(SKKN HAY NHẤT) một số giải pháp hướng dẫn trẻ 5 6 tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo bằng các nguyên vật liệu phế thải ở trường mầm non nga thắng

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGA SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP HƯỚNG DẪN TRẺ – TUỔI LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI SÁNG TẠO BẰNG CÁC NGUYÊN VẬT LIỆU PHẾ THẢI Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA THẮNGHUYỆN NGA SƠN Người thực hiện: Nguyễn Thị Khoa Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Nga Thắng SKKN lĩnh vực: Chun mơn THANH HĨA, NĂM 2021 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC STT Nội Dung 10 11 12 13 14 15 16 17 18 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NÔI DUNG SANG KIÊN KINH NG 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh ngh 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng nghiệm 2.3 Các giải pháp để giảả̉i vấn đề 2.3.1 Giải pháp 1: Nâng cao kiến thức ch làm đồ dùng đồ chơi 2.3.2 Giải pháp 2: Đầu tư mua sắm, tìm k lý nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơ 2.3.3 Giải pháp 3: Phương pháp hướớ́ng d đồ chơi 2.3.4 Giải pháp 4: Sử dụng đô dung đô c cac hoat động trẻ 2.3.5 Giải pháp 5: Công tác tuyên truyền cha mẹ tìm kiếm nguyên vật liệu, hướớ́ng đồ chơi sáng tạo chơi vớớ́i trẻ 2.4 Hiệu quảả̉ sáng kiến kinh nghiêm giao duc, với bản thân, đông nghiêp va nh KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kêt luân 3.2 Kiên nghi UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Như biết Thực lờờ̀i dạy Bác Hồ viị̣ cha già mn vàn kính u dân tợị̣c Việt nam Bác nói “Trẻ em Hơm nay, giới ngày mai” Trẻ em niềm hạnh phúc gia đình tương lai đất nướớ́c từ trẻ mớớ́i sinh trẻ trưởng thành ngườờ̀i cơng dân có ích cho xã hộị̣i mộị̣t phầờ̀n giáo dục mà nên.Trong hệ thống giáo dục quốc dân giáo dục Mầờ̀m Non có mợị̣t vai trị đặc biệt quan trọng tảả̉ng, sở cho giáo dục bậc học sau Chính giáo dục mợị̣t nghề vơ cao q tất cảả̉ nghề cao quí mà mục tiêu giáo dục Mầờ̀m non giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảả̉m, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành yếu tố đầờ̀u tiên nhân cách, chuẩn biị̣ cho trẻ vào lớớ́p mợị̣t; hình thành cho trẻ chức sống cầờ̀n thiết phù hợp vớớ́i lứa tuổi, khơi dạy phát triển tối đa khảả̉ tiềm ẩn, đặt tảả̉ng cho việc học cấp học cho học tập suốt đờờ̀i Mỗi ngày trẻ đến trườờ̀ng trẻ khơng ni dưỡng chăm sóc giáo dục mợị̣t cách khoa học mà trẻ cịn học chơi môi trườờ̀ng thân thiện trẻ tham gia hoạt độị̣ng thực hành trảả̉i nghiệm hoạt độị̣ng học, hoạt độị̣ng chơi đối vớớ́i trẻ mầờ̀m non nói chung trẻ mẫu giáo nói riêng hoạt đợị̣ng vui chơi hoạt độị̣ng chủ đạo Thông qua chơi, tre “chơi ma hoc, hoc bằng chơi ”, trò chơi đợị̣ng thúc đẩy trẻ học tình hấp dẫn kích thích trẻ hứng thú, tự nguyện khám phá, thử nghiệm, cho phép trẻ mở rộị̣ng hiểu biết vật tượng giớớ́i xung