Luận văn thạc sĩ VNU UET nghiên cứu xây dựng và ứng dụng công cụ tạo bài giảng rich media theo chuẩn e learing

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN QUANG THẮNG NGIÊN CỨU XÂY DỰNG VÀ ỨNG DỤNG CÔNG CỤ TẠO BÀI GIẢNG RICH MEDIA THEO CHUẨN E-LEARNING LUẬN VĂN THẠC SĨ Hà Nội - 2011 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH VẼ CHƢƠNG I: MỞ ĐẦU CHƢƠNG II: GIỚI THIỆU 1.1 Định nghĩa E-Learning 1.2 Lợi ích đào tạo trực tuyến 1.3 So sánh đào tạo trực tuyến với đào tạo truyền thống 1.4 Hiện trạng phát triển sử dụng E-Learning giới Việt Nam 11 1.4.1Trên giới 11 1.4.2 Tại Việt Nam 11 1.5 Rich Media 13 1.5.1 Định nghĩa Rich Media 13 1.5.2 Lợi ích Rich Media 13 CHƢƠNG III: ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN VÀ CÁC VẤN ĐỀ CHUẨN HÓA 15 1.1 Tại phải chuẩn hóa? 15 1.1.1 Xây dựng e-learning thành phần tái sử dụng 15 1.1.2 Giảm bớt phụ thuộc vào nhà cung cấp sản phẩm khác 16 1.2 Những vấn đề cần chuẩn hóa e-learning 17 1.3 Các tổ chức chuẩn hóa e-learning 18 1.4 SCORM 19 1.4.1 Mơ hình kết hợp nội dung (Content Aggreation Model) 19 1.4.2 Môi trƣờng thực (Run-time environment) 24 CHƢƠNG IV: WEBCAST EDITOR – CÔNG CỤ ĐÓNG GÓI BÀI GIẢNG THEO CHUẨN E-LARNING 25 1.1 Mơ hình kiến trúc Webcast Editor 26 1.1.1 Các thành phần Webcast Editor 26 1.1.2 Thành phần ghi lại trình giảng dậy 27 1.1.3 Thành phần biên tập chỉnh sửa 28 1.1.4 Thành phần quản lý Template 29 1.1.5 Thành phần đóng gói giảng 30 1.1.6 Nguyên lý hoạt động 32 1.2 Xây dựng cơng cụ đóng gói giảng 34 1.2.1 Use-Cases 36 1.2.2 Ngôn ngữ sử dụng 38 1.3 Giao diện chƣơng trình 39 1.4 Các template Rich Media 42 CHƢƠNG V: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ KẾT LUẬN 44 1.1 Kết ứng dụng 44 1.2 Kết luận 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO 47 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Viết tắt Viết đầy đủ Ý nghĩa Application Giao diện chương trình ứng Programming Interface dụng, tập hàm LMS sử dụng Advanced Distributed Tổ chức nghiên cứu phát Learning triển SCORM Aviation Industry CBT Tổ chức nghiên cứu e- Committee Learning API ADL AICC AT Authoring Tool Công cụ tạo nội dung CAM Content Aggregation Mơ hình nội dung kết hợp Model CO Content Organization Sơ đồ tổ chức hoạt động IMS Global Learning Một tổ chức nghiên cứu e- Consortium, Inc Learning Learning Context Hệ quản lý nội dung đào tạo LCMS Management System LIP Learner Information Gói thơng tin học Package 10 LMS Learning Management Hệ quản lý đào tạo System 11 RTE Run-Time Environment Môi trường thực thi - diễn hoạt động hệ quản trị LMS 12 SCO Sharable Content Object Đối tượng nội dung có khả chia sẻ 13 SCORM Shareable Content Object Mơ hình đối tượng nội dung Reference Model có khả chia sẻ, chuẩn eLearning ADL 14 SN Sequencing and Trình tự hướng Navigation 15 HTTP Hypertext Transfer Giao thức truyền tải LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Protocol 16 IEEE Institute of Electrical and Electronics Engineers 17 URL Universal Resource Locator 18 WWW World Wide Web 19 XML eXtensive Markup Language 20 XSD Xml Schema Definition DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1: Bài giảng dạng Rich Media sinh công