Giáo án tiếng việt lớp 5 tuần 2 việt nam tổ quốc em

Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com TUẦN 2: Việt Nam Tổ quốc em Thứ ngày tháng năm TẬP ĐỌC NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I- MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Hiểu nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) Kĩ năng: Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê Thái độ: Thể lịng tự hào truyền thống hiếu học Việt Nam Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức thi đọc Quang - HS tổ chức thi đọc cảnh ngày mùa TLCH - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó (Lưu ý tốc độ đọc nhóm HS (M1,2)) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn - HS M3,4 đọc bài, chia đoạn: chia làm đoạn: đoạn đầu, đoạn bảng thống kê, đoạn cuối - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp lần sửa đọc đúng: Hà Nội, lấy, muỗm, lâu đời - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc lần kết hợp giải lần nghĩa từ khó SGK - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn - HS đọc toàn Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV đọc mẫu giọng thể tình cảm trân trọng, tự hào; đọc rõ ràng, rành mạch bảng thống kê Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS từ ngữ ND : VN có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời câu hỏi theo yêu cầu) * Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - HS thực yêu cầu Nhóm trưởng nhóm đọc đoạn 1, TLCH điều khiển + Đến thăm Văn Miếu khách nước + Từ năm 1075, nước ta mở khoa thi ngạc nhiên điều gì? tiến sĩ Các triều vua VN tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ + Nêu ý đoạn 1: - VN có truyền thống khoa cử lâu đời - Giao nhiệm vụ cho HS đọc lướt bảng - Nhóm trưởng điều khiển thống kê theo nhóm, trả lời câu hỏi + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi + Triều đại Lê: 104 khoa nhất? + Triều đại Lê: 1780 tiến sĩ + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? + Bài văn giúp em hiểu điều + VN đất nước có văn hiến lâu đời truyền thống văn hóa VN? + Chứng tích văn hiến lâu - Nêu ý đoạn đời VN - HS nêu ý bài: VN có truyền - Nêu ý thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm đoạn có bảng thống kê (Giúp đỡ HS đọc diễn cảm chưa tốt) * Cách tiến hành: - GV gọi HS đọc toàn - 1HS đọc toàn phát giọng đọc - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc đoạn phát giọng nhóm đọc đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn có bảng thống kê, ý ngắt nghỉ cụm từ Triều đại/ Lý / Số khoa thi /6/ Số tiến sĩ/ 11 / Số trạng nguyên / - Đọc theo cặp - HS luyện đọc nhóm đơi - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Hoạt động ứng dụng: (2phút) - Liên hệ thực tế: Để noi gương cha - HS trả lời 2Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com ông em cần phải làm ? Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Nếu em thăm Văn Miếu - - HS trả lời Quốc Tử Giám, em thích thăm khu di tích ? Vì ? Điều chỉnh - Bổ sung ********************************************** Thứ ngày tháng năm CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I- MỤC TIÊU: Kiến thức: + Nghe - viết đúng, trình bày tả Lương Ngọc Quyến; trình bày hình thức văn xi + Ghi lại phần vần tiếng (từ - 10 tiếng) BT2, chép vần tiếng vào mơ hình, theo yêu cầu (BT3) Kĩ năng: Viết tốc độ chữ viết đều, đẹp, mẫu, làm tập theo yêu cầu Thái độ: HS cẩn thận, tỉ mỉ viết Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần - Học sinh: Vở viết Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động khởi động:(3 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Hoạt động trò Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Cho HS tổ chức trò chơi "Ai nhanh, - HS tổ chức thành nhóm chơi, đúng", viết từ khó: ghê gớm, nhóm HS Khi có hiệu lệnh, thành nghe ngóng, kiên viên đội chơi mau chóng viết từ (mỗi bạn viết từ) lên bảng Đội viết nhanh đội thắng - HS phát biểu quy tắc tả viết - HS nêu quy tắc c/k; gh/g ;ng/ngh - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm nội dung viết) *Cách tiến hành: - GV đọc toàn - HS theo dõi - GV tóm tắt nội dung - Em tìm từ dễ viết sai ? - mưu, khoét, xích sắt, trung với nước, danh từ riêng: Đội Cấn - GV cho HS luyện viết từ khó - HS viết bảng từ khó HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Giúp HS Nghe - viết tả (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết nhóm học sinh(M1,2)) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS soát lỗi tả HĐ chấm nhận xét (4 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tìm phần vần theo yêu cầu BT2, thực BT3 (Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu ) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm Viết - HS làm việc cá nhân ghi phần vần phần vần tiếng in đậm tiếng từ 8- 10 tiếng bài, báo cáo 4Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV chốt lời giải kết - Kết luận:Tiếng phải có Tiếng vần Hiền Khoa Làng Mộ Trạch Bài 3: HĐ cặp đôi - HS đọc xác định yêu cầu đề + Nêu mơ hình cấu tạo tiếng ? + Vần gồm có phận ? (GV treo bảng phụ ) - Tổ chức hoạt động nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm chữa - Hướng dẫn học sinh rút nhận xét Vần iên oa ang ô ach - HS đọc yêu cầu + Âm đầu, vần + Âm đệm, âm âm cuối - HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm chữa - Nhóm khác nhận xét, bổ sung: + Phần vần tiếng có âm + Có vần có âm đệm có vần khơng có; có vần có âm cuối, có vần không * GV chốt kiến thức: Bộ phận không - HS nghe thể thiếu tiếng âm Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Yêu cầu HS lấy VD tiếng có âm - A, rồi! & dấu thanh, tiếng có đủ âm - Huyện Ân Thi đệm, âm chính, âm cuối Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Yêu cầu HS ghi nhớ mơ hình cấu - HS nghe thực tạo vần ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I- MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc tập đọc tả học( Bài tập 1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( Bài tập 2), tìm số từ chứa tiếng quốc ( Bài tập 3) + Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương(BT4) * HS M3,4 có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu tập Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ ngữ vào đặt câu, viết văn Thái độ: u thích mơn học Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ , Từ điển TV - Học sinh: Vở , SGK Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Gọi - HS chơi trị chơi thuyền" với nội dung là: Tìm từ đồng nghĩa với xanh, đỏ, trắng Đặt câu với từ em vừa tìm - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành: (26 phút) * Mục tiêu: HS hiểu nghĩa từ Tổ quốc vận dụng làm cácbài tập theo yêu cầu * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 1, - HS đọc yêu cầu BT1, dựa vào xác định yêu cầu ? yêu cầu tập đọc học để tìm từ đồng nghĩa với HS giải nghĩa từ Tổ quốc từ Tổ quốc - Tổ chức làm việc cá nhân - HS làm cá nhân, báo cáo kết - GV Nhận xét , chốt lời giải + nước nhà, non sông + đất nước, quê hương Bài 2: Trò chơi - Gọi HS đọc yêu cầu tập số 2, - HS đọc - Xác định yêu cầu ? - GV tổ chức chơi trò chơi tiếp sức: - HS nhóm nối tiếp lên tìm từ đồng 6Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ nghĩa Tổ quốc - VD: nước nhà, non sông, đất nước, quê hương, quốc gia, giang sơn… - GV cơng bố nhóm thắng Bài 3: HĐ nhóm - học sinh đọc yêu cầu tập - Cả lớp theo dõi - Thảo luận nhóm GV phát bảng phụ - HS thảo luận tìm từ chứa tiếng quốc(có nhóm cho HS, HS dùng từ điển nghĩa nước)VD: vệ quốc, quốc, để làm quốc gia,… * HSM3,4 đặt câu với từ vừa tìm - Nhóm khác bổ sung Bài 4: HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - GV giải thích từ đồng nghĩa - Tổ chức làm việc cá nhân Đặt câu - HS làm vào vở, báo cáo kết với từ ngữ HS M3,4 đặt câu với tất từ ngữ - GV nhận xét chữa - Lớp nhận xét Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS ghi nhớ từ đồng nghĩa - HS đọc lại từ đồng nghĩa với từ Tổ với từ Tổ quốc quốc vừa tìm Hoạt động sáng tạo (2phút) - Tìm thêm từ chứa tiếng "tổ" - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý *HS( M3,4) tìm truyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên, sinh động Kĩ năng: Rèn chi HS tự tin kể chuyện cách tự nhiên, sinh động Thái độ: HS yêu thích câu chuyện anh hùng, danh nhân nước