Giáo án tiếng việt lớp 5 tuần 3 việt nam tổ quốc em

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 3: Việt Nam Tổ quốc em Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán cách mạng.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) 2.Kĩ năng: Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch Thái độ: Giáo dục HS hiểu lòng người dân Nam cách mạng Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Cho học sinh tổ chức thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc trả lời câu hỏi thơ “Sắc màu em yêu” trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc lời mở đầu - Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình diễn kịch - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn trích kịch Chú ý - Học sinh theo dõi thể giọng nhân vật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: lại - Cho HS tổ chức đọc nối tiếp đoạn lần Facebook: Học Cùng VietJack - HS theo dõi - Nhóm trưởng điều khiển bạn đọc lần + Học sinh đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng - Đọc lần kết hợp giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc theo cặp - HS đọc - HS nghe - Cho HS luyện đọc theo cặp - Đọc toàn - GV đọc mẫu HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút) *Mục tiêu: Giúp HS từ ngữ ND bài: : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán cách mạng.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) *Cách tiến hành: - Cho HS đọc câu hỏi SGK - HS đọc - Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm trả - Nhóm trưởng điều khiển lời câu hỏi đó, chẳng hạn: - Đại diện nhóm báo cáo + Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? + Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm + Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ? + Đưa vội áo khoác cho thay … Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm chồng + Chi tíêt đoạn kịch làm em thích thú - Tuỳ học sinh lựa chọn nhất? Vì sao? HĐ Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: HS đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết.HS đọc phân vai nhân vật kịch *Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc - Cả lớp theo dõi diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Học sinh thi đọc diễn cảm toàn - Thi đọc đoạn kịch - Giáo viên học sinh nhận xét - HS theo dõi 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com HĐ ứng dụng: (2 phút) - Qua này, em học điều từ dì Năm ? HĐ sáng tạo: (2 phút) - Sưu tầm câu chuyện người dân mưu trí, dũng cảm giúp đỡ cán năm tháng chiến tranh chống Pháp, Mĩ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - HS nêu - HS nghe thực ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I MỤC TIÊU Kiến thức: Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi Kĩ năng: Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần; biết cách đặt dấu âm *Học sinh M3,4 nêu quy tắc đánh dấu tiếng Thái độ: Thích viết tả Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên:Bảng kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần - Học sinh: Vở viết Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5 phút) - Cho HS tổ chức trò chơi "Tiếp sức" với nội - HS chia thành đội chơi, dung sau: Cho câu thơ: Trăm nghìn cảnh đội em thi tiếp sức viết vào mô đẹp, dành cho em ngoan Với yêu cầu chép Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack vần tiếng có câu thơ vào mơ hình hình bảng(mỗi em viết cấu tạo vần? tiếng) Đội nhanh đội chiến thắng - Phần vần tiếng gồm phận nào? - HS trả lời: Âm đệm, âm chính, âm cuối - Giáo viên nhận xét, đánh giá - HS nghe - GV nhận xét - Ghi bảng - HS ghi HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - HS có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết để viết cho tả *Cách tiến hành: *Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi học sinh đọc thuộc lòng đoạn viết - Lớp theo dõi ghi nhớ - Câu nói Bác thể điều gì? - Niềm tin Người cháu thiếu nhi - chủ nhân đất nước *Hướng dẫn viết từ khó - Đoạn văn có từ khó viết? - Yếu hèn, kiến thiết, vinh quang - HS viết bảng từ khó - Luyện viết từ khó HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: - Lắng nghe - GV đọc viết lần - GV đọc viết lần - Lắng nghe - Giáo viên nhắc nhở học sinh viết - HS viết vào - HS soát lỗi - GV đọc viết lần Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết HS HĐ chấm nhận xét (5 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - Cho HS tự sốt