - Cùng chung mục tiêu xây XHCN có hoạt động gì? dựng CNXH Bước Thực nhiệm vụ học tập - Sau Chiến tranh giới thứ HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học hai hệ thống XHCN đời sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học - Ngày – – 1949 Hội đồng tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc tương trợ kinh tế (SEV) hệ thống câu hỏi gợi mở: đời ? Cơ sở hình thành hệ thống XHCN? - – 1955 tổ chức Hiệp ước - Đều có ĐCS lãnh đạo Vác-xa-va thành lập - Lấy CN Mác-Lênin làm tảng - Cùng chung mục tiêu xây dựng CNXH - Sau CT2 hệ thống XHCN đời ? Về quan hệ kinh tế văn hoá khoa học – kĩ thuật nước XHCN có hoạt động gì? GV hướng dẫn học sinh trình bày đời khối Vácxa-va vai trò khối Vác-xa-va GV lấy ví dụ mối quan hệ hợp tác nước có giúp đỡ Việt Nam Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết nhóm trình bày GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh - Sự đời nước dân chủ nhân dân Đông Âu tiếp cơng xây dựng CNXH nước làm CNXH ngày mở rộng, đóng góp to lớn vào phong trào cách mạng giới - Các tổ chức hệ thống XHCN đời: Khối SEV khối Vác-xa-va có vai trị to lớn việc củng cố phát triển hệ thống XHCN C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức đời nước dân chủ nhân dân Đơng Âu hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân Câu Các nước Đông Âu tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội sở nào? A Là nước tư phát triển B Là nước tư phát triển C Là nước phong kiến D Là nước bị xâm lược Câu Đâu nhiệm vụ cách mạng dân chủ nhân dân nước Đông Âu? A Ban hành quyền tự dân chủ B Tiến hành cải cách ruộng đất C Quốc hữu hóa xí nghiệp lớn tư D Đi xâm lược nhiều thuộc địa Câu Cách mạng dân chủ nhân dân nước Đơng Âu làm để xóa bỏ bóc lột địa chủ phong kiến đối vói nơng dân? A Triệt phá âm mưu lật đổ quyền cách mạng bọn phản động B Cải cách ruộng đất C Quốc hữu hóa xí nghiệp tư D Thực quyền tự dân chủ cho nhân dân Câu Sau hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, nước Đông Âu làm gì? A Tiến lên chế độ xã hội chủ nghĩa B Tiến lên chế độ tư chủ nghĩa C Một số nước tiến lên xã hội chủ nghĩa, số nước tiến lên tư chủ nghĩa D Một số nước thực chế độ trung lập Câu Các nước Đông Âu ưu tiên ngành kinh tế trình xây dựng chủ nghĩa xã hội? A Phát triển công nghiệp nhẹ B Phát triển công nghiệp nặng C Phát triển kinh tế đối ngoại D Phát triển kinh tế thương nghiệp Câu Khó khăn lâu dài cách mạnh xã hội chủ nghĩa Đông Âu? A Tàn dư lạc hậu chế độ cũ B Hậu Chiến tranh giới thứ hai C Cơ sở vật chất kĩ thuật lạc hậu so với nước Tây Âu D Sự bao vây nước đế quốc Câu Nguyên nhân đời liên minh phòng thủ Vác-Sa- va (14 – – 1955) A để tăng cường tình đồn kết Liên Xơ nước Đông Âu B để tăng cường sức mạnh nước XHCN C để đối phó với nước thành viên khối NATO D để đảm bảo hịa bình an ninh châu Âu Câu Tổ chức Hiệp ước Phịng thủ Vác- sa-va mang tính chất tổ chức liên minh A kinh tế phòng thủ quân nước XHCN châu Âu B phòng thủ quân nước XHCN châu Âu C trị kinh tế nước XHCN châu Âu D phòng thủ trị quân nước XHCN châu Âu Câu Đâu mặt hạn chế hoạt động khối SEV? A "Khép kín cửa" khơng hịa nhập với kinh tế giới B Phối hợp nước thành viên kéo dài phát triển kinh tế C Ít giúp ứng dụng kinh tế khoa học sản xuất 10 KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân - Thời gian: phút b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: Yêu cầu Lập bảng thống kê thành tựu tiêu