quanh Thông qua chơi giúp tre phát triển thể lực, trí tuệ cho trẻ, phương tiện giáo dục thâm mỹ cho trẻ, trẻ cảả̉m nhận đẹị̣p xung quanh từ phát triển tư duy, trí tị mị, tim toi, kham pha trẻ, phẩm chất đạo đức khảả̉ sáng tạo trẻ Vì đồ dùng đồ chơi nhu cầờ̀u thiết yếu thiếu cuộị̣c sống trẻ, đặc biệt hoạt độị̣ng trẻ trườờ̀ng Mầờ̀m non Tre đươc hoc tư nhiên qua chơi, qua thưc hiên hoat động sinh hoat hang ngay, hoc dưới sư đinh hướng va hướng dân trưc tiêp cua giao viên Cô giáo thực ngườờ̀i mẹị̣ hiền thứ hai trẻ, ân cầờ̀n, chu đáo, gầờ̀n gũi, giúp đỡ cần thiêt bên cạnh trẻ hoạt độị̣ng Muốn trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào trị chơi tốt phảả̉i có đồ dùng, đồ chơi đồ dùng, đồ chơi sách giáo khoa trẻ, đô dung đồ chơi (ĐDĐC) có nhiều chủng loại màu sắớ́c rực rỡ, đảả̉m bảả̉o thẩm mỹ, làm cho trẻ vui vẻ, sung sướớ́ng khêu gợi trẻ thái đợị̣ tích cực vớớ́i giớớ́i xung quanh, phương tiện giúp trẻ thực hoạt đợị̣ng, đồng thờờ̀i cách giúp trẻ tiếp thu học mộị̣t cách sinh độị̣ng, nhiệt tình hình thành trẻ tình cảả̉m thân gắớ́n bó vớớ́i đồ chơi, vớớ́i bạn chơi Đặc điểm trẻ mầờ̀m non có nhu cầờ̀u chơi vớớ́i đồ dùng đồ chơi UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com có màu sắớ́c đẹị̣p, mớớ́i lạ, phong phú hấp dẫn Để thỏa mãn điều trẻ, địi hỏi ngườờ̀i giáo viên Mầờ̀m non phảả̉i ln tìm tịi, sáng tạo làm nhiều ĐDĐC mớớ́i lạ, hấp dẫn, an toan phù hợp vớớ́i lứa tuổi vớớ́i nộị̣i dung vớớ́i dạy, tình giáo dục hoạt đợị̣ng, góp phầờ̀n nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trườờ̀ng mầờ̀m non Chinh vi vây, đô dung đô chơi co tac dung lớn đên viêc hinh va phat triên nhân cach cho tre, đô dung đô chơi giup tre đươc thao tac, đươc hoat động, trải nghiêm, đươc thê hiên nhu cầu ca nhân, đươc phat triên cân đôi hai hoa tư đo giup tre phat triên toan diên Trên thiị̣ trườờ̀ng có nhiều đồ dùng, đồ chơi đa dạng cho trẻ mầờ̀m non, xét phương tiện giáo dục khơng thể đáp ứng đầờ̀y đủ nhu cầờ̀u mục đích chương trình dạy học trườờ̀ng Mầờ̀m non Măt khac việc mua sắớ́m nhiều đồ chơi cho trẻ làm ảả̉nh hưởng đến kinh tê bậc phụ huynh Trong nguyên vật liệu, phế phẩm từ cuộị̣c sống, sinh hoạt sẵn có có nhiều cháu sử dụng tái tạo làm đồ dùng đồ chơi cho Bơi “Mơi em be la mợt người riêng biêt” nên trẻ có đồ chơi tự tay làm cháu cảả̉m thấy yêu quý hứng thú nhiều so vớớ́i đồ chơi mua sẵn Trên thực tế nhu cầờ̀u kiến thức kỹ làm đồ dung đồ chơi nhiều hạn chế Đây mợị̣t hình thức dạy cho trẻ biết u q sức lao đợị̣ng từ cịn bé Xuất phát từ ý tưởng nêu trên, nghĩ rằờ̀ng việc dạy cho trẻ tự làm đồ dùng đồ chơi việc cầờ̀n thiết bổ ích Là mợị̣t giáo viên mầờ̀m non, nhận thức sâu sắớ́c tầờ̀m quan trọng đồ dùng đồ chơi đặc biệt đồ dùng đồ chơi tự tạo đợị̣ng lực thơi thúc tơi tìm tịi giải pháp để giúp trẻ tạo đồ chơi phù hợp vớớ́i khảả̉ tư trẻ, giúp trẻ tận hưởng cảả̉m giác thú viị̣ hoàn thành sảả̉n phẩm từ đồ chơi ấy, kích thích trẻ say mê sáng