(TIỂU LUẬN) báo cáo THU HOẠCH tìm HIỂU về CÔNG tác CHỦ NHIỆM trường tiểu học hoàng văn thụ

ĐẠI HỌC ĐÀ PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TẠI KON BÁO CÁO THU HOẠCH TÌM HIỂU VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Họ tên giáo sinh: Đặng Thị Hiền Lớp : K12TH Ngành : Giáo dục Tiểu học Đơn vị thực tập : Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ GVHD : (Cơ) Phan Thị Thanh Bình Kon Tum, ngày tháng năm 2022 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TẠI KON TUM ĐẶNG THỊ HIỀN Ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học BÁO CÁO THU HOẠCH TÌM HIỂU VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Kon Tum, tháng năm 2022 BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM PHẦN I: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Họ tên giáo sinh: Đặng Thị Hiền Lớp: K12TH Ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học Nhóm kiến tập: Nhóm Đơn vị kiến tập: Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ - Thành phố Kon Tum Nội dung báo cáo: Tìm hiểu cơng tác chủ nhiệm Ngày dự: 22/02/2022 Họ tên báo cáo viên: (Cô) Phan Thị Thanh Bình Phương pháp tìm hiểu: Nghe báo cáo, nghiên cứu thêm hồ sơ tài liệu, quan sát thực tế, tham vấn PHẦN II: NỘI DUNG BÀI THU HOẠCH Vào ngày 22/02/2022, đồn chúng em Phan Thị Thanh Bình báo cáo điều công tác chủ nhiệm, hướng dẫn Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04 tháng năm 2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo với nội dung sau: I Nhiệm vụ, chức người giáo viên chủ nhiệm trường Tiểu học Nhiệm vụ - Thực chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học kế hoạch giáo dục nhà trường Chủ động thực chịu trách nhiệm kế hoạch giáo dục; tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ chuyên môn (nội dung, phương pháp giáo dục, kiểm tra đánh giá học sinh) chất lượng, hiệu giáo dục học sinh lớp phụ trách, bảo đảm quy định chương trình giáo dục, phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện cụ thể nhà trường - Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục tổ chuyên môn nhà trường; thường xuyên cập nhật đạo ngành; chuẩn bị, tổ chức dạy học đánh giá học sinh theo quy định; thực hoạt động chuyên môn khác - Xây dựng mối quan hệ thân thiện, dân chủ giáo viên với học sinh, với cha mẹ học sinh cộng đồng; giúp học sinh chủ động, sáng tạo, tự tin, tự chủ học tập rèn luyện - Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; ứng xử văn hóa, đồn kết, giúp đỡ đồng nghiệp; gương mẫu trước học sinh; thương yêu, đối xử công tôn trọng học sinh; bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp học sinh - Thực tự đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tự học, tự bồi dưỡng nâng cao lực nghề nghiệp; thực nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo quy định; trao đổi chia sẻ chuyên môn đồng nghiệp ngồi nhà trường thơng qua đợt sinh hoạt chuyên môn, tập huấn - Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, học tập sinh hoạt chuyên môn; sáng tạo, linh hoạt việc tự làm đồ dùng