biểu công đổi đất nước từ năm 1986 đến năm 2000 theo yêu cầu sau: Kế hoạch nhà nước năm Thành tựu 1986 - 1990 1991 - 1995 1996 - 2000 Bài làm: Kế hoạch nhà Thành tựu nước năm 1986 - 1990  Từ chỗ thiếu ăn -> năm 1990 đáp ứng nhu cầu nước, có dự trữ xuất  Hàng hoá thị trường dồi dào, hàng tiêu dùng  Kinh tế đối ngoại phát triển mạnh quy mơ hình thức, xuất tăng gấp lần (trong gạo, dầu thơ chủ lực) 1991 - 1995  Tình trạng đình đốn sản xuất, rối ren lưu thông khắc phục  Kinh tế tăng trưởng nhanh, tăng trung bình năm 8,2%, lạm phát đẩy lùi  Kinh tế đối ngoại phát triển, thị trường xuất nhập mở rộng, vốn đầu tư nước tăng nhanh  Hoạt động khoa học công nghệ dần thích nghi với chế thị trường 1996 - 2000  Nền kinh tế giữ nhịp độ tăng trưởng  Kinh tế đối ngoại tiếp tục phát triển, xuất tăng bình quân năm 21%  Khoa học cơng nghệ có bước chuyển biến tích cực  Giáo dục phát triển, tình hình xã hội ổn định, quốc phòng an ninh tăng cường  Quan hệ đối ngoại không ngừng mở rộng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp học sinh Lập bảng niên đại kiện b) Nội dung: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức - Thời gian: phút c) Sản phẩm: HS làm tập d) Tổ chức thực hiện: Em cho biết thách thức triển vọng công đổi đất nước ta giai đoạn 225 KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân * Hướng dẫn nhà + Chuẩn bị mới: Bài 34: Tổng kết lịch sử Việt Nam từ sau CTTG thứ đến năm 2000 + Học cũ + Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan đến NỘI DUNG ************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Bài 34 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT ĐẾN NĂM 2000 HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ ĐỌC Ở LỚP I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau học xong bài, học sinh - Nắm giai đoạn đặc điểm tiến trình lịch sử Việt Nam từ sau chiến tranh giới thứ đến năm 2000: đấu tranh giành độc lập, chiến đấu chống ngoại xâm, thống đất nước, thực đường lối đổi đất nước - Hiểu nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm phương hướng lên cách mạng Việt Nam Năng lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn: Củng cố cho em lòng tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng ta tất thắng nghiệp cách mạng tổng hợp kiện lịch sử, hệ thống lựa chọn kiện điển hình, đặc điểm lớn giai đoạn Phẩm chất: Trên sở hiểu rõ trình phát triển lên lịch sử dân tộc, củng cố cho em lòng tự hào dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng ta tất thắng nghiệp cách mạng III CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tư liệu, tranh ảnh liên quan đến học Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa hoàn thành nhiệm vụ giao - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ (linh động) Bài A-B HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Các giai đoạn đặc điểm tiến trình lịch sử a) Mục tiêu: HS tìm hiểu giai đoạn đặc điểm tiến trình lịch sử b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hồn thành sản phẩm 226 KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân c) Sản phẩm: Đọc SGK trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I Các giai đoạn đặc điểm tiến trình - Đọc SGK Và ghi vào nội lịch sử dung năm bắt Giai đoạn 1919 - 1930 - Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Bước 2: Thực nhiệm vụ: Pháp Việt Nam đưa xã hội Việt Nam thực trở HS đọc SGK thực yêu thành xã hội thuộc địa