(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp tích hợp nội dung giáo dục an toàn giao thông trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 ở trường THPT hà văn mao

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀ VĂN MAO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THÔNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - VẬT LÍ 10 Ở TRƯỜNG THPT HÀ VĂN MAO Người thực hiện: Hoàng Thị Thu Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc mơn: Vật lí THANH HĨA NĂM 2021 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Trang MƠ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 2 NÔI DUNG SANG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Dạy họọ̣c tíí́ch hợọ̣p làà̀ 2.1.2 Ưu điểm củủ̉a dạy họọ̣c tíí́ch hợọ̣p 2.1.3 Vấn đềà̀ an toàà̀n giao thơng dạy họọ̣c vậọ̣t líí́ 2.2 Thực trang vân đề trước áí́p dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Cáí́c giải pháí́p chủủ̉ yếí́u 2.3.1 Xáí́c định mụọ̣c tiêu giáí́o dụọ̣c an toàà̀n giao thông 2.3.2 Xây dựọ̣ng nội dung tíí́ch hợọ̣p phù hợọ̣p vớí́i nội dung bàà̀i họọ̣c 2.3.3 Thu thậọ̣p tàà̀i liệọ̣u sinh động vàà̀ thuyếí́t phụọ̣c 2.3.4 Sử dụọ̣ng máí́y chiếí́u để dạy cáí́c nội dung tíí́ch hợọ̣p 2.4 Hiệọ̣u củủ̉a sáí́ng kiếí́n kinh nghiệọ̣m 17 KẾT LUÂN, KIẾN NGHI 19 3.1 Kết luận 19 3.2 Kiến nghi 19 TÀI LIỆỆ̣U THAM KHẢO DANH MỤC SÁNG KIẾẾ́N KINH NGHIỆỆ̣M ĐÃ ĐƯỢC CÔNG NHẬN PHỤ LỤC UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CÁC TỪ VIẾẾ́T TẮT THPT: Trung họọ̣c phổ thơng GD&ĐT: Giáí́o dụọ̣c vàà̀ Đàà̀o tạo SKKN: Sáí́ng kiếí́n kinh nghiệọ̣m NXB: Nhàà̀ xuất ATGT: An toàà̀n giao thông TNGT: Tai nạn giao thông TGGT: Tham gia giao thông UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Ngàà̀y nay, xã hội ngàà̀y càà̀ng pháí́t triển, sớí́ng càà̀ng ngàà̀y càà̀ng lên cáí́c phương tiệọ̣n giao thơng hiệọ̣n đại càà̀ng phổ biếí́n nhiêu, kéo theo làà̀ sựọ̣ đơng đúc đường phớí́ vớí́i tai nạn giao thơng ngàà̀y càà̀ng tăng lên đáí́ng kể Vấn đềà̀ an toàà̀n giao thông hiệọ̣n làà̀ vấn đềà̀ nóng đượọ̣c xã hội quan tâm màà̀ hàà̀ng ngàà̀y, hàà̀ng giờ, liên tụọ̣c nhậọ̣n đượọ̣c thông tin vềà̀ vụọ̣ tai nạn giao thông xảy khắp nơi nướí́c Mỗi ngàà̀y có khoảng 35 người chếí́t, năm hàà̀ng chụọ̣c nghìn người chếí́t tai nạn giao thơng Tai nan giao thơng dưới bât ki hinh thức nào, trương hợp nào no cũng đê lai muôn vàn nôi đau cho ban thân, cho gia đinh và là gánh nặng của toàn xa hôi Tai nạn giao thông để lại tang thương cho biếí́t bao gia đình, khiếí́n nhiềà̀u đứí́a trẻ cha, mẹ, gia đình trụọ̣ cột vững vàà̀ lâm vàà̀o cảnh khớí́n khó Điềà̀u đáí́ng ýí́ làà̀ sớí́ cáí́c vụọ̣ tai nạn giao thơng xảy có nhiềà̀u vụọ̣ liên quan đếí́n trẻ em, nạn nhân làà̀ trẻ em chiếí́m khoảng 35% sớí́ cáí́c vụọ̣ tai nạn giao thơng, có tớí́i 90% sớí́ vụọ̣ tai nạn giao thơng củủ̉a trẻ em có liên quan tớí́i họọ̣c sinh THPT vàà̀ tỉ lệọ̣ nàà̀y có xu hướí́ng gia tăng năm gần Từ đó, câu hỏi vềà̀ giáí́o dụọ̣c ATGT thếí́ nàà̀o cho hiệọ̣u càà̀ng trởủ̉ nên cấp thiếí́t Nếí́u dừng lại ởủ̉ tuyên truyềà̀n cáí́c quy định vềà̀ ATGT cơng táí́c giáí́o dụọ̣c khơng đạt đượọ̣c hiệọ̣u cao mong đợọ̣i Cần phải có nhiềà̀u phương pháí́p vàà̀ hình thứí́c giáí́o dụọ̣c phong phú, sinh động, thiếí́t thựọ̣c hướí́ng đếí́n mụọ̣c tiêu làà̀ trang bị cho họọ̣c sinh kiếí́n thứí́c để phịng tráí́nh tai nạn vàà̀ ýí́ thứí́c chấp hàà̀nh pháí́p ḷọ̣t tham gia giao thơng Vớí́i đặọ̣c thù làà̀ mơn khoa họọ̣c tựọ̣ nhiên nghiên cứí́u vềà̀ vậọ̣t chất vàà̀ sựọ̣ vậọ̣n động củủ̉a khơng gian vàà̀ thời gian, Vậọ̣t líí́ họọ̣c chi phớí́i đếí́n nhiềà̀u chuyển động diễn hàà̀ng ngàà̀y xung quanh Nhiềà̀u tình h́í́ng giao thơng đượọ̣c phân tíí́ch mứí́c độ nguy hiểm cũũ̃ng cáí́ch phịng tráí́nh dướí́i góc độ cáí́c kiếí́n thứí́c vậọ̣t líí́, thơng qua giúp họọ̣c sinh có kiếí́n thứí́c vềà̀ vấn đềà̀ ATGT để từ nhậọ̣n thứí́c chuyển biếí́n thàà̀nh hàà̀nh vi tham gia giao thơng Từ líí́ trên, tơi chọọ̣n đềà̀ tàà̀i: Một số giải pháp tích hợp nội dung giáo dục an tồn giao thơng dạy học chương "Động lực học chất điểm" Vật lí 10 trường THPT Hà Văn Mao làà̀m đềà̀ tàà̀i nghiên cứí́u củủ̉a 1.2 Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu vềà̀ tai nạn giao thông vàà̀ an toàà̀n giao thông đời sớí́ng - Xây dựọ̣ng sớí́ nội dung tíí́ch hợọ̣p giáí́o dụọ̣c an toàà̀n giao thơng dạy họọ̣c chương "Động lựọ̣c họọ̣c chất điểm" - Vậọ̣t líí́ 10, từ đó: + Phân tíí́ch đượọ̣c nguy hiểm cáí́c tình h́í́ng giao thơng vàà̀ biệọ̣n pháí́p phịng tráí́nh tai nạn giao thơng dướí́i góc độ vậọ̣t líí́ + Giáí́o dụọ̣c ýí́ thứí́c chấp hàà̀nh giao thơng, nâng cao nhậọ̣n thứí́c vềà̀ ATGT cho họọ̣c sinh + Giáí́o dụọ̣c để họọ̣c sinh làà̀ tuyên truyềà̀n viên ATGT tíí́ch cựọ̣c cho gia đình vàà̀ cộng đồng UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.3 Đối tượng nghiên cứu Tíí́ch hợọ̣p giáí́o dụọ̣c an toàà̀n giao thơng dạy họọ̣c chương " Động lựọ̣c họọ̣c chất điểm" - Vậọ̣t líí́ 10 ởủ̉ trường THPT Hàà̀ Văn Mao 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để thựọ̣c thi đềà̀ tàà̀i nàà̀y, tơi sử dụọ̣ng cáí́c phương pháí́p nghiên cứí́u sau: - Phương pháí́p nghiên cứí́u xây dựọ̣ng sởủ̉ líí́ thuyếí́t (phân tíí́ch, tổng hợọ̣p) - Phương pháí́p điềà̀u tra khảo sáí́t thựọ̣c tếí́, thu thậọ̣p thơng tin - Phương pháí́p thớí́ng kê, xử líí́ sớí́ liệọ̣u Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.1.1 Dạy học tích hợp - Theo từ điển Tiếí́ng Việọ̣t: "Tíí́ch hợọ̣p làà̀ sựọ̣ kếí́t hợọ̣p hoạt động, chương trình hoặọ̣c cáí́c thàà̀nh phần giớí́ng thàà̀nh khớí́i thớí́ng nhất" [3] - Theo từ điển giáí́o dụọ̣c: "Tíí́ch hợọ̣p làà̀ hàà̀nh động liên kếí́t cáí́c đớí́i tượọ̣ng nghiên cứí́u, giảng dạy, họọ̣c tậọ̣p củủ̉a lĩnh vựọ̣c hoặọ̣c củủ̉a vàà̀i lĩnh vựọ̣c kháí́c kếí́ hoạch dạy họọ̣c" [4] Trên sởủ̉ đó, hiểu vềà̀ dạy họọ̣c tíí́ch hợọ̣p sau: - Dạy họọ̣c tíí́ch hợọ̣p làà̀ lồng ghép cáí́c nội dung cần thiếí́t vàà̀o nội dung vớí́n có củủ̉a mơn họọ̣c Víí́ dụọ̣: lồng ghép nội dung giáí́o dụọ̣c an toàà̀n giao thơng, giáí́o dụọ̣c mơi trường, bảo vệọ̣ sứí́c khỏe, giáí́o dụọ̣c tiếí́t kiệọ̣m vàà̀o nội dung cáí́c mơn họọ̣c: Địa líí́, Sinh họọ̣c, Vậọ̣t líí́, Hóa họọ̣c, Toáí́n, Ngoại ngữ, Giáí́o dụọ̣c cơng dân - Giáí́o viên tíí́ch hợọ̣p cáí́c nội dung ởủ̉ cáí́c mơn họọ̣c kháí́c nhau, hoặọ̣c cáí́c kiếí́n thứí́c kháí́c liên quan đếí́n bàà̀i giảng để chuyển tải đếí́n họọ̣c sinh chủủ̉ đềà̀ giáí́o dụọ̣c lồng ghép thơng qua cáí́c hình thứí́c trùà̀n đạt trình chiếí́u, giảng dạy, thảo ḷọ̣n, dạy họọ̣c theo dựọ̣ áí́n v.v 2.1.2 Ưu điểm dạy học tích hợp * Đối với học sinh: - Nội dung mang tíí́nh thựọ̣c tiễn kháí́ch quan giúp cho bàà̀i họọ̣c trởủ̉ nên sinh động, thu hút đớí́i vớí́i cáí́c em, khơng gây nhàà̀m cháí́n màà̀ tạo động lựọ̣c để cáí́c em sáí́ng tạo, tựọ̣ tư theo cáí́ch suy nghĩ củủ̉a thân Những kiếí́n thứí́c đượọ̣c cáí́c em vậọ̣n dụọ̣ng vàà̀o giải quyếí́t vấn đềà̀ thựọ̣c tiễn, hạn chếí́ tình trạng họọ̣c vẹt - Những nội dung tíí́ch hợọ̣p cịn tiếí́t kiệọ̣m thời gian họọ̣c cho cáí́c em tìm hiểu kiếí́n thứí́c kháí́c cáí́c em khơng phải họọ̣c họọ̣c lại nội dung ởủ̉ mơn kháí́c Điềà̀u khơng tạo quáí́ nhiềà̀u áí́p lựọ̣c, gây tẻ nhạt việọ̣c họọ̣c, làà̀m chậọ̣m khả tư củủ̉a cáí́c em, biếí́n não thàà̀nh cỗ máí́y lậọ̣p trình sẵn màà̀ thay vàà̀o làà̀m tăng khả tựọ̣ giáí́c, chủủ̉ động họọ̣c tậọ̣p, giúp cáí́c em tìm lại niềà̀m hứí́ng thú họọ̣c tậọ̣p * Đối với giáo viên: - Giáí́o viên có sựọ̣ am hiểu kiếí́n thứí́c liên mơn quáí́ trình giảng dạy mơn củủ̉a nên dễ dàà̀ng tổng hợọ̣p vàà̀ rút gọọ̣n kiếí́n thứí́c thàà̀nh ýí́ chíí́nh dễ hình dung vàà̀ khơng bị trùng lặọ̣p UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Giáí́o viên khơng đơn làà̀ người truyềà̀n đạt kiếí́n thứí́c màà̀ cịn làà̀ người đứí́ng tựọ̣ tổ chứí́c, kiểm tra, đáí́nh giáí́ vàà̀ định hướí́ng họọ̣c tậọ̣p cho họọ̣c sinh vàà̀ ngoàà̀i lớí́p họọ̣c vớí́i phương pháí́p nàà̀y - Những giáí́o viên cáí́c mơn có liên quan có nhiềà̀u điềà̀u kiệọ̣n thuậọ̣n lợọ̣i vàà̀ chủủ̉ động sựọ̣ phớí́i hợọ̣p, hỗ trợọ̣ cơng táí́c giảng dạy Như vậọ̣y, dạy họọ̣c tíí́ch hợọ̣p khơng giảm tải cho họọ̣c sinh màà̀ cịn cho giáí́o viên Theo đó, cáí́c bàà̀i họọ̣c đượọ̣c dạy theo cáí́c chủủ̉ đềà̀ liên mơn vớí́i kiếí́n thứí́c nhiềà̀u mơn họọ̣c liên quan Từ đó, giáí́o viên đượọ̣c bồi dưỡng, nâng cao kiếí́n thứí́c nghiệọ̣p vụọ̣ sư phạm giúp tạo đội ngũũ̃ giáí́o viên có kiếí́n thứí́c sâu rộng khơng mơn dạy chun tráí́ch màà̀ kiếí́n thứí́c liên mơn, kiếí́n thứí́c tíí́ch hợọ̣p Đây cũũ̃ng làà̀ xu hướí́ng đàà̀o tạo giáí́o viên tương lai ởủ̉ cáí́c trường sư phạm hiệọ̣n 2.1.3 Vấn đề an tồn giao thơng dạy học vật lí - Giao thơng làà̀ hệọ̣ thớí́ng di chuyển, lại củủ̉a mọọ̣i người, bao gồm người tham gia giao thơng dướí́i cáí́c hình thứí́c bộ, cưỡi động vậọ̣t hoặọ̣c chăn gia súc, sử dụọ̣ng xe đạp, xe máí́y, tơ hay cáí́c phương tiệọ̣n giao thơng kháí́c, cáí́ch đơn lẻ hoặọ̣c [5] - Tai nạn giao thông, cịn đượọ̣c gọọ̣i làà̀ va chạm giao thơng xảy phương tiệọ̣n va chạm vớí́i phương tiệọ̣n kháí́c, người bộ, động vậọ̣t, mảnh vỡ đường hoặọ̣c vậọ̣t cản kháí́c cây, cột điệọ̣n hoặọ̣c tịa nhàà̀ Tai nạn giao thơng thường dẫn đếí́n thương tíí́ch, tử vong vàà̀ thiệọ̣t hại tàà̀i sản [5] - An toàà̀n giao thơng đềà̀ cậọ̣p đếí́n cáí́c cáí́ch thứí́c, biệọ̣n pháí́p đượọ̣c sử dụọ̣ng để ngăn chặọ̣n người tham gia giao thông tử vong hoặọ̣c bị thương nặọ̣ng tai nạn giao thơng [5] Như vậọ̣y, mơn Vậọ̣t líí́ ởủ̉ trường phổ thơng khai tháí́c nhiềà̀u hội để tíí́ch hợọ̣p cáí́c nội dung giáí́o dụọ̣c an toàà̀n giao thơng cho họọ̣c sinh, nêu sớí́ trường hợọ̣p như: - Tớí́c độ vàà̀ khoảng cáí́ch an toàà̀n tham gia giao thơng - Bàà̀i toáí́n va chạm tham gia giao thơng - Cáí́c ́í́u tớí́ ảnh hưởủ̉ng đếí́n an toàà̀n tham gia giao thơng: điểm mù, quáí́n tíí́nh, khớí́i lượọ̣ng, lựọ̣c ma sáí́t, lựọ̣c hướí́ng tâm, chênh lệọ̣ch áí́p suất - Cáí́c biệọ̣n pháí́p an toàà̀n tham gia giao