(TIỂU LUẬN) rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên ở tỉnh phú thọ hiện nay theo tư tưởng hồ chí minh

1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Đạo đức hình thái ý thức xã hội xuất sớm lịch sử, có vai trị lớn việc bảo đảm ổn định, phát triển xã hội Vì vậy, giai đoạn lịch sử khác nhau, chế độ xã hội khác coi trọng vấn đề đạo đức, xây dựng, bảo vệ nâng cao giá trị đạo đức chế độ Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến vấn đề đạo đức, coi đạo đức gốc người cán bộ, đảng viên giành quan tâm đặc biệt đến công tác giáo dục, tu dưỡng đạo đức cán bộ, đảng viên Nhờ vậy, xây dựng đội ngũ cán đáp ứng tốt yêu cầu nhiệm vụ lãnh đạo cách mạng Việt Nam giành thắng lợi to lớn đấu tranh giành độc lập dân tộc, thống Tổ quốc, đưa đất nước tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Hiện nay, bên cạnh mặt thành tựu to lớn nghiệp đổi mới, nước ta đứng trước nhiều thách thức lớn, có tình trạng suy thối trị, tư tưởng đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên gắn liền với tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí, xa rời mục tiêu lý tưởng diễn nghiêm trọng chưa ngăn chặn có hiệu Là vấn đề đặt đội ngũ cán bộ, đảng viên Phú Thọ Nhận thức vị trí, tầm quan trọng đạo đức rèn luyện đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, đảng xã tỉnh Phú Thọ thời gian qua thường xuyên coi trọng đạo đức rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên Do đó, phần đơng cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu, động, sáng tạo, giữ gìn phẩm chất đạo đức, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, nhân dân tín nhiệm Tuy nhiên, điều kiện nay, tác động kinh tế thị trường số nơi cấp uỷ đảng xã chưa thực quan tâm, coi trọng đạo đức rèn luyện đạo đức, nên tình trạng tha hoá đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên tỉnh diễn tệ quan liêu, tham nhũng, chủ nghĩa cá nhân ngày trỗi dậy Chính điều làm suy giảm lòng tin nhân dân lãnh đạo Đảng Nhà nước Trước tình hình việc tăng cường giáo dục, rèn luyện đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên trở thành vấn đề cấp bách Xuất phát từ lý trên, tác giả lựa chọn vấn đề “Rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ theo tư tưởng Hồ Chí Minh” làm đề tài nghiên cứu, với hy vọng góp phần nhỏ vào việc rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ giai đoạn nay, góp phần tích cực vào việc thực thành cơng Nghị Đại Hội khố XII Tình hình nghiên cứu đề tài Trong năm qua, góc độ, mức độ khác vấn đề nghiên cứu đề tài đề cập tới nhiều cơng trình, báo khoa học như: 2.1 Về đề tài khoa học sách - GS Vũ Khiêu (chủ biên) (1996), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh – truyền thống dân tộc nhân loại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội - PGS.TS Thành Duy (chủ biên) (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội - Thang Văn Phúc (chủ biên) (1998), Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc cán bộ, công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội - GS.TS Bùi Thế Vĩnh (chủ biên) (2003), Xây dựng đạo đức cán bộ, công chức Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố hội nhập quốc tế, Nxb Thống kê, Hà Nội - Phạm Quốc Thành (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội - Đại tướng Võ Nguyên Giáp (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - GS Song Thành (2005), Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội - Hoàng Trung (2005), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua phạm trù mà Người sử dụng, Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh - PGS.TS Nguyễn Khánh Bật (chủ biên) (2006), Nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân – Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội - Học tập đạo đức Hồ Chí Minh (2007), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Cuốn sách đề cập đến quan điểm chung đạo đức, nguyên tắc chuẩn mực đạo đức tầng lớp nhân dân, đường hình thành đạo đức mới; nội dung nghiên cứu học tập đạo đức Hồ Chí Minh bao gồm nói viết đạo đức Hồ Chí Minh đồng chí lãnh đạo Đảng Nhà nước số nhà khoa học - PGS.TS Đinh Xuân Dũng (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Giáo dục Cuốn sách tập hợp nghiên cứu, trích dẫn tiêu biểu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh số mẩu chuyện chân thật, sinh động, ngắn gọn gương đạo đức Hồ Chí Minh để phục vụ việc học tập cán bộ, đảng viên, quảng đại quần chúng nói chung cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên nhà trường nói riêng - GS Hồng Chí Bảo (2009), Văn hố đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội - Ban Tuyên giáo Trung ương (2009), Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân (tài liệu học tập năm 2009), Nxb CTQG, Hà Nội - “Giáo trình đạo đức học” (hệ cử nhân trị) (2009), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội - Ban Tuyên giáo Trung ương (2010), Đề cương học tập chủ đề tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng Đảng ta thực sạch, vững mạnh “là đạo đức, văn minh”, Nxb CTQG, Hà Nội 2.2 Luận văn, Luận án - Võ Duy Phán (1993), Chủ tịch Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng người cán bộ, đảng viên, Luận văn thạc sĩ Khoa học Lịch sử, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Phạm Văn Hùng (2000), Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán quản lý Nhà nước giai đoạn nước ta, Luận văn thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Đặng Thanh Giang (2001), Vấn đề xây dựng đạo đức cho cán sở điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam (qua thực tế tỉnh Thái Bình), Luận văn thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Đặng Nam Điền (2004) “Nâng cao đạo đức cách mạng đội ngũ cán trị Quận đội nhân dân Việt Nam thời kỳ mới”, Luận án Tiến sĩ Khoa học lịch sử, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Đinh Ngọc Quý (2006), Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sĩ Khoa học Chính trị, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh 2.3 Bài tạp chí - Thành Duy (1997), “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng với việc xây dựng đạo đức đội ngũ cán ngày nay”, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, (8) - GS TS Hồng Chí Bảo (2002), “Giáo dục thực hành đạo đức lối sống cán bộ, đảng viên theo gương Hồ Chí Minh thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố”, Tạp chí Cộng sản, (2) - Nguyễn Văn Cần (2002), “Rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Xây dựng Đảng, (5) - Đặng Sĩ Lộc (2004), “Cán bộ, đảng viên học tập rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tư tưởng Văn hố, (3) - Lã Q Đơ (2006), “Hồ Chí Minh với giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng”, Tạp chí Tư tưởng Văn hố, (2) - Đinh Đức Hiền (2010), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nay”, Tạp chí Khoa học Công nghệ, Đại học Đà Nẵng, 5(40) - PGS TS Ngô Văn Thạo (2012), “Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - giải pháp quan trọng thực Nghị Trung ương xây dựng Đảng”, Tạp chí Tuyên Giáo, (4) - PGS TS Đào Duy Quát (2012), “Tăng cường công tác tư tưởng, thực thắng lợi Nghị Trung ương xây dựng Đảng”, Tạp chí Tuyên Giáo, (4) - Đại tá, PGS TS Vũ Như Khôi (22/3/2012), “Giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên xây dựng Đảng nay”, Tạp chí Quốc Phịng tồn dân điện tử - PGS TS Nguyễn Trọng Phúc (2012), “Đảng cách mạng gương, chuẩn mực đạo đức người cách mạng”, Tạp chí Tuyên Giáo, (2) - PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc (5/4/2012), “Khắc phục tình trạng suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên nay”, Tạp chí Quốc Phịng tồn dân điện tử - TS Nguyễn Viết Hiển (3/5/2012), “Xây dựng, chỉnh đốn Đảng - cốt lõi thực tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh”, Tạp chí Quốc Phịng tồn dân điện tử - Lương Cường (3/5/2012), “Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên sạch, vững mạnh theo tinh thần Nghị Đại hội XI Đảng”, Tạp chí Cộng sản điện tử - TS Trần Đình Thắng (7/5/2012), “Rèn luyện phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Xây dựng Đảng điện tử - PGS TS Phạm Xanh (25/5/2012), “Làm gương nêu gương - cốt lõi tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Tạp chí Quốc Phịng tồn dân điện tử - ThS Nguyễn Văn Hào (12/8/2012), “Nhận diện suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Xây dựng Đảng điện tử Bằng cách tiếp cận khác nhau, cơng trình khoa học nói đạt kết tích cưc, góp phần làm rõ quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, chuẩn mực đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên; học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Cho đến nay, vấn đề vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cán bộ, đảng viên vào việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ chưa cơng trình khoa học đề cập tới Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: 3.1 Mục đích: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên vào việc rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi nước ta 3.2 Nhiệm vụ: - Nghiên cứu, làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện cán đạo đức cán - Nghiên cứu thực trạng rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ nay, nêu lên thành tựu, hạn chế, nguyên nhân tình trạng xuống cấp đạo đức; đề xuất giải pháp nhằm rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu: 4.1 Đối tượng nghiên cứu đề tài: - Tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên - Thực trạng rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Đề tài tập trung nghiên cứu nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên - Thực trạng rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ năm từ 2010 đến - Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên đề xuất giải pháp phương hướng rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ năm tới Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp luận: Đề tài nghiên cứu sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam đạo đức cán bộ, đảng viên 5.2 Phương pháp nghiên cứu: Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đề tài sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học: phân tích, tổng hợp, lịch sử - lơgic, thống kê… đặc biệt coi trọng phương pháp tổng kết thực tiễn Những đóng góp khoa học đề tài - Góp phần làm rõ thêm giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức - Một số giải pháp góp phần rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ Ý nghĩa đề tài - Kết nghiên cứu đề tài nguồn tài liệu tham khảo cho cấp uỷ đảng việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ giai đoạn nay; đồng thời dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu giảng dạy Trường Chính trị tỉnh Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị cấp huyện - Góp phần vào việc rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, tiết Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁN BỘ 1.1 QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CÁN BỘ 1.1.1 Khái niệm cán Trong lịch sử dân tộc, vấn đề “cán bộ” - với tư cách “hiền tài”, người lãnh đạo, quản lý, điều hành công việc đất nước - tiếp cận đặt Trong triều đại phong kiến hiền tài xem “nguyên khí quốc gia”, có vai trị định đến tồn vong, thịnh suy đất nước Từ “cán bộ” du nhập vào nước ta dùng phổ biến thời kỳ chống Pháp “Cán bộ” danh từ đẹp, đầy niềm tự hào vinh dự xã hội ta thập niên gần “Cán bộ” danh từ lớp người chiến sĩ cách mạng, lớp người sẵn sàng chịu đựng gian khổ, hy sinh, gắn bó với nhân dân, phục vụ cho nghiệp cao giành độc lập, tự cho dân tộc Vì vậy, từ “cán bộ” để lại dấu ấn đẹp lịch sử cách mạng nước ta từ có Đảng lãnh đạo Trong trình hoạt động cách mạng, từ lúc tìm đường cứu nước đến sáng lập lãnh đạo Đảng Nhà nước ta, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vấn đề cán xây dựng đội ngũ cán cho nghiệp cách mạng Trên sở vận dụng sáng tạo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin cán công tác cán bộ, kế thừa phát triển tư tưởng tiến lịch sử dân tộc, phù hợp với tiến trình cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh hình thành quan niệm khúc chiết, sáng tạo toàn diện cán đội ngũ cán Chủ tịch Hồ Chí Minh Bài nói chuyện với cán tỉnh Thanh Hoá ngày 20 – – 1947 đưa khái niệm cán bộ: “Cán dây chuyền máy Nếu dây chuyền không tốt, không chạy động dù tốt, dù chạy tồn máy tê liệt Cán người đem sách Chính phủ, Đồn thể thi hành nhân dân.” [54, tr.68] 10 Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, “cán bộ” khái niệm cụ thể việc xác định “nội hàm” đặt mối quan hệ định Đây vấn đề quan trọng, khơng, không hiểu thực chất vấn đề khơng thể xác định đắn u cầu cụ thể lực phẩm chất loại cán (như cán lãnh đạo, cán quản lý, cán chuyên môn, khoa học, ) Từ đó, khơng xác định nội dung, biện pháp để phát huy vai trò, xây dựng đồng đội ngũ cán cho nghiệp cách mạng Qua tác phẩm, viết, nói Hồ Chí Minh, ta thấy “cán bộ” Người xác định mối quan hệ sau: Thứ nhất, quần chúng nhân dân Nhận thức vai trò sức mạnh quần chúng nhân dân, Hồ Chí Minh cho rằng: “cách mạng nghiệp quần chúng” Vì vậy, đặt trả lời cho câu hỏi “Cách mệnh trước hết phải làm ?”, Người nói: “Cách mệnh trước phải làm cho dân giác ngộ” [51, tr.288] Như vậy, để tập hợp, đoàn kết, tổ chức phát huy sức mạnh quần chúng nhân dân phải có “con người sử dụng lực lượng thực tiễn” Chính họ người có trọng trách “đi vào quần chúng, thức tỉnh họ, tổ chức họ, đoàn kết họ, huấn luyện họ, đưa họ đấu tranh giành tự độc lập” [50, tr.209], tức đội ngũ người “giác ngộ dân chúng”, tập hợp phát huy sức mạnh to lớn quần chúng nhân dân Từ đó, Hồ Chí Minh khẳng định: “Cán người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ để đặt sách cho