nửa phong kiến cầu GV khuyến khích nhóm - Đảng Cộng sản Việt Nam đời ngày - - 1930 hợp tác với thực thực chấm dứt tình trạng khủng hoảng đường lối nhiệm vụ học tập, GV theo lãnh đạo cách mạng Việt Nam Cách mạng Việt dõi, hỗ trợ HS Nam bước vào giai đoạn phát triển GV kiểm tra việc thực Giai đoạn 1930 - 1945 học sinh - Đảng lãnh đạo tầng lớp nhân dân liên tiếp đấu tranh qua ba cao trào cách mạng 1930 - 1931, 1936 1939, 1939 - 1945 - Khi nước Đồng minh đánh bại phát xít Nhật (8 1945), Đảng kịp thời lãnh đạo toàn dân dậy giành quyền nước Giai đoạn 1945 - 1954 - CM tháng Tám thành cơng, quyền non trẻ phải đương đầu với mn vàn khó khăn thử thách - 19.12.1946 Đảng phát động toàn dân đứng lên k/c với đường lối: Toàn dân, toàn diện, trường kì, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế - Chiến thắng ĐBP (1954) - Hiệp định Giơ-ne-vơ kí kết, hịa bình trở lại MB 4, Giai đoạn 1954 - 1975 - Đất nước tạm thời chia cắt làm hai miền với hai chế độ trị, xã hội khác - Đảng lãnh đạo nhân dân nước thực đường lối: kết hợp giương cao hai cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, đưa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội chống Mĩ, cứu nước dân tộc ta tới thắng lợi vẻ vang Giai đoạn từ 1975 đến - Cả nước chuyển sang giai đoạn cách mạng xã hội chủ nghĩa - Công đổi đất nước đạt thành tựu đáng phấn khởi nhiều lĩnh vực, chủ yếu kinh tế Hoạt động 1: Các giai đoạn đặc điểm tiến trình lịch sử a) Mục tiêu: HS tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, phương hướng lên b) Nội dung: HS thảo luận nhóm hồn thành sản phẩm c) Sản phẩm: Đọc SGK trả lời câu hỏi 227 KHBD Lịch sử d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Đọc SGK yêu cầu HS trình bày nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm phương hướng lên cách mạng Việt Nam Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực thực nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS trình bày Bước 4: Kết luận, nhận định: HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết trình bày HS GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho học sinh GV yêu cầu HS quan sát hình 79, 80 – SGK để hiểu biết thêm cơng hồn thành thống đất nước mặt nhà nước GV Bùi Thị Thu Hân SẢN PHẨM DỰ KIẾN II Nguyên nhân thắng lợi, học kinh nghiệm, phương hướng lên Nguyên nhân thắng lợi (sgk) Bài học kinh nghiệm - Nắm vững cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Củng cố tăng cường khối đoàn kết toàn dân đoàn kết quốc tế - Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam nhân tố hàng đầu thắng lợi C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội - Thời gian: phút b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp học sinh lập niên biểu giai đoạn đặc điểm lớn gắn liền với giai đoạn tiến trình lịch sử Việt Nam từ sau Chiến tranh giới thứ (1919) đến b) Nội dung: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức Hồn thành giai đoạn đặc điểm lớn gắn liền với giai đoạn tiến trình lịch sử Việt Nam từ sau Chiến tranh giới thứ (1919) đến c) Sản phẩm: bảng d) Tổ chức thực hiện: lập bảng giai đoạn, kiện Giai đoạn Sự kiện 19191930 Thực dân Pháp tiến hành chương trình khai thác thuộc địa lần hai, đưa xã hội Việt Nam từ phong kiến nông nghiệp lên xã hội thuộc địa Đảng Cộng sản Việt Nam đời 3-2-1930, từ Cách mạng Việt Nam chấm dứt khủng hoảng đường lối cách mạng 228 KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân 19301945 Ngay từ đời Đảng lãnh đạo cao trào cách mạng 1930-1931, kẻ thù dìm biển máu đến năm 1935 khôi phục Cao trào dân chủ 1936-1939 chống bọn phản động thuộc địa đòi "tự dân chủ, cơm áo hịa bình" Qua cao trào tơi luyện đội qn trị hàng triệu người, thực diễn tập lần thứ hai cách mạng tháng Tám năm 1945 9-3-1939, Nhật hất cẳng Pháp Đông Dương 14-8-1945, Đảng phát động quần chúng đứng lên khởi nghĩa giành quyền nước 19451954 Sau cách mạng tháng Tám thành công cách mạng nước ta phải đương đầu với mn vàn khó khăn đễ giữ vững quyền Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh đề đường lối đắn cho kháng chiến toàn quốc Hiệp định Giơ-ne-vơ kí thức ngày 21-7-1954 19541975 Đảng lãnh đạo nhân dân hai miền lúc thực hai nhiệm vụ Miền Bắc: xây dựng chủ nghĩa xã hội chống chiến tranh phá hoại Miền Nam: chống chiến lược đế quốc Mĩ Sau 20 năm chiến đấu vưới Cuộc tiến công dậy mùa xuân 1975 kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta giành thắng lợi 1975 đến Sau mùa xuân năm 1975 đất nước thống nước lên xã hội chủ nghĩa * Hướng dẫn nhà - Giao nhiệm vụ + Học cũ ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ + Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan đến NỘI DUNG ************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 50, 51: ÔN TẬP HỌC KỲ II I MỤC TIÊU Sau học học sinh cần đạt được: Kiến thức: - Giúp học sinh ôn lại kiến thức lịch sử nước ta giai đoạn 1946 - 1975 Năng lực - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: + Tái kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ kiện, tượng lịch sử + Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn Phẩm chất 229 KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân - Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, niềm tin vào lãnh đạo Đảng vào tiền đồ Cách mạng Việt Nam II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU + Giáo viên: GV: Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường + Học sinh: Học bài, soạn bài, Sưu tầm tư liệu tranh ảnh III TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định lớp Ôn tập Giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành câu hỏi ôn tập Em nêu thắng lợi lớn ta Chính trị, Kinh tế, Văn hóa - Giáo dục Quân từ cuối 1950 đến đầu 1953? * Chính trị: CÁC MẶT THẮNG LỢI Chính trị -3/3/1951 Mặt trận Việt Minh Hội Liên Việt hợp thành “Mặt trận Liên Việt” - 11/3/1951 Liên Minh nhân dân Việt - Miên - Lào đời đoàn kết chống thực dân Pháp - Đảng lao động Việt Nam thức mắt trước đại biểu nhân dân đại hội thống mặt trận Kinh tế - Năm 1951 Đảng Chính phủ đề vận động tăng gia sản xuất, thực hành tiết kiệm lôi đông đảo quần chúng tham gia - Đề sách chân thuế khóa - Xây dựng tài chính, ngân hàng thương nghiệp - Đầu 1953 phát động quần chúng triệt để giảm tô, thực cải cách ruộng đất - Tháng 12/1953, Quốc hội thông qua “Luật cải cách ruộng đất” - Từ 4/1953 - 7/1954 tiến hành đợt cải cách ruộng đất vùng tự - Cuối 1953 từ Liên khu IV trở cấp 18 vạn ruộng đất cho nơng dân Văn hóa * Giáo dục: - Tiếp tục thực cải cách giáo dục đề từ 7/1950 với phương châm: phục vụ sản xuất, phục vụ kháng chiến, phục vụ dân sinh Số người học số học sinh phổ thông tăng nhanh * Từ 1950 - 1954: - Học sinh cấp I tăng 130% - Học sinh cấp II, III tăng 300% * 1951 - 1953: đào tạo 7.000 cán kỹ thuật * Văn hóa: - Phong trào thi đua yêu nước lan rộng ngành, giới - Ngày 1/5/1952 Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ I khai mạc Việt Bắc với 154 cán bộ, chiến sĩ tiêu biểu - Đại hội tổng kết biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước chọn anh hùng 230 KHBD Lịch sử Quân GV Bùi Thị Thu Hân - Ta thắng lớn chiến dịch Hịa Bình (11/10/1951 - 23/2/1952) - Từ 14/10 - cuối tháng 12/1952 ta mở chiến dịch Đông Bắc giải phóng 25 vạn dân, phá vỡ âm mưu lập “Xứ Thái tự trị” địch - Tháng 4/1953 Liên quân Lào - Việt mở chiến dịch thượng Lào giải phóng 30 vạn dân - Thượng Lào Tây Bắc Việt Nam nối liền tạo thành uy hiếp địch Bắc Đông Dương Lập bảng niên đại kiện thắng lợi có ý nghĩa chiến lược quân dân ta mặt trận quân sự, trị từ tháng 12/1946 đến 7/1954? THỜI GIAN SỰ KIỆN 2/1951 - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng 3/3/1951 Thống Mặt trận Việt Minh Hội Liên Việt thành Mặt trận Liên Việt 11/3/1951 Liên minh nhân dân Việt - Lào - Khơme thành lập * Thắng lợi quân ta (từ 12/1946 - 7/1954): THỜI GIAN SỰ KIỆN Từ 19/12/1946 Cuộc chiến đấu giam chân địch thành phố Hà Nội sau đến 17/2/1947 Trung ương chủ lực ta rút lui an toàn lên Việt Bắc 7/10/1947 đến Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 cuối 12/1947 16/9/1950 đến Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 22/10/1950 25/12/1950 đến Chiến dịch Trung du (Trần Hưng Đạo) 17/1/1951 20/3 - 7/4/1951 Chiến dịch đường số 18 (Hoàng Hoa Thám) 28/5 - 20/6/1951 Chiến dịch Hà Nam Ninh (Quang Trung) 14/11/1951 đến Chiến dịch Hòa Bình 23/2/1952 14/10/1952 đến Chiến dịch Tây Bắc cuối 12/1952 8/4/1953 đến Chiến dịch Thượng Lào cuối 4/1953 Từ 13/3/1954 Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ đến 7/5/1954 3.* Lập bảng niên đại thành tựu chủ yếu miền Bắc sản xuất, chiến đấu, chi viện cho miền Nam đánh Mỹ (1954 - 1975) THÀNH TÍCH SẢN XUẤT - 1954 - 1957: Hoàn thành kế hoạch năm khôi phục kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh, hoàn thành cải cách ruộng đất 1958 - 1960: Hồn thành THÀNH TÍCH CHIẾN ĐẤU - Đánh thắng chiến tranh phá hoại lần thứ I đế quốc Mỹ (5/8/1964 1/11/1968) - Đánh thắng chiến tranh phá hoại lần II đế quốc Mỹ (6/4/1972 - CHI VIỆN CHO MIỀN NAM - Miền Bắc chi viện đầy đủ cho CMMN “thóc khơng thiếu cân, qn khơng thiếu người” 1965 - 1968: 30 vạn đội vào Nam chiến đấu 231 KHBD Lịch sử kế hoạch năm cải tạo XHCN 1961 - 1965: Hoàn thành kế hoạch năm lần 1965 - 1975: Hoàn thành kế hoạch năm lần 1965 - 1975: Vừa sản xuất, vừa chiến đấu để xây dựng CNXH miền Bắc chi viện miền Nam đánh Mỹ GV Bùi Thị Thu Hân 15/1/1973), có 1964 - 1971: hàng chục trận “Điện Biên Phủ vạn đội, cán bộ, không”(18/12thanh niên xung phong 29/12/1972) vào miền Nam chiến đấu 1973 - 1975: gần 30 vạn đội, niên xung phong cán kỹ thuật vào Nam đưa hàng chục vạn hàng hóa vào Nam - Đường dẫn dầu Bắc Nam dài 5.000km - Đường mòn HCM dài 16.000km để kịp thời chi viện cho chiến trường Lập bảng tóm tắt thắng lợi ta Chính trị, Quân sự, ngoại giao công kháng chiến chống đế quốc Mỹ từ 1954 - 1975? THỜI GIAN 1954 - 1960 nhân dân ta đánh bại “Chiến tranh đơn phương” đế quốc Mỹ” 1961 - 1965 nhân dân ta đánh bại “Chiến tranh đặc biệt” đế quốc Mỹ 165 - 1968 nhân dân VN đánh bại “Chiển tranh cục bộ” đế quốc Mỹ THẮNGLỢI CHÍNH TRỊ Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam đời (20/12/1960) THẮNG LỢI THẮNG LỢI QUÂN SỰ NGOẠI GIAO Phong trào “Đồng Khởi” miền Nam 1959 - 1960 Phong trào phá “Ấp chiến lược” nhân dân miền Nam Chiến thắng Ấp Bắc 2/1/1963 