dạy học - Tham gia lựa chọn sách giáo khoa theo quy định; đề nghị nhà trường trang bị xuất phẩm tham khảo, thiết bị dạy học theo quy định, phù hợp để sử dụng trình dạy học - Tham gia kiểm định chất lượng giáo dục - Tham gia thực giáo dục bắt buộc, phổ cập giáo dục xóa mù chữ địa phương - Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh, cộng đồng tổ chức xã hội liên quan để thực nhiệm vụ giáo dục - Quản lý, tổ chức thực kế hoạch giáo dục điểm trường hiệu trưởng phân công - Thực nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật theo phân công hiệu trưởng Giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm, ngồi nhiệm vụ quy định khoản Điều này, cịn có nhiệm vụ sau đây: - Chủ động nắm bắt thông tin học sinh lớp phân công làm công tác chủ nhiệm; xây dựng hoạt động giáo dục lớp thể rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy tiến lớp học sinh - Thực hoạt động giáo dục theo kế hoạch xây dựng hiệu trưởng phê duyệt - Phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh người giám hộ, giáo viên, tổng phụ trách Đội, tổ chức xã hội có liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện học sinh lớp chủ nhiệm; tổng hợp nhận xét, đánh giá học sinh cuối kỳ I cuối năm học; hướng dẫn học sinh bình bầu đề nghị khen thưởng; lập danh sách học sinh đề nghị lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi học bạ cho học sinh - Báo cáo thường kì đột xuất tình hình lớp với hiệu trưởng - Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng việc xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh góp phần thực mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh Chức GVCN làm công việc theo dõi quản lý giáo dục học sinh chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng Nhà trường nhiệm vụ phân công sau: - Phát hiện, bồi dưỡng cử đội ngũ cán lớp, phân công nhiệm vụ nhằm giúp em tổ chức thực tốt hoạt đọng lớp, trường - Định hướng, tư vấn giúp đỡ em tổ chức thực mặt hoạt động lớp - Tổng hợp tình hình, đề xuất giải pháp để tham mưu cho Trường công tác giáo dục, rèn luyện HS - Nắm tư tưởng, tinh thần thái độ, kết học tập, rèn luyện HS; phối hợp với gia đình đồn thể để giúp đỡ, cảm hóa HS rèn luyện để trở thành người tốt cho xã hội - Tư vấn, định hướng đạo HS lớp chủ nhiệm thực tốt quyền lợi, nghĩa vụ HS, để thực công việc theo quy chế điều hành quản lí phó Hiệu trưởng phụ trách mảng giáo dục đạo đức HS chung nhà trường Quyền hạn Giáo viên, nhân viên có quyền sau đây: - Được hưởng tiền lương, phụ cấp, trợ cấp, ưu đãi sách khác theo quy định; thay đổi hạng chức danh nghề nghiệp; bảo vệ nhân phẩm, danh dự, sức khỏe, hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần theo quy định - Được tự chủ thực nhiệm vụ chuyên môn với hỗ trợ tổ chuyên môn nhà trường việc lựa chọn, điều chỉnh nội dung giáo dục; vận dụng hình thức hoạt động phương pháp giáo dục, đánh giá học sinh phù hợp với đối tượng học sinh điều kiện cụ thể nhà trường - Được tạo điều kiện học tập nâng cao trình độ, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ; hưởng