thơng: sử dụọ̣ng gương cầu, thắt dây an toàà̀n, đội mũũ̃ bảo hiểm, tớí́c độ, giữ khoảng cáí́ch, Hiệọ̣n nay, tai nạn giao thơng làà̀ vấn đềà̀ mang tíí́nh toàà̀n cầu, làà̀ tháí́ch thứí́c lớí́n đớí́i vớí́i Việọ̣t Nam cũũ̃ng tất cáí́c nướí́c thếí́ giớí́i Họọ̣c sinh cáí́c cấp họọ̣c làà̀ nhóm dễ bị tổn thương quáí́ trình tham gia giao thơng Chíí́nh bởủ̉i vậọ̣y, tuyên truyềà̀n, phổ biếí́n, giáí́o dụọ̣c pháí́p luậọ̣t vềà̀ trậọ̣t tựọ̣ an toàà̀n giao thông cho họọ̣c sinh làà̀ nhiệọ̣m vụọ̣ hàà̀ng đầu nhằm hiệọ̣n thựọ̣c hóa chủủ̉ trương xây dựọ̣ng "Văn hóa giao thơng" Bộ GD&ĐT xáí́c định tuyên truyềà̀n, giáí́o dụọ̣c ATGT cho họọ̣c sinh làà̀ nhiệọ̣m vụọ̣ trọọ̣ng tâm củủ̉a cáí́c trường nhằm trang bị cho họọ̣c sinh kiếí́n thứí́c, kỹ an toàà̀n giao thơng hình thứí́c phù hợọ̣p mơn họọ̣c vàà̀ hoạt động ngoại khóa - UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Môn Vậọ̣t líí́ làà̀ mơn thựọ̣c nghiệọ̣m, việọ̣c tíí́ch hợọ̣p cáí́c nội dung vềà̀ giáí́o dụọ̣c an toàà̀n giao thơng vàà̀o bàà̀i họọ̣c giúp họọ̣c sinh khắc sâu kiếí́n thứí́c cáí́ch nhẹ nhàà̀ng, từ có hàà̀nh động thiếí́t thựọ̣c, nâng cao ýí́ thứí́c chấp hàà̀nh ḷọ̣t giao thơng vàà̀ ýí́ thứí́c đảm bảo ́í́u tớí́ an toàà̀n tham gia giao thông 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Theo sớí́ liệọ̣u thớí́ng kê củủ̉a ban ATGT q́í́c gia năm 2019 địa bàà̀n nướí́c xảy 17.626 vụọ̣ tai nạn giao thông, bao gồm 9.229 vụọ̣ tai nạn giao thơng từ íí́t nghiêm trọọ̣ng trởủ̉ lên vàà̀ 8.397 vụọ̣ va chạm giao thơng, làà̀m 7.624 người chếí́t; 13.624 người bị thương vàà̀ 8.528 người bị thương nhẹ Năm 2020, toàà̀n q́í́c xảy 14.510 vụọ̣ tai nạn giao thơng, làà̀m 6.700 người chếí́t, 10.804 người bị thương [5] Theo báí́o cáí́o củủ̉a Ban ATGT tỉnh Thanh Hóa, năm 2019 toàà̀n tỉnh xảy 476 vụọ̣ TNGT vàà̀ va chạm giao thông (149 vụọ̣ tai nạn, 317 vụọ̣ va chạm), làà̀m chếí́t 159 người vàà̀ bị thương 404 người; năm 2020, toàà̀n tỉnh xảy 370 vụọ̣ tai nạn vàà̀ va chạm giao thơng, làà̀m chếí́t 134 người, bị thương 315 người, xử phạt 86.526 trường hợọ̣p vi phạm cáí́c quy định vềà̀ trậọ̣t tựọ̣, ATGT Riêng địa bàà̀n huyệọ̣n Báí́ Thướí́c, năm 2019 xảy 21 vụọ̣ tai nạn, làà̀m người chếí́t, 29 người bị thương, vụọ̣ liên quan đếí́n họọ̣c sinh, làà̀m chếí́t người, bị thương người; năm 2020 xảy 19 vụọ̣ tai nạn, làà̀m chếí́t người, bị thương 19 người, có vụọ̣ liên quan đếí́n họọ̣c sinh, làà̀m chếí́t người, bị thương người Có thể nói sớí́ ởủ̉ làà̀ sớí́ đáí́ng báí́o động vềà̀ ATGT Theo khảo sáí́t thựọ̣c tếí́ trường THPT Hàà̀ Văn Mao vàà̀o đầu năm họọ̣c 2020-2021, 30% họọ̣c sinh đếí́n trường xe đạp điệọ̣n, xe máí́y điệọ̣n, 30% họọ̣c sinh đếí́n trường cáí́c loại xe máí́y dung tíí́ch dướí́i 50cm 3, khoảng 6% họọ̣c sinh đếí́n trường xe máí́y dung tíí́ch 50cm Tuy nhiên, kiếí́n thứí́c vàà̀ hiểu biếí́t vềà̀ ATGT củủ̉a họọ̣c sinh cịn nhiềà̀u hạn chếí́ dẫn đếí́n tình trạng vi phạm cáí́c quy định vềà̀ ATGT cịn xảy như: chạy xe vớí́i tớí́c độ cao, ngượọ̣c chiềà̀u, lạng láí́ch, đáí́nh võng, khơng đội mũũ̃ bảo hiểm hoặọ̣c đội mũũ̃ bảo hiểm khơng quy định, chởủ̉ quáí́ sớí́ người quy định, tụọ̣ tậọ̣p dàà̀n hàà̀ng ngang đường, "bớí́c đầu", "nẹt pơ" Có thựọ̣c trạng làà̀ cáí́c nguyên nhân: - Ý thứí́c, tháí́i độ củủ̉a họọ̣c sinh tham gia giao thơng cịn nhiềà̀u hạn chếí́ Một sớí́ họọ̣c sinh chủủ̉ quan, xem thường an toàà̀n củủ̉a thân vàà̀ người tham gia giao thơng kháí́c Đặọ̣c biệọ̣t, tâm líí́ tuổi mớí́i lớí́n, sớí́ họọ̣c sinh thíí́ch thể hiệọ̣n, cớí́ tình không chấp hàà̀nh ATGT - Họọ̣c sinh sử dụọ̣ng phương tiệọ̣n giao thơng chạy vớí́i tớí́c độ tương đớí́i cao lại khơng đượọ̣c trang bị đầy đủủ̉ kiếí́n thứí́c vàà̀ kĩ để phịng tráí́nh tai nạn giao thơng, thường thiếí́u quan sáí́t, sai phần đường, sử dụọ̣ng phương tiệọ̣n khơng có gương chiếí́u hậọ̣u, thiếu kinh nghiệm để xử lý tình bất ngờ, - Cáí́c hoạt động giáí́o dụọ̣c ATGT nhàà̀ trường chủủ̉ yếí́u làà̀ tuyên truyềà̀n, chưa lồng ghép sâu rộng vàà̀o nội dung cáí́c mơn họọ̣c để họọ̣c sinh có nhậọ̣n thứí́c đầy đủủ̉ vềà̀ vấn đềà̀ nóng đượọ̣c xã hội quan tâm UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Lỗi vi phạm học sinh tham gia giao thơng Học sinh phóng nhanh vượt ẩu tham gia giao thông gây tai nạn 2.3 Các giải pháp chủ yếu 2.3.1 Xác định mục tiêu giáo dục an tồn giao thơng Nghiên cứí́u chương trình, sáí́ch giáí́o khoa để xây dựọ̣ng mụọ̣c tiêu dạy họọ̣c, có cáí́c mụọ̣c tiêu giáí́o dụọ̣c an toàà̀n giao thơng Giáí́o viên cần phân tíí́ch chương trình theo chương, bàà̀i để có cáí́i nhìn tổng thể vềà̀ cáí́c đơn vị kiếí́n thứí́c, kĩ vàà̀ mớí́i liên hệọ̣ chúng để pháí́t hiệọ̣n hội tíí́ch hợọ̣p nội dung giáí́o dụọ̣c ATGT vàà̀o đơn vị kiếí́n thứí́c cáí́ch hợọ̣p líí́ 2.3.2 Xây dựng nội dung tích hợp phù hợp với nội dung học Căn cứí́ vàà̀o mớí́i liệọ̣n hệọ̣ kiếí́n thứí́c mơn vớí́i nội dung giáí́o dụọ̣c ATGT, giáí́o viên cần làà̀m rõ tíí́ch hợọ̣p nội dung nàà̀o làà̀ hợọ̣p líí́, thời lượọ̣ng làà̀ Theo cáí́c ngun tắc chung vềà̀ giáí́o dụọ̣c ATGT cáí́c nội dung giáí́o dụọ̣c ATGT phải gần gũũ̃i vớí́i đời sớí́ng củủ̉a họọ̣c sinh, để họọ̣c sinh nhậọ̣n thứí́c vềà̀ vai trị củủ̉a ATGT cũũ̃ng ýí́ thứí́c chấp hàà̀nh cáí́c quy định tham gia giao thơng Đớí́i vớí́i mơn Vậọ̣t líí́, việọ̣c giáí́o dụọ̣c ATGT cho họọ̣c sinh phải thông qua bàà̀i họọ̣c cụọ̣ thể chương trình Do đó, phải xây dựọ̣ng nội dung tíí́ch hợọ̣p phù hợọ̣p vớí́i nội dung củủ̉a bàà̀i họọ̣c cáí́ch tựọ̣ nhiên vàà̀ gần gũũ̃i 2.3.3 Thu thập tài liệu sinh động thuyết phục Hiệọ̣n nay, vớí́i sựọ̣ pháí́t triển mạnh mẽ củủ̉a cơng nghệọ̣ thơng tin, việọ̣c tìm kiếí́m tàà̀i liệọ̣u mạng internet dễ dàà̀ng Đây làà̀ điềà̀u kiệọ̣n thuậọ̣n lợọ̣i cho việọ̣c đổi mớí́i phương pháí́p dạy họọ̣c nói chung vàà̀ cho việọ̣c tíí́ch hợọ̣p giáí́o dụọ̣c ATGT nói riêng UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sau xây dựọ̣ng đượọ̣c nội dung tíí́ch hợọ̣p, giáí́o viên cần lựọ̣a chọọ̣n hình ảnh thựọ̣c tếí́, gần gũũ̃i, có sứí́c thúí́t phụọ̣c vàà̀ phù hợọ̣p vớí́i tâm líí́ củủ̉a họọ̣c sinh, kếí́t hợọ̣p vớí́i cáí́c phương pháí́p dạy họọ̣c để pháí́t huy tíí́nh tíí́ch cựọ̣c, chủủ̉ động, sáí́ng tạo củủ̉a họọ̣c sinh 2.3.4 Sử dụng máy chiếu để dạy nội dung tích hợp Việọ̣c sử dụọ̣ng máí́y vi tíí́nh kếí́t hợọ̣p máí́y chiếí́u để dạy họọ̣c pháí́t huy cao tíí́nh trựọ̣c quan củủ̉a bàà̀i dạy Đặọ̣c biệọ̣t, vấn đềà̀ ATGT khơng địi hỏi cung cấp kiếí́n thứí́c, kĩ màà̀ quan trọọ̣ng làà̀ hình thàà̀nh tháí́i độ trướí́c cáí́c vấn đềà̀ nóng vềà̀ giao thơng vàà̀ ATGT Điềà̀u nàà̀y đạt hiệọ̣u cao cáí́c em chứí́ng kiếí́n hình ảnh vềà̀ tai nạn giao thông vàà̀ hậọ̣u củủ̉a tai nạn giao thông Để cụọ̣ thể vấn đềà̀ trên, xây dựọ̣ng kếí́ hoạch dạy họọ̣c cho sớí́ bàà̀i họọ̣c có tíí́ch hợọ̣p giáí́o dụọ̣c ATGT chương "Động lựọ̣c họọ̣c chất điểm" củủ̉a chương trình Vậọ̣t líí́ 10 sau: Bài 10: BA ĐỊNH LUẬT NIU TƠN a Kiến thức trọng tâm: - Định ḷọ̣t I-Niutơn: Nếí́u vậọ̣t khơng chịu táí́c dụọ̣ng củủ̉a lựọ̣c nàà̀o hoặọ̣c chịu táí́c dụọ̣ng củủ̉a cáí́c lựọ̣c có hợọ̣p lựọ̣c khơng, vậọ̣t đứí́ng yên tiếí́p tụọ̣c đứí́ng yên, chuyển động tiếí́p tụọ̣c chuyển động thẳng đềà̀u [2] - Ý nghĩa củủ̉a định ḷọ̣t I-Niutơn: mọọ̣i vậọ̣t đềà̀u có tíí́nh chất làà̀ quáí́n tíí́nh, làà̀ xu hướí́ng bảo toàà̀n vậọ̣n tớí́c vềà̀ hướí́ng vàà̀ độ lớí́n [2] + Tíí́nh ì: Xu hướí́ng bảo toàà̀n trạng tháí́i đứí́ng n + Tíí́nh đàà̀: Xu hướí́ng bảo toàà̀n trạng tháí́i chuyển động - Định ḷọ̣t II-Niutơn: Gia tớí́c củủ̉a vậọ̣t hướí́ng vớí́i lựọ̣c táí́c dụọ̣ng lên vậọ̣t Độ lớí́n củủ̉a gia tớí́c tỉ lệọ̣ tḥọ̣n vớí́i độ lớí́n củủ̉a lựọ̣c vàà̀ tỉ lệọ̣ nghịch vớí́i khớí́i lượọ̣ng củủ̉a vậọ̣t [2] ⃗ ⃗ m hay F=m a⃗ Ý nghĩa củủ̉a định luậọ̣t II-Niutơn: cho biết mối quan hệ hợp lực, gia tốc khối lượng vật; cho biết mối quan hệ khối lượng mức quán tính - Định luật III-Niutơn: Trong trường hợp, vật A tác dụng lên vật B lực, vật B tác dụng lại vật A lực Hai lực có a⃗=F giá, độ lớn, ngược chiều [2] - ⃗ FBA = −⃗FAB Ý nghĩa củủ̉a định luậọ̣t III-Niutơn: sựọ̣ tương táí́c hai vậọ̣t vớí́i nhau, lựọ̣c làà̀ lựọ̣c táí́c dụọ̣ng, lựọ̣c gọọ̣i làà̀ phản lựọ̣c b Vị trí tích hợp: Ngay sau họọ̣c sinh họọ̣c xong định luậọ̣t củủ̉a Niu-tơn c Nội dung tích hợp: - Quáí́n tíí́nh vàà̀ vai trị củủ̉a quáí́n tíí́nh tham gia giao thơng - Mớí́i quan hệọ̣ khớí́i lượọ̣ng vàà̀ quáí́n tíí́nh tham gia giao thơng d Mức độ tích hợp: Tíí́ch hợọ̣p phậọ̣n e Phương pháp tích hợp: phân tíí́ch, tổng hợọ̣p, hoạt động nhóm - UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Hoạt động giáo viên: - Tổ chứí́c chia nhóm vàà̀ giao nhiệọ̣m vụọ̣ cụọ̣ thể cho nhóm - u cầu họọ̣c sinh thảo ḷọ̣n nhóm, trả lời cáí́c câu hỏi sau: Câu 1: Quáí́n tíí́nh làà̀ gì? Vai trị củủ̉a quáí́n tíí́nh đớí́i vớí́i người điềà̀u khiển phương tiệọ̣n vàà̀ cáí́c phương tiệọ̣n tham gia giao thơng? Câu 2: Nêu mớí́i liên hệọ̣ khớí́i lượọ̣ng vàà̀ quáí́n tíí́nh? Việọ̣c chởủ̉ quáí́ tải trọọ̣ng xe gây nguy hiểm thếí́ nàà̀o tham gia giao thơng? Câu 3: Trong vụọ̣ tai nạn giao thông, ô tô kháí́ch đâm vàà̀o ô tô chạy ngượọ̣c chiềà̀u Ơ tơ nàà̀o chịu lựọ̣c lớí́n hơn? Ơ tơ nàà̀o thu đượọ̣c gia tớí́c lớí́n hơn? Giải thíí́ch * Hoạt động học sinh: - Thảo luậọ̣n nhóm, đại diệọ̣n nhóm trình bàà̀y kếí́t - Nhóm lại nhậọ̣n xét vàà̀ bổ sung Câu 1: - Quáí́n tíí́nh làà̀ tíí́nh chất củủ̉a mọọ̣i vậọ̣t có xu hướí́ng bảo toàà̀n vậọ̣n tớí́c vềà̀ hướí́ng vàà̀ độ lớí́n Quáí́n tíí́nh thể hiệọ̣n ởủ̉: + Tíí́nh ì: Xu hướí́ng bảo toàà̀n trạng tháí́i đứí́ng yên + Tíí́nh đàà̀: Xu hướí́ng bảo toàà̀n trạng tháí́i chuyển động - Vai trị củủ̉a quáí́n tíí́nh đớí́i vớí́i người điềà̀u khiển vàà̀ cáí́c phương tiệọ̣n tham gia giao thơng: cáí́c phương tiệọ̣n thay đổi tớí́c độ đột ngột, người vàà̀ cáí́c phương tiệọ̣n dễ gặọ̣p nguy hiểm + Phương tiệọ̣n tăng tớí́c đột ngột: quáí́n tíí́nh thể hiệọ̣n ởủ̉ tíí́nh ì Đớí́i vớí́i người ngồi phương tiệọ̣n, phần dướí́i thể chuyển động vớí́i phương tiệọ̣n, phần thể giữ nguyên trạng tháí́i ban đầu nên dễ bị ngã sau, thậọ̣m chíí́ rơi lại phíí́a sau nếí́u phương tiệọ̣n làà̀ xe máí́y + Phương tiệọ̣n dừng lại đột ngột: quáí́n tíí́nh thể hiệọ̣n ởủ̉ tíí́nh đàà̀ Đớí́i vớí́i người ngồi phương tiệọ̣n, phần dướí́i thể dừng lại vớí́i phương tiệọ̣n, phần thể giữ nguyên trạng tháí́i chuyển động nên phần đầu dễ bị va chạm mạnh, gây nguy hiểm đếí́n tíí́nh mạng Đớí́i vớí́i cáí́c phương tiệọ̣n tham gia giao thơng, nếí́u di chuyển vớí́i tớí́c độ lớí́n màà̀ dừng đột ngột dễ quay ngang đường, dẫn đếí́n lậọ̣t đổ xe vàà̀ gây tai nạn liên hoàà̀n Vai trị qn tính tham gia giao thông UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhóm cịn lại nhậọ̣n xét vàà̀ bổ sung Câu 1: - Trong đời sớí́ng vàà̀ nhiềà̀u lĩnh vựọ̣c kháí́c củủ̉a đời sớí́ng, ma sáí́t vừa có lợọ̣i lại vừa có hại - Một sớí́ víí́ dụọ̣ vềà̀ vai trị củủ̉a lựọ̣c ma sáí́t tham gia giao thơng + Một chiếí́c xe đạp ḿí́n dừng lại phải bóp phanh Lựọ̣c ma sáí́t trượọ̣t xuất hiệọ̣n ởủ̉ vị tríí́ tiếí́p xúc máí́ phanh vàà̀ vàà̀nh xe đóng vai trị làà̀ lựọ̣c hãm giúp xe dừng lại Trong trường hợọ̣p nàà̀y, ma sáí́t làà̀ có íí́ch + Trong sớí́ trường hợọ̣p, lựọ̣c ma sáí́t nghỉ đóng vai trị làà̀ lựọ̣c pháí́t động giúp người vàà̀ cáí́c phương tiệọ̣n di chuyển - Khi trời mưa, đường trơn, lựọ̣c ma sáí́t báí́nh xe vàà̀ mặọ̣t đường giảm, cáí́c phương tiệọ̣n tham gia giao thơng dễ bị trơn trượọ̣t Do đó, trường hợọ̣p nàà̀y ma sáí́t làà̀ có íí́ch + Ma sáí́t làà̀m mịn lớí́p xe, mịn cáí́c trụọ̣c máí́y, ổ bi chuyển động làà̀ cáí́c víí́ dụọ̣ vềà̀ ma sáí́t có hại + 12 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu 2: - Khi người vàà̀ cáí́c phương tiệọ̣n bắt đầu di chuyển, đếí́ giàà̀y (dép) hoặọ̣c lớí́p xe tì lên mặọ̣t đường vàà̀ táí́c dụọ̣ng lên mặọ̣t đường lựọ̣c ma sáí́t nghỉ hướí́ng vềà̀ phíí́a sau Theo định luậọ̣t III-Niutơn, mặọ̣t đường táí́c dụọ̣ng vàà̀o đếí́ giàà̀y (dép) hoặọ̣c lớí́p xe lựọ̣c ma sáí́t nghỉ hướí́ng vềà̀ phíí́a trướí́c Lựọ̣c nàà̀y làà̀ lựọ̣c pháí́t động giúp người vàà̀ cáí́c phương tiệọ̣n di chuyển đượọ̣c Rãnh khứí́a đếí́ giàà̀y (dép) hoặọ̣c lớí́p xe giúp người vàà̀ cáí́c phương tiệọ̣n khơng bị trơn trượọ̣t di chuyển Đặọ̣c biệọ̣t, di chuyển đoạn đường trơn, ướí́t, nướí́c mặọ̣t đường thoáí́t vàà̀o cáí́c rãnh lớí́p xe, giúp tăng độ báí́m díí́nh củủ̉a xe vớí́i mặọ̣t đường - Vai trị củủ̉a lớí́p xe đớí́i vớí́i sựọ̣ an toàà̀n tham gia giao thơng: Vai trị củủ̉a cáí́c lớí́p xe làà̀ đỡ trọọ̣ng lượọ̣ng củủ̉a xe, làà̀ phậọ̣n xe tiếí́p xúc trựọ̣c tiếí́p vớí́i bềà̀ mặọ̣t đường nên thường bị bàà̀i mịn vàà̀ thay thếí́ nhanh so vớí́i cáí́c phụọ̣ tùng vàà̀ linh kiệọ̣n kháí́c Lớí́p xe đượọ̣c thiếí́t kếí́ để hỗ trợọ̣ đượọ̣c toàà̀n trọọ̣ng lượọ̣ng củủ̉a chiếí́c xe vàà̀ hấp thụọ̣ cáí́c cú sớí́c đường śí́t quáí́ trình xe lăn báí́nh Lớí́p xe cịn trùà̀n tải lựọ̣c kéo giúp xe di chuyển linh hoạt Để thựọ̣c hiệọ̣n cáí́c chứí́c cáí́ch tớí́t nhất, đa sớí́ cáí́c lớí́p xe đềà̀u đượọ̣c sản xuất từ chất liệọ̣u cao su vàà̀ bơm căng bởủ̉i khơng khíí́ Hoa lớí́p làà̀ phần trựọ̣c tiếí́p tiếí́p xúc vớí́i mặọ̣t đường, có cáí́c rãnh hình dạng kháí́c chủủ̉ ́í́u để đẩy nướí́c mặọ̣t đường thoáí́t khỏi vệọ̣t lăn báí́nh đảm bảo sựọ̣ tiếí́p xúc củủ̉a lớí́p vớí́i mặọ̣t đường, làà̀m tăng ma sáí́t, chớí́ng trơn trượọ̣t Cáí́c dạng rãnh thường làà̀ dạng díí́ch dắc, dạng chữ nhân, dạng chéo vềà̀ phíí́a sau theo chiềà̀u lăn báí́nh… Rãnh càà̀ng sâu, hoa lớí́p càà̀ng cao, biếí́n dạng càà̀ng nhiềà̀u vàà̀ độ báí́m đường cũũ̃ng càà̀ng tớí́t tíí́nh êm dịu lăn báí́nh càà̀ng Vì vậọ̣y, loại lớí́p có hoa lớí́p nhỏ thường dùng cho loại xe con, lăn báí́nh đường tớí́t (xa lộ, thàà̀nh phớí́) nhằm đảm bảo tíí́nh êm dịu củủ̉a xe Loại xe hoa lớí́p lớí́n, rãnh lớí́p sâu, thường dùng cho cáí́c loại xe tải, xe việọ̣t dã vàà̀ cáí́c loại xe vậọ̣n hàà̀nh ởủ̉ vùng băng tuyếí́t, lầy lội Hoa lốp số lốp xe tơ f Một số biện pháp an tồn tham gia giao thông: + Khi trời mưa, đương trơn trượọ̣t, người điềà̀u khiển cáí́c phương tiệọ̣n tham gia giao thơng cần giảm tớí́c độ, giữ khoảng cáí́ch an toàà̀n vớí́i cáí́c phương tiệọ̣n phíí́a trướí́c vàà̀ phíí́a sau, khơng tăng tớí́c hoặọ̣c hãm phanh đột ngột để tráí́nh tai nạn đáí́ng tiếí́c xảy 13 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sử dụọ̣ng cáí́c loại lớí́p xe có thơng sớí́ kĩ tḥọ̣t phù hợọ̣p vớí́i loại hình phương tiệọ̣n di chuyển + Lưu ýí́ cáí́c ́í́u tớí́ ảnh hưởủ̉ng đếí́n độ mịn củủ̉a lớí́p xe: ́í́u tớí́ thứí́ nhất: áí́p suất lớí́p Nếí́u ta bơm lớí́p quáí́ non hoặọ̣c quáí́ căng đềà̀u làà̀m cho áí́p suất lớí́p khơng tiêu chuẩn vàà̀ vậọ̣y lớí́p khơng phẳng tiếí́p xúc vớí́i mặọ̣t đường dẫn đếí́n mịn nhanh Áp suất lớí́p quáí́ cao khiếí́n bị cứí́ng, khơng triệọ̣t tiêu đượọ̣c cáí́c chấn động từ mặọ̣t đường dẫn đếí́n xe chạy khơng êm Mỗi xe có áí́p suất tiêu chuẩn ứí́ng vớí́i tải trọọ̣ng vàà̀ đặọ̣c tíí́nh củủ̉a vậọ̣y bơm lớí́p cần ýí́ điềà̀u nàà̀y Ngượọ̣c lại, áí́p suất lớí́p quáí́ thấp