Những chiến thắng Đông Xuân 1964 - 1965 Miền Bắc đánh - 13/5/1968 Hội thắng chiến tranh nghị Pari bắt đầu phá hoại lần họp đế quốc Mỹ (5/8/1964 1/11/1968) Miền Nam chiến thắng Vạn Tường (8/1965) Chiến thắng mùa khô: 1965 1966 1966 1967 Chiến thắng Mậu Thân (1968) Nhân dân miền Nam tiếp tục phá “Ấp chiến lược” Phong trào đấu tranh chiến tranh đạt đến đỉnh cao, hàng chục vạn người xuống đường địi lật đổ quyền Sài Gòn đòi Mỹ cút nước 232 KHBD Lịch sử 1969 - 1973 nhân dân ta đánh bại “Việt Nam hóa chiến tranh” 6/6/1969, Chính phủ cách mạng LTCH MNVN đời 4.1970, Hội nghị cấp cao nước Đông Dương Miền Bắc đánh bại chiến tranh phá hoại lần II đế quốc Mỹ (6/4/1972 15/1/1973) Miền Nam chiến thắng đường Nam Lào Chiến thắng Xn hè 1972 1973 - 1975 hồn Giải phóng hồn Đánh bại “lấn thành cách mạng toàn miền Nam chiếm địch” dân tộc, dân chủ thống đất - 6.1.1975 chiến nhân dân miền nước thắng Phước Long Nam - Đại thắng mùa xuân 1975 RÚT KINH NGHIỆM GV Bùi Thị Thu Hân - 27.1.1973 Hiệp định Pari kí kết 29/3/1973 Mỹ làm lễ rút cờ nước Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 52: KIỂM TRA HỌC KÌ II (1 TIẾT) I Mục đích kiểm tra Về kiến thức : Nhằm kiểm tra kiến thức HS phần lịch sử kháng chiến chống Pháp chống Mĩ: -Biết kiện kháng chiến chống Pháp nhân dân ta từ năm 1946 đến 19 -Hiểu nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa chiến dịch 75 -So sánh chiến lược chiến tranh Mĩ áp dụng Việt Nam - Đánh giá âm mưu- thủ đoạn của Mĩ việc thực chiến lược chiến tranh xâm lược Mĩ - Nhận xét kiện kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta Về lực: Rèn luyện cho HS lực ghi nhớ, tái kiện, trình bày vấn đề, viết bài, vận dụng kiến thức để phân tích,so sánh, đánh giá kiện 3.Về phẩm chất : Thông qua làm giáo dục cho học sinh thái độ nghiêm túc, tinh thần tự lực làm bài, kiểm tra, đánh giá thái độ, tình cảm học sinh kiện, kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mĩ II Hình thức: Tự luận – Trắc nghiệm 233 KHBD Lịch sử GV Bùi Thị Thu Hân 234 KHBD Lịch sử III Thiết lập ma trận Tên chủ đề (NỘI Nhận biết DUNG, chương) TNKQ Tự luận Chủ đề 1: Việt Biết kiện Nam từ cuối kháng năm 1946 đến chiến chống Pháp năm 1954 nhân dân ta từ năm (6 tiết) 1954 đến 1975 Số câu: ½ Số điểm: 1 Chủ đề 2: Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 (8 tiết) GV Bùi Thị Thu Hân Thông hiểu Vận dụng thấp TNKQ Tự luận TNKQ Hiểu nguyên nhân, kết quả, ý nghĩa chiến dịch Tự luận ½ Tổng số điểm: Tỷ lệ %: 10% 10% 20% Tổng TNKQ TN TL 12 3 50 TL ½ So sánh chiến lược chiến tranh Mĩ áp dụng Việt Nam Số câu: Số điểm: Tổng số câu: Vận dụng cao 1/2 4 ½ ½ - Đánh giá âm mưu- thủ đoạn của Mĩ việc thực chiến lược chiến tranh xâm lược Mĩ -Nhận xét kiện kháng chiến chống Mĩ cứu nước nhân dân ta ½ 1 ½ 20 10% 10% 20% 10% 10% 50 235 IV Đề kiểm tra Phần trác nghiệm khách quan (mỗi câu trả lời 0,25đ) Em khoan tròn vào ý Câu 1:Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh phát sóng phát vào ngày tháng năm nào? A.Ngày 6/1/1946 C.Ngày 19/12/1946 B.Ngày 14/9/1946 D.Ngày 6/3/1946 Câu 2:Chiến dịch Điện Biên Phủ ngày tháng năm nào? A.Ngày 13/3/1954 Ngày 13/3/1954 B.Ngày 7/5/1954 Ngày 21/7/1954 Câu 3: “”Pháo đài bất khả xâm phạm”” Pháp xây dựng Điện biên phủ nào? A Bao gồm 49 điểm phân khu B Bao gồm 50 điểm phân khu C Bao gồm 48 cụm điểm phân khu D Bao gồm 49 điểm phân khu Câu 4: Hiệp định Giơ ne vơ đươc ký kết vào ngày tháng năm nào? A Ngày 8/5/1954 