lương, phụ cấp theo lương chế độ sách khác theo quy định cấp có thẩm quyền cử học tập, bồi dưỡng - Được khen thưởng, tặng danh hiệu thi đua danh hiệu cao quý khác theo quy định - Được thực quyền khác theo quy định pháp luật Giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm, ngồi quyền nêu khoản Điều này, cịn có quyền sau - Được dự học, hoạt động giáo dục khác học sinh lớp chủ nhiệm - Được dự họp hội đồng thi đua khen thưởng hội đồng khác giải vấn đề có liên quan đến học sinh lớp chủ nhiệm - Được dự lớp bồi dưỡng, hội nghị chuyên đề công tác chủ nhiệm - Được quyền cho phép cá nhân học sinh nghỉ học không 03 ngày liên tục - Được giảm lên lớp hàng tuần quyền khác theo quy định II Quy trình, cơng việc giáo viên chủ nhiệm lớp Trong năm học 1.1 Đầu năm học - Tiến hành điều tra để nắm vững đặc điểm học sinh lớp về: + Họ tên học sinh, ngày tháng năm sinh, nơi sinh, quê quán, dân tộc, tôn giáo, địa chỉ, hộ thường trú + Họ tên, nghề nghiệp địa cha mẹ người giám hộ (nếu có) + Kết học lực hạnh kiểm năm học trước; khiếu đặc biệt: văn nghệ, báo chí, thể thao, văn, tốn, ngoại ngữ… + Tình trạng sức khỏe: có bệnh mãn tính, truyền nhiễm khơng… - Hình thành tổ chức lớp học + Dự kiến tiến hành bầu ban cán lớp gồm lớp trưởng lớp phó phụ trách: học tập, lao động, kỉ luật, lao động, văn thể mĩ + Giao nhiệm vụ cụ thể cho thành viên ban cán lớp thường xuyên theo dõi, giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ - Tổ chức cho học sinh học tập thảo luận nội quy quy định khác nhà trường, sớm đưa hoạt động lớp vào nề nếp - Căn kế hoạch, tiêu năm học nhà trường, GVCN hướng dẫn lớp xây dựng kế hoạch tiêu phấn đấu cho tháng, học kì, tồn năm học lớp, bàn bạc biện pháp thực Lập hồ sơ sổ sách cần thiết cho công tác chủ nhiệm lớp: a Sổ chủ nhiệm (theo mẫu chung) ghi nội dung sau: + Hệ thống tổ chức lớp gồm Ban cán lớp,…; tóm tắt kế hoạch, tiêu thi đua biện pháp thực (học kì I, II năm) + Thống kê tình hình xếp loại học sinh năm học cũ năm học + Thông tin cá nhân Học sinh (dành cho em trang): Ghi tóm tắt lý lịch, đặc điểm học sinh qua điều tra bản; ghi lại việc xảy năm học trước có liên quan đến học sinh (khen thưởng, kỉ luật, khiếu đặc biệt)… * Riêng kết mặt giáo dục học sinh GVCN ghi vào cuối năm học + Sổ tổng hợp kết đánh giá giáo dục + Phiếu liên lạc gia đình nhà trường (theo mẫu có sẵn) + Học bạ học sinh (cùng với phận học vụ quản lý) - Tham gia tổ chức hội nghị CMHS đầu năm Bầu ban đại diện cha mẹ học sinh lớp - Đề nghị nhà trường xét miễn giảm học phí cấp học bổng cho học sinh nghèo học khá, giỏi 1.2 Giữa học kỳ I - Thường xuyên theo dõi giáo dục học sinh - Ghi kết học tập rèn luyện học sinh tháng đầu năm, báo cho cha mẹ HS phiếu liên lạc 1.3 Cuối học kì I - Xếp loại mặt giáo dục học sinh, ghi kết xét duyệt kiểm tra chéo hồ sơ, học bạ, sổ điểm - Thông báo kết học lực hạnh kiểm học sinh cho cha mẹ học sinh biết (dùng phiếu liên lạc) - Tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh lớp (theo kế hoạch hướng dẫn BGH) 1.4 Cuối năm học - Xếp loại mặt giáo dục học