đúng” [54, tr.309] Như vậy, theo Hồ Chí Minh cán khơng người có vai trị giác ngộ hướng dẫn, lãnh đạo quần chúng mà “chiếc cầu nối” Đảng, Nhà nước với nhân dân, “cơng bộc” nhân dân Bởi vì, cán dở đường lối, sách Đảng, Chính phủ thực mà “một mớ giấy lộn” Thứ hai, công việc 10 97 Kiến thức vững sở thành cơng Để có kiến thức u cầu trước cán bộ, đảng viên phải sức học tập, nâng cao trình độ lý luận trị, trình độ chun mơn Góp phần xây dựng củng cố đội ngũ cán bộ, đảng viên vững trị, chuyên nghiệp vụ, đủ sức thực thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước - Thường xuyên tự giác tu dưỡng, rèn luyện đạo đức Gắn việc tu dưỡng đạo đức với việc thực trách nhiệm chuyên môn nghiệp vụ Bất kỳ cơng việc gì, nhân tố bên đóng vai trị trực tiếp định Việc nâng cao đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên phải thân người cán bộ, đảng viên định Là chủ thể có ý thức, lại có quyền lực q trình hoạt động, người trực tiếp tiếp xúc, giáo dục, hướng dẫn, vận động quần chúng thực chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước Vì vậy, muốn nâng cao đạo đức cách mạng, người cán bộ, đảng viên phải tự giáo dục thân mình, tự giác học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức cách mạng, tự giác ghép vào tổ chức Nếu người cán bộ, đảng viên không thật cầu thị, thiếu ý chí phấn, khơng tự kiểm tra, tự phê bình, không kiên quyết, tự giác sửa chữa khuyết điểm tác động cơng tác giáo dục tác dụng Muốn có đạo đức cách mạng phải thường xuyên chăm lo rèn luyện, công việc lâu dài suốt đời người cán bộ, đảng viên Có lẽ chưa lại thấy tác hại ghê gớm lối sống thực dụng, chủ nghĩa cá nhân điều kiện kinh tế thị trường Nó ngun nhân quan trọng làm xói mịn lịng tin nhân dân Đảng, chế độ làm suy yếu Đảng, tha hoá đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Tuy nhiên, nguyên nhân chủ yếu lại tự rèn luyện, tự tu dưỡng cán bộ, đảng viên Hồ Chí Minh thường xuyên nhắc nhở cán bộ, đảng viên phải tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức Người coi nguyên tắc quan trọng để xây dựng đạo đức cách mạng 97 98 Trong điều kiện nay, người cán bộ, đảng viên khơng nên chủ quan tự mãn cho vững vàng, hoàn thiện Tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng khơng có ngoại lệ, phải ý thức thực thường xuyên Đảng viên, cán cần phải nêu gương rèn luyện đạo đức trước quần chúng nhân dân Mỗi cán bộ, đảng viên cấp xã phải thông qua hoạt động thực tiễn, học tập, sinh hoạt, công tác hàng ngày từ nhỏ đến lớn, từ phạm vi hẹp: gia đình, bạn bè, đồng chí đến ngồi xã hội với tập thể cộng đồng, với Đảng, với dân tộc quốc tế để điều chỉnh hành vi đạo đức cá nhân cho phù hợp Đồng thời kiên đấu tranh chống chủ nghĩa thực dụng, vị kỷ cá nhân – kẻ thù bên người, gốc gây đoàn kết, giảm sức chiến đấu Đảng Đây cơng việc khơng dễ chút nào, động chạm đến danh lợi, địa vị, quyền chức cá nhân Hiện nay, toàn Đảng, toàn quân toàn dân sức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, gắn kết việc học tập với thực tiễn công tác nhiệm vụ chuyên môn cán bộ, đảng viên Do cán đảng viên phải tự giác học tập phấn đấu làm theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh, gắn việc tu dưỡng rèn luyện theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào nhiệm vụ chun mơn mình, xem tiêu chí quan trọng đánh giá mức độ hồn thành nhiệm vụ chun mơn Đặc biệt phải nghiêm túc thực tự phê bình phê bình; gắn kết việc tự tu dưỡng đạo đức với việc tự thân “làm sạch” mình” để trở nên “trong sáng” “Coi trọng phát huy ý thức tự giác cán bộ, đảng viên, sáng tạo học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Đảng viên cán lãnh đạo chủ chốt cấp, bí thư cấp uỷ, thủ trưởng quan, đơn vị phải gương đạo đức, nói phải đơi với làm” [82, tr.6] Có cán bộ, đảng viên thực xứng đáng người lãnh đạo, gương sáng cho quần chúng noi theo Từ phát huy sức mạnh tập thể góp phần xây dựng quê hương thời kỳ 2.3.2.3 Về phía tổ chức trị - xã hội 98 99 Bên cạnh vai trò to lớn tổ chức đảng, Mặt trận đồn thể nhân dân xã giữ vai trò quan trọng việc nâng cao đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Phú Thọ Tuỳ theo chức năng, nhiệm vụ phương thức hoạt động cụ thể, Mặt trận đoàn thể quần chúng thực giám sát, phản biện, đóng góp ý kiến với tổ chức, với lãnh đạo phẩm chất đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Những ý kiến đóng góp Mặt trận đoàn thể quần chúng cần thiết xác thực Bởi, cán bộ, đảng viên hàng ngày, hàng trực tiếp tiếp xúc, gắn bó với đoàn viên, hội viên trực tiếp đạo hoạt động tổ chức đoàn thể Nên đóng góp họ khách quan, trung thực giúp người cán