C.Ngày 13/3/1954 B Ngày 7/5/1954 D.Ngày 21/7/1954 Câu 5: Pháp đề kế hoạch Na Va nhằm mục đích : A xoay chuyển chiến tranh Đông Dương, chuyển từ bại thành thắng B buộc ta phải ký hiệp định có lợi cho chúng C xây dựng lực lượng, bình định vùng tạm chiến D khóa chặt biên giới Việt Trung cô lập địa Việt Bắc Câu 6:Tại Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài khơng thể cơng phá? A.Nhằm chiếm tồn Đồng Bắc Bộ B.Nhằm thu hút đội chủ lực ta vào để tiêu diệt C.Nhằm chiếm lại Trung Thượng Lào D.Nhằm công chiến lược miền Trung miền Nam Đơng Dương Câu 7:Vì ta lại phải phát động kháng chiến tồn quốc? A.Tấn cơng Hà Nội mở đầu xâm lược miền Bắc B.Đàm phán với ta C.Gửi tối hậu thư cho Chính phủ ta phải giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu D.Rút quân khỏi Hà Nội Câu 8:Nội dung đường lối kháng chiến chống Pháp là: A.Toàn dân, toàn diện, tranh thủ ủng hộ giới B.Trường kỳ, tự lực cánh sinh C Toàn diện,Tự lực cánh sinh, trường kỳ D.Toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh tranh thủ ủng hộ quốc tế Câu Trong chiến dịch Biên giới thu đông năm 1950 ta sử dụng chiến thuật gì? A.Cơng đồn diệt viện C Đánh vận động B Đánh công kiên D Cất vó Câu 10: Kết thúc Chiến dịch Biên giới, quân ta dành thắng lợi gì?: A Đã làm thất bại âm mưu đánh nhanh, thắng nhanh Pháp 236 B Đã làm thất bại âm mưu việc phong tỏa hành lang Đông Bắc Pháp C.Đã buộc Pháp phải rút quân cố thủ đồng Bắc D Đã Giải phóng 35 vạn dân, khai thơng đường biên giới từ Cao Bằng đến Đình Lập, đồng thời chọc thủng hành lang Đông Tây Hịa Bình Câu 11 Kết sau khơng phải tiến công chiến lược Đông Xuân 1953 – 1954 là: A Kế hoạch Na Va bước đầu bị phá sản B.Ta giải phóng hồn tồn Thượng Trung Lào C.Quân chủ lực Pháp bị động phân tán giam chân ỏ vùng rừng núi D Pháp phải đàm phán với ta việc rút hết quân Câu 12 Thắng lợi định kháng chiến chống Pháp nhân dân ta thể mặt trận : A.Chính trị, ngoại giao B Kinh tế ,văn hóa C Qn D.Chính trị, văn hóa Câu 13: Chiến lược “chiến tranh cục bộ” có điểm khác so với chiến lược “chiến tranh đặc biệt”? A Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai B Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai, quân chư hầu C Được tiến hành lực lượng quân đội tay sai, quân đội Mĩ D Được tiến hành lực lượng quân đội Mĩ ,quân Đồng Minh Câu 14: tiến công chiến lược năm 1972 thắng lợi có ý : A Mở bước ngoặt kháng chiến chống Mĩ nhân dân ta B Giáng đòn nặng nề vào chiến lược ‘’Việt nam hóa chiến tranh” C Đã giáng địn nặng nề vào qn Ngụy ( cơng cụ chủ yếu) Mĩ D, Buộc Mĩ tuyên bố “Mĩ hóa ” trở lại chiến tranh xâm lược, phải thừa nhận thất bại chiến lược “ Việt Nam hóa chiến tranh” Câu 15: Đánh giá kết quan trọng hiệp định Pa ri công quộc cứu nước dân tộc ta A phá sản hoàn toàn chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” Mĩ B đánh cho “Mĩ cút” “Ngụy nhào” C Mĩ công nhận quyền dân tộc nhân dân ta D tạo thời thuận lợi để nhân dân ta tiến lên đánh cho “Mĩ cút” Câu 16: Thủ đoạn mĩ sử dụng chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh “có so với chiến lược chiến tranh trước? A Dồn dân lập ấp chiến lược B Hành quân tìm, diệt C Mở rộng chiến tranh phá hoại Miền Bắc D Mở rộng chiến tranh xâm lược sang Lào, Cam-pu-chia Câu 17: Chủ trương, kế hoạch giải phóng hồn tồn Miền Nam thể tính sáng tạo lãnh đạo Đảng A Trong năm 1975 tiến công quy mô lớn B Năm 1976 , tổng khởi nghĩa , giải phóng hồn tồn Miền Nam 237 C