sinh, ghi kết xét duyệt kiểm tra chéo hồ sơ, học bạ, sổ điểm, nhận xét ký học bạ học sinh - Tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh lớp thông báo kết học lực hạnh kiểm cuối năm học sinh cho cha mẹ học sinh biết - Yêu cầu học sinh trả SGK, sách tham khảo cho thư viện - Bàn giao cho văn thư-lưu trữ trường loại hồ sơ, sổ sách chủ nhiệm sau hoàn chỉnh đầy đủ Hàng tháng - Đầu tháng: Căn kế hoạch hàng tháng trường tình hình cụ thể lớp, GVCN lên kế hoạch lớp tháng phổ biến cho học sinh tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu tháng - Trong tháng: Tổ chức học sinh thực kế hoạch lớp - Cuối tháng: Sơ kết công tác tháng, biểu dương học sinh thực tốt, phê bình học sinh thực chưa tốt nội quy nhà trường Hàng tuần 3.1 Đầu tuần - Đôn đốc, nhắc nhở học sinh xếp hàng, chào cờ, hát quốc ca, dự lễ chào cờ đầu tuần - Nhận kế hoạch hàng tuần nhà trường để bàn bạc triển khai lớp - Trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm: + Kiểm điểm tình hình lớp tuần + GVCN định ban cán lớp báo cáo tình hình lớp tuần học tập, lao động, vệ sinh, văn thể, chấp hành nội quy, thi đua + GVCN tổng kết phát biểu, nhận xét phổ biến kế hoạch tuần tới trường (Tuyệt đối không sử dụng tiết sinh hoạt chủ nhiệm để giảng sửa cho HS) 3.2 Cuối tuần Nắm tình hình lớp mặt để phát huy ưu điểm uốn nắn khuyết điểm Những công việc khác công tác quản lý, giáo dục học sinh GVCN Phối hợp chặt với Đội TNTP Hồ Chí Minh nhà trường chi đội - Thường xuyên trao đổi với tổ chức Đội, giáo viên Tổng phụ trách Đội đội viên phụ trách nhi đồng lớp để theo sát tình hình hoạt động Sao, nắm kế hoạch hoạt động, sinh hoạt Sao nhi đồng theo chủ điểm tuần, chủ điểm tháng 4.2 Phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp nhằm - Căn vào lý lịch học sinh lớp để mời cha mẹ học sinh tiêu biểu tham gia vào ban đại diện cha me học sinh lớp, trường (thực vào đầu năm học) - Thường xuyên liên hệ phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường, làm việc với cha mẹ học sinh chưa thực tốt nề nếp, nội quy…để phối hợp giáo dục - Những trường hợp học sinh vi phạm nội quy mức bình thường, GVCN thơng tin cho CMHS qua điện thoại - Những trường hợp học sinh vi phạm nội quy, pháp luật nghiêm trọng, GVCN phải gặp trực tiếp cha mẹ học sinh trường (hoặc đến nhà) để phối hợp giáo dục - Có kế hoạch thăm liên hệ điện thoại với gia đình học sinh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt, học lực chưa hồn thành, phẩm chất lực chưa đạt tốt để phối hợp giáo dục học sinh 4.3 Phối hợp với giáo viên môn - Thường xuyên liên hệ với GVBM để nắm tình hình học tập học sinh lớp - Bàn bạc thống với GVBM biện pháp phụ đạo cho học sinh yếu, 4.4 Thường xuyên trao đổi thông tin hai chiều với lãnh đạo nhà trường - Phản ánh kịp thời với Hiệu trưởng phó hiệu trưởng kiến nghị cha mẹ học sinh tình hình trường, lớp - Đề xuất với lãnh đạo nhà trường việc khen thưởng kỉ luật học sinh III Hồ sơ công tác chủ nhiệm lớp - Sổ chủ nhiệm lớp + Kế hoạch công tác chủ nhiệm hàng tháng, cần lập kế hoạch theo chủ điểm Ví dụ: Tháng có chủ điểm “Chào năm mới” tháng lớp cần phải làm để hồn thành tốt mặt như: • Về học tập • Về lực • Về phẩm chất • Các hoạt động khác + Nội quy học sinh - Phiếu liên lạc với gia đình học sinh - Sổ thi đua lớp (do Liên chi đội theo dõi hàng tuần) * Các văn liên quan tới công tác chủ nhiệm - Sổ theo dõi kết học tập học sinh để phối hợp với giáo viên dạy lớp lên kế hoạch giúp đỡ học sinh chậm bồi dưỡng học sinh giỏi, sổ điểm - Giáo án lên lớp tiết chủ nhiệm sinh hoạt cờ: dùng thuật ngữ giáo án, chắt lọc thông tin rõ ràng, khúc chiết tuyệt đối không cháy giáo án - Sổ cập nhật thông tin cần thiết - Các kiểm tra chuyên môn - Biên họp PHHS - Sổ theo dõi hoạt động lên lớp IV Nội dung thu hoạch sau dự hai tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp Nội dung sinh hoạt tuần 23 - Họ tên giáo viên hướng dẫn: (Cô) Phan Thị Thanh Bình - Lớp: 1B - Ngày: 25/02/2022 Nội dung sinh hoạt chủ nhiệm: - Sơ kết hoạt động tuần 23: + Lớp trưởng kết hợp với GVCN nhận xét, đánh giá mặt hoạt động điểu hành lớp phó, tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần + GV nhận xét tình hình chung lớp, nhận xét ưu điểm hạn chế mà HS chưa nêu + GV nêu biện pháp khắc phục, giải pháp thi đua tuần tới, tuyên dương cá nhân/tập thể có ý thức kỷ luật tốt - Phổ biến công tác tuần 24: + Thực tốt quy định trường, lớp + Thực tốt cơng tác phịng dịch (đeo trang, đo thân nhiệt vào trường học, rửa tay sát khuẩn) + Tiếp tục tham gia hoạt động đội phát động: ủng hộ mì tơm, sữa,… cho bạn bị Covid – 19 trường khó khăn Tiếp tục tham gia kế hoạch nhỏ - Sinh hoạt theo chủ điểm: + GV tổ chức cho HS kể cách ứng xử em nhận quà ngày Tết + Chia sẻ cảm xúc em nhận quà Nội dung sinh hoạt tuần 24 - Họ tên giáo viên hướng dẫn: (Cô) Phan Thị Thanh Bình - Lớp: 1B - Ngày: 04/03/2022 Nội dung sinh hoạt chủ nhiệm: - Sơ kết hoạt động tuần 24: + Lớp trưởng kết hợp với GVCN nhận xét, đánh giá mặt hoạt động điểu hành lớp phó, tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần + GV nhận xét tình hình chung lớp, nhận xét ưu điểm hạn chế mà HS chưa nêu + GV nêu biện pháp khắc phục, giải pháp thi đua tuần tới, tuyên dương cá nhân/tập thể có ý thức kỷ luật tốt - Phổ biến công tác tuần 25: + Thực tốt quy định trường, lớp + Thực tốt cơng tác phịng dịch (đeo trang, đo thân nhiệt vào trường học, rửa tay sát khuẩn) + Tiếp tục tham gia hoạt động đội phát động: ủng hộ mì tơm, sữa,… cho bạn bị Covid – 19 trường khó khăn Tiếp tục tham gia kế hoạch nhỏ - Sinh hoạt theo chủ điểm: + GV tổ chức cho HS chia sẻ dự định sử dụng tiền mừng tuổi để làm gì? Bài học rút sau dự tiết sinh hoạt chủ nhiệm: Sau dự tiết sinh hoạt chủ nhiệm, em học đươc cách tổ chức buổi sinh hoạt chủ nhiệm lớp bao gồm nội dung gì, cơng việc (phải có nội dung: sơ kết hoạt động tuần, phổ biến kế hoạch tuần sinh hoạt theo chủ điểm) Cần nắm rõ quy trình bước, nội dung để đảm bảo sinh hoạt yêu cầu giáo dục, thời gian Để làm tốt công tác chủ nhiệm người giáo viên phải quan tâm đến lớp, phải nắm rõ tình hình lớp nhằm hiểu thấu đáo tình hình lớp mình, đưa giải