cụ Webcast Editor 13 Hình 2: Sự tái sử dụng thành phần hệ thống e-learning 16 Hình 3: Chuẩn hóa tạo nên thống cơng cụ phát triển e-learning 16 Hình 4: Những vấn đề cần chuẩn hóa e-learning 17 Hình 5: Các tổ chức chuẩn hóa e-learning 18 Hình 6: Ví dụ asset 20 Hình 7: Share Content Object 20 Hình 8: Content Package 21 Hình 9: Ví dụ imsmanifest.xml 22 Hình 10: Ví dụ Metadata Webcast Editor 23 Hình 11: Kiến trúc Webcast Editor 27 Hình 12: Param.xml sinh từ thành phần ghi lại trình giảng dậy 28 Hình 13: Chỉnh sửa biên soạn nội dung Webcast Editor 29 Hình 14: Cấu trúc file imsmanifest.xml đóng gói 31 Hình 15: Nguyên lý hoạt động Webcast Editor 33 Hình 16: Tính webcast Editor 35 Hình 17: User case thiết kế webcast editor 36 Hình 18: Màn hình tạo tham số cho project webcast 39 Hình 19: Màn hình tạo project 39 Hình 20: Màn hình Import Powerpoint, Video Param 40 Hình 21: Màn hình biên tập Webcast 40 Hình 22: Màn hình view chèn thêm trắc nghiệm, đoạn mơ 41 Hình 23: Màn hình chỉnh sửa Title 41 Hình 24: Màn hình tiện ích chỉnh sửa param, convert video 42 Hình 25: Template Audio Video Cast 42 Hình 26: Template Audio Video Interview 43 Hình 27: Template Video Demo Cast 43 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CHƢƠNG I: MỞ ĐẦU Trong lĩnh vực đời sống xã hội giáo dục vấn đề quan trọng Đặc biệt với nước phát triển nghiệp giáo dục đào tạo có vai trị định việc thúc đẩy phát triển quốc gia Một thập kỉ trở lại đây, phát triển vượt bậc Công nghệ thông tin bùng nổ mạng Internet đem đến sóng giáo dục đào tạo Một xu hướng đề cập đến nhiều thời điểm E-Learning Bằng cách áp dụng tối đa khả công nghệ thông tin mạng, E-Learning xứng đáng giải pháp hàng đầu cho mục tiêu đào tạo nhanh chóng hiệu Hiện nay, việc áp dụng E-Learning (đào tạo trực tuyến) Việt Nam khơng cịn mẻ, nhiều đơn vị, trường đại học hay trung tâm đào tạo áp dụng triển khai hình thức học trực tuyến, nhiên hệ thống học có nội dung hay nội dung sơ sài, có text, hay số hình ảnh minh họa Nguyên nhân cho vấn đề việc áp dụng công cụ sản xuất giảng phức tạp giáo viên không theo chuyên ngành công nghệ thông tin Tại nước phát triển Mỹ, Pháp,… E-Learning phát triển, họ áp dụng rộng rãi hình thức truyền tải nội dung dạng Rich Media (Giàu nội dung video, hình ảnh, âm thanh, text…) Hình thức giúp truyền tải nội dung cách sinh động trực quan Người học dễ dàng theo dõi tiếp cận nội dung Để sản xuất nội dung dạng Rich Media thông thường sử dụng công cụ Microsoft Projecter hay Adobe Captive… Tuy nhiên công cụ phức tạp nội dung rời rạc khó chỉnh sửa giáo viên gặp cố trình giảng bài… Xem xét vấn đề trên, em nghiên cứu xây dựng áp dụng công cụ tạo giảng Rich Media Công cụ cho phép sản xuất nội dung dễ dàng (kể với người tiếp xúc với CNTT) mà khả truyền đạt kiến thức giảng viên tới học viên đạt hiệu cao Ngoài ra, cơng cụ hồn tồn áp dụng chuẩn SCORM hay AICC để thích ứng với hệ thống đào tạo Trong trình nghiên cứu, giúp đỡ TS Nguyễn Việt Anh em công bố báo: "WEBCAST EDITOR - Cơng cụ đóng gói giảng theo chuẩn E-Learning" đăng tạp chí "Thông tin - Lý luận Khoa học Công nghệ" Bộ Thông Tin Truyền Thông Số 404- 07/2011 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nội