Nếu thời đến đầu cuối năm 1975 giải phóng hồn toàn Miền Nam D.Tranh thủ thời đánh nhanh, thắng nhanh để đỡ thiệt hại người Câu 18: Thành mà nhân dân ta đạt hưởng từ thắng lợi kháng chiến chống Mỹ : A chấm dứt vĩnh viễn ách thống trị CNĐQ, mở kỷ nguyên lịchsử dân tộc B.cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới C.tạo điều kiện cho Lào Campuchia giải phóng đất nước D chấm dứt vĩnh viễn ách thống trị CNĐQ,Mở kỷ nguyên lịch sử: Cả nước độc lập thống tiến lên xây dựng CNXH Câu 19: Nhân tố mang tính chất định đưa đến thắng lợi kháng chiến chống Mĩ Cứu nước là: A nhân dân ta có truyền thống yêu nước nồng nàn B có hậu phương vững Miền bắc xã hội chủ nghĩa C lãnh đạo đắn sáng suốt Đảng D giúp đỡ to lớn nước xã hội chủ nghĩa, tinh thần đồn kết nhân dân ba nước Đơng Dương Câu 20: Sau hiệp định Pa-ri , so sánh lực lượng ta địch thay đổi Điều sau không đúng? A Quân Mĩ Đồng minh rút nước, Ngụy quyền Sài Gòn chỗ dựa B Viện trở Mĩ quân sự, kinh tế, tài Mi tăng gấp đơi C Miền Bắc hịa bình có điều kiện đẩy mạnh sản xuất , tăng tiềm lực kinh tế, quốc phòng chi viện cho Miền Nam D Miền Nam vùng giải phóng mở rộng, sản xuất đẩy mạnh, tăng nguồn lực chỗ TỰ LUẬN Câu (2 điểm) Tại ta lại mở chiến dịch biên giới thu đông 1950? Kết quả, ý nghĩa ? Câu (3 điểm) So sánh chiến lược “chiến tranh cục bộ” (1965-1968) chiến lược “Việt Nam hóa chiến tranh” (1969-1973) Mỹ miền Nam Việt Nam? Qua em đánh giá tội ác Mỹ nhân dân ta ĐÁP ÁN: * Nguyên nhân: 0,25 - Pháp - Mĩ cấu kết chặt chẽ với + Pháp: Thực kế hoạch Giơ ve, khoá chặt biên giới Việt - Trung 0,25 Tăng cường hệ thống phịng ngự đường số 4, lập địa Việt Bắc Thiết lập “hành lang Đông Tây” Chuẩn bị tiến công Việt Bắc lần hai * Kết quả, ý nghĩa - Sau tháng chiến đấu mặt biên giới quân ta giải phóng vùng biên giới Việt –Trung, từ cao Bằng đến Tiêu diệt sinh lực địch, khai thông biên giới, mở rộng Việt Bắc tạo điều kiện đẩy mạnh kháng chiến 0,25 0,25 0,5 0,5 Câu *So sánh: (2đ) 238 - Giống nhau: + Đều chiến lược chiến tranh xâm lược thực dân kiểu mới, nhằm biến miền Nam thành thuộc địa kiểu Mỹ gây chiến tranh phá hoại miền Bắc (0,5) - Khác nhau: Khác “Chiến tranh cục bộ” “Việt Nam hóa chiến tranh” Lực lượng - Quân đội Mỹ, quân đồng minh - Quân đội tay sai miền Nam (0,5) quân đội tay sai miền Nam chủ yếu, quân Mỹ phối hợp hỏa lực không quân Quy mô - Tiến hành miền Nam mở - Tiến hành miền Nam, phá (0,5) rộng chiến tranh phá hoại miền hoại miền Bắc đồng thời mở Bắc rộng chiến tranh tồn Đơng Dương Vai trò - Mỹ trực tiếp chiến đấu vừa làm - Mỹ phối hợp chiến đấu vừa Mỹ (0,5) cố vấn huy làm cố vấn huy *Đánh giá: (1đ) - Thơng qua việc cung cấp vũ khí phương tiên chiến tranh… tàn sát, hủy hoại tài nguyên, người… -Thâm độc dùng người Việt trị người Việt dùng người Đông dương đánh người Đông Dương 239 ... tài chuyên chế B Chế độ phân biệt chủng tộc tàn bạo C Biểu chế độ chiếm nô D Biểu chủ nghĩa thực dân Câu Năm gọi ? ?Năm châu Phi” là: A Năm 195 2 B Năm 195 3 C Năm 195 9 D Năm 196 0 Câu Nét khác biệt... Đức - Ba lan 7/ 194 4.Ru ma ni 8/ 194 4 (10 194 9) GV phân tích thêm: Hoàn cảnh đời nhà nước Cộng hoà dân - Từ năm 194 5 đến năm chủ Đức Giáo viên tóm lược nội dung cần ghi nhớ 194 9, nước Đơng Âu... Mỹ gây chiến với quốc gia nào? (Nhật 194 5, Trung Quốc 194 5- 196 0, triều tiên 195 0 195 3, Cuba 195 9- 196 0, Việt Nam 196 1- 197 5, Nam tư 199 92000, Apgaxixtan 2001 nay, Irắc 2003 đến …) Bước Báo cáo kết