bộ, đảng viên thấy hết điểm mạnh điểm yếu, hạn chế mà tiếp tục rèn luyện, phấn đấu, phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế, khuyết điểm Để phát huy vai trò Mặt trận tổ chức đoàn thể nhân dân, địi hỏi tổ chức đảng, quyền cán bộ, đảng viên phải thật tôn trọng tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức hoạt động hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ Thường xuyên phát huy quyền làm chủ cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên quan, tổ chức địa bàn, đặc biệt việc quản lý, giám sát, kiểm tra cán Tạo sức mạnh tổng hợp công tác quản lý cán bộ, đảng viên, bao gồm hệ thống giám sát: cấp trên, tập thể, quần chúng cấp Đồng thời xây dựng quan, tổ chức cần tạo chế thật dân chủ để cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên quần chúng nhân dân điều có điều kiện tham gia đóng góp ý kiến vào lãnh đạo cấp uỷ góp ý cho cán lãnh đạo chủ chốt hệ thống trị địa phương Thực có nếp chế độ đóng góp ý kiến xây dựng Đảng, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên Khi đóng góp, đội ngũ cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo phải nghiêm túc tiếp thu kịp thời sửa chữa khắc phục thiếu sót, khuyết điểm Xử lý nghiêm cán có hành vi trấn áp, trù dập người phê bình thẳng thắn, ức hiếp quần chúng, tượng lợi dụng dân chủ để phê bình, vu cáo, đả kích cá nhân làm uy tín cán bộ, gây rối nội 99 100 Sau tổ chức quần chúng quần chúng trực tiếp tham gia đóng góp ý kiến cho tổ chức đảng cán bộ, đảng viên; cán bộ, đảng viên phải với cấp uỷ đảng tổng hợp ý kiến đóng góp để nghiên cứu, tiếp thu ý kiến đắn Nếu có ý kiến chưa phải phúc đáp lại để quần chúng hiểu rõ, tạo nên đoàn kết, thống giải tốt mối quan hệ Đảng với quần chúng, cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên quần chúng nhân dân Thực tốt nội dung đây, đòi hỏi cấp uỷ đảng, cán bộ, đảng viên phải gương mẫu chấp hành thị, quy định cấp trên, tổ chức, thực bàn bạc dân chủ phát huy trí tuệ quần chúng Công khai hoạt động quan, tổ chức theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” để tìm biện pháp thiết thực góp phần xây dựng Đảng, xây dựng quyền, tổ chức, quan sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên trưởng thành tiến Tiểu kết chương Nghiên cứu vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức để rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ việc quan trọng Đặc biệt thời kỳ hội nhập quốc tế, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Đánh giá thực trạng ưu điểm hạn chế vấn đề đạo đức cán bộ, đảng viên Tìm nguyên nhân đưa giải pháp để nhằm rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi phát triển, việc làm mang ý nghĩa to lớn công tác cán tỉnh Hiện nay, tồn Đảng ta thực tự phê bình phê bình theo tinh thần Nghị Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” Do việc rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên Phú Thọ phải thực cách nghiêm túc, gắn kết với việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Nghị Trung ương khố XI Từ nâng cao nhận thức ý thức, trách nhiệm người cán nói chung cán chủ chốt nói riêng hướng đến mục tiêu “vì nước qn 100 101 thân dân phục vụ”, góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương, tỉnh đất nước thời kỳ 101 102 KẾT LUẬN Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh nội dung quan trọng tồn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Nó khơng chuẩn mực đạo mà cịn cho người ta cách tu dưỡng rèn luyện để đạt đến giá trị chân, thiện, mỹ Trong suốt trình Người lãnh đạo cách mạng, hết Hồ Chí Minh ln xác định người động lực mục tiêu cách mạng, đạo đức tảng, gốc người cách mạng nói riêng người nói chung, làm nên động lực thúc đẩy người phấn đấu thực nhiệm vụ cách mạng cách trọn vẹn tích cực Đạo đức hình thái ý thức xã hội, sản phẩm quan hệ người với người, cá nhân với tập thể với cộng đồng xã hội Con người hướng tới chân, thiện, mỹ, vươn tới hồn thiện Vì đạo đức yếu tố nhân cách, tảng chất người Để hoàn thiện trước hết người phải vươn lên mặt đạo đức Đặc biệt, giai đoạn đạo đức cách mạng đội ngũ cán bộ, đảng viên có vai trị quan trọng nghiệp phát triển kinh tế – xã hội đất nước tạo lập niềm tin quần chúng nhân dân vào lãnh đạo Đảng công đổi đất nước Khi đất nước chuyển từ kinh tế kế hoạch hoá tập trung quan liêu bao cấp sang kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tạo biến đổi to lớn mặt kinh tế – xã hội bên cạnh mặt tiêu cực chế kinh tế thị trường có tác động dẫn đến thay đổi đạo đức xã hội Một mặt kinh tế thị trường với giá trị tích cực truyền thống củng cố tạo