lại theo - HS xem lại mình, dùng bảng lớp bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bàng bút - GV chấm nhanh - mực - Nhận xét nhanh làm HS - Lắng nghe 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com HĐ làm tập: (7 phút) *Mục tiêu: Chép vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần; biết cách đặt dấu âm *Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu mẫu tập - Yêu cầu học sinh tự làm tập - GV nhận xét - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Lớp làm vở, báo cáo kết - HS nghe Bài 3: HĐ cặp đôi - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập - Dựa vào mơ hình cấu tạo vần Hãy cho biết viết dấu đặt đâu? - em đọc, làm cặp đôi, chia sẻ kết - Dấu đặt âm vần *KL: Dấu đặt âm Dấu nặng - Học sinh nhắc lại đặt âm chính, dấu khác đặt âm HĐ ứng dụng: (2 phút) - Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối - HS trả lời tiếng: xóa, ngày, cười Hoạt động sáng tạo: ( phút) - Học thuộc quy tắc đánh dấu - HS lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1), nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2), hiếu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được(BT3) * HS M3,4 thuộc thành ngữ, tục ngữ tập 2; đặt câu với từ tìm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Kĩ năng: Vận dụng kiến thức vào làm tập theo u cầu Thái độ: Thích tìm thêm từ thuộc chủ điểm Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bút dạ, bảng nhóm làm BT1 - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS thi đọc đoạn văn miêu tả có dùng - HS nối tiếp đọc từ miêu tả cho viết lại hoàn chỉnh - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi HĐ thực hành (27 phút) *Mục tiêu: - Học sinh biết xếp từ vào nhóm thích hợp, tìm thành ngữ theo yêu cầu *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thương (Người - HS theo dõi buôn bán nhỏ) - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tự làm - Học sinh thảo luận nhóm làm - Trình bày kết - Đại diện vài cặp trình bày - Giáo viên nhận xét a) Công nhân: thợ điện - thợ khí b) Nơng dân: thợ cấy - thợ cày c) Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kỹ sư g) Học sinh: HS tiểu học, HS trung học Youtube: Học Cùng VietJack 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com VietJack.com - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa số từ - Chủ tiệm người nào? - Tại thợ điện, thợ khí xếp vào nhóm cơng nhân? - Tại thợ cày, thợ cấy xếp vào nhóm nơng dân? - Trí thức người nào? - Doanh nhân gì? Facebook: Học Cùng VietJack -Người chủ cửa hàng kinh doanh - Người lao động chân tay, làm việc ăn lương - Người làm việc đồng ruộng, sống nghề làm ruộng - Là người lao động trí óc, có tri thức chuyên môn - Những người làm nghề kinh doanh Bài 2: HĐ nhóm - Học sinh đọc - Học sinh đọc yêu cầu tập - Các nhóm thảo luận theo nội - Chia nhóm thảo luận theo yêu cầu: dung giáo viên hướng dẫn + Đọc kỹ câu tục ngữ, thành ngữ + Tìm hiểu nghĩa câu TN-TN + Giáo viên nhắc nhở học sinh: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích + Học thuộc câu TN-TN - Đại diện nhóm, trình bày - Trình bày kết câu tục ngữ thành ngữ - Giáo viên nhận xét + Chịu thương chịu khó: phẩm chất người Việt Nam cần cù, chăm chỉ, chịu đựng gian khổ khó khăn, khơng ngại khó, ngại khổ + Dám nghĩ dám làm: phẩm chất người Việt Nam mạnh dạn, táo bạo nhiều sáng kiến công việc dám thực sáng kiến + Mn người một: đồn kết thống ý chí hành động + Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng tình cảm đạo lý, coi nhẹ tiền bạc + Uống nước nhó nguồn: biết ơn - Yêu cầu học sinh thuộc lòng câu thành người đem lại điều tốt lành cho ngữ, tục ngữ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Giáo viên nhận xét Bài 3: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào? Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên yêu cầu HS làm bảng nhóm Đặt câu với từ tìm - Học sinh đọc (3 em) - học sinh đọc nội dung tập - Học sinh thảo luận nhóm đơi - Người Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ - Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng đội, đồng thanh, … - Học sinh trao đổi với bạn bên cạnh để làm - Viết vào từ đến từ -Học sinh nối tiếp làm tập phần + Cả lớp đồng hát + Cả lớp em hát đồng ca HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ tập - HS nêu HĐ sáng tạo: (2 phút) - Sưu tầm thêm câu tục ngữ, thành ngữ nói - Lắng nghe thực phẩm chất tốt đẹp nhân dân Việt Nam ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện 2.Kĩ năng: Kể câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước 3.Thái độ: Kể chuyện tự nhiên, chân thật Chăm nghe kể nhận xét Năng lực: 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Tranh minh hoạ việc tốt - Học sinh: Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5 phút) - Cho HS thi kể lại câu chuyện nghe - HS kể lại câu chuyện nghe học vị anh hùng, danh nhân đọc anh hùng, danh nhân - Nhận xét - HS bình chọn bạn kể hay - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi HĐ tìm hiểu, lựa chọn chuyện (10 phút) *Mục tiêu: HS biết kể lựa chọn câu chuyện phù hợp để kể *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Gạch chân từ quan trọng - Gọi HS đọc gợi ý SGK - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK - Gọi HS nêu đề tài chọn - Một số HS giới thiệu đề tài - Y/c HS viết nháp dàn ý chọn - Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc HĐ thực hành kể chuyện: (15 phút) * Mục tiêu: Kể câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước * Cách tiến hành: - Tổ chức cho HS thi kể - HS viết giấy nháp dàn ý - Nêu suy nghĩ thân nội dung, - HS kể theo cặp ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp - Tổ chức bình chọn HS kể hay - Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ - Tuyên dương nhân vật câu chuyện hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay HĐ Tiếp nối: (3phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Nhân vật câu chuyện ai? - HS nêu - Ý nghĩa câu chuyện ? - HS nêu HĐ sáng tạo: ( phút) - Về nhà kể cho người thân nghe - HS nghe thực - Xem tranh tập kể câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai TẬP ĐỌC LÒNG DÂN (Tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán ( Trả lời câu hỏi 1,2,3.) Kĩ năng: Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch * Học sinh (M3,4) biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật Thái độ: Yêu thích đọc sách Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS tổ chức thi đọc phân vai lại kịch “ - HS thi đọc phân vai Lòng dân” ( Phần 1) -HS nhận xét, bình chọn nhóm - Nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi HĐ Luyện đọc: (12 phút) *Mục tiêu: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Rèn đọc từ - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc + Đoạn 1: Từ đầu  lời cán + Đoạn 2: Tiếp  lời dì Năm + Đoạn 3: Phần lại - Đọc nối tiếp đoạn nhóm Facebook: Học Cùng VietJack - HS theo dõi - HS theo dõi - Nhóm trưởng điều khiển: + HS đọc lần + Luyện đọc từ khó, câu khó tía, mầy, hổng, chỉ, nè … Để tơi lấy, toan đi, cai cản lại Chưa thấy + HS đọc lần + Giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - Học sinh theo dõi - Đọc theo cặp - Đọc tồn - Giáo viên nhận xét HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút) *Mục tiêu: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán ( Trả lời câu hỏi 1,2,3.) *Cách tiến hành: - Cho HS đọc nội dung câu hỏi SGK, - Nhóm trưởng điều khiển, báo giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động nhóm cáo kết quả, nhóm khác nhận để trả lời câu hỏi: xét, bổ sung An làm cho bọn giặc mừng hụt - Khi giặc hỏi An: Ơng phải nào? tía khơng? An trả lời hổng phía tía làm cai hí hửng … cháu kêu ba, hổng phải tía Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử - Dì vờ hỏi cán để giấy tờ thông minh? chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết mà nói theo Vì kịch đặt tên “Lịng dân” - Vì kịch thể lịng người dân với cách mạng Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Người dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng lòng dân chỗ dựa vững cách mạng - Kết luận: Bằng mưu trí, dũng cảm, mẹ - HS nghe dì Năm lừa bọn giặc, cứu anh cán HĐ Đọc diễn cảm: (8 phút) *Mục tiêu: HS đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn tốp học sinh đọc diễn - HS thực theo yêu cầu GV cảm đoạn kịch theo cách phân vai - Giáo viên tổ chức cho tốp học sinh đọc - cặp HS thi đọc phân vai - HS nhận xét, bìn chọn - Giáo viên lớp nhận xét HĐ ứng dụng: (2 phút) - Nhắc lại nội dung kịch - HS nhắc lại HĐ sáng tạo: (2 phút) - Sau học, em có cảm nghĩ tình cảm - HS nêu người dân dành cho cách mạng ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU Kiến thức: HS tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả Kĩ năng: Lập dàn ý văn miêu tả mưa 3.Thái độ: Thích tả cảnh Giáo dục cho em biết yêu