pháp khắc phục kịp thời, xử lý công bằng, phù hợp với mức độ vi phạm HS cần khéo léo để tạo hiệu tích cực khơng làm ảnh hưởng đến em Bên cạnh đó, thơng qua buổi dự giờ, em tìm hiểu thêm tình hình lớp, lực tự chủ, tự quản HS, ý thức tinh thần hợp tác nghiêm túc HS lớp V Nội dung, kế hoạch thực công tác chủ nhiệm lớp 1B Đặc điểm tình hình lớp 1B: Tổng số học sinh: 44, có 23 nữ, khơng có HS lưu ban Số HS học độ tuổi 44 HS, tỉ lên 100% 1.1 Thuận lợi: - Đa số PHHS quan tâm đến việc học em, trang bị đầy đủ sách giáo khoa dụng cụ học tập Phụ huynh quan tâm đến em, tạo điều kiện cho em tham gia học tập hai buổi / ngày, hợp tác với giáo viên làm tốt cơng tác trì sĩ số, trang trí lớp học, hoạt động ngoại khóa, đánh giá; giúp em hoàn thành tốt tập hoạt động ứng dụng, phối hợp với GVCN làm tốt công tác giáo dục phẩm chất, lực cho học sinh - Giáo viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy - Được quan tâm sâu sát Nhà trường Ban chấp hành cha mẹ học sinh lớp 1.2 Khó khăn: - Một số phụ huynh học sinh chưa quan tâm, nhắc nhở nhiều việc học tập dụng cụ học tập em cịn giao phó cho giáo - Một số em trí nhớ khơng bền vững học lúc nhớ lúc quên dẫn đến việc tiếp thu kiến thức gặp nhiều khó khăn - Trong giai đoạn dịch bệnh phức tạp việc dạy học trực tuyến có thành cơng hay khơng ngồi cố gắng giáo viên ý thức, nếp học sinh quan trọng Các em gặp khó khăn cơng nghệ, máy móc, thầy giúp em, nhưng, chất lượng học tập cịn lệ thuộc vào ý thức học tập học sinh Nội dung kế hoạch chủ nhiệm lớp: 2.1 Cơng tác trì sĩ số: a Nội dung: - Duy trì sĩ số học sinh 100% (44/44 HS cịn đến lớp) - Khơng để học sinh bỏ học chừng - Duy trì học sinh học chuyên cần b Biện pháp: - Tìm hiểu tình hình nắm bắt thơng tin học sinh lớp - Xây dựng tình cảm thân thiện giáo viên học sinh - Tạo sân chơi đoàn kết tiết học - Phối hợp với tổ chức nhà trường - Phối kết hợp với cha mẹ học sinh 2.2 Chất lượng giáo dục (Chỉ tiêu phấn đấu) - Môn học & HĐGD Môn Tiếng Việt Toán Tự nhiên Xã hội Tiếng Anh Đạo đức Âm nhạc Mĩ thuật Hoạt động trải nghiệm Giáo dục thể chất - Năng lực phẩm chất: Năng lực chung Tự chủ tự học Giao tiếp hợp tác Giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù Ngơn ngữ Tính tốn Khoa học Thẩm mỹ Thể chất Phẩm chất chủ yếu Yêu nước Nhân Chăm Trung thực Trách nhiệm 2.3 Các hoạt động giáo dục lên lớp: a Nội dung: - Thực tốt quy định, kế hoạch nhà trường theo chủ điểm - Tham gia hoạt động ngoại khoá, hoạt động trải nghiệm theo kế hoạch b Biện pháp: - Đẩy mạnh tuyên truyền học sinh thực ATGG, Quyền bổn phận trẻ em; hành trang kĩ sống, vòng tay bè bạn, phòng chống dịch Covid 19 - Đầu tư xây dụng kế hoạch, chương trình cho buổi hoạt động trải nghiệm cụ thể - Phối hợp với lực lương giáo dục ( nhà trường, CMHS,…)tạo điều kiện phương tiện, địa điểm, quản lý hs để tổ chức buổi trải nghiệm có hiệu - Tích cực tham gia buổi ngoại khoá Liên đội, nhà trường tổ chức - Tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi hoạt động tập thể 2.4 Thực vận động, phong trào thi đua a) Nội dung - Thực tốt, có