top 40 bai co ban cho rang chu de cua bai tho may va song ta go la ca

Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Ý kiến em nào? Trình bày ý kiến em văn Ngữ Văn – Cánh diều Bài giảng Ngữ văn Mây sóng Dàn ý Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Ý kiến em nào? Trình bày ý kiến em văn Mở Nêu vấn đề cần trao đổi (Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Tago) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ.) Thân Nêu phân tích ý kiến khác nhau, từ đó, phát biểu ý kiến Có thể phát biểu theo gợi ý sau: + Nêu điểm giống khác hai ý kiến + Nêu giải thích điểm hợp lí chưa hợp lí ý kiến + Ý kiến em: tán thành hai ý kiến không tán thành hai đưa ý kiến khác Kết bài: Khẳng định lại ý kiến thân điểm hợp lí hai ý kiến nêu Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Ý kiến em nào? Trình bày ý kiến em văn (mẫu 1) Văn học muôn đời đầy ắp tình u thương Nhiệm vụ thể ngợi ca tình cảm đẹp đẽ sống người Chính mà tình mẫu tử đưa vào thơ ca trở thành chủ đề không vơi cạn “Mây sóng” thơ Với thi pháp độc đáo, thi phẩm ca ngợi tình cảm đứa dành cho mẹ Sức gợi cảm thơ không nghệ thuật đặc sắc mà chiều sâu ý nghĩa vẻ đẹp chan chứa tình cảm thiêng liêng người Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Vậy ý kiến đúng? Chúng ta cùng tìm câu trả lời bên thơ: Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Ý kiến em nào? Trình bày ý kiến em văn (mẫu 2) Ta-go, nhà văn, nhà thơ lớn văn học giới nói chung văn học Ấn Độ nói riêng Ơng để lại cho nước nhà thành tựu văn học rực rỡ với 1000 thơ hàng trăm truyện ngắn, bên cạnh cịn có số lượng lớn tác phẩm kịch, ký, Thơ ca Ta-go viết đề tài bình dị mang nội dung sâu sắc, nhân văn Một đề tài ông ngợi đề cao đề tài tình mẫu tử Với Ta-go, tình mẫu tử ln ln bất diệt, u thương lịng mẹ sức mạnh cứu rỗi nuôi dưỡng tâm hồn người Khi đọc thơ "Mây sóng" tác giả, ta khơng khỏi xúc động trước tình mẫu tử đầy thiêng liêng, sâu nặng Mượn lời kể đầy hồn nhiên chân thành, pha chút hóm hỉnh nơi tâm hồn trẻ thơ, qua đối thoại người với nhân vật khác, ta thấy tình cảm em bé dành cho người mẹ Am hiểu tính cách trẻ thơ thích điều lạ, mở đầu nhà thơ đặt thử thách đầy sức hấp dẫn cho em bé lời mời gọi thú vị người bạn tự nhiên: "Mẹ ơi, mây có người gọi con: Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc " Từ mây, có tiếng người gọi thủ thỉ lời rủ rê vào chơi Nơi chưa đến bao giờ, thấy chưa nghe tiếng mây nói Con chưa tham gia trò chơi từ sáng đến đêm, với bình minh vàng, vầng trăng bạc, hẳn thấy thật thú vị háo hức muốn tới vùng trời tham quan Vì vậy, sau lời mời ấy, em không ngại mà buông lời thắc mắc lên để hồ nhập: "Con hỏi: Nhưng làm lên được? Họ trả lời: "Hãy đến bên bờ trái đất,và đưa tay lên trời, em nhấc bổng lên mây." Mây nghe câu hỏi từ em, nhanh chóng nói với em điều thắc mắc Nếu em bé muốn đi, lúc đến bên bờ trái đất, bàn tay mây nhấc bổng em lên Điều thật đơn giản với em biết bao, có khiến cản bước chân em, phải hình bóng mẹ nhà đợi em về: "Con nói: "Mẹ tơi đợi nhà Con nói: "Mẹ tơi đợi nhà Làm tơi tơi mà được?" Thế họ cười bay Nhưng biết trị chơi thích trị