khiếí́n lớí́p bị bẹp, làà̀m tăng diệọ̣n tíí́ch tiếí́p xúc vớí́i mặọ̣t đường vậọ̣y tăng sứí́c cản khiếí́n cho tay láí́i nặọ̣ng Mặọ̣t kháí́c nếí́u áí́p suất cáí́c lớí́p khơng đềà̀u nhau, sứí́c cản cáí́c lớí́p bên tráí́i hay bên phải khơng đềà̀u dẫn đếí́n hiệọ̣n tượọ̣ng xe bị lạng sang bên + Ảnh hưởng áp suất tới độ mòn lốp ́í́u tớí́ thứí́ hai: Tải trọng lớn Tải trọọ̣ng lớí́n làà̀m tăng độ mịn củủ̉a lớí́p cũũ̃ng giớí́ng lớí́p non Lớí́p mịn nhanh xe chởủ̉ nặọ̣ng lựọ̣c li tâm lớí́n quay táí́c động vàà̀o xe làà̀m pháí́t sinh lựọ̣c ma sáí́t lớí́n lớí́p vàà̀ mặọ̣t đường Áp suất lớí́p khơng đủủ̉, vai lớí́p mịn nhanh phần Sựọ̣ quáí́ tải cũũ̃ng gây hậọ̣u vậọ̣y Nếí́u áí́p suất lớí́p quáí́ lớí́n, phần mịn nhanh vai ́í́u tớí́ thứí́ ba : Cân chỉnh thước lái bị lệch Cân chỉnh báí́nh xe hay cân chỉnh thướí́c láí́i, làà̀ điềà̀u chỉnh báí́nh láí́i củủ̉a xe vàà̀ hệọ̣ thớí́ng treo, làà̀ hệọ̣ thớí́ng kếí́t nớí́i vàà̀ kiểm soáí́t chuyển động củủ̉a báí́nh xe Đây khơng đơn giản làà̀ cân chỉnh lớí́p xe hay báí́nh xe Mụọ̣c đíí́ch quan trọọ̣ng củủ̉a việọ̣c cân chỉnh làà̀ canh chíí́nh xáí́c góc đặọ̣t củủ̉a lớí́p xe vàà̀ độ tiếí́p xúc vớí́i mặọ̣t đường dựọ̣a vàà̀o cáí́c thơng sớí́ củủ̉a nhàà̀ sản xuất xe quy định cho góc camber, góc toe vàà̀ góc caster + Xử líí́ cáí́ch xe bị sa lầy + Kiểm tra lớí́p xe thường xun xem có cịn đủủ̉ độ sâu gai lớí́p khơng Để có độ bám đường hiệọ̣u quả, khả thoáí́t nướí́c vàà̀ kiểm soáí́t láí́i tớí́t, lớí́p xe cần phải đảm bảo có đủủ̉ chiềà̀u sâu gai lớí́p Nếí́u cáí́c rãnh gai mặọ̣t gai lớí́p gần biếí́n mất, lớí́p xe khơng đảm bảo đượọ̣c độ bám đường Điềà̀u 14 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nàà̀y đặọ̣c biệọ̣t nguy hiểm chạy xe đường trơn ướí́t Chíí́nh vậọ̣y, cần kiểm tra độ mịn củủ̉a gai lớí́p thường xun Nếí́u lớí́p mịn gần đếí́n mứí́c giớí́i hạn 1,6 mm, đếí́n cáí́c trung tâm để chun gia kiểm tra lớí́p xe Hoặọ̣c tựọ̣ kiểm tra phương pháí́p dướí́i đây: • Kiểm tra thiếí́t bị đo độ sâu gai • Kiểm tra vạch thị độ mịn gai lớí́p Cách kiểm tra độ sâu gai lốp Bài 14: LỰC HƯỚNG TÂM a Kiến thức trọng tâm: - Lựọ̣c hướí́ng tâm [2]: Làà̀ lựọ̣c (hay hợọ̣p lựọ̣c củủ̉a cáí́c lựọ̣c) táí́c dụọ̣ng vàà̀o vậọ̣t chuyển động trịn đềà̀u vàà̀ gây cho vậọ̣t gia tớí́c hướí́ng tâm m v Cơng thứí́c củủ̉a lựọ̣c hướí́ng tâm [2]: Fht=m aht = r =m ω2 r - Chuyển động li tâm [2]: Làà̀ chuyển động rời xa tâm củủ̉a quỹ đạo, hợọ̣p lựọ̣c táí́c dụọ̣ng vàà̀o vậọ̣t khơng cịn đóng vai trị làà̀ lựọ̣c hướí́ng tâm b Vị trí tích hợp: Ngay sau họọ̣c sinh họọ̣c xong bàà̀i "Lựọ̣c hướí́ng tâm" c Nội dung tích hợp: - Vai trị củủ̉a lựọ̣c hướí́ng tâm vàà̀ chuyển động li tâm tham gia giao thơng - Một sớí́ biệọ̣n pháí́p giảm thiểu nguy hiểm liên quan lựọ̣c hướí́ng tâm vàà̀ chuyển động li tâm đếí́n tham gia giao thơng d Mức độ tích hợp: Tíí́ch hợọ̣p phậọ̣n e Phương pháp tích hợp: phân tíí́ch, tổng hợọ̣p, hoạt động nhóm * Hoạt động giáo viên: - Tổ chứí́c chia nhóm vàà̀ giao nhiệọ̣m vụọ̣ cụọ̣ thể cho nhóm - Yêu cầu họọ̣c sinh thảo luậọ̣n nhóm, trả lời cáí́c câu hỏi sau: Câu 1: Tại mặọ̣t đường ởủ̉ sớí́ đoạn đường cong thường phải làà̀m nghiêng vềà̀ phíí́a cong củủ̉a đường? Tại cáí́c vậọ̣n động viên đua xe vàà̀o cua thường nghiêng người vàà̀ xe vàà̀o tâm cua? Câu 2: Tại ởủ̉ chỗ rẽ phẳng cần đặọ̣t biển dẫn tớí́c độ cho cáí́c phương tiệọ̣n tham gia giao thông? * Hoạt động học sinh: - Thảo ḷọ̣n nhóm, đại diệọ̣n nhóm trình bàà̀y kếí́t - Nhóm cịn lại nhậọ̣n xét vàà̀ bổ sung 15 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Câu 1: - Mặọ̣t đường ởủ̉ sớí́ đoạn đường cong thường phải làà̀m nghiêng vềà̀ phíí́a cong củủ̉a đường Khi cáí́c phương tiệọ̣n vàà̀o đoạn đường nàà̀y, hợọ̣p lựọ̣c củủ̉a phản lựọ̣c ⃗ N củủ̉a mặọ̣t đường vàà̀ trọọ̣ng lựọ̣c ⃗ P đóng vai trị làà̀ lựọ̣c hướí́ng tâm, giúp cáí́c phương tiệọ̣n di chuyển dễ dàà̀ng - Cáí́c vậọ̣n động viên đua xe vàà̀o cua thường nghiêng người vàà̀ xe vàà̀o tâm cua Điềà̀u nàà̀y nhằm mụọ̣c đíí́ch tăng độ an toàà̀n cho người vàà̀ xe Bởủ̉i lúc nàà̀y, xem chuyển động củủ̉a người vàà̀ xe làà̀ chuyển động trịn Để người vàà̀ xe chuyển động trịn cần phải táí́c dụọ̣ng lên người vàà̀ xe lựọ̣c hướí́ng tâm Nếí́u người vàà̀ xe đềà̀u nghiêng vềà̀ tâm cua, tổng trọọ̣ng lựọ̣c củủ̉a người vàà̀ xe ngoàà̀i việọ̣c thơng qua hướí́ng nghiêng củủ̉a báí́nh xe táí́c dụọ̣ng vàà̀o mặọ̣t đất ra, cịn việọ̣c nghiêng màà̀ sinh phân lựọ̣c ngang Phân lựọ̣c nàà̀y làà̀ lựọ̣c hướí́ng tâm phải có xe vàà̀o cua Nó chuyển cáí́ch khéo léo chuyển động thẳng vớí́n có thàà̀nh chuyển động trịn Tớí́c độ xe càà̀ng lớí́n, khúc cua càà̀ng gấp báí́n kíí́nh chuyển động trịn càà̀ng nhỏ, vàà̀ lựọ̣c hướí́ng tâm cần thiếí́t cũũ̃ng càà̀ng lớí́n, làà̀ líí́ màà̀ cáí́c vậọ̣n động viên đua xe phải nghiêng người cáí́ch rõ rệọ̣t vàà̀o phíí́a tâm cua Chuyển động vận động viên đua xe vào cua Câu 2: - Khi vàà̀o chỗ rẽ, xe cần phải giảm tớí́c độ để đảm bảo an toàà̀n Vì cáí́c líí́ sau: + Khi vàà̀o chỗ rẽ, quáí́n tíí́nh, xe có xu hướí́ng bị trượọ̣t ngoàà̀i Do đó, nếí́u vớí́i tớí́c độ lớí́n khả bị "văng" ngoàà̀i làà̀ cao + Lúc nàà̀y, lựọ̣c ma sáí́t nghỉ báí́nh xe vàà̀ mặọ̣t đường đóng vai trị làà̀ lựọ̣c hướí́ng tâm giữ cho xe chuyển động quỹ đạo cong: m v2 F msn=Fht = r ❑ Fmsn ≤ Fmsnmax=μn m g ⇒ v ≤ √ μn g r 16 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đó cũũ̃ng chíí́nh làà̀ líí́ cần đặọ̣t biển dẫn tớí́c độ cho cáí́c phương tiệọ̣n tham gia giao thơng đếí́n chỗ rẽ Biển báo hạn chế tốc độ số đoạn đường cua f Một số biện pháp an tồn tham gia giao thơng: + Giảm tớí́c độ trướí́c vàà̀o cua + Nghiêng nhẹ người vàà̀ xe vềà̀ phíí́a tâm quỹ đạo + Đi sáí́t lềà̀ đường củủ̉a mình, ýí́ quan sáí́t trướí́c vàà̀ sau + Khơng bóp phanh hoặọ̣c kéo ga đột ngột đoạn đường cong g 10 nguyên tắc vàng để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường [5]: Người phải ýí́ quan sáí́t vàà̀ nhường đường cho cáí́c phương tiệọ̣n giao thông qua đường Khi xe mô tô, xe gắn máí́y, xe máí́y điệọ̣n, xe đạp điệọ̣n phải đội mũũ̃ bảo hiểm bảo đảm chất lượọ̣ng vàà̀ càà̀i quay quy cáí́ch Hãy thắt dây an toàà̀n xe tơ ởủ̉ tất cáí́c hàà̀ng ghếí́ có trang bị dây an toàà̀n Khi tham gia giao thông phải bên phải, phần đường, làà̀n đường vàà̀ phải chấp hàà̀nh hệọ̣ thớí́ng báí́o hiệọ̣u đường Không sử dụọ̣ng điệọ̣n thoại hoặọ̣c làà̀m cáí́c việọ̣c kháí́c gây tậọ̣p trung láí́i xe Phải tíí́n hiệọ̣u trướí́c cho xe chuyển hướí́ng Đã ́í́ng rượọ̣u, bia khơng láí́i xe Khơng chạy quáí́ tớí́c độ quy định vàà̀ phóng nhanh, vượọ̣t ẩu láí́i xe Hãy giữ khoảng cáí́ch an toàà̀n vớí́i xe chạy phíí́a trướí́c để kịp thời xử lýí́ cáí́c hình h́í́ng bất ngờ xảy 10 Hãy tôn trọọ̣ng, nhường nhịn vàà̀ giúp đỡ mọọ̣i người tham gia giao thông, để thể hiệọ̣n làà̀ người có văn hóa giao thơng 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm * Đối với hoạt động giáo dục: Việọ̣c giảng dạy tíí́ch hợọ̣p nội dung ATGT thơng qua mơn Vậọ̣t líí́ tơi bướí́c đầu thu đượọ̣c kếí́t sau: - Làà̀m cho họọ̣c sinh thay đổi cáí́ch tiếí́p cậọ̣n kiếí́n thứí́c cáí́ch nhẹ nhàà̀ng vàà̀ tựọ̣ nhiên, bàà̀i họọ̣c sinh động vàà̀ pháí́t huy đượọ̣c tíí́nh tíí́ch cựọ̣c, sáí́ng tạo củủ̉a họọ̣c 17 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com sinh Làà̀m thay đổi suy nghĩ củủ̉a cáí́c em vềà̀ vấn đềà̀ an toàà̀n tham gia giao thơng - vấn đềà̀ nóng thu hút sựọ̣ quan tâm củủ̉a tất cáí́c cấp, cáí́c ngàà̀nh, củủ̉a mọọ̣i người, mọọ̣i nhàà̀ Từ đó, vậọ̣n dụọ̣ng linh hoạt kiếí́n thứí́c bàà̀i họọ̣c vàà̀o thựọ̣c tếí́ đời sớí́ng, đặọ̣c biệọ̣t làà̀ vấn đềà̀ an toàà̀n tham gia giao thơng - Họọ̣c sinh có tiếí́n nhậọ̣n thứí́c vềà̀ vấn đềà̀ an toàà̀n tham gia giao thơng Điềà̀u đượọ̣c thể hiệọ̣n từ hàà̀nh động nhỏ như: đội mũũ̃ bảo hiểm quy định tham gia giao thông; không hàà̀ng ba hàà̀ng bớí́n tan họọ̣c; khơng lạng láí́ch, đáí́nh võng; khơng đèo ba, đèo bớí́n di chuyển đường v.v Thơng qua khảo sáí́t sựọ̣ hiểu biếí́t vềà̀ vấn đềà̀ giao thơng vàà̀ an toàà̀n giao thơng hình thứí́c trả lời trắc nghiệọ̣m nhanh ởủ̉ cáí́c lớí́p giảng dạy, kếí́t thu đượọ̣c sau: * Trướí́c áí́p dụọ̣ng: Tổng sớí́ họọ̣c sinh 116 * Sau áí́p dụọ̣ng: Tổng sớí́ họọ̣c sinh 116 Qua kếí́t khảo sáí́t tơi thấy: việọ̣c thựọ̣c hiệọ̣n lồng ghép, tíí́ch hợọ̣p nội dung giáí́o dụọ̣c ATGT vàà̀o dạy họọ̣c Vậọ̣t líí́ làà̀m cho hiểu biếí́t củủ̉a họọ̣c sinh vềà̀ vấn đềà̀ giao thơng vàà̀ tham gia giao thông an toàà̀n đượọ̣c cải thiệọ̣n cáí́ch rõ rệọ̣t * Đối với thân đồng nghiệp: - Bản thân ln ln cớí́ gắng họọ̣c hỏi bạn bè, đồng nghiệọ̣p; trau dồi kiếí́n thứí́c vàà̀ đổi mớí́i phương pháí́p dạy họọ̣c nhằm pháí́t huy tíí́nh tíí́ch cựọ̣c, sáí́ng tạo củủ̉a họọ̣c sinh - Đớí́i vớí́i đồng nghiệọ̣p vàà̀ nhàà̀ trường, đềà̀ tàà̀i củủ̉a bàà̀i họọ̣c vềà̀ sựọ̣ đổi mớí́i phương pháí́p dạy họọ̣c, có ảnh hưởủ̉ng tíí́ch cựọ̣c đếí́n phong tràà̀o giáí́o dụọ̣c "văn hóa giao thơng" nhàà̀ trường 18 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kết luận, kiến 3.1 Kết luận nghị Từ thựọ̣c tếí́ giảng dạy vàà̀ tíí́ch hợọ̣p nội dung giáí́o dụọ̣c ATGT chương "Động lựọ̣c họọ̣c chất điểm" nói riêng vàà̀ chương trình Vậọ̣t líí́ 10 nói chung, thân tơi rút kếí́t luậọ̣n sau: - Truyềà̀n thụọ̣ kiếí́n thứí́c bàà̀i giảng làà̀ cần thiếí́t phải có sựọ̣ liên hệọ̣ thựọ̣c tếí́, bởủ̉i đặọ̣c thù mơn Vậọ̣t líí́ làà̀ môn thựọ̣c nghiệọ̣m - Lựọ̣a chọọ̣n nội dung, phương pháí́p tíí́ch hợọ̣p phù hợọ̣p vớí́i nội dung bàà̀i giảng vàà̀ nhậọ̣n thứí́c củủ̉a họọ̣c sinh để bàà̀i giảng có chất lượọ̣ng, đồng thời giúp họọ̣c sinh có kếí́t họọ̣c tậọ̣p tớí́t - Họọ̣c sinh có mớí́i quan hệọ̣ chặọ̣t chẽ vớí́i sớí́ng, biếí́t quan tâm đếí́n cáí́c vấn đềà̀ củủ̉a sớí́ng từ cịn ngồi ghếí́ nhàà̀ trường Đây chíí́nh làà̀ sởủ̉ để sau nàà̀y họọ̣c sinh phụọ̣c vụọ̣ tớí́t cho sớí́ng vàà̀ xã hội - Làà̀ khíí́a cạnh để hình thàà̀nh nhân cáí́ch cho họọ̣c sinh, hình thàà̀nh tíí́nh nhân văn, ýí́ thứí́c tráí́ch nhiệọ̣m cộng đồng, giúp cáí́c em