dung báo cáo luận văn gồm có phần sau: Chƣơng I: Mở đầu: Lý chọn đề tài tóm tắt luận văn Chƣơng II: Giới thiệu: Giới thiệu E-Learning, trạng E-Learning Việt Nam Định nghĩa Rich Media lợi ích Rich Media ứng dụng đào tạo trực tuyến Chƣơng III: Đào tạo trực tuyến vấn đề chuẩn hóa: Các khái niệm lý thuyết chuẩn hóa E-Learning Chƣơng IV: Webcast Editor – Cơng cụ đóng gói giảng theo chuẩn SCORM: Bao gồm phần, phần trình bày mơ hình kiến trúc Webcast Editor bao gồm thành phần nguyên lý hoạt động Phần trình bày việc phân tích thiết kế chương trình Webcast Editor để tạo giảng Rich Media Chƣơng V: Kết nghiên cứu thảo luận: Kết đạt được, ưu nhược điểm Webcast Editor Chƣơng VI: Kết luận: Kết luận hướng phát triển Do thời gian có hạn, kinh nghiệm lí luận trình độ nghiên cứu chưa nhiều nên luận văn khó tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận đóng góp, bảo thầy cơ, bạn để đề tài em hoàn thiện LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CHƢƠNG II: GIỚI THIỆU 1.1 Định nghĩa E-Learning E-Learning ứng dụng công nghệ tin học, Internet vào dạy học nhằm làm cho công việc giáo dục trở nên dễ dàng, rộng rãi hiệu E-learning phù hợp với đối tượng lứa tuổi [8] E-Learning tập hợp đa dạng phương tiện, công nghệ kỹ thuật cho giáo dục văn bản, âm thanh, hình ảnh, mơ phỏng, trò chơi, phim, thư điện tử, diễn đàn thảo luận, phòng hội thảo ảo Để tạo khoá học thật gần gũi với phương pháp dạy học truyền thống, nhà cung cấp E-learning thường đưa khố học kết hợp tính với chức như: làm tập, lớp học có giáo viên, khố học tự tương tác 1.2 Lợi ích đào tạo trực tuyến  Đào tạo lúc nơi: Truyền đạt kiến thức theo u cầu, thơng tin đáp ứng nhanh chóng Học viên truy cập khố học nơi đâu văn phòng làm việc, nhà, điểm Internet công cộng, 24 ngày, ngày tuần Đào tạo lúc nơi đâu họ muốn  Tiết kiệm chi phí: Giúp giảm khoảng 60% chi phí bao gồm chi phí lại chi phí tổ chức địa điểm Học viên tốn chi phí việc đăng kí khố học đăng kí khố học mà họ cần  Tiết kiệm thời gian: giúp giảm thời gian đào tạo từ 20-40% so với phương pháp giảng dạy truyền thống rút giảm phân tán thời gian lại  Uyển chuyển linh động: Học viên chọn lựa khố học có dẫn giảng viên trực tuyến khoá học tự tương tác (Interactive Self-pace Course), tự điều chỉnh tốc độ học theo khả nâng cao kiến thức thông qua thư viện trực tuyến  Tối ƣu: Nội dung truyền tải quán Các tổ chức đồng thời cung cấp nhiều ngành học, khóa học cấp độ học khác giúp học viên dễ dàng lựa chọn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com  Hệ thống hóa: E-learning dễ dàng tạo cho phép học viên tham gia học, dễ dàng theo dõi tiến độ học tập, kết học tập học viên Với khả tạo đánh giá, người quản lí dễ dàng biết nhân viên tham gia học, họ hồn tất khố học, làm họ thực mức độ phát triển họ 1.3 So sánh đào tạo trực tuyến với đào tạo truyền thống Bảng 1: So sánh đào tạo trực tuyến với đào tạo truyền thống theo chức Chức ĐĂNG KÝ HỌC Đào tạo truyền thống Đăng ký tập trung điểm Đào tạo trực tuyến Đăng ký đâu Chỉ cần nhấn chuột CHỌN KHĨA HỌC Mất thời gian đăng ký lần Khó tổng hợp Hệ thống tự động tổng hợp THAM GIA ĐÀO TẠO Mời giảng viên giảng dạy Xây dựng nội dung nhiều lần lần Học lần Học nhiều