giao an hang cua so thap phan doc viet so thap phan moi nhat toan lop

Giáo án Tốn lớp Ơn tập: So sánh hai phân số I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp hs nhớ lại cách so sánh phân số Kĩ Củng cố kĩ năng: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh phân số MS, khác MS - So sánh phân số TS Thái độ: u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Bảng phụ Học sinh : Thước kẻ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Ổn định tổ chức - Hát đầu - Học sinh hát II Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng chữa tập - HS lên bảng - GV nhận xét III Bài GTB: Ôn tập so sánh phân số HS lắng nghe GTB: HD luyện tập Hướng ôn tập - HS lên bảng làm HĐ1: Bài - GV yêu cầu HS tự so sánh điền dấu so sánh - HS nêu MT: củng cố kĩ so sánh phân số với - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng - HS nêu: ? Thế PS lớn 1, PS = PS bé * GV mở rộng thêm: - Không cần quy đồng, hay so sánh PS HĐ2: Bài MT: củng cố kĩ so sánh PS có tử số Bài 2: - GV ghi bảng PS yêu cầu so sánh phân số - HS quy đồng MS PS so sánh - HS làm trình bày - GV cho HS so sánh theo cách so sánh 2PS TS trình bày cách làm - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại HĐ3: Bài Bài 3: MT: củng cố kĩ so sánh nhiều GV yêu cầu HS so sánh PS báo cáo KQ Nhắc HS lựa chọn a) So sánh: Quy phân số cách khác để so sánh cho hợp lí đồng MS (TS) b) Quy đồng TS c) So sánh qua đơn vị HĐ4: Bài Bài 4: MT: Giúp học sinh áp dụng so sánh phân số vào giải tốn có lời văn - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm - HS so sánh PS Vậy em mẹ cho nhiều quýt IV Củng cố V Dặn dò - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: V BÀI TẬP ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ - 1,2 học sinh trả lời Câu 1: Điền dấu >, ,  nên Câu 6: Dấu thích hợp để điền vào chỗ chấm là: Lời giải: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số so sánh tử số chúng Có x = 35 nên chọn 35 mẫu số chung Quy đồng mẫu số hai phân số, ta được: Vì 28 > 15 nên hay Câu 7: Trong phân số phân số lớn phân số: Lời giải: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số so sánh tử số chúng Vì 60 : = 20; 60 : 15 = 4; 60 : = 10; 60 : 12 = nên chọn 60 mẫu số chung Quy đồng mẫu số phân số, ta có: Có 25 < 40 < 44 < 70 nên Vậy phân số lớn phân số cho Câu 8: Trong phân số số hay có phân số bé phân ? Lời giải: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số so sánh tử số chúng Có < nên Rút gọn phân số Có > nên So sánh hai phân số So sánh ba phân số được Vậy có hai phân số bé phân số Câu 9: Phân số thích hợp để điền vào chỗ chấm là: Lời giải: Trong hai phân số mẫu số:+ Phân số có tử số bé phân số bé hơn.+ Phân số có tử số lớn phân số lớn hơn.+ Nếu tử số hai phân số Vì < < nên Câu 10: Thầy giáo tặng cho Dũng Minh số Dũng tặng vở, Minh tặng số số Hỏi bạn tặng nhiều hơn? Lời giải: So sánh hai phân số số mà Dũng với Minh tặng để tìm bạn tặng nhiều Có x = 35 nên chọn 35 mẫu số chung Quy đồng mẫu số hai phân số được: Vì < 10 nên hay Vậy bạn Minh thầy giáo tặng cho nhiều  ... đồng, hay so sánh PS HĐ2: Bài MT: củng cố kĩ so sánh PS có tử số Bài 2: - GV ghi bảng PS yêu cầu so sánh phân số - HS quy đồng MS PS so sánh - HS làm trình bày - GV cho HS so sánh theo cách so sánh... 3: MT: củng cố kĩ so sánh nhiều GV yêu cầu HS so sánh PS báo cáo KQ Nhắc HS lựa chọn a) So sánh: Quy phân số cách khác để so sánh cho hợp lí đồng MS (TS) b) Quy đồng TS c) So sánh qua đơn vị...III Bài GTB: Ôn tập so sánh phân số HS lắng nghe GTB: HD luyện tập Hướng ôn tập - HS lên bảng làm HĐ1: Bài - GV yêu cầu HS tự so sánh điền dấu so sánh - HS nêu MT: củng cố kĩ so sánh phân số với