sớí́ng có tráí́ch nhiệọ̣m vớí́i gia đình, nhàà̀ trường vàà̀ xã hội, bởủ̉i chíí́nh cáí́c em làà̀ chủủ̉ nhân tương lai củủ̉a đất nướí́c Vớí́i kếí́t ban đầu thu đượọ̣c, khẳng định đềà̀ tàà̀i nàà̀y có tíí́nh khả thi cao, có táí́c dụọ̣ng sâu, rộng vàà̀ ýí́ nghĩa thiếí́t thựọ̣c lớí́n Tuy nhiên, làà̀ kinh nghiệọ̣m khiêm tớí́n, cần đượọ̣c trao đổi, bổ sung thêm để đềà̀ tàà̀i có tíí́nh phổ biếí́n rộng rãi, đạt tíí́nh thựọ̣c tiễn cao vàà̀ pháí́t huy quáí́ trình dạy vàà̀ họọ̣c mơn Vậọ̣t líí́ 10 nói riêng vàà̀ mơn Vậọ̣t líí́ ởủ̉ trường THPT nói chung 3.2 Kiến nghị Để việọ̣c giáí́o dụọ̣c ýí́ thứí́c tham gia giao thơng cho họọ̣c sinh đạt hiệọ̣u cao nhất, cần phải có sựọ̣ phớí́i hợọ̣p nhuần nhuyễn cáí́c bên liên quan: Gia đình Nhàà̀ trường - Xã hội Chíí́nh vậọ̣y, tơi có sớí́ kiếí́n nghị sau: * Đối với giáo viên: Cần tíí́ch cựọ̣c tìm tịi, đổi mớí́i cáí́ch làà̀m cơng táí́c, thay đổi từ cáí́i nhỏ nhằm nâng cao chất lượọ̣ng mơn họọ̣c, tạo sựọ̣ hứí́ng thú họọ̣c tậọ̣p họọ̣c sinh, kíí́ch thíí́ch khả tìm tịi, tựọ̣ họọ̣c củủ̉a họọ̣c sinh, gắn kiếí́n thứí́c mơn vớí́i đời sớí́ng ngàà̀y, gắn vớí́i nghềà̀ nghiệọ̣p, gắn vớí́i vấn đềà̀ nóng màà̀ xã hội quan tâm * Đối với tổ chun mơn: Cần tíí́ch cựọ̣c đổi mớí́i sinh hoạt theo hướí́ng nghiên cứí́u bàà̀i họọ̣c, xây dựọ̣ng rõ khung chương trình có nội dung tíí́ch hợọ̣p giáí́o dụọ̣c ATGT cho bàà̀i, chương, khớí́i lớí́p Từ cáí́c tổ viên đưa nội dung xây dựọ̣ng vàà̀o bàà̀i dạy cáí́ch đồng bộ, nhằm đạt kếí́t cao việọ̣c giáí́o dụọ̣c họọ̣c sinh nói chung vàà̀ giáí́o dụọ̣c ATGT nói riêng * Đối với nhà trường: - Nhàà̀ trường cần phải có kếí́ hoạch vàà̀ u cầu tíí́ch hợọ̣p cụọ̣ thể để giáí́o viên thựọ̣c hiệọ̣n, tráí́nh tùy tiệọ̣n tíí́ch hợọ̣p khơng có chủủ̉ định, khơng có kếí́ hoạch - Nhàà̀ trường cần có mớí́i quan hệọ̣ chặọ̣t chẽ vớí́i địa phương để họọ̣c sinh nắm bắt đượọ̣c cáí́c vấn đềà̀ bản, quan trọọ̣ng củủ̉a địa phương diễn hàà̀ng ngàà̀y để giáí́o viên tíí́ch hợọ̣p quáí́ trình giảng dạy 19 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nhàà̀ trường cần lên kếí́ hoạch cụọ̣ thể, rõ ràà̀ng để giáí́o dụọ̣c kiếí́n thứí́c vềà̀ ATGT cho toàà̀n thể họọ̣c sinh trường Ngoàà̀i việọ̣c tuyên truyềà̀n, giáí́o dụọ̣c pháí́p luậọ̣t vềà̀ ATGT, cũũ̃ng cần trọọ̣ng đếí́n cơng tác giáo dục ren luyệọ̣n ky cho họọ̣c sinh tham gia giao thơng Có thể thơng qua sớí́ hoạt động như: hội thi Rung chuông vàng về an toàn giao thông, tô chức hội diên dưới dang sân khâu hoa các tiêu phâm về ATGT * Đối với Sở giáo dục: - Tổ chứí́c cáí́c đợọ̣t tậọ̣p huấn chuyên đềà̀ tíí́ch hợọ̣p để giáí́o viên tiếí́p cậọ̣n cáí́ch có hệọ̣ thớí́ng - Những sáí́ng kiếí́n kinh nghiệọ̣m đượọ̣c giải cao nên gửi vềà̀ cáí́c trường để giáí́o viên tham khảo vàà̀ họọ̣c tậọ̣p - Hoàng Thị Thu 20 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆỆ̣U THAM KHẢO Luật giao thông đường - Ngàà̀y 13 tháí́ng 11 năm 2008, http://thuvienphapluat.vn Lương Dun Bình - Tổng chủủ̉ biên, Vũũ̃ Quang - chủủ̉ biên, Sách giáo khoa Vật lí 10, NXB Giáí́o dụọ̣c - 2020 Giáí́o sư Hoàà̀ng Phê, Từ điển Tiếng Việt, NXB Hồng Đứí́c - 2019 Bùi Hiềà̀n, Từ điển giáo dục, NXB Từ điển Báí́ch khoa - 2001 Cáí́c nguồn tàà̀i liệọ̣u tham khảo internet: http://vi.wikipedia.org; http://vov.vn; https://tuyengiaothainguyen.org.vn UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họọ̣ vàà̀ tên táí́c giả: Hoàà̀ng Thị Thu Chứí́c vụọ̣ vàà̀ đơn vị cơng táí́c: Giáí́o viên, trường THPT Hàà̀ Văn Mao - Báí́ Thướí́c T T Tên đề tài SKKN Một sớí́ kinh nghiệọ̣m dạy phụọ̣ đạo nhằm nâng cao chất lượọ̣ng mơn Vậọ̣t líí́ Khớí́i 10 ởủ̉ trường THPT Hàà̀ Văn Mao Một sớí́ giải pháí́p tíí́ch hợọ̣p nội dung giáí́o dụọ̣c bảo vệọ̣ mơi trường dạy họọ̣c chương "Điệọ̣n tíí́ch - Điệọ̣n trường", Vậọ̣t líí́ 11 ởủ̉ trường THPT Hàà̀ Văn Mao UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHỤ LỤC PHIẾU TRẮC NGHIỆM VỀ KIẾN THỨC GIAO THÔNG Họọ̣ vàà̀ tên: Lớí́p: Đáí́nh dấu X vàà̀o cáí́c tương ứí́ng vớí́i lựọ̣a chọọ̣n để trả lời cáí́c câu hỏi sau: Câu 1: Em có biếí́t thếí́ nàà̀o làà̀ an toàà̀n giao thông không? Câu 2: Em vi phạm vềà̀ an toàà̀n giao thông chưa? Câu 3: Em có hiểu thếí́ nàà̀o làà̀ tai nạn giao thơng khơng? Câu 4: Em liên hệọ̣ kiếí́n thứí́c vậọ̣t líí́ bàà̀i họọ̣c vàà̀o thựọ̣c tếí́ tham gia giao thông chưa? Không hiểu Hiểu UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... gia giao thơng Từ líí́ trên, tơi chọọ̣n đềà̀ tàà̀i: Một số giải pháp tích hợp nội dung giáo dục an tồn giao thơng dạy học chương "Động lực học chất điểm" Vật lí 10 trường THPT Hà Văn Mao. .. luanvanchat@agmail.com 1.3 Đối tượng nghiên cứu Tíí́ch hợọ̣p giáí́o dụọ̣c an toàà̀n giao thông dạy họọ̣c chương " Động lựọ̣c họọ̣c chất điểm" - Vậọ̣t líí́ 10 ởủ̉ trường THPT Hàà̀ Văn. .. hội quan tâm UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Lỗi vi phạm học sinh tham gia giao thông Học sinh phóng nhanh vượt ẩu tham gia giao thông gây tai nạn 2.3 Các giải pháp chủ