ta Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Một số sách, báo, truyện …viết anh hùng, danh nhân đất nước - Học sinh: Câu chuyện chuẩn bị nhà Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động Khởi động (3’) - Cho HS tổ chức thi kể câu chuyện Lý - HS thi kể Tự Trọng Nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện phù hợp với yêu cầu tiết học: (8’) * Mục tiêu: Chọn câu chuyện nghe, đọc (Lưu ý HS không lựa chọ câu chuyện phù hợp: ) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - Đề yêu cầu làm gì? - GV gạch chân từ nghe, đọc, danh nhân, anh hùng, nước ta - GV giải nghĩa từ danh nhân - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS giới thiệu câu chuyện kể - HS nối tiếp nêu câu chuyện kể Hoạt động thực hành kể chuyện:(23 phút) * Mục tiêu: Kể lại câu chuyện rõ ràng đủ ý (Giúp đỡ HS chưa kể câu chuyện: ) * Cách tiến hành: - Y/c HS luyện kể theo nhóm đơi - HS kể theo cặp - Thi kể trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS bình chọn người kể hay - Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có câu chuyện hay - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi nói ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét kể Hoạt động ứng dụng (2’) - Em học tập điều từ nhân vật - HS nêu câu chuyện em vừa kể ? Hoạt động sáng tạo(1 phút) 8Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com - Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe lại câu chuyện em vừa kể ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU I- MỤC TIÊU : Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ :Tình yêu quê hương đất nướcvới sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc lịng khổ thơ em thích) + Đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết HS(M3,4) học thuộc toàn thơ Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm ; biết đọc với giọng phù hợp 3.Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước cho HS * GDBVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài: Qua khổ thơ: Em yêu màu xanh…Nắng trời rực rỡ Từ đó, giáo dục em ý thức yêu quý vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên đất nước: Trăm nghìn cảnh đẹp, Sắc màu Việt Nam Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Cho HS tổ chức thi đọc trò chơi - HS chơi trị chơi "Hộp q bí mật" với nội dung đọc đoạn TLCH Nghìn năm văn hiến - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó (Lưu ý tốc độ đọc nhóm HS (M1,2)) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc toàn - HS M3,4 đọc - Giao nhiệm vụ cho HS: + Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc lần 1, kết hợp luyện lần đọc từ khó: cờ, nét mực, bát ngát + Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc lần , kết hợp giải lần nghĩa từ khó (chú giải) - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu bài, giọng nhẹ nhàng, tình cảm,; trải dài tha thiết khổ thơ cuối Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS từ ngữ nội dung, ý nghĩa thơ :Tình yêu quê hương đất nướcvới sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời câu hỏi theo yêu cầu) * Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ cho HS: Đọc - HS thảo luận nhóm 4, TLCH báo trả lời câu hỏi SGK cáo kết quả: + Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? + Bạn yêu tất màu: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu + Mỗi sắc màu gợi hình ảnh + Màu đỏ: cờ, khăn quàng nào? * HSM3,4: Tại với màu sắc + Vì sắc màu gắn với ấy, bạn nhỏ lại liên tưởng đến vật, cảnh, người bạn hình ảnh cụ thể yêu q - Bài thơ nói lên điều tình cảm + Bạn nhỏ yêu sắc màu đất bạn nhỏ với quê hương, đất nước? nước Bạn yêu quê hương, đất nước - Nêu ý ? +Tình u q hương đất nướcvới *Từ giáo dục em ý thức yêu sắc màu, người Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 10 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com quý vẻ đẹp môi trường thiên vật đáng yêu bạn nhỏ nhiên đất nước Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ (Giúp đỡ HS đọc diễn cảm chưa tốt) * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài, nêu -1 HS đọc toàn nêu giọng đọc giọng đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ đầu + Để đọc hay, ta nên nhấn - Nhấn giọng từ màu đỏ, máu, cờ, giọng từ nào? khăn quàng, dành cho, tất cả, sắc màu - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm nhóm đơi - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS nhẩm HTL - HS nhẩm HTL - Thi học thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động ứng dụng: (2phút) -Về nhà HTL khổ thơ em yêu thích Hoạt động sáng tạo: (1 phút) - Dùng màu sắc mà em thích để - HS nghe thực vẽ tranh quê hương em ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I- MỤC TIÊU: Kiến thức: + Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh: Rừng trưa chiều tối.(BT1) + Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước viết đoạn văn tả cảnh có chi tiết hình ảnh hợp lí.(BT2) Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ sử dụng hình ảnh phù hợp viết văn viết văn Thái độ: Bồi dưỡng cho em biết cảm nhận vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên Từ giáo dục cho em ý thức bảo vệ môi trường Năng lực: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 11 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Tranh ảnh rừng tràm - HS: SGK, ghi chép dàn ý sau quan sát cảnh buổi ngày từ trước Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đua trình bày dàn ý - HS trình bày chuẩn bị - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(26 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm tập SGK (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc tập số 1, xác định - 2HS nối tiếp đọc văn yêu cầu - GV cho HS xem tranh rừng tràm - HS làm tìm hình ảnh đẹp - Yêu cầu học sinh làm bài: - HS thực + Đọc kĩ văn + Gạch chân hình ảnh em thích +Giải thích lí em thích hình ảnh - Trình bày kết - GV nhận xét nhấn mạnh số - HS tiếp nối đọc câu văn chọn câu văn có hình ảnh, biện pháp nghệ VD: Những thân tràm vỏ trắng thuật tu từ vươn lên trời ,chẳng khác Bài 2: nến khổng lồ, đầu phủ phất phơ - Gọi HS đọc đề , XĐ yêu cầu - GV yêu cầu HS giới thiệu cảnh - HS đọc đề định tả - đến học sinh tiếp nối giới - Bài văn gồm phần? thiệu - Đoạn viết nằm phần - phần: MB, TB, KL bài? - Phần thân - GV: Đây đoạn phần TB Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 12 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com phải đảm bảo có câu mở đoạn, kết đoạn Có thể miêu tả theo TTTG miêu tả cảnh vật vào thời điểm - HS làm - Yêu cầu học sinh làm - Cả lớp nhận xét - Gọi nhiều HS đọc - GV nhận xét khen viết - HS theo dõi sáng tạo,có ý riêng.khơng sáo rỗng 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Nhắc lại cấu tạo văn tả - HS nhắc lại cảnh Hoạt động sáng tạo: (2 phút) -Trong tiết TLV tuần 3, em - HS nghe thực miêu tả mưa nên từ hôm nay, em phải lưu ý quan sát ghi lại KQ quan sát thấy -LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I- MỤC TIÊU: Kiến thức: + HS tìm từ đồng nghĩa đoạn văn (bài tập 1), xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2) + Viết đoạn văn tả cảnh gồm câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT 3) Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ ngữ cho xác dùng từ đặt câu, viết văn Thái độ: HS u thích Tiếng Viêt, biết giữ gìn sáng Tiếng Việt Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bút dạ, bảng phụ viết từ ngữ - Học sinh: Vở, SGK Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 13 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức trò chơi "Truyền - HS tổ chức chơi trò chơi: Một bạn nêu điện" với nội dung tìm từ đồng từ sau truyền điện cho bạn khác tìm nghĩa từ từ cho trước từ đồng nghĩa với từ vừa nêu Nếu bạn tìm bại đưa từ truyền cho bạn khác tìm Đến hết thời gian dừng lại - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành: (27 phút) * Mục tiêu:HS nắm kiến thức làm tập SGK (Lưu ý nhóm học sinh (M1,2) nắm nội dung bài) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập số - Lớp đọc thầm theo xác định yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS làm việc cá nhân, chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chữa yêu cầu HS - Đọc từ đồng nghĩa đoạn văn: nêu nhận xét từ đồng nghĩa nào? mẹ, má, u, bu, bầm, mạ - Kết luận: Từ đồng nghĩa hoàn toàn - Từ đồng nghĩa hồn tồn từ có nghĩa hồn tồn giống Bài 2: HĐ trò chơi - học sinh đọc yêu cầu - HS đọc - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi - VD: Nhóm 1: bao la, bát ngát… tiếp sức theo nhóm, nhóm lên Các nhóm kiểm tra kết quả, chữa xếp từ cho sẵn thành nhóm Bình chọn nhóm thắng từ đồng nghĩa - GV nhận xét chữa hỏi: + Các từ nhóm có +Nhóm 1: Chỉ khơng gian rộng lớn nghĩa chung gì? + Nhóm 2: Gợi tả vẻ lay động rung rinh vật có ánh sáng phản chiếu vào + Nhóm 3: Gợi tả vắng vẻ khơng có người, khơng có biểu hoạt động người Bài 3: HĐ cá nhân - học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Sau XĐ yêu cầu đề GV cho - HS viết đoạn văn HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS nối tiếp đọc - HS tiếp nối đọc đoạn văn miêu tả đoạn văn viết, lớp theo dõi, n/x - GV nhận xét - Bình chọn bạn viết đoạn văn hay Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 14 Youtube: Học Cùng VietJack Facebook: Học Cùng VietJack VietJack.com Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Tìm số từ đồng nghĩa hồn tồn - HS nêu vật dụng cần thiết gia đình Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ********************************************** Thứ ngày tháng năm TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU Kiến thức: + Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hai hình thức: nêu số liệu trình bày bảng(BT1) + Thống kê số HS lớp theo mẫu(BT2) Kĩ năng: Rèn khả phân tích, tổng hợp cho HS Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận làm việc Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: SGK, Bảng phụ cho tập - HS: SGK, Phương pháp, kĩ thuật dạy học - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đọc đoạn văn tả cảnh - 4-5 HS thi đọc văn buổi ngày - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(26 phút) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 15 VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * Mục tiêu: Thực tập SGK (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu tập số1, xác - Cả lớp đọc thầm văn Nghìn năm định yêu cầu văn hiến - Tổ chức hoạt động nhóm đọc bảng - HS hoạt động nhóm, báo cáo kết thống kê TLCH Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Số khoa thi, số tiến sĩ nước ta từ + Số khoa thi: 185; số tiến sĩ: 2896 năm 1075 đến năm 1919? + Số khoa thi, số tiến sĩ số trạng + HS tiếp nối đọc lại bảng nguyên thời đại? thống kê + Số bia số tiến sĩ có khắc tên + Số bia: 82; số tiến sĩ: 1306 bia lại đến ngày nay? + Các số liệu thống kê trình + hình thức: bảng số liệu nêu số bày hình thức nào? liệu - Kết luận: Các số liệu trình bày hình thức Các số liệu thống kê giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh, tăng sức thuyết phục cho nx truyền thống văn hiến lâu đời nước ta Bài 2: HĐ nhóm - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc - Sau XĐ yêu cầu đề GV yêu - HS nhóm thảo luận cầu HS thảo luận nhóm - HS làm - HS viết vào - Gọi đại diện nhóm nêu kết - Nhìn vào bảng thống kê em biết - Số tổ lớp, số HS tổ, điều gì? số HS khá, giỏi tổ - Tổ có nhiều HS khá, giỏi nhất? - HS nêu Tổ có nhiều HS nữ ? 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Bảng thống kê có tác dụng ? - Giúp ta biết số liệu xác, tìm số liệu nhanh chóng, dễ dàng so sánh số liệu Hoạt động sáng tạo: (2 phút) - Em lập bảnh thống kê số tiết - HS nghe thực môn học trường ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com 16 Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack 17 ... ghi nhớ từ đồng nghĩa - HS đọc lại từ đồng nghĩa với từ Tổ với từ Tổ quốc quốc vừa tìm Hoạt động sáng tạo (2phút) - Tìm thêm từ chứa tiếng "tổ" - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ... - Nhìn vào bảng thống kê em biết - Số tổ lớp, số HS tổ, điều gì? số HS khá, giỏi tổ - Tổ có nhiều HS khá, giỏi nhất? - HS nêu Tổ có nhiều HS nữ ? 3.Hoạt động ứng dụng: (2 phút) - Bảng thống kê... tả học( Bài tập 1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc ( Bài tập 2) , tìm số từ chứa tiếng quốc ( Bài tập 3) + Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương(BT4) * HS M3,4 có vốn từ phong phú,