tạo Đó đề tài tơi chọn cho sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải pháp hướng dẫn trẻ tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cac nguyên vật liệu phế thảả̉i Trường mầm non Nga Thắng - Nga Sơn - Thanh Hóa" 1.2 Mục đích nghiên cứu - Nhằm hinh va phat triên nhân cach toan diên va cac linh vưc giáo dục cho trẻ - Nâng cao khảả̉ phát triển linh vưc giáo dục thẩm mi va mang tinh nghê thuât cho trẻ Trẻ biết yêu đẹị̣p, thích làm đẹị̣p biết bảả̉o vệ đẹị̣p - Nhằờ̀m giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo, rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi bàn tay, biêt bơ cuc trinh bầy sản phâm cân đôi hai hoa UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Mộị̣t số giải pháp hướng dân trẻ - tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo bằờ̀ng cac nguyên vât liệu phế thảả̉i Trườờ̀ng mầờ̀m non Nga Thắớ́ng - Nga Sơn Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương phap nghiên cưu xây dưng sơ ly thuyêt: Sưu tầm, lưa chon tai liêu co liên quan đên đê tai đưa vao nghiên cưu ưng dung lam đê tai - Phương phap điêu tra khảo sat thưc tê, thu thâp thông tin: cô giáo đên tân nha phu huynh, găp phu huynh thu thâp thông tin, ghi chep cu thê thông tin cua tưng tre Ngoai luc đon tre, trả tre trao đôi với phu huynh đê nắm bắt rõ tinh hinh, đăc thu riêng cua tưng tre - Phương phap thông kê, xư ly sô liêu: Thu thâp thông tin, xư ly sô liêu đê biêt tre nắm bắt thê nao (Lâp bảng thông kê xư ly cac sô liêu tinh tỉ lê % bảng khảo sat) - Phương pháp thực hành trảả̉i nghiệm: Là phương pháp thực hành thao tác vớớ́i đồ vật, đồ chơi Trẻ sử dụng phối hợp giác quan, làm theo hướớ́ng dẫn cô Rèn luyên thao tac tư va kỹ khéo léo cho trẻ - Phương pháp trực quan minh họa (quan sat, lam mâu, minh hoa): Là phương pháp cho trẻ quan sát, tiếp xúc vớớ́i đồ dung, đô chơi, vật thật, hanh động mâu, thông qua sử dụng giác quan kết hợp vớớ́i lờờ̀i nói nhằờ̀m tăng cườờ̀ng vốn hiểu biết, phat triên tư duy, tính thẩm mỹ cho trẻ - Phương pháp dùng lờờ̀i noi: Là phương pháp sử dụng phương tiện ngôn ngữ (đam thoai, tro chuyên, giảả̉i thích) nhằờ̀m truyền đạt giup tre thu nhân thơng tin, kích thích trẻ suy nghĩ, chia sẻ ý tưởng, bộc lộ cảm xuc, gơi nhớ hinh ảnh va sư kiên bằng lời noi - Phương phap giao duc bằng tinh cảm va khich lê: Phương phap dung cư chỉ điêu bộ kêt hơp với lời noi thich hơp đê khuyên khich va ung hộ tre hoat động nhằm khơi gơi niêm vui, tao niêm tin cô vu sư cô gắng cua tre qua trinh hoat động - Phương phap nêu gương - đanh gia: Nêu gương (sư dung cac hinh thưc khen, chê phu hơp, đung luc, đung chô, biêu dương la chinh) Đanh gia (thê hiên thai độ đông tinh hoăc chưa đông tinh cua người lớn cua ban be trước viêc lam, hanh vi, cư chỉ cua tre.Tư đo đưa nhân xet, tư nhân xet tưng tinh huông hoăc hoan cảnh cu thê) NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIÊM 2.1 Cơ sở li luận của sang kiến