vận động, phong trào thi đua cấp phát động - Tham gia phong trào như: vẽ tranh theo chủ đề; Trạng nguyên Tiếng Việt, viết chữ đẹp; … b) Biện pháp: - Đẩy mạnh tuyên truyền học sinh thực ATGG, Quyền bổn phận trẻ em; hành trang kĩ sống, vòng tay bè bạn, phòng chống dịch Covid 19 - Đầu tư xây dụng kế hoạch, chương trình cho buổi hoạt động trải nghiệm cụ thể - Phối hợp với lực lương giáo dục ( nhà trường, CMHS,…)tạo điều kiện phương tiện, địa điểm, quản lý hs để tổ chức buổi trải nghiệm có hiệu - Tích cực tham gia buổi ngoại khố Liên đội, nhà trường tổ chức - Tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi hoạt động tập thể 2.5 Các tiêu chuẩn khác: - Lớp đạt danh hiệu: Lớp Tiến tiến - Công tác từ thiện: Tham gia phong trào từ thiện Các cấp phát động PHẦN III: NHỮNG BÀI HỌC SƯ PHẠM GIÁO SINH THU NHẬN ĐƯỢC Suy nghĩ kinh nghiệm bước đầu thân công tác chủ nhiệm lớp phổ thơng GV chủ nhiệm đóng vai trị quan trọng tập thể HS Công tác chủ nhiệm địi hỏi người giáo viên phải có “cái tâm người thầy giáo” Bởi lẽ họ người đạo, định hướng cho hoạt động, nhận thức HS, nắm rõ hồn cảnh đặc điểm tâm sinh lí HS lớp Chính điều giúp GV hiểu HS động viên em vươn lên tự hoàn thiện phát triển nhân cách thân Công tác chủ nhiệm cơng việc khó khăn có nhiều áp lực so với công việc giảng dạy môn nhà trường tiểu học, vất vả có niềm vui định học trị ln có ấn tượng, tình cảm đặc biệt với thầy, giáo chủ nhiệm Người GV chủ nhiệm người dìu dắt em phát triển hoạt động tập thể, giúp HS trở thành mầm non tương lai phát triển đất nước Để thực điều đó, giáo viên chủ nhiệm phải biết xây dựng kế hoạch cơng tác chủ nhiệm tồn đợt, nhiệm vụ tuần theo biện pháp cụ thể Điều chỉnh bổ sung kế hoạch kịp thời với tình hình thực tế Ngoài người giáo viên chủ nhiệm phải gương sáng để có tác động tích cực đến việc hình thành phát triển phẩm chất, nhân cách HS Bài học kinh nghiệm cho thân Nắm lí lịch học sinh: - Ngay từ đầu năm học, nhận lớp việc giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu hồn cảnh gia đình, trình độ học tập, cá tính riêng, mặt mạnh, mặt hạn chế học sinh cách tỉ mĩ - GV ý nhiều đến HS cá biệt (thường rơi vào HS xếp loại TB yếu), GV tiết học, tổ chức thay đổi nhiều hình thức vui chơi, lôi em vào việc học tập đố vui, trị chơi học tập giúp em có ý thức học tập tốt - Bầu ban cán sư lớp Đây thành viên chủ chốt lớp giúp việc nhiều cho giáo viên chủ nhiệm hoạt động lớp Giao việc nhóm trưởng thường xuyên kiểm tra cũ chuẩn bị trước vào lớp GV chủ nhiệm có mặt để đôn đốc nhắc nhở Thỉnh thoảng, GV cho lớp tự quản để kiểm tra ý thức em, từ phát nhắc nhở kịp thời Xây dựng nếp kỉ luật học: - Hướng dẫn HS học tập nội quy nhà trường vào 15 phút đầu giúp HS ổn định nề nếp lớp - Phổ biến số nội quy riêng lớp đến HS cách giơ tay phát biểu, tư ngồi học, cách trình bày ý kiến, cách nhận xét bạn trả lời bổ sung ý kiến cho bạn vv - Liên hệ với giáo viên môn để phát kịp thời đối tượng nói chuyện, làm ồn học để có biện pháp nhắc nhở thích hợp - Hàng tuần HS vi phạm phải nhắc nhở GV chủ nhiệm gửi thư mời phụ huynh kịp thời để phối kết hợp giáo dục em - Không cho HS làm việc riêng học, phát huy tối đa lực nhóm trưởng hoạt động nhóm Khi hoạt động lớp yêu cầu HS ý lắng nghe GV giảng dạy Đẩy mạnh thi đua tổ, thi đua cá nhân để tạo điều kiện cho HS phấn đấu - Lập bảng thi đua, em chưa tự tin cần có tiến nhỏ GV động viên, khuyến khích kịp thời - Đối với em thường xuyên nói chuyện riêng học giáo viên nên cho em giữ chức vụ Trưởng ban kỷ luật nhóm Khi có chức vụ em có trách nhiệm hạn chế khuyết điểm GV tìm hay HS để phát huy, biểu dương trước lớp dù ưu điểm nhỏ để lấn át chưa hay trở thành HS ngoan Xây dựng nếp sinh hoạt lớp: - Trong sinh hoạt lớp, GV chủ nhiệm yêu cầu lớp trưởng lên điều hành lớp báo cáo tình hình thực nội quy HS tổ - Nhận xét đưa kế hoạch hoạt động cho tuần sau - Xử lý kịp thời HS vi phạm tuần - Có kế hoạch khen thưởng, nêu gương HS chăm ngoan học giỏi, tích cực - Liên h`ệ chặt chẽ với GV môn để giáo dục HS vi phạm Hình tượng giáo viên: GV chủ nhiệm đóng vai trị chủ đạo việc giáo dục HS, GV phải ln gương sáng cho HS noi theo, dạy dỗ em tình u thương với câu “Cơ giáo mẹ hiền” ; gần gũi, sẵn sàng giúp đỡ em có hồn cảnh khó khăn học tập GV cần bồi dưỡng cho em gương điển hình, gương người tốt việc tốt, chuẩn mực đạo đức tốt, kĩ sống quan trọng tạo niềm tin HS - GV chủ nhiệm lớp thường xuyên theo dõi ghi nhận để nắm tình hình học tập, đạo đức, chuyển biến (tốt hay xấu) HS để có biện pháp xử lý kịp thời hay tuyên dương lúc; nắm tâm lý HS; gần gũi, sẵn sàng giúp đỡ, tạo niềm tin cho em, không tỏ thái độ bực dọc lên lớp Trên nội dung “Báo cáo thu hoạch tìm hiểu cơng tác chủ nhiệm” Em xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu nhà trường (cô Hiệu trưởng: Trần Thị Thu Thủy, Phó hiệu trưởng: Lê Thị Luyến Lê Thị Nghĩa) tạo điều kiện cho em tìm hiểu sâu trường Em xin cảm ơn Phan Thị Thanh Bình – GVHD GVCN lớp 1B hướng dẫn tận tình để em hiểu biết, học hỏi nhiều cơng tác làm chủ nhiệm hồn thành đợt kiến tập Chúc quý thầy cô sức khỏe thành công! Ý kiến nhận xét giáo viên hướng dẫn ĐIỂM SỐ: Bằng số: Bằng chữ:…………………………………………… (Thang điểm 10 với số lẻ thập phân) Kon Tum, ngày tháng năm 2021 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN GIÁO SINH ( Ký & ghi rõ họ tên) ( Ký & ghi rõ họ tên) ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TẠI KON TUM ĐẶNG THỊ HIỀN Ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học BÁO CÁO THU HOẠCH TÌM HIỂU VỀ CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM Kon Tum, tháng năm 2022 BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU VỀ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM... Giáo dục Tiểu học Nhóm kiến tập: Nhóm Đơn vị kiến tập: Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ - Thành phố Kon Tum Nội dung báo cáo: Tìm hiểu cơng tác chủ nhiệm Ngày dự: 22/02/2022 Họ tên báo cáo viên:... kỉ luật học sinh III Hồ sơ công tác chủ nhiệm lớp - Sổ chủ nhiệm lớp + Kế hoạch công tác chủ nhiệm hàng tháng, cần lập kế hoạch theo chủ điểm Ví dụ: Tháng có chủ điểm “Chào năm mới” tháng lớp cần