quý cảnh vật xung quanh Từ giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Năng lực: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 12 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Bảng nhóm, bút Dàn mẫu - HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5 phút) - Kiểm tra chuẩn bị HS ghi chép - HS thực quan sát mưa - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - HS tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa, tả cối, vật, bầu trời Mưa rào; từ nắm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn miêu tả - Lập dàn ý văn miêu tả mưa *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK - Đọc mưa rào - Cả lớp đọc thầm Mưa rào - Yêu cầu HS làm theo cặp - Trao đổi cặp đôi trả lời câu hỏi - GV HS nhận xét Chốt lại lời giải + Câu a: Những dấu hiệu báo mưa - Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nằm nhỏ đến - Gió: thổi giật, đổi mát lạnh + Câu b: Những từ tả tiếng mưa hạt mưa - Lúc đầu: lẹt đẹt, lách tách, sau từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa ù xuống - Hạt mưa: giọt nước lăn xuống… + Câu c: Những từ ngữ cối, - Trong mưa: đào, na, sói vẫy run rẩy vật, bầu trời sau trận mưa - Con gà trống ướt lướt thướt, ngật ngưỡng tìm chỗ trú Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com + Câu d: Tác giả quan sát mưa giác quan nào? Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị HS - Cho HS hoạt động nhóm 4, thảo luận trả lời câu hỏi: + Phần mở cần nêu ? + Cần tả mưa theo trình tự nào? Facebook: Học Cùng VietJack + Sau trận mưa: … - Bằng mắt, tai mũi, cảm giác - Một học sinh đọc yêu cầu tập - HS chuẩn bị - Nhóm trưởng điều khiển nhóm TLCH - Giới thiệu địa điểm quan sát mưa hay dấu hiệu báo mưa đến - Thời gian, miêu tả cảnh vật mưa + Những cảnh vật thường gặp - Mây, gió, bầu trời, mưa, vật, cối, người, chim mng mưa? - Cảm xúc cảnh vật tươi sáng sau mưa + Kết thúc nêu ý gì? - Mỗi HS tự lập dàn ý vào vở, HS làm bảng nhóm - Yêu cầu HS làm - HS làm bảng nhóm, trình bày - Học sinh sửa lại dàn - Trình bày kết - HS nối tiếp trình bày - Giáo viên nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS lớp trình bày - Giáo viên chấm dàn ý tốt HĐ ứng dụng: (3 phút) - Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh - HS nhắc lại HĐ sáng tạo: (2 phút) - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả - Lắng nghe thực mưa ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: Kiến thức: + Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1) Hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) + Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3) + Học sinh (M3,4) biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3 Kĩ năng: Viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa 3.Thái độ: Thích tìm nhiều từ đồng nghĩa Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bút dạ, bảng phụ - Học sinh: Vở Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (3 phút) - Gọi học sinh làm lại 2, - HS nối tiếp nói HĐ thực hành (27 phút) *Mục tiêu: - Học sinh biết tìm từ đồng nghĩa phù hợp - Biết sử dụng từ để đặt câu, viết văn *Cách tiến hành: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp, giáo -Học sinh thảo luận nhóm đôi làm viên đánh số thứ tự vào ô trống - Giáo viên nhận xét lời giải -3 học sinh làm bảng nhóm - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn - học sinh đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Các từ: xách, đeo, khiêng, kẹp, vác có - Mang vật đến nơi nghĩa chung gì? khác (vị trí khác) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Tại khơng nói: Bạn Lệ vác vai - Vì: đeo mang vật ba lơ cóc? kiểu dễ tháo cởi, vác nghĩa chuyển vật nặng cồng kềnh cách đặt lên vai Chiếc ba lô cóc nhẹ nên dùng từ đeo phù hợp Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu - Chia nhóm học sinh thảo luận làm ( “cội” “gốc” ) - Gọi nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi - Học sinh thảo luận chọn ý giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lịng câu tục - Nghĩa chung: gắn bó với quê ngữ hương tình cảm tự nhiên - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc thuộc câu Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ - học sinh đọc nối tiếp thuộc lòng “Sắc màu em yêu” - Em chọn khổ thơ để miêu tả khổ thơ có - Em thích khổ thơ Ở có màu sắc vật nào? nhiều vật màu xanh: cánh đồng, rừng núi, nước biển, bầu trời - Tìm từ đồng nghĩa màu xanh? - Xanh