kinh nghiêm Trong trườờ̀ng mầờ̀m non đồ dung chơi có ý nghĩa vô quan trọng đối vớớ́i trẻ, đô dung đồ chơi khơng giảả̉i trí mà cịn có tác dụng giáo dục UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nó phát triển cảả̉ thể chất lẫn tinh thầờ̀n Phát triển thể chất: Thông qua làm đồ dùng, đồ chơi giúp trẻ phát triển cơ, khéo léo đôi bàn tay cắt, cầm, nắớ́m…Phát triển nhận thức: Hoạt độị̣ng làm đồ dùng, đồ chơi giác quan trẻ phát triển, tre đươc mơ rộng hiêu biêt vê sư vât va hiên tương cua thê giới xung quanh Phát triển ngôn ngữ: Làm đồ dùng đồ chơi trẻ trao đổi, bàn bạc cách làm, cách chơi, giao tiêp với qua phát triển ngôn ngữ mở rộị̣ng vốn từ cho trẻ Phát triển tình cảả̉m - kỹ xã hợị̣i: Thơng qua làm đồ dùng đồ chơi phát triển trẻ tinh thầờ̀n hợp tác, gắớ́n kết, chia sẻ trẻ vớớ́i trẻ trẻ vớớ́i cô Phát triển thẩm mĩ: Sau làm xong sảả̉n phẩm làm trẻ vui vẻ, thoảả̉i mái giớớ́i thiệu sảả̉n phẩm Trẻ biết tơn trọng, u thich co y thưc giữ gìn sảả̉n phẩm chinh làm Căn vào đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầờ̀m non, đặc biệt trẻ mẫu giáo - tuổi Trẻ lực, ngơn ngữ, trí tuệ bảả̉n phát triển đến mức đợị̣ tương đối hồn thiện Vì thế, trẻ có khảả̉ lĩnh hộị̣i đê lam cac đô dung đô chơi đa dạng, phong phú Nếu biết cách dạy, truyền đạt, kích thích trẻ thờờ̀i điểm trẻ tiếp thu nhanh cịn tư minh lam cac đô dung đô chơi mộị̣t cách sáng tạo theo y tương cua riêng minh Chính vậy, luật giáo dục năm 2005 ban hành số 38/ 2005 ngày 14/6/2005 điều 23 yêu cầờ̀u nộị̣i dung phương pháp GDMN nhấn mạnh: “Phương pháp giáo dục mầờ̀m non chủ yếu thông qua việc tổ chức hoạt độị̣ng vui chơi để giúp trẻ em phát triển toàn diện” Măt khac theo tai liêu bôi dương thường xuyên giao viên mầm non cung đa noi: Vui chơi la “cuộc sông” cua tre lưa tuôi mâu giao, vui chơi đông thời cung la phương tiên hiêu quả nhât đê phat triên cac chưc tâm li, sinh li va hinh nhân cach cua tre Sư sang tao thông qua chơi giup tre em phat triên toan diên vê thê chât va tinh thần Đô chơi la một phần quan trong vui chơi cua tre mầm non Đô chơi la người ban thân thiêt cua tre, đem lai niêm vui cho tre va la khơi nguôn cua xuc cảm – tinh cảm tich cưc tre Do đo đê trẻ chơi tốt phảả̉i có đồ dùng đồ chơi đáp ứng cho trẻ nguồn đồ dùng đồ chơi giáo viên cung cấp đồ dùng đồ chơi cho trẻ tạo vô đa dạng phong phú Mợị̣t u cầờ̀u chương trình Giáo dục mầờ̀m non ban hành theo thông tư 28/2016/TT - BGDĐT 30/12/1016 vê ban hanh NXB, GDMN “tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ tích cực tìm tịi, khám phá lứa tuổi” Khi dạy trẻ làm đô dung đồ chơi phảả̉i đảả̉m bảả̉o thực theo mục tiêu giáo dục, mang tính thẩm mi, phảả̉i giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, kích thích cho trẻ tính đợị̣c lập, sáng tạo, đồng thờờ̀i phảả̉i phù hợp vớớ́i lứa tuổi đảả̉m bảả̉o an toàn cho trẻ UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngoai ra, thưc hiên theo tài liệu