lần Thời gian giảng hạn Thời gian giảng chế khơng hạn chế THAM GIA THI CHUẨN HĨA KIẾN THỨC Tốn giấy tờ Mất nhiều công chấm Hệ thống tự động chấm đưa kết chi tiết CHIA SẺ VÀ QUẢN LÝ TÀI LIỆU Tài liệu không tập trung Tài liệu tập trung cho Không chuẩn hóa tồn thể nhân viên Quy mơ nhỏ & người Với forum, khơng giới tham gia hạn số người tham gia THAM KHẢO TRAO ĐỔICHUYÊN LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MÔN Chủ đề giới hạn phạm vi doanh nghiệp Chủ đề đa dạng Giới hạn quy mô lớp QUẢN LÝ LỚP HỌC học nhỏ Không thể quản lý tự động QUẢN LÝ BÀI GIẢNG Khó khăn hệ thống xếp logic tài liệu học lẫn kho đề thi Không giới hạn quy mô lớp học Hệ thống quản lý bán tự động, hỗ trợ người quản lý đến mức tối đa Phần mềm quản lý giảng, kho đề logic theo chuyên mục nên dễ dàng sử dụng tìm kiếm Dễ dàng theo dõi tiến độ Khó theo dõi tiến độ học học tập học viên THEO DÕI tập học viên Bản thống kê phần HỌC TẬP Mất công lập thống mềm làm tự động nhiều kê tay mức độ từ đơn giản đến phức tạp 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.4 Hiện trạng phát triển sử dụng E-Learning giới Việt Nam 1.4.1Trên giới E-Learning, hình thức học trực tuyến phổ biến nước có công nghệ phát triển, với nhiều môn học trung tâm đào tạo; Mỹ: Khoảng 80% trường ĐH sử dụng phương pháp đào tạo trực tuyến, có khoảng 35% chứng trực tuyến thức công nhận; Singapore: Khoảng 87% trường ĐH sử dụng phương pháp đào tạo trực tuyến; tính đến năm 2005, Hàn Quốc có trường ĐH trực tuyến mạng [9] Hiện có nhiều cơng ty lớn đầu tư vào E-Learning , bật công ty SAP, Click2Learn, Docent, Saba, IBM, Oracle, NTT, NEC Năm 2002, thị trường đạt 13,5 tỷ USD, năm 2006, E-Learning đạt tới 100 tỷ USD Người ta dự tính, đến năm 2010 E-Learning tồn cầu đạt 500 tỷ USD Ở nước công nghiệp phát triển, điển hình Mỹ, lĩnh vực phát triển nhanh Thị trường E-Learning Mỹ đạt 10,3 tỷ USD vào năm 2002 đạt 83,1 tỷ USD vào năm 2006 Tại châu Á, thị trường tăng trưởng 25% năm (đạt 6,2 tỷ USD) ) [9] 1.4.2 Tại Việt Nam Các nhà lãnh đạo cấp cao Việt Nam khẳng định rằng, giáo dục ngành ưu tiên cao hưởng nguồn đầu tư cao nhằm nâng cao chất lượng giáo dục năm tới Với nỗ lực này, Việt Nam định kết hợp công nghệ thông tin vào tất cấp độ giáo dục nhằm đổi chất lượng học tập tất môn học trang bị cho lớp trẻ đầy đủ công cụ kỹ cho kỷ nguyên thông tin 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình 15: Nguyên lý hoạt động Webcast Editor 33 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Quay giảng - Sau hoàn thiện liệu cần thiết sẵn sàng cho giảng mình, giáo viên bắt đầu tiến hành quay Có thể quay video giảng cách: - Sử dụng camera kết nối trực tiếp vào máy tính sử dụng băng microphone để ghi tiếng - Sử dụng webcam, để sử dụng webcam thu hình giáo viên giảng cần có phần mềm Adobe ecoder để lưu lại hình ảnh microphone ghi tiếng Kết hai phương án cho sản phẩm file video giảng: *.avi file đồng slide với video: *.tn sinh từ phần mềm Plugin PowerPoint Chuẩn hóa liệu - Để sử dụng liệu chuẩn bị tạo thành giảng điện tử hoàn chỉnh, giảng viên cần chuyển đổi liệu định dạng file theo quy định - Đối với file powerpoint (*.ppt): Sử dụng phần mềm Ispring để tạo thành file flast (*.swf) - Đối với file tập trắc nghiệm: Sử dụng phần mềm Ispring để tạo file tập trắc nghiệm (*.swf) - Convert video quay từ file *.avi sang file *.flv Tạo giảng điện tử - Sau liệu hoàn thiện, bước cuối tạo giảng điện tử -đồng nội dung slide video giảng quay liệu minh họa 1.2 Xây dựng cơng cụ đóng gói giảng Đối tượng sử dụng chương trình Giảng viên biên tập nội dung Đối với Giảng viên sử dụng chương trình plugin gắn vào PowerPoint để ghi lại trình giảng dậy Giảng viên làm đầu vào cho Webcast Editor Biên tập viên chỉnh sửa đưa thêm nội dung cần thiết kiểm tra, đoạn mơ để làm tăng tính sinh động cho giảng 34 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình 16: Tính webcast Editor Một số tính cơng cụ tạo giảng Rich Media: - Tạo lưu project webcast Editor - Import đầu vào file Audio, Slide, File Param (add on PowerPoint Plugin), Flash - Editor, kéo thả slide, add step slide, add video minh họa, flash tương tác hay kiểm tra - Tùy chỉnh chế độ Editor khác cho phù hợp - Import template tùy chọn đầu theo template Rich Media - Tùy chỉnh đầu video - Đáp ứng chuẩn SCORM 1.2, 2004 hay AICC - Tiện ích chỉnh sửa file Param(.tn), chỉnh sửa XML - Tiện ích convert video, đánh index convert thư mục video sang FLV 35 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.2.1 Use-Cases Hình 17: User case thiết kế webcast editor - Use-Case Create Project Mã use case WC_01 Tên use case Create Project Webcast Tác nhân (actors) Mô tả Editor Biên tập viên tạo Project Webcast Chọn tham số webcast thực import đầu vào cho project file: Powerpoint, file Video dạng avi flv, file Param file flash Đầu vào / Input ppt, pptx, avi, flv, swf Đầu / Output Project Webcast tạo 36 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Luồng kiện (Action) Biên tập viên ấn nút Project Webcast Biên tập viên import đầu vào ppt, pptx, avi, flv, swf 2.1 Hệ thống tự động convert file powerpoint thành dạng ảnh 2.2 Project webcast thiết lập tham số mặc định Kiểm tra (ràng buộc) Ghi - Use-Case Edit Lecture Mã use case WC_02 Tên use case Edit Lecture Tác nhân (actors) Mô tả Editor Biên tập viên thực hiệu chỉnh chỉnh sửa giảng Rich Media - Khớp hình ảnh video với nội dung học - Chèn đoạn demo, tương tác hay trắc nghiệm - Chỉnh sửa title nội dung học Đầu vào / Input Đầu / Output Luồng kiện Bài giảng chỉnh sửa Biên tập viên thực chỉnh sửa (Action) Kiểm tra (ràng buộc) 37 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ghi - Use-Case Package Lecture Mã use case WC_03 Tên use case Package Lecture Tác nhân (actors) Mô tả Editor Biên tập viên thực đóng gói giảng - Lựa chọn chuẩn đóng gói: CD, SCORM, AICC… - Lựa chọn template đóng gói - Thiết lập tham số độ phân giải video tham số nội dung khác Đầu vào / Input Đầu / Output Luồng kiện (Action) Bài giảng đóng gói Biên tập viên lựa chọn tham số đóng gói Biên tập viên ấn nút đóng gói 2.1 Hệ thống tự động đóng gói giảng để up lên hệ thống LMS theo chuẩn E-Learning Kiểm tra (ràng buộc) Ghi 1.2.2 Ngôn ngữ sử dụng Webcast Editor viết ngơn ngữ lập trình C#, sử dụng mơi trường lập trình Visual Studio NET 2008 Mơi trường lập trình Visual Studio.NET mơi trường lập trình mạnh, hỗ trợ tốt việc lập trình giao diện ứng