mượt, xanh non, xanh rì, xanh mát, xanh thẫm - Chọn vật ứng với màu sắc để viết đoạn văn miêu tả? - Yêu cầu học sinh viết - Trình bày kết - HS viết vào bảng nhóm, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa chữa lỗi câu từ viết vào - Thiên nhiên có mn màu, mn sắc em thích màu xanh Bởi màu xanh màu hồ bình, màu sống Cánh đồng lúa gái xanh mượt, luống rau mẹ trồng xanh non trông thật ngon mắt Con mương dẫn dòng nước xanh mát vào tưới cho đồng ruộng Lũy tre xanh rì bao bọc lấy làng xóm q hương Xa xa, dãy núi xanh thẫm Cảnh vật Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com quê hương thật bình HĐ ứng dụng: (3 phút) - Nhận xét học - Viết lại đoạn văn tập HĐ sáng tạo: (2 phút) - Vận dụng kiến thức từ đồng nghĩa để nói viết cho phù hợp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - Lắng nghe thực - Lắng nghe thực ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu tập1 Kĩ năng: Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2) * HS (M3,4) biết hồn chỉnh văn tập chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả sinh động * GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Ngữ liệu dùng để Luyện tập( Mưa rào) có nội dung giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT 3.Thái độ: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, giáo dục bảo vệ môi trường Năng lực: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Bút dạ, đến tờ giấy khổ to - HS: SGK, viết Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ khởi động: (5 phút) - Cho HS thi trình bày dàn ý văn miêu tả - HS trình bày mưa - GV nhận xét - HS theo dõi - Giới thiệu -Ghi bảng - HS ghi HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn thành - Viết đoạn văn miêu tả theo yêu cầu *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu tập - học sinh đọc nối tiếp đoạn văn chưa hoàn chỉnh - Tả quang cảnh sau mưa - Đề văn mà Quỳnh Liên làm gì? - Yêu cầu học sinh thảo luận để xác định nội - Học sinh trao đổi nhóm đơi dung đoạn? - Yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến - Các nhóm nối tiếp phát - Em viết thêm vào đoạn văn bạn biểu Quỳnh Liên? + Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào, ạt, tới tạnh + Đoạn 2: Ánh nắng vật sau mưa + Đoạn 3: Cay cối sau mưa + Đoạn 4: Đường phố người sau mưa - Đoạn 1: viết thêm câu tả Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 18 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - Yêu cầu học sinh tự làm - Yêu cầu em lên bảng đọc đoạn văn - Giáo viên nhận xét sửa chữa - Yêu cầu học sinh khác đọc - Nhận xét, khen ngợi HS viết đạt yêu cầu Facebook: Học Cùng VietJack mưa - Đoạn 2: viết thêm chi tiết miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, sau mưa - Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau mưa - Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động người đường phố - em viết bảng nhóm, lớp làm - học sinh đọc đoạn văn - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến - học sinh nối tiếp đọc đoạn văn Bài 2: HĐ lớp - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Em chọn đoạn văn để viết ? - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh nối tiếp ý kiến + Em viết đoạn văn tả quang cảnh trước mưa đến + Em viết đoạn văn tả cảnh mưa + Em tả hoạt động người sau mưa - Yêu cầu học sinh tự làm - HS viết bảng nhóm, HS viết - Giáo viên gợi ý: đọc lại dàn ý văn tả vào mưa lập để viết - Yêu cầu học sinh trình bày - 5-7 em đọc viết - Giáo viên nhận xét, sửa chữa -HS nghe HĐ ứng dụng: (5 phút) - Nhắc lại nội dung tiết học, vận dụng kiến thức vào viết văn HĐ sáng tạo: (2 phút) - Dặn HS nhà thực hành viết đoạn văn miêu tả chuẩn bị học sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com - HS nêu - Lắng nghe thực Youtube: Học Cùng VietJack 19 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 20 Youtube: Học Cùng VietJack ... tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2), hiếu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm được(BT3) * HS M3,4 thuộc thành ngữ, tục ngữ tập 2;... đôi để trả lời câu hỏi: Vì người Việt Nam ta gọi đồng bào? Tìm từ bắt đầu tiếng đồng - Giáo viên yêu cầu HS làm bảng nhóm Đặt câu với từ tìm - Học sinh đọc (3 em) - học sinh đọc nội dung tập -... ngữ - Giáo viên nhận xét + Chịu thương chịu khó: phẩm chất người Việt Nam cần cù, chăm chỉ, chịu đựng gian khổ khó khăn, khơng ngại khó, ngại khổ + Dám nghĩ dám làm: phẩm chất người Việt Nam mạnh