ấy, mẹ Con mây mẹ trăng Con lấy hai tay trùm lên người mẹ, Và mái nhà bầu trời xanh thẳm." Lịng em ln bên mẹ, muốn mẹ cùng em Nhưng em theo chơi với mây kia, mẹ nhà cùng ai? mẹ đợi em mà Ngày lúc ấy, em từ chối sống cách đầy thẳng thắn: " Làm tơi mà được?" Mây dường hiểu lòng em, cảm nhận tình yêu em dành cho mẹ lớn lao nêu biết mỉm cười từ biệt em mà Khi mây đi, em chẳng tiếc nuối mà trái lại em háo hức sáng tạo trò chơi đầy thú vị cùng mẹ: "Con mây mẹ trăng, hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm" Mây trăng hình ảnh thiên nhiên đẹp đẽ vũ trụ Áng mây ưa bay nhảy con, vầng trăng dịu hiền, bao dung lịng mẹ Mây trăng song hành cùng quấn quýt, ôm ấp lấy mẹ Ngôi nhà nơi hai mẹ ta sống tựa bầu trời xanh kìa, mang màu bình an hạnh phúc Dù trị chơi chốn trần gian đầy thú vị hấp dẫn biết bao, trò chơi có mẹ có con, trị chơi có tình thương bền chặt, bao la Có lẽ chút ghen tị trước tình mẹ gắn bó, trị chơi thú vị mẹ cùng em mà sóng muốn tới rủ em chơi cùng: "Trong sóng có người gọi con: Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao" Nếu vui với mây có trăng vàng, mây bạc vui với sóng đầy gợi cảm, mê lung linh huyền diệu Chơi với sóng ngao du suốt ngày, tới miền đất em chưa đặt chân đến Đây chắn du hành đầy thú vị, nghe đến đây, hẳn thấy thật muốn bước em thế: "Nhưng làm đến được" Sóng bảo em cần nhắm mặt lại, nơi rìa biển sóng đến mang em Chân em muốn rời lịng cịn níu kéo mẹ em đợi em Chiều dần xuống, nơi nhà mẹ trơng ngóng em, em lại để mẹ mà niềm vui riêng Bởi mà, lần em lại chọn cách từ chối sóng, từ chối để giữ mẹ bên mình, để bên mẹ cùng mẹ chơi trị chơi vui vẻ hơn: "Trong sóng có người gọi con: Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà khơng biết đến nơi nao" Sóng bờ hình ảnh ẩn dụ đẹp đẽ Bến bờ kì lạ nơi mẹ ln thu hút con, lơi con, muốn khám phá ngày Nơi lòng mẹ, cười vang thoả thích, hạnh phúc chở che, mãn nguyện tình thương Nơi lịng mẹ, niềm vui thêm phần ngào, đủ đầy mà sóng, mây khơng có được, khơng thể mang lại cho em Sóng, mây hình tượng đẹp, bất tử, mượn hai hình tượng để nâng tầm hình tượng lịng mẹ Vượt lên sóng, mây, tình mẹ dành cho cao khiết, bất diệt trái tim hướng mẹ, với con, mẹ điều tự hào, tuyệt vời xứng đáng trân trọng gian Với lòng yêu thương tin yêu dành cho người mẹ đời, Ta-go viết nên phẩm đầy giá trị Đọc thơ, em thêm thương mẹ, thêm thấu hiểu lòng mẹ cố gắng thật nhiều ngày để xứng đáng với mà mẹ hy sinh gia đình, tương lai em Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Ý kiến em nào? Trình bày ý kiến em văn (mẫu 3) Ta-go nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch lớn, ông coi đại thi hào, hay thiên tài Ấn Độ, sáng tác ông có đóng góp lớn văn học giới Một tác phẩm tiêu biểu ơng Mây sóng, tác phẩm thể tình mẫu tử thiêng liêng lăng kính cậu bé qua câu chuyện cậu kể với mẹ Trong giới Ta-go ông khẳng định tình mẫu tử cao quý nhất, thiêng liêng thứ tình cảm khơng có thay Qua thơ ta thấy ngây thơ hồn nhiên, tinh nghịch cậu bé mây trời rủ chơi xa, lướt dạo mây cao Đối với đứa trẻ việc chơi, vui đùa ngày có lẽ điều tuyệt vời cậu bé khơng ngoại lệ Chính nhận lời mời gọi từ mây cậu không ngại ngần hỏi đường để lên mây “Nhưng làm lên được”, đơn giản việc hịa nhập vào với mây trời tới tận cùng trái đất đưa tay lên trời Đang cảm thấy háo hức dạo chơi cậu hình bóng người mẹ lên, đứa trẻ nhớ người mẹ nhà chờ thân chơi xa được, tình cảm mà mẹ dành cho bé lưu giữ bước chân cậu lại Khi từ chối khéo léo cậu nghĩ trị chơi cho thân mình, muốn chơi đùa chơi đùa vòng tay mẹ: “Con mây mẹ trăng, hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” Sau mây sóng lại tiếp tục cất tiếng gọi vui chơi nơi đại dương, sóng kể chuyến với cậu bé nghe, nói với cậu niềm vui ca hát ngày, điều lại lần lay động lịng ham chơi đứa trẻ, cần nghe đến việc ca hát từ sáng sớm đến hồng thơi làm cho cậu thấy thích thú rồi, cịn đến nơi mà khơng biết nơi kích thích tính tị mị cậu bé Đứa trẻ chẳng ham chơi ham vui, lại cịn thấy hình ảnh sống động từ sóng cưỡng lại mong muốn đó, cậu bé sóng cho cách để hịa vào sóng để nô đùa lại lần cậu nhớ đến mẹ, tự nhủ với thân chơi mẹ nhà trò chơi lại đời: “Con sóng mẹ bến bờ kì lạ, lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lịng mẹ” Qua hình ảnh kì diệu tự nhiên mây sóng tác giả vẽ lên tranh thật đẹp tình mẫu tử, tình cảm mẹ dành cho tạo nên người ln nhớ đến mẹ hồn cảnh Q trình ni dưỡng khó khăn nhọc nhằn để khơng lớn tình cảm bất diệt lòng cái, ba mẹ điểm tựa, động lực thúc đẩy cho có niềm tin bước vào sống, nguồn động viên gặp thất bại niềm tự hào thấy thành công Nhà văn muốn nhắn nhủ tới người đọc chân lí khơng thể thay đổi khơng có thứ thay đổi tình mẫu tử, tình cảm thiêng liêng vĩnh Bằng tình cảm tận sâu tim thân cùng với yêu mến, tin tưởng vào tương lai trẻ thơ tác giả thể thành công cách xây dựng nhân vật truyền tải thông điệp tới người đọc Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Ý kiến em nào? Trình bày ý kiến em văn (mẫu 4) Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) nhà thơ đại lớn Ấn Độ, nhà văn châu Á nhận giải thưởng Nobel văn học (1913) Ơng để lại gia tài văn hóa nghệ thuật đồ sộ với 52 tập thơ, 42 kịch, 12 tiểu thuyết, khoảng trăm truyện ngắn, nhiều bút ký, luận văn, diễn văn, thư tín… 1500 họa số lượng ca khúc lớn Ơng có đóng góp xuất sắc cho thơ ca Ấn Độ giới Thơ Ta-go thể tinh thần dân tộc, dân chủ sâu sắc, tính nhân văn cao chất trữ tình, chất triết lý nồng đượm Bài thơ “ Mây Sóng” viết tiếng Ben-gan, in tập “Si-su” (Trẻ thơ) đời năm 1909, tác giả dịch sang tiếng Anh, in tập thơ “Trăng non” năm 1915 Vốn am hiểu tâm lý, tình cảm ước mơ trẻ em, tập thơ, ơng lựa chọn sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ câu chuyện gần gũi với em để ca ngợi nét hồn nhiên, tình cảm đẹp dễ thương tâm hồn trẻ Trong “Mây Sóng”, cách hóa thân vào lời trò chuyện ngây thơ em bé với mẹ, Ta -go làm lên tình thương yêu mẹ, tình yêu thiên nhiên tha thiết trí tưởng tượng tuyệt vời tâm hồn trẻ em Từ đó, gieo vào lòng độc giả suy ngẫm sâu sắc tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt đời Mẹ ơi, mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc" Con hỏi: “Nhưng làm lên ?" Họ đáp: “Hãy đến nơi tận trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” “Mẹ đợi nhà” - bảo- “Làm cổ thể rời mẹ mà đến được” Thế họ mỉm cười bay Nhưng biết có trị chơi thú vị hơn, mẹ Con mây mẹ mặt trăng Hai tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm Trong sóng có người gọi con: “Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao" Con hỏi: “Nhưng làm ngồi được?” Họ nói: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sóng nâng đi” Con bảo: “Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, rời mẹ mà được?" Thế họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua Nhưng biết có trị chơi khác hay Con sóng cịn mẹ bến bờ kì lạ Con lăn, lăn, lăn mãi, cười vang vỡ tan vào lòng mẹ Và không gian biết mẹ ta chốn (Nguyễn Khắc Phi dịch) Nhân vật trữ tình thơ em bé Mẹ đối tượng để em bé đối thoại biểu cảm Xem có hai lượt thoại em bé với mẹ Mỗi phần thuật lại lời rủ rê thiên nhiên, thuật lại lời từ chối, lí từ chối em bé bày tỏ trò chơi em bé sáng tạo Hình ảnh mẹ, tình yêu mẹ lên qua lời con, kết thúc phần, hình ảnh thơ tỏa sáng gợi nhiều suy ngẫm tình mẫu tử vấn đề mang tính triết lý Thử nghe trị chuyện em bé với mẹ người mây: Mẹ ơi, mây có người gọi con: “Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc" Em bé tâm với mẹ lời rủ rê người mây Lời rủ rê thủ thỉ, tâm tình, gần gũi, gợi lên em bé giới phóng khống, tự do, sinh động, thú vị! Nếu lên với mây, em bay bổng bầu trời cao rộng, ánh sáng sắc màu tươi đẹp, lung linh “bình minh vàng” “vầng trăng bạc” Rất thú vị em vui chơi thỏa thích, vơ tư không cần biết đến thời gian Trẻ em chẳng thích mải miết vui chơi, mà lại giới thơ mộng, mời gọi, hấp dẫn! Em bé thích cùng người mây nên hỏi: “Nhưng làm mà lên được?” Phần em bé bị lơi người bạn mây Theo lời họ đáp: “Hãy đến nơi tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây”, dễ dàng nhẹ nhàng, em bay bổng mây cao vào cõi mơ Nhưng khơng! Dẫu việc xa rời mẹ điều khó em: “Mẹ đợi nhà”,“Làm rời mẹ mà đến được” Thường trẻ em ham vui, thích làm bạn với thiên nhiên Chúng vui chơi với thứ chúng tìm vạn vật xung quanh mình, có với cành khô gãy trở thành thứ đồ chơi đầy thú vị chúng.“ Em bé ơi, em sung sướng biết bao/ Khi em ngồi suốt buổi mai đất bụi/ Chơi với cành gãy Với thứ em tìm ra/ Em tạo trị chơi thú vị (Đồ chơi- tập Trăng non) Ở đây, em bé thích chơi lại yêu mẹ Làm em rời mẹ hiền để chơi xa thế! Khước từ lời mời gọi để mẹ nhà khỏi phải chờ đợi, để gần mẹ, em bé đứa ngoan, hiếu thảo, ln thương u mẹ, khơng thể rời mẹ để chơi Rồi với trí tưởng tượng tuyệt diệu, em bé sáng tạo trò chơi thú vị: “Con mây mẹ mặt trăng/ Hai bàn tay ôm lấy mẹ mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” Em sáng tạo trị chơi tuyệt vời, em bé làm mây mẹ làm mặt trăng mái nhà êm ấm bầu trời xanh thẳm Như thế, em bé khơng hịa hợp cùng thiên nhiên thơ mộng mà gần gũi vòng tay yêu thương mẹ hiền, gia đình em Tình yêu thiên nhiên đặc biệt tình yêu mẹ thắp sáng nâng cánh cho trí tưởng tượng tâm hồn trẻ thơ bay bổng, đắm giấc mơ hạnh phúc cùng người mẹ yêu quý Phải tình yêu khởi nguồn cho sáng tạo tình yêu mẹ khởi nguồn cho sáng tạo kỳ diệu người? Sự sáng tạo nhân