dụng hỗ trợ lập trình viên 38 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com trình viết mã SCORM Editor yêu cầu nhiều xử lý liệu định dạng XML .NET hỗ trợ tốt xử lý qua thư viện XmlDocument, XmlTextReader Lập trình mơi trường NET đảm bảo khả mở rộng, phát triển ứng dụng sau 1.3 Giao diện chƣơng trình Hình 18: Màn hình tạo tham số cho project webcast Hình 19: Màn hình tạo project 39 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình 20: Màn hình Import Powerpoint, Video Param Hình 21: Màn hình biên tập Webcast 40 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình 22: Màn hình view chèn thêm trắc nghiệm, đoạn mơ Hình 23: Màn hình chỉnh sửa Title 41 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình 24: Màn hình tiện ích chỉnh sửa param, convert video 1.4 Các template Rich Media Audio - Video Cast: Có video, bảng nội dung kết hợp với slide giảng Tự động đồng video giảng giảng viên với slide trình bày với hiệu ứng slide giữ nguyên Microsoft PowerPoint Hình 25: Template Audio Video Cast 42 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Audio –Video Interview: Có video, câu hỏi vần chủ đề Hình 26: Template Audio Video Interview Video Demo Cast: Phát triển lên từ webcast, giảng cần trình chiếu với video lớn hơn, bên ví dụ giảng kỹ năng, cần tương tác nhiều với giảng viên Hình 27: Template Video Demo Cast 43 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com CHƢƠNG V: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ KẾT LUẬN 1.1 Kết ứng dụng Hiện công cụ triển khai số đơn vị như: - Với hệ thống đào tạo cho học sinh phổ thông, thời gian ngắn, chưa đầy năm, Webcast Editor ứng dụng để sản xuất 5000 giảng thầy có kinh nghiệm trường trung học phổ thông nước xây dựng, giúp phủ kín chương trình phổ thơng mang lại lợi ích lớn cho cộng đồng - Ngân hàng TMCP Quân Đội (MB) với nhiều giảng nghiệp vụ ngân hàng tương thích với chuẩn SCORM 2004 upload lên hệ thống LMS Enterprise Knowledge Platform (EKP) [5] - Ngồi cơng cụ áp dụng cho đơn vị đào tạo Khoa CNTT trường ĐH Bách Khoa Hà Nội, Trường ĐH Thăng Long, Trường Đại Học Y Hà Nội… Một số trang web triển khai ứng dụng Webcast Editor để sản xuất nội dung: - http://www.thpt.edu.vn/: Hệ thống đào tạo kiến thức trung học phổ thông trực tuyến dành cho học sinh tất người có nhu cầu trau dồi kiến thức trung học phổ thông phục vụ cho nghề nghiệp cho thân - http://www.bkict.edu.vn/: Hệ thống đào tạo CNTT & TT trực tuyến - http://eLearning.btc.gov.vn/: Hệ thống đào tạo nghiệp vụ ngân hàng - http://daotaotructuyen.mbbank.com.vn/: Hệ thống đào tạo trực tuyến Ngân Hàng Quân Đội (MB) - http://eLearning.ttbd.gov.vn/: Hệ thống đào tạo trực tuyến Trung Tâm Bồi Dưỡng Đại Biểu Dân Cử - Ủy Ban Thường Vụ Quốc Hội - http://eLearning trinam.com.vn/: Hệ thống đào tạo trực tuyến cơng ty Cổ phần Trí Nam 1.2 Kết luận Một ưu điểm công cụ Webcast Editor gần tự động tạo giảng Rich Media mà thao tác nhiều Đồng thời kết hợp kết sản phầm công cụ khác để tạo mô hay kiểm tra cho 44 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com giảng Ví dụ mơ phần mềm cơng cụ Adobe Captive hay tạo kiểm tra ISpring Captive sử dụng Webcast Editor để kết hợp chúng lại với