điều kiện thực hoá lý tưởng đạo đức cách mạng Mặt khác, tình trạng non kém, tính chất tự phát kinh tế thị trường với tâm lý đạo đức cổ xưa lạc hậu xã hội cũ cịn sót lại tạo điều kiện làm suy giảm, xói mịn đạo đức cách mạng có chiều hướng gia tăng Tình hình trở nên nghiêm trọng phận cán bộ, đảng viên không giữ phẩm chất đạo đức cách mạng, 102 103 trở thành kẻ hội với Đảng, có tội với nhân dân Ở tỉnh Phú Thọ, tình hình biến đổi đạo đức xã hội, đạo đức người cán bộ, đảng viên ít, nhiều khác với địa phương khác nước, song khơng nằm ngồi chung Để thực thành cơng nghiệp đổi mới, cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước điều kiện kinh tế thị trường hội nhập quốc tế việc chăm lo giáo dục, rèn luyện nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên yêu cầu thiết đặt Để làm điều phạm vi đề tài tác giả làm sáng tỏ vấn đề lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức thực tiễn việc vận dụng tư tưởng Người đạo đức để nâng cao đạo đức cho cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ Từ phân tích, đánh giá thực trạng đạo đức nâng cao đạo đức cho cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ, luận văn rõ nguyên nhân rút kinh nghiệm Đồng thời sở đề tài bước đầu đề xuất phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ giai đoạn Với kết đạt được, học kinh nghiệm bước đầu rút trình rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ thời gian qua giải pháp đề ra, hy vọng góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ đạt chuẩn, có đủ trí tuệ, lĩnh, phẩm chất đạo đức cách mạng, lực tổ chức thực tiễn theo tư tưởng Hồ Chí Minh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị Góp phần đảm bảo cho ổn định phát triển kinh tế - xã hội địa phương nói riêng tỉnh Phú Thọ nói chung 103 104 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ương (07/11/2006), Chỉ thị Bộ Chính trị tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, số 06-CT/TW Ban Chỉ đạo tổng kết lý luận – Ban Chấp hành Trung ương “Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luận – thực tiễn 20 năm đổi mới”, Nxb Chính trị Quốc gia, H 2005 Ban Bí thư Trung ương Đảng (18/5/2012) “Báo cáo kết năm triển khai Chỉ thị 03-CT/TW, phương hướng, nhiệm vụ thời gian tới”, Báo điện tử Chính phủ nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, 18-5- 2012 Ban Bí thư Trung ương Đảng, “Quy định số 55-QĐ/TW, ngày 10/1/2012 công tác kiểm tra tổ chức đảng việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên”, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, 8/2/2012 Ban Bí thư Trung ương Đảng, “Quy định số 101-QÐ/TW, ngày 7/6/2012 trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo chủ chốt cấp”, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, ngày 25/6/2012 Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ Phú Thọ (11/9/2007), “Báo cáo kết khảo sát thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ Phú Thọ (23/4/2012), “Báo cáo kết Hội nghị triển khai, quán triệt thực Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” cho cán chủ chốt Tỉnh” Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ Phú Thọ, “Báo cáo kết học tập, quán triệt Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay” 104 105 Ban Tuyên giáo Tỉnh uỷ Phú Thọ, “Báo cáo sơ kết năm triển khai thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 10 Ban Tuyên giáo Trung ương (2009), Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân (tài liệu học tập năm 2009), Nxb CTQG, Hà Nội 11 Ban Tuyên giáo Trung ương (2010), Đề cương học tập chủ đề tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng Đảng ta thực sạch, vững mạnh “là đạo đức, văn minh”, Nxb CTQG, Hà Nội 12 Ban Tuyên giáo Trung ương, Hướng dẫn số 25-HD/BTGTW ngày 25/11/2011 việc bổ sung tổ chức thực chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng, gương đạo đức, phong cách Chủ tịch Hồ Chí Minh giai đoạn 13 Ban Tuyên giáo Trung ương, Hướng dẫn số 32-HD/BTGTW ngày 11 tháng 01 năm 2012, đưa việc tiếp tục đẩy mạnh Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành công việc thường xuyên tổ chức Đảng, địa phương, quan, đơn vị cán đảng viên 14 Ban Tuyên giáo Trung ương, Hướng dẫn việc triển khai cơng tác tư tưởng q trình thực Nghị Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khoá XI “Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay”, Tạp chí Tuyên giáo điện tử, ngày 14/3/2012 15 Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương (2004), Giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, Nxb CTQG, Hà Nội 16 Ban Tư tưởng – Văn hoá Trung ương (2007), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội 17 GS Hồng Chí Bảo (2009), Văn hố đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 105 106 18 GS Hồng Chí Bảo (2006), Văn hố người Việt Nam tiến trình cơng nghiệp hố, đại hố theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 PGS.TS Nguyễn Khánh Bật (chủ biên) (2006), Nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân - Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội 20 Lê Bỉnh (2005), “Đấu tranh khắc phục tư tưởng lối sống thực dụng”, Tạp chí Xây dựng Đảng, (5) 21 Bộ Chính trị, Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14 tháng năm 2011 tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 22 Nguyễn Văn Cần (2002), “Rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Xây dựng Đảng, (5) 23 Chỉ thị số 1973/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ ngày 7/11/2011 việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 24 Nguyễn Trọng Chuẩn (2003), Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 25 Lương Cường, “Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên sạch, vững mạnh theo tinh thần Nghị Đại hội XI Đảng”, Tạp chí Cộng sản điện tử, ngày 3/5/2012 26 PGS.TS Đinh Xuân Dũng (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Giáo dục, Hà Nội 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998 ), Văn kiện Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khố VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 106 107 31 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Đảng Cộng sản Việt Nam (23/2/2003), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba, Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam 33 Đảng Cộng sản Việt Nam (23/12/2003), Nghị Hội nghị Trung ương (lần 2) xây dựng, chỉnh đốn Đảng, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam 34 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Đại hội Đảng thời kỳ đổi , Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại Hội Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, Hà Nội 36 Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ tư (khoá XI), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 37 Đảng Cộng sản Việt Nam (11/2010), Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ IX Đảng Tỉnh Đồng Tháp, nhiệm kỳ 2010 - 2015 38 Lã Q Đơ (2006), “Hồ Chí Minh với giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng”, Tạp chí Tư tưởng Văn hố, (2) 39 Đặng Thanh Giang (2001), Vấn đề xây dựng đạo đức cho cán sở điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam (qua thực tế tỉnh Thái Bình), Luận văn thạc sĩ triết học, Hà Nội 40 Đại tướng Võ Nguyên Giáp (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Nguyễn Văn Hào (12/8/2012), “Nhận diện suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Xây dựng Đảng điện tử 42 Đinh Đức Hiền (2010), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để xây dựng đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nay”, Tạp chí Khoa học Công nghệ, Đại học Đà Nẵng, 5(40) 107 108 43 TS Nguyễn Viết Hiển (3/5/2012), “Xây dựng, chỉnh đốn Đảng - cốt lõi thực tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh”, Tạp chí Quốc Phịng tồn dân điện tử 44 Phạm Văn Hùng (2000), Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho cán quản lý Nhà nước giai đoạn nước ta, LV Th.s, Tiết học 45 Nguyễn Văn Huyên (2007), “Đạo đức giao tiếp xã hội nước ta nay”, Tạp chí Cộng sản, (779) 46 GS.Vũ Khiêu (chủ biên) (1996), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh – truyền thống dân tộc nhân loại, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 47 Vũ Khiêu (5/1999), “Học tập tư tưởng, đạo đức, lối sống Bác Hồ hoàn cảnh nay”, Tạp chí Tư tưởng – văn hố 48 PGS.TS Vũ Như Khôi (22/3/2012), “Giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên xây dựng Đảng nay”, Tạp chí Quốc Phịng tồn dân điện tử 49 Đặng Sĩ Lộc (2004), “Cán bộ, đảng viên học tập rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tư tưởng Văn hố, (3) 50 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 51 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 52 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 53 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 57 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 58 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 59 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 60 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 61 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 62 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 13, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 63 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 14, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 64 Hồ Chí Minh, Tồn tập (2011), tập 15, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 108 109 65 Nguyễn Chí Mỳ (1999), Sự biến đổi thang giá trị đạo đức kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 66 Lê Hữu Nghĩa (11/2005), “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc nâng cao đạo đức cán bộ, đảng viên nay”, Tạp chí Cộng sản 67 Nguyễn Trọng Phúc (2007), “Rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng nội dung quan trọng cơng tác xây dựng đảng nay”, Tạp chí Cộng sản, (775) 68 PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc (4/4/2012) , “Đảng cách mạng gương, chuẩn mực đạo đức người cách mạng”, Tạp chí Tuyên Giáo, (2) 69 PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc (5/4/2012), “Khắc phục tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên nay”, Tạp chí Quốc Phịng tồn dân điện tử 70 PGS.TS Đào Duy Quát (28/4/2012), “Tăng cường công tác tư tưởng, thực thắng lợi Nghị Trung ương xây dựng Đảng”, Tạp chí Tuyên Giáo,(4) 71 Song Thành (2005), Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb CTQG, H 72 Song Thành (5/2009), “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, niềm tin nhân dân vai trò nêu gương người lãnh đạo”, Tạp chí Lý luận Chính trị 73 Phạm Quốc Thành (2004), Tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 74 TS Trần Đình Thắng (7/5/2012), “Rèn luyện phẩm chất trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên”, Tạp chí Xây dựng Đảng điện tử 75 Nguyễn Thế Thắng (2004), Nâng cao đạo đức cách mạng cán bộ, cán cơng đồn điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nay, Nxb Lao động, Hà Nội 76 Võ Văn Thắng (2006), “Ảnh hưởng kinh tế thị trường đến việc xây dựng lối sống nước ta nay”, Tạp chí Cộng sản, (10) 109 110 77 PGS.TS Ngơ Văn Thạo (28/4/2012), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - giải pháp quan trọng thực Nghị Trung ương xây dựng Đảng, Tạp chí Tuyên Giáo, (4) 78 Vũ Văn Thuấn (5/2007), “Bản chất tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh”, Tạp chí Tư tưởng Văn hố 79 Tỉnh uỷ Đồng Tháp (12/12/2008), Ban Chỉ đạo 06 Tỉnh, “Báo cáo nét bật qua 02 năm thực Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 80 Tỉnh uỷ Phú Thọ (11/11/2009), “Báo cáo sơ kết năm 2009 tổng kết năm thực Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 81 Tỉnh uỷ Phú Thọ (2006), Tài liệu học tập Văn kiện Đại hội đại biểu lần thứ IX Đảng tỉnh Đồng Tháp nhiệm kỳ 2005 - 2010 (dùng cho đảng viên) 82 Tỉnh uỷ Phú Thọ (06/12/2010) Ban đạo Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Báo cáo tổng kết năm thực hiênoChỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị (khoá X) tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”” 83 Tỉnh uỷ Phú Thọ (20/01/2012), “Kế hoạch học tập chuyên đề gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2012” 84 Nguyễn Phú Trọng (27/02/2012), “Phát biểu Hội nghị cán toàn quốc quán triệt, triển khai thực nghị trung ương xây dựng Đảng”, Báo điện tử Chính phủ nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam 85 Viện Ngôn ngữ học (2000), Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng 86 Lê Kim Việt (6/2009), “Đạo đức, nhân cách cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí Lý luận Chính trị 87 GS.TS Bùi Thế Vĩnh (chủ biên) (2003), Xây dựng đạo đức cán bộ, công chức Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá hội nhập quốc tế, Nxb Thống kê, Hà Nội 110 111 88 PGS.TS Phạm Xanh (25/5/2012),“Làm gương nêu gương - cốt lõi tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh” , Tạp chí Quốc Phịng tồn dân điện tử 89 Nguyễn Như Ý (1998), Đại từ điển tiếng Việt, Nxb VH – TT, Hà Nội 111 ... nhằm rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ theo tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tư? ??ng phạm vi nghiên cứu: 4.1 Đối tư? ??ng nghiên cứu đề tài: - Tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng. .. đảng viên; học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Cho đến nay, vấn đề vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cán bộ, đảng viên vào việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ. .. rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên tỉnh Phú Thọ năm từ 2010 đến - Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên đề xuất giải pháp phương hướng rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng