1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG

95 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Nền và Móng
Tác giả Trần Văn Toàn, Võ Đức Thắng
Người hướng dẫn PTS. Đỗ Hữu Đạo
Trường học Đại học Bách Khoa – Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Xây dựng cầu đường
Thể loại Project Based Learning
Năm xuất bản 2021
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 95
Dung lượng 1,96 MB

Nội dung

.0 ĐẠI HỌC BÁCH KHOA – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHOA XÂY DỰNG CẦU ĐƯỜNG PROJECT BASED LEARNING PBL2: NỀN VÀ MĨNG SVTH: TRẦN VĂN TỒN – VÕ ĐỨC THẮNG LỚP: 19CSHT – NHÓM GVHD: ĐỖ HỮU ĐẠO Đà Nẵng, năm 2021 SỐ LIỆU THIẾT KẾ PBL2: NỀN VÀ MĨNG 1.Sơ đồ mặt cơng trình Hình 1: Sơ đồ mặt cơng trình 2.Số liệu kích thước cột 40×55 cm 400 550 3.Số liệu tải trọng: Bả ng 1: Tả i t ọn rg tá dụn (móng nơng) c g No 17 Tổ hợp Tổ hợp bổ sung Bả ng 2: Tả i tác dụng (móng cọc) No 22 Tổ hợp Tổ hợp bổ sung 4.Số liệu tiêu lý lớp đất: Bả ng 3: Các tiêu lý lớp đất No Lớp đất 29 Sét, h=3m Cát hạt vừa, h=3m Á cát, h=4m 5.Số liệu kết thí nghiệm nén lún lớp đất : Bảng 4: Các số liệu kết thí nghiệm nén lún lớp đất No 29 13 CHƯƠNG I: ĐÁNH GIÁ SỐ LIỆU KHẢO SÁT ĐỊA KỸ THUẬT VÀ ĐỀ XUẤT 1.1 Đánh giá trạng thái lớp đất 1.1.1 Lớp 1: Sét, chiều dày 3m W−W Độ s ệt: B = W nh−W d Ta có: 0,25 ≤ B=0,32 ≤ 0,5 Theo TCVN 9362-2012: Lớp lớp sét trạng thái dẻo cứng Độ bão hoà nước: 0,01.W Δ G= e =0,86 Ta có: 0,8 ¿G Theo TCVN 9362-2012: Lớp lớp sét trạng thái bão hoà nước Kết luận: Lớp lớp sét trạng thái dẻo , bão hoà nước 1.1.2 Lớp 2: Cát hạt vừa, chiều dày 3m Hệ số rỗng tự nhiên: e0=0,699 Ta có: 0,55 ≤ 0,699 ≤ 0,7 Theo TCVN 9362-2012: Lớp lớp cát vừa trạng thái chặt vừa Độ bão hồ nước: G= Ta có: 0,5 < 0,77 ≤ 0,8 Theo TCVN 93622012: Lớp lớp cát hạt vừa trạng thái ẩm Kết luận: Lớp cát hạt vừa trạng thái rời, ẩm 1.1.3 Lớp 3: Á cát_chiều dày 4m Độ sệt: B = Ta có: ≤ B=0,51 ≤ Theo TCVN 9362-2012: Lớp lớp cát trạng thái dẻo Độ bão hồ nước: d G= Ta có: 0,8 < G=0,86 ≤ Theo TCVN 9362-2012: Lớp lớp cát trạng thái bão hoà nước Kết luận: Lớp lớp cát trạng thái dẻo mềm, bão hồ nước có tính nén lún vừa 1.1.4 Bảng tính hệ số nén lún cho lớp đất Cơng thức tính hệ số nén lún: ,i+1= Bảng 1.1: Bảng tính hệ số nén lún Lớp đất 1.2 Vẽ mặt cắt địa chất cho đất đề Lớp 1: Sét, dày 3m; =2,7; =1,84(g/cm );W=28%; Wnh = 42%; Wd = 21.5%; = 16o; c = 0,3 (kG/cm2) Lớp 2: Cát hạt vừa, dày 3m; =2,67; =1,89(g/cm3); W = 200.3%; = 30o; c = 0,05 (kG/cm2) Lớp 3: Á Cát; dày 4m; =2.65; =1.9(g/ cm3 ); W = 23.7%; = 23o;c0.2=(kG/cm2) Hệ số rỗng ei 1.3 Vẽ biểu đồ đườ ng cong nén lún lớp đất Hình 1.2 Biểu đồ đường cong nén lún 1.4 Nhận xét, đánh giá tính xây dựng đất -Ta thấy lớp đất không gồm lớp đất yếu như: bùn, than bùn, cát chảy, đất bùn, đất sét yếu,… -Tính chất đất: hệ số rỗng e0F a=0,835 cm2 Vậy cọc đảm bảo điều kiện vận chuyển cẩu lắp Kiể m tra cọc trình cẩu lên giá búa Vì cọc có chiều dài Lc=9,3 m > m cần bố trí thêm móc cẩu thứ dùng treo cọc lên giá búa để thi cơng đóng cọc Cọc chịu tải trọng động trình vận chuyển, cẩu lắp nên chọn hệ số an tồn n = Vì vị trí móc cần cẩu bố trí cho moomem dương lớn trị số moomem âm Trị số mômen lớn cọc vị trí móc cẩu: Ma = lớn nhất, đó: Khoảng cách từ đầu cọc đến vị trí móc cẩu gần 0,294 dài cọc (không kể phầ n vát nhọn mũi cọc); L = 9,3 – 0,2 = 9,1 (m) 0,042.q.L2 Tm Xác định khoảng cách từ đầu cọc đến vị trí móc cẩu: a=0,294.9,35=2,7342m Xác định tải trọng thân cọc: q=Fc γ bt=3,14 (0,252 −0,172 ).2,5=0,264 Tm Xác định trị s ố moomem lớn cọc vị tri móc cẩu: 2 M a=0,042.q L =0,042.0,264 9,1 =0,92Tm Chọn lớp bê tông bảo vệ c = 25 mm Chiều cao làm việc tiết diện ngang cọc h0c=0,5−c=0,475 m Diện tích cốt thép chịu lực cần thiết theo tiết diện ngang cọc F vc = a Diện tích cốt thép bố trí vùng chịu kéo ứng với 2∅10 vc F a=1,57 cm >F a=1,54 cm2 Vậy cọc đảm bảo điều kiện vận chuyển cẩu lắp Lưu ý: Khi đóng hạ cọc, đầu cọc chịu ứng suất cục nên cần bố trí lưới thép gia cường đầu cọc để chịu ứng suất cục 540 300 700 1000 dá 10? 22 a=190 L=1730 8? 22 a=250 L=1730 100 300 1200 300 ... móng n? ?ng cho móng cột cột bi? ?n Phương ? ?n II: Thiết kế móng cọc cho móng cột cột bi? ?n CHƯƠNG II: THIẾT KẾ VÀ TÍNH T? ?N MĨNG N? ?NG 2.1 Thiết kế tính t? ?n móng n? ?ng cột 2.1.1 Ch? ?n vật liệu làm móng. .. Thỏa m? ?n điều ki? ?n ∑ N ttd f n0 ≥ n T ttd Vậ y móng thỏa m? ?n điều ki? ?n ? ?n định trượt ngang Hình 2.8 Kiểm tra ? ?n đị nh trượt ngang 2.2.7.Tính chiều cao móng: Móng làm bằ ng vậ t liệu BTCT n? ?n chiều... ph? ?n bố đáy móng có dạng hình thang Vậ y ta không c? ?n kiểm tra ? ?n định lật móng Hình 2.2 Kiểm tra độ ? ?n định lật móng 2.1.6.3 Kiểm tra ? ?n định trượt ngang Cơng thức kiểm tra: ∑ N ttd f n0 ≥ n

Ngày đăng: 05/12/2022, 06:29

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1: Sơ đồ mặt bằng cơng trình - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 1 Sơ đồ mặt bằng cơng trình (Trang 2)
Bảng 1: Tả it r - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Bảng 1 Tả it r (Trang 2)
Bảng 2: Tải trong tác dụng (móng cọc) - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Bảng 2 Tải trong tác dụng (móng cọc) (Trang 4)
Bảng 3: Các chỉ tiêu cơ lý của các lớp đất - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Bảng 3 Các chỉ tiêu cơ lý của các lớp đất (Trang 4)
Hình 2.1. Biểu đồ phân bố ứng suất phụ thêm và ứng suất bản thân Bảng 2.2. Tổng hợp kết quả tính lún - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 2.1. Biểu đồ phân bố ứng suất phụ thêm và ứng suất bản thân Bảng 2.2. Tổng hợp kết quả tính lún (Trang 17)
Hình 2.2. Kiểm tra độ ổn định lật của móng 2.1.6.3. Kiểm tra ổn định trượt ngang - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 2.2. Kiểm tra độ ổn định lật của móng 2.1.6.3. Kiểm tra ổn định trượt ngang (Trang 20)
Hình 2.3. Kiểm tra ổn định trượt ngang 2.1.7.Tính chiều cao móng - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 2.3. Kiểm tra ổn định trượt ngang 2.1.7.Tính chiều cao móng (Trang 21)
2.4. Hình thức phá hoại do ứng suất kéo chính khi độ lệch tâm nhỏ Điều kiện bền chống chọc thủng là - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
2.4. Hình thức phá hoại do ứng suất kéo chính khi độ lệch tâm nhỏ Điều kiện bền chống chọc thủng là (Trang 22)
Hình 2.6. Biểu đồ phân bố ứng suất phụ thêm và ứng suất bản thân Bảng 2.5. Tổng hợp kết quả tính lún - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 2.6. Biểu đồ phân bố ứng suất phụ thêm và ứng suất bản thân Bảng 2.5. Tổng hợp kết quả tính lún (Trang 34)
Hình 2.7. Kiểm tra độ ổn định lật 2.2.6.3. Kiểm tra ổn định trượt ngang - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 2.7. Kiểm tra độ ổn định lật 2.2.6.3. Kiểm tra ổn định trượt ngang (Trang 38)
Hình 2.8. Kiểm tra ổn định trượt ngang 2.2.7.Tính chiều cao móng: - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 2.8. Kiểm tra ổn định trượt ngang 2.2.7.Tính chiều cao móng: (Trang 39)
Hình 2.9. Hình thức phá hoại do ứng suất kéo chính khi độ lệch tâm nhỏ - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 2.9. Hình thức phá hoại do ứng suất kéo chính khi độ lệch tâm nhỏ (Trang 40)
-Đội hình hồi tinh.          x    x    x    x    x - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
i hình hồi tinh. x x x x x (Trang 41)
Hình 2.10. Sơ đồ momen uốn - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 2.10. Sơ đồ momen uốn (Trang 42)
Hình 3.1. Mặt cắt cọc bê tông ứng lực trước cường độ cao 3.1.2.2. Chọn kích thước đài cọc. - PROJECT BASED LEARNING PBL2 n n và MÓNG
Hình 3.1. Mặt cắt cọc bê tông ứng lực trước cường độ cao 3.1.2.2. Chọn kích thước đài cọc (Trang 46)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w