thành giảng hồn thiện có giảng xen lẫn phần thực hành phần kiểm tra Để phát huy hiệu tối đa giảng, làm giảng trực quan sinh động hơn, Webcast Editor cần phải kết hợp các công cụ Adobe Captive hay ISpring để tạo mô kiểm tra Như công cụ Webcast Editor khắc phục hạn chế Echo 360 việc chỉnh sửa biên tập sau giảng viên giảng bài, ngồi cịn có khả kết hợp với công cụ khác để tạo đoạn tương tác thực hành hay trắc nghiệm làm sinh động, phong phú học qua truyền tải toàn nội dung học viên lớp Tuy nhiên Webcast Editor phát triển tới version 3.0, version số điểm hạn chế phát sinh lỗi biên soạn, việc lưu project qua phiên phát triển hạn chế Trong version khắc phục điểm hạn chế nâng cấp số tính tiên lợi Trong luận văn này, em nghiên cứu kiến thức E-learning, Trong trình nghiên cứu em sâu vào Authoring Tool để áp dụng xây dựng công cụ tạo giảng Rich Media công cụ Webcast Editor Trong phần luận văn em trình bày mơ hình kiến trúc nguyên lý hoạt động thiết kế công cụ Webcast Editor Thông qua Webcast Editor, em tạo nội dung giảng điện tử Rich Media cách đơn giản, đồng thời việc truyền tải nội dung giảng dậy giảng viên sinh động trực quan Bài giảng đóng gói theo chuẩn SCORM, AICC áp dụng số đơn vị thành công Bước đầu Webcast Editor đem lại lợi ích to lớn, tiết kiệm công sức thời gian, qua mang lại đóng góp định cho xã hội Tuy nhiên, khoảng thời gian không dài khả lí luận cịn hạn chế nên kết nghiên cứu báo cáo cịn nhiều thiếu sót Do thời gian tới, 45 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com em tiếp tục nghiên cứu, khắc phục thiếu sót hồn thiện mục tiêu cao 46 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO [1].Advanced Distributed Learning, “The SCORM Overview version 1.3 1/2004”, www.adlnet.org [2].Advanced Distributed Learning, “The SCORM Content Aggregation Model version 1.3 1/2004”, www.adlnet.org [3].Advanced Distributed Learning, “The SCORM Sequencing and Navigation version 1.3 1/2004”, www.adlnet.org [4] Bộ Giáo Dục Đào Tạo, “Hướng đẫn tạo giảng điện tử từ PowerPoint version 1.1 2/2009” [5] EKP LMS, Enterprise LMS Solutions, www.netdimensions.com [6] TRÍ NAM LMS, “Hệ thống đào tạo trực tuyến Công ty Cổ phần Đầu Tư Phát Triển Cơng Nghệ Trí Nam”, www.trinam.com.vn [7] Echo360, www.echo360.com [8] Đỗ Ngọc Diệp, Nguyễn Ngọc Bình, “E-Learning ứng dụng chuẩn SCORM 2004 vào hệ quản trị nội dung học” [9] Tạp chí trực tuyến Hội Phát triển Đào tạo Mỹ (American Society for Training and Development’s Online Magazine), www.learningcircuits.org 47 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... Trong luận văn này, em nghiên cứu kiến thức E- learning, Trong trình nghiên cứu em sâu vào Authoring Tool để áp dụng xây dựng công cụ tạo giảng Rich Media công cụ Webcast Editor Trong phần luận văn. .. luanvanchat@agmail.com Protocol 16 IEEE Institute of Electrical and Electronics Engineers 17 URL Universal Resource Locator 18 WWW World Wide Web 19 XML eXtensive Markup Language 20 XSD Xml Schema Definition DANH... Xuất phát từ nhu cầu nghiên cứu công cụ Webcast Editor để ghi lại q trình giảng dậy cách tối ưu Công cụ Webcast Editor tạo giảng dạng Rich Media Rich Media kết hợp đồng Video, danh mục nội dung