hướớ́ng dẫn tơ chưc thực chương trình giáo dục mầờ̀m non cho trẻ mẫu giáo lớớ́n (5 - tuổi) Nhà xuất bảả̉n giáo dục Việt nam TS.Trầờ̀n Thiị̣ Ngọc Trâm TS.Lê Thu Hương - PGS.TS.Lê Thiị̣ Ánh Tuyết (đồng chủ biên) hướớ́ng dẫn chung hoạt độị̣ng vui chơi, giup giao viên chu động, sang tao viêc thưc hiên chương trinh, qua đo giup giao viên linh hoat viêc lưa chon, bô sung thay thê hoat động cho phu hơp với chu đê, phu hơp với tre va phu hơp với thưc tê cua đia phương minh [2] Để làm điều này, giáo viên cầờ̀n phảả̉i trang biị̣ cho kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ, hiểu đặc điểm trẻ kiến thức làm đồ dùng đồ chơi, có kiến thức điị̣nh hướớ́ng mợị̣t số nguồn vật liệu cầờ̀n thiết, phảả̉i phối hợp chặt chẽ vớớ́i phụ huynh để biết trướớ́c nguyên vật liệu mà trẻ sưu tầờ̀m Trên sở đó, giáo viên giao nhiệm vụ hướớ́ng dẫn trẻ cách sưu tầờ̀m, thu nhặt bảả̉o quảả̉n nguyên vật liệu Từ trẻ biết để làm ĐDĐC cầờ̀n phảả̉i làm nào, bảả̉o quảả̉n chơi chúng để đạt hiệu quảả̉ cao nhât 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiếế́n kinh nghiệm a Thuậậ̣n lợi: * Đối vớớ́i sở vật chất, trang thiết biị̣ đồ dùng đồ chơi - Trườờ̀ng Mầờ̀m non Nga Thắớ́ng ủy ban nhân dân xã quan tâm, tạo điều kiện xây dựng bổ sung sơ vât chât La trườờ̀ng đạt chuẩn quốc gia mức độị̣ I, trườờ̀ng khang trang, khuôn viên đẹị̣p, có đầờ̀y đủ đồ dùng đồ chơi ngồi trờờ̀i, có đầờ̀y đủ sân vườờ̀n theo quy điị̣nh như: Vườờ̀n cổ tích, vườờ̀n rau bé, khu vui chơi vận độị̣ng, trang thiết biị̣ đồ dùng đồ chơi, tạo điều kiện thuận lợi để cháu tham gia vào hoạt đợị̣ng mợị̣t cách tích cực - Lớp phu trach nhà trườờ̀ng mua sắớ́m trang thiết biị̣, đồ đùng, đồ chơi học liệu làm thêm đồ dùng đồ chơi bằờ̀ng nguồn nguyên vật liệu phục vụ cho cac hoạt độị̣ng trẻ * Đối với giáo viên: Bảả̉n thân mộị̣t giáo viên u nghề, mến trẻ có trình đợị̣ chun môn chuẩn không ngừng học hỏi,từ đồng nghiệp học báo chí,trên truyền hình Học lớớ́p chun đề phòng tổ chức học từ trườờ̀ng bạn tự học tự bồi dưỡng để nâng cao lực, kỹ nghiệp vụ sư phạm * Đối với trẻ: Si sô lớp 36 tre, tỉả̉ lệ trẻ lớớ́p 36/36 tre đạt 100% Đa sô tre lớp mạnh dạn, tự tin, co nê nêp co thoi quen, lễ phep, ngoan ngoan nghe lời cô giao * Đối với Phụ huynh: UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Phụ huynh lớớ́p quan tâm, sát vớớ́i cô trẻ Đồng thờờ̀i cha mẹị̣ cịn kêu gọi ủng hợị̣ mua sắớ́m thêm trang thiết biị̣ phục vụ cho cháu Đây điều kiện tốt để giáo viên - phụ huynh - nhà trườờ̀ng có giảả̉i pháp tốt để chăm sóc giáo dục trẻ b Khó khăn * Đối vớớ́i sở vật chất, trang thiết biị̣ đồ dùng đồ chơi: Bên cạnh thuận lợi trên, thực tế trườờ̀ng Mầờ̀m non Nga Thắớ́ng gặp nhiều khó khăn đồ dùng đồ chơi nhóm lớớ́p, nhà trườờ̀ng trang biị̣ số lượng chưa đáp ứng, chưa phong phu vê chung loai phuc vu cho viêc tô chưc cac hoat động cua tre * Đối với giáo viên: - Chưa đủ nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi theo ý tưởng - Giáo viên có thờờ̀i gian để nghiên cứu làm thêm đồ dùng mớớ́i lạ - Khi làm ĐDĐC giáo viên cịn phảả̉i tính tốn nhiều đến kinh phí hiệu quảả̉ sử dụng * Đối với trẻ: - Đồ dùng sáng tạo trình sử dụng cịn dễễ̃ biị̣ hư hỏng cháu chơi chưa biết cách gìn giữ cẩn thận - Trong lớớ́p mợị̣t số trẻ cịn nhút nhát chưa manh dan tư tin hoat động theo nhom cung cac ban - Trong lam đô dung đô chơi sang tao bằng cac nguôn nguyên vât liêu một sô tre chưa làm đẹị̣p chưa co sang tao * Đôi vơi phu huynh: - Nga Thắớ́ng mộị̣t vùng đồng chiêm trũng điều kiện kinh tế khó khăn nên mợị̣t số trẻ có phụ huynh làm ăn xa, để nhà cho ơng bà điều dẫn tớớ́i việc đưa trẻ tớớ́i trườờ̀ng muộị̣n, ảả̉nh hưởng đến việc rèn luyện lam đô dung đô chơi sang tao cho trẻ - Một sô phu huynh chưa thât sư quan tâm đên chât lương giao duc toan diên cua tre nên chưa đông hanh cung cô giao thưc hiên tôt công tac chăm soc nuôi dương giao duc tre Đăc biêt la viêc day tre làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo bằờ̀ng cac nguyên vât liệu phế thảả̉i” va thu gom cac nguyên vât liêu phê thải đa qua sư dung mang đên lớp * Kếế́t của thưc trang: Năm học 2020 - 2021, phân công phụ trách lớớ́p Mẫu giáo lớớ́n (5 - tuổi) vớớ́i số tre 36 cháu vào đầờ̀u năm học tiên hanh khảả̉o sát chất lượng trẻ vớớ́i kết quảả̉ sau (Tháng năm 2020) (Phụ lục 1: Bảả̉ng 1: Kết quảả̉ khảả̉o sát đầu năm trẻ.) UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com hướớ́ng trướớ́c mộị̣t số nguyên vật liệu cầờ̀n thiết, phảả̉i phối hợp chặt chẽ vớớ́i phụ huynh để biết trướớ́c nguyên vật liêu mà trẻ sưu tầờ̀m Trên sở đó, giáo viên giao nhiệm vụ hướớ́ng dẫn cho trẻ cách sưu tầờ̀m, thu nhặt, bảả̉o quảả̉n các nguyên vật liệu Tùy vào nhiệm vụ điều kiện cụ thể trẻ mà quy điị̣nh thờờ̀i gian thực ngắớ́n hay dài Đối vớớ́i trẻ lớớ́n nên khuyến khích để trẻ tham gia vào q trình làm đồ chơi vớớ́i giáo Đây khởi đầờ̀u cho sáng tạo sau cho đứa trẻ * Bai hoc kinh nghiêm: Để thực tốt nộị̣i dung hướớ́ng dẫn làm ĐDĐC cho trẻ va đat đươc chât lương kêt quả bản thân đa tư rut một sô học kinh nghiệm sau: - Bản thân giao viên phải tư hoc bôi dương nghiên cưu tai liêu, tư minh hoc hoi kinh nghiêm cac trường ban, tham khảo thêm intanet, sach bao…khảo sat chât lương tre thưc tê, nắm chắc đươc ki lam đô dung đô chơi, co lưc lam đô dung đô chơi, hướng dân tre lam đô dung đô chơi co hiêu quả - Giao viên phải biêt tham mưu với Ban giam hiêu mua sắm cac nguyên vât liêu, sưu tầm đươc nguôn nguyên vât liêu khac, đảm bảo đầy đu - Xư ly cac nguôn nguyên vât liêu va lam đô dung đô chơi đảm bảo vê sinh, an toan, thâm my va phải mang tinh giao duc cao, nắm vưng quy trinh lam đô dung đô chơi - Tich cưc tuyên truyên vân động, phat động phu huynh, tre thu gom cac nguyên vât liêu - Phôi hơp thường xuyên thông nhât vê nội dung, quy trinh, cach lam đô dung đô chơi va sư dung đô dung đô chơi cho phu hơp với tre - Tô chưc cho tre đươc thưc hanh trải nghiêm lam đô dung đô chơi sang tao va biêt sư dung vao cac hoat động khac 3.2 Kiếế́n nghị: - Đối với phòng giáo dục: + Hang năm mở lớớ́p tập huấn chun đê,có nợị̣i dung làm đồ dùng đồ chơi, tô chưc cac hội thi vê lam đô dung đô chơi sang tao đê cho giao viên đươc nắm vưng kiên thưc hơn, hoc hoi kinh nghiêm từ trường ban.để có nhiều sáng tạo kiến thức chun mơn - Đối với nhà trường: + Tô chưc hội thi, phat động phong trao lam đô dung đô chơi sang tao 19 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đầu tư mua sắm thêm nguyên vât liêu đê cho giao viên lam đô dung đô chơi sang tao Trên “Một số giải pháp hướng dẫn trẻ - tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cac nguyên vật liệu phế thảả̉i Trường mầm non Nga Thắng” Tôi mong nhân đươc sư gop y, chia se kinh nghiêm cua lanh đao câp va ban be đông nghiêp để bảả̉n sáng kiến đầờ̀y đủ Tôi xin chân thành cảả̉m ơn Nga Thắng, ngày 12 tháó́ng 04 năm 2021 + Nguyễn Thị Tuyếế́t Nguyễn Thị Khoa 20 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trinh giao duc mầm non ban hanh kem theo thông tư sô 17/2009/TT-BGDĐT 25/7/2009 va thông tư sô 28/2016/TT-BGDĐT 30/12/2016 cua Bộ trương Bộ giao duc va đao tao, NXB-GDVN Hướng dân tô chưc thưc hiên chương trinh giao duc mầm non mâu giao lớn(5-6 tuôi).Tac giả: TS Lê Thu Hương - TS Trần Thi Ngoc Trâm – PGS TS Lê Thi Anh Tuyêt, NXB-GDVN “Giao duc mầm non vân đê ly luân va thưc tiễn” cua PGS TS Nguyễn Anh Tuyêt, NXB – Đai hoc sư pham 2005 Luât giao duc năm 2005 ban hanh sô 38/2005 14/6/2005 điêu 23 Tài liệu bồi dưỡng thườờ̀ng xuyên giáo viên mầờ̀m non Module 30: Lam đô dung day hoc, đô chơi tư tao cua Phung Thi Tường Module 40: Phôi hơp với gia đinh đê giao duc tre mầm non cua Nguyễn Thi Sinh Thảo Của NXB-GDVN Tai liêu hướng dân tre lam ĐDĐC tư nguyên vât liêu thiên nhiên cua thac sy Nguyễn Thi Bach Chiên chuyên viên vu GDMN Hướng dân lam đô chơi bằng vât liêu dễ tim Tac giả: Pham Thi Viêt Ha, NXB-GDVN, 2006 Hướng dân tre lam đô chơi bằng cac loai quả cua Phung Thi Tường- Vu Thi Ngoc Minh – Nguyễn Sinh Thảo NXB- GDVN, 2011 Hướng dân tre lam đô dung đô chơi tư cac nguyên vât liêu đa qua sư dung cua Phung Thi Tường- Vu Thi Ngoc Minh NXB- GDVN, 2011 21 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC CAC ĐỀ TAI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐANH GIA XÊP LOAI CẤP PHONG GD& ĐT, CẤP SƠ GD& VÀ CÁC CẤế́P CAO HƠN ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN ******** Họ tên tác giảả̉: Nguyễn Thị Khoa Chức vụ đơn viị̣ công tác: Giáo viên - Trườờ̀ng Mầờ̀m Non Nga Thắớ́ng - Huyện Nga Sơn - Tỉả̉nh Thanh Hóa TT Tên đ Mộị̣t số biện pháp rèn luyện nề nếp thói quen ban đầờ̀u cho trẻ 18 - 24 tháng tuổi Mợị̣t luyện nề nếp thói quen cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi Mộị̣t số kinh nghiệm phát triển vốn từ cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi trườờ̀ng mầờ̀m non Nga Thắớ́ng số b 22 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHỤ LỤC *Phụ lục 1:Bảng 1: Bảả̉ng khảả̉o sát kết quảả̉ đầu năm (thang năm Nộộ̣iTTd Nộộ̣i dung khảo sát Ý thức thu thập nguyên vât liêu có sẵn Trẻ hứng thú việc làm ĐDĐC Tre co ky lam đô dung đô chơi Trẻ sáng tạo, linh hoạt việc làm ĐDĐC Ý thức biết trân trọng giữ gìn sản phâm làm Trẻ biết đặt tên sảả̉n phẩm phù hợp Trẻ biêt đoàn kết phối hợp vớớ́i tham gia hoạt độị̣ng Tre noi đươc muc đich y nghia, tac dung cua sản phâm Tre tich cưc tham gia hoat động trải nghiêm với sản phâm cua minh lam UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình ảả̉nh minh họa: (Kèm theo hình ảả̉nh 1, phụ lục 2) Hình ảả̉nh minh họa: (Kèm theo hình ảả̉nh 2, phụ lục 3) UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình ảả̉nh minh họa: (Kèm theo hình ảả̉nh 3, phụ lục 4) Hình ảả̉nh minh họa: (Kèm theo hình ảả̉nh 4, phụ lục 5) UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình ảả̉nh minh họa: (Kèm theo hình ảả̉nh 5, phụ lục 6) Hình ảả̉nh minh họa: (Kèm theo hình ảả̉nh 6, phụ lục 7) UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Hình ảả̉nh minh họa: (Kèm theo hình ảả̉nh 7, phụ lục 8) UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bảng 2, phụ lục 9: Kết quảả̉ khảả̉o sát cuôi năm (thang năm 2021) đat đươc sau: * Nộộ̣i dung khảo sát Nộộ̣iTTd Ý thức thu thập nguyên vât liêu có sẵn Trẻ hứng thú việc làm ĐDĐC Tre co ky lam đô dung đô chơi Trẻ sáng tạo, linh hoạt việc làm ĐDĐC Ý thức biết trân trọng giữ gìn sản phâm làm Trẻ biết đặt tên sảả̉n phẩm phù hợp Trẻ biêt đoàn kết phối hợp vớớ́i tham gia hoạt độị̣ng Tre noi đươc muc đich y nghia, tac dung cua sản phâm Tre tich cưc tham gia hoat động trải nghiêm với sản phâm cua minh lam UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGA SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIAI PHÁP HƯƠNG DÂN TRẺ - TUỔI LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI SÁNG TẠO BẰNG CAC NGUYÊN VÂT LIỆU PHẾ THẢI Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA THẮNG Người thực hiện: Nguyễn Thị Khoa Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Nga Thắng SKKN thuộộ̣c lĩnh vực: Chuyên môn 29 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com THANH HÓA NĂM 2021 30 UAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGA SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIAI PHÁP HƯƠNG DÂN TRẺ - TUỔI LÀM ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI SÁNG TẠO BẰNG CAC NGUYÊN VÂT LIỆU PHẾ THẢI Ở. .. đồ chơi ấy, kích thích trẻ say mê sáng tạo Đó đề tài tơi chọn cho sáng kiến kinh nghiệm ? ?Một số giải pháp hướng dẫn trẻ tuổi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo cac nguyên vật liệu phế thảả̉i Trường. .. ngun vật liệu có đồ dùng, đồ chơi Luật chơi khơng nhắớ́c lại ngun vật liệu mà bạn nói trướớ́c Trướớ́c hướớ́ng dẫn trẻ làm mợị̣t số đồ dùng, đồ chơi cầờ̀n: - Xác điị̣nh nguyên vật liệu cầờ̀n