lên phần sau - chuyện trò em bé với mẹ người sóng: “Trong sóng có người gọi con: Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nào” Sóng vị sứ giả đại dương đến rủ em, vẽ trước mắt em chân trời kì thú Trong khơng gian ngập tràn tiếng hát, người sóng mải miết ngao du, từ nơi đến nơi khác, từ sáng đến hoàng mà khơng cần biết đến đâu Những sóng khơng ngớt vỗ bờ, mn đời với hòa ca bất tận, giới biển khơi thần bí gợi lên bao khao khát Em bé ước thỏa thích rong chơi với người sóng ! Và theo lời sóng: “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sóng nâng đi” Nhẹ nhàng linh nghiệm, em sóng nâng đón, đưa hết nơi đến nơi khác Cũng trả lời với người mây, em bé lại khước từ lời mời người sóng:“Buổi chiều mẹ ln muốn nhà, rời mẹ mà được” Sóng hiểu rõ lựa chọn người lớn em nên vui vẻ lướt qua: “Thế họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua” Em bé ước muốn đến khám phá xứ sở phóng khống, mênh mơng cùng sóng lắm, phải rời xa mẹ, mà rời xa mẹ điều em không thể, không nỡ nào, em cần tình thương mẹ Như thơ khác, tác giả viết: “Bé có hàng đống vàng, đống ngọc, Thế bé đến mặt đất Như kẻ ăn xin Không phải tự nhiên mà bé đến, cải trang Cậu bé ăn xin, trần truồng, yêu mến Muốn làm thảm hại vơ Để xin kho báu tình thương mẹ” (Cung cách bé) Đối với em bé mẹ vẻ đẹp, niềm vui, hấp dẫn lớn nhất, sâu xa vô tận, tất điều hấp dẫn khác vũ trụ! Từ đó, em tưởng tượng trò chơi độc đáo trò chơi với người mây:“Nhưng biết trò chơi khác hay hơn/ Con sóng mẹ bến bờ kì lạ/ Con lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lịng mẹ/ Và khơng gian biết mẹ ta chốn nào” Con “sóng”- mẹ “bến bờ kì lạ”, bờ biển bao dung, rộng mở ln sẵn lịng tiếp đón Trăm sóng đại dương, sóng nhỏ, sóng to, sóng chìm, sóng nổi, có sóng khơng với bến bờ? Có hình ảnh đẹp sóng lăn ,lăn vào bến bờ vô hạn? Vui mắt ngắm lúc sóng chạm bờ rào rạt? “Con lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ”, vô tư, hồn nhiên, đùa nghịch, vui thích vịng tay che chở bao dung mẹ! “Và không gian biết mẹ ta chốn nào” Có nghĩa “mẹ ta” khắp nơi, khơng tách rời chia cách Trong vũ trụ bao la, nhà rộng lớn thiên nhiên mà tưởng tưởng ấy, đâu có tình mẫu tử! Tình mẫu tử ln có khắp nơi gian này, thiêng liêng bất diệt! Từ xưa đến nay, hình ảnh sóng bến bờ khơng lạ thơ văn, lại trở thành hình ảnh thơ độc đáo ngợi ca, nâng tình mẹ lên tầm kích vũ trụ, đem đến cho độc giả thơng điệp đậm chất nhân văn tình mẹ cao đời! Không thế, từ hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng, thơ cịn gợi cho ta suy ngẫm số vấn đề khác sống Những trò chơi mây sóng tượng trưng cho bao thú vui hấp dẫn sống muôn màu muôn vẻ Khi người đứng trước quyến rũ cám dỗ, muốn khước từ chúng cần có điểm tựa vững mà tình mẫu tử điểm tựa Trong thơ, hai lần em bé sáng tạo hai trò chơi để vừa đến với thiên nhiên nên thơ, hấp dẫn, vừa hạnh phúc bên người mẹ u q, nhân hậu, tình yêu thúc em bé tưởng tượng giới độc đáo, lạ thường, tình u thăng hoa cho sáng tạo người? Và chúng ta, hạnh phúc khơng phải điều bí ẩn, khơng đâu xa xơi mà trần người tạo dựng Thi hào Ta-go nói: Bao tơi trẻ hay già người trẻ người già làng Nhờ đó, hóa thân thành em bé “Mây sóng” người trẻ mà già để gửi gắm thông điệp quý giá tình yêu dành cho giới tâm hồn trẻ thơ, giới thiên nhiên sống mn vẻ xung quanh ta, đặc biệt tình yêu dành cho người mẹ tình mẫu tử thiêng liêng đời Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Ý kiến em nào? Trình bày ý kiến em văn (mẫu 5) Rabindranath Tagore nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch lớn, hoạ sĩ có tài, nhạc sĩ tiếng, nhà giáo, nhà hoạt động xã hội, vị hiền triết hiểu sâu biết rộng Ông thiên tài Ấn Độ giới Ông để lại nghiệp thơ ca đồ sộ bao gồm nhiều đề tài khác Đặc biệt, viết trẻ thơ, Tagore hướng trẻ thơ đến tình mẫu tử, hướng trẻ thơ đến giới mẹ hiền với bao dung độ lượng đến khôn cùng Trong giới ấy, Tagore khẳng định có tình mẫu tử bất tử, có tình mẹ sức mạnh cứu rỗi người Đọc thơ Trăng non, Cánh diều, Mùa hái đặc biệt thơ Mây Sóng in tập thơ Trẻ thơ, người đọc cảm nhận được thiêng liêng tình mẹ Lời lẽ hồn nhiên, tinh nghịch, thủ thỉ giọng điệu thơ Đó cách sử dụng từ ngữ Tagore phù hợp với tính cách hồn nhiên trẻ thơ Chính vậy, mở đầu thơ, Tagore “dụ dỗ “ trẻ thơ đến với trị chơi thú vị trị chơi lướt mây cao: “Mẹ ơi, mây có người gọi con: Bọn tớ chơi từ thức dậy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc…” Lời mời gọi hấp dẫn đến chừng nào, vọng từ mây cao với trò chơi thú vị Trò chơi có sức lơi tâm hồn ham vui ham chơi trẻ Chính vậy, xuất câu trả lời em bé thắc mắc lên hịa nhập với trò chơi thú vị được: “Con hỏi: Nhưng làm lên ?” Sự đơn giản để hòa nhập với trò chơi cần đến tận cùng trái đất, đưa tay lên trời em bé nhấc bổng lên mây Đang vui háo hức chuẩn bị hịa nhập với trị chơi nhiên chú bé nhớ đến điều chờ nhà Điều khơng khác người mẹ “Mẹ đợi nhà rời mẹ được” Như hồn nhiên cố hữu lòng mẹ Đứa trẻ nhớ người mẹ chờ đợi đương nhiên chú bé phát trò chơi thú vị mà dường trò chơi tạo tổ chức tình yêu thương người mẹ: “Con mây mẹ trăng, hai bàn tay ôm lấy mẹ, mái nhà ta bầu trời xanh thẳm” Trong câu thơ này, Tagore khéo léo lựa chọn hai hình ảnh ẩn dụ sóng đơi mây vầng trăng Hai hình ảnh ln ln cùng vận động vũ trụ Từ vận động sóng đơi ấy, khúc xạ rọi chiếu vào trò chơi mẹ đem đến trí tưởng tượng đứa trẻ hành động kỳ diệu gần gũi tình mẹ Bàn tay ôm lấy mẹ giống đám mây ôm lấy vầng trăng Và mái nhà bầu trời xanh thẳm Mái nhà ôm ấp bao bọc ấm áp tình mẹ Như trị chơi trí tưởng tượng đứa trẻ song hữu tình mẹ con, vượt lên tất trò chơi thú vị khác Tâm hồn nhạy cảm đứa trẻ phát trị chơi khác thú vị khơng Nếu trị chơi trước mây cao đối lập với nó, trị chơi lần lại rì rào biển xanh mà lời mời gọi lại cất lên từ lắc lư chất chứa lời dụ dỗ sóng “Trong sóng có người gọi con: Bọn tớ ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi nơi mà đến nơi nao” Cũng thú vị khoảng thời gian dài từ sáng sớm hồng với ngao du khơng biết chán Điều có sức lay động đến lịng ham chơi đứa trẻ Đứa trẻ mà chẳng ham chơi, ham vui, muốn khám phá giới Sóng ngồi đại dương bao la đến với đứa trẻ với lời nói ngào thủ thỉ mời gọi viễn du đại dương thú vị Em bé muốn đến để hòa nhập vào ngao du đầy thú vị Nhưng để đến ? Đơn giản lần trước, cần nhắm mắt lại đứng ngồi rìa biển sóng nâng Đang say sưa với thú vị trò chơi mới, ước mơ xa lại lưỡng lự ngập ngừng nhiên thức dậy tiềm thức, đứa trẻ nhớ đến người mẹ, nhớ đến khơng thể rời mẹ vào buổi chiều Từ nhớ nhung niềm ham chơi khó lịng mà cưỡng lại được, đứa trẻ lần lại nhận hay nói cách khác tưởng tượng trò chơi thú vị nhiều lần trò chơi Và trò chơi : “Con sóng mẹ bến bờ kì lạ, lăn, lăn, lăn cười vang vỡ tan vào lòng mẹ” Cũng diệu kỳ việc tạo hình ảnh ẩn dụ sóng đơi bờ biển với sóng, so sánh độc đáo: sóng, cịn mẹ bến bờ kì lạ Sự kì lạ có sức lơi khám phá đứa trẻ Mà lôi hấp dẫn trò chơi Khi lăn vỗ vào bến bờ kì lạ tình mẹ ấy, đứa trẻ cười vang đón nhận tình cảm yêu thương mẹ Tình mẹ vỗ an ủi, nâng niu đứa trẻ Mượn hai hình tượng mây sóng để Tagore vĩnh viễn hố sức mạnh kỳ diệu tình mẫu tử Sự tình mẹ nguồn ni dưỡng tốt cho tâm hồn trẻ thơ Và triết lý sâu sắc thơ mang đậm tính cách trẻ thơ Hầu nhà thơ lớn vậy, tác phẩm nghệ thuật khơng quên dành cho trẻ em thơ hay để khuyên bảo ca ngợi em, mong mỏi em phát huy giữ gìn phẩm chất tốt đẹp để em ni chí lớn phục vụ tổ quốc xã hội Tagore làm thơ cho trẻ em xuất phát từ tình cảm chân thành người ơng, người cha, người thầy, yêu mến em, tin tưởng vào tương lai em Trong thơ Mây sóng, thể tình cảm ơng Hướng tâm hồn trẻ thơ sống tình mẹ Giọng điệu thơ thật ngộ nghĩnh, thủ thỉ phù hợp với tâm lí trẻ thơ Có bạn cho rằng: Chủ đề thơ "Mây sóng" (Ta-go) ca ngợi tình mẫu tử bạn khác lại cho rằng: Chủ đề thơ ca ngợi trí tưởng tượng em nhỏ Ý kiến em nào? Trình bày ý kiến em văn (mẫu 6) Tình mẫu tử ln tình cảm thiêng liêng cao trái tim người Mỗi nhà thơ có khám phá riêng viết đề tài tình mẹ Với Ta-go, nhà thơ tiếng Ấn Độ, ông thể tình cao quý qua lăng kính cậu bé câu chuyện kể mẹ Nhà thơ lựa chọn điểm nhìn từ cậu bé cách kể thú vị đậm chất hồn nhiên trẻ thơ Trong câu chuyện mây rủ cậu bé chơi xa, cậu khao khát bay lên ngắm bình minh vầng trăng trời cao Nhưng nhận câu trả lời: “hãy đến tận cùng trái đất, đưa tay lên trời, cậu nhấc bổng lên tận tầng mây” Cậu nghĩ đến mẹ nhận rời xa mẹ để theo đuổi thú vui Thay vào đó, trị chơi với mẹ “Con mây mẹ trăng” Như vậy, thay xa đến chân trời góc bể, người lựa chọn lại bên mẹ cùng mẹ khám phá thiên nhiên mái nhà ấm áp trời cao xanh thẳm Chỉ cần có mẹ, nơi có niềm vui hạnh phúc Và đứng trước biển rộng lớn, cậu muốn sóng, xa bờ khám phá đại dương bao la Nhưng cậu nhận “buổi chiều mẹ ln muốn nhà” Đó khơng tình u tha thiết dành cho đấng sinh thành, cịn trách nhiệm cậu bé nhớ tới lời dặn mẹ Dù hồn cảnh nào, em ln mong mẹ vầng trăng dịu mát hay bến bờ để trở vịng tay ấm áp, yêu thương Và để thủ thỉ điều câu chuyện nhỏ, để mẹ lắng nghe sẻ chia tất Hạnh phúc đơi giản dị, gần gũi thân thương đến Tác phẩm vẽ lên tranh thật đẹp tình mẫu tử Tình yêu thương chân thành tâm hồn ngây thơ, bé dại em ln gắn liền hình bóng mẹ dù cám dỗ, đam mê hấp dẫn đến nhường Nhà văn muốn nhắn nhủ tới người đọc chân lí khơng thể thay đổi khơng có thứ thay đổi tình mẫu tử, tình cảm thiêng liêng vĩnh Xem thêm văn